緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇室內設計色彩論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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（二）體現個性。色彩可以體現一個人的個性，一般來講，性格開朗、熱情的人，室內選擇的應是暖色調；性格內向、平靜的人，選擇冷色調。喜歡淺色調的人多半直率開朗；喜歡暗色調、灰色調的人多半深沉含蓄。

（三）調節心理。色彩是一種信息刺激，若過多高純度的色相對比，會使人感到過分刺激，容易煩躁，而過少的色彩對比，會使人感到空虛、無聊，過于冷清。因此，室內色彩要根據使用者的性格、年齡、性別、文化程度和社會閱歷等，設計出各自適合的色彩，才能滿足視覺和精神上的需求，還要根據各個房間的使用功能進行合理配色，以調整心理的平衡。

（四）調節室內溫感。氣候溫度的感覺隨著不同顏色搭配方式而不同。色彩在設計過程中采用不同的色彩方案主要是為了改變人對室內溫度的感受。比如寒冷地區的色彩方案應選擇紅、黃等顏色，明度可以略低，但彩度必須相對變高；溫暖地區可以選擇藍綠、藍、藍紫等顏色使其明度升高，降低它相對的彩度。但是，季節和地域的氣候是循環變化的，因此要因地制宜根據所在地區的常態來選擇合適的色彩方案。

（五）調節室內光線。室內色彩可以調節室內光線的強弱。因為各種色彩都有不同的反射率，如白色的反射率為70％～90％，灰色在10％～70％之間，黑色在10％以下，根據不同房間的采光要求，適當的選用反射率低的色彩或反射率高的色彩來調節進光量。

二、色彩在室內設計中的運用方式

（一）色彩的運用應因空間的大小、形式而變化

大的空間多采用深一些的色調，以增加室內的重量感；反之，應采用淺一些的色調來增加空間感。例如居室空間過高時，可選用飽和度較高的色彩，以減弱空曠感，提高親切感；墻面過大時，宜采用明度偏低的色彩；柱子過細時，宜用淺色增加體積感；柱子過粗時，宜用深色減弱粗笨感。

（二）色彩的運用應因空間的使用目的不同而不同

由于空間具有不同的使用目的，所以在滿足色彩不同要求的同時，還要考慮不同性格的體現，以營造出不同的氛圍。如辦公空間、商業空間、醫院等，由于它們的使用目的各不相同，對色彩的選擇也不盡相同。

（三）色彩的選擇應考慮到空間使用者的類別

男女老幼的不同個體對色彩的喜好有很大差別，所以色彩的選擇應適合居住者的愛好。青年人和中老年人由于生活經驗和知識結構不同，對審美的需求也不一樣，青年人喜歡鮮艷的色彩，老年人則喜歡沉穩大方的顏色。因此對空間色彩的選擇要有針對性，了解使用者的喜好，才能與之產生共鳴。

（四）色彩的設計應注意空間的使用時間

學校的教室、工業生產的車間、商業經營的場所，這些不同的活動與工作空間，要求必須有不同的視覺條件與之相適應，才能提高效率，達到安全舒適的目的；房間的色彩因其對視覺產生作用的時間較長，比服裝對視覺的影響要強得多。所以，要根據空間使用時間的長短，利用色彩進行必要的調節，使在其間活動的人感到舒適而不致產生視覺疲勞。

（五）色彩的選擇應根據空間的方位而定

不同方位在自然光線作用下的色彩是不同的，冷暖感也有差別，因此，可利用色彩來進行調整。如朝北的房間常有陰暗沉悶之感，可采用明朗的暖色，使室內光線轉趨明快，給人以溫暖的感覺；朝南的房間日照充足光線明亮，可采用中性色或冷色；朝向東西方向的房間有上下午光線的強烈變化，且光線的溫度較高，所以迎光面應涂刷明度偏低的冷色，以便綜合自然光線對它的影響，整個房間以冷色調為宜。

（六）色彩的選擇應注意使用者的偏好

一般來說，在符合色彩搭配原則的前提下，應盡可能地滿足不同使用者的愛好和個性。這種愛好和個性是因人而異的，是受民族、地域、性別、年齡、知識結構等影響的；比如說有的人偏愛紅色，但紅色不能在室內大面積使用，因為紅色太過刺激，長時間待在紅色環境中會使人產生焦慮不安的情緒；但紅色可以作為點綴色和別的顏色搭配使用，這樣會更加突出紅色的魅力；對于色彩偏愛者來講。我們可以因勢利導，在滿足其要求的基礎上，采用綜合的方法選用一些類似色和陪襯色進行合理搭配，并用一些對比色進行點綴。

三、室內設計中色彩的搭配原則

（一）要符合室內的色彩統調

在進行室內色彩設計時，首先要定好空間色彩總的傾向，即色彩的統調。色彩的統調在室內氣氛中起主導、陪襯、烘托的作用。形成室內色彩統調因素很多，主要有室內色彩的明度、色度、純度和對比度，其次要處理好統一與變化的關系，要求在統一的基礎上力求變化，這樣，容易取得良好的效果。通常情況下，室內色彩的統調形成在天、地、墻大面積的室內空間統一調性的基礎上，加之其它可視物的色彩對其呼應，色彩就能統一。

（二）要滿足室內空間不同功能的需求

不同的空間有著不同的使用功能，色彩的設計也要隨之功能的差異而做相應變化。室內空間可以利用色彩的明暗度和冷暖對比來創造氣氛。如辦公、居室等這些空間的色彩在某些方面直接影響人的生活，因此使用純度較低的各種灰色可以獲得一種安靜、柔和、舒適的空間氣氛。在燈光設計上除了要滿足視覺上的需要外，還要注意到光與色的配合來刺激人們的購買欲望。

（三）將自然色彩融入室內空間

室內與室外環境的空間是一個整體，室外色彩與室內色彩并不是孤立的，而是互相影響和制約的。室內設計師常常從動、植物的色彩中索取素材。如植物的啟示，各種植物的花、果、枝、干的色彩及其纖維、木質的肌理色彩的啟示；動物的啟示，各種走獸的毛皮、禽鳥的翎毛的色彩，各種昆蟲甲殼和翅膀羽毛的色彩；各種礦石的啟示，含有不同成份的礦石，如銅、礬鎂及各種玉石、芙蓉石、孔雀石、翡翠和各種大理石等的啟示。已經被設計師引用到室內設計中來。向大自然學習同時讓人類回歸自然也是室內設計的一個主題。

四、室內設計色彩搭配的主要方法

（一）布置成有節奏的連續

色彩的有規律布置，容易引起視覺上的運動，或稱色彩的韻律感。色彩韻律感不一定用于大面積，也可用于位置接近的物體上。當在一組沙發、一塊地毯、一個靠墊、一幅畫或一簇花上都有相同的色塊而取得聯系，從而使室內空間物與物之間的關系，像“一家人”一樣，顯得更有內聚力。墻上的組畫、椅子的座墊、瓶中的花等等均可作為布置韻律的地方。

（二）用強烈對比

色彩由于相互對比而得到加強，一經發現室內存在對比色，也就是其他色彩退居次要地位，視覺很快集中于對比色。通過對比，各自的色彩更加鮮明，從而加強了色彩的表現力。解決色彩之間的相互關系，是色彩構圖的中心。室內色彩可以統一劃分成許多層次，色彩關系隨著層次的增加而復雜，隨著層次的減少而簡化，不同層次之間的關系可以分別考慮為背景色和重點色。在色調統一的基礎上可以采取加強色彩力量的辦法，即重復、韻律和對比強調室內某一部分的色彩效果。室內的趣味中心或視覺焦點重點，同樣可以通過色彩的對比等方法來加強它的效果。

