《青年教師學(xué)報(bào)》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由南北橋雜志社主辦的經(jīng)濟(jì)期刊，2007年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究。旨在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)科發(fā)展和經(jīng)濟(jì)教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。

二、內(nèi)容與格式規(guī)范

(一)本刊編輯部有權(quán)在尊重作者觀點(diǎn)的前提下，對(duì)來(lái)稿進(jìn)行文字和格式上的刪改，如不同意，請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿時(shí)聲明。

(二)如作者不同意文章被收錄，請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿時(shí)向本刊聲明，本刊將做適當(dāng)處理。來(lái)稿請(qǐng)用小四號(hào)字打印，同時(shí)提供打印稿和電子文本（word格式）。

(三)參考文獻(xiàn)是作者撰寫(xiě)文章時(shí)所參考的已公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)書(shū)目，在文章內(nèi)無(wú)需加注上腳標(biāo)．一律按照尾注的方式標(biāo)注在文稿的正文之后，并用數(shù)字加方括號(hào)表示，如［1］，［2］，［3］，…。

(四)標(biāo)題使用小二號(hào)字，宋體，加粗顯示；正文使用五號(hào)字，宋體；圖題、圖注、表格、標(biāo)注、參考文獻(xiàn)使用小五號(hào)字,宋體。文中英文均使用Times New Roman字體，根據(jù)其在文中所處位置選用相應(yīng)字號(hào)。

(五)文章中如出現(xiàn)附錄(Appendix)或附件等形式的內(nèi)容，統(tǒng)一放在參考文獻(xiàn)之后，它們之間保持適當(dāng)?shù)拈g距。

(六)注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對(duì)文章正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明；引文注釋包括各種引用文獻(xiàn)的原文摘錄，要詳細(xì)注明節(jié)略原文。

(七)作者姓名、職稱及工作單位，負(fù)責(zé)與編輯部聯(lián)系的通訊作者的姓名及其詳細(xì)通訊地址、郵編、電話、手機(jī)、傳真和Email。

(八)摘要應(yīng)反映論文的目的、方法及主要結(jié)果、結(jié)論，并充分反映論文的創(chuàng)新點(diǎn)，表達(dá)簡(jiǎn)明、語(yǔ)義確切，以100 ～300 字為宜。

(九)基金或課題項(xiàng)目：若要標(biāo)注獲得基金或課題贊助的論文，應(yīng)注明基金或課題項(xiàng)目名稱，并在圓括號(hào)內(nèi)注明項(xiàng)目編號(hào)。

(十)投稿論文圖版切勿圖文混排。請(qǐng)按圖版在文中的出現(xiàn)順序分別編號(hào)（圖2……），以jpg文件格式保存，并將圖版編號(hào)標(biāo)于文中相應(yīng)位置；文末另請(qǐng)標(biāo)明圖版序號(hào)和圖釋說(shuō)明。

三、審稿周期

《青年教師學(xué)報(bào)》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：雙月刊，期刊級(jí)別：省級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對(duì)格式要求，避免因細(xì)節(jié)問(wèn)題延誤發(fā)表。

青年教師學(xué)報(bào)創(chuàng)刊于2007年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：雙月刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

該刊被國(guó)內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏等，這顯示了其在經(jīng)濟(jì)學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。

此外，《青年教師學(xué)報(bào)》期刊還榮獲了中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)界樹(shù)立了良好的口碑。

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