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青年教師學報雜志可以通過哪些方式投稿?

《青年教師學報》期刊提供以下投稿方式及注意事項:

一、在線投稿:通過期刊官網在線投稿,系統支持稿件上傳、進度查詢及審稿意見反饋,需注冊賬號后提交。

二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《青年教師學報》期刊地址:長春市南嶺投遞局23號信箱。

三、注意事項:在投稿前,務必仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求。

投稿須知:

(一)本刊編輯部有權在尊重作者觀點的前提下,對來稿進行文字和格式上的刪改,如不同意,請在來稿時聲明。

(二)如作者不同意文章被收錄,請在來稿時向本刊聲明,本刊將做適當處理。來稿請用小四號字打印,同時提供打印稿和電子文本(word格式)。

(三)參考文獻是作者撰寫文章時所參考的已公開發表的文獻書目,在文章內無需加注上腳標.一律按照尾注的方式標注在文稿的正文之后,并用數字加方括號表示,如[1],[2],[3],…。

(四)標題使用小二號字,宋體,加粗顯示;正文使用五號字,宋體;圖題、圖注、表格、標注、參考文獻使用小五號字,宋體。文中英文均使用Times New Roman字體,根據其在文中所處位置選用相應字號。

(五)文章中如出現附錄(Appendix)或附件等形式的內容,統一放在參考文獻之后,它們之間保持適當的間距。

(六)注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對文章正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明;引文注釋包括各種引用文獻的原文摘錄,要詳細注明節略原文。

(七)作者姓名、職稱及工作單位,負責與編輯部聯系的通訊作者的姓名及其詳細通訊地址、郵編、電話、手機、傳真和Email。

(八)摘要應反映論文的目的、方法及主要結果、結論,并充分反映論文的創新點,表達簡明、語義確切,以100 ~300 字為宜。

(九)基金或課題項目:若要標注獲得基金或課題贊助的論文,應注明基金或課題項目名稱,并在圓括號內注明項目編號。

(十)投稿論文圖版切勿圖文混排。請按圖版在文中的出現順序分別編號(圖2……),以jpg文件格式保存,并將圖版編號標于文中相應位置;文末另請標明圖版序號和圖釋說明。

保持聯系暢通:在投稿后,保持聯系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時與作者溝通。

耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時間,預計審稿時間為:1個月內,作者應耐心等待審核結果,并避免頻繁催稿。

綜上所述,向《青年教師學報》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求,并保持聯系方式暢通以便與編輯部溝通。

《青年教師學報》期刊是一本在我國經濟領域具有廣泛影響力的學術期刊。它致力于為經濟理論研究者和經濟實踐工作者搭建交流平臺,全方位展示經濟領域的前沿成果與實踐經驗,創刊于2007年,是由南北橋雜志社主管,南北橋雜志社主辦的學術理論期刊,國際刊號:1672-0407,國內刊號:22-1221/F。

青年教師學報發表范例

  • 對中小學教師關于學生創造性的觀念的研究

    作者:余運英; 魏彥紅

  • 以興趣為先導,實施快樂教學

    作者:裴培

  • 多元智能理論在任務型英語教學中的現實化

    作者:宋雪松; 文旭

  • 思想政治理論課與大學生創新能力培養

    作者:王福泉

  • 經典閱讀與外國文學教學

    作者:祝亞峰

  • 中學寫作教學的困境與對策

    作者:鄭友霄; 章國華

  • 新課程改革中的思維方式突破

    作者:郝德永

  • 改革有機化學課程教學管理模式的探索

    作者:姜文鳳; 陳宏博; 于麗梅; 張秀紅; 吳志勇; 高占先

  • 高師中學數學教學論教學的困境與改革策略

    作者:劉崇林

  • 學校激勵機制變革的案例研究

    作者:何天央

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青年教師學報雜志

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主辦單位:南北橋雜志社

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