（三）色彩的重復或呼應

將同一色彩用到關鍵性的幾個部位上去，從而使其成為控制整個室內的關鍵色。例如用相同色彩于家具、窗簾、地毯，使其他色彩居于次要的、不明顯的地位。同時，也能使色彩之間相互聯系，形成一個多樣統一的整體，色彩上取得彼此呼應的關系，才能取得視覺上的聯系和喚起視覺的運動。例如白色的墻面襯托出紅色的沙發，而紅色的沙發又襯托出白色的靠墊，這種在色彩上圖底的互換性，既是簡化色彩的手段，也是活躍圖底色彩關系的一種方法。

五、現代居室的色彩運用規則

（一）設計構思：在決定哪些部位上哪種顏色之前，盡量要明了空間的設計構思。如果空間有某個連接部位例如樓梯或其他固定的細部結構，可以巧妙地利用色彩突出這些部位。現代居室通常都有一些抽象的交合線、平面以及一些設有屏障的不規則的小區間，沒有齊整框邊的建筑細部等。就從這些具有可塑性的、有連接空間作用的部位開始著色。

（二）平面與實體：如果居室被分割為幾個抽象平面和實體，盡量用稍有不同的色彩處理每個平面或實體。成功的色彩運用可以令空間清晰明朗，整齊有條理。如果不施色彩，這種空間會顯得空洞乏味，雜亂無章。在這樣的空間，用低對比度的色彩組合往往會產生很好的效果。每種顏色應與相鄰的顏色稍有不同，但要避免使用強烈的反差色彩。

（三）強調部位：強調色彩可以把人的視線和注意力集中至任何特別的建筑結構，例如欄桿、櫥柜、設備等，選擇強調色彩時，最好使用對比較強的色彩，同時要選定著重突出的特定部位。

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二、室內設計教學中色彩設計存在的問題

當今社會信息技術以及數字技術等不斷發展，為設計者提供了更大的創作平臺和空間。在新世紀經濟不斷發展下，設計教育也在進行著不斷的改善，雖然色彩設計的教學在觀念以及形式上都有所發展，但是卻仍然有著很多的不足，需要進行完善。

1.教學缺乏主體性設計引入

對于色彩設計的學習始于對色彩現象進行認識了解，進而逐漸地轉向對較為大的空間進行色彩設計研究學習，然后對色彩的處理以及整合的能力進行鍛煉，最終對色彩應用進行學習研究。這一過程能夠使學生對色彩設計的內在規律有所認知。在當今的色彩設計教學中，大多都是只注重對于理論的講解以及模式化的教學，這些模式化的教學的內容雖然能夠對學習對于色彩的把握和認知有所增強，但是只注重這些會使得設計過于老套，缺乏創意，這種模式化的教學也會降低學生學習的積極性，這樣學生便不會將更多的精力放在對色彩的探究上，就會影響學生色彩設計能力的提高。

2.色彩設計教學內容及方法缺少創新

我國的室內設計色彩教學在長時間里固守著一種教育方法和思維，所以在某些程度上使學生的學習發展受到束縛。在某種程度上，對于色彩設計教育的觀念直接影響著其教學的方法及內容。對于室內設計的色彩設計，我國的教學過多地引用了外國的教學方法，自己的教育方法有些欠缺，這就使得我國的對于色彩設計的教學研究進展較慢。課程如何設置、各種課程如何銜接等都是需要解決的問題。色彩課程過于單一而且長時間不改變是亟待解決的問題，例如，在室內設計中的色彩設計與別的藝術設計中的色彩設計是有所不同的，雖然不同設計中的色彩設計有所區別，但是它們中同樣有著聯系，因此，在對于這方面的教學上課程設置還有所欠缺。

3.室內設計中的色彩設計與市場脫節

在室內設計教學中的色彩設計與社會及市場等方面是有著聯系的，從目前的教學情況來看，教學與實際卻有著差距。室內設計的色彩設計需要的是對于人們的需求以及色彩設計的流行導向要有所認知，而教學中的確是過于一成不變，沒能緊跟社會和市場需求的變化。

三、室內設計中色彩設計教學新思路的探究

1.通過色彩探究，培養創新思維

時代是不斷向前發展的，同時社會以及市場需求也是不斷變化的，這就要在教學引導學生進行色彩的探究，從而發掘和培養創新的能力。在進行室內設計的色彩設計教學上要對學生的思維方式進行培養和訓練，從而使學生從色彩的思維方式中得到啟發，這樣會使進行的色彩設計呈現出不同的面貌，為今后的色彩設計應用打下了基礎，同時也拓寬了學生的思維，增強了他們的想象力和創造力以及色彩鑒賞的能力。

2.課程逐步課題化，使學習更具開放性

如今的設計理念在不斷地變化，所以在進行室內設計的色彩設計教學中，提出問題也是一種教學的新思路，問題提出后，并非是直接告訴答案，而是通過學生自己的探究去得出結果，這就使得教學更具有課題的實驗性。通過教師在教學開始時對課題進行提出，讓學生通過各種途徑進行探究，在這一過程中，可以使課程更具實踐性，可以更加開拓學生思路，同時提升趣味性，對于學生在室內設計的色彩設計中的創新性思維培養起到良好的作用。

3.加強對基礎色彩和專業色彩的銜接

室內設計的色彩設計屬于色彩設計中的一部分，所以在對基礎色彩逐漸了解以后，要不斷地將其同所學專業進行聯系，這樣能夠不斷地提高學生在色彩能力認知和運用上的全面性，就能將基礎色彩與專業色彩進行聯系又相互區分，它們之間不同的運用不斷在深層次上有所認知，為今后的專業室內設計中的色彩設計奠定一個良好的基礎。

4.挖掘地緣性色彩特征，傳承民族文化

利用科學完善的教育體系和資源強大的科研機構，對民間美術形式和技藝進行系統的整理，從而對室內設計課程進行實驗性創造研究，擴展地緣性色彩特征外延。不同地域的文化生活與審美習俗差異造就了色彩配比的視覺差異，從而顯現出具有強烈的地域可識別性的色彩關系。在課程學習中通過考察、實踐引導學生關注與研究此類色彩的關系與配比規律。這是利于民族文化傳承的有效途徑之一。

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這種后像一般有兩種：

a、正后像：如果你在黑暗的深夜，先看一盞明亮的燈，然后閉上眼睛，那么在黑暗中就會出現那盞燈的影像，這種叫正后像。日光燈的燈光是閃動的，它的頻率大約是100次/秒，由于眼睛的正后像作用我們并沒有觀察出來。電影也是利用這個原理，所以我們才能看到銀幕上物體的運動是連貫的。

b、負后像：正后像是神經在尚未完成工作時引起的。負后像是神經疲勞過度所引起的，因此其反應與正后像相反。當你在陽光下寫生一朵鮮紅的花，觀察良久，然后迅速將視線移到白

[注例]：斑馬的保護色與其他動物的保護色不同，其他動物一般將自身的色彩盡量接近所生長的環境色，使對方難以辨認。而斑馬則采用同時對比時的錯視和視覺后像效果來保護自己。原理是：當斑馬在快速飛奔，使追逐捕捉它的獅子在觀看時，由于同時對比的錯視作用，身體的前一個視覺印象還沒有消失時，身體已經飛奔出，使獅子不能正確判斷斑馬的位置，所以往往捕空。這是它保護自身的方法。

