緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇愛心演講稿范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

大家下午好！我今天演講的題目是《愛心無價》。

帶著對未來的憧憬，帶著一腔熱情，年少輕狂的我走上了三尺講臺。初為人師時，世界在我眼中無比美好。但現實卻不盡人意，每天都是一根粉筆三尺講臺，每天都重復著前一天的生活。孩子們有時很可愛有時很淘氣，有時甚至讓人生氣。我心酸又沮喪，不知所措。

冰心女士說：“有了愛便有了一切，有了愛才有教育的先機。”一語驚醒夢中人。從此，我讓自己學著對所有的一切感恩，讓自己心中充滿愛。心態(tài)一改變，我才發(fā)現原來世界真的這么美妙，陽光燦爛。我發(fā)現了生活中太多太多點點滴滴的幸福：下雨天，我放在外面的車子被打上了雨傘；節(jié)日里，我總能收到精美的卡片和祝福的話語；校園里，總能聽到那悅耳的“老師您好”的問候；甚至孩子的每一次調皮，都成了我生活中最美的樂章。多好多好的孩子啊，為什么以前就沒有發(fā)現呢？我的內心充滿了久違的、強烈的感動，這種被平凡的幸福環(huán)繞的感覺太美妙了，而我卻忽視了這么久。我看到了愛的力量，原來自己是如此富有，一個個小小的幸福堆積起來，我就成了百萬富翁。

不能說外面的浮華喧囂對我沒有誘惑，但太多的幸福讓我堅守了下來。懷揣著這美麗的夢想，我踏上了這條充滿希望的陽光之旅。一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。這種幸福的感覺又怎能用金錢來評定呢？

篇（2）

愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，它時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。

在生活中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的一切。我們好比一棵樹苗，需要經過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。

在課堂上，老師時常教育我們，要去關心別人，關心別人就等于關心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。

當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援助之手的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。即使你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活著有什么意義?幫助他人是快樂的，不圖回報，世界需要愛，有愛讓人不再覺得冷漠，讓人不再覺得孤單，世界因為有愛而顯得更美好!

世間的“愛”是永恒的,是不變的,是永存于世的.所有的驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創(chuàng)造出的,沒有愛,就沒有一切。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻有愛心的人。

篇（3）

歲月時刻在流淌，但我們的生命還要延續(xù)啊!然而，世間的滄桑不停地羈絆著我們身邊的許多人，有我們的親人、我們的朋友、還有好多好多是我們未曾相識而即將相識的人。當他們被病痛折磨是，他們的容顏是多么憔悴;當他們病痛吞蝕時，他們的心是多么的痛苦;當他們被病痛熔化時，他們是多么希望能得到我們的幫助呀!

光陰似箭，日月如梭。但病魔未曾向他們停止過宣戰(zhàn)。他們沒有像我們正常人那樣嚴陣以待，而是憑著那脆弱的靈魂來抵擋所遇到的一切。

朋友們，難道我們就沒有聽到他們正在痛苦中嗎?難道我們沒看到他們正在向我們乞求幫助嗎?難道我們就不能盡我們的綿薄之力來援助他們嗎?

你們看，天空中彌漫著他們向往美好生活的云彩;散發(fā)著他們對未來憧憬的芬芳;飄溢著他們對生命不懈追求的氣息。

當我們靜下心來，聆聽到的是他們正在向我們訴說著他們的凄涼;當我們閉上我們的雙眼，我們的心感觸到的是他們那副彷徨的面頰;當我們松開我們的雙手，滿手觸摸到的是他們的血和淚。

我們每一個人都希望我們生命的鮮花永不凋零，我們何時想象過那些受病魔摧殘的人正需要我們的祈禱和幫助呢?

