緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇考試考核方案范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

1、激勵(lì)性原則 考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)；有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、全面性原則 在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評(píng)議相結(jié)合的方法，對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己耍嬖u(píng)價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。

3、客觀性原則 考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結(jié)果客觀公正。

4、導(dǎo)向性原則 在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn) 二、考核內(nèi)容

我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是2010年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己耍嬖u(píng)價(jià)。考核的重點(diǎn)是工作實(shí)績(jī)，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實(shí)績(jī)。

三、考核方法和步驟

1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。

組 長(zhǎng)：甘紅枝

組 員：汪 峰 張傳東 鄭 鈞 蘭宏偉 段 毅

鄧建華 羅 銳 楊 剛 鄧惠蘭 舒 霞

2、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)。總結(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料。總結(jié)材料交考核小組。

3、考核小組匯總考核材料，開始進(jìn)行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)定優(yōu)秀。

篇（2）

二、考核對(duì)象

縣、區(qū)人民政府，市直各部門（在銅垂直管理單位）。

三、考核內(nèi)容

結(jié)合我市法治建設(shè)（法制宣傳教育）實(shí)際和《2014年法治建設(shè)及法制宣傳教育工作要點(diǎn)》確定的重點(diǎn)、要點(diǎn)工作，將考核的內(nèi)容確定為工作保障、重點(diǎn)工作、表彰獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)方面，總分105分，其中工作保障、重點(diǎn)工作100分，表彰獎(jiǎng)勵(lì)為加分項(xiàng)，分值5分。

（一）對(duì)縣、區(qū)的考核內(nèi)容

1、工作保障（26分）

分別從組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)保障、隊(duì)伍建設(shè)、基礎(chǔ)建設(shè)、依法治縣（區(qū)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用發(fā)揮等方面，考評(píng)普法依法治理工作機(jī)構(gòu)的建立和運(yùn)行情況。

2、重點(diǎn)工作（74分）

（1）重點(diǎn)普法對(duì)象的法制宣傳教育。主要考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企事業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、社區(qū)矯正人員、安置幫教人員等重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育制度建設(shè)及落實(shí)情況；加強(qiáng)青少年法制宣傳教育力度和公務(wù)員法律知識(shí)培訓(xùn)、考核等情況。

（2）法制宣傳教育載體、形式。主要考評(píng)“法律七進(jìn)”、“江淮普法行”、“12.4”全國(guó)法制宣傳日等法律節(jié)點(diǎn)活動(dòng)的開展情況；貫徹落實(shí)《在全省組織公民旁聽庭審活動(dòng)推進(jìn)法制宣傳教育工作實(shí)施意見》情況。

（3）法治文化。主要考評(píng)法治文化制度建設(shè)及活動(dòng)開展情況。

3、表彰獎(jiǎng)勵(lì)（5分）

根據(jù)各縣、區(qū)法治建設(shè)（法制宣傳教育）工作開展和獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況，酌情予以政策性加分。

（二）對(duì)市直部門（在銅垂直管理單位）的考核內(nèi)容

1、工作保障（26分）

從領(lǐng)導(dǎo)重視、會(huì)議專題研究、機(jī)構(gòu)人員配置、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、基礎(chǔ)建設(shè)等方面考評(píng)普法依法治理工作運(yùn)行情況。

2、重點(diǎn)工作（74分）

主要考評(píng)建立健全和完善學(xué)法制度，積極參與法律知識(shí)培訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)本部門、本行業(yè)的法制宣傳教育工作，加強(qiáng)法律法規(guī)、政策、制度在實(shí)際工作中的運(yùn)用，積極支持配合全市普法依法治理各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真履行市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位職責(zé)，完成全省法治建設(shè)（法制宣傳教育）年度考核涉及本部門（單位）的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)等方面的情況。

3、表彰獎(jiǎng)勵(lì)（5分）

根據(jù)各市直各部門、直屬機(jī)構(gòu)、在銅垂直管理單位法治建設(shè)（法制宣傳教育）工作開展和獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況，酌情予以政策性加分。

四、考核方法

今年的法治建設(shè)（法制宣傳教育）考核將采取自查、復(fù)查與綜合評(píng)議相結(jié)合的方式進(jìn)行。

五、考核程序

（一）自查

考核對(duì)象應(yīng)對(duì)照《2014年市法治建設(shè)（法制宣傳教育）考核實(shí)施方案》及考核細(xì)則（見附件），就2014年法治建設(shè)（法制宣傳教育）目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行自查，并及時(shí)總結(jié)全年工作成果和經(jīng)驗(yàn)，查找差距和不足，針對(duì)存在問題年內(nèi)予以整改，在此基礎(chǔ)上形成2014年法治建設(shè)（法制宣傳教育）考核自查報(bào)告，于2014年12月15日前報(bào)送市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（二）復(fù)查

復(fù)查將與全市黨風(fēng)廉政與作風(fēng)效能建設(shè)考核同時(shí)進(jìn)行，由市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織相關(guān)人員組成若干考核組，對(duì)被考核對(duì)象進(jìn)行復(fù)查，被考核對(duì)象應(yīng)對(duì)照考核細(xì)則，準(zhǔn)備相關(guān)文字、圖片、影像等資料和臺(tái)賬，供考核組查閱。

（三）綜合評(píng)議

篇（3）

年、年，是我縣緊緊圍繞全面小康、全面騰飛目標(biāo)，堅(jiān)持“科教興縣”和“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，緊緊圍繞建設(shè)沿海生態(tài)工貿(mào)港口強(qiáng)縣和打造“電光源之都”及國(guó)家節(jié)能照明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地的工作目標(biāo)，成功走出一條科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)下的跨越發(fā)展之路的兩年，全縣各項(xiàng)綜合指標(biāo)在全省、市的位次不斷前移，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)呈現(xiàn)持續(xù)跨越、科學(xué)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。對(duì)照科技部《關(guān)于開展年全國(guó)縣（市）科技進(jìn)步考核的通知》要求，我縣要接受國(guó)家組織的考核，各部門要積極主動(dòng)開展迎接考核工作，確保我縣通過考核，繼續(xù)保持先進(jìn)。

二、工作安排和進(jìn)度要求

根據(jù)科技部和省科技廳的部署,我縣迎接“年全國(guó)科技進(jìn)步考核”工作具體安排如下：

（一）動(dòng)員部署

1．建立“年縣科技進(jìn)步考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由縣長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，組織部、發(fā)改局、科技局、等部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在縣科技局內(nèi)。

2．制定方案，分解任務(wù)。制定迎接年全國(guó)科技先進(jìn)考核工作方案，對(duì)相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行分解，明確工作目標(biāo)。

3．召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，動(dòng)員和部署全縣迎接考核工作。

（二）數(shù)據(jù)采集和模擬自查

1．各相關(guān)部門根據(jù)任務(wù)分解，分別采集分析相關(guān)數(shù)據(jù)，匯總整理佐證材料，撰寫總結(jié)，形成對(duì)應(yīng)成套的初步材料，分別送交縣科技進(jìn)步考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。提交的考核材料包括相應(yīng)數(shù)據(jù)表格、相關(guān)總結(jié)并附佐證材料。

2．縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)收到的初步材料，認(rèn)真分析研究數(shù)據(jù)構(gòu)成情況，審核總結(jié)報(bào)告和佐證材料科學(xué)性、完整性，并認(rèn)真組織申報(bào)材料。

（三）匯報(bào)爭(zhēng)取和考核工作準(zhǔn)備

1．各相關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過問考核準(zhǔn)備工作，科技進(jìn)步考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要切實(shí)掌握上下工作進(jìn)度，隨時(shí)匯報(bào)情況，為向上匯報(bào)和爭(zhēng)取活動(dòng)做好基礎(chǔ)性工作，同時(shí)與省、市工作部門、專家班子保持密切接觸，動(dòng)態(tài)補(bǔ)充匯報(bào)本地區(qū)發(fā)展情況，努力加深領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和考核專家對(duì)本地區(qū)的了解。

篇（4）

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神，牢牢把握發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，按照“咬定一個(gè)目標(biāo)，突出三個(gè)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)五大突破”的工作思路，深入實(shí)施融城強(qiáng)縣戰(zhàn)略，以解放思想為先導(dǎo)，以加快發(fā)展為主題，以深化改革為動(dòng)力，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，全面加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，全面加快小康社會(huì)建設(shè)步伐，全面加速鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)、快速、健康、和諧發(fā)展。

二、考核范圍

全鎮(zhèn)11個(gè)村（社區(qū)）委會(huì)、各鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位（包括垂直管理單位）。