紙上，這時你會發現白紙上有一朵與那朵紅花形狀相同的綠花。這種現象在生理上解釋為：當人們觀看紅色光持久時紅色視錐細胞產生疲勞，要保持這種不變的紅色印象，在視網膜上映有紅花的這個區域的視錐細胞的感紅蛋白，只有大量紅光才能繼續激起它們產生紅色信息。當你將視線迅速移到白紙上，白紙上反映到視網膜上原紅花影像的那個區域中的白光中所含的那部分紅光，其量不能激起這個區域疲勞過度的紅色感色蛋白的迅速合成，也就是不能激起那個區域紅色視錐細胞產生紅色信息，而恰恰在這時，原在這個區域一直處于抑制狀態的那部分綠色視錐細胞在僅有白光中的那部分綠色光的刺激下格外活躍，所以這個區域給人的印象是綠色的。當然這種現象瞬間即消失了。這種負后像色彩錯覺一般都是補色關系的，如：紅-綠、黃-紫、橙-青紫。黑與白也同樣會產生這樣的現象，其原理相同。

2.同時對比同時對比是指眼睛同時受到色彩刺激時，色彩感覺發生相互排斥現象

刺激的結果使相鄰之色改變原來性質的感覺向對應方面發展。當我們用色彩構圖時，同一灰色在黑底上發亮，在白底上變深；同一灰色在紅底上呈現綠味，在綠底上呈現紅味，在紫底上呈現黃味，在黃底上呈現紫味；同一灰色在紅、橙、黃、綠、青、藍、紫不同底色上呈現補色感覺。紅與紫并置，紅傾向于橙，紫傾向于青；紅與綠并置，紅顯得更紅，綠顯得更綠；各種相鄰的色在交界處，對比表現得更為強烈。（參見彩圖39、40、41<下>、61）由此可見，色彩同時對比可得如下規律：

a、亮色與暗色相鄰，亮色更亮，暗色更暗

；灰色與艷色并置，艷色更艷，灰色更灰；冷色與暖色并置，冷色更冷，暖色更暖。

b、不同色相相鄰時，都傾向于將對方推向自己的補色地位。

c、補色相鄰時，由于對比作用，各自都增加了補色光，色彩的鮮艷度同時增加。

d、同時對比效果，隨著純度增加而增加，相鄰之處，即邊緣部分最為明顯。

e、同時對比作用只有在色彩相鄰時才能產生，其中如果一色包圍另一色效果更為醒目。

對同時對比的效果可以采取適當的方法將其加強或抑制。

加強的方法：

a、提高色彩的純度；

b、使對比色建立補色關系；

c、運用面積對比。（即色彩集中而不分散）

抑制的方法：

a、改變純度，提高明度；

b、破壞互補關系；

c、采用間隔、漸變的方法；

d、縮小面積對比關系。如：橙地上配青灰能擴大同時對比作用，橙地上配黃灰能抑制同時對比作用。

在孟氏色立體任一色相系列中，C與D并置，C將D向D′處推，D將C向C′處推，這是明度的同時對比。E與F并置時，E將F向F′處推，F將E向E′處推，這是純度的同時對比。

3.色彩的膨脹與收縮感

"色像差"簡稱"色差".通過實驗可以得知各色光均有不同的"色像差".當復色光（如白光）經過透鏡折射后所成像的邊緣呈彩色模糊現象，這是由于透鏡材料對各種色光的折射律不同所致，故透鏡對各種色光的焦距也就不同（如鉆石的折光效果），而成像的位置與大小又決定于焦距的位置（即遠近），所以，色像差有位置色差（亦稱"縱向色差"）和放大色差（亦稱"橫向色差"）兩種。設取一狹縫S為白光源，并先后用紅紫兩濾色片遮住，則因玻璃對紫光的折射率比紅光大（因其光波短于紅光），紫光像的位置比紅光接近于透鏡（位置色差），而紫光像的大小比紅光小（放大色差）。人的眼球中的透光的水體、晶狀體與玻璃體也是一種透射材料，當光透射時，同樣有不同的折射率，焦距也有遠近之差。如上所述，一般情況下，波長短的冷色光往往在視網膜前成像，而且較波長長的暖色光呈像小。波長長的暖色光往往在視網膜后呈像，而且較波長短的冷色光呈像大，故波長長的紅橙色有迫近感與擴張感，而波長短的藍紫色有遠逝感與收縮感。

由于各種不同波長的光，通過眼晶狀體聚焦點并不完全在一個平面上，視網膜上的影像的清晰度就有區別。光波長的暖色影像似焦距不準，具有一種擴散性，因此模糊不清；光波短的冷色影像具有一種收縮性，就比較清晰。用赫林的學說去解釋是：紅色起破壞作用，刺激強烈，脈沖波動大，自然有一種擴張感。而綠色起建設作用，脈沖弱，波動小，自然有收縮之感。所以我們平時注視紅色時，時間一長就感到邊緣模糊不清，有眩暈感。這就是破壞的原因；當我們看青、綠色時感到冷靜、舒適、清晰，眼睛特別適應，這就是建設的作用。維吾爾族最喜愛在刷墻的白灰中加入少量的藍綠色，醫生總是讓眼疾病人多看綠色，也就是這個道理。

色彩的膨脹與收縮感，不僅與波長有關，而且與明度有關。同樣粗細的黑白條紋，其感覺上白條紋要比黑條紋粗；同樣大小的方塊，黃方塊看上去要比藍方塊大些。設計一個年歷的字樣，在白底上的黑字需大些，看上去醒目，過小了就太單薄，看不清。如果是在黑底上的白字，那么白字就要比剛才那種黑字要小些，或筆畫細些，這樣顯得清晰可辨，如果與前面那種黑字同樣大，筆畫同樣粗，則含混不清。某省地質館有個板面上的文字說明，用黑色膠片，刻制黃色透光字，可能設計時是按黑字白底的效果設計的，布局飽滿，筆畫粗壯，但刻出來以后，由于字的透光效果，字就顯得擁擠，筆畫不清。這就是黃色在黑色底上面膨脹的原因。

進行各種色彩設計時，為了達到各種色塊在視覺上的一致，就必須按色彩的膨脹和收縮規律進行調整。據說法國國旗的紅、白、藍三色條紋，開始設計寬度完全相等，但當升到空中后，感覺顯得不等了，為此專門招集色彩學家們共同研究，最后才知道這與色彩的膨脹感和收縮感有關，當三色比例調整到紅35、白33、藍37時，才感到寬度相等了。

4.色彩的前進與后退感

例一：在黑暗的舞廳中心旋轉的玻璃反射球反射出紅、黃、藍、紫四色光點好像是在太空中運行的星際，我們可以發現，在這四色光點中，紅、黃光點似乎近些，而藍、紫光點似乎遠些。

例二：清晨，太陽只照在雪山頂上，其他山林均處于冷灰色的晨霧之中，此時橙黃色的雪山頂顯得格外近，結構清晰可辨。此時寫生，萬不可被這種前進感所迷惑，否則，雪山就無法推遠。待太陽完全升上天空，所有的山林大地均被陽光普照，此時再看雪山，一下子被推得很遠很遠，此時的遠近才是正確的感覺。

即便是中午看雪山，雪顯得十分明亮，潔白明凈，但在寫生時也不可用純白去寫生，需加冷色，因為雪山離我們很遠很遠，在這之間有大量的空氣和水分子，只要與其他景物比較即可發現。這就是色彩的透視。

例三：全山石先生帶領研究生一行數人赴烏拉斯坦寫生。全老師指著遠處山坡上一塊盛開的油菜花地對學生們說："你們看，那塊油菜花地多么鮮艷，與周圍環境對比是那樣強烈，但又與環境是那樣和諧。但你們萬不可被這種現象所迷惑，如果不經過分析處理，一味地憑感覺在畫面上涂上一塊檸黃，那它肯定會立即跳出畫面，顯得不協調。"這指的正是色彩的前進與后退。超級秘書網

