緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇學(xué)校黨支部學(xué)習(xí)計(jì)劃范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

一是堅(jiān)持多形式學(xué)習(xí)。采取召開中心組學(xué)習(xí)會、局務(wù)會、干部職工學(xué)習(xí)會、培訓(xùn)會、老同志座談會、離退休干部黨支部學(xué)習(xí)會等多種形式，集中學(xué)習(xí)《為黨的事業(yè)增添正能量活動宣傳提綱》，深刻領(lǐng)會正能量活動的精神實(shí)質(zhì)。二是堅(jiān)持多層次宣講。按照分級負(fù)責(zé)、全面覆蓋的要求，市、縣離退休干部工作局分別組建宣講組到各地各單位進(jìn)行宣講，并向未宣講到的離退休干部印送《宣傳提綱》，確保不漏一人。三是堅(jiān)持長期性推進(jìn)。將開展增添正能量活動精神的學(xué)習(xí)貫徹納入離退休干部工作局的中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，納入各級老年大學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，納入離退休干部黨支部和以離退休干部為主的社會組織的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，將開展正能量活動過程中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)不斷充實(shí)到教學(xué)、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)中。

立足遵義實(shí)際，建好“三個(gè)平臺”

一是建好“名城講堂”，傳播遵義好聲音。組織長期研究遵義歷史文化的老同志，定期開辦講座，講好遵義故事、傳播遵義好聲音，引導(dǎo)更多老同志展示陽光心態(tài)、爭做模范老人。二是建好“快樂看臺”，展示遵義好形象。通過形象展示、實(shí)景展示等形式，組織老同志參觀、考察、體驗(yàn)，多角度了解遵義的人文風(fēng)情，體驗(yàn)美好生活。三是開好“幸福話吧”，暢談遵義大變化。以在老年大學(xué)、老干部活動中心等設(shè)立談心室、聊天室，組織老同志以座談訪談、撰寫征文感言等形式，為老同志開設(shè)交流溝通平臺的“幸福話吧”，引導(dǎo)老同志感恩幸福生活。

依托組織資源，培育“三個(gè)載體”

一是依托離退休干部黨支部，建設(shè)增添正能量的“主陣地”。加強(qiáng)離退休干部黨支部建設(shè)，規(guī)范組織設(shè)置，創(chuàng)新組織活動，打造離退休干部學(xué)習(xí)活動的“精神樂園”。找準(zhǔn)服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的切入點(diǎn)，充分發(fā)揮離退休干部黨支部的凝聚力，帶動廣大老同志積極投身正能量活動。二是依托各級關(guān)工委組織，打造關(guān)心下一代的“助推器”。加強(qiáng)關(guān)工委組織建設(shè)，引導(dǎo)老同志積極投身關(guān)心、幫助、教育、引導(dǎo)未成年人健康成長。三是依托各類老年社團(tuán)組織，打造增添正能量的“放大器”。加強(qiáng)對老年社團(tuán)的組織引導(dǎo)和服務(wù)管理工作，引導(dǎo)老年社團(tuán)中的老同志人盡其才、才盡其用，充分釋放正能量。

堅(jiān)持榜樣示范，抓好“三項(xiàng)活動”

篇（2）

一是精心謀劃抓部署，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)促落實(shí)。在總結(jié)縣城學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動經(jīng)驗(yàn)作法的基礎(chǔ)上，我堅(jiān)持高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)要求、高質(zhì)量落實(shí)，著力推進(jìn)我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的開展。二是創(chuàng)新模式抓學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)培訓(xùn)促提高。在學(xué)習(xí)活動中，我要求全校黨員干部堅(jiān)持自學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，做到真學(xué)、真用、真干。制定了“三個(gè)一”學(xué)習(xí)計(jì)劃，即一周制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，一周開展一次心得交流，一周審閱一次學(xué)習(xí)筆記。三是緊扣校情抓調(diào)研，理清思路促發(fā)展。根據(jù)我縣教育發(fā)展實(shí)際，我認(rèn)真查擺和梳理涉及教育培訓(xùn)、教育考核、教師隊(duì)伍、學(xué)校管理、后勤保障、師生安全、現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育等方面的突出問題，確定四個(gè)調(diào)研專題，帶領(lǐng)我校黨員干部采取多種方式開展調(diào)研。四是抱誠守民意，分析檢實(shí)效。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，我?guī)ь^建立校黨支部與村組聯(lián)系點(diǎn)、黨員教師與困難群眾聯(lián)系人制度，走進(jìn)學(xué)生家庭開展了“班主任老師大家訪”活動，廣泛征求群眾、家長對教育、對學(xué)校辦學(xué)的意見建議。

二、積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動

一是制定《黨員干部學(xué)習(xí)制度》《黨員參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動制度》《黨員參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課活動制度》《黨員幫扶活動制度》《黨員爭做優(yōu)秀班主任活動制度》。二是學(xué)校黨支部和全體黨員簽訂“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動承諾書，調(diào)動起全體干部、全體黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性。三是組織全校開展人人一節(jié)公開課、優(yōu)秀教師模范課、全體黨員教師爭做優(yōu)秀“三八紅旗手”、黨員幫扶、全體黨員爭做優(yōu)秀班主任等活動。

三、狠抓學(xué)校校舍加固維修工程

自年實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程以來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我主動放棄暑期長假，積極投入校舍加固維修工程。配合相關(guān)部門廣泛動員社會力量，集中人力、物力、財(cái)力、精心組織實(shí)施。在實(shí)施過程中，堅(jiān)持“牢固、實(shí)用、夠用、方便學(xué)生”的原則，確保資金良性運(yùn)轉(zhuǎn)，確保工程質(zhì)量，確保投入效益。共爭取到項(xiàng)目資金170多萬元，實(shí)施校舍修建2360平方米，并順利通過上級部門的驗(yàn)收。

四、努力抓好青年教師的培養(yǎng)工作

我校在職教師165名，其崗教師70多名，教師年輕化已成為我校教師隊(duì)伍特色。把青年教師培養(yǎng)好，使他們能早日勝任學(xué)校教育教學(xué)工作，是學(xué)校黨支部的重要工作。