三、考核指標(biāo)（見考核實(shí)施細(xì)則）

四、考核操作辦法

1、鎮(zhèn)黨委政府成立村級(jí)年度工作目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組長(zhǎng)：＊＊

副組長(zhǎng)：成員：

下設(shè)辦公室，由＊＊同志任辦公室主任。

2、年底由考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)各辦，統(tǒng)一檢查驗(yàn)收，按各單項(xiàng)具體評(píng)分細(xì)則進(jìn)行考核評(píng)分。

3、實(shí)行加、扣分辦法：獲縣級(jí)單位表彰的每次所在單項(xiàng)（下同）加5分，獲市級(jí)單位表彰的每次加10分。凡受市以上單位通報(bào)批評(píng)的每次扣10分，受縣委縣政府通報(bào)批評(píng)的每次扣5分，受縣直部門、鎮(zhèn)黨委政府通報(bào)批評(píng)每次扣2分。

4、設(shè)置目標(biāo)考核綜合獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)和目標(biāo)管理獎(jiǎng)，并評(píng)選一定數(shù)額的先進(jìn)個(gè)人一并表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

5、除上述目標(biāo)考核外，其他辦不另單獨(dú)考核。

五、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

<一>獎(jiǎng)勵(lì)：

1、綜合獎(jiǎng)。對(duì)綜合目標(biāo)考核中排名前6名的村（社區(qū)）委會(huì)授予“綜合目標(biāo)管理先進(jìn)單位”稱號(hào)，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，分別獎(jiǎng)勵(lì)2000元、1500元、1000元。

2、單項(xiàng)獎(jiǎng)。對(duì)單項(xiàng)考核得分在前5名的村（社區(qū)）委會(huì)頒發(fā)錦旗，并分別獎(jiǎng)勵(lì)500元。

篇（5）

一、指導(dǎo)原則

督查是上級(jí)黨委、政府對(duì)下級(jí)所承擔(dān)工作任務(wù)完成情況進(jìn)行督促、檢查、跟蹤落實(shí)的一項(xiàng)重要工作；是黨委、政府轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，實(shí)行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，提高工作效能，確保政令暢通的有效措施。督查工作必須做到嚴(yán)格程序，嚴(yán)格制度，認(rèn)真督辦，及時(shí)反饋。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，同志兼任辦公室主任。

三、督查工作內(nèi)容

（一）督查年初目標(biāo)責(zé)任狀中的共性工作落實(shí)情況；

（二）督查鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)批辦、交辦、會(huì)辦事項(xiàng)落實(shí)情況;

（三）督查鄉(xiāng)重點(diǎn)工作、重大項(xiàng)目推進(jìn)情況;

（四）督查為民辦實(shí)事項(xiàng)目推進(jìn)情況;

（五）區(qū)交辦工作、階段性重點(diǎn)工作;

（六）機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)；

（七）其它事項(xiàng)。

四、督查工作程序

（一）立項(xiàng)。督查考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)鄉(xiāng)黨委、政府的重要工作及鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)批辦、交辦、會(huì)辦等工作進(jìn)行分解立項(xiàng)。立項(xiàng)內(nèi)容包括：督查事由、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、辦理要求、責(zé)任人、完成時(shí)間及進(jìn)度等，并按照類別依次登記。

（二）通知。根據(jù)立項(xiàng)和登記的內(nèi)容，將督查事項(xiàng)分解到鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)村（居）和鄉(xiāng)直各單位，下發(fā)交辦通知。督查考核領(lǐng)導(dǎo)小組在當(dāng)天向承辦單位下達(dá)《督辦通知單》，對(duì)突發(fā)事件或完成時(shí)限較緊的督查事項(xiàng)，要同時(shí)采取電話通知等形式通知相關(guān)責(zé)任人。

（三）催辦。對(duì)逾期未報(bào)結(jié)的督辦事件，要下達(dá)《督查催辦單》。督查考核領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)與承辦單位之間的聯(lián)系溝通，對(duì)催辦過程中發(fā)現(xiàn)的重大問題要及時(shí)向主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，對(duì)承辦單位在落實(shí)過程中遇到的難題要主動(dòng)幫助解決。

（四）反饋。承辦單位要嚴(yán)格按照督查要求，按時(shí)反饋督查情況，并采用專題報(bào)告的形式加蓋公章上報(bào)。

（五）歸檔。督查事項(xiàng)辦理完畢后，將所形成的全部材料收集齊全，按照文書檔案管理要求整理歸檔。

五、督查方式

（一）定期督查。對(duì)年初目標(biāo)責(zé)任狀中的共性工作按季度量化考核、及時(shí)通報(bào)、兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。對(duì)環(huán)境衛(wèi)生按月督查，按月通報(bào)。

（二）專項(xiàng)督查。對(duì)列入督查的重點(diǎn)工作、階段性工作，不定時(shí)開展督查推進(jìn)工作，督查到具體項(xiàng)目、具體責(zé)任人。

（三）一線督查。對(duì)重點(diǎn)工作和重點(diǎn)項(xiàng)目以及主要領(lǐng)導(dǎo)交辦的重點(diǎn)事項(xiàng)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督查，采取全面督查、重點(diǎn)督查、專項(xiàng)督查、抽樣督查、暗訪督查等多種形式，做到查實(shí)、查細(xì)、查準(zhǔn)。

六、具體要求

（一）及時(shí)反饋。各項(xiàng)工作的督查結(jié)果，要及時(shí)匯總呈送鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)審閱，并在第一時(shí)間將督查考核結(jié)果反饋給承辦單位。

（二）及時(shí)通報(bào)。要在不同層面、以不同形式公示通報(bào)各項(xiàng)工作的督查結(jié)果和存在問題，不循私情，不打和牌。

（三）嚴(yán)肅紀(jì)律。對(duì)因工作不力完不成任務(wù)、造成重大負(fù)面影響的相關(guān)責(zé)任人，將堅(jiān)決予以通報(bào)，確保各項(xiàng)工作推進(jìn)到位。

篇（6）

本年度考核評(píng)定工作,在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持實(shí)事求是,客觀公正，民主公開的原則，以工作人員實(shí)績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，廣泛聽取群眾意見，接受群眾監(jiān)督，以保證考核、評(píng)定工作的準(zhǔn)確性，、合理性。達(dá)到進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范管理,提高本系統(tǒng)工作人員政治素質(zhì)的目的。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立局年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)xxx任組長(zhǎng)，xxx任副組長(zhǎng)，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx為成員，xxx具體負(fù)責(zé)考評(píng)工作的實(shí)施。

三、實(shí)施方案

根據(jù)x組人聯(lián)字（2005）xx號(hào)《關(guān)于做好2005年度考核工作的通知》的精神，考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一對(duì)縣非稅局、農(nóng)稅局（包括契稅站）、縣財(cái)政局各股室xx人(包括內(nèi)退人員x人、2005年7月以后退休人員x人)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所xxx人工作人員進(jìn)行考核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所人員由縣農(nóng)稅局負(fù)責(zé)提供考核資料和優(yōu)秀人員推薦名單。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)和群眾考核相結(jié)合，定性和定量考核、年度考核和目標(biāo)管理責(zé)任制考核相結(jié)合。

1、各股室、局屬各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所全體干部職工，將個(gè)人年度考核表于2005年12月25日前上交局人教股。

2、各股室、局屬各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所要認(rèn)真地對(duì)本單位的責(zé)任制進(jìn)行自查，并對(duì)照局機(jī)關(guān)目標(biāo)管理責(zé)任書和鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所目標(biāo)管理責(zé)任書，認(rèn)真負(fù)責(zé)地提供與之相關(guān)的考核資料，于2005年1月5日前分別上報(bào)局人教股和縣農(nóng)稅局。

3、2006年元月8日上午召開各股室、局屬各單位負(fù)責(zé)人會(huì)議，審核股室、局屬各單位目標(biāo)管理責(zé)任制評(píng)分、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所目標(biāo)管理責(zé)任制評(píng)分，以及農(nóng)稅局推薦的鄉(xiāng)財(cái)政所優(yōu)秀人員名單xx名（其中優(yōu)秀所長(zhǎng)x人，優(yōu)秀預(yù)算會(huì)計(jì)x人，優(yōu)秀專管員x人）。[]

篇（7）

二、考評(píng)對(duì)象（縣政府工作部門及辦事機(jī)構(gòu)共46個(gè)）

根據(jù)《縣年度效能建設(shè)績(jī)效考評(píng)辦法》的分組歸類，將縣政府工作部門及辦事機(jī)構(gòu)劃分為縣政府主要工作部門和事業(yè)單位兩類。