從生理學上講，人眼的晶狀體的調節，對于距離的變化是非常靈敏的。但它總是有限度的，對于長波微小的差異無法正確調節，這就造成波長長的暖色，如紅、橙等色在視網膜上形成內側映像。波長短的冷色，如藍、紫等色在視網膜上形成外側映像，從而使人產生暖色好像前進，冷色好像后退的感覺。

綜合起來，色彩的前進與后退感、膨脹與收縮感有如下規律：

色彩在生理上、心理上的前進與后退感，膨脹與收縮感，對于使用色彩有很大影響。如：要使狹小的房間顯得寬敞些，可以用后退色——淺藍色刷墻；為了使景物背景退遠些，可選擇冷色；為了使近處景物突出些，可用暖色，這就是色彩的透視。即近暖遠冷，近艷遠灰，近實遠虛。

5.色彩的易見度在白紙上寫黃字不醒目而寫黑字醒目

明度對比強，易見度高；明度對比弱，易見度低。另外，光線弱，易見度低；光線過強，有眩目感，易見度也差；色彩面積大易見度高，色彩面積小易見度低。如果當兩組光源與形相同時，形是否能看清楚，則取決于形色與背景色的明度、色相、純度上的對比關系，其中明度對比最強的對比作用最大，對比強的清楚，弱的模糊。

對比強的色有：黃/黑、白/黑、黃/紫、藍/白、綠/白、黃/藍……

對比弱的色有：黃/白、綠/青、黑/紫、灰/綠……

根據色彩學家測定：在不同色彩的背景上涂上5毫米直徑大小的色點，它的可見距離是：日本左藤亙宏認為：

黑色底可見度強弱次序：白黃黃橙黃綠橙；

白色底可見度強弱次序：黑紅紫紫紅藍；

藍色底可見度強弱次序：白黃黃橙橙；

黃色底可見度強弱次序：黑紅藍藍紫綠；

綠色底可見度強弱次序：白黃紅黑黃橙；

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室內設計是人為環境設計的一部分，主要指的是“建筑內部空間的理性創造方法”。換句話說，室內設計是一種以科學技術為基礎，藝術為形式來表現的，目的在于塑造一個精神與物質并重的，既有生活品位，又有文化內涵的室內生活環境。

談室內設計的藝術表現性，無疑就涉及到了美，美離不開藝術，美離不開和諧，美離不開色彩，室內色彩設計無疑在室內藝術設計即表現中占有非常重要的地位。馬克斯在他1844年經濟學、哲學手稿中說到，人類是“按照任何物種的尺度來生產的”，即“依照美的尺度來生產的”。從石器時代的穴居草棚到近代高樓大廈，無不顯示出建筑形式的美，如：比例、和諧、色調、質感、均衡、韻律、構圖、序列等等。色彩被廣泛運用于藝術活動的實踐中，色彩也無一例外地在現代室內設計以及運用方面起著舉足輕重的作用。

色彩豐富了世界，同時，色彩本身也是一個非常豐富的世界，它不僅客觀存在，也是人類視覺感官的重要感覺方面。在這個豐富的色彩世界里，不同的色彩有其不同的性質，顯現出不同的特征。于是，人類也就對自己賴以生存的自然環境、自然現象有了較為深刻的認識。早在哥德時代，就把色彩區分為兩類：一類是陽性的，即：黃、紅黃（橙）、黃紅（朱砂），它們呈現出一種“積極的、活躍的和奮斗的”姿態；另一類是陰性的，即：藍、紅藍、藍紅，它們適合于一種“不安的、柔和的和向往的”情緒。在這里，哥德所說的陰性和陽性，就是色彩的冷或暖。可以這樣講，只要有色彩關系存在，色彩就有冷暖之分，這一特性具有很大的普遍性。色彩本身包含著豐富的情感內涵，色彩的表情是以聯想為基礎的，如“綠色喚起我們對自然的種種設想，而藍色則像水那樣清涼。紅色是會令人激動的，能使人聯想到火、血和革命的含義。”人們內心的情感、審美的情感可以通過色彩來體現。

清代的李漁提倡居室要在儉樸、平凡中有新意，以追求內心的閑情逸致，切不可效仿他人。他說：“居室之制，貴精不貴麗；貴新奇大雅，不貴織巧爛燦。凡人止好富麗者，非好富麗，因其不能創與標新，舍富麗無所見長，只得以此塞責。”這里提到的“新”“奇”“雅”以及“創與標新”，并不是一味地追求高貴華麗，是精而不麗。現代室內裝飾設計，不論是居室還是公共空間環境，無論是在使用功能方面，還是在大眾的心理感受方面，都要求能夠滿足現代人的審美需求，更多的提供便利舒適的服務，以實現環境氣氛與心情的和諧，給消費大眾存留一份好心情。要使室內空間有一個和諧的、使人心悅的色彩氛圍，使其充滿某種情調，讓使用者從中獲得愉悅的心境和美妙的感覺，色彩設計就顯得尤為重要。

室內色彩不僅是創造視覺效果、調整氣氛和心境表達的重要因素，而且具有性格的表現、光線的調節、空間的調整、活動的配合以及氣候的適應等功能。室內色彩從結構的角度上講分為三部分：首先是背景色彩。指的是室內固定的天花板、墻壁、門窗和地板等這些室內大面積的色彩。根據面積原理，這部分色彩適于采用彩度較弱的沉靜的顏色，使其充分發揮背景色彩的烘托作用。其次是主體色彩。指的是那些可以移動的家具和陳設部分的中等面積的色彩組成部分，這些才真正是表現主要色彩效果的載體，這部分的設計在整個室內色彩設計中極為重要。再就是強調色彩。指的是最易發生變化的擺設品部分的小面積色彩，也是最強烈的色彩部分，這部分的處理可根據性格愛好、環境的需要，起到一種畫龍點睛的作用。

設計師向來最關心和研究的主要是色彩的和諧。怎樣才能使色彩的搭配更加趨于合理，如何能使各種色調變化最融洽地相互結合在一起。按規律，室內色彩設計大致可分為兩大類：關系色類和對比色類。關系色類，包括單色相和類似色相；對比色類，包括分裂補色、雙重補色、三角色、四角色等多種色彩設計類型。總之，無論哪一類型的色彩計劃，都必須考慮根據室內設計效果的綜合需要加以制定。合理運用色彩和諧的配置，常常會使人感受并且保持一種全新的、愉悅的心情和飽滿的精神狀態。色彩環境對于人的精神狀態的影響是最為重要的，也是設計師們所關注的。哥德曾提到“一個俏皮的法國人自稱，由于夫人把她室內的家具顏色從藍色改變成了深紅色，他對夫人談話的聲調也改變了。”可見，色彩氛圍以及由此呈現出的某種情調，會極大地影響人的情緒。

室內色彩的設計，首先要考慮的是根據對象確立一個色彩基調，也就是色彩的總傾向。決定色調的主要因素在于光源色和物體本身固有的色彩傾向，為了實現室內色彩設計的和諧效果，可通過裝飾材料的選擇、室內陳設的色彩設計和光源的利用，包括對日光源和人工光源的合理利用等等。因為，沒有光線，一切視覺現象都不可能存在。室內光線，一方面必須要能滿足生活功能的需要，要有實用價值；另一方面，又要求能滿足營造環境氛圍、視覺效果和情感因素的需要。只要我們將這些因素進行綜合運用，就不難能營造出一個賞心悅目的、有著獨特情調的室內環境氛圍，并且能與人的感覺達成和諧和認同。

對美的向往是人類長期以來共同不變的追求，在精神文明和物質文明不斷向前發展的現代社會，人們對美的追求是全方位的、高水準的。這就要求我們的設計師運用室內設計這一科學、藝術和生活相結合的手段，設計出現代人嶄新的生活方式，創造出適合現代人的生活環境，提高人們的生活境界、文明水平，最終提高人們的生活質量和生活價值。