在我們的眼里，一瓶礦泉水、一塊面包、一盒餅干，是多么渺孝又是多么微乎其微，但是，我們所有人要是把它們聚集在一起，它就形成了一座由我們所有人的愛心堆積起來的“愛心山”。

這樣，我們所有愛的陽光就不停地驅逐著病魔對他們的侵蝕;我們所有愛的芬芳就不斷涌入他們的心靈;我們所有愛的激-情就會慢慢感染他們的靈魂。使他們從此康復而快樂。

朋友們，難道我們就不能伸出我們的援助之手向他們獻出我們的愛和愛心嗎?

2.

愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。

在生活中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。

課堂上，老師時常教育我們，要去關心別人，關心別人就等于關心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。

愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。

當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。

愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)現它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧!

世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的.所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創(chuàng)造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人。

篇（4）

譚暢 北京大學

大家好！我是譚暢！現在就讀于北京大學。在這里首先祝大家新年快樂！今天非常感謝大家能來參加我們的"愛心講座"活動，我也非常榮幸能與大家分享一些我成長的故事，今天我主要想和大家探討一下如何為孩子提供一個良好的學習環(huán)境。從定義上講，學習環(huán)境是指支持學習者學習的內部條件和外部條件，它可以分為很多個層面：社會層面、學校層面、家庭層面，但由于前兩個層面受外部的影響太大，遠在我們個人可操控的范圍之內，所以今天我們主要探討的家庭層面的學習環(huán)境。

在開始正式的演講之前，我想請在座的家長朋友設身處地的對比這樣幾種情境：當您在工作時，您是覺得在安靜的環(huán)境下效率更高，還是在嘈雜的環(huán)境下更高；您是在和諧的人際關系中更容易投入工作，還是在勾心斗角中更容易投入，答案無疑是前者。同理，孩子的學習也一樣，學習需要一個安靜舒適的場所，需要和諧的家庭關系，需要濃厚的學習氛圍。

我認為一個好的學習環(huán)境首先離不開一個單獨的、安靜的學習環(huán)境。印象中，自小學起，我的家里就很少有客人來過，也很少有那種極其熱鬧的時候，除了過年或是一些重要的節(jié)假日，一年365天可能有350天都只有我跟我父母在家，小的時候對其中的原因不大清楚，后來媽媽才跟我講，她們是擔心家里來人后會打擾我學習，所以就盡量避免在家里舉行一些人多的娛樂活動。在家學習的時候，我會有一個單獨的房間，房間不大，里面就一套書桌、一個書柜和一架電子琴，書架上擺著各種各樣的書，科學的、音樂的，繪畫的等等。以前每次放學回家吃完飯后，我就自己到這個房間里去做作業(yè)，這期間，父母從來不會進來打擾，直到我把作業(yè)寫完；在學習間隙，我可以翻翻各種各樣的雜書，既放松大腦又培養(yǎng)興趣。如果條件允許，希望在座的家長朋友可以為孩子提供一個單獨的學習空間，并盡量不要在學習期間打斷他的思維。

除開安靜的學習環(huán)境，和諧的家庭關系也非常重要。常言道"家和萬事興",萬事之中當然也包括孩子的學習和成長，一方面和諧的家庭關系能夠幫助孩子養(yǎng)成健全的人格，另一方面也能讓他保持平穩(wěn)的更加投入到學習。印象中，父母很少當著我的面吵架，記得在我初二地生會考的前幾個星期，我父親突然去了昆明，走之前他和我媽媽統一口徑說是準備去昆明談幾單生意，過幾天就回來，于是當時也沒多想。可其實到后來我才知道他們那時大吵了一架，并且鬧到了離婚的地步，父親一氣之下才去了昆明。到了現在也是，我在北京上學，家里發(fā)生了什么不好的事父母一般都瞞著我，擔心我在那邊干著急，所以直到這次寒假回家，我才知道外婆在前幾個月摔斷了腿。可能這樣的事還有很多，但父母呈現給我的總是一派非常和諧的家庭景象，他們獨自消化了太多的沉重和壓力，我也一直很感謝他們，讓我可以心無旁騖的學習。