1、縣政府主要工作部門（31個(gè)）

財(cái)政局、經(jīng)貿(mào)局、外經(jīng)局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、森林公安分局、水利局、發(fā)改局、民政局、糧食局、公安局（含交警大隊(duì)）、國(guó)土局、建設(shè)局（含房管處）、交通局、審計(jì)局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局、衛(wèi)生局、人口與計(jì)生局、文體局、安監(jiān)局、物價(jià)局、環(huán)保局、人事局、科技局、教育局、統(tǒng)計(jì)局、司法局、庫(kù)區(qū)移民局、民宗局、人防辦、項(xiàng)目辦。

2、事業(yè)單位（15個(gè)）

虎伯寮管理局、農(nóng)機(jī)局、旅游局、縣志委、地震辦、檔案局、城管局、廣電局、縣醫(yī)院、中醫(yī)院、疾控中心、婦幼保健院、賓館、供銷社、二輕聯(lián)社。

三、考評(píng)內(nèi)容：主要考評(píng)履行法定職責(zé)、完成本單位年度基本工作目標(biāo)情況，縣委、縣政府和上級(jí)主管部門部署下達(dá)工作任務(wù)，重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、為民辦實(shí)事項(xiàng)目完成情況；圍繞中心，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的情況；掛鉤村工作情況；配合其他部門完成中心工作任務(wù)等情況；爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作情況；扣罰事項(xiàng)等。

四、考評(píng)辦法：堅(jiān)持客觀公正和實(shí)事求是原則，采取量化考評(píng)辦法，履行基本職責(zé)工作550分，服務(wù)中心工作150分，兩項(xiàng)合計(jì)700分。爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作為獎(jiǎng)勵(lì)分。堅(jiān)持平時(shí)考評(píng)與年終總評(píng)相結(jié)合，平時(shí)考評(píng)主要是各單位年初制定年度工作計(jì)劃，季度工作任務(wù)完成情況特別是序時(shí)進(jìn)度完成情況，半年工作任務(wù)完成情況特別是“雙過半”情況，年度各項(xiàng)工作任務(wù)完成情況等，由評(píng)分單位平時(shí)跟蹤掌握;年終總評(píng)分由考評(píng)組結(jié)合平時(shí)跟蹤考評(píng)情況，對(duì)各單位年度工作績(jī)效進(jìn)行綜合評(píng)分。

五、有關(guān)事項(xiàng):

1、由考評(píng)組直接考評(píng)的“各單位工作完成情況”共260分，根據(jù)縣機(jī)構(gòu)改革“三定”方案與業(yè)績(jī)考評(píng)方案進(jìn)行評(píng)分。

2、由部門考評(píng)的單項(xiàng)工作，辦文、辦事、辦會(huì)情況（30分）由縣政府辦提供評(píng)分；政府工作報(bào)告分解任務(wù)完成情況（30分）和領(lǐng)導(dǎo)批示件辦理情況（20分）由縣政府督查室評(píng)分；政府信息公開情況（30分）由縣政府辦提供評(píng)分；部門網(wǎng)站建設(shè)情況（30分）由縣政府辦提供評(píng)分；依法行政執(zhí)行情況（30分）由縣政府法制辦評(píng)分；完成政府績(jī)效評(píng)估工作指標(biāo)情況（50分）由縣統(tǒng)計(jì)局評(píng)分；人大代表建議和政協(xié)委員提案辦理情況（50分）由縣人大人事代表委和縣政協(xié)提案委評(píng)分；妥處來信來訪情況（20分）由縣局評(píng)分；為民辦實(shí)事項(xiàng)目完成情況（40分）和掛鉤村工作情況（30分）由縣委辦評(píng)分；服務(wù)萬(wàn)利達(dá)產(chǎn)業(yè)集群項(xiàng)目區(qū)、星項(xiàng)目區(qū)、豐田項(xiàng)目區(qū)、南陵項(xiàng)目區(qū)工作（80分）由四個(gè)項(xiàng)目區(qū)評(píng)分。

3、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作為獎(jiǎng)勵(lì)分，扣罰事項(xiàng)為倒扣分，由考評(píng)組依據(jù)相關(guān)資料進(jìn)行計(jì)分，并計(jì)入或倒扣總分。

4、各被考評(píng)單位要根據(jù)分解下達(dá)的考評(píng)目標(biāo)任務(wù)，逐項(xiàng)制定細(xì)化落實(shí)方案，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室、責(zé)任人員以及工作措施、時(shí)間進(jìn)度，逐月開展督促檢查，狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)。

5、各被考評(píng)單位要提高對(duì)績(jī)效考評(píng)工作重要性的認(rèn)識(shí)，如實(shí)提供有關(guān)情況和數(shù)據(jù)，確保考評(píng)工作的順利進(jìn)行。

6、考評(píng)結(jié)果等級(jí)劃分和運(yùn)用根據(jù)委辦[]32號(hào)文的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

六、考評(píng)步驟:

1、平時(shí)考評(píng)由考評(píng)單位跟蹤掌握;

2、年終考評(píng)工作分為考評(píng)組實(shí)地考評(píng)、職能部門考評(píng)二個(gè)部分；

篇（8）

（二）基本農(nóng)田保護(hù)。依據(jù)國(guó)務(wù)院《基本農(nóng)田保護(hù)條例》相關(guān)規(guī)定，基本農(nóng)田保護(hù)內(nèi)容包括保護(hù)面積、保護(hù)制度、保護(hù)責(zé)任、保護(hù)標(biāo)識(shí)等。保護(hù)面積為自治區(qū)土地利用總體規(guī)劃下達(dá)的轄區(qū)基本農(nóng)田保護(hù)指標(biāo)；保護(hù)制度為基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任制度、基本農(nóng)田保護(hù)質(zhì)量制度、基本農(nóng)田保護(hù)監(jiān)督檢查制度、占用基本農(nóng)田嚴(yán)格審批與占補(bǔ)平衡制度、基本農(nóng)田環(huán)境保護(hù)制度、基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)用途管制制度、基本農(nóng)田保護(hù)動(dòng)態(tài)巡查制度、基本農(nóng)田保護(hù)檔案管理制度、基本農(nóng)田保護(hù)碑設(shè)立制度等；保護(hù)責(zé)任為市對(duì)所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)村組、村組對(duì)農(nóng)戶逐級(jí)簽訂的年度耕地保護(hù)和基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任書；建立“領(lǐng)導(dǎo)干部耕地和基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任離任審計(jì)制度”，全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部耕地保護(hù)責(zé)任工作；保護(hù)標(biāo)識(shí)指基本農(nóng)田保護(hù)擎天柱、雙立柱、保護(hù)碑、界碑等。建立全區(qū)千萬(wàn)畝基本農(nóng)田信息化建設(shè)平臺(tái)，為基本農(nóng)田保護(hù)管理提供“批、查、補(bǔ)、調(diào)”的用地監(jiān)測(cè)管理依據(jù)。

（三）耕地占補(bǔ)平衡。依據(jù)《耕地占補(bǔ)平衡考核辦法》的相關(guān)規(guī)定，對(duì)耕地占補(bǔ)平衡進(jìn)行考核。

（四）耕地占用計(jì)劃管理。依據(jù)《土地利用年度計(jì)劃管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，對(duì)戰(zhàn)勝耕地計(jì)劃進(jìn)行考核。

（五）依法用地執(zhí)法監(jiān)察。依據(jù)《違反土地管理規(guī)定行為處分辦法》等有關(guān)規(guī)定，對(duì)土地管理相關(guān)工作和土地執(zhí)法監(jiān)察進(jìn)行考核。

二、考核目標(biāo)

（一）耕地保有量。以本輪規(guī)劃確定的耕地保有量為考核依據(jù)，全市（不含農(nóng)場(chǎng)）耕地保有量不得低于29.129萬(wàn)畝。

（二）基本農(nóng)田保護(hù)。以本輪規(guī)劃確定的基本農(nóng)田保護(hù)面積為考核依據(jù)，全市基本農(nóng)田保護(hù)面積不得低于23.8116萬(wàn)畝。

（三）耕地占補(bǔ)平衡。配合實(shí)施責(zé)任區(qū)內(nèi)耕地占補(bǔ)平衡土地整理項(xiàng)目，增加有效耕地面積，提高耕地質(zhì)量，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。嚴(yán)格落實(shí)耕地先補(bǔ)后占制度，確保責(zé)任區(qū)內(nèi)耕地總量不減少、用途不改變、質(zhì)量有提高。