參考文獻：

[1]阿恩海姆著《色彩論》，云南人民出版社，1980年版。

[2]張綺曼主編《室內設計經典集》，中國建筑工業出版社，1994年版。

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通常情況下，室內色彩設計必須滿足兩個基本要求，一方面是服從空間功能性需求，即色彩搭配符合室內空間構圖原則。另一方面是滿足人的審美需求，即通過色彩的物理性能對人的心理產生有益的影響。此外，室內色彩設計還需考慮具體的一些如居住個體喜好、民族民俗禁忌、地區和氣候條件等其他相關因素。對于嬰幼兒臥室空間的設計，除了滿足以上基本利用色彩設計滿足功能需求、改善空間效果之外，首要考慮的方面就是嬰幼兒的成長因素，即從嬰幼兒自身的角度出發，以嬰幼兒的審美需求為根本。具體而言，在嬰幼兒成長一歲半之內的期階段，室內空間設計的第一功能性需求是服務于嬰幼兒心理健康成長的“信任感”需求，提升“安全感”的視覺因素，防止產生“懷疑感”視覺感受。

2．常見色彩類型對人的情緒作用的影響

色相、明度與純度是色彩的三個基本要素，不同的色相、明度及純度表現出不同的色彩情緒和情感體驗。不同的色相給人不同的色彩感受，比如看到紅色、黃色橙色等色彩時，使人感到溫暖；看到藍色、青色等色彩時使人感到寒冷，這都是色彩的色相不同給人的感覺效果。不同的色彩明度，給人以不同的輕重感，通常色彩明度越低給人的負重感越強。色彩的華麗和樸實感則是因色彩的明度和彩度產生的，彩度高的色或明度高的色彩能給人以華麗感，如白、金、銀色等。

嬰幼兒室內空間色彩設計的主要考慮因素

基于色彩的不同色相、明度及純度特征，通過室內色彩的調節與搭配，以簡單明亮的主色調為基礎，在統一格調的基礎上尋求變化。創造合理的色彩空間有利于嬰幼兒的身心健康長，使嬰幼兒視覺所及處都能產生舒緩放松、感受生活、享受藝術情趣的情感反應。

1．基礎色調選擇

嬰幼兒臥室的基礎色調應把握健康性、趣味性和個體性原則，不宜使用太強烈刺激的色彩，以免造成煩躁的情緒感受。因此應選用柔和的淺淡的暖色調為主，局部小面積可采用純度較高的顏色進行點綴。明快的暖色調給人信心、增加活力，因此嬰幼兒臥室的色彩設計運用時盡量運用安全感較高的色調，如淡黃、淡粉、淡米色等。避免運用易產生負重感、悲傷感、恐懼感的色調，如深灰、紫色、褐色等。綠色性質穩定，不刺激，不張揚，給人以視覺安全感和健康向上富于生機的心理審美意味。它既能消除嬰幼兒緊張情緒波動后的疲勞與壓力，又能讓人情緒放松、穩定適用于做基礎色。藍色，能降低脈搏，有助于緩解壓力，松弛神經，甚至能降低血壓，調整內平衡，消減疲勞，提高學習與工作效率，適用于做基礎色。

2．對比色與點綴色選擇

點綴色是為了營造一種相對靜態的空間感受，它有利于嬰幼兒需要休息時能獲得頭腦冷靜、注意力集中、安寧的視覺感受，在色調上要求淡雅和諧為主。冷色調可消除煩惱、急躁，有安神作用。因此可選用淺綠色、藍色等，同時與暖色的搭配也起到了增加室內色彩對比度的效果。橙色，在使人產生活動力欲望的同時又能起到誘發食欲的效果，并且有利于恢復健康及有助于鈣質的吸收，適用于做點綴色；黃色，對消化系統和神經系統都能起到刺激作用，并可加強邏輯思維的能力。紅色，對神經系統有刺激性作用，表現通過增加腎上腺素分泌和增強血液循環的方式使人產生“興奮感”也適用于做點綴色；

3．色彩情緒比重與嬰幼兒氣質缺陷的對應

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當整個人與大自然融為一體時，人們就會感覺到無比的輕松、愉快的感覺。如前文所述，光影與色彩的結合方式多種多樣，他們會使居室內呈現出不一樣的風格并由此產生不同的心理效應。清晨，由于窗簾的遮擋，陽光無法以正常的亮度照進屋內，光線因此會呈現出灰暗的感覺，室內的家具也會因此蒙上朦朦朧朧的淺灰色。由此可見屋內掛不同顏色的窗簾也會使屋內表現出的不同氛圍。清晨光影的變化使此時的臥室整體上給人安靜輕松愜意的感覺。光影及色彩的表現主要是為家具做烘托，色彩與光影的結合與空間內的物體背景形成協調或者反差的對比，對整個氛圍的烘托具有極其重要的作用。

(二)人工產生光影與色彩的結合與運用

人工光影相對于自然光影而言，具有較為隨意的改變性特征，可以根據人們的喜好，空間的需要進行光影的使用。雖然他具有隨意性，但是在使用上也需要進行細致的斟酌，然后進行良好的色彩搭配，要將光影與色彩結合的平衡點和結合點的亮點發揮到極致，才能營造出良好的室內氛圍。色彩在室內設計中的主要作用就是裝飾，要想讓整個空間顯得有生氣有生命這二者都是缺一不可的。室內設計中色彩是融合在光影中，而光影也起著襯托色彩的作用。更好的掌握光影與色彩的應用也是對設計師的根本要求，從對色彩和光影的搭配上能充分體現出設計師的設計水準及色彩光影運用水平。光影與色彩的結合不是固定的，這個特點要求設計師在每一次設計師都有不同的創新與探索。但是最終目的都是要給整個空間賦予主人翁的思想，給居住者帶來舒適愜意充滿創意和激情的空間感受。

二、光影及色彩在室內設計中的探討

(一)光影的應用探討

光影的應用可以上升到物質和精神層面。設計者和欣賞者在使用光影的過程中會得到不同的空間感光信息，從而引發我們會對空間產生不同的情感感受。有對光影和空間的直觀感受，也會在精神上給人很深刻的心理認知和心理觸動感受。通過光影的作用可以給欣賞著直觀的空間識別感受，使人們無論是從欣賞的角度還是使用的角度上都會傳遞不同的信息，給整個空間賦予了語言能力，可以很和諧的和主人進行情感溝通。

(二)色彩的應用探討

色彩在室內設計中具有豐富的靈動感覺，如何利用這種色彩的靈動性特點更好地為室內設計進行服務是整個設計的核心內容。因此，要將這種靈動性和色彩顏色進行有機結合，從而追求結合點和平衡點雙達標，以免造成不恰當的搭配使人的整個感覺產生不適。只有搭配得當才能使整個空間色調協調統一。在進行色彩的應用上主要有三種方式背景色彩、主體色彩和點綴色彩。無論采取何種方式都是要以突出空出特點為主，也是表現室內色彩效果的關鍵。它在一定程度上控制了整個空間的節奏，增加了整個空間的色彩魅力，為人們創造了完美的生活空間。

(三)綜合應用探討

根據室內設計中的光影色彩搭配關系和經驗而言，可以很直接地了解到光影是色彩的基礎，色彩是光影的完美體現。室內設計中首先應有光，在無光的空間中色彩根本沒有任何的存在意義。有光才有欣賞影與色彩的視覺條件，色彩的溫度、情感、差異都是通過有生命力的光影進行延伸的。從而豐富的色彩。如果沒有光影人們也無法發現光影在生個室內設計中所表現出的豐富的空間內涵。室內設計無論是何種顏色、何種風格，只要將光影和色彩有機結合，建筑物才能充滿活力。

