《上海高校圖書(shū)情報(bào)工作研究》作為一本圖書(shū)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評(píng)估。以下是詳細(xì)分析:
了解期刊信息:
《上海高校圖書(shū)情報(bào)工作研究》期刊創(chuàng)刊于1991年,是由上海高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)主管上海高校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)主辦的圖書(shū)類(lèi)季刊。該雜志以中文出版,旨在成為圖書(shū)領(lǐng)域的先鋒,及時(shí)反映圖書(shū)改革與發(fā)展的最新成果,深入探索圖書(shū)規(guī)律,助力圖書(shū)事業(yè)的繁榮。通過(guò)高質(zhì)量的論文和研究成果,為圖書(shū)工作者提供有價(jià)值的參考,促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作,推動(dòng)圖書(shū)創(chuàng)新與進(jìn)步。
期刊級(jí)別與定位:
《上海高校圖書(shū)情報(bào)工作研究》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏等數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。獲得了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)等榮譽(yù)。主要欄目:館長(zhǎng)論壇、筆談會(huì)、探索與爭(zhēng)鳴、數(shù)字時(shí)代、業(yè)務(wù)研究、資料室建設(shè)、用戶教育、信息檢索與服務(wù)、文獻(xiàn)研究、他山之石、書(shū)刊評(píng)介等,注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是圖書(shū)工作者、圖書(shū)研究者、圖書(shū)政策制定者以及對(duì)圖書(shū)領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)作者的姓名、電子信箱、手機(jī)號(hào)碼、傳真號(hào)碼、具體通訊地址及郵政編碼。
(二)腳注每頁(yè)重新編號(hào),序號(hào)為帶圈的阿拉伯?dāng)?shù)字,不使用尾注。
(三)投稿求主題明確、論點(diǎn)新穎、論據(jù)可靠、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、具可讀性。
(四)中文題名不應(yīng)超過(guò)20個(gè)漢字。并應(yīng)譯成相對(duì)應(yīng)的英文題名,英文題名僅僅第一單詞的第一字母大寫(xiě)。題名中應(yīng)避免使用非公知共用的縮略語(yǔ)。
(五)論著應(yīng)附中、英文摘要(包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論)、關(guān)鍵詞(至少3~8個(gè))。
發(fā)表周期:
采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《上海高校圖書(shū)情報(bào)工作研究》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi),如果超過(guò)預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù),可以主動(dòng)聯(lián)系編輯部詢問(wèn)進(jìn)度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《上海高校圖書(shū)情報(bào)工作研究》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴(yán)格遵循雜志社要求,對(duì)于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來(lái)說(shuō),是一個(gè)相對(duì)好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
上海高校圖書(shū)情報(bào)工作研究發(fā)表范例
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資源建設(shè)的績(jī)效管理與實(shí)施
作者:李芳; 唐曉艷
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數(shù)字人文背景下圖書(shū)館發(fā)展策略研究
作者:?jiǎn)虋檴? 胡勝男
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基于Likert五點(diǎn)量表的圖書(shū)館CDRS需求分析
作者:祁克軍
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淺議大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書(shū)館的建設(shè)與發(fā)展
作者:王維利; 張寶忠; 劉洋
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空間再造及服務(wù)助推高校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型
作者:張奎勇
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高校圖書(shū)館校友服務(wù)研究與探索
作者:鄭春汛
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基于OverDrive平臺(tái)的兒童數(shù)字閱讀推廣實(shí)踐——以上海圖書(shū)館為例
作者:傅娟
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角色變遷視域下高校閱讀推廣人的發(fā)展路徑
作者:魏可
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借力多方資源推進(jìn)高校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)創(chuàng)新——以上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)紀(jì)念巴金主題活動(dòng)為例
作者:馬吟雪
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論中華典籍資源在閱讀推廣中的價(jià)值及其建構(gòu)——以公共圖書(shū)館國(guó)學(xué)特色推廣為視角
作者:張小仲
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