（四）管護(hù)基本農(nóng)田保護(hù)標(biāo)識(shí)。對(duì)轄區(qū)內(nèi)已設(shè)立的基本農(nóng)田保護(hù)標(biāo)識(shí)要嚴(yán)格加以保護(hù)。

（五）依法用地執(zhí)法監(jiān)察。加強(qiáng)土地執(zhí)法監(jiān)察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止轄區(qū)內(nèi)土地違法違規(guī)案件，配合市國(guó)土資源局依法查處。嚴(yán)格執(zhí)行《違反土地管理規(guī)定行為處分辦法》。

三、考核辦法

市對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)村組、村組對(duì)農(nóng)戶逐級(jí)實(shí)施考核。年度耕地保護(hù)目標(biāo)責(zé)任制實(shí)行百分制考核，具體分項(xiàng)如下：

（一）耕地保有量。（川區(qū)六鄉(xiāng)鎮(zhèn)20分、山區(qū)兩鎮(zhèn)40分）

耕地保有量達(dá)到下達(dá)指標(biāo)的得（20分，40分），未達(dá)到下達(dá)指標(biāo)的扣（20分，40分）。

（二）基本農(nóng)田保護(hù)工作。（川區(qū)六鄉(xiāng)鎮(zhèn)40分）

1、基本農(nóng)田保護(hù)面積。（20分）

基本農(nóng)田保護(hù)面積達(dá)到下達(dá)指標(biāo)的得20分，未達(dá)到下達(dá)指標(biāo)的扣20分。

2、保護(hù)制度。（5分）

年內(nèi)無違反基本農(nóng)田保護(hù)九項(xiàng)制度的，得5分，抽查中每發(fā)現(xiàn)一起違反基本農(nóng)田保護(hù)制度的，扣1分，扣完為止。

3、保護(hù)責(zé)任。（15分）

（1）耕地保護(hù)責(zé)任書簽訂。（10分）

鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村組、村組與農(nóng)戶逐級(jí)簽訂耕地保護(hù)目標(biāo)責(zé)任書。考核采用抽查的方式，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽查2個(gè)村組，每個(gè)村組抽查6個(gè)農(nóng)戶，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村組未簽訂責(zé)任書的，發(fā)現(xiàn)1起扣2分，村組與農(nóng)戶未簽訂責(zé)任書的，發(fā)現(xiàn)1起扣1分，扣完10分為止。

（2）耕地保護(hù)目標(biāo)責(zé)任檢查落實(shí)。（5分）

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展耕地保護(hù)目標(biāo)責(zé)任落實(shí)情況考核的，得5分；沒有開展的或未按本通知要求開展的，不得分或酌情扣分。

（三）耕地占補(bǔ)平衡考核（川區(qū)六鄉(xiāng)鎮(zhèn)12分、山區(qū)兩鎮(zhèn)30分）

1、落實(shí)建設(shè)項(xiàng)目占用耕地“先補(bǔ)后占”的。（6分，15分）

2、配合實(shí)施轄區(qū)內(nèi)耕地占補(bǔ)整理項(xiàng)目。（6分，15分）

鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)重視耕地占補(bǔ)整理項(xiàng)目，安排專人協(xié)調(diào)服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施，項(xiàng)目實(shí)施順利的得滿分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)不重視，有人阻攔項(xiàng)目實(shí)施的酌情扣分，扣完為止。

（四）基本農(nóng)田保護(hù)標(biāo)識(shí)維護(hù)。（8分）

基本農(nóng)田保護(hù)標(biāo)識(shí)建設(shè)規(guī)范、內(nèi)容齊全、能夠保證宣傳和警示效果的，得8分。考核采用抽查方式，每發(fā)現(xiàn)1處保護(hù)標(biāo)識(shí)受損嚴(yán)重的，扣2分，扣完為止。

（五）土地執(zhí)法監(jiān)察。（川區(qū)六鄉(xiāng)鎮(zhèn)20分、山區(qū)兩鎮(zhèn)30分）

年內(nèi)轄區(qū)內(nèi)無違法占用耕地情況發(fā)生的，得滿分。轄區(qū)內(nèi)有違法違規(guī)占用耕地情況發(fā)生，發(fā)現(xiàn)1起未查處的扣（4分，6分）。

四、考核步驟及獎(jiǎng)罰措

篇（9）

教師進(jìn)城選調(diào)考核工作必須堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，有利于教師資源優(yōu)化配置和教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，有利于調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，并按照“合理流動(dòng)、保證重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧”的要求，進(jìn)行教師調(diào)配工作。

二、選調(diào)計(jì)劃

今年教師進(jìn)城選調(diào)計(jì)劃人數(shù)37人，其中：

城區(qū)初中部(15人)：語(yǔ)文3人、數(shù)學(xué)2人、英語(yǔ)2人、政治2人、歷史1人、地理1人、物理1人、化學(xué)1人、生物1人、體育1人

城區(qū)小學(xué)(10人)：語(yǔ)文5人、數(shù)學(xué)4人、體育1人

城區(qū)幼兒園(12人)。

三、選調(diào)程序及辦法

（一）申報(bào)、推薦和審核

要求參加選調(diào)考核的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師需向所在學(xué)校遞交申請(qǐng)書。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校需根據(jù)屏政辦〔2013〕25號(hào)文件規(guī)定的基本條件，并參照參加選調(diào)考核對(duì)象的德、能、勤、績(jī)表現(xiàn)，召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議（或?qū)W校選調(diào)考核領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議）集體討論決定，產(chǎn)生本校推薦對(duì)象（不受名額限制），并在校內(nèi)公示。推薦對(duì)象必須明確參加考核的學(xué)段（高中、初中、小學(xué)、幼兒園）學(xué)科，所報(bào)學(xué)科與所報(bào)專業(yè)一致。各校公示結(jié)果、附件3紙質(zhì)文檔及電子文檔于2020年4月12日前報(bào)送到教育局人事股。

（二）選調(diào)工作辦法

1.報(bào)名資格審查通過的教師，應(yīng)參加全省公開招聘教師委托考試相應(yīng)學(xué)科的筆試；網(wǎng)絡(luò)報(bào)名時(shí)間全省統(tǒng)一為：2020年3月16日至3月22日。參加小學(xué)、初中選調(diào)考核教師的筆試報(bào)名首先要本人親自通過省教育考試院門戶網(wǎng)站進(jìn)行報(bào)名，登陸“省教師公開招聘2020網(wǎng)上招聘報(bào)考平臺(tái)”，“注冊(cè)”后根據(jù)流程選擇委托模塊報(bào)名。

2.報(bào)考費(fèi)繳交。本次教師招聘考試考務(wù)費(fèi)按照《省財(cái)政廳關(guān)于規(guī)范我省中小學(xué)新任教師公開招聘考試收費(fèi)收入管理有關(guān)問題的通知》的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。考生報(bào)名繳費(fèi)后，無論是否參加考試，所收費(fèi)用不予返還。

3.加分要求

獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)的確認(rèn)以屏政辦〔2013〕25號(hào)文件規(guī)定為準(zhǔn)。參加選調(diào)的教師應(yīng)提供享受獎(jiǎng)勵(lì)分的原件與復(fù)印件（加蓋單位公章及經(jīng)辦人簽字），由學(xué)校統(tǒng)一報(bào)到教育局人事股。截止時(shí)間為：2020年4月12日5：30分之前，逾期不予受理。

4.錄取總分：2020年5月13日前，省教育考試院向市、縣（區(qū)）反饋筆試成績(jī)，并向社會(huì)公布筆試成績(jī)。考生可登錄省教育考試院網(wǎng)站查詢本人考試成績(jī)。本次考試筆試成績(jī)計(jì)算：教育綜合知識(shí)考試成績(jī)占筆試成績(jī)的40%、專業(yè)知識(shí)考試成績(jī)占筆試成績(jī)的60%。筆試成績(jī)加上獎(jiǎng)勵(lì)分形成最后選調(diào)考核總分（不得低于70分）。各學(xué)科按最后考核總分從高分到低分以選調(diào)計(jì)劃人數(shù)1：1確定擬選調(diào)對(duì)象。若總分出現(xiàn)并列，取筆試原始分高者，若原始分出現(xiàn)并列，取在農(nóng)村任教年限長(zhǎng)者，若農(nóng)村任教年限再出現(xiàn)并列，取學(xué)歷高者。選調(diào)結(jié)果向社會(huì)公示（公示期為七天）。