最后想說的一點是家長可以盡可能的同孩子一起學習，為他們營造濃厚的學習氛圍。孩子處在幼兒階段的時候往往還沒有很強的獨立性，更多的是效仿，大人做什么他們就學著做什么，所以家長在孩子面前的行為尤為重要。前幾天我去到小姨家，看到她跟著自己四歲的寶寶一起學拼音，小姨也像個孩子一樣，咿咿呀呀的讀著拼音，孩子的興致很高，不一會就把所有的拼音背完了，我認為小姨的這種做法是很正確的，試想一下，如果孩子在做作業(yè)，但家長卻當著他的面看電視或是打牌，那么孩子的注意力就會很難集中，并且心里會產生極度的不平衡感。所以，作為家長，在有條件的情況下可以盡量和孩子一起學習。

居必擇鄉(xiāng)，游必就士，希望在坐的各位家長朋友能夠足夠認識到環(huán)境對于您孩子學習、成長的重要性，也請大家相信您選擇金太陽幼兒園是絕對正確的。最后再次祝大家新年快樂！

2.如何激發(fā)孩子學習的動機和興趣

李權 清華大學

各位家長：

大家好！很高興有機會在這里和大家分享我的成長經歷，今天我想講的是"如何激發(fā)孩子學習的動機和興趣".

我想，各位家長可能都有過這樣的經歷，就是通過給孩子一定的物質刺激，例如"如果孩子期末考了90分以上就給孩子多少壓歲錢",來刺激孩子好好學習。實際上，這種物質刺激法確實是很有效的一種方法來激發(fā)孩子的學習動機和興趣，在我小時候，我的父母也常向我做出這樣的承諾，確實使得我更加努力學習。但是從我的經歷來看，這樣培養(yǎng)起來的學習動力很容易消退。首先，父母容易對孩子產生過高要求，例如我小學期間，平時成績基本上都在七八十分左右，而我父母常常都是要求我考到90以上，或者100分才給獎勵，反而讓我沒有學習動力，因為我知道我肯定考不到那么高的分數；其次，當父母不再給我許下獎勵的承諾時就不再愿意努力學習。因而，我認為物質刺激是一種培養(yǎng)起來的是一種外在動力，父母在使用這種方法的時候一定要注意方式，首先就是平時要關心孩子的學習，了解孩子各個階段的學習能力，給孩子設置一個合適的目標，這個目標需要即略高于孩子平時的成績，又是孩子通過努力能夠達到的，例如孩子平時成績在80左右，就先給他設置一個85左右的目標，這樣既可以循序漸進地促進孩子的學習，也可以使孩子感受到父母對他關心。另外，對于獎勵的東西也可以讓孩子自己選擇，適當滿足孩子的一些合理要求。其次就是不要僅僅依靠物質獎勵來刺激孩子學習，而要注重培養(yǎng)孩子的學習的內在動力。

那要怎樣培養(yǎng)孩子學習的內在動力呢？我認為就是要讓孩子覺得學習是一件好玩有趣、自己能夠勝任并且有用的事情。這樣孩子在學習時才會感到愉快、專注、享受。

我認為玩是孩子的天性，我從小在農村長大，像各位家長家的男孩子一樣淘氣，總是喜歡在田里、樹林里到處跑，喜歡去田里摸泥鰍、河里釣魚。我認為孩子喜歡玩并不是一件壞事，在父母和老師的正確引導下，反而能培養(yǎng)孩子的學習興趣。我認為，玩能夠培養(yǎng)孩子的好奇心、動手能力、思維的敏捷性等等，我小時候沒有上過幼兒園，但是我的奶奶以及學前班的老師確實給了很我有益的引導，現在想來不僅使我在玩中獲益頗多，而且也使得我將學習視為好玩的事。奶奶從小就給了我很多"自主權",讓我去做自己感興趣的事情，在我遇到"困難"的時候就會主動給我提供幫助，在幫我的同時也教會我許多東西。學前班的老師將學習變成一種游戲，讓我享受其中，老師不僅在課堂上傳授知識，而且也引導我們將學到的知識運用到玩的過程中，這樣也使得孩子覺得學到的知識是有用的。各位家長可以在生活中適當引導孩子運用在幼兒園中學到的知識。另外，我想各位家長可以多為孩子買一些故事書，甚至腦筋急轉彎之類的書，我記得我小時候就是從這些有趣的書開始愛上讀書的。當然幼兒園是一個更好的地方來引導孩子安全有益地玩，并且我相信老師也會用生動的教學使得孩子愛上學習。

