《教師教育研究》期刊提供以下投稿方式及注意事項:
一、在線投稿:通過期刊官網在線投稿,系統支持稿件上傳、進度查詢及審稿意見反饋,需注冊賬號后提交。
二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《教師教育研究》期刊地址:北京師范大學。
三、注意事項:在投稿前,務必仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求。
投稿須知:
(一)來稿請詳細注明作者單位、地址、科室、郵編、辦公電話、手機號碼及E-mail。
(二)中文參考文獻原文若有對應英文,須附英文內容;若無對應英文,無須翻譯。
(三)摘要采用第三人稱寫法,反映文章核心觀點和創新觀點,100-300字為宜。
(四)作者對來稿的真實性及科學性負責。依照《中華人民共和國著作權法》的有關規定,本刊可對來稿做文字修改、刪節。凡有涉及原意的修改,則提請作者考慮。修改稿逾期3個月不寄回者,視作自動撤稿。
(五)論文所引文獻的注釋必須規范,準確標明作者、文獻名稱、出版社或出版物的名稱、出版或發表的時間、頁碼等。注釋一律采用腳注方式,注釋序號使用1、2、3……標示,每頁單獨排序。
保持聯系暢通:在投稿后,保持聯系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時與作者溝通。
耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時間,預計審稿時間為:1-3個月,作者應耐心等待審核結果,并避免頻繁催稿。
綜上所述,向《教師教育研究》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求,并保持聯系方式暢通以便與編輯部溝通。
《教師教育研究》期刊是一本在我國教育領域具有廣泛影響力的學術期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實踐工作者搭建交流平臺,全方位展示教育領域的前沿成果與實踐經驗,創刊于1989年,是由中華人民共和國教育部主管,北京師范大學;華東師范大學;教育部高校師資培訓交流;北京中心主辦的學術理論期刊,國際刊號:1672-5905,國內刊號:11-5147/G4。
教師教育研究發表范例
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科學論證教學中教師提問角色的變化及其對學生口頭論證表現的影響研究
作者:弭樂; 郭玉英; 劉述勇
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兩岸班主任職業生活質量比較研究
作者:李紅菊; 孫利
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“自我革命”的挑戰:一位大學教師的“祛魅”之路
作者:朱志勇; 阮琳燕
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幼兒園教師到底是什么?——從替代母親到專業人到研究者的發展歷程
作者:范昕; 李敏誼
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課例研究對促進教師專業發展的作用、不足與改進策略——基于文獻的考察
作者:袁麗; 胡藝曦
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當代西方教師教育者研究熱點知識圖譜與可視化分析
作者:陳曉端; 陳渝
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二十一世紀以來國內外教師情緒智力與教師職業倦怠關系研究的元分析
作者:鄭楚楚; 郭力平
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STEM教師培養的國際比較研究——以中、美、英、德為例
作者:李春密; 王碩
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