5.若有不符合屏政辦〔2013〕25號(hào)文件中選調(diào)基本條件的教師參加選調(diào)筆試，該教師的筆試成績(jī)無效，后果自負(fù)。

（三）其他工作要求

1.本次筆試涉及31個(gè)科目所用的考試大綱在省教育廳或省教育考試院官方網(wǎng)站上公布。不指定其他考試輔導(dǎo)用書，不委托任何機(jī)構(gòu)舉辦輔導(dǎo)培訓(xùn)班。

2.本次考試實(shí)行全省集中計(jì)算機(jī)隨機(jī)編排考場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷。

3.筆試成績(jī)待省教育考試院通知我局后予公開。

四、筆試時(shí)間、地點(diǎn)

1.筆試時(shí)間：4月12日，全省統(tǒng)一筆試。（因疫情推遲，以省教育廳公告為準(zhǔn)）

篇（10）

聯(lián)合執(zhí)法組由“5+2”組成，即5個(gè)主要環(huán)節(jié)監(jiān)管部門：縣農(nóng)牧局、質(zhì)監(jiān)局、工商局、衛(wèi)生局、供銷社，2個(gè)綜合部門：縣食安辦、縣公安局。成員全部為有執(zhí)法資格的專業(yè)人員。組長(zhǎng)由縣食安辦擔(dān)任。交通工具和現(xiàn)場(chǎng)拍照工具由各執(zhí)法單位輪流負(fù)責(zé)。

工作任務(wù)

對(duì)13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的食品安全情況進(jìn)行聯(lián)合檢查、聯(lián)合執(zhí)法。范圍覆蓋食用農(nóng)產(chǎn)品種植養(yǎng)殖、食品生產(chǎn)、食品流通、餐飲消費(fèi)、畜禽屠宰等食品產(chǎn)業(yè)全鏈條。目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除食品安全隱患，特別是系統(tǒng)性、區(qū)域性食品安全隱患，嚴(yán)厲打擊制售假冒偽劣、有毒有害食品違法犯罪行為。

檢查內(nèi)容

（一）食用農(nóng)產(chǎn)品種植養(yǎng)殖環(huán)節(jié)。重點(diǎn)檢查禁用農(nóng)藥獸藥、農(nóng)藥安全間隔期、獸藥休藥期、食用農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)記錄等食品安全管理制度落實(shí)情況。嚴(yán)肅查處非法添加鹽酸克倫特羅、萊克多巴胺、沙丁胺醇、孔雀石綠、氯霉素、三聚氰胺、硝基呋喃、喹噁啉類、硝基咪唑、喹諾同、磺胺類等違禁品的違法行為。

（二）食品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)。重點(diǎn)檢查食品生產(chǎn)企業(yè)從業(yè)人員健康管理、原料進(jìn)貨檢驗(yàn)、生產(chǎn)過程控制、出廠檢驗(yàn)以及食品小作坊區(qū)域限售、質(zhì)量安全承諾等食品安全管理制度落實(shí)情況。嚴(yán)肅查處使用非食品原料加工食品、非法添加有害物質(zhì)和濫用食品添加劑、無證生產(chǎn)等違法生產(chǎn)加工行為。

（三）食品流通環(huán)節(jié)。重點(diǎn)檢查食品經(jīng)營(yíng)企業(yè)進(jìn)貨索證索票、低溫食品冷鏈儲(chǔ)存銷售、過期及問題食品下架等食品安全管理制度落實(shí)情況。嚴(yán)肅查處食品銷售環(huán)節(jié)添加有毒有害物質(zhì)、違法違

規(guī)銷售不合格食品行為，依法取締無照經(jīng)營(yíng)食品行為。

（四）餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)檢查餐飲服務(wù)單位采購(gòu)食品索證索票、從業(yè)人員健康體檢、餐飲具消毒等食品安全管理制度落實(shí)情況。嚴(yán)厲查處餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑

等違法行為。

（五）畜禽屠宰管理環(huán)節(jié)。重點(diǎn)檢查畜禽屠宰單位進(jìn)廠檢疫、屠前靜養(yǎng)、“瘦肉精”檢測(cè)、肉品品質(zhì)檢驗(yàn)和無害化處理等各項(xiàng)食品安全管理制度落實(shí)情況，嚴(yán)肅查處違法屠宰注水、病害、含瘦肉精畜禽以及未經(jīng)肉品品質(zhì)檢驗(yàn)和經(jīng)肉品品質(zhì)檢驗(yàn)不合格的產(chǎn)品出廠等違法行為。

（六）“地溝油”、“瘦肉精”、食品非法添加和制售假冒偽劣酒類等專項(xiàng)整治工作情況。

重點(diǎn)單位

（一）食用農(nóng)產(chǎn)品種植養(yǎng)殖基地；

（二）食品加工專業(yè)村或集聚區(qū)；

（三）生豬（牛、羊）屠宰廠（點(diǎn)）；

（四）食品批發(fā)市場(chǎng)、農(nóng)村集貿(mào)市場(chǎng)、城鄉(xiāng)食品超市（小賣部）、食品倉(cāng)儲(chǔ)單位；

（五）學(xué)校、幼兒園、工地食堂，賓館、飯店；

（六）食品小作坊、小攤販、小餐館；

（七）旅游景區(qū)和車站、學(xué)校周邊的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位；

（八）廢棄動(dòng)植物油脂提煉加工單位。

工作方式

聯(lián)合檢查采取實(shí)地檢查為主，抽樣檢驗(yàn)為輔的方式進(jìn)行。

實(shí)地檢查要明察暗訪相結(jié)合。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供本轄區(qū)所有企業(yè)名單，聯(lián)合執(zhí)法組隨機(jī)抽取企業(yè)進(jìn)行檢查。需抽樣檢驗(yàn)的，聯(lián)合執(zhí)法組相關(guān)部門抽取樣品，送檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)，并及時(shí)報(bào)告檢驗(yàn)結(jié)果。

檢查發(fā)現(xiàn)的問題，由聯(lián)合執(zhí)法組依照法律法規(guī)和部門職責(zé)進(jìn)行查處。發(fā)現(xiàn)重大隱患和案件線索隨時(shí)向縣政府報(bào)告。

時(shí)間安排

此次聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)自9月26日開始，至年底結(jié)束。

第一階段（9月26日—10月31日）重點(diǎn)圍繞保障國(guó)慶節(jié)假期食品安全以及“瘦肉精”、“地溝油”、打擊非法添加和酒類市場(chǎng)整頓等工作開展聯(lián)合檢查，重在摸索工作經(jīng)驗(yàn)。

第二階段（11月1日—11月30日）針對(duì)第一階段發(fā)現(xiàn)的問題，突出聯(lián)合執(zhí)法重點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)部分環(huán)節(jié)、區(qū)域進(jìn)行檢查。

篇（11）

教師教學(xué)考核評(píng)價(jià)方案一

為探索我校教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的新體系和新模式，提高我校教師的整體素質(zhì)，打造精品教師，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“精品學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教師發(fā)展觀為指引，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)機(jī)制，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、診斷、激勵(lì)、反思、改進(jìn)和發(fā)展功能，使教師從多種渠道獲得信息，對(duì)自己的工作作出客觀評(píng)價(jià)和有深度的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)水平不斷提升和發(fā)展，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、評(píng)價(jià)的原則

發(fā)展性原則：評(píng)價(jià)要體現(xiàn)當(dāng)前教育發(fā)展趨勢(shì)，體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)觀，以教師發(fā)展為本，“注重過程、注重發(fā)展”，既要看結(jié)果，更要看過程，把教師的日常教學(xué)工作作為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，使不同層次的教師在達(dá)到學(xué)校要求、完成教育教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃、滿足學(xué)生發(fā)展需求等工作的過程中，在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。

層次性原則：評(píng)價(jià)要體現(xiàn)層次性，體現(xiàn)提升性，“考慮層次、分層要求”，對(duì)新教師、合格教師、成熟教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人提出不同層次的要求，以促進(jìn)不同層次教師的專業(yè)能力都獲得不斷發(fā)展和提升。

自主性原則：教師勞動(dòng)具有個(gè)體性的特點(diǎn)，教師發(fā)展的主體是教師，只有按照自己的興趣愛好、特長(zhǎng)、特點(diǎn)、思維方式去發(fā)展才能獲得有效發(fā)展。評(píng)價(jià)要“尊重差異、尊重特色、尊重創(chuàng)新”，充分尊重教師的主體地位，讓教師充分行使“計(jì)劃自主、發(fā)展自主、評(píng)價(jià)自主”的權(quán)利，挖掘教師自身發(fā)展的潛能，開拓發(fā)展時(shí)空，發(fā)揮教師發(fā)展的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷提高教師自我反思、自我完善、自我發(fā)展的能力。

