緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇保護(hù)專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

一、申報(bào)范圍

2011年底在職在崗、符合省職稱辦有關(guān)規(guī)定和要求的企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員，與用人單位訂立聘用合同,現(xiàn)仍從事專業(yè)技術(shù)工作的離、退休專業(yè)技術(shù)人員。

二、申報(bào)條件

申報(bào)者必須具備下列條件之一：

（一）大學(xué)本科畢業(yè)（學(xué)位）或大學(xué)專科畢業(yè)，取得助理工程師資格，并從事助理工程師工作4年以上。

（二）獲得相關(guān)專業(yè)的以下學(xué)歷，經(jīng)考核稱職（合格），可認(rèn)定為工程師資格：

1、博士研究生畢業(yè)（學(xué)位）；

2、碩士研究生畢業(yè)（學(xué)位），從事專業(yè)工作3年以上。

三、報(bào)送材料內(nèi)容

1、省職稱辦統(tǒng)一下發(fā)的《專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)表》一式3份，用16K紙打印。

2、2011年環(huán)境保護(hù)專業(yè)資格評(píng)審申報(bào)人員情況簡介表一式十份（表一）、（破格人員寫明破格條款）用A3紙打印。

3、徐州市環(huán)境保護(hù)專業(yè)中級(jí)技術(shù)資格評(píng)審情況一覽表一式二份（表二）。

4、任現(xiàn)職以來的年度考核表（報(bào)人事部門存入個(gè)人檔案的）。

5、任助工以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（總結(jié)要全面客觀、實(shí)事求是，一般可分為五個(gè)部分：一是個(gè)人簡歷；二是主要工作業(yè)績及獎(jiǎng)勵(lì)情況；三是參加過何種再教育；四是主要的論文、論著等；五是申報(bào)何種技術(shù)資格及申報(bào)理由）。

6、有關(guān)學(xué)歷證書、職稱計(jì)算機(jī)合格證、獲獎(jiǎng)證書、專業(yè)技術(shù)資格證書、聘書、繼續(xù)教育證書。

7、任現(xiàn)職以來的公開發(fā)表作為第一作者的本專業(yè)論文、著作2篇（僅憑錄用通知書不認(rèn)可）。

8、申報(bào)人所在單位人事組織部門出具的公示證明。

9、按資格條款中的能力、業(yè)績成果材料分類裝訂。

10、申報(bào)專業(yè)（環(huán)境科研、監(jiān)測、工程、管理）力求準(zhǔn)確，申報(bào)材料書寫清晰工整。

11、凡破格晉升人員必須按評(píng)審條件中的破格條件嚴(yán)格掌握，寫出破格依據(jù)（注明破格條件的第幾條、第幾項(xiàng)）并提供晉升材料（在任職期間必須有1次考核為“優(yōu)秀”）。

12、近期兩寸照片一張。

13、計(jì)算專業(yè)技術(shù)資格時(shí)間為2011年12月底。

14、報(bào)送材料的1、2、3項(xiàng)不用裝訂，其它材料必須按順序裝訂成冊。封面請(qǐng)貼好“徐州市環(huán)境保護(hù)專業(yè)中級(jí)技術(shù)資格評(píng)審材料登記表（表三）。

四、其它事項(xiàng)及要求

1、報(bào)送材料中的復(fù)印件須經(jīng)單位核實(shí)，蓋章、經(jīng)辦人簽名，并注明年月日。同時(shí)必須提供學(xué)歷證書、資格證書和聘書及其它各類證書和業(yè)績材料的原件以備審查。

2、如果發(fā)現(xiàn)有虛假行為的，取消當(dāng)年的評(píng)審資格，兩年內(nèi)不允許參加技術(shù)資格評(píng)審。

3、符合申報(bào)條件人員，一律參加評(píng)委會(huì)組織的面試和答辯。面試、答辨未通過人員應(yīng)視為不具備中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,當(dāng)年不提交中評(píng)委會(huì)評(píng)審。

4、所學(xué)專業(yè)如不一致，專業(yè)技術(shù)人員可通過參加由相應(yīng)專業(yè)技術(shù)系列中級(jí)評(píng)審委員會(huì)劃定的選學(xué)科目(申報(bào)中級(jí)的,任選兩門科目)的自學(xué)考試,合格后方可申報(bào)。

選學(xué)科目及考試課程為:環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境分析與監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、工程制圖、環(huán)境規(guī)劃與管理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理處置工程、環(huán)境化學(xué)、環(huán)保設(shè)備設(shè)計(jì)、環(huán)境法學(xué)。

篇（2）

一、發(fā)放證書和管理證書，是一項(xiàng)涉及專業(yè)技術(shù)人員切身利益，政策性強(qiáng)，十分嚴(yán)肅的工作。對(duì)此，各級(jí)人事（職改）部門務(wù)必高度重視，要從維護(hù)安定團(tuán)結(jié)和廉政建設(shè)的大局出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)證書管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，嚴(yán)格發(fā)放程序。

二、對(duì)通過全國考試取得的資格證書，要認(rèn)真貫徹人事部《關(guān)于專業(yè)技術(shù)資格證書發(fā)放問題的通知》（人辦職〔1994〕2號(hào)）和《關(guān)于專業(yè)技術(shù)資格證書發(fā)放程序問題的通知》（人職司函〔1995〕7號(hào)）精神，按職責(zé)分工，嚴(yán)格驗(yàn)收考試結(jié)果，嚴(yán)格核定發(fā)放范圍，認(rèn)真細(xì)致地做好證書發(fā)放各個(gè)環(huán)節(jié)的管理工作。

三、執(zhí)業(yè)資格證書的發(fā)放，嚴(yán)格按人事部《關(guān)于印發(fā)〈職業(yè)資格證書制度暫行辦法〉的通知》（人職發(fā)〔1995〕6號(hào)，有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。證書由人事部統(tǒng)一印制，各地人事（職改）部門負(fù)責(zé)核發(fā)。

四、對(duì)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書的發(fā)放，各地區(qū)、各部門要加大管理力度，制定相應(yīng)的管理辦法。每年評(píng)審?fù)ㄟ^的任職資格數(shù)額，須經(jīng)省人事（職改）部門核準(zhǔn)。高級(jí)任職資格經(jīng)報(bào)省、部級(jí)人事（職改）部門審批備案后再發(fā)放證書；中、初級(jí)任職資格審批備案程序和證書發(fā)放辦法，由各地區(qū)、各部門制定。

篇（3）

繼電保護(hù)裝置就是指能反應(yīng)電力系統(tǒng)中電氣元件發(fā)生你故障或者不正常運(yùn)行狀態(tài)，并動(dòng)作于斷路器跳閘或發(fā)出信號(hào)的一種自動(dòng)裝置。它保護(hù)的是各種故障短路、電壓大大降低、系統(tǒng)震蕩等和不正常運(yùn)行狀態(tài)過負(fù)荷、頻率降低、低電壓等，因?yàn)檫@些故障和不正常運(yùn)行狀態(tài)，都可能在電力系統(tǒng)中引起事故。

繼電保護(hù)作為電力系統(tǒng)的“安全衛(wèi)士”，是保障電力系統(tǒng)安全運(yùn)行的鋼鐵長城。其中，繼電保護(hù)和安全自動(dòng)裝置是保障電網(wǎng)和電力設(shè)備安全運(yùn)行的有效的技術(shù)手段。電力系統(tǒng)一旦發(fā)生故障而又沒有及時(shí)有效的處理的話，將會(huì)使電力系統(tǒng)失去穩(wěn)定并造成電網(wǎng)瓦解。而近年來出現(xiàn)的一些事故反映繼電保護(hù)工作人員的不正確操作所引起的事故所占比例相對(duì)較大。因此，必須加強(qiáng)繼電保護(hù)的管理工作，力求做到盡可能避免由于工作人員的誤操作、誤整定、誤接線等原因造成的電力系統(tǒng)的不安全運(yùn)行問題。

1 繼電保護(hù)管理水平的內(nèi)容

1.1 基礎(chǔ)管理

（1） 全面提高人員的綜合素質(zhì)

以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹立愛崗敬業(yè)精神，提高繼電保護(hù)工作人員的責(zé)任心必不可少。我們需要建設(shè)一支具有高度責(zé)任感和專業(yè)技術(shù)感的繼電保護(hù)團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，并能經(jīng)常派出繼電保護(hù)人員參加有關(guān)自動(dòng)裝置的研討班。針對(duì)特定的保護(hù)裝置請(qǐng)廠家進(jìn)行專題講課。另外采用師徒制度并不定期開展技術(shù)活動(dòng)以激發(fā)專業(yè)人員學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和掌握專業(yè)技術(shù)的熱情。對(duì)繼電保護(hù)人員進(jìn)行分層次的培訓(xùn)，盡量讓新同志動(dòng)手，然后由經(jīng)驗(yàn)豐富、水平較高的同志指點(diǎn)把關(guān)。通過經(jīng)常的實(shí)際工作鍛煉，提高繼電保護(hù)人員分析問題、解決問題和實(shí)際動(dòng)手的能力，并提高繼電保護(hù)的整體技術(shù)水平。