篇（5）

做教師已經二十年有余，要做一名好教師的信念使我終身奮斗的目標。師者，人之模范這句兩千年的古訓至今仍有其強大的生命力。“學為人師，德正為范。“為人師率先垂范，栽培桃李，須辛勤耕耘。

今天在座的學校各位老師們有的已是雙鬢斑白，有的風華正茂。但是在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)的執(zhí)著。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”每個人都需要愛，這教師的愛是成功教育的原動力。陶行之先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是教師無私奉獻的典范。我蹲下身子走進孩子們中間和他們一起徜徉于學習的海洋，一起采集智慧的果實。我快樂著孩子們的快樂，煩惱著孩子們的煩惱，幸福著孩子們的幸福。我試圖用愛心打開孩子們的心門，因為我知道。每一扇門的后面，都將是不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都將是一個無法預測的未來。每當我面對孩子們時，聽著一聲聲老師老師的呼喚我才發(fā)現那是一個浩瀚的世界。我愛教育事業(yè)，因為教育賦予我嶄新的生命；我愛學生，因為學生賜于我無限的動力；我更在乎學生，僅僅因為學生在乎！隨著生源的減少，我需要同時教一，二兩個年級段的數學課，不禁產生困惑：如何上好數學課？怎樣讓不同的孩子都有不同的收獲？帶著困惑，我樂此不疲地追尋著我心目中理想的數學課堂。現在的我心中經常追問，什么是真正的教育？愛因斯坦說：“教育應該使提供的東西，讓學生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務來負擔。”我豁然開朗。因為有了這些追問，才使我的工作和生命更有意義。

劉博巖是一年級學生他在語言和思維方面有些障礙常常所問非所答，搞得人啼笑皆非，同時也成了同學們下課后取笑的對象。以前上學來總是沒精打采的根本不與任何人交流，課上我講的內容一點兒也學不會。看到這種情況我沒有放棄，開始跟他慢慢的接觸，用溫和的語言和藹的表情與他交流，起初他根本不太理睬你，隨著時間的推移他能用點點頭，笑一笑，等肢體語言來回應老師了。有時當他回答的問題跟同學們差不多時，我會不失時機地鼓勵他說：“你的進步可真大”,繼續(xù)加油呀！聽到老師的表揚,他特別高興后面緊接著還會跟上一句:你真棒！看到這種可喜現象,我就利用課間時間再把課上學習的重點重復一遍,如果他還是學不會，我就把學習的內容方法寫下來交給家長，回家后讓家長繼續(xù)幫助他掌握。.通過將近一年的努力劉博巖的進步非常大，20以內的加減法的計算能達到百分之百的準確.100以內數的加減法計算也很準確.現在在計算方面他非常自信.甚至比思維正常的學生計算還要準確..

班里的李文雷同學是一個比較聰明的孩子，學知識很快，不喜歡重復性的內容，為了不打消他學習的積極性，我常常在備課的時候，多備出一份，有時是小競賽，有時是思考題。使他始終保持著學習的熱情。

篇（6）

我是來自楊召小學的于雙晴，今天我演講的題目是《愛心與責任》。

手拿三寸粉筆站在三尺講臺上，我自豪，我榮幸，因為我從事了太陽底下最光輝的職業(yè)——教師，一年多的班主任工作經歷讓我深深懂得：責任是教師一生的堅守，愛心是教師最美的語言。

