緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇基層林業(yè)技術(shù)論文范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

1鶴城區(qū)林業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的作法與經(jīng)驗(yàn)

很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期，鶴城區(qū)在林業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)方面一直較為滯后。自2008年鶴城區(qū)林業(yè)機(jī)構(gòu)改革以來(lái)，加大了人才隊(duì)伍建設(shè)工作力度，林業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才建設(shè)性工作取得突破性進(jìn)展，如職稱(chēng)晉升的林業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員達(dá)到35人，占技術(shù)人員的41%。

1.1加強(qiáng)人才培訓(xùn)工作

(1)抓學(xué)歷培訓(xùn)，鶴城區(qū)林業(yè)局制定了參加繼續(xù)培訓(xùn)的鼓勵(lì)政策，先后有多人獲得大專(zhuān)、本科、碩士生學(xué)歷，目前仍有10余人在參加學(xué)歷培訓(xùn)；(2)抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)合各類(lèi)業(yè)務(wù)工作和林改工作的開(kāi)展，對(duì)林業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，尤其是在調(diào)繪地形圖和營(yíng)林技術(shù)上強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。特別是2008年林改以來(lái)，每年舉辦的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)達(dá)4期以上，受訓(xùn)人員每年達(dá)200余人次。同時(shí)，選派多名技術(shù)骨干外出參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以確保全面提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)工作能力和綜合素質(zhì)；

(3)開(kāi)展調(diào)研和撰寫(xiě)論文活動(dòng)，自2008年來(lái)，每年組織各股室開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年撰寫(xiě)各種調(diào)研文章和論文20余篇；(4)堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來(lái)”。每年分期分批組織技術(shù)人員到外地參觀(guān)考察3～4次，學(xué)習(xí)外地最新經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，拓寬鶴城區(qū)林業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員思路。

1.2實(shí)行黨政干部競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制

按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，不斷改進(jìn)黨管干部的方法，加快干部人事制度改革步伐。以公開(kāi)選拔為突破口，引入公平競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)機(jī)制，中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，從技術(shù)人員中公開(kāi)推薦黃費(fèi)生、王志愛(ài)、唐慧燕等多名副科級(jí)干部，并得到大家的認(rèn)可。

1.3關(guān)心技術(shù)人才的生活和身體健康

通過(guò)增加電腦、打印機(jī)等現(xiàn)代辦公設(shè)備、改善辦公用房條件、提高福利待遇等措施，極大地改善了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作和生活條件，保障專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員身體健康。

1.4落實(shí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

(1)嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家現(xiàn)有的職稱(chēng)津貼等激勵(lì)機(jī)制。(2)對(duì)在國(guó)家、省、市區(qū)級(jí)各種刊物上發(fā)表的各類(lèi)涉林文章和論文，按照不同檔次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。(3)對(duì)在基層林業(yè)站工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，鶴城區(qū)林業(yè)局每年按照基層專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的實(shí)有人數(shù)撥出人頭辦公經(jīng)費(fèi)，保障基層林業(yè)站的正常工作開(kāi)支，穩(wěn)定基層專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍。

2存在的主要問(wèn)題與原因

2.1存在的主要問(wèn)題

(1)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總量不足。林業(yè)工作是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求較強(qiáng)的工作，從事技術(shù)工作的人員至少應(yīng)占總?cè)藬?shù)的一半以上，而鶴城區(qū)目前林業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員實(shí)際上只有85人，僅占林業(yè)系統(tǒng)總?cè)藬?shù)的36%。而且，在這36%的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中，在實(shí)踐操作中，能真正掌握全程技術(shù)操作的人員則更少。(2)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年齡結(jié)構(gòu)老化。35歲以下專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員18人，僅占21%，而35歲以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員則有67人，占77%。(3)基層專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量十分薄弱。全區(qū)11個(gè)基層林業(yè)站，現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員26人，僅占31%。(4)高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)人員匱乏。具有本科學(xué)歷以上的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員只有13人，僅占15%，而具有高級(jí)職稱(chēng)的僅3人，占4%。(5)現(xiàn)有職稱(chēng)與實(shí)踐操作能力不甚相符。從鶴城區(qū)目前擁有的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)來(lái)看，雖然具有高、中、初級(jí)技術(shù)職稱(chēng)的人員有85人，但在實(shí)際工作中，真正能掌握林業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)操作的人員僅占70%左右。尤其是調(diào)繪地形圖和營(yíng)林技術(shù)設(shè)計(jì)方面的人才更少，估計(jì)不到一半。(6)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)激勵(lì)機(jī)制不健全。獎(jiǎng)懲機(jī)制和責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)制度尚未完善，工資分配形式不夠科學(xué)合理，嚴(yán)重影響專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作積極性。