（2） 實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理

隨著電網(wǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，相關(guān)技術(shù)資料保管和取閱都很困難，為了推動(dòng)和促進(jìn)繼電保護(hù)專業(yè)圖檔向電子標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化方向發(fā)展，提高管理水平，引進(jìn)一套管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)電子化管理是有必要的。結(jié)合現(xiàn)場繼電保護(hù)和安全自動(dòng)裝置檢驗(yàn)，對(duì)投入運(yùn)行的設(shè)備及二次回路進(jìn)行認(rèn)真檢查核對(duì)。對(duì)于繼電保護(hù)裝置的配置、運(yùn)行和整定方案，嚴(yán)格執(zhí)行整定值配合的交界面是下級(jí)電網(wǎng)服從上級(jí)電網(wǎng)，并且在上級(jí)電網(wǎng)給出整定限額后，下級(jí)電網(wǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行。另外為提高繼電保護(hù)整定值的準(zhǔn)確性和整定值的規(guī)范管理，要開發(fā)一套繼電保護(hù)定值單的管理軟件，更好地對(duì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化規(guī)范管理。

（3） 繼電保護(hù)的審閱制度

為了能夠達(dá)到運(yùn)行設(shè)備較高的安全性和可靠性。對(duì)于技術(shù)人員已經(jīng)校檢過的繼電保護(hù)裝置記錄進(jìn)行復(fù)查更是一項(xiàng)不可缺少的工作。該過程主要檢查試驗(yàn)記錄整理是否及時(shí)、試驗(yàn)項(xiàng)目有無漏缺項(xiàng)、試驗(yàn)數(shù)據(jù)以及結(jié)果是否準(zhǔn)確等。

繼電保護(hù)管理屬于全過程管理，而且確保系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行時(shí)繼電保護(hù)工作的核心。基礎(chǔ)管理的規(guī)范化是保障繼電保護(hù)能有效發(fā)揮作用的基礎(chǔ)。

1.2技術(shù)管理

（1） 裝置設(shè)備的反措

確保繼電保護(hù)安全自動(dòng)裝置控制保險(xiǎn)的配置合理化，防止因直流控制保險(xiǎn)選配不當(dāng)而造成的保護(hù)裝置據(jù)動(dòng)或造成上一級(jí)直流控制保險(xiǎn)熔斷，致使更多的保護(hù)裝置失去直流控制電源。對(duì)保護(hù)盤上一些重要的出口跳閘繼電器，或一塊屏上有不同單元的保護(hù)及安全自動(dòng)裝置者，在屏前屏后要有明顯標(biāo)記，防止因誤碰而造成保護(hù)以及安全自動(dòng)裝置的誤動(dòng)作。當(dāng)主網(wǎng)運(yùn)行方式較大變化時(shí)，要對(duì)該方式下的定值進(jìn)行校檢以確保電網(wǎng)的安全運(yùn)行。逐步將嚴(yán)重老化和運(yùn)行性能差的保護(hù)裝置更換為原理先進(jìn)、制造工藝優(yōu)良性能可靠的微機(jī)保護(hù)裝置，實(shí)現(xiàn)向全微機(jī)化邁進(jìn)。

（2） 規(guī)范繼電保護(hù)工作

保證繼電保護(hù)裝置區(qū)內(nèi)故障可靠動(dòng)作的同時(shí)也要保證在區(qū)外故障可靠不動(dòng)。確保裝置故障時(shí)不拒動(dòng)的同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致裝置誤動(dòng)的隱患。對(duì)繼電保護(hù)二次回路工作有必要進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，并結(jié)合現(xiàn)場的實(shí)際情況更好的指導(dǎo)工作。

繼電保護(hù)作為電網(wǎng)安全的屏障，搞好其管理是保證電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行的重要手段，搞好繼電保護(hù)工作的重要一環(huán)是加強(qiáng)繼電保護(hù)的管理工作，所以提升繼電保護(hù)的管理水平迫在眉睫。

2 繼電保護(hù)管理的提升

2.1 營造環(huán)境提升專業(yè)水準(zhǔn)

建立功能齊全、培教合一的安全教育室采用國內(nèi)先進(jìn)的保護(hù)裝置和試驗(yàn)設(shè)備，擴(kuò)建繼電保護(hù)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)室，其規(guī)模等同于兩個(gè)互相聯(lián)絡(luò)的220千伏綜合自動(dòng)化變電站，可同時(shí)開展多人、多項(xiàng)目作業(yè)培訓(xùn)，可模擬變電站和用戶定值對(duì)調(diào)，具備變電站綜合自動(dòng)化二次作業(yè)培訓(xùn)能力，達(dá)到了三全兩強(qiáng)一突破功能。即：保護(hù)型號(hào)全、電壓等級(jí)全、整體功能全；現(xiàn)場再現(xiàn)強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)；首次突破線路縱聯(lián)差動(dòng)保護(hù)區(qū)外故障模擬難題同時(shí)，及時(shí)宣傳創(chuàng)建工作的經(jīng)驗(yàn)做法，使標(biāo)桿創(chuàng)建活動(dòng)與其他生產(chǎn)經(jīng)營工作相輔相成、相互促進(jìn)、相互提高，共享創(chuàng)建成果。充分整合和利用企業(yè)文化資源，結(jié)合“五型”班組創(chuàng)建活動(dòng)，建設(shè)具有電力企業(yè)文化特色的工作環(huán)境，持續(xù)提升員工的文化品味和專業(yè)技術(shù)能力、專業(yè)工作水平，將培養(yǎng)員工成才作為對(duì)員工最大的關(guān)愛，進(jìn)一步優(yōu)化員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，激勵(lì)員工成長為高水平的專業(yè)人才、高素質(zhì)的管理人才，實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)的雙贏。

2.2 完善的管理體系

通過查找薄弱環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)繼電保護(hù)專家集中診斷，集思廣益，明確工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，共梳理修編規(guī)章制度。構(gòu)建涵蓋繼電保護(hù)專業(yè)前期設(shè)計(jì)、調(diào)試驗(yàn)收、運(yùn)行維護(hù)、設(shè)備退役、反措管理和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控等“全過程”的管理體系，確保各項(xiàng)工作不因人和事的突發(fā)變化而產(chǎn)生混亂異常，繼電保護(hù)專業(yè)管理有章可循，有據(jù)可依。并日益健全完善公司安全生產(chǎn)評(píng)估體系、監(jiān)督保證體系和突發(fā)事件應(yīng)急體系為核心的安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)防控體系，在省公司、乃至南方電網(wǎng)公司達(dá)到先進(jìn)水平。

篇（4）

中圖分類號(hào)：G124 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2013）35-0269-01

在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，文物作為人類歷史文化重要的財(cái)富，具有非常重大的保護(hù)價(jià)值。文物的收藏與保護(hù)，不僅有利于提高國民的精神文化生活水平，幫助樹立民族自信心和民族自豪感，增強(qiáng)國家的民族凝聚力，同時(shí)對(duì)促進(jìn)社會(huì)文化的和諧發(fā)展與進(jìn)步也有著積極的作用和意義。

一、基層文物安全保護(hù)工作的重要性分析

基層文物安全保護(hù)作為我國文物保護(hù)工作的重要組成部分，在我國文物保護(hù)與發(fā)展中本身就占有非常重要的地位和作用。我國作為擁有五千年文化歷史的大國，在發(fā)展中積累了比較豐富的物質(zhì)文化和精神文化，這些文化在歷史發(fā)展與進(jìn)步中就形成了數(shù)量眾多、內(nèi)容豐富的文物古跡和文化遺產(chǎn)。分布在全國各地的文物，成為中華民族幾千年文化發(fā)展的象征與代表。

二、當(dāng)前基層文物安全保護(hù)中存在的問題分析

（一）基層文物安全保護(hù)的重視程度不夠

結(jié)合當(dāng)前基層文物安全保護(hù)工作開展的實(shí)際情況，造成基層文物安全保護(hù)重視程度不夠的主要原因，是由于基層文物保護(hù)單位及政府對(duì)文物安全保護(hù)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，或是基層文物安全保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，這是基層文物安全保護(hù)中比較突出的一個(gè)問題。很多文物保護(hù)工作的開展多流于形式，文物保護(hù)中沒有嚴(yán)格按照制度與規(guī)定履行，導(dǎo)致文物保護(hù)經(jīng)費(fèi)短缺，文物保護(hù)工作開展困難，影響基層文物安全保護(hù)的發(fā)展。

