當稿件被《梧州學院學報》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或審稿人指出的問題,如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求:
(一)摘要應反映論文的目的、方法及主要結果、結論,并充分反映論文的創新點,表達簡明、語義確切,以100 ~300 字為宜。
(二)正文要求觀點明確、立論新穎、論據可靠、語言規范通達,且未在國內外公開發表過。
(三)注釋采取腳注的方式。注釋與參考文獻的格式請參照中華人民共和國國家標準《信息與文獻參考文獻著錄規則》(GB/T 7714-2015)。
(四)本刊尊重原創,來稿文責自負,作者切勿一稿多投。
(五)題目力求簡明醒目、確切,反映出文章的主題。中文題目一般不超過20個漢字,頂格排。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。
《梧州學院學報》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊,于1991年創刊,由梧州學院主管,梧州學院主辦,為雙月刊,國內統一刊號為CN:45-1352/Z,國際標準刊號為ISSN:1673-8535。
該刊設置了經濟與管理、政治與法律、文化與藝術、教育與教學、計算機科學與技術、基礎理論、計算機科學與技術研究等欄目,覆蓋教育領域多個研究方向,以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
梧州學院學報發表范例
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轉喻-概念整合下壯族民間敘事長詩情感隱喻的語義建構
作者:宋琪
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谫論語言學教學例子的選擇
作者:梁馳華; 馬樹華
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戰略導向下青年教師區分性績效評價實踐探索——以廣西應用型地方本科高校為例
作者:李翠芬; 蘇瑞琨
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高校大學生黨員中華優秀傳統文化培育探究
作者:王春江
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國際學生漢語學習焦慮問題調查研究
作者:何湘君; 陳綺萍
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自2001年以來廣西高校普通話教學實踐研究述評
作者:劉文
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注意力經濟對高校課堂教學的啟發
作者:卿海軍; 龔平; 黃寄洪
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新時代大學生思想政治教育認同感實證調查研究
作者:史一強
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青年學者風采
作者:--
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