2.2林業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)滯后原因

(1)過(guò)去對(duì)林業(yè)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)重視不夠，思考不多，營(yíng)造人才環(huán)境氛圍不濃。尤其缺乏行之有效的手段，缺乏實(shí)質(zhì)性措施。對(duì)現(xiàn)有林業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員存在重使用、輕培養(yǎng)、薄待遇的問(wèn)題，故而專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員工作熱情不高，再加之行業(yè)培訓(xùn)落后，造成專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)更新不快，其人才價(jià)值體現(xiàn)顯得極不充分。(2)受客觀(guān)條件限制，引進(jìn)人才困難。受機(jī)構(gòu)編制、人事政策等因素制約，鶴城區(qū)難以引進(jìn)林業(yè)專(zhuān)業(yè)人才。(3)激勵(lì)機(jī)制不完善。主要是責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)制度存在漏洞，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作熱情。(4)人才自我提高意識(shí)不強(qiáng)。技術(shù)人才對(duì)單位的依賴(lài)性較高，主觀(guān)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)和自我提高的主動(dòng)性不夠，素質(zhì)和能力提高不快，適應(yīng)不了新形勢(shì)下林業(yè)發(fā)展的要求。(5)有部分人才缺少事業(yè)心。一些人受“一切向錢(qián)看”的影響，把主要精力放在私營(yíng)經(jīng)濟(jì)上，對(duì)技術(shù)任務(wù)只是被動(dòng)地應(yīng)付，談不上技術(shù)創(chuàng)新。

3加強(qiáng)林業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策

林業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才緊缺，嚴(yán)重制約鶴城區(qū)林業(yè)項(xiàng)目建設(shè)和影響林業(yè)工程質(zhì)量，不能適應(yīng)現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)的需要。從根本上解決林業(yè)技術(shù)人才緊缺這一瓶頸問(wèn)題，必須從以下幾個(gè)方面入手。

3.1按照現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)要求更新人才觀(guān)念

根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，鶴城區(qū)現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)的科技含量愈來(lái)愈高，對(duì)技術(shù)人才的要求也愈來(lái)愈高。因而，必須在指導(dǎo)思想上樹(shù)立“人才就是第一資源、人才就是先進(jìn)生產(chǎn)力”的理念；在人才工作的地位作用上，要樹(shù)立“人才隊(duì)伍建設(shè)就是打基礎(chǔ)保長(zhǎng)遠(yuǎn)”的理念；在為人才服務(wù)上，要樹(shù)立“以人為本、促進(jìn)人才全面發(fā)展”的理念，真正做到尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造。

3.2創(chuàng)造較好的人才工作內(nèi)外部環(huán)境

(1)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)工作站建設(shè)，完善崗位設(shè)置，落實(shí)好技術(shù)人員，嚴(yán)格管理，提高福利待遇，穩(wěn)定林業(yè)基層技術(shù)人員隊(duì)伍。(2)進(jìn)一步落實(shí)優(yōu)惠政策。(3)創(chuàng)造行業(yè)環(huán)境。積極爭(zhēng)取上級(jí)林業(yè)主管部門(mén)的支持，增強(qiáng)行業(yè)凝聚力，促進(jìn)林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，保障鶴城區(qū)現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)健康順利發(fā)展。