關愛學生并不需要多么轟轟烈烈的舉動，它體現在生活的每個細節(jié)上。我曾被班里那些調皮搗蛋的學生氣得大動肝火，也曾為成績差的學生而煩惱不已，怎么批評都無濟于事，因此，我試著改進教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個溫和的眼神，多了一些鼓勵的話語（孩子，你真優(yōu)秀；孩子，勇敢的舉起你的手，我相信你，你能行……）；批改作業(yè)時，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，作文本里多了一張交流的紙條；課下我和學生促膝交談（孩子，課上怎么不開心呀？是不是老師講得不好呢？可以和我談談嗎？孩子會把他們的心事一一告訴我），傾聽孩子的心聲，走進他們的世界，漸漸地，我成了他們的知心朋友，深知學生需要教師的關心與愛護，這使我明白：要用愛去管理班級。

愛讓大家走到了一起，愛讓大家有了集體榮譽感，愛讓我們成為一家人。

今年的“六一”節(jié)目，我組織學生大合唱《團結就是力量》在歌聲中讓學生明白團結的重要性；每天中午我和學生一起吃飯，其樂融融像一家人一樣讓學生感受到班級的溫暖；（）有一次，我班的李洪達同學沒錢吃飯班長軒麗霞主動借錢給他，課上我及時表揚了軒麗霞同學，讓學生明白同學之間應該相互幫助，我們的班級是一個整體。

當圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時候，當孩子們把教師節(jié)當作我生日為我慶祝的時候，當假期中孩子們打電話訴說對我的思念的時候，當感恩教育大會那天孩子們抱著我流淚、家長與我握手的時候，我覺得這是我人生中最幸福的時刻，因為我從事了最偉大、最無私的職業(yè)，因為我擁有了世間最珍貴的禮物——愛。

愛心與責任——師德的內涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責任，用腳下的三尺講臺奉獻出自己的愛心吧u我們的生命會因教育而精彩。

感謝各位領導、評委給我這次演講的機會，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在今后的工作中我會繼續(xù)努力。

謝謝大家，我的演講完畢。

篇（7）

所謂萬事起頭難。第一年，我們只是雜牌貨，慘淡經營到第二年，我們開始名牌貨；因為名牌貨可以提高我們小公司的形象——“狐假虎威”！更重要的是名牌貨如果經營得法，就可以薄利多銷。薄利多銷，資金周轉快，就是用比較小的資金作比較大的生意；就是貨如輪轉，小刀鋸大樹，四兩撥千斤。

總之，我們愛心事業(yè)的第二年就是又名牌貨，又同時雜牌貨；點、線、面編織銷售網絡的同時，對顧客高中低檔產品的不同要求了如指掌，然后我們在十分有利、十分有把握的情況下，選擇最優(yōu)良的產品，把最優(yōu)良的產品包

裝成為自己的品牌——愛心牌！

所謂各師各法，我們從來不花一分錢打廣告，但是，我們有一套方法把愛心牌變成名牌！我們和慈善組織、福利團體合作，用愛心牌產品參加義賣會。由于我們精打細算，經營得法，每一次參加義賣會，我們都能收回成本，還賺一小筆！義賣會過后，還有想買或者想愛心牌產品者，我們又多賺一筆了。這樣子開拓市場又不用花錢打廣告，我們就可以省下廣告費，來給愛心牌產品的商比較高的利潤。有了比較高的利潤，愛心牌產品的商就比較愿意

推銷愛心牌產品，愛心牌就是這樣子開拓了它的市場！

我們參加義賣會有了經驗，就把愛心牌帶到馬來西亞！馬來西亞有很多福利團體、慈善組織，還有很多很多獨立中學、小學，常常舉行籌款義賣會；可以讓我們又義賣又開拓市場又廣結善緣。顧客、商都變成我們的好朋友了——

顧客幫我們介紹顧客，商幫我們介紹商。愛心牌產品就這樣在馬來西亞慢慢開拓了更大的市場！

我們馬來西亞的朋友和商也經常推薦最好的產品和廠商，跟我們合作生產愛心牌產品；一系列一系列愛心牌產品就這樣百花齊放，越開越多！ノ頤腔菇愛心牌產品打進國際市場！

篇（8）

     愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。   

 