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近年來，隨著物質文化生活水平的提高，人們對居住空間、工作環境和各類活動場所的使用功能與審美功能提出了更新、更高的要求，而科技發展也為提高人居環境質量創造了條件，人們可以根據個人喜好充分運用各種色彩與材料來創造個性化的室內空問。人類生存的每個空間都充滿色彩，小同的色彩給人以小同的心理和生理感受。因此，在室內設計中，對于研究和運用色彩在室內空間中的作用及其變化規律，就顯得尤為重要。

一、色彩在室內設計中的作用

色彩是室內設計中最重要的因素之一，既有審美作用，還有表現和調節室內空間與氣氛的作用，它能通過人們的感知、印象產生相應的心理影響和生理影響。室內色彩運用得是否恰當，能左右人們的情緒，并在一定程度上影響人們的行為活動，因此色彩的完美設計可以更有效地發揮設計空間的使用功能，提高工作和學習的效率。色彩設計在室內設計中有如下作用：

(1)調節空間感。運用色彩的物理效應能夠改變室內空間的面積或體積的視覺感，改善空間實體的不良形象的尺度。例如一個狹長的空間如果頂棚采用強烈的暖色調，兩邊墻體采用明亮的冷色調，就會彌補這種狹長的感覺。

(2)體現個性。色彩可以體現一個人的個性，一般來講，性格開朗、熱情的人，室內選擇的應是暖色調；性格內向、平靜的人，選擇冷色調。喜歡淺色調的人多半直率開朗；喜歡暗色調、灰色調的人多半深沉含蓄。

(3)調節心理。色彩是一種信息刺激，若過多高純度的色相對比，會使人感到過分刺激，容易煩躁，而過少的色彩對比，會使人感到空虛、無聊，過于冷清。因此，室內色彩要根據使用者的性格、年齡、性別、文化程度和社會閱歷等，設計出各自適合的色彩，才能滿足視覺和精神上的需求，還要根據各個房間的使用功能進行合理配色，以調整心理的平衡。

(4)調節室內溫感。氣候溫度的感覺隨著不同顏色搭配方式而不同。色彩在設計過程中采用不同的色彩方案主要是為了改變人對室內溫度的感受。比如寒冷地區的色彩方案應選擇紅、黃等顏色，明度可以略低，但彩度必須相對變高；溫暖地區可以選擇藍綠、藍、藍紫等顏色使其明度升高，降低它相對的彩度。但是，季節和地域的氣候是循環變化的，因此要因地制宜根據所在地區的常態來選擇合適的色彩方案。

(5)調節室內光線。室內色彩可以調節室內光線的強弱。因為各種色彩都有不同的反射率，如白色的反射率為70％～90％，灰色在10％～70％之間，黑色在10％以下，根據不同房間的采光要求，適當的選用反射率低的色彩或反射率高的色彩來調節進光量。

二、室內色彩的組成

2.1主體色彩

主體色彩是室內設計中面積最大、占主導地位的色彩，一般占室內面積的60％～70％。它給人以整體印象，如暖色調、冷色調等。使人產生喜慶、溫暖、冷靜、嚴肅等不同的心理感受。主體色彩通常是指室內的天花板、墻壁、門窗、地板等大面積的建筑色彩。如果將這些大面積色彩統一起來，使用某一變化微小的色調，如采用低純度高明度的明快色彩，會使人產生和諧而自然的感覺，這一手法通常使用在家居裝飾和私人空間中；而采用高純度的色彩則會使人產生激動和興奮的感覺，這一手法通常使用在商業空間和公共空間中。主體色彩是陪襯色彩和點綴色彩的基礎，因而它的選擇是室內色彩設計的關鍵。如白色一直被認為是理想的主體色彩，這是因為白色是一種中性色彩，它能夠與各種色彩相調和。現在的室內裝飾一般都以白色為基礎，略加色相的變化，從而產生高明度的灰色系列作為主體色彩，如粉紅色、淺黃色、淡綠色、淺灰色等。此外，高純度或低明度的色彩作為主體色的室內設計，配以淡雅的對比色來進行點綴，同樣可以起到畫龍點睛的作用。這兩種室內色彩設計相比，前者能夠產生平和淡雅的效果，后者能夠產生活潑激烈的效果。在實際設計時，應結合具體的環境和室內使用功能，揚長避短，靈活運用，以達到理想效果。

2.2陪襯色彩

陪襯色彩在室內設計中是以主體色彩為依據進行選擇的。如果主體色彩是紅色系列，陪襯色彩可選用明度變化，比如采用略深或略淺的紅色進行陪襯；也可選擇色相變化，如使用偏黃或偏藍的紅色進行陪襯。陪襯色彩是構成室內環境色彩的重要部分，也是構成各種色調的最基本因素。在主體色彩和陪襯色彩的映照下，室內色彩會產生一種統一而有變化的整體效果。如果只有一種主體色調而沒有陪襯色調的搭配，整體上就會顯得空洞和單調。一般來講陪襯色彩應占室內空間面積的20％～30％。在室內占有一定面積的家具也應考慮陪襯色對其的影響。各類不同品種、規格、形式和材料的家具，如櫥柜、梳妝臺、床、桌、椅、沙發等，它們是室內陳設的主體，是表現室內風格及個性的重要因素，它們的造型應與室內設計的風格一致，其色彩也應與陪襯色彩基本一致，從而控制室內色彩的總體效果。此外。室內裝飾中的織物色彩也是配色的主角，尤其是窗簾、帷幔、床罩、臺布、地毯及沙發、坐椅上的大塊蒙面織物等，它們的材質、色彩、圖案千姿百態，與人的關系也更為密切，一般選擇多數色彩與陪襯色彩相統一，少量的色彩可作為點綴色。

2.3點綴色彩

點綴色彩是指室內環境中最醒目，最易于變化的小面積色彩，它一般是室內設計中的視覺中心，應占室內面積的5％～10％；如形象墻，小景點，壁掛，靠墊，擺設品，花草等陳設的色彩。點綴色彩往往采用主體色和陪襯色的對比色或純度較高的強烈色彩，使室內空間中的色彩既有統一又有對比，產生既變化又和諧的整體效果。

由此可見，室內環境的色彩效果有很大一部分是由陳設物的色彩決定的。對室內色彩的處理一般應進行總體的控制和把握，即室內空間的色彩應統一協調。當然，過分統一又會使空間顯得呆板、乏味，過分的色彩對比會使室內空間雜亂無章。如果正確應用陳設品千姿百態的造型和豐富的色彩，就能賦予室內空間以勃勃生機，使室內環境的色彩生動活潑起來。但切忌為了豐富色彩而選用過多的點綴色，那樣會使室內顯得凌亂無序，應考慮在主體色協調下的適當點綴。

三、色彩在室內設計中的運用

3.1色彩的運用應因空間的使用目的不同而不同

由于空間具有不同的使用目的，所以在滿足色彩不同要求的同時，還要考慮不同性格的體現，以營造出不同的氛圍。如辦公空間、商業空間、醫院等，由于它們的使用目的各不相同，對色彩的選擇也不盡相同(辦公空間應選擇偏冷的色彩以表現其嚴肅而統一的特點；商業空間可根據所經營商品的特點來選擇豐富多彩的暖色；醫院則可選擇肅穆、恬靜、明度偏高的色彩。

3.2色彩的運用應因空間的大小、形式而變化

大的空間多采用深一些的色調，以增加室內的重量感；反之，應采用淺一些的色調來增加空間感。例如居室空間過高時，可選用飽和度較高的色彩，以減弱空曠感，提高親切感；墻面過大時，宜采用明度偏低的色彩；柱子過細時，宜用淺色增加體積感；柱子過粗時，宜用深色減弱粗笨感。

