《教育信息技術(shù)》期刊提供以下投稿方式及注意事項：
一、在線投稿：通過期刊官網(wǎng)在線投稿，系統(tǒng)支持稿件上傳、進度查詢及審稿意見反饋，需注冊賬號后提交。
二、郵箱投稿：部分欄目接受郵箱投稿，《教育信息技術(shù)》期刊地址：廣州市海珠區(qū)江南大道中233號。
三、注意事項：在投稿前，務(wù)必仔細閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。
投稿須知：
(一)作者詳細地址、郵政編碼、聯(lián)系電話和電子信箱地址，以便及時聯(lián)系。
(二)自投稿之日起1個月內(nèi)如未接到采用通知，作者可自行處理，來稿一律不退，請作者自留底稿。
(三)題目：應(yīng)反映文章主要內(nèi)容，一般不用副標題，不超過20個漢字，避免使用非公知的外文縮寫。
(四)參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版的文獻。
(五)摘要論著須附中文摘要，重要文章還必須附英文摘要。摘要必須包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四部分，各部分冠以相應(yīng)的標題。采用第三人稱撰寫，不用“本文”等主語。
保持聯(lián)系暢通：在投稿后，保持聯(lián)系方式暢通，以便編輯部在審核過程中能夠及時與作者溝通。
耐心等待審核：由于編輯部工作量較大，審核過程可能需要一定時間，預(yù)計審稿時間為：1個月內(nèi)，作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果，并避免頻繁催稿。
綜上所述，向《教育信息技術(shù)》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中，作者應(yīng)仔細閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求，并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。
《教育信息技術(shù)》期刊是一本在我國教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實踐工作者搭建交流平臺，全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實踐經(jīng)驗，創(chuàng)刊于1980年，是由廣東省教育廳主管，廣東省電化教育館主辦的學(xué)術(shù)理論期刊，國際刊號：1671-3176，國內(nèi)刊號：44-1529/G4。
教育信息技術(shù)發(fā)表范例
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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下生成性資源的可視化教學(xué)路徑探究
作者：林玉環(huán); 朱艷
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基于個性化智慧課堂的小學(xué)語文閱讀生成性教學(xué)實踐——以《夢想的力量》一課為例
作者：黃詠瑜
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基于微課管理平臺的小學(xué)信息技術(shù)微課設(shè)計與應(yīng)用——以廣州市番禺區(qū)市橋富都小學(xué)為例
作者：梁佩瑜
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基于微課的“課內(nèi)翻轉(zhuǎn)”教學(xué)模式設(shè)計與應(yīng)用——以小學(xué)信息技術(shù)課《“曲線”工具》為例
作者：謝秀玲
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線上線下相結(jié)合的高職課堂教學(xué)實踐與反思
作者：劉金香
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互聯(lián)網(wǎng)時代民航專業(yè)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析與建議--以金城學(xué)院民航專業(yè)學(xué)生為例
作者：秦楠; 吳亞蘭; 周韻; 盧士敬; 陳燕燕; 孫嘉俊
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運用信息技術(shù)工具提升初中英語閱讀教學(xué)效率的實踐——以“閱課軟件”和“翼課網(wǎng)”為例
作者：潘惠紅; 李俊
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“研學(xué)后教”理念下的課堂教學(xué)供給側(cè)改革研究——以小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)為例
作者：朱琦亮
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微課與Webquest結(jié)合的教學(xué)模式在臨床教學(xué)中的應(yīng)用
作者：王紅麗; 趙蘭清; 單孔容; 唐云云; 常鑫
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校企共建的云端數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計
作者：謝國偉; 陳宏揚; 龍雨妃; 黃勁文; 劉丹欣
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