3.3建立更具活力的人才激勵(lì)機(jī)制

(1)建立較為完善的激勵(lì)機(jī)制和責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)制度。特別要在關(guān)鍵技術(shù)崗位引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，打破常規(guī)，革除論資排輩和只認(rèn)文憑及職稱(chēng)的觀(guān)念，實(shí)現(xiàn)能者上、庸者下的人才價(jià)值新觀(guān)念；建立健全專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才獎(jiǎng)勵(lì)制度，促進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)崗位的獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助和一般性的崗位獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助拉開(kāi)距離。同時(shí)，完善責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)制度，堵塞漏洞。只有建立較為完善的激勵(lì)機(jī)制和責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)制度，才能有效地調(diào)動(dòng)林業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的工作熱情，充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性。(2)結(jié)合艱苦崗位津貼和績(jī)效工資等方面，制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策，充分吸引優(yōu)秀人才從事林業(yè)技術(shù)工作，防止和避免林業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才陷入青黃不接的窘境。(3)進(jìn)一步深化人事分配制度改革。結(jié)合鶴城區(qū)林業(yè)工作實(shí)際，進(jìn)一步深化分配制度改革，切實(shí)做好專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置工作，克服平均主義，引導(dǎo)收入分配向?qū)I(yè)技術(shù)崗位、關(guān)鍵崗位和艱苦崗位傾斜，適當(dāng)拉開(kāi)分配檔次，充分體現(xiàn)知識(shí)和人才的價(jià)值。

3.4切實(shí)提升技術(shù)人才的綜合素質(zhì)

篇（2）

主管單位：安徽省林業(yè)廳

主辦單位：省林科院;省林學(xué)會(huì)

出版周期：雙月刊

出版地址：安徽省合肥市

語(yǔ)

種：中文

開(kāi)

本：大16開(kāi)

國(guó)際刊號(hào)：

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：

郵發(fā)代號(hào)：

發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1974

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽(yù)：

篇（3）

二、申報(bào)材料

（一）各市及省直管縣人社局或省直廳（局）人事部門(mén)委托評(píng)審函1份；

（二）《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》一式3份；

（三）《2012年申報(bào)林業(yè)高級(jí)工程師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格人員簡(jiǎn)明情況登記表》一式20份（須為A3打印件，格式見(jiàn)附件1，附件1－4請(qǐng)登錄安徽林業(yè)信息網(wǎng)（）首頁(yè)“內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)－人事教育處”欄目下載），破格申報(bào)人員還應(yīng)填寫(xiě)《破格申報(bào)人員審批表》(附件2)1份；

（四）《個(gè)人業(yè)務(wù)自傳》打印件1份，內(nèi)容必須如實(shí)反映申報(bào)人任現(xiàn)職以來(lái)的工作表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)業(yè)成果、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益等，一般在2500字左右，并需經(jīng)申報(bào)人所在單位審核蓋章；

（五）任工程師職務(wù)以來(lái)的論文、論著原件。根據(jù)省林業(yè)廳林人〔〕5號(hào)文件精神，在縣城以外（不含縣城）基層單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，可提供論文打印件，無(wú)需正式發(fā)表。

（六）提交評(píng)鑒的論文復(fù)印件(須將每篇論文的作者、單位等相關(guān)信息遮蓋后，各復(fù)印3份；正常申報(bào)人員提交2篇評(píng)鑒論文，破格申報(bào)人員提交3篇評(píng)鑒論文）；

（七）相關(guān)的學(xué)歷證書(shū)、任職資格證書(shū)、聘任證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)、外語(yǔ)考試和計(jì)算機(jī)考試合格證（或免試審批表）及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書(shū)原件和復(fù)印件各1份，原件經(jīng)審查后退回，復(fù)印件須由申報(bào)人所在單位審驗(yàn)蓋章；

（八）近期免冠2寸照片1張；

（九）《林業(yè)項(xiàng)目鑒定意見(jiàn)表》及相關(guān)業(yè)績(jī)證明，項(xiàng)目鑒定表上須有2名同行專(zhuān)家對(duì)該項(xiàng)目的鑒定意見(jiàn)。項(xiàng)目鑒定專(zhuān)家還須填寫(xiě)專(zhuān)家本人主持或承擔(dān)過(guò)的重大林業(yè)工程項(xiàng)目或重要技術(shù)開(kāi)發(fā)、推廣與課題研究等情況，并經(jīng)專(zhuān)家所在單位審核確認(rèn)(鑒定意見(jiàn)表及項(xiàng)目鑒定專(zhuān)家條件見(jiàn)附件3)；

（十）《申報(bào)林業(yè)高級(jí)工程師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審一覽表》（見(jiàn)附件4，填好后貼在申報(bào)材料袋封面上）1份。