（二）基層文物安全保護(hù)專業(yè)人才缺乏

基層文物安全保護(hù)工作開展中，專業(yè)人才缺乏是比較普遍的一個(gè)問題。在基層文物安全保護(hù)開展中，由于文物保護(hù)本身具有較強(qiáng)的專業(yè)性和技術(shù)性要求，使得對(duì)參與文物保護(hù)工作人員的專業(yè)性能力與素質(zhì)要求也比較高，而基層文物保護(hù)人員本身結(jié)構(gòu)的不合理性，導(dǎo)致了基層文物保護(hù)中專業(yè)人才缺乏問題的出現(xiàn)。

（三）基層文物安全保護(hù)制度不健全

基層文物安全保護(hù)中文物保護(hù)制度不健全主要表現(xiàn)在：基層文物保護(hù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行文物保護(hù)工作開展中，沒有健全的文物保護(hù)機(jī)制，導(dǎo)致文物保護(hù)過程中經(jīng)費(fèi)投入與文物保護(hù)工作人員編制問題比較突出，不利于基層文物保護(hù)工作的開展，影響基層文物保護(hù)工作水平的提升。

三、針對(duì)當(dāng)前基層文物保護(hù)問題的防控對(duì)策

（一）提高對(duì)于基層文物安全保護(hù)工作認(rèn)識(shí)

在今后的基層文物安全保護(hù)開展中，應(yīng)注意進(jìn)一步提高對(duì)基層文物安全保護(hù)工作重要性的認(rèn)識(shí)，在提高基層文物保護(hù)機(jī)構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)文物保護(hù)工作重要性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，要注意加強(qiáng)對(duì)基層文物安全保護(hù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，通過開展文物保護(hù)工作人員業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)培訓(xùn)，在提高文物保護(hù)工作人員的業(yè)務(wù)能力與道德素質(zhì)及增強(qiáng)文物保護(hù)工作人員的責(zé)任感。

（二）健全基層文物安全保護(hù)管理制度

基層文物安全保護(hù)工作管理制度的建立及健全，主要是針對(duì)上述基層文物安全保護(hù)開展中工作機(jī)制不健全所采取防控措施。首先，要對(duì)基層文物保護(hù)單位在文物保護(hù)工作中的職責(zé)進(jìn)行明確。同時(shí)，基層政府以及城市建設(shè)、國土管理、交通等部門在工作開展中，注意配合基層文物保護(hù)的制度與要求，對(duì)文物保護(hù)申報(bào)建設(shè)項(xiàng)目要做好相關(guān)的審查與勘探工作。

（三）加強(qiáng)基層文物保護(hù)專業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)

當(dāng)前的基層文物安全保護(hù)工作開展中，專業(yè)性人才的缺乏是影響基層文物保護(hù)工作提升與發(fā)展的重要因素。加強(qiáng)基層文物安全保護(hù)專業(yè)人才的培養(yǎng)建設(shè)，要求基層文物保護(hù)機(jī)構(gòu)要結(jié)合基層文物安全保護(hù)工作開展的實(shí)際情況，在科學(xué)的專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃制定基礎(chǔ)上，通過采取有效的方法措施，進(jìn)行文物保護(hù)專業(yè)技術(shù)人才的引進(jìn)。同時(shí)，注意加強(qiáng)對(duì)基層文物安全保護(hù)現(xiàn)有技術(shù)人員的培養(yǎng)，以提高工作人員的專業(yè)能力與綜合素質(zhì)。

（四）做好基層文物保護(hù)的宣傳工作

做好基層文物保護(hù)的宣傳工作，首先，要求基層政府將文物保護(hù)工作納入到基層的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中，通過基層政府的支持與監(jiān)管，推進(jìn)基層文物保護(hù)發(fā)展和進(jìn)步。其次，鼓勵(lì)民間資助及捐贈(zèng)等方式來獲得對(duì)文物保護(hù)工作的支持，解決文物保護(hù)中資金不足問題和困難。再次，基層政府及文物保護(hù)機(jī)構(gòu)要注重對(duì)文物保護(hù)法律、法規(guī)、政策的宣傳。最后，做好基層民眾文物保護(hù)的引導(dǎo)工作，以提高基層民眾對(duì)文物保護(hù)的自覺性，隨著文物保護(hù)意識(shí)加強(qiáng)與提高，來推動(dòng)文物保護(hù)工作的開展與進(jìn)步。

四、結(jié)束語

總之，基層文物安全保護(hù)作為我國文物保護(hù)工作的重要組成部分，對(duì)我國文物保護(hù)工作水平與發(fā)展都有著重要的作用和影響，進(jìn)行當(dāng)前基層文物保護(hù)問題與防控對(duì)策分析，有利于提高基層文物保護(hù)工作水平，促進(jìn)基層文物保護(hù)發(fā)展。

篇（5）

作者簡介：王秋紅（1970-），女，四川渠縣人，重慶電力高等專科學(xué)校電力工程系，副教授。（重慶?400053）詹紅霞（1971-），女，四川成都人，西華大學(xué)電氣信息學(xué)院電氣工程與自動(dòng)化系，副教授。（四川?成都?610039）

中圖分類號(hào)：G642.3?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1007-0079（2012）27-0058-01

電力行業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，根據(jù)國家電力工業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃、國家電網(wǎng)公司“一特三大”的發(fā)展戰(zhàn)略、國家電網(wǎng)智能化規(guī)劃，2015年電力系統(tǒng)的規(guī)模將比現(xiàn)在翻一番。國家電網(wǎng)公司將建設(shè)以特高壓電網(wǎng)為骨干網(wǎng)架、各級(jí)電網(wǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，以信息化、自動(dòng)化、互動(dòng)化為特征的堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)。隨著智能電網(wǎng)的發(fā)展，需要大批繼電保護(hù)與自動(dòng)化專業(yè)的高端技能型人才。

電力行業(yè)高職院校的重點(diǎn)專業(yè)具有濃厚的行業(yè)特色，國家骨干高職院校計(jì)劃項(xiàng)目的主要任務(wù)是重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，作為有深厚基礎(chǔ)的電力行業(yè)高職院校，以國家骨干校建設(shè)為契機(jī)，依托電力行業(yè)，對(duì)接企業(yè)，在專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、人才培養(yǎng)方案優(yōu)化、課程體系重構(gòu)等方面進(jìn)行探索和實(shí)踐。本文在國家骨干高職院校建設(shè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)繼電保護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革和研究，進(jìn)行培養(yǎng)方案的修訂，進(jìn)一步體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)理念。

一、深化校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

高職人才培養(yǎng)模式是在一定的教育思想和教育理論指導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)，為學(xué)生構(gòu)建的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)以及實(shí)現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)而采取的培養(yǎng)過程的某種標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造樣式和運(yùn)行方式。它具體包括四層含義：一是培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格；二是為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格進(jìn)行的教育過程；三是為實(shí)現(xiàn)這一過程的一整套管理和評(píng)估制度；四是與之相匹配的科學(xué)的教學(xué)方式、方法和手段。

重慶電力高等專科學(xué)校在繼電保護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革中，根據(jù)重慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，以電力行業(yè)和相關(guān)企業(yè)為服務(wù)對(duì)象，積極發(fā)揮專業(yè)建設(shè)委員會(huì)作用，以行業(yè)、企業(yè)實(shí)際需求為導(dǎo)向，充分借鑒兄弟職業(yè)院校經(jīng)驗(yàn)，采取多種途徑開展廣泛、深入的調(diào)研工作。以重慶市電力公司各供電公司、新世紀(jì)電氣有限公司、重慶市電力公司電力科學(xué)研究院等校企合作為平臺(tái)，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)職業(yè)崗位需求的變化，與企業(yè)深度融合，共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)校企共享教學(xué)資源和生產(chǎn)設(shè)備、校企共同設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案、校企共同實(shí)施教學(xué)過程、校企共同監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量。共同開發(fā)“企業(yè)全程參與的“232”人才培養(yǎng)模式”，即“兩個(gè)體系，三個(gè)階段，兩個(gè)證書”的人才培養(yǎng)模式。如圖1所示。

“兩個(gè)體系”是指基礎(chǔ)課程體系和專業(yè)課程體系。關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，重組“基礎(chǔ)課程體系”；分析繼電保護(hù)典型工作任務(wù)，構(gòu)建以實(shí)踐教學(xué)為主體的專業(yè)課程體系。