在青年教師培養(yǎng)工作上，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：第一，主動了解青年教師生活、學(xué)習(xí)，工作上的問題，及時(shí)幫助他們解決困難，使他們能安心積極工作。第二，深入教育教學(xué)第一線，了解青年教師教育教學(xué)的實(shí)際情況，一年中我共聽青年教師上課四十二節(jié)。第三，與青年教師交流談心，了解他們的思想現(xiàn)狀、工作目標(biāo)，給青年教師指出問題，提出要求，指明發(fā)展方向。一年中我與青年教師談心二十六人次。第四，積極支持配合教務(wù)、政教等部門的青年教師工作。第五，支持幫助共青團(tuán)組織開展的各項(xiàng)活動。

五、切實(shí)抓好學(xué)生思想道德教育工作

第一，積極宣傳上級關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見，無論是行政干部會、教師會，還是與教師個(gè)別談話，我都大力宣傳德育工作的重要性，努力使廣大教職工樹立育人先育德的教育理念。第二，加強(qiáng)對德育干部和班主任的培養(yǎng)。我經(jīng)常與政教、共青團(tuán)干部交流思想，探討德育干部的基本素質(zhì)和工作要求，研究我校德育工作的指導(dǎo)思想，指出德育干部工作中存在的問題，從而使德育干部的思想素質(zhì)、工作水平有了一定提高。第三，積極了解班主任工作現(xiàn)狀，指導(dǎo)班主任，特別是青年班主任的工作，一年中我與班主任個(gè)別交流達(dá)二十三人次。第四，深入學(xué)生實(shí)際，了解掌握學(xué)生思想道德的現(xiàn)狀，及時(shí)提出教育意見。第五，關(guān)注行為困難學(xué)生情況，積極主動做好困難學(xué)生的思想工作。第六，組織七八年級學(xué)生軍訓(xùn)工作。9月初，我積極爭取縣消防隊(duì)的支持，組織了十六名教官到校為我校學(xué)生訓(xùn)練，一周軍訓(xùn)取得了較好的效果。第七，開展人人獻(xiàn)愛心活動。今年，我號召并組織全校師生向遭受云南大旱、玉樹地震和舟曲泥石流的受災(zāi)群眾捐款累計(jì)兩萬余元。第八，開展愛國主義教育活動。十月是我校愛國主義教育月，我們組織全校師生觀看愛國主義影片四部，聽愛國主義專題講座兩次。這些活動的開展，極大提高了師生們愛國主義素養(yǎng)，增強(qiáng)了民族自豪感。

篇（3）

一是精心謀劃抓部署，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)促落實(shí)。在總結(jié)縣城學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動經(jīng)驗(yàn)作法的基礎(chǔ)上，我堅(jiān)持高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)要求、高質(zhì)量落實(shí)，著力推進(jìn)我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的開展。二是創(chuàng)新模式抓學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)培訓(xùn)促提高。在學(xué)習(xí)活動中，我要求全校黨員干部堅(jiān)持自學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，做到真學(xué)、真用、真干。制定了“三個(gè)一”學(xué)習(xí)計(jì)劃，即一周制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，一周開展一次心得交流，一周審閱一次學(xué)習(xí)筆記。三是緊扣校情抓調(diào)研，理清思路促發(fā)展。根據(jù)我縣教育發(fā)展實(shí)際，我認(rèn)真查擺和梳理涉及教育培訓(xùn)、教育考核、教師隊(duì)伍、學(xué)校管理、后勤保障、師生安全、現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育等方面的突出問題，確定四個(gè)調(diào)研專題，帶領(lǐng)我校黨員干部采取多種方式開展調(diào)研。四是抱誠守民意，分析檢實(shí)效。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，我?guī)ь^建立校黨支部與村組聯(lián)系點(diǎn)、黨員教師與困難群眾聯(lián)系人制度，走進(jìn)學(xué)生家庭開展了“班主任老師大家訪”活動，廣泛征求群眾、家長對教育、對學(xué)校辦學(xué)的意見建議。

二、積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動

一是制定《黨員干部學(xué)習(xí)制度》《黨員參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動制度》《黨員參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課活動、、制度》《黨員幫扶活動制度》《黨員爭做優(yōu)秀班主任活動制度》、、。

二是學(xué)校黨支部和全體黨員簽訂“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動承諾書，調(diào)動起全體干部、全體黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性。

三是組織全校開展人人一節(jié)公開課、優(yōu)秀教師模范課、全體黨員教師爭做優(yōu)秀“三八紅旗手”、黨員幫扶、全體黨員爭做優(yōu)秀班主任等活動。

三、狠抓學(xué)校校舍加固維修工程

自2010年實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程以來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我主動放棄暑期長假，積極投入校舍加固維修工程。配合相關(guān)部門廣泛動員社會力量，集中人力、物力、財(cái)力、精心組織實(shí)施。在實(shí)施過程中，堅(jiān)持“牢固、實(shí)用、夠用、方便學(xué)生”的原則，確保資金良性運(yùn)轉(zhuǎn)，確保工程質(zhì)量，確保投入效益。共爭取到項(xiàng)目資金170多萬元，實(shí)施校舍修建2360平方米，并順利通過上級部門的驗(yàn)收。

四、努力抓好青年教師的培養(yǎng)工作

我校在職教師165名，其崗教師70多名，教師年輕化已成為我校教師隊(duì)伍特色。把青年教師培養(yǎng)好，使他們能早日勝任學(xué)校教育教學(xué)工作，是學(xué)校黨支部的重要工作。在青年教師培養(yǎng)工作上，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：第一，主動了解青年教師生活、學(xué)習(xí)，工作上的問題，及時(shí)幫助他們解決困難，使他們能安心積極工作。第二，深入教育教學(xué)第一線，了解青年教師教育教學(xué)的實(shí)際情況，一年中我共聽青年教師上課四十二節(jié)。第三，與青年教師交流談心，了解他們的思想現(xiàn)狀、工作目標(biāo)，給青年教師指出問題，提出要求，指明發(fā)展方向。一年中我與青年教師談心二十六人次。第四，積極支持配合教務(wù)、政教等部門的青年教師工作。第五，支持幫助共青團(tuán)組織開展的各項(xiàng)活動。