三、時(shí)間安排

（一）申報(bào)材料報(bào)送時(shí)間為2012年9月1日至9月30日。

（二）繼續(xù)教育培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平考試時(shí)間初定為8月15日至8月20日，面試答辯時(shí)間初定于11月上旬，具體時(shí)間及地點(diǎn)另行通知（也請(qǐng)及時(shí)瀏覽“安徽林業(yè)信息網(wǎng)（）內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)人事教育處”欄目）。

四、其他要求

(一)各地、各部門(mén)在組織申報(bào)推薦和評(píng)審工作中，要嚴(yán)格按照《安徽省專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審實(shí)施細(xì)則(試行)》(皖人發(fā)〔〕81號(hào))的相關(guān)規(guī)定，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)、用人單位審查同意并公示后，逐級(jí)上報(bào)。申報(bào)人員所在單位及各市、縣（區(qū)）林業(yè)、人力資源社會(huì)保障部門(mén)要各負(fù)其責(zé)，按照職稱(chēng)資格條件審查的有關(guān)規(guī)定和程序，嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真做好申報(bào)材料的審核工作，確保申報(bào)材料的真實(shí)性和有效性，對(duì)不符合資格條件和程序的人員一律不得上報(bào)。對(duì)申報(bào)人所學(xué)專(zhuān)業(yè)與所從事專(zhuān)業(yè)工作不相符的，須提交接受本專(zhuān)業(yè)的繼續(xù)教育證明。對(duì)資格審查未通過(guò)者，應(yīng)及時(shí)將申報(bào)材料退回，并說(shuō)明原因。

(二)根據(jù)省林業(yè)廳林人〔〕70號(hào)、林人〔〕5號(hào)文件規(guī)定，繼續(xù)對(duì)申報(bào)人員的論文實(shí)行前置評(píng)鑒；申報(bào)人員參評(píng)的論文要求選題正確，闡述清晰，條理清楚，研究方法科學(xué)，具有本專(zhuān)業(yè)較高學(xué)術(shù)及應(yīng)用價(jià)值；提交評(píng)鑒的論文，每篇字?jǐn)?shù)均不得少于3500字。

篇（4）

，服務(wù)林業(yè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)；發(fā)揮三個(gè)作用：一是科普工作主力軍作用，二是學(xué)術(shù)交流主渠道作用，三是“科技工作者之家”作用。

一、在加快建設(shè)*現(xiàn)代林業(yè)的新形勢(shì)下，市林學(xué)會(huì)將圍繞改善林種結(jié)構(gòu)，提高林分質(zhì)量，推動(dòng)林業(yè)生態(tài)建設(shè)，發(fā)展和壯大林業(yè)行業(yè)經(jīng)濟(jì)的中心任務(wù)，做好林業(yè)主管部門(mén)的參謀和助手。

二、組織有關(guān)人員編制以總結(jié)建市20周年林業(yè)發(fā)展成就為主要內(nèi)容的宣傳畫(huà)冊(cè)。根據(jù)省人事廳的林業(yè)中級(jí)、初級(jí)技術(shù)職稱(chēng)條件和有關(guān)文件及市人事局近幾年有關(guān)文件的最新規(guī)定，組織有關(guān)人員

編訂本市林業(yè)中、初級(jí)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)審辦法，以指導(dǎo)林業(yè)評(píng)委開(kāi)展職稱(chēng)評(píng)審初評(píng)工作。

三、開(kāi)展科學(xué)考察、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)會(huì)的學(xué)術(shù)水平。一是加強(qiáng)學(xué)會(huì)內(nèi)部會(huì)員之間的學(xué)術(shù)交流。計(jì)劃*年3月組織一次較大型的全市林業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議，評(píng)選、宣讀優(yōu)秀論文，為技術(shù)人員申報(bào)

、晉升技術(shù)職稱(chēng)提供條件；二是采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法進(jìn)行交流，即組織學(xué)員到外地考察學(xué)習(xí)新技術(shù)、新成果、新經(jīng)驗(yàn)，以及邀請(qǐng)大專(zhuān)院校、科研單位的專(zhuān)家學(xué)者到我市進(jìn)行科學(xué)考察、指導(dǎo)和交流。