“三個(gè)階段”是指分階段實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃。第一階段是職業(yè)能力的認(rèn)知，在第一、二學(xué)期完成。要求學(xué)生了解本專業(yè)的就業(yè)環(huán)境、工作環(huán)境和崗位工作任務(wù)，具備本專業(yè)所需的基本知識(shí)和基本職業(yè)素養(yǎng)。第二階段是職業(yè)能力形成，在第三、四學(xué)期完成。對(duì)本專業(yè)的專業(yè)課程以繼電保護(hù)專業(yè)的“真實(shí)”工作任務(wù)為載體，聘請(qǐng)企業(yè)專家到生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，采取“工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)，教學(xué)做一體”的教學(xué)模式，提升學(xué)生的專業(yè)技能。第三階段是職業(yè)能力提升，在第五、六學(xué)期完成。安排進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。在電力生產(chǎn)一線對(duì)繼電保護(hù)進(jìn)行運(yùn)行、維護(hù)和調(diào)試操作，以適應(yīng)繼電保護(hù)專業(yè)職業(yè)崗位。三個(gè)階段遞進(jìn)地實(shí)現(xiàn)“職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力、創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力、可持續(xù)發(fā)展能力”的培養(yǎng)。

“兩個(gè)證書”學(xué)生經(jīng)過三年培養(yǎng)，增強(qiáng)了職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。學(xué)生畢業(yè)取得畢業(yè)證書的同時(shí)，應(yīng)取得繼電保護(hù)工、電力通信調(diào)度值班員、電氣值班員、變電站值班員等中級(jí)工職業(yè)技能等級(jí)證書。

二、貼近生產(chǎn)實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

為適應(yīng)基于企業(yè)全程參與的“232”人才培養(yǎng)模式和改革，建設(shè)突出“能力為本、實(shí)踐領(lǐng)先、學(xué)練交替、重在綜合”的改革思想，根據(jù)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)裝置調(diào)試、維護(hù)和檢修生產(chǎn)流程，新建能滿足繼電保護(hù)崗位工作任務(wù)要求的綜合性校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，提升技術(shù)內(nèi)涵，拓展服務(wù)功能，建成具有較強(qiáng)共享功能、輻射面廣、貼近生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)訓(xùn)基地。

該基地能按照電力系統(tǒng)繼電保護(hù)檢修現(xiàn)場實(shí)際生產(chǎn)流程，按照電力系統(tǒng)的工作標(biāo)準(zhǔn)，采取“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中接受封閉式強(qiáng)化訓(xùn)練，以現(xiàn)場調(diào)試項(xiàng)目為載體，使學(xué)生熟練掌握各種專業(yè)知識(shí)和技能，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化技能，提高就業(yè)競爭力。注重校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與校外頂崗實(shí)習(xí)的有機(jī)銜接與融會(huì)貫通，積極探索實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)制和運(yùn)行模式，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的利用率。

三、打造職業(yè)素質(zhì)過硬的“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍

繼電保護(hù)專業(yè)通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的途徑加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。走出去，專業(yè)教師利用業(yè)余時(shí)間到企業(yè)掛職、承接科研或工程項(xiàng)目參加企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐。為企業(yè)舉辦各種層次、各種類型的培訓(xùn)和講座。企業(yè)的生產(chǎn)、科研實(shí)例成為教師講課時(shí)的活教材，將這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、掌握的高新技術(shù)、活生生的案例帶進(jìn)課堂，編進(jìn)教材，既豐富了教學(xué)內(nèi)容、拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，又使教學(xué)內(nèi)容更為生動(dòng)具體，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。請(qǐng)進(jìn)來，教師為企業(yè)服務(wù)的同時(shí)，也贏得了企業(yè)對(duì)專業(yè)建設(shè)的支持。我們在企業(yè)常年聘請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，為學(xué)生講授新知識(shí)、新工藝、新技術(shù)，進(jìn)行實(shí)際操作技能訓(xùn)練，不僅發(fā)揮了他們具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢，提高了教學(xué)效果，而且緩解了專業(yè)教師相對(duì)緊張的矛盾。同時(shí)，兼職教師參加專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，定期對(duì)專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)提出指導(dǎo)意見。

師資隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持“校企合作，互助共贏”原則，教師參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，不但豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了職業(yè)素質(zhì)，也獲得了可觀的報(bào)酬和事業(yè)的成就感，企業(yè)也提高了經(jīng)濟(jì)效益；企業(yè)員工到學(xué)校教學(xué)，有利于企業(yè)員工總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升理論水平。經(jīng)過多方位建設(shè)，繼電保護(hù)專業(yè)逐步形成了專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

四、按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，引入企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)

在教學(xué)的各環(huán)節(jié)引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以企業(yè)的規(guī)程、規(guī)范為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任條例，注重職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成。與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地、設(shè)備與現(xiàn)場相同，按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)，課程設(shè)計(jì)或畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目直接采用實(shí)際工程項(xiàng)目。教、學(xué)、做相結(jié)合強(qiáng)化了學(xué)生所學(xué)技能與職業(yè)崗位的聯(lián)系。通過到設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)、發(fā)電廠、變電站進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，工程師現(xiàn)場教學(xué)，使學(xué)生切身體會(huì)繼電保護(hù)裝置的生產(chǎn)、配置、運(yùn)行、安裝、調(diào)試等過程。學(xué)校設(shè)有職業(yè)技能鑒定站，學(xué)生畢業(yè)前需通過職業(yè)技能鑒定。近三年重慶電力高等專科學(xué)校“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”專業(yè)98%的學(xué)生參加了“勞動(dòng)與社會(huì)保障部”認(rèn)可的職業(yè)技能鑒定考核，其中92.2%的學(xué)生取得了“電氣運(yùn)行工”、“變電運(yùn)行工”、“繼電保護(hù)工”、“變電檢修工”等相關(guān)的職業(yè)資格證書。

參考文獻(xiàn)：

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2針對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的森林保護(hù)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

2．1實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中的森林保護(hù)學(xué)內(nèi)容除了掌握森林有害生物識(shí)別、鑒定和分類的傳統(tǒng)技能以外，還增加了林業(yè)企事業(yè)單位中經(jīng)常用到的有害生物防控技術(shù)規(guī)程和具體實(shí)施方案的訓(xùn)練內(nèi)容，從森林有害生物檢疫、林業(yè)技術(shù)措施、物理防治技術(shù)和無公害化學(xué)防治技術(shù)等多方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的技能訓(xùn)練，促使學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的扎實(shí)掌握。如在楊樹天牛防治實(shí)驗(yàn)中，讓本科生積極參與到腫腿蜂和花絨寄甲釋等天敵釋放和利用過程當(dāng)中;在舞毒蛾防治實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)利用微生物制劑蘇云金桿菌和核型多角體病毒的應(yīng)用技術(shù);在果樹和林木蛀干害蟲防治實(shí)驗(yàn)中，增加殺蟲燈誘控技術(shù)、色板誘殺技術(shù)、信息素誘控技術(shù)和基于生物多樣性的生態(tài)調(diào)控技術(shù)。森林保護(hù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革，有力地促進(jìn)了理論教學(xué)與林業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的有效對(duì)接，畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評(píng)。

2．2實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式改革森林保護(hù)學(xué)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，由于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)置過多，灌輸式教學(xué)方法嚴(yán)重限制了學(xué)生綜合思維能力和創(chuàng)新能力的提升。針對(duì)這種弊病，課程組大膽改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，設(shè)計(jì)了綜合性實(shí)驗(yàn)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。綜合性實(shí)驗(yàn)包括探索性實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)性實(shí)驗(yàn)和研究性實(shí)驗(yàn)三個(gè)組成部分，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用技能和創(chuàng)新能力。

2．2．1探索性實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ浇⑻剿餍詫?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想與實(shí)施流程有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、觀察能力以及邏輯思考和總結(jié)能力。近年來，我校森林保護(hù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心大規(guī)模的在本科教學(xué)中開展探索性實(shí)驗(yàn)，對(duì)于教師與學(xué)生都是一次有益的嘗試。在探索性實(shí)驗(yàn)中，教師給予一般性指導(dǎo)，學(xué)生自始至終均是獨(dú)立操作、獨(dú)立設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)中還會(huì)出現(xiàn)多種意想不到的問題，這些均需學(xué)生自己去分析、思考、查資料來解決。往往一個(gè)探索性項(xiàng)目的分析，學(xué)生可設(shè)計(jì)出幾個(gè)不同的分析路線，這增加了實(shí)驗(yàn)的探索性和趣味性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新能力。

2．2．2生產(chǎn)性實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ浇⑸直Ｗo(hù)學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，常常需要解決林業(yè)生產(chǎn)上有害生物防治的實(shí)際問題。為了使學(xué)生在親自探究的實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心將教材中的部分知識(shí)拓展到林業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，包括將教材中的“生物防治之以蟲治蟲”拓展到“飼養(yǎng)和培育花絨寄甲防治楊樹天牛”的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中;將教材中的“森林害蟲信息素綠色防控技術(shù)”拓展到“秦嶺松樹小蠹蟲信息素監(jiān)測技術(shù)”的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生真正了解林業(yè)生產(chǎn)一線所需專業(yè)知識(shí)。這對(duì)同學(xué)們更深入掌握森林保護(hù)學(xué)的基本技能有重要的意義。不但提高了同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)興趣，并且進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到森林保護(hù)學(xué)在林業(yè)生產(chǎn)上的重要地位，使他們感覺到從事森林保護(hù)是大有作為的。實(shí)踐證明，讓學(xué)生更多的在“做中學(xué)”，能極大地提高學(xué)生探究問題的能力及學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生拔尖創(chuàng)新能力的提高。

