當稿件被《衛(wèi)生職業(yè)教育》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達問題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求:
(一)若有基金資助,請在題名下方另行“基金項目”寫明項目全稱及批號,并上傳基金批文復印件。
(二)題名:力求簡明、醒目,能準確反映文章主題。中文題名一般以25個漢字以內(nèi)。
(三)參考文獻限作者親自閱讀已發(fā)表的近五年主要文獻。按文內(nèi)引用先后順序列于文末,并在文內(nèi)引用處右上角以[ ]號(角注)注明序號。
(四)來稿請附中、英文摘要、中圖分類號和關鍵詞。其中,中文摘要應在200字以上,內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論,要具體詳細,不能空泛而談;英文摘要應有與中文摘要對等的信息量(不少于100個實詞)。
(五)研究論文(包括研究簡報)書寫順序包括:題目,作者姓名,作者單位,中文摘要,關鍵詞,英文題名(與中文一致),英文作者及單位,英文摘要和關鍵詞,正文,參考文獻。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。
《衛(wèi)生職業(yè)教育》是一本在醫(yī)學領域具有較高影響力的學術理論期刊,于1983年創(chuàng)刊,由中華人民共務國衛(wèi)生部科教司;甘當省衛(wèi)生廳主管,甘肅省醫(yī)學科學院研究院主辦,為雙月刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN:62-1167/R,國際標準刊號為ISSN:1671-1246。
該刊設置了校長論壇、高教研究、教育研究、現(xiàn)代教育技術、教育管理與評價、教學探討、護理教育、調(diào)查報告等欄目,覆蓋醫(yī)學領域多個研究方向,以反映醫(yī)學領域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)表范例
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基層中醫(yī)全科醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革探索與實踐
作者:張貴鋒; 李力強; 祝曉忠; 張明麗; 謝君; 楊麗蓉
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醫(yī)學聽障生隨專業(yè)就讀融合教育支持服務體系建設研究——以濱州醫(yī)學院為例
作者:馬慧瑩; 曹同濤
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高職高專農(nóng)村訂單定向醫(yī)學生中醫(yī)兒科學教學模式改革探析
作者:宋媛媛
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高職中醫(yī)藥學概論課程思政的探索與實踐——以福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院為例
作者:邱麒; 邱麟
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新時代“三全育人”理念下高職實習生思想政治教育簡析
作者:魏守寬; 鄭寶; 潘榕; 劉丹
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融入思政元素的藥物化學課程教學改革探索
作者:周淑琴; 孟祥國; 姜智騰
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STS視野下高職有機化學教學改革探索
作者:吳晨亮
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口腔醫(yī)學技術專業(yè)課程體系整體優(yōu)化及效果研究
作者:李爽
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基于學院—書院協(xié)同育人平臺的醫(yī)護專業(yè)綜合素質(zhì)拓展課建設研究
作者:張平
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體現(xiàn)中醫(yī)藥文化特色的高校體育課程內(nèi)容研究
作者:李秋平; 宋曼琳; 劉毅; 彭嬋; 任建立
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