五、切實(shí)抓好學(xué)生思想道德教育工作第一，積極宣傳

篇（4）

學(xué)校工會是群眾組織，受黨的領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)于全體教師。木瀆五小第四屆工會委員會在區(qū)教育工會和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展工作，積極為教師創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍，著眼于為學(xué)生的當(dāng)下服務(wù)，努力維護(hù)全體教職工的正當(dāng)權(quán)益，創(chuàng)新開展有益于教師身心健康的文體活動，認(rèn)真履行好本屆工會委員會的工作職責(zé)。

3月份，校工會接到區(qū)教育工會關(guān)于組織開展“強(qiáng)吾體魄，展我風(fēng)采”集體操活動的通知后，馬上向?qū)W校黨支部匯報(bào)，研究部署具體工作。并利用周一教師大會向全校教師作了宣傳動員。學(xué)校工會與體育組及時(shí)研究，確定利用這個(gè)契機(jī)，全校教師學(xué)習(xí)新的廣播操即第九套廣播操,并制定了具體學(xué)習(xí)計(jì)劃與進(jìn)度。

原本我校每天堅(jiān)持做廣播操，換第九套廣播操也不是什么難事。4月份，在原來的做操時(shí)間里，按每天3節(jié)的進(jìn)度,學(xué)做第九套廣播操。不到2個(gè)星期，全校教師就較為順利地完成了學(xué)習(xí)新操的任務(wù)。接下來的日子里，就每天做新的廣播體操。換做過后，老師們覺得這套操比以前那套有明顯的不同，那就是在同樣的5分鐘時(shí)間里，第九套廣播操的動作幅度大，增加了運(yùn)動量，更好地起到了鍛煉的效果。

學(xué)第九套廣播操不是什么新鮮事，學(xué)會新操也不難，貴在每天堅(jiān)持（下雨天除外）。好在我校從98年創(chuàng)辦以來，每天做操成了慣例。但是我校每位老師都知道，這次活動是我區(qū)教職工的群體性體育活動，是為了更好地提高教職工的體質(zhì)，同時(shí)也是展示一所學(xué)校教職工團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌。為此，每位教師都認(rèn)真對待，積極響應(yīng)，按計(jì)劃、按進(jìn)度較為順利地完成了區(qū)教育工會布置的任務(wù)。學(xué)校行政也對此次活動給予了很大的支持，在經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下，為每位教職員工添置了一套運(yùn)動服。在9月底拍攝錄像的那天，全校教師精神抖擻，服裝統(tǒng)一整齊、動作到位有力，較好地體現(xiàn)了五小全體教職員工的良好精神風(fēng)貌。

今后，五小工會將一如既往，繼續(xù)加強(qiáng)集體操活動的制度化和常態(tài)化建設(shè)。開展好多項(xiàng)小型化體育活動和比賽，促進(jìn)廣大教職工以更加健康的體魄和奮發(fā)向上的飽滿精神投入到學(xué)校教育工作中去。

篇（5）

3.活動討論：各個(gè)團(tuán)支部在按照要求開展“為團(tuán)旗添彩，為團(tuán)徽增色”和新時(shí)期團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)的討論當(dāng)中，充分利用入黨積極分子和學(xué)生黨員的引導(dǎo)作用，尤其是利用黨員在先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)便利條件，請學(xué)生黨員多傳達(dá)學(xué)習(xí)的有關(guān)精神。同時(shí)，利用廣大團(tuán)員青年為入黨積極分子并且在模擬黨支部中學(xué)習(xí)的條件，由03級學(xué)生黨員帶動團(tuán)員學(xué)習(xí)理論知識，開展一系列實(shí)踐活動，黨團(tuán)理論水平一同提高。另外，學(xué)院還組織各個(gè)團(tuán)支部參加了“節(jié)約上大學(xué)”的征文比賽活動，響應(yīng)了學(xué)校建設(shè)“節(jié)約北林”的號召，增強(qiáng)了點(diǎn)團(tuán)員的節(jié)約意識。

對于社團(tuán)的學(xué)習(xí)活動，由于涉及到其他學(xué)院的同學(xué)，團(tuán)總支主要是把權(quán)力交給社團(tuán)的團(tuán)支書和社團(tuán)負(fù)責(zé)人，由社團(tuán)內(nèi)部組織部長和干事學(xué)習(xí)，并且引導(dǎo)社團(tuán)結(jié)合自己的活動安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)行實(shí)踐活動，前提是要保證學(xué)習(xí)手冊上規(guī)定的內(nèi)容。團(tuán)支書每周向負(fù)責(zé)社團(tuán)活動的老師匯報(bào)。

4.長效機(jī)制：為了將此次學(xué)習(xí)教育活動落實(shí)到實(shí)處，院團(tuán)總支將此次活動列入了各班級年終考核當(dāng)中，實(shí)行量化管理，對于有效可行的活動給與適當(dāng)?shù)馁Y金支持。

5.收效：通過最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在校團(tuán)委和院團(tuán)總支的督促下，同學(xué)的學(xué)習(xí)意識和學(xué)風(fēng)普遍加強(qiáng)，上課遲到早退現(xiàn)象基本不存在，班干部起到了督促作用，同時(shí)紀(jì)律性增強(qiáng)。在思想方面，更多的同學(xué)樹立了“校榮我榮，校恥我恥”的意識，對于即將到來的教學(xué)評估均表示不給學(xué)校抹黑。同時(shí)，借此次學(xué)習(xí)活動，團(tuán)支部的作用也得到了充分的顯示和加強(qiáng)。

6.存在問題：

（1）由于條件的限制，一些文件資料不能保證所有團(tuán)員人手一份，給學(xué)習(xí)鞏固帶來困難。

篇（6）

二、強(qiáng)化管理，規(guī)范制度。定期召開家長委員會會議，通過座談、問卷調(diào)查、民主議等形式共同商討家長學(xué)校的體工作，真正發(fā)揮家庭教育作用，連隊(duì)假日學(xué)校作用；

三、形式多樣，內(nèi)容豐富。

1、連隊(duì)經(jīng)常性開展時(shí)事教育，把塔里木精神、三德教育、民族團(tuán)結(jié)教育貫穿在教學(xué)工作中。

篇（7）

為了區(qū)別學(xué)年學(xué)分制，通常稱學(xué)分制為完全學(xué)分制，在完全學(xué)分制下，學(xué)生既可以調(diào)整自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容、進(jìn)度和方法，又可以設(shè)計(jì)與優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，具有極大的學(xué)習(xí)自主性。具體有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