2．2．3研究性實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ浇⒔陙恚倚?shí)驗(yàn)教學(xué)中心將教師的研究項(xiàng)目列為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、精巧的科研構(gòu)思和實(shí)事求是的工作作風(fēng)，同時(shí)還可為教師的科研提供一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和材料，豐富教師的教學(xué)內(nèi)容。如秦嶺松樹小蠹蟲信息素誘捕器及誘芯篩選(國家林業(yè)局引進(jìn)先進(jìn)國際林業(yè)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)部分內(nèi)容)，學(xué)生們在做這種類型實(shí)驗(yàn)時(shí)，既涉及到室內(nèi)森林害蟲小蠹蟲的定向行為學(xué)研究，也涉及到林間引誘效果的監(jiān)測和統(tǒng)計(jì)，學(xué)生認(rèn)為這不是在做簡單的重復(fù)勞動(dòng)，而是在搞創(chuàng)新。因此，實(shí)驗(yàn)完成后，本科生往往感覺很有成就感，教學(xué)效果比較好。

2．3實(shí)驗(yàn)考核模式改革傳統(tǒng)的森林保護(hù)學(xué)成績主要注重理論知識(shí)的考核，實(shí)驗(yàn)課成績即使占有一定比例，也是以各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告來評(píng)定，而學(xué)生在實(shí)際操作中的基本技能、動(dòng)手能力并未完全列入實(shí)驗(yàn)課成績中。為使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績能夠客觀地反映學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)、基本技能的掌握程度，森林保護(hù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心在制定科學(xué)的實(shí)驗(yàn)課成績評(píng)定方法的基礎(chǔ)上，對(duì)森林保護(hù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課成績評(píng)定方法進(jìn)行了探索與創(chuàng)新，創(chuàng)建了實(shí)驗(yàn)課成績綜合測評(píng)體系。提出了實(shí)驗(yàn)課成績評(píng)定指標(biāo)的選擇原則與方法，改革了考試的方式和學(xué)生成績的評(píng)定方法。學(xué)生總的實(shí)驗(yàn)成績?yōu)榘俜种啤?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)20%，實(shí)驗(yàn)操作20%，學(xué)習(xí)態(tài)度10%，實(shí)驗(yàn)結(jié)果20%，實(shí)驗(yàn)閉卷考核30%。在對(duì)學(xué)生成績評(píng)定中，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握程度和實(shí)驗(yàn)報(bào)告結(jié)果的準(zhǔn)確度、精確度以及在實(shí)驗(yàn)過程中表現(xiàn)出來的能力等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核。在考核方式上，力求靈活、新穎、多樣。在操作考核中采取隨機(jī)即興口試與實(shí)際操作相結(jié)合的方法。從近3年的實(shí)踐結(jié)果來看，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)課成績綜合測評(píng)體系，從實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)成就及操作素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新森林保護(hù)專業(yè)人才非常重要。

篇（7）

中圖分類號(hào)：K928.73文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著城市化進(jìn)程的逐步加快，城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大以及城市功能的不斷強(qiáng)化，城市園林綠化管理面臨著越來越多的新課題。為創(chuàng)造高質(zhì)量，高水平的園林工程質(zhì)量，首先必須要解決好園林綠化施工過程中出現(xiàn)的一些問題。

1 園林綠化工程現(xiàn)狀和問題

1.1 園林設(shè)計(jì)層次不齊，質(zhì)量不高

園林綠化設(shè)計(jì)本土特色不足，設(shè)計(jì)往往過分強(qiáng)調(diào)硬質(zhì)景觀和平面構(gòu)圖，輕視植物種植設(shè)計(jì)，效果圖做得美輪美奐，而實(shí)際施工效果卻與方案設(shè)計(jì)有天壤之別。加之決策者主觀意圖涉及較深，園林設(shè)計(jì)的科學(xué)性不高。

1.2綠化隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平不高，管理落后

園林綠化建設(shè)中，專業(yè)技術(shù)人才匱乏，施工隊(duì)伍素質(zhì)高低不齊，施工組織計(jì)劃性不強(qiáng)，不能正確領(lǐng)會(huì)和理解設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)意圖。

1.3技術(shù)規(guī)范不完善

技術(shù)規(guī)范是指導(dǎo)園林綠化施工的依據(jù)，也是綠化項(xiàng)目驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)。由于技術(shù)規(guī)范不完善，園林綠化工程在施工和驗(yàn)收中僅僅憑借技術(shù)人員和驗(yàn)收人員的主觀印象進(jìn)行評(píng)比，勢必缺乏質(zhì)量保障。

1.4專業(yè)綠化監(jiān)理機(jī)構(gòu)匱乏

監(jiān)理是建設(shè)方委托的對(duì)綠化施工項(xiàng)目進(jìn)行質(zhì)量、安全、進(jìn)度等監(jiān)督管理的第三方機(jī)構(gòu)，對(duì)于規(guī)范園林綠化施工活動(dòng)、提高工程質(zhì)量具有不可替代的作用。各地綠化建設(shè)部門由于對(duì)綠化施工中監(jiān)理的認(rèn)識(shí)不高，大多數(shù)綠化施工項(xiàng)目只是指派本單位技術(shù)人員充當(dāng)監(jiān)理，行使監(jiān)理職責(zé)，他們更多的是為綠化企業(yè)提供服務(wù)職能；部分項(xiàng)目雖然有監(jiān)理公司，但綠化施工監(jiān)理很多都是由建筑工程施工監(jiān)理兼任,專業(yè)技術(shù)水平低，不能很好地發(fā)揮監(jiān)理在園林綠化施工中監(jiān)督管理的作用。

1.5后期養(yǎng)護(hù)工作相對(duì)滯后

現(xiàn)今的園林綠化工程注重栽培而忽視養(yǎng)護(hù)的現(xiàn)象突出，為鞏固和發(fā)展綠化成果，必須加強(qiáng)對(duì)樹木、花草的養(yǎng)護(hù)管理。大多數(shù)綠地剛完工時(shí)效果好，由于缺乏后期管理，草坪逐漸雜草叢生，樹木雜亂無章，病蟲侵蝕現(xiàn)象嚴(yán)重，觀賞效果大大降低。目前我國大部分地區(qū)的有關(guān)綠化的養(yǎng)護(hù)專業(yè)人員較少，養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍中大多是農(nóng)民工。如爬地柏，紅葉小檗等，在澆水的情況下還旱死，類似的情況在八一閘口的綠化工程中也出現(xiàn)，草坪斑禿不堪，旱柳、石竹成片死亡，主要原因是植物移栽后的澆水工作沒有及時(shí)做到，發(fā)現(xiàn)問題后又過量澆水，導(dǎo)致植物死亡。這不僅給施工單位帶來了經(jīng)濟(jì)損失，浪費(fèi)了人力、財(cái)力。還影響了景觀效果，本來是很好的民心工程，結(jié)果適得其反。

2 方法及對(duì)策

2.1嚴(yán)格按設(shè)計(jì)圖紙施工

綠化工程施工就是按設(shè)計(jì)要求藝術(shù)地種植植物并使其成活，設(shè)法使植物發(fā)揮綠化美化的作用。所以，設(shè)計(jì)是綠化工程的靈魂，否則綠化工程的施工將無從入手。推行設(shè)計(jì)現(xiàn)場交底制度 通過圖紙會(huì)審現(xiàn)場調(diào)整，使一線的作業(yè)人員理解設(shè)計(jì)意圖，了解工序的技術(shù)、工藝和驗(yàn)收要求，是保證綠化工程質(zhì)量的基本前提。

2.2關(guān)于綠化隊(duì)伍人員素質(zhì)問題

人才培養(yǎng)直接影響單位的競爭能力和生存能力，因此各單位在對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

2.2.1通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、自學(xué)、深造等方式，不斷提高專業(yè)知識(shí)水平。

2.2.2博采眾學(xué)，科技興園，營造濃厚的尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍。

2.2.3進(jìn)行思想道德教育在對(duì)職工進(jìn)行完職業(yè)技能的培養(yǎng)之后，最重要的是對(duì)其進(jìn)行思想道德的教育，不僅要要求大家具有解放思想，實(shí)事求是，不唯書、不唯上、不低俗、只唯實(shí)，堅(jiān)持真理、堅(jiān)持原則的思想作風(fēng)；還要求大家樹立起察實(shí)情、說真話、辦實(shí)事、求實(shí)效的工作作風(fēng)。

