當稿件被《海外華文教育》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或審稿人指出的問題,如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求:
(一)基金項目或資助項目請注明具體名稱及編號。
(二)標題。不超過3級。分別以“一、(一)1.”表示。前兩級標題后面一般斷行,尾部不帶句號。第3級一般不斷行,加句號。
(三)本刊要求所引用參考文獻不得少于10篇,其中應包括一定數量的國外文獻和近5年的文獻。
(四)摘要要求有中、英文摘要,編寫應符合GB /T6447-1986 的規定。
(五)投稿以電子版為宜,主題請注明投稿和題目,并注明真實姓名、筆名、聯系電話及地址等個人信息,以便寄送樣刊,并隨時取得聯系。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。
《海外華文教育》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊,于1996年創刊,由廈門大學海外教育學院主管,廈門大學主辦,為雙月刊,國內統一刊號為CN:35(Q)第0069,國際標準刊號為ISSN:2221-9056。
該刊設置了國際中文教育研究、漢語言文字研究、中國語言文化傳播研究等欄目,覆蓋教育領域多個研究方向,以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
海外華文教育發表范例
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教師勝任力理論在國際漢語教師培養選拔中的應用
作者:劉玉川
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新加坡華文網絡多媒體教學資源研究
作者:蔡麗; 陳永
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基于華教項目的華文教育研究生培養模式研究——以湖南師范大學為例
作者:金鑫
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印尼當前漢語教育的問題與對策——以茉華三語國民學校為例
作者:羅道春
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華文教育中的中國當代文化傳播可行性探尋
作者:李衛濤
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中華文化課程融入對外漢語教學之可行性分析
作者:魏珮玲
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中國古琴在日本的傳播情況
作者:曾小紅
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