當稿件被《遼寧農業職業技術學院學報》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或審稿人指出的問題,如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求:
(一)注釋用圓圈數碼“①②③……”統一編號,一律列于正文之后。參考文獻列于注釋之后。
(二)基金項目名稱應按國家有關部門規定的正式名稱填寫,多項基金應依次列出,其間以分號“;”隔開。
(三)中文摘要300字左右,每篇文稿可選3~5個關鍵詞,中英文關鍵詞須對應,不得使用縮寫詞。
(四)稿件必須注明第一作者和通信作者簡介,簡介均應包括:姓名(出生年—),性別,民族(漢族可不寫),籍貫,(注明省、市或縣),職稱,主要從事什么研究或工作,E-mail,詳細通信地址,聯系電話。
(五)正文內標題力求簡短、明確,一般不超過五級。層次序號可采用一、(一)、1.、(1)、1);不宜用①,以與注號區別。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。
《遼寧農業職業技術學院學報》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊,于1999年創刊,由遼寧省教育廳主管,遼寧農業職業技術學院主辦,為雙月刊,國內統一刊號為CN:21-1448/G,國際標準刊號為ISSN:1671-0517。
該刊設置了教育與教學研究、農業科技與農村經濟研究、綜合研究等欄目,覆蓋教育領域多個研究方向,以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
遼寧農業職業技術學院學報發表范例
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高職學生職業技能大賽的培訓思路與實踐探索——以“農產品質量安全檢測”賽項為例
作者:魏麗紅
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基于PBL教學法的《行政管理學》教學改革策略探討
作者:盧峰
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精神融入高校思想政治理論課教學的實效性研究——基于肯尼斯·伯克的認同理論視角
作者:呂飛; 盧文麗
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翻轉課堂在高校思想政治教育工作中的應用研究
作者:施榮新
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微信對大學生思想政治教育的挑戰及應對策略
作者:臧楠; 李魯寧
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新時代大學生主流意識形態認同問題研究
作者:張楠
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大學生優秀典型培養和選樹機制的實踐探析——以沈陽農業大學為例
作者:章洪麗
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健康中國視域下高校基層醫療人才培養新思路
作者:王媛
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高校輔導員隊伍建設的現實困惑與機制創新——基于馬斯洛需求層次理論視角
作者:潘冬
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遠程開放教育導學教師核心素養培養之路徑探析——以大連廣播電視大學導學教師培訓模式為例
作者:李倩
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