2.3推行園林綠化工程項(xiàng)目監(jiān)理制

園林綠化工程監(jiān)理是一種高智能的技術(shù)服務(wù)，遵循科學(xué)準(zhǔn)則，以科學(xué)態(tài)度，采用科學(xué)的方法進(jìn)行工作。園林綠化監(jiān)理工程師既維護(hù)業(yè)主的利益，又維護(hù)施工單位的利益，做到守法、誠信、公正、科學(xué)，從而保證了工程施工質(zhì)量。園林綠化監(jiān)理人員從工程施工到工程竣工驗(yàn)收，能夠做到全過程跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)不合格材料、工序和產(chǎn)品，及時(shí)整改，以確保園林綠化工程每個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)作流暢，從而保證了園林綠化工程施工質(zhì)量。

2.4 園林綠化工程的后期養(yǎng)護(hù)工作相對(duì)滯后

一般說，園林綠化工程與土建工程項(xiàng)目有相似的一面。園林綠化工程的景觀小品、園林建筑等所使用的建筑材料和建造標(biāo)準(zhǔn)都相同。然而，園林綠化工程與土建工程相比，它的大部份實(shí)施對(duì)象，都是有生命的活體，這就意味著在植物移栽完成之后的養(yǎng)護(hù)尤為重要。另外，對(duì)保護(hù)城市生態(tài)環(huán)境、鞏固綠化成果有很大影響，所以要從長遠(yuǎn)的，可持續(xù)發(fā)展的角度來重視綠化養(yǎng)護(hù)工作，徹底扭轉(zhuǎn)“重栽輕管”的局面。抓好養(yǎng)護(hù)管理工作主要采取以下措施：

2.4.1建立業(yè)務(wù)強(qiáng)、技術(shù)好的養(yǎng)護(hù)專職隊(duì)伍，簽訂養(yǎng)護(hù)責(zé)任書，責(zé)任到人、標(biāo)準(zhǔn)明確、獎(jiǎng)罰分明，通過競爭創(chuàng)優(yōu)的手段促進(jìn)養(yǎng)護(hù)工作。

2.4.2養(yǎng)護(hù)工作需要有完整的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，管理標(biāo)準(zhǔn)，抓好維護(hù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)；并制定必要的維護(hù)檢查措施，對(duì)維護(hù)措施，突出綠色管理好，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績。對(duì)管理不到位，維修水平差的空間增加處罰，逐步完善園林綠化養(yǎng)護(hù)工作的技術(shù)能力和質(zhì)量。

2.4.3實(shí)施綠化養(yǎng)護(hù)資金，根據(jù)養(yǎng)護(hù)任務(wù)的工作量估算的養(yǎng)護(hù)資金，同時(shí)要建立嚴(yán)格的管理標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)評(píng)估后養(yǎng)護(hù)等級(jí)來核算，撥付維修基金，真正實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)和處罰原則，從而提高工作人員的積極性，加大管理維修部之間的競爭實(shí)力，從根本上提高養(yǎng)護(hù)管理的水平。

2.4.4在養(yǎng)護(hù)管理上增加科學(xué)的投入，并加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增加新的知識(shí)，不斷更新技術(shù)，使養(yǎng)護(hù)管理工作向更高的水平邁進(jìn)。

2.4.5加強(qiáng)綠化宣傳教育，把綠化保護(hù)與環(huán)境保護(hù)、遵紀(jì)守法聯(lián)系起來，集思廣益、群策群力、開展對(duì)綠地的認(rèn)建、認(rèn)管、認(rèn)養(yǎng)等活動(dòng)，加大社會(huì)輿論的監(jiān)督，逐步做到人人都自覺的愛綠護(hù)綠，共同創(chuàng)建優(yōu)美的環(huán)境，形成綠化家園，人人有責(zé)的社會(huì)風(fēng)氣。

3 結(jié)論

人類在改造世界的任何做法都不可避免地遇到很多的問題，園林景觀工程也不例外。人們在物質(zhì)生活的不斷提高，追求更高的明天，因此對(duì)綠色空間的質(zhì)量也提出了更高的要求，如果不及時(shí)糾正施工中的問題，使園林施工走向規(guī)范化、科學(xué)化、技術(shù)化。那么園林施工必將成為園林綠化事業(yè)發(fā)展的“絆腳石”

篇（8）

1.城市園林綠化存在的問題

1.1 城市園林綠化規(guī)劃管理不到位

城市環(huán)境質(zhì)量的高低在相當(dāng)程度上是由園林綠化質(zhì)量好壞決定的，而城市園林綠化科學(xué)布局即規(guī)劃設(shè)計(jì)則成為二者質(zhì)量控制的源頭所在。現(xiàn)階段，城市園林綠化規(guī)劃缺乏長遠(yuǎn)性與科學(xué)性。由于沒有較為穩(wěn)定、長久的規(guī)劃系統(tǒng)來指導(dǎo)城市綠化規(guī)劃，在進(jìn)行城市園林建設(shè)時(shí)缺少依據(jù)，導(dǎo)致城市園林綠化規(guī)劃的編制與實(shí)施脫節(jié)，各類綠地?cái)?shù)量嚴(yán)重不足，大大滯后于城市化建設(shè)發(fā)展的要求及市民游憩出行和生態(tài)環(huán)境防護(hù)的要求。

城市內(nèi)部綠化發(fā)展不均衡、布局不均勻。一是社會(huì)綠化積極性不高。一些老居民區(qū)、單位庭院綠化明顯滯后，綠量明顯不足，綠地管理差；新建居民小區(qū)、單位庭院綠化不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象仍然存在。二是老城區(qū)綠化水平低。道路、街頭游園等公共綠量相對(duì)較少；舊城區(qū)和舊住宅區(qū)整治、城中村改造以及道路拓寬等城市改造時(shí)，綠化破壞嚴(yán)重，缺少有效的保護(hù)。

1.2 形象特色問題

城市園林作為展示城市形象特色的載體，是城市對(duì)外形象的窗口，也是城市文明程度、現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志，因此，一個(gè)城市應(yīng)具有鮮明的形象特色。然而城市經(jīng)營中缺少科學(xué)全面的特色定位，各城市幾乎同時(shí)掀起了大樹熱、草坪熱、追求名貴樹種，這些行為與現(xiàn)象造成了城市文化缺失、形象的雷同，也造成了城市功能的重復(fù)和浪費(fèi)，步入"千城一面"的誤區(qū)。

1.3 城市園林綠化忽視自然生態(tài)和以人為本理念。

很多城市不注重綠地的實(shí)際功能，不顧群眾需求，盲目追求新奇高檔。植物配植方面，追求即時(shí)視覺效果，隨意性較大，缺乏科學(xué)性、植物多樣性和生態(tài)性。

1.3.1 片面理解生物多樣性原則

當(dāng)前城市園林綠化中，很多城市一味的追求豐富生物多樣性，盲目的增加植物種類，甚至從國外引進(jìn)植物種類以豐富生物多樣性。。當(dāng)然，這也要避免一味的種植鄉(xiāng)土樹種、地方特色的現(xiàn)象。因此，要全面的理解生物多樣性原則，避免片面理解、斷章取義的現(xiàn)象發(fā)生，把握好其中的平和。

1.3.2 大樹移植

大樹移植應(yīng)選擇適合本地區(qū)生長，全冠移栽成活率高的品種，樹形優(yōu)美的大樹能給城市生活帶來了美觀和情趣，如在河南山東等地國槐、樸樹等。但是將大樹移開其生長原始地后，整個(gè)群落的生態(tài)必將受到嚴(yán)重破壞，直接的惡果是水土流失，殃及區(qū)域環(huán)境，與其改善城市局部生態(tài)環(huán)境相比，可謂得不償失。另外，移植大樹為保成活，需要大抹頭、強(qiáng)修剪，原來的枝繁葉茂不復(fù)存在，取而代之的只是樹體主干或主干上孤零零的幾個(gè)大枝，談不上有美化效果，因而也不能立即起到良好的綠化效果。

1.4 城市園林綠化工程施工不夠規(guī)范

主要表現(xiàn)在，施工建設(shè)行業(yè)管理不夠嚴(yán)格，工程招投標(biāo)管理不夠規(guī)范，進(jìn)入施工建設(shè)領(lǐng)域的施工隊(duì)伍良莠不齊，施工單位內(nèi)精通相關(guān)專業(yè)的施工技術(shù)人員缺乏，甚至有些施工單位為片面追求高額利潤而不合理壓縮成本支出，乃至采取偷工減料等行為，不按設(shè)計(jì)圖紙要求施工，加之個(gè)別監(jiān)管單位與監(jiān)理部門把關(guān)不嚴(yán)、監(jiān)督不力，直接導(dǎo)致工程質(zhì)量不高，低水平的重復(fù)建設(shè)問題仍不同程度的存在，極大地?fù)p害了園林綠化事業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展。