3.3色彩的選擇應根據空間的方位而定

不同方位在自然光線作用下的色彩是不同的，冷暖感也有差別，因此，可利用色彩來進行調整。如朝北的房間常有陰暗沉悶之感，可采用明朗的暖色，使室內光線轉趨明快，給人以溫暖的感覺；朝南的房間日照充足光線明亮，可采用中性色或冷色；朝向東西方向的房間有上下午光線的強烈變化，且光線的溫度較高，所以迎光面應涂刷明度偏低的冷色，以便綜合自然光線對它的影響，整個房間以冷色調為宜。

3.4色彩的選擇應考慮到空間使用者的類別

男女老幼的不同個體對色彩的喜好有很大差別，所以色彩的選擇應適合居住者的愛好。如女孩子的房間可大量運用粉紅系列的色彩，像白雪公主一樣天真、浪漫；男孩子的房間可選用天藍色系列的色彩，使他們可以幻想自己像水手或飛行員，有藍天和大海一樣的胸襟；青年人和中老年人由于生活經驗和知識結構不同，對審美的需求也不一樣，青年人喜歡鮮艷的色彩，老年人則喜歡沉穩大方的顏色。因此對空間色彩的選擇要有針對性，了解使用者的喜好，才能與之產生共鳴。

3.5色彩的設計應注意空間的使用時間

學校的教室、工業生產的車間、商業經營的場所，這些不同的活動與工作空間，要求必須有不同的視覺條件與之相適應，才能提高效率，達到安全舒適的目的；如過去醫生和護士的服裝統一為白色，由于色彩的單一容易造成視覺的疲勞，而人們的眼睛需要交替觀看不同的顏色才能最大限度地減輕視覺疲勞的產生，因而現在醫院員工的服裝有粉紅、淺藍、淡綠、白色等顏色；同樣，房間的色彩因其對視覺產生作用的時間較長，比服裝對視覺的影響要強得多。所以，要根據空間使用時間的長短，利用色彩進行必要的調節，使在其間活動的人感到舒適而不致產生視覺疲勞。

3.6色彩的選擇應注意使用者的偏好

一般來說，在符合色彩搭配原則的前提下，應盡可能地滿足不同使用者的愛好和個性。這種愛好和個性是因人而異的，是受民族、地域、性別、年齡、知識結構等影響的；比如說有的人偏愛紅色，但紅色不能在室內大面積使用，因為紅色太過刺激，長時間待在紅色環境中會使人產生焦慮不安的情緒；但紅色可以作為點綴色和別的顏色搭配使用，這樣會更加突出紅色的魅力；對于色彩偏愛者來講。我們可以因勢利導，在滿足其要求的基礎上，采用綜合的方法選用一些類似色和陪襯色進行合理搭配，并用一些對比色進行點綴。

四、結束語

總之，室內是人們生活中接觸最頻繁的色彩環境室內。空間的色彩構成是一個非常復雜的綜合性問題，多空間、多變化、多組合的色彩設計，受色彩對比及調和的影響與制約，同時也受使用功能的支配，還有室內、光線、材料、家具、人為等因素的影響。把握好這些，才能形成既有對比變化又有協調統一的視覺效果，營造出既高雅又富有情趣的人性化空間，為人們創造出一個喻悅舒適的生活與工作環境。

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關鍵詞：色彩生理與心理調節與輔助治療色彩層次設計

一、色彩設計要具有調節心理與輔助治療功能

隨著生活水平的提高，人們越來越注重健康觀念，對醫療空間環境的要求也越來越高，醫療空間環境重要的建構因素之一即為色彩，醫療環境的色彩氛圍除滿足就醫的功能外，還衍生出一些新功能。對進行醫療空間的色彩設計提出了新的要求。

1.具有保護調節功能的色彩設計

醫療空間室內的色彩設計除了具有美化環境的功能外，更應該充分考慮環境中色彩的保護與調節功能，合理的色彩應用可以減輕工作者的視覺疲勞，緩和緊張情緒，提高工作效率。發揮色彩調節功能，會給使用者更多情感及精神上的關懷。

最早的色彩調節實例源于1925年，在美國的外科醫院里，醫生們手術時常在白色墻壁上產生若隱若現的血紅色視覺殘像，使視覺處于疲勞狀態。為了改變這種狀態，他們接受了著名的色彩學家別林提出的建議，在白墻上涂紅色的補色——淺綠灰色，從而有效緩解了手術醫生的視覺疲勞。此后，手術室的環境常用淡藍或淡綠色，避免和減緩血液的色彩對人視覺長時間的沖擊，起到調節人的視覺、心理疲勞的作用。從上述事例中，可見色彩調節功能在醫療工作環境中的重要性。在設計色彩時，如醫生辦公室、門診室、急診室等醫務人員工作的環境，可以把空間色調整體考慮為蘋果綠色、淡藍綠色或淡藍色等具有保護功能的色系。色彩調節主要是利用色彩在人們生理、心理上形成的錯覺效應，它是設計師在色彩設計中最可利用的手段，在醫療空間的色彩設計時，應特別注意色彩的這一特性。

2.具有康復與輔助治療功能的色彩設計

醫療空間的色彩設計應充分考慮環境中色彩的輔助治療功能，合理的色彩應用可以從使用者的生理、心理、情感的需求等方面著手。心理學家馬斯洛把人的需求分為五個基本層次，而精神層次的需求處于這個金字塔的最高處。當物質需求得到滿足時，人類有條件、有愿望超越物質、實用功能的層次，產生對更高層次的精神享受的需求。反映在醫療環境室內色彩設計的觀念上，就是開始注重色彩對人精神層次的影響因素，開始關心患者對色彩從生理到心理再到精神情感等方面的需求，色彩能給人帶來強烈的生理、心理效應，色彩環境影響精神情感對疾病的輔助治療有積極作用。

色彩作用于人的生理，可以直接影響人的身體狀況和精神狀態，德國慕尼黑一家研究單位調查表明：紫色可以使懷孕婦女安定，綠色可以緩解疲勞等，國外在神經病研究史中發現一些小腦有病的患者，在穿紅色衣服時感到失衡幾乎要摔倒，而穿綠色衣服就完全正常了。色彩作用于人的心理，可以引發人的心理及情緒的變化，如對色彩的聯想：綠色連接著森林、草原，顯示著自然勃勃的生機，象征著生命的旺盛。在醫療空間室內色彩的設計中有效地考慮到這些規律，將激活病人對有限空間的無限聯想，更重要的是，聯想的意義在于它直接作用于病人的心理及情感，從而引發喜怒哀樂等各種情緒，通過對病人情緒的調整，起到對疾病輔助治療的作用。

利用色彩環境來調節人的心理及情感是促使患者康復的可行并有效的方法。尤其在醫院建筑室內裝飾設計中要考慮色彩效應，一方面要考慮到醫療空間色彩層次的豐富性與和諧性；另一方面更要注意色彩對患者生理、心理影響所產生的情緒變化和對患者的輔助治療功能。使用得當的室內色彩可以帶來良好的就診環境氣氛和對疾病的治療效果。避免過多的色彩搭配造成視覺疲勞和混亂，及對病人情緒造成的不良影響。所以在兩者之間尋求一個平衡點尤為重要，同時也是醫院對患者的人性化關懷的體現。