（1）實(shí)施選課制。學(xué)生可以跨年級、跨專業(yè)、跨院系自主的選課。當(dāng)然，為幫助學(xué)生形成完整的知識體系，每一專業(yè)會設(shè)置一定數(shù)量的必選課。

（2）以學(xué)分和績點(diǎn)為管理手段。主要以學(xué)分和績點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍管理和衡量學(xué)習(xí)效果。

（3）靈活的修學(xué)年限。學(xué)分制是以取得最低必要學(xué)分做為畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的。只要修滿規(guī)定的學(xué)分，就可以畢業(yè)。它允許學(xué)生因個(gè)人能力、個(gè)人計(jì)劃、家庭狀況等因素而提前或者推遲畢業(yè)。例如：原本4年的本科課程，有些學(xué)生可能只用3年時(shí)間就修完了規(guī)定的學(xué)分而提前畢業(yè)，有些學(xué)生可能需要6年時(shí)間才能畢業(yè)。

（4）實(shí)施導(dǎo)師制。為了避免學(xué)生盲目選課，在完全學(xué)分制的推行中可以為學(xué)生配備導(dǎo)師，指導(dǎo)、幫助學(xué)生確定合理的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2 完全學(xué)分制的推行對學(xué)生黨建工作的挑戰(zhàn)

完全學(xué)分制作為一種教學(xué)管理制度，與學(xué)生的管理息息相關(guān)，學(xué)生黨建作為學(xué)生工作的重要組成部分，實(shí)行學(xué)分制以后，其工作也出現(xiàn)了許多新情況、新問題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（1）班級、年級、專業(yè)觀念淡化。完全學(xué)分制班級中，“同班”同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度、課程安排不盡相同，學(xué)生在時(shí)間和空間上具有一定程度的離散性和流動性，傳統(tǒng)意義上的班級“聚少離多”，班級同學(xué)之間的相互了解減少。這給學(xué)生黨建中的團(tuán)推優(yōu)、同學(xué)評價(jià)、黨員評議等工作帶來難度，也將對學(xué)生入黨積極分子、黨員為班級集體服務(wù)等提出新的要求。

（2）支部活動和黨校教育活動安排的難度增加。實(shí)施完全學(xué)分制后，由于學(xué)生自主選課，“同班”或同支部的學(xué)生參加教學(xué)活動的時(shí)間分散，上課地點(diǎn)特別是時(shí)間的不確定，使開展集中性教育活動的安排，主要是時(shí)間安排的難度增加。

完全學(xué)分制下高校黨建工作新模式的研究，一方面，有利于創(chuàng)新學(xué)生黨員教育、發(fā)展和管理新機(jī)制，使學(xué)生黨建工作能夠繼續(xù)圍繞中心工作開展，促進(jìn)青年學(xué)生健康成長；另一方面，大學(xué)生黨員發(fā)展在全國新發(fā)展的黨員中往往占較高的比例，適應(yīng)新情況、新要求開展的學(xué)生黨員發(fā)展工作，將有利于保證和提高大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量，確保黨的事業(yè)后繼有人，中國特色社會主義的建設(shè)事業(yè)后繼有人。

3 完全學(xué)分制背景下高校學(xué)生黨建工作的模式探索和研究

3.1 積極探索黨建工作進(jìn)學(xué)生社區(qū)

隨著完全學(xué)分制的實(shí)施和推進(jìn)，學(xué)生對年級、班級的依附性逐漸減少，而學(xué)生社區(qū)的教育功能則越來越突出。因此，學(xué)生黨建工作應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生社區(qū)這一新陣地，實(shí)行總體規(guī)劃、統(tǒng)一管理，提高工作的針對性和實(shí)效性。唯有這樣，方能貼近實(shí)際，黨的基層組織才具有更強(qiáng)大的生命力。

3.1.1 以學(xué)生宿舍為基礎(chǔ)，建立學(xué)生黨支部

把學(xué)生黨建工作的中心轉(zhuǎn)移到社區(qū)，在社區(qū)以學(xué)生宿舍樓或?qū)訛閱挝唤W(xué)生黨支部，相鄰的某幾幢宿舍樓可以成立黨總支。宿舍樓宇黨支部的書記可以由輔導(dǎo)員老師擔(dān)任，而黨支部副書記、支部委員等可以由學(xué)生黨員擔(dān)任，他們輔助黨支部書記開展黨支部的各項(xiàng)工作。

3.1.2 以樓宇為單位，設(shè)立黨員活動室

為方便學(xué)生黨支部活動的開展，可以在生活園區(qū)設(shè)立黨員活動室或黨員服務(wù)站。黨員活動室或黨員服務(wù)站應(yīng)為固定場所，在有條件的情況下可以以樓宇為單位設(shè)立。黨員活動室即使黨員活動的場所，也是黨員服務(wù)園區(qū)同學(xué)的場所。黨支部可以在活動室中開展“微型黨課、微課堂、微交流”等支部活動，也可以在那里開展各種服務(wù)同學(xué)的活動。

3.1.3 在學(xué)生宿舍建立學(xué)生黨員亮身份制度

在學(xué)生宿舍通過學(xué)生黨員宿舍掛牌等方式，建立學(xué)生黨員亮身份制度，學(xué)生黨員亮出自己的身份，“我是黨員，我自覺”，“我是黨員，我奉獻(xiàn)”， “有困難，找黨員”，在學(xué)生宿舍高調(diào)亮出黨員身份，自覺遵守宿舍規(guī)定，自覺踐行文明行為，積極服務(wù)園區(qū)同學(xué)。同時(shí)，黨支部在發(fā)展新黨員或預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時(shí)，都應(yīng)在社區(qū)進(jìn)行公示，讓黨員置身于社區(qū)學(xué)生的監(jiān)督之中，不斷擴(kuò)大黨支部在社區(qū)的影響力和凝聚力。