1.5 養(yǎng)護(hù)管理人員素質(zhì)有待提高，缺乏系統(tǒng)科學(xué)養(yǎng)護(hù)管理方法，資金不足

提高養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍整體素質(zhì)，普及養(yǎng)護(hù)知識(shí)，掌握關(guān)鍵技術(shù)是保證鞏固園林綠化效果，綠化管理費(fèi)用上投入不足，重建輕管問題依然存在，有的園林部門經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，缺乏基本的作業(yè)設(shè)備，甚至出現(xiàn)發(fā)生病蟲害沒錢買藥防治，樹木、植物造型常年不修剪，綠地養(yǎng)護(hù)管理粗放等影響日常綠化管理水平的現(xiàn)象。

2.對(duì)策

2.1 完善城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃，科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)城市綠化規(guī)劃的制度化和規(guī)范化具體來說，城市園林綠化管理在規(guī)劃層面應(yīng)考慮以下因素：

（1）從實(shí)際出發(fā)，因地制宜按照地域氣候、土壤、水文、地形等生態(tài)條件及城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，規(guī)模等條件，綜合考慮城市綠化的發(fā)展方向與步驟。

（2）綜合考慮，統(tǒng)籌安排，在維護(hù)現(xiàn)有綠地基礎(chǔ)上推動(dòng)城市普遍綠化，與規(guī)劃、建設(shè)部門相協(xié)調(diào)，使綠化建設(shè)與工業(yè)布局、居住區(qū)規(guī)劃及公共建筑分布等城建工作有條不紊地穩(wěn)步推進(jìn)。

（3）均衡分布，建設(shè)完整的園林綠地系統(tǒng)。公共綠地要符合點(diǎn)、面結(jié)合的特征。以面為主、點(diǎn)線穿插，使用權(quán)與綠地養(yǎng)護(hù)組合為完整的系統(tǒng)，使用權(quán)園林綠地的生態(tài)效益與景觀功能得到最大發(fā)揮。

（4）城市園林綠化管理應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行城市規(guī)劃設(shè)計(jì)程序，立足當(dāng)前，放眼未來，從城市建設(shè)的宏觀視角科學(xué)繪制出城市園林綠化現(xiàn)狀圖，近、遠(yuǎn)期限園林綠化規(guī)劃圖與設(shè)想圖。

（5）進(jìn)行城市園林規(guī)劃，應(yīng)該尊重和利用當(dāng)?shù)氐淖匀灰蛩兀鹬貓鏊奈拿}，充分體現(xiàn)出城市的文化、自然特色。

2.2 堅(jiān)持自然生態(tài)，營造和諧宜居的城市綠化環(huán)境

主要從以下幾個(gè)方面：

（1）在綠化建設(shè)模式上，轉(zhuǎn)到節(jié)約型綠化上來，增強(qiáng)城市園林綠化的可持續(xù)性。

（2）在綠地植物配置上，轉(zhuǎn)到復(fù)層配置模式上來，增強(qiáng)綠化的生態(tài)性。

2.3 規(guī)范綠化建設(shè)管理，加強(qiáng)工程施工監(jiān)督和有效質(zhì)量控制

要加強(qiáng)綠化工程質(zhì)量管理，全面落實(shí)綠化建設(shè)項(xiàng)目法人制、招投標(biāo)制、監(jiān)理制和質(zhì)量監(jiān)督制。

2.4 進(jìn)一步理順管理體制，強(qiáng)化綠化管理部門職能

要進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)園林部門的宏觀管理職能，理順和完善適應(yīng)城市實(shí)際的園林綠化體制，建立城市綠化管理長效機(jī)制。

2.5 建立科學(xué)的養(yǎng)護(hù)管理制度、進(jìn)行養(yǎng)護(hù)專業(yè)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)，加大綠化管理投入

（1）建立和完善植物養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)檔案，方便總結(jié)，分析和改進(jìn)工作。建立樹木養(yǎng)護(hù)管理工作年歷，從而做到有預(yù)見、有步驟、分階段地進(jìn)行工作，避免盲目性。同時(shí)又能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并為今后工作提供理論指導(dǎo)。

（2）進(jìn)行養(yǎng)護(hù)專業(yè)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)，制定標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的培訓(xùn)模式，提升從業(yè)人員的整體素質(zhì)。

（3）制定詳細(xì)的養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行分級(jí)養(yǎng)護(hù)。理論與實(shí)踐表明，現(xiàn)代化的城市園林綠化管理機(jī)制對(duì)于完善、改進(jìn)城市基礎(chǔ)設(shè)施管理工作都具有明顯的助推作用。根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況處理好城市園林綠化建設(shè)工作中存在的問題，園林綠化部門要堅(jiān)持改革，強(qiáng)化管理，因地制宜，不斷總結(jié)與完善，真正地將城市園林綠化管理工作提高到新的水平，打造出崛起中的城市新形象。

篇（9）

從1982年起，檔案館為地下庫房(新館即將投入使用)。檔案館工作人員立足現(xiàn)實(shí)，采取了較為可行的保護(hù)措施。1982年安裝了防盜鐵門，在每間庫房門口均設(shè)置了10厘米高的防水隔段，并陸續(xù)購置了除濕設(shè)力求；1991年建立了較為系統(tǒng)的溫濕度記錄，加強(qiáng)了對(duì)庫房溫濕度的控制；加強(qiáng)庫房的日常管理，做好防塵防蟲、防有害氣體等各項(xiàng)工作，開展檔案的修復(fù)工作，修補(bǔ)、復(fù)制解放時(shí)期字跡褪變的檔案450余卷。二、檔案保護(hù)工作中存在的問題：

(一)庫房與設(shè)備不符合規(guī)范要求。檔案庫房與設(shè)備是保管檔案最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。地下庫房的弊端顯而易見：濕度高，不利于通風(fēng)，不利于維護(hù)檔案的安全。從維護(hù)檔案的設(shè)備上看，存在單一、老化的問題。新館的建成解決了檔案保護(hù)工作最基本、最首要的問題。

(二)檔案保護(hù)意識(shí)缺乏。檔案保護(hù)工作是為利用工作服務(wù)的。當(dāng)前由于過分強(qiáng)調(diào)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，在一定程度上導(dǎo)致了保護(hù)意識(shí)的減弱，表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上就有所松懈。大的方面，如資金的投入，人員的安排；小的方面，如在接收、利用、整理、編研工作中忽視保護(hù)工作，修補(bǔ)檔案未用專用漿糊，將檔案放置地上，不注意防塵等。從中可以看出，檔案保護(hù)意識(shí)在工作人員頭腦中還相對(duì)淡漠。

(三)檔案保護(hù)技術(shù)的培訓(xùn)研究不夠，檔案保護(hù)技術(shù)人才缺乏。

1培訓(xùn)不夠。檔案人員參加的檔案培訓(xùn)，尤其是檔案保護(hù)技術(shù)專題的培訓(xùn)相當(dāng)有限。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，辦公自動(dòng)化的普及，檔案的載體已呈現(xiàn)多樣化的趨勢，以膠片、磁性材料為載體的檔案所占比例將有所增加。它們的保管、使用同紙制檔案發(fā)生了根本變化。檔案人員如果不隨時(shí)補(bǔ)充知識(shí)，保護(hù)工作將無從談起。各有關(guān)單位組織的培訓(xùn)不僅次數(shù)有限，而且由于資金、時(shí)間等原因難以保證參加。

2檔案保護(hù)技術(shù)的研究不夠。檔案人員不僅要做好檔案管理的日常工作，而且應(yīng)加以總結(jié)、研究。在我局、館人員撰寫的論文、業(yè)務(wù)研究、調(diào)查報(bào)告中，很少有專門涉及檔案保護(hù)技術(shù)課題的。

3檔案保護(hù)技術(shù)專業(yè)人員缺乏。近幾年，檔案館人員的學(xué)歷、職稱都有明顯提高，但具有理論知識(shí)，又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的保護(hù)專業(yè)技術(shù)人員卻相當(dāng)匱乏。檔案保護(hù)技術(shù)是一門綜合性的應(yīng)用技術(shù)，檔案專業(yè)人員雖有一定的理論知識(shí)，實(shí)際操作技能卻很有限。

出現(xiàn)以上問題，也有某些客觀原因：檔案館人員多是身兼數(shù)據(jù)職，征集、接收、整理、提供利用都要參與，難以保證“專”；部分保護(hù)技術(shù)很少接觸，如裱糊、去酸等。

(四)制度不夠完善。檔案保護(hù)在檔案館的各項(xiàng)制度中都有所體現(xiàn)，但從總體上講還存在著不深入、不細(xì)致的問題。在制度執(zhí)行方面也存在一定的疏漏，由于人員少、時(shí)間緊，有的制度沒有嚴(yán)格執(zhí)行；工作只停留在表面上，缺乏必要的分析。