激勵(lì)性原則：人人都是需要激勵(lì)的，激勵(lì)能使人奮起，能使人從小的成功走向大在成功。評(píng)價(jià)要“注重促進(jìn)、注重激勵(lì)”，改變以往只注重橫向比較的評(píng)價(jià)方式，要注重教師自身發(fā)展的縱向比較，鼓勵(lì)教師在不同階段，不同基礎(chǔ)的情況都能不斷獲取成功的體驗(yàn)，以形成自我發(fā)展的動(dòng)力。

公正性原則：只有公正的評(píng)價(jià)教師才認(rèn)同，只有公正的評(píng)價(jià)才能調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性。評(píng)價(jià)要“實(shí)事求是、客觀公正”，做到公開、公正、公平。

三、評(píng)價(jià)的方法

自我評(píng)價(jià)：教師自我評(píng)價(jià)是發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的核心，是指教師通過自我認(rèn)識(shí)，進(jìn)行自我分析，從而達(dá)到自我提高的過程。教師自我評(píng)價(jià)對(duì)教師而言，需要教師具有一定的自我認(rèn)識(shí)能力，包括對(duì)自己的教學(xué)工作、專業(yè)水平、人際關(guān)系等多方面的素質(zhì)和能力有所認(rèn)識(shí)，尤其要充分認(rèn)識(shí)到自大的能力缺陷以及工作中存在的問題;然后，還需要有一定的自我分析能力，分析自己的不足和存在問題的原因;最后才有可能找到實(shí)現(xiàn)自我提高的途徑。對(duì)學(xué)校而言，一是要對(duì)教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)教育，樹立正確的自我評(píng)價(jià)觀，創(chuàng)設(shè)具有支持性的教師自我評(píng)價(jià)氛圍;二是研制可操作的教師自我評(píng)價(jià)指標(biāo)體系;

        三是重視教師的自評(píng)結(jié)果;四是慎用自評(píng)結(jié)果，不直接與獎(jiǎng)懲掛鉤;五是與他評(píng)相結(jié)合，促進(jìn)教師反思能力的提高。學(xué)校擬采用的自我評(píng)價(jià)的方法有：⑴教師按照評(píng)價(jià)內(nèi)容通過寫自我反思的形式來評(píng)價(jià);⑵學(xué)校根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容設(shè)計(jì)有利于教師全面發(fā)展的有關(guān)表格、數(shù)據(jù)讓教師自我評(píng)價(jià);⑶通過寫教學(xué)日記、階段性工作總結(jié)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。總之，在自我評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)樹立正確的自我評(píng)價(jià)觀，具有一定的自我評(píng)價(jià)能力，學(xué)校應(yīng)從多方面給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，并加強(qiáng)自我評(píng)價(jià)工作的管理，防止自我評(píng)價(jià)過程中因過高或過低評(píng)價(jià)影響工作情緒的不良現(xiàn)象發(fā)生。

學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：學(xué)生、家長(zhǎng)是學(xué)校教育中不可忽視的兩大群體。建立學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的教師評(píng)價(jià)，是新課程發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，旨在幫助教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。

1.學(xué)生參與教師評(píng)價(jià)

學(xué)生作為教育的對(duì)象，是教師教育教學(xué)活動(dòng)的直接參與者，他們對(duì)教師的教育教學(xué)活動(dòng)有著最直接的感受和判斷;其次，教育的最終目的是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，學(xué)生參與教師評(píng)價(jià)是學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利。此外，學(xué)生參與教師評(píng)價(jià)，能增強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控，有助于促進(jìn)教師反思習(xí)慣的形成、反思能力的提高。

學(xué)生參與教師評(píng)價(jià)的兩個(gè)擔(dān)憂。一是學(xué)生是否講真話。由于教師擁有對(duì)學(xué)生行使獎(jiǎng)懲的權(quán)利，再加上傳統(tǒng)思想中“師道尊嚴(yán)”觀念的影響，所有可能有一些學(xué)生因擔(dān)心教師評(píng)價(jià)引起的不良后果面不敢講真話，尤其是面對(duì)教師身上存在的問題時(shí)。二是學(xué)生的評(píng)價(jià)是否客觀。由于學(xué)生受年齡、知識(shí)的限制，一是對(duì)教師的了解不全面，可能會(huì)產(chǎn)生“盲人摸象”的評(píng)價(jià);二是不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，無法理解教師的良苦用心，把“好”評(píng)為“壞”。這些使教師對(duì)學(xué)生參與教師評(píng)價(jià)的客觀性產(chǎn)生懷疑。更有一些教師擔(dān)憂那些“刺頭”學(xué)生會(huì)借此發(fā)泄不滿，攻擊教師，提出不合理的看法。

學(xué)校擬采用的學(xué)生評(píng)價(jià)的方法。⑴班干部對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià);⑵班級(jí)代表對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià);⑶通過來信、來訪對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià);⑷通過發(fā)放“學(xué)生評(píng)價(jià)表”對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.家長(zhǎng)參與教師評(píng)價(jià)

家長(zhǎng)作為學(xué)生的父母和教育的投資者之一，自然十分關(guān)心學(xué)生在校的發(fā)展和受到了什么樣的教育;同時(shí)，促進(jìn)家校協(xié)同也是學(xué)校教育的重要職責(zé)。因此，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師：一方面是家長(zhǎng)應(yīng)有的權(quán)利;另一方面也是促使家長(zhǎng)了解教師，形成家校教育合力的有效途徑。

學(xué)校擬采用的家長(zhǎng)參與教師評(píng)價(jià)的方式有：⑴班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià);⑵在“家長(zhǎng)開放日”請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要內(nèi)容是請(qǐng)家長(zhǎng)代表到校聽教師的課后，直接對(duì)每位教師的課堂教學(xué)作出自己的評(píng)價(jià);⑶在家長(zhǎng)會(huì)上誠(chéng)懇地請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)目;⑷設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，通過來信、來訪、電話、網(wǎng)絡(luò)等對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià);⑸通過發(fā)放“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表”對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

在學(xué)生和家長(zhǎng)參與教師評(píng)價(jià)時(shí)，事前要做好說明工作，事后要做好查實(shí)工作，防止用不實(shí)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)教師。

同事評(píng)價(jià)：是指教師之間相互評(píng)價(jià)。學(xué)校擬采用的同事評(píng)價(jià)的方法是：通過發(fā)放“同事評(píng)價(jià)表”對(duì)同事的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作實(shí)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如：遵守教學(xué)常規(guī)情況、課題匯報(bào)課質(zhì)量、小課題研究情況、專題講座質(zhì)量、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)質(zhì)量等進(jìn)行評(píng)價(jià)。同事評(píng)價(jià)的目的是發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)、共同提高，切忌在評(píng)價(jià)中相互鬧矛盾。為了真正做出客觀、合理、有價(jià)值的評(píng)價(jià)，避免教師間的摩擦或矛盾，評(píng)價(jià)結(jié)果不直接與教師的各種利益和名譽(yù)掛鉤。

學(xué)校或管理者對(duì)教師的評(píng)價(jià)：是指黨、政、工、團(tuán)聯(lián)席會(huì)或?qū)W校行政對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)校行政的評(píng)價(jià)，一是學(xué)校行政通過平時(shí)的各項(xiàng)檢查、聽推門課、聽課題研究匯報(bào)課、查實(shí)舉報(bào)等工作，收集教師的信息，根據(jù)評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)校的每一位教師作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，作為期末評(píng)價(jià)量化的依據(jù);二是從中不斷發(fā)現(xiàn)人

四、評(píng)價(jià)的組織領(lǐng)導(dǎo)

組

長(zhǎng)：校長(zhǎng)。負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)的全面工作，審定評(píng)價(jià)方案，布署評(píng)價(jià)工作，在實(shí)踐中不斷完善評(píng)價(jià)方案。

副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)。協(xié)助校長(zhǎng)做好評(píng)價(jià)工作，負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)方案的制定，按校長(zhǎng)意見修訂方案，落實(shí)評(píng)價(jià)工作。

成

員：教導(dǎo)主任、副主任，教科室主任、副主任，總務(wù)主任、副主任，教研組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)的具體工作。

黨支部書記、工會(huì)主席、職代會(huì)主任、團(tuán)支部書記，負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)的監(jiān)督、核查工作。