3.1.4 以黨建為龍頭，帶動園區(qū)團(tuán)建和學(xué)生政治思想工作

學(xué)生宿舍，是學(xué)生共同生活、休息的主要場所，是學(xué)生開展人際交往、鍛煉自我的重要之地，是思想自由交流碰撞、相互影響促進(jìn)的良好平臺，對學(xué)生的成長發(fā)展起著至關(guān)重要作用。把宿舍建成良好的育人陣地，發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生骨干的先鋒模范作用，無疑是一件值得認(rèn)真落實(shí)和實(shí)踐的工作。

在將學(xué)生黨建工作推進(jìn)宿舍的同時(shí)，可以逐步以社區(qū)為單位建立團(tuán)支部、學(xué)生會及社團(tuán)等組織，充分發(fā)揮學(xué)生組織在校園文化建設(shè)中的作用，最終形成以社區(qū)為單位的學(xué)生工作模式。學(xué)生黨支部、團(tuán)支部和學(xué)生社團(tuán)，各自理清職責(zé)，分清責(zé)任，充分發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生黨員的作用，同時(shí)學(xué)生社團(tuán)的開展有了有效的拓展。

3.2 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)黨建的建設(shè)

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)已成為高校學(xué)生獲取知識和信息的重要渠道，也是學(xué)生表達(dá)思想、交流感情的重要場所，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的行為模式、價(jià)值取向、政治態(tài)度、心理發(fā)展、道德觀念產(chǎn)生越來越大的影響。我們應(yīng)該充分用好網(wǎng)絡(luò)平臺和資源，在網(wǎng)上宣傳，擴(kuò)大黨建工作在網(wǎng)絡(luò)上的影響力、吸引力和滲透力。在工作中，要開展網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生黨建工作的研究，克服網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對學(xué)生黨建工作的不利影響，挖掘網(wǎng)絡(luò)資源的積極方面，充分利用網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢，把網(wǎng)絡(luò)辦成宣傳黨的路線、政策，黨的基本知識教育的新渠道，思想政治工作的新陣地。

同時(shí)，完全學(xué)分制條件下，學(xué)生入黨積極分子、學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間和空間方面變得更加多樣，集中講授相關(guān)理論知識，集中培訓(xùn)的時(shí)間選擇相對困難，利用網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)課程可以讓學(xué)生在時(shí)間選擇上更為靈活。并且，隨著網(wǎng)絡(luò)課程資源的豐富，學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)可以更具個(gè)性化和多樣化。

篇（8）

1.與學(xué)生的精神塑造相融合

教育的本質(zhì)不僅是一種謀求生存和發(fā)展的手段，而且還是一種塑造完善人格的活動。素質(zhì)教育的目的就是要培養(yǎng)一種品格健全的人，其核心就是對學(xué)生進(jìn)行基本價(jià)值觀的精神塑造，幫助大學(xué)生樹立探求真理的執(zhí)著信念、甘于奉獻(xiàn)的做人準(zhǔn)則和追求崇高的審美情趣，并將對真、善、美的追求內(nèi)化為德性，規(guī)范行為，這才是素質(zhì)教育的真正內(nèi)核。因此，學(xué)校在實(shí)施和深化素質(zhì)教育中，始終堅(jiān)持與學(xué)生的精神塑造相融合。

2.與學(xué)校的辦學(xué)定位相融合

學(xué)校作為北京市市屬重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)生多數(shù)來自北京，畢業(yè)后多數(shù)在北京就業(yè)。學(xué)校把素質(zhì)教育與“立足北京，服務(wù)北京，輻射全國，面向世界”的辦學(xué)定位相融合，圍繞“人文北京、科技北京、綠色北京”和世界城市的建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)北京經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展需要的人才，使學(xué)生們既能夠用自己的專業(yè)特長為首都的行業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)貢獻(xiàn)力量，又能夠在學(xué)習(xí)、工作和生活中傳播科學(xué)思想、傳承民族精神、弘揚(yáng)先進(jìn)文化、普及科學(xué)知識、促進(jìn)社會主義和諧社會和良好文化環(huán)境的形成，提升社會整體的知識品位、文化品位和精神品位。

3.與學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)相融合

學(xué)校是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”首批試點(diǎn)高校之一，以培養(yǎng)“應(yīng)用性創(chuàng)新人才”和“卓越工程師”為主要人才培養(yǎng)目標(biāo)。隨著中國社會逐步進(jìn)入工業(yè)化后期，部分發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)入后工業(yè)時(shí)期，社會對技術(shù)和產(chǎn)品的需求已經(jīng)從單純對功能的需求上升到對功能與文化相融合的需求層次，缺乏文化品位的技術(shù)和產(chǎn)品在市場上越來越?jīng)]有競爭力。這就要求我們在進(jìn)行工程技術(shù)人才培養(yǎng)時(shí)，要高度重視工程素質(zhì)和人文素質(zhì)的融合，所培養(yǎng)的工程師真正成為有文化、高品位的卓越工程師。

突出引領(lǐng)，發(fā)揮先導(dǎo)，實(shí)施“塑魂育人工程”

1.推進(jìn)學(xué)生黨、團(tuán)建設(shè)機(jī)制創(chuàng)新

支部工作角度創(chuàng)新——實(shí)施“手拉手”共建制度。實(shí)施學(xué)生黨支部與學(xué)業(yè)困難學(xué)生“手拉手”共建制度，發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，以及學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)與和諧校園建設(shè)中的先鋒模范帶頭作用，具有良好的示范作用和推廣價(jià)值。各黨支部不僅促進(jìn)了學(xué)業(yè)困難學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，而且也帶動了支部的建設(shè)。

黨員教育實(shí)踐創(chuàng)新——樹立“五星黨員”先進(jìn)典型。為進(jìn)一步增強(qiáng)教育的實(shí)效性，以榜樣的感染力和影響力來激勵(lì)學(xué)生，在學(xué)生黨員中廣泛開展?fàn)幾觥拔逍屈h員”（即奉獻(xiàn)之星、助人之星、創(chuàng)新之星、實(shí)踐之星和學(xué)習(xí)之星）的活動， 鼓勵(lì)學(xué)生黨員“爭做成才表率”。