      在生活中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。  

      課堂上，老師時常教育我們，要去關心別人，關心別人就等于關心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。  

      愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。  

      當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。  

      愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)現它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！  

      世間的“愛”是永恒的,是不變的,是永存于世的.所有的驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創(chuàng)造出的,沒有愛,就沒有一切。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人。  

      因此，愛，使我們心靈相通；

愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。 

>      即使你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，卻不愿為一些需要幫助的人送出關懷，那你還擁有這世上最美好的東西--愛嗎？  

篇（9）

所謂萬事起頭難。第一年，我們只是雜牌貨，慘淡經營到第二年，我們開始名牌貨；因為名牌貨可以提高我們小公司的形象——“狐假虎威”！更重要的是名牌貨如果經營得法，就可以薄利多銷。薄利多銷，資金周轉快，就是用比較小的資金作比較大的生意；就是貨如輪轉，小刀鋸大樹，四兩撥千斤。

總之，我們愛心事業(yè)的第二年就是又名牌貨，又同時雜牌貨；點、線、面編織銷售網絡的同時，對顧客高中低檔產品的不同要求了如指掌，然后我們在十分有利、十分有把握的情況下，選擇最優(yōu)良的產品，把最優(yōu)良的產品包裝成為自己的品牌——愛心牌！

所謂各師各法，我們從來不花一分錢打廣告，但是，我們有一套方法把愛心牌變成名牌！我們和慈善組織、福利團體合作，用愛心牌產品參加義賣會。由于我們精打細算，經營得法，每一次參加義賣會，我們都能收回成本，還賺一小筆！義賣會過后，還有想買或者想愛心牌產品者，我們又多賺一筆了。這樣子開拓市場又不用花錢打廣告，我們就可以省下廣告費，來給愛心牌產品的商比較高的利潤。有了比較高的利潤，愛心牌產品的商就比較愿意推銷愛心牌產品，愛心牌就是這樣子開拓了它的市場！

我們參加義賣會有了經驗，就把愛心牌帶到馬來西亞！馬來西亞有很多福利團體、慈善組織，還有很多很多獨立中學、小學，常常舉行籌款義賣會；可以讓我們又義賣又開拓市場又廣結善緣。顧客、商都變成我們的好朋友了——顧客幫我們介紹顧客，商幫我們介紹商。愛心牌產品就這樣在馬來西亞慢慢開拓了更大的市場！

我們馬來西亞的朋友和商也經常推薦最好的產品和廠商，跟我們合作生產愛心牌產品；一系列一系列愛心牌產品就這樣百花齊放，越開越多！我們還將愛心牌產品打進國際市場！

篇（10）

我叫黃菲芳，是一名普通的大學生。今天是一年一度的感恩節(jié)，說起來我對感恩節(jié)還真是情有獨鐘，能有機會站在這里作為受助學生代表發(fā)言，我感到無比的高興和激動!多年來，區(qū)委統戰(zhàn)部、區(qū)少數民族聯合會以及各宗教團體，對我們少數民族貧困生伸出了無數次援助之手，為我們營造了一片溫暖的天空，在這里，我要鄭重地向一直以來關心我們學習和生活的領導、老師和民族宗教界愛心人士說一聲：謝謝你們!

我是來自一個農村山區(qū)的少數民族家庭，地區(qū)偏遠，那里經濟發(fā)展相對滯后，家里祖祖輩輩都是農民，父母一直是靠務農來維持家庭經濟，收入很微薄，我在大學期間的學費和生活費對我家來說都是一筆很大的數字。而父母總是說：孩子，沒事，只要你好好讀書，我們累點無所謂。每每聽到這樣的話，心里真的很不好受，于是便默默告訴自己，一定要好好學習。我也知道，也只有通過好好學習來將來才能報答他們。來到大學后，我們這些家庭困難的少數民族學生受到了來自學校和社會的關愛，特別是區(qū)統一戰(zhàn)線愛心助學活動，解決了我們的燃眉之急，讓我們重新拾取對生活的熱情，為我們的理想插上翅膀。