此方案的解釋權(quán)在學(xué)校，執(zhí)行人員無權(quán)改變?cè)u(píng)估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。在執(zhí)行中，如有條文、指標(biāo)、權(quán)重不合理不科學(xué)的地方，提交黨、政、工、團(tuán)聯(lián)席會(huì)討論修改后執(zhí)行。

教師教學(xué)考核評(píng)價(jià)方案二

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化課堂教學(xué)改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)校在教育教學(xué)過程中凸顯的問題為出發(fā)點(diǎn)，以開展中小學(xué)教學(xué)過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為手段，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)能力，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

二、評(píng)價(jià)對(duì)象

市直各小學(xué)、初中和普通高中。

三、任務(wù)目標(biāo)

(一)建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，樹立正確辦學(xué)導(dǎo)向

建立具有評(píng)價(jià)、激勵(lì)、導(dǎo)向功能的教學(xué)評(píng)價(jià)制度和管理體系，使踐行課堂改革、實(shí)施素質(zhì)教育成為學(xué)校教學(xué)管理和教師專業(yè)成長(zhǎng)的自覺行為。

(二)規(guī)范教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

規(guī)范教師的教學(xué)行為，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、引導(dǎo)教師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。

(三)激勵(lì)學(xué)校制度創(chuàng)新，提高學(xué)校管理水平

通過規(guī)范中小學(xué)校的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校積極開展教學(xué)管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，以評(píng)促改，以評(píng)促建，促進(jìn)全市中小學(xué)校整體實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，獲得良好的教學(xué)效益和社會(huì)評(píng)價(jià)。

四、評(píng)價(jià)原則

(一)方向引導(dǎo)與量化考核相結(jié)合的原則

在對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)中，既體現(xiàn)科學(xué)教學(xué)的理念與方向，同時(shí)通過分級(jí)的指標(biāo)，方便進(jìn)行量化的考核。

(二)過程監(jiān)控和結(jié)果分析并舉原則

在評(píng)估中強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控，同時(shí)也會(huì)對(duì)教學(xué)效益和其他結(jié)果進(jìn)行診斷與分析，通過過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估引導(dǎo)學(xué)校注重過程管理，抓好管理細(xì)節(jié)，整體提升質(zhì)量。

(三)效益性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則

評(píng)價(jià)方案既著眼于學(xué)校教學(xué)效益的提升，同時(shí)也關(guān)注教師研訓(xùn)、特色發(fā)展、課堂教學(xué)改革等關(guān)系學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的情況。

五、實(shí)施辦法

本評(píng)價(jià)體系具體考核學(xué)校教學(xué)的五個(gè)方面，分別為：課程實(shí)施、教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)改革、教科研和教學(xué)效益。

(一)課程實(shí)施方面

1.評(píng)價(jià)內(nèi)容

(1)學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開全開足國(guó)家課程和地方課程。

(2)能夠結(jié)合本校實(shí)際開設(shè)有利于學(xué)生身心發(fā)展的校本課程，并正常實(shí)施。

2.評(píng)價(jià)方式

評(píng)價(jià)時(shí)將采取查閱資料、隨機(jī)聽課、與學(xué)生座談的方式。學(xué)校不得有編造課程實(shí)施資料、臨時(shí)更換課程表等違規(guī)行為。

(二)教學(xué)常規(guī)管理方面

1.評(píng)價(jià)內(nèi)容

(1)學(xué)校教師應(yīng)做到教案(或?qū)W(xué)案)項(xiàng)目齊全，能做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法等。教案(或?qū)W(xué)案)應(yīng)具有創(chuàng)新性，每周有教學(xué)反思，對(duì)反思問題有改進(jìn)措施。各年級(jí)各學(xué)科應(yīng)實(shí)行集體備課。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行兩次教案檢查，有評(píng)價(jià)、有反饋、有措施、有記錄。

(2)教師能運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的情境，課堂生成豐富，結(jié)構(gòu)完整。教師能夠經(jīng)常運(yùn)用多媒體等手段輔助教學(xué)。學(xué)生思維活躍，展示積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果明顯。

(3)作業(yè)(學(xué)案訓(xùn)練)設(shè)計(jì)規(guī)范、數(shù)量適中、批改及時(shí)，且有促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的針對(duì)性評(píng)語(yǔ)。小學(xué)不留書面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。初中、高中的作業(yè)應(yīng)有探究性、實(shí)踐性內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行兩次作業(yè)檢查，有評(píng)價(jià)、有反饋、有措施、有記錄。

(4)高中教師能按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)校對(duì)教師輔導(dǎo)自習(xí)情況有具體要求，有考評(píng)辦法，有考評(píng)結(jié)果。

(5)校長(zhǎng)針對(duì)各年級(jí)的教育教學(xué)有適時(shí)的指導(dǎo)意見和建議。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(除校長(zhǎng)外)和中層領(lǐng)導(dǎo)必須兼課，校領(lǐng)導(dǎo)周課時(shí)不少于4節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)周課時(shí)不少于8節(jié);校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，且記錄詳細(xì)，有點(diǎn)評(píng)。

2.評(píng)價(jià)方式

抽查教案(或?qū)W(xué)案)、學(xué)生作業(yè)、聽課筆記等，檢查學(xué)校作業(yè)批改檢查記錄、課程安排表，隨機(jī)聽課，與教師、學(xué)生座談。

(三)課堂教學(xué)改革方面

1.評(píng)價(jià)內(nèi)容

(1)學(xué)校有課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，有具體操作辦法和保障措施。

(2)學(xué)校對(duì)教師發(fā)展有規(guī)劃、有目標(biāo)、有措施、有小結(jié);有計(jì)劃組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)費(fèi)有保障;能利用暑期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，老師有培訓(xùn)心得;有老中青教師結(jié)對(duì)子方案實(shí)施情況總結(jié);積極參加省市教育部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，繼續(xù)教育成績(jī)合格。

(3)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建起符合新課程理念符合本校學(xué)生實(shí)際的有特色的教學(xué)模式;課堂教學(xué)實(shí)施與本校課堂教學(xué)模式相吻合;有自編自印的教育教學(xué)成果匯編。

(4)在市教育局組織的教學(xué)團(tuán)體賽中，能夠認(rèn)真組織，積極參加，并能夠以賽促改，以賽促研，以賽促教。

(5)在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ挠绊懀谑　⑹姓n堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作交流或展示，有定期組織的校內(nèi)外觀摩活動(dòng)。

2.評(píng)價(jià)方式

查資料、與師生座談、隨機(jī)聽課。教學(xué)團(tuán)體賽部分，按照取得的成績(jī)進(jìn)行計(jì)分。

(四)教科研方面

1.評(píng)價(jià)內(nèi)容

(1)教研機(jī)構(gòu)健全，每周有一次教研活動(dòng)，且活動(dòng)有主題、有記錄、有小結(jié)、有實(shí)效;教師有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記或聽課卡，每位教師每周聽課不少于1節(jié)。

(2)學(xué)校每學(xué)期至少組織一次公開課、達(dá)標(biāo)課或示范課等活動(dòng);能積極承擔(dān)校際教研活動(dòng)，資料齊全，效果良好;全體教師能積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。

(3)學(xué)校承擔(dān)有課題研究，有立項(xiàng)書，開題報(bào)告，有進(jìn)展，有階段性小結(jié)。學(xué)校重視小課題研究，有相應(yīng)的研究成果。

(4)教師能夠積極參與教學(xué)研究，在各級(jí)各類期刊或出版專著。

2.評(píng)價(jià)方式

查閱開展教研活動(dòng)的相關(guān)資料;了解學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教研的情況，并查看學(xué)校教師建立的學(xué)科博客、學(xué)科微信群等網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，或制作的微課、課件庫(kù)、試題庫(kù)等電子資料;審查學(xué)校教師撰寫的論文和專著。

(五)教學(xué)效益方面

1.評(píng)價(jià)內(nèi)容

(1)小學(xué)按照抽查考試成績(jī)平均分記分;初中按照中考成績(jī)平均分記分;高中按照當(dāng)年高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試以及高三調(diào)研成績(jī)相對(duì)于學(xué)生中考成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)率記分。

(2)學(xué)生在當(dāng)年的音樂、美術(shù)、體育、英語(yǔ)、作文、科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)、發(fā)明創(chuàng)造、奧林匹克等競(jìng)賽評(píng)比中獲獎(jiǎng)的，按一定比值換算進(jìn)行計(jì)分。