團(tuán)支部建設(shè)途徑創(chuàng)新——“閃光青春”團(tuán)支部建設(shè)活動。“閃光支部·青春風(fēng)采”系列活動是學(xué)校直接面向各個(gè)團(tuán)支部開展的基層團(tuán)組織建設(shè)的品牌活動，活動舉辦至今已有23年，每年約有200個(gè)團(tuán)支部參與到活動中。該活動通過開展以跳繩、拔河、定向比賽等為主要形式的團(tuán)隊(duì)活動，豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)意識，激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)了基層團(tuán)支部的凝聚力和活力，為團(tuán)支部和團(tuán)員青年提供了展現(xiàn)集體與個(gè)人風(fēng)采的舞臺。

2.拓展主題教育品牌活動內(nèi)涵創(chuàng)新

近年來，學(xué)校在思想政治教育工作的實(shí)踐中，以滿足學(xué)生的發(fā)展需求為著眼點(diǎn)，逐步構(gòu)建了以 “五彩奧運(yùn)，青春榜樣”（2008年）、“我與祖國共奮進(jìn)”（2009年）、“愛首都，愛工大”（2010年）、“知工大，愛工大”（2011年）、“踐行北京精神，爭做工大先鋒”（2012年）為核心的主題教育，形成了具有學(xué)校特色的主題教育，通過開展系統(tǒng)、科學(xué)、輕松的主題教育活動，不斷增強(qiáng)了思想政治教育的實(shí)效性，在教育過程中學(xué)生的參與度廣，覆蓋面達(dá)到95%以上，學(xué)生積極性高、自主性強(qiáng)、成果顯著，并取得了良好的社會效益。

突出特色，夯實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)施“文化育人工程”

1.開拓校園文化建設(shè)有效途徑

學(xué)校每年舉辦近百場各種類型系列的報(bào)告，包括院士、大師、著名學(xué)者和企業(yè)家的各種演講、論壇等，在學(xué)生中影響廣泛，既滿足了廣大學(xué)生不同層面的文化訴求，也加強(qiáng)了對學(xué)生文化品位和文化情趣的引導(dǎo)，使先進(jìn)文化、高雅文化成為校園文化的主旋律。學(xué)校現(xiàn)有國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、北京大學(xué)生素質(zhì)教育基地、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地等一批大學(xué)生素質(zhì)教育基地，為實(shí)現(xiàn)人文素質(zhì)和工程素質(zhì)的有機(jī)融合搭建了廣闊的平臺。學(xué)校非常重視文化品牌的建設(shè)，著力打造了校園文化節(jié)和科技節(jié)兩個(gè)校園文化品牌、畢業(yè)生歌會和新年音樂會兩個(gè)音樂會品牌、開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮兩個(gè)典禮品牌，有效地提升了校園文化的吸引力、感染力和影響力，增強(qiáng)了文化育人的實(shí)效性。

2.搭建高雅藝術(shù)教育平臺

學(xué)校提出了以“引領(lǐng)——感染——輻射”為主線，以“高水平藝術(shù)團(tuán)、一般性藝術(shù)團(tuán)、院系藝術(shù)團(tuán)”為抓手，以“藝術(shù)特長生——藝術(shù)愛好者——普通學(xué)生”為主體的“金字塔式”藝術(shù)教育模式。學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在國家大劇院、北京音樂廳多次舉辦專場演出，并與來自國內(nèi)外高校的藝術(shù)團(tuán)體開展交流活動，強(qiáng)化了藝術(shù)教育的引領(lǐng)作用；建立了舞蹈二團(tuán)、院系藝術(shù)團(tuán)、話劇團(tuán)等群眾性藝術(shù)團(tuán)體，定期舉辦群眾性藝術(shù)賽事，擴(kuò)大了藝術(shù)教育的感染力。

突出創(chuàng)新，提升競爭力，實(shí)施“創(chuàng)新育人工程”

1.構(gòu)建多維度的學(xué)生科技創(chuàng)新體系

在學(xué)生科技實(shí)踐工作中，建立了由“基金體系”“競賽體系”和“實(shí)踐體系”構(gòu)成的學(xué)生課外科技創(chuàng)新體系，推動學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步健康、有序、持續(xù)、高效的發(fā)展。

本科生設(shè)立了“星火基金”，通過該基金支持，很多項(xiàng)目在“挑戰(zhàn)杯”等國家級競賽中嶄露頭角，諸多學(xué)術(shù)論文、發(fā)明專利、軟件著作權(quán)孕育而生。研究生科技活動豐富多彩，設(shè)立了科技基金，建立了創(chuàng)新實(shí)踐基地，與多家跨國知名企業(yè)建立合作關(guān)系，全方位滿足研究生自主創(chuàng)新的需求，營造研究生自主創(chuàng)新環(huán)境。

目前，學(xué)校已建立起學(xué)校、北京市、國家、國際四級科技競賽體制，設(shè)置數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、挑戰(zhàn)杯等競賽84項(xiàng)，年參與學(xué)生近3，000人次，極大地豐富了學(xué)生的課外科技活動。

2.構(gòu)建分層次的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)體系

學(xué)校建立了學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)中心，負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)員體系的組織與實(shí)施，針對當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的發(fā)展水平和特點(diǎn)，通過對學(xué)生開展有針對性的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，大力發(fā)揮課堂外“導(dǎo)學(xué)”對課堂內(nèi)“教學(xué)”的補(bǔ)充作用。自2009年起，在全校招募志愿輔導(dǎo)教師，建立輔導(dǎo)教師專家?guī)欤瑤椭鷮W(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)。圍繞學(xué)生的需求，學(xué)校采取分步實(shí)施的方式，推行了學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的三大計(jì)劃，即基礎(chǔ)課輔導(dǎo)計(jì)劃、杰出學(xué)子培育計(jì)劃和杰出學(xué)子新生計(jì)劃。多家主流媒體報(bào)道了學(xué)校在大學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作方面的理念和舉措，在社會中產(chǎn)生了較大影響。

突出能力，拓展空間，實(shí)施“實(shí)踐育人工程”

