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山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志好投嗎?發(fā)表周期長(zhǎng)嗎?

《山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評(píng)估。以下是詳細(xì)分析:

了解期刊信息:

《山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊創(chuàng)刊于2001年,是由山東省教育廳主管山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的教育類雙月刊。該雜志以中文出版,擁有國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN 37-1382/Z及國(guó)際刊號(hào):ISSN 1671-4385。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒,及時(shí)反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價(jià)值的參考,促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作,推動(dòng)教育創(chuàng)新與進(jìn)步。

期刊級(jí)別與定位:

《山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。獲得了Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊、中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、全國(guó)高職院校優(yōu)秀學(xué)報(bào)、全國(guó)高職高專優(yōu)秀學(xué)報(bào)等榮譽(yù)。主要欄目:經(jīng)濟(jì)與管理、職教理論與實(shí)踐、教改與教材教法、道德與思想政治工作、語(yǔ)言與文學(xué)、科技與應(yīng)用等,注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對(duì)教育領(lǐng)域感興趣的讀者。

投稿須知:

(一)引用正式出版物,出版時(shí)間應(yīng)精確到月;根據(jù)被引資料性質(zhì),可在作者姓名后加“主編”、“編譯”、“編著”、“編選”等字樣。

(二)參考文獻(xiàn):應(yīng)完整準(zhǔn)確,序號(hào)為[1]、[2].....表示,書寫格式為:序號(hào) 作者.書名[M]。

(三)摘要:須客觀地表述文章的基本觀點(diǎn),包括研究?jī)r(jià)值、目的、方法、新發(fā)現(xiàn)、結(jié)論等。

(四)請(qǐng)?jiān)趤砀逯凶⒚髯髡咝彰⒊錾暝隆挝弧⒙毞Q及聯(lián)系方式。

(五)屬基金項(xiàng)目成果者,請(qǐng)注明項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目編號(hào)等。

發(fā)表周期:

采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi),如果超過預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù),可以主動(dòng)聯(lián)系編輯部詢問進(jìn)度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服

投稿建議:

投稿《山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴(yán)格遵循雜志社要求,對(duì)于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來說,是一個(gè)相對(duì)好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表范例

  • 高職院校提升社會(huì)服務(wù)能力的實(shí)踐與探索

    作者:趙傳松; 柳景峰

  • 高職院校形勢(shì)政策課加強(qiáng)愛國(guó)主義教育教學(xué)方法探討——以多維視角下的中印關(guān)系現(xiàn)狀及不對(duì)稱需求為例

    作者:羅金鳳

  • 高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的實(shí)證研究

    作者:李蕾

  • 基于云班課平臺(tái)的酒店專業(yè)混合式教學(xué)模式研究

    作者:徐芳

  • GeoGebra軟件在大學(xué)文科數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    作者:閆永芳

  • 高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程教學(xué)項(xiàng)目化改革實(shí)踐探索

    作者:鄧黃鸝

  • 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)混合教學(xué)模式在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    作者:刁光成

  • 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的市場(chǎng)規(guī)則

    作者:尹敏

  • 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的木作產(chǎn)品“教-產(chǎn)-銷”產(chǎn)業(yè)鏈研究

    作者:陶然

  • 網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境下高職學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑研究——以江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

    作者:顧永惠

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主辦單位:山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

主管單位:山東省教育廳

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