2.評(píng)價(jià)方式

以第一名為基準(zhǔn)計(jì)滿分，其余按各自成績(jī)與第一名成績(jī)的比值進(jìn)行換算。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。實(shí)施科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)可以激勵(lì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。市教育局將把此項(xiàng)工作納入對(duì)學(xué)校和校長(zhǎng)的業(yè)績(jī)考核，作為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)工作的主要依據(jù)和年度目標(biāo)責(zé)任考核的重要內(nèi)容。對(duì)當(dāng)年評(píng)估結(jié)果位次靠前或教學(xué)質(zhì)量提高幅度較大的學(xué)校予以表彰;對(duì)工作懈怠、弄虛作假、評(píng)估結(jié)果處于末位或下降幅度大的學(xué)校亮黃牌，提出警告，責(zé)令整改。各學(xué)校要把過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估納入學(xué)校教育教學(xué)管理的常規(guī)工作，針對(duì)存在的問題，采取有效的整改措施，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

教師教學(xué)考核評(píng)價(jià)方案三

為積極落實(shí)教育法，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師自身不斷發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師教學(xué)的科學(xué)評(píng)價(jià)，根據(jù)《高碑店市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校對(duì)教師教學(xué)評(píng)估的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案，具體內(nèi)容如下：

一、教師教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成 員：xx

xx

二、教學(xué)評(píng)價(jià)的原則

教師教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持方向性、客觀性原則，自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合原則，規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合原則，等級(jí)與定量相結(jié)合原則。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

評(píng)價(jià)內(nèi)容分為職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)四部分內(nèi)容。

(一)職業(yè)道德(滿分10分)

1、愛崗敬業(yè)(滿分7分)

熱愛教育事業(yè)，珍惜自身的工作崗位，關(guān)愛學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，能按時(shí)按量地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，出滿勤，按實(shí)際考核得分7%，未履行自己的職責(zé)，沒有按時(shí)按量完成自己的教學(xué)任務(wù)，按每缺席一課時(shí)減0.1分計(jì)算;未出滿勤，事假一天扣0.5分，病假三天扣0.5分(1天扣0.16)，曠工一天扣1分，遲到(早退)一次扣0.1分，直至扣完本項(xiàng)分?jǐn)?shù)為止。

2、為人師表(滿分3分)

儀表端莊，舉止文明，具有健康心態(tài)，樂于奉獻(xiàn)，遵紀(jì)守法，率先垂范，為人師表者實(shí)際考核得分3%，違紀(jì)一次減0.5，直至減完本項(xiàng)分?jǐn)?shù)為止。

(二)專業(yè)水平

1、學(xué)歷資格(滿分3分)

小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)到大專以上學(xué)歷滿分，低于大專兩2分。

2、教學(xué)技能(滿4分)

普通話達(dá)標(biāo)，并能用普通話流暢教學(xué);板書整齊，漢字規(guī)范;能制作簡(jiǎn)單的教具和課件;能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲得教學(xué)資源，進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

3、教學(xué)能力(滿分5分)

教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，有一定的感染力;了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識(shí)，能力情況;具有對(duì)學(xué)習(xí)困難預(yù)測(cè)、診斷指導(dǎo)的能力;有對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)的能力。

4、作業(yè)指導(dǎo)(滿分5分)

作業(yè)選取針對(duì)性強(qiáng)，難易得當(dāng)、數(shù)量合理，課內(nèi)外作業(yè)能及時(shí)批改，有批改記錄、批改日期、指導(dǎo)性批語(yǔ)。

5、教學(xué)質(zhì)量(滿分5分)

任教學(xué)科期末，學(xué)年學(xué)生成績(jī)考查大于或等于鎮(zhèn)級(jí)同年級(jí)同科平均水平得滿分，低于同年級(jí)同科平均水平每2分扣0.5分直至減完本項(xiàng)分?jǐn)?shù)為止。

(三)專業(yè)發(fā)展

1、終身學(xué)習(xí)(滿分5分)

有自主學(xué)習(xí)，自我提高的愿望，有寫學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)的良好習(xí)慣;能搜集整理與教學(xué)相關(guān)信息，能按要求積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)，定期完成學(xué)校、教育局規(guī)定的學(xué)習(xí)書目。

2、轉(zhuǎn)變觀念(滿分5分)

建立新的課程觀，重視教材內(nèi)容的整合、開發(fā)和利用;轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)師生互動(dòng);樹立新的學(xué)生觀，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重每一位學(xué)生，因材施教。

3、反思交流(滿分5分)

對(duì)個(gè)人的教學(xué)觀念、行為具有反省的意識(shí)，積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通;能通過學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)、作業(yè)及知識(shí)考查情況，反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，每周聽課兩節(jié)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。

4、研究行動(dòng)(滿分5分)

積極參加校本教研活動(dòng)，在集體備課、教研組活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用;能發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，對(duì)問題產(chǎn)生的原因有自己的見解，能提出改進(jìn)建議，并進(jìn)行跟蹤研究;有教學(xué)研究、總結(jié)的文字成果，專業(yè)水平不斷提高。每學(xué)期上校級(jí)示范課一節(jié)，每學(xué)期幫助2名以上困難學(xué)生，使其成績(jī)明顯提高。

5、研究能力(滿分5分)

主持開發(fā)并實(shí)施一門校本課程;主持學(xué)校校本教研主題研究或?yàn)檠芯炕顒?dòng)提供課例。

6、創(chuàng)新成果(滿分3分)

指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新成果獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)或獲得市級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)。

(四)課堂教學(xué)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)(滿分6分)

教材研究深透，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)(三維);明確教材編寫意圖，能充分利用教材和校內(nèi)、外學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并做好充分的教學(xué)預(yù)設(shè);對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的突破方式要設(shè)計(jì)詳細(xì)，尤其是學(xué)生活動(dòng)方式，教學(xué)資源的展示要有充分預(yù)設(shè)，對(duì)所用例題、習(xí)題要精選。

2、教學(xué)技術(shù)(滿分3分)

以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;能繼承簡(jiǎn)便、實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。

3、教學(xué)方式(滿分7分)

符合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展的要求，教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生積極思考，大膽探究。

4、學(xué)習(xí)環(huán)境(滿分6分)

教師平等對(duì)待學(xué)生、態(tài)度親切，能用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣;能夠展示出知識(shí)本身的魅力，善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì);教師能夠適時(shí)提出具有較高思考價(jià)值的問題，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)和諧。

5、課堂調(diào)控(滿分7分)

能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)，圍繞教學(xué)目標(biāo)對(duì)課堂活動(dòng)過程進(jìn)行有效的引用，做到放得開，收得攏;并能根據(jù)具體的教學(xué)情境及時(shí)修正教學(xué)預(yù)設(shè)。能發(fā)現(xiàn)、利用課堂上生成的課程資源，創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，師生相長(zhǎng)。能妥善處理、巧妙利用課堂突發(fā)事件。

6、過程評(píng)價(jià)(滿分6分)

過程評(píng)價(jià)及時(shí)準(zhǔn)確，能通過課堂教學(xué)過程評(píng)價(jià)，及時(shí)得到反饋信息，引導(dǎo)、調(diào)控教學(xué)活動(dòng);發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)修正。能采用多樣化的、個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。

7、教學(xué)效果(滿分5分)

學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng);形成并掌握所學(xué)知識(shí)和技能;通過學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)個(gè)人及社會(huì)的相關(guān)問題形成正確的認(rèn)識(shí)。

三、評(píng)價(jià)方法、步驟

教師教學(xué)評(píng)估采用等級(jí)評(píng)估、定量評(píng)定結(jié)果的方式進(jìn)行，由學(xué)校組織實(shí)施，每學(xué)年一次，先由每一位教師根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我等級(jí)評(píng)估(25%)。然后，教師互評(píng)(15%)、學(xué)生評(píng)估(10%)、學(xué)校評(píng)估小組評(píng)(50%)，確定教師教學(xué)評(píng)估等級(jí)。最后，轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)對(duì)教師做出校級(jí)評(píng)價(jià)。教師“教學(xué)評(píng)估等級(jí)權(quán)重”表存入每位教師檔案，作為教師專業(yè)發(fā)展考核的重要依據(jù)。

四、結(jié)果認(rèn)定

教師教學(xué)評(píng)估分為優(yōu)秀、良好、一般、不合格四個(gè)等級(jí)。具體分值為：優(yōu)秀90分以上;良好70—89分;一般40—69分;不合格39分以下。

優(yōu)秀人數(shù)不超過本學(xué)校教師總數(shù)的20%。

加分項(xiàng)：

1、獲得市級(jí)榮譽(yù)的教師加2分，獲得鎮(zhèn)級(jí)榮譽(yù)的教師加1分。(含教師指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)級(jí)以上活動(dòng)學(xué)生所取得的榮譽(yù));