(五)財(cái)力投入不夠。保護(hù)是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，檔案庫房溫濕度的控制、檔案的修復(fù)、專門檔案的特殊保護(hù)要求、專業(yè)培訓(xùn)等都需要相關(guān)的設(shè)備和資金為后盾。檔案并無專項(xiàng)保護(hù)資金，使檔案館除維持日常的管理工作外，難以有足夠的財(cái)力購置較為先進(jìn)的設(shè)備及進(jìn)行保護(hù)技術(shù)的開發(fā)、利用。如何進(jìn)一步提高檔案保護(hù)工作水平，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)以下幾方面的工作：

一、提高檔案保護(hù)意識(shí)。認(rèn)識(shí)提高了才能付諸行動(dòng)。保護(hù)工作直接關(guān)系到檔案的壽命，一旦遭到破壞，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)也只會(huì)成為空談。加強(qiáng)培訓(xùn)。開展、組織多種形式的培訓(xùn)、講座。因檔案保護(hù)工作的技術(shù)性較強(qiáng)，培訓(xùn)的內(nèi)容不但要注重理論的指導(dǎo)，還要增強(qiáng)實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，

篇（10）

(一)庫房與設(shè)備不符合規(guī)范要求。檔案庫房與設(shè)備是保管檔案最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。地下庫房的弊端顯而易見：濕度高，不利于通風(fēng)，不利于維護(hù)檔案的安全。從維護(hù)檔案的設(shè)備上看，存在單一、老化的問題。新館的建成解決了檔案保護(hù)工作最基本、最首要的問題。

(二)檔案保護(hù)意識(shí)缺乏。檔案保護(hù)工作是為利用工作服務(wù)的。當(dāng)前由于過分強(qiáng)調(diào)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，在一定程度上導(dǎo)致了保護(hù)意識(shí)的減弱，表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上就有所松懈。大的方面，如資金的投入，人員的安排；小的方面，如在接收、利用、整理、編研工作中忽視保護(hù)工作，修補(bǔ)檔案未用專用漿糊，將檔案放置地上，不注意防塵等。從中可以看出，檔案保護(hù)意識(shí)在工作人員頭腦中還相對(duì)淡漠。

(三)檔案保護(hù)技術(shù)的培訓(xùn)研究不夠，檔案保護(hù)技術(shù)人才缺乏。

1培訓(xùn)不夠。檔案人員參加的檔案培訓(xùn)，尤其是檔案保護(hù)技術(shù)專題的培訓(xùn)相當(dāng)有限。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，辦公自動(dòng)化的普及，檔案的載體已呈現(xiàn)多樣化的趨勢，以膠片、磁性材料為載體的檔案所占比例將有所增加。它們的保管、使用同紙制檔案發(fā)生了根本變化。檔案人員如果不隨時(shí)補(bǔ)充知識(shí)，保護(hù)工作將無從談起。各有關(guān)單位組織的培訓(xùn)不僅次數(shù)有限，而且由于資金、時(shí)間等原因難以保證參加。

2檔案保護(hù)技術(shù)的研究不夠。檔案人員不僅要做好檔案管理的日常工作，而且應(yīng)加以總結(jié)、研究。在我局、館人員撰寫的論文、業(yè)務(wù)研究、調(diào)查報(bào)告中，很少有專門涉及檔案保護(hù)技術(shù)課題的。

3檔案保護(hù)技術(shù)專業(yè)人員缺乏。近幾年，檔案館人員的學(xué)歷、職稱都有明顯提高，但具有理論知識(shí)，又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的保護(hù)專業(yè)技術(shù)人員卻相當(dāng)匱乏。檔案保護(hù)技術(shù)是一門綜合性的應(yīng)用技術(shù)，檔案專業(yè)人員雖有一定的理論知識(shí)，實(shí)際操作技能卻很有限。

出現(xiàn)以上問題，也有某些客觀原因：檔案館人員多是身兼數(shù)據(jù)職，征集、接收、整理、提供利用都要參與，難以保證“專”；部分保護(hù)技術(shù)很少接觸，如裱糊、去酸等。

(四)制度不夠完善。檔案保護(hù)在檔案館的各項(xiàng)制度中都有所體現(xiàn)，但從總體上講還存在著不深入、不細(xì)致的問題。在制度執(zhí)行方面也存在一定的疏漏，由于人員少、時(shí)間緊，有的制度沒有嚴(yán)格執(zhí)行；工作只停留在表面上，缺乏必要的分析。

(五)財(cái)力投入不夠。保護(hù)是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，檔案庫房溫濕度的控制、檔案的修復(fù)、專門檔案的特殊保護(hù)要求、專業(yè)培訓(xùn)等都需要相關(guān)的設(shè)備和資金為后盾。檔案并無專項(xiàng)保護(hù)資金，使檔案館除維持日常的管理工作外，難以有足夠的財(cái)力購置較為先進(jìn)的設(shè)備及進(jìn)行保護(hù)技術(shù)的開發(fā)、利用。如何進(jìn)一步提高檔案保護(hù)工作水平，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)以下幾方面的工作：

篇（11）

(一)庫房與設(shè)備不符合規(guī)范要求。檔案庫房與設(shè)備是保管檔案最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。地下庫房的弊端顯而易見：濕度高，不利于通風(fēng)，不利于維護(hù)檔案的安全。從維護(hù)檔案的設(shè)備上看，存在單一、老化的問題。新館的建成解決了檔案保護(hù)工作最基本、最首要的問題。

(二)檔案保護(hù)意識(shí)缺乏。檔案保護(hù)工作是為利用工作服務(wù)的。當(dāng)前由于過分強(qiáng)調(diào)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，在一定程度上導(dǎo)致了保護(hù)意識(shí)的減弱，表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上就有所松懈。大的方面，如資金的投入，人員的安排；小的方面，如在接收、利用、整理、編研工作中忽視保護(hù)工作，修補(bǔ)檔案未用專用漿糊，將檔案放置地上，不注意防塵等。從中可以看出，檔案保護(hù)意識(shí)在工作人員頭腦中還相對(duì)淡漠。

(三)檔案保護(hù)技術(shù)的培訓(xùn)研究不夠，檔案保護(hù)技術(shù)人才缺乏。

1培訓(xùn)不夠。檔案人員參加的檔案培訓(xùn)，尤其是檔案保護(hù)技術(shù)專題的培訓(xùn)相當(dāng)有限。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，辦公自動(dòng)化的普及，檔案的載體已呈現(xiàn)多樣化的趨勢，以膠片、磁性材料為載體的檔案所占比例將有所增加。它們的保管、使用同紙制檔案發(fā)生了根本變化。檔案人員如果不隨時(shí)補(bǔ)充知識(shí)，保護(hù)工作將無從談起。各有關(guān)單位組織的培訓(xùn)不僅次數(shù)有限，而且由于資金、時(shí)間等原因難以保證參加。

2檔案保護(hù)技術(shù)的研究不夠。檔案人員不僅要做好檔案管理的日常工作，而且應(yīng)加以總結(jié)、研究。在我局、館人員撰寫的論文、業(yè)務(wù)研究、調(diào)查報(bào)告中，很少有專門涉及檔案保護(hù)技術(shù)課題的。

3檔案保護(hù)技術(shù)專業(yè)人員缺乏。近幾年，檔案館人員的學(xué)歷、職稱都有明顯提高，但具有理論知識(shí)，又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的保護(hù)專業(yè)技術(shù)人員卻相當(dāng)匱乏。檔案保護(hù)技術(shù)是一門綜合性的應(yīng)用技術(shù)，檔案專業(yè)人員雖有一定的理論知識(shí)，實(shí)際操作技能卻很有限。

出現(xiàn)以上問題，也有某些客觀原因：檔案館人員多是身兼數(shù)據(jù)職，征集、接收、整理、提供利用都要參與，難以保證“專”；部分保護(hù)技術(shù)很少接觸，如裱糊、去酸等。

(四)制度不夠完善。檔案保護(hù)在檔案館的各項(xiàng)制度中都有所體現(xiàn)，但從總體上講還存在著不深入、不細(xì)致的問題。在制度執(zhí)行方面也存在一定的疏漏，由于人員少、時(shí)間緊，有的制度沒有嚴(yán)格執(zhí)行；工作只停留在表面上，缺乏必要的分析。

(五)財(cái)力投入不夠。保護(hù)是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，檔案庫房溫濕度的控制、檔案的修復(fù)、專門檔案的特殊保護(hù)要求、專業(yè)培訓(xùn)等都需要相關(guān)的設(shè)備和資金為后盾。檔案并無專項(xiàng)保護(hù)資金，使檔案館除維持日常的管理工作外，難以有足夠的財(cái)力購置較為先進(jìn)的設(shè)備及進(jìn)行保護(hù)技術(shù)的開發(fā)、利用。如何進(jìn)一步提高檔案保護(hù)工作水平，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)以下幾方面的工作：