1.構(gòu)建社會實(shí)踐與志愿服務(wù)體系

學(xué)校根據(jù)不同專業(yè)、不同年級、不同外部條件進(jìn)行多樣化的設(shè)置，分別進(jìn)行以思想教育、能力培養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)形成、社會服務(wù)能力、職業(yè)生涯發(fā)展為側(cè)重點(diǎn)的分層實(shí)踐教育，全方位、全過程、多視角地為學(xué)生參與社會實(shí)踐與志愿服務(wù)創(chuàng)造條件，從而為培養(yǎng)個(gè)性化發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才創(chuàng)造條件。一是立足平時(shí)，組織學(xué)生開展社區(qū)共建、專業(yè)調(diào)研、商業(yè)實(shí)踐、社會調(diào)查等多樣化的社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動。二是利用每年暑假精心組織開展集中的暑期社會實(shí)踐活動，堅(jiān)持在“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”的原則下，組織和指導(dǎo)學(xué)生走出校門、面向社會、開闊眼界、積極實(shí)踐。三是積極建立志愿服務(wù)長效機(jī)制，形成以校團(tuán)委下屬的校級志愿者組織為核心的志愿服務(wù)體系。四是大力推進(jìn)國際志愿交流活動的開展，積極與國外志愿者機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，組織優(yōu)秀的學(xué)生參與到國際志愿服務(wù)中去。

篇（9）

（二）、是共同交流互動學(xué)習(xí)。我校黨支部組織黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流會，交流學(xué)習(xí)體會。大家都結(jié)合本職工作實(shí)際，積極參加交流學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)、互相提高。

（三）、是集中黨員系統(tǒng)學(xué)習(xí)。我校結(jié)合自身情況制定出了統(tǒng)一的集中學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排集中的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，都由*三黨支部領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體黨員深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論知識。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真實(shí)施學(xué)習(xí)方案。全體黨員干部每人參加學(xué)習(xí)20小時(shí)以上，撰寫讀書筆記和心得體會文章共5000字以上，參學(xué)率達(dá)到了100%。

二、通過開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀思想大討論活動，促使了我校黨員干部進(jìn)一步深化對科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的根本要求的認(rèn)識，科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是：發(fā)展。通過集中討論，深刻認(rèn)識到我校的教職工思想不夠解放，工作中創(chuàng)新力度不夠，思想觀念上的差距仍是我校教師與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教師的最大差距。解放思想更新觀念是加快教育事業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，改革創(chuàng)新才是推動教學(xué)工作發(fā)展的強(qiáng)大動力。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀的理念武裝全校黨員干部的頭腦，著力解放思想更新觀念，才能進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展。在移民遷建之機(jī)，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定、增進(jìn)全校教職工團(tuán)結(jié)，利用科學(xué)發(fā)展觀的理論完善學(xué)校的各項(xiàng)制度，構(gòu)建和諧*。

三、科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，*的教育教學(xué)工作，只有在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，解放思想、更新觀念、才能堅(jiān)決防止和糾正教師在教學(xué)中只顧追求升學(xué)率、不顧學(xué)生實(shí)際情況，盲目增加課時(shí)加大作業(yè)量等現(xiàn)象，在教學(xué)發(fā)展過程中不僅要尊重學(xué)生個(gè)體，還要尊重教學(xué)的客觀規(guī)律，充分考慮學(xué)生素質(zhì)、家庭環(huán)境的承載能力，加強(qiáng)對學(xué)生的德、才、能、心理健康等方面的合理教學(xué)，教書育人，要以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)全面可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)的學(xué)生才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。

四、通過大討論認(rèn)識到，教學(xué)工作的科學(xué)發(fā)展，確保學(xué)生的身體建康，是學(xué)校教育中義不容辭的責(zé)任，是建設(shè)和諧社會的基礎(chǔ)，必須按照科學(xué)發(fā)展觀要求，堅(jiān)持以人為本，多加強(qiáng)學(xué)生的思想與心理健康的教育，深入群眾，了解他們對我校的教育教學(xué)工作是否滿意。及時(shí)了解學(xué)生的生活環(huán)境狀況，著力解決危害學(xué)生身心健康一些問題，著力解決影響學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)問題，努力提高教學(xué)環(huán)境的質(zhì)量，推進(jìn)*的教學(xué)工作又好又快地發(fā)展。

五、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是進(jìn)一步解放思想更新觀念，是推動教育工作與辦好人民教育的的需要，只有堅(jiān)持以學(xué)生為本、科學(xué)發(fā)展、才能促進(jìn)教學(xué)工作與學(xué)生的成長相協(xié)調(diào)，才能構(gòu)建“和諧校園、美麗*”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量得到大幅度的提高。

篇（10）

這一切，是大隊(duì)團(tuán)支部組織的青年科技組干的。他們得到大隊(duì)黨支部的大力支持。領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)科技組的團(tuán)支部副書記張占宗說得好：“實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，要有高度的科技水平，可我們不能等著國家運(yùn)機(jī)器來，等著給我們派大學(xué)生來呀！搞現(xiàn)代化不能慢慢騰騰、松松垮垮地等著化，要靠我們農(nóng)村的團(tuán)員、青年從現(xiàn)在就‘化’起來。”他們就是在這樣一種可貴的思想指導(dǎo)下，開始了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的新。

為了逐步培養(yǎng)一支農(nóng)業(yè)科技隊(duì)伍，大隊(duì)團(tuán)支部把高、初中畢業(yè)的回鄉(xiāng)知識青年組織起來，以科技組為中心成立了技術(shù)夜校。大隊(duì)科技組是科研攻關(guān)的骨干，技術(shù)夜校是向廣大青年普及科技知識的場所。他們根據(jù)生產(chǎn)中急需解決的問題確定科研項(xiàng)目，圍繞科研項(xiàng)目學(xué)習(xí)科技知識。在學(xué)習(xí)中，注意把基礎(chǔ)知識和應(yīng)用知識結(jié)合起來。比如，在搞黑光燈光電控制器時(shí)就講晶體管電路、自動控制、變壓器設(shè)計(jì)與制造等電子技術(shù)知識。在搞土壤化驗(yàn)時(shí)就講土壤學(xué)、土壤肥料、作物栽培等農(nóng)業(yè)技術(shù)知識。最近，他們根據(jù)本大隊(duì)四面環(huán)水社員用煤、燒柴困難大的問題，提出要試制激光太陽灶；根據(jù)現(xiàn)在處理種子的方法投資太大的問題，提出試制太陽能育種機(jī)的設(shè)想。這些都得到了黨支部的大力支持。現(xiàn)在他們正圍繞著這兩個(gè)科研項(xiàng)目，學(xué)習(xí)光的基本知識，光的性質(zhì)，太陽能利用和太陽灶制造等知識。團(tuán)支部把培養(yǎng)這支科技隊(duì)伍的工作抓得很緊。他們根據(jù)農(nóng)時(shí)季節(jié)制訂了學(xué)習(xí)制度：農(nóng)閑兩天學(xué)習(xí)一次，農(nóng)忙三天或四天學(xué)習(xí)一次，每次學(xué)二小時(shí)。農(nóng)閑時(shí)科技組與技術(shù)夜校集體學(xué)，農(nóng)忙時(shí)科技組單獨(dú)學(xué)，使學(xué)習(xí)和科研堅(jiān)持經(jīng)常。