今年我是第二次獲得愛心資助，在過去的一年里，我時時會感受到這份資助凝聚著許多人的關愛和期盼，這激勵我勤奮努力，從不敢懈怠，在學習上我勤奮認真，一絲不茍，獲得了學習優(yōu)秀獎。在生活中，我艱苦樸素，從不奢侈浪費，同時盡自己的能力幫助同學，獲得精神文明獎。

各位領導，各位老師，你們無私的幫助如雪中送炭解決了我們的經濟困難;你們的關心更似春風化雨滌除了我們心頭的灰暗;你們的撫慰像大海中的航標，指引著我們在生活的海洋里遠航!你們不僅幫助我們解決了生活、學習上的困難，也深深地慰藉了我們的心靈。

篇（11）

站在氣派的商行大樓前，我想到更多得是珍惜，我們要加倍珍惜來之不易的工作！珍惜時代給我們提供的機遇、領導對我們的厚愛和重托！珍惜前輩和老師對我們的信認和期望！

從1996年的6月6日到今天，13個年頭，無數同仁們默默貢獻著自己的青春，成就了今天的“齊魯銀行”。大多數的時候，他們在平凡的工作崗位上做著平凡的工作。然而，就是這份平凡，使得他們的事跡不平凡。我入行時間甚短，今天我想跟大家分享的是發(fā)生在我們城東支行的感人故事。

江老師是二級后臺，是我特別敬佩的一位老師。我現在不僅跟江老師學業(yè)務，還跟江老師學做人，我要努力向她學習，以后成為像她一樣的人。記得剛來的時候，江老師對我們說，要把自己的工作做好并不是一容易的事。每天我們會接觸到很多陌生的面孔，他們有各種身份，有各種性格，他們中，有理解你的，有不理解你的，有素質好的，有素質差一點的，他們的要求，有我們能辦到的，有我們不能辦到的，而這些，都需要我們用自己的熱情和優(yōu)質的服務去完成。我們也是人，也有自己的個性和情緒變化，而無論怎樣，都需要具有調節(jié)自己心態(tài)的強大能力。最后一句話，我一直放在心上。在遇到困難，受了委屈，我都會以此鼓勵自己！

郎老師是會計主管，負責ATM加鈔。為了減少卡鈔的狀況，使自助設備正常運行，所有加鈔的現金，都是經過郎老師的手一張一張?zhí)舫鰜淼茫覀兝衫蠋熁加羞^敏性鼻炎，每次加鈔，都是一邊過鈔票，一邊打噴嚏，擦鼻涕。就在這樣的情況下，08年全行自助設備檢查結果顯示，我們行不僅自助設備運行良好，而且，業(yè)務成交量為~~~~

張老師是一名光榮的退伍軍人，有著最可愛的人的一切優(yōu)良品質，特別能吃苦、特別能奉獻。家住在濟南大西邊，工作在大東邊，辦理現金業(yè)務的柜員，上兩天休一天，因為人手不夠，張老師一直堅持上5休2，KD2期培訓以來，一直上6休1，張老師沒叫過一聲累。兒子發(fā)燒生病，張老師把兒子放在自己父母家，沒耽誤一天工作。有時候，辦了一天現金，送走款車才發(fā)現，自己忘記了取款。

蘇老師是大堂經理，----------------

5月2日，前臺柜員邢姐要結婚了，半年了，總共休了10天班，婚紗照都是姐夫去選得。

董老師是2級前臺，整個冬天都是晚上7、8點鐘才回家。

還有我們親愛的主任，每天例行晨會時，他都要講：我們的工作就是我行的形象標識，是能展示我行精神面貌的窗口，是顧客第一印象形成的地方，這里是顧客進來第一個接觸的地方，也是顧客離去時最后一個交代的地方。在每次上班之前，他都會提醒我們，注重自己的儀表、注重自己的語言，注重自己的心情和心態(tài)，他還常說，我們的工作中心是：一切為了顧客，為了一切顧客，為了顧客的一切。