當稿件被《現代特殊教育》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)參考文獻中的每條項目應齊全。

(二)如果文章有基金項目，必須注明基金項目的名稱和編號。

(三)正文內容應簡潔明了，層級不宜過多，層級序號為一、（一）、1、（1）、①。

(四)來稿應包括題名、作者署名及通訊地址、作者簡介、摘要、關鍵詞、中圖分類號、正文、注釋、參考文獻，并將題名、作者署名及通訊地址、摘要和關鍵詞。

(五)論文標題一般不用縮略語，即使不得不使用，也應盡量避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號和公式。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《現代特殊教育》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1992年創刊，由江蘇省教育廳主管，江蘇省教育報刊總社主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：32-1344/G4，國際標準刊號為ISSN：1004-8014。

該刊設置了研究與探索、特別報道、專家講座、特色學校、教育實踐、科學認讀、腦科學研究等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

本文內容整理自網絡公開平臺，如遇信息錯誤，請及時通過在線客服與我們聯系。