他們這樣搞，遇到的困難是不少的。首先，沒有教員就是個(gè)大問題。七三年高中畢業(yè)的張占宗，喜愛自然科學(xué)，回鄉(xiāng)后就一頭扎到科研里。能者為師嘛，大家一致推舉他為教師。他利用業(yè)余時(shí)間刻苦自學(xué)，熬到深夜是經(jīng)常的事，遇到弄不懂的問題，就查找大量的資料，或者向附近中學(xué)的老師請教，有時(shí)要跑三十多里路。

篇（11）

1.主要做法

（2）根據(jù)學(xué)校性質(zhì)，學(xué)校黨委作出了教職工全部參加學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動

（3）按照區(qū)教局安排，我校成立了以黨支部書記、校長馬亞平同志為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，落實(shí)了學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用集中和自學(xué)兩種形式在全體黨員干部中開展活動。我校于2009年9月18日，召開了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀動員大會。會議由副校長柳玉祥同志主持，支部書記馬亞平做動員報(bào)告。著重強(qiáng)調(diào)了此次學(xué)習(xí)教育活動的意義：首先明確什么是科學(xué)發(fā)展觀，第二通過學(xué)習(xí)、討論、整改、提高，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，第三增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識、提高科學(xué)發(fā)展能力、全面提升教育教學(xué)水平，推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

（4）科學(xué)安排時(shí)間，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。按照部署，制定了《**路小學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題學(xué)習(xí)計(jì)劃》，從9月21日開始到10月13日，對集中學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)和職工自學(xué)時(shí)間，進(jìn)行科學(xué)安排。嚴(yán)格要求，努力做到人員、時(shí)間到位，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。并進(jìn)行了細(xì)化的安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)內(nèi)容更加充實(shí)。學(xué)習(xí)形式多樣，除了全體職工集中學(xué)習(xí)外，還有黨支部、職工自學(xué)等，

（5）為保證學(xué)習(xí)效果，對學(xué)校整體工作進(jìn)行了重新安排，合理調(diào)配時(shí)間，確保每天有1個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，我校集中組織學(xué)習(xí)了14次。10月14日，全校進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀大討論。

2.基本成效

（1）抓思想發(fā)動，干部職工的思想認(rèn)識見成效。通過近1個(gè)多月的學(xué)習(xí)，使全體教職工更加深刻地理解進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動現(xiàn)實(shí)意義及深刻內(nèi)涵，充分認(rèn)識加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性，大家學(xué)習(xí)熱情高漲，態(tài)度端正，嚴(yán)肅認(rèn)真。整個(gè)活動正在健康有序、扎實(shí)有效推進(jìn)，呈現(xiàn)良好開局，為第二階段工作順利開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（3）抓宣傳報(bào)道，營造建設(shè)活動濃厚氛圍見成效。為加大宣傳力度，在學(xué)校辦公樓前懸掛了醒目宣傳條幅，利用黑板報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)等進(jìn)行宣傳科學(xué)發(fā)展觀，給廣教職工提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺。通過大學(xué)習(xí)、大宣傳、大討論、大造聲勢，營造了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展良好的氛圍。

（4）開展“深入解放思想，推動科學(xué)發(fā)展”的學(xué)習(xí)討論。

為了進(jìn)一步深化對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，我校通過專題學(xué)習(xí)和討論會等形式，深入開展了“深入解放思想，推動科學(xué)發(fā)展”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。全校黨員干部充分認(rèn)識到解放思想的重要性，明確必須深入解放思想，才能貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，才能推動社會主義改革開放事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。只有繼續(xù)深入解放思想，才能很好地應(yīng)對前進(jìn)道路上各種新情況和新問題，不斷開創(chuàng)社會主義建設(shè)事業(yè)的新局面。

3.學(xué)習(xí)實(shí)踐體會

經(jīng)過學(xué)習(xí)、討論大家一致認(rèn)為，深入解放思想就是把科學(xué)發(fā)展觀作為解放思想的標(biāo)準(zhǔn)，把全黨的思想統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀上來，在轉(zhuǎn)變觀念中明確發(fā)展方向，切實(shí)解決好“為誰發(fā)展，怎樣發(fā)展，實(shí)現(xiàn)什么樣發(fā)展”等問題。深入解放思想，就是要全面準(zhǔn)確地把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，凡是不符合、不利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一切觀念、理論、體制、機(jī)制、政策和措施，都應(yīng)當(dāng)突破，逐步地消除和克服。

二、存在問題和下一步工作打算

雖然我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動取得了一定成效，但是與中央、省、市委、區(qū)委的要求和廣大群眾的期望相比，還存在一些差距和不足，主要是：一是學(xué)習(xí)內(nèi)容還不夠完善，二是開展討論，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式不夠多樣，三是深入走訪活動范圍不廣。分析檢查階段，我們將繼續(xù)抓好《實(shí)施方案》的落實(shí)

，認(rèn)真研究，努力解決工作中存在的問題，同時(shí)，以“五對照、五檢查”活動為總攬，重點(diǎn)抓好五個(gè)環(huán)節(jié)。

一查我校確定的發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃和舉措，看發(fā)展思路、目標(biāo)要求和具體措施是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。

二查為人民群眾辦實(shí)事的落實(shí)情況，看是否符合堅(jiān)持以人為本，一切為了群眾、一切依靠群眾的要求。

三查學(xué)校教育現(xiàn)狀，看是否符合科教興省發(fā)展的要求。