二、醫療環境室內裝飾色彩要有和諧的層次感

醫療環境室內裝飾的色彩設計可分為三個層次:空間界面的主體色彩設計、空間豐富色調的色彩設計、活躍空間的點綴色彩設計。

1.醫療空間的主體色調

主體色調構成空間色彩系統的主體，它是室內色彩設計成功的基礎。由于醫療空間的單元功能區域較多，空間組合較為復雜，應進行色彩的區域管理，在醫療空間總體色彩的構想下，每個醫療單元區域確定相互聯系又相互協調的主體色調，并且此色調的選擇應符合患者和醫務工作人員的需求。

在確定醫療單元主體色調色彩體系基礎上，就要著手分析室內界面的相互關系，即室內空間的分隔——墻面、地面、頂棚各界面所用色彩。考慮其在醫療空間所占的面積比例最大，對于空間整體氛圍起著主導作用，一般情況下墻面往往采用彩度很低、明度較高的淡雅色，而不宜大面積用純色；地面色可采用同色系較深色，強調明度的對比效果；頂棚色則比墻面色的明度更高一些，以給人敞亮的感覺。在主體色調之后，就要考慮其與醫療家具、設備及設施之間的色彩關系了。

2.醫療空間的豐富色調

醫療辦公家具、醫療設備、設施等，這些因素都是醫療空間色調豐富的元素，應用得當，可對空間色調豐富起到很好的作用。醫療辦公家具的使用，可以根據不同使用空間的特點選擇不同色調的家具，以適合不同單元功能區域的色調要求，并且增加了單元功能區域的色調的豐富性。醫療家具的色彩一般較背景色深一些或淺一些，可采用與背景色同色系，變化其明度來取得較好的效果，也可采用不同色相取得對比效果。總體把握的原則要與主體色調協調，豐富主體色調，增加色彩層次的豐富性。醫療設備、設施的色彩也應與主體色調相豐富并協調，色彩應以淺色為主，且現今的醫療設備、設施應加強色彩的多樣性以供選擇。

3.醫療空間的點綴色

根據空間的需要，有時起豐富色調作用的元素也可用作空間的點綴色，具有一定的二元性。有的空間元素是專門為點綴與美化空間環境而存在的，如裝飾畫、插花等裝飾品的使用，成為室內環境中最為活躍的元素，顯然陳設品的色彩是使醫療室內環境煥然一新的最簡便工具，一束鮮艷的康乃馨、清亮的水晶花器會給患者生命的力量；或者一幅充滿生命氣息的裝飾畫，都是對空間點綴色彩的匠心獨運之處。可見室內陳設品的色彩作用不能低估，其局部的色彩點綴就會達到一種戲劇化的效果，可謂是畫龍點睛之筆。

三、結語

21世紀是人們關注健康的時代，色彩以其獨具的魅力在醫療空間環境中備受關注，設計師在進行醫療環境室內色彩設計時應更多地考慮人的因素，創造和諧優美、賞心悅目、健康宜人的醫療空間，使醫療環境室內色彩設計提升新的高度。

參考文獻：

篇（9）

在進行室內色彩設計時，有很多因素對色彩設計產生影響。主要包括室內本身固有因素。例如：不同空間的使用目的，像工作室、病房，顯然在考慮色彩的要求、性格的體現、氣氛的形成各不相同。再如：室內設計色彩可以按不同空間大小、形式來進一步強調或削弱。當然也是室內色彩設計的參考因素，不同方位在自然光線作用下的色彩是不同的，冷暖感也有差別，我們可利用色彩來進行調整。

影響因素還包括“居住者”的因素。如：使用空間的人的類別。男女老幼對色彩的要求有很大的區別，色彩應滿足居住者的喜好。再如：使用者在空間內的活動及使用時間的長短。學習的教室，工業生產車間，不同的活動與工作內容，要求不同的視線條件，才能提高效率、安全和達到舒適的目的。wWw.133229.COm

另外，影響因素里還應包括該空間所處的周圍環境因素。色彩和環境有密切聯系，尤其在室內，色彩的反射可以影響其他顏色。而且不同的環境，通過室外的自然景物也能反射到室內來，色彩還應與周圍環境取得協調。

二、準確理解室內色彩的設計方法

要理解色彩的協調問題。室內色彩設計的根本問題是配色問題，梵高說：“沒有不好的顏色，只有不好的搭配。”色彩效果取決于不同顏色之間的相互關系，同一顏色在不同的背景條件下，呈現的效果可以迥然不同。視覺器官按照自然的生理條件，對色彩會有不同搭配要求。會有很多的視覺色彩現象。視覺器官對色彩的刺激本能地進行調劑，以保持視覺上的生理平衡，并且只有在色彩的互補關系建立時，視覺才得到滿足而趨于平衡。

要注意室內色彩構圖。色彩在室內構圖中發揮諸多特別的作用，諸如，可以引起人注意或隱藏的目的；可以物體產生收縮膨脹的感覺；可以虛構室內空間形式，打破原有空間格局；還可以使室內物件的品種、材料、質地、形式彼此間形成內在聯系。

在室內色彩中要有主次關系，主要是背景色決定主體色，主體色決定強調色。色彩的統一與變化，是色彩構圖的基本原則。為達到更好的裝飾效果可以運用重復、呼應、節奏、對比等方法來進行具體的設計。總之，解決色彩之間的相互關系，是色彩構圖的中心。室內色彩可以統一劃分成許多層次，色彩關系隨著層次的增加而復雜，隨著層次的減少而簡化，不同層次之間的關系可以分別考慮為背景色和重點色。使室內色彩達到多樣統一，統一中有變化，不單調、不雜亂，色彩之間有主有從有中心，形成一個完整和諧的整體。

三、全面統籌家庭室內色彩的分析

1、臥室的色彩。臥室是人們睡眠休息的地方,對于色彩不同年齡要求差異較大。兒童臥室，色彩以明快的淺黃、淡藍等為主。男青少年宜以淡藍色的冷色調為主，女青少年的臥室最好以淡粉色等暖色調為主。新婚夫婦的臥室大都采用激情、熱烈的暖色調。中老年的臥室，宜以白、淡灰等色調為主。有調查表明人的生命中有三分之一的時間是在睡眠中度過的，臥室是休息的場所，其色彩不宜過重，對比不要太強烈，宜選擇優雅寧靜的色彩。

2、客廳的色彩。客廳是最能展示主人的審美情調，和文化底蘊的地方，在設計時往往要下大力量。客廳一般面積較其他的房間大，色彩運用也最為豐富，客廳的色彩要以反映熱情好客的暖色調為基調，并可有較大的色彩跳躍和強烈的對比，突出各個重點裝飾部位。色彩濃重，可以顯出高貴典雅的氣派。如選用深紅、黑等重顏色。墻面宜根據家具的色彩和風格，一般以選用紅、紫、黃等顏色為主，調配時不同的色彩純度上可以有所區別。頂部的色彩則選用金黃色的裝飾燈及其光線構造出富麗堂皇的色彩效果。在一些裝飾畫或墻角也可以用燈光烘托華麗的氣氛，使整個房間的整體感更強。

3、餐廳的色彩。餐廳是進餐的專用場所，也是全家人匯聚的空間，它的空間一般會和客廳連在一起。在色彩搭配上要和客廳相協調。具體色彩可根據家庭成員的愛好而定，一般應選擇暖色調，如深紅、橘紅、橙色等。這樣的色彩設計不但能從心理上提高人的食欲，同時突出了溫馨、祥和的氣氛。在局部的色彩選擇上可以選擇白色或淡黃色，這是便于保持衛生的顏色。

4、廚房的色彩。廚房是制作食品的場所，是一個家庭中衛生最難打掃的地方。顏色的選擇以清潔、衛生為主，應以白、淡灰、淡青色為主。地面不宜過淺，可采用深灰等耐污性好的顏色，墻面宜以白色為主，便于清潔整理，頂部宜采用淺灰、淺黃等顏色。