四、積極組織開(kāi)展科技調(diào)研活動(dòng)，努力探討解決當(dāng)前林業(yè)生態(tài)建設(shè)和非公有制林業(yè)快速發(fā)展所面臨的存在問(wèn)題辦法，為加快我市林業(yè)生態(tài)建設(shè)和林業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程出謀劃策。

五、繼續(xù)加強(qiáng)林業(yè)科技術(shù)普及推廣工作，大力開(kāi)展形式多樣的送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)速生豐產(chǎn)林、經(jīng)濟(jì)林、南藥種植管理技術(shù)的宣傳、培訓(xùn)工作，提高林農(nóng)及基層林業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)，以適應(yīng)

私營(yíng)林業(yè)迅速發(fā)展的形勢(shì)要求。

六、充分發(fā)揮“科技工作者之家”作用，增強(qiáng)凝聚力。鼓勵(lì)會(huì)員對(duì)現(xiàn)代林業(yè)科技知識(shí)，尤其是新技術(shù)、新成果進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和推廣應(yīng)用，撰寫(xiě)科學(xué)論文，推薦到有關(guān)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表，并切實(shí)做好科技

篇（5）

任何一種林種或水果,都有各自的生長(zhǎng)特性,對(duì)土壤氣候條件有特定的要求,而農(nóng)民卻缺乏這方面的科學(xué)知識(shí),需要林業(yè)科技人員發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二、鄉(xiāng)村林業(yè)科技體系建設(shè)存在的問(wèn)題

1.體制問(wèn)題。《國(guó)家科技進(jìn)步法》《促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》及《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》都明確了農(nóng)村科技服務(wù)相關(guān)的管理體系是各級(jí)政府及其主管部門(mén)。然而,實(shí)際工作中,農(nóng)村科技服務(wù)體系存在多頭領(lǐng)導(dǎo),往往造成事出多門(mén),結(jié)果卻不能各負(fù)其責(zé)。有關(guān)部門(mén)對(duì)農(nóng)村科技服務(wù)工作實(shí)際上停留在口頭上、紙頭上、形式上,沒(méi)有真正擺上議事日程,沒(méi)有切實(shí)解決實(shí)際工作中的實(shí)際問(wèn)題,村級(jí)科技服務(wù)網(wǎng)絡(luò)更是一片空白。

2.資金問(wèn)題。當(dāng)前科技投入資金的主要問(wèn)題一是少,二是不到位,三是使用分散。目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)本身經(jīng)費(fèi)普遍短缺,很難對(duì)林業(yè)服務(wù)體系進(jìn)行多渠道、多元化、多層次的投入。另外,鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的辦公經(jīng)費(fèi)也十分短缺,組織農(nóng)民培訓(xùn)、印發(fā)科普資料等都需要大量的資金,這使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站工作很難有效運(yùn)行。

3.科技成果轉(zhuǎn)化率問(wèn)題。科技成果轉(zhuǎn)化主要涉及科研項(xiàng)目的立項(xiàng)、科技成果的市場(chǎng)推廣、成果轉(zhuǎn)化后的跟蹤服務(wù)等方面,但是由于農(nóng)村普遍存在信息閉塞、農(nóng)民文化及素質(zhì)普遍不高等問(wèn)題,導(dǎo)致科技成果推廣應(yīng)用于生產(chǎn)第一線(xiàn)效率慢。

4.科技人員使用問(wèn)題。一是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為緩解財(cái)政困難,大幅壓縮科技人員的使用經(jīng)費(fèi)。如2008年燈塔鄉(xiāng)政府對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)、林、水等各大科技人員分流,政府只補(bǔ)助每年3000元的基本生活費(fèi),連養(yǎng)老保險(xiǎn)都要想辦法解決,要求他們自主創(chuàng)業(yè),進(jìn)行有償服務(wù),造成基層科技人員為生活而奔波,被迫放棄職責(zé),使得農(nóng)民對(duì)有償服務(wù)產(chǎn)生疑惑,影響了黨和政府在人民群眾心中的形象。二是由于上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)基層科技人員的培訓(xùn)、知識(shí)更新缺乏主動(dòng)性,鄉(xiāng)村基層部分科技人員缺乏鉆研精神,科技人員自身的業(yè)務(wù)能力水平很難跟上新農(nóng)村發(fā)展的需要。同時(shí)很多地方對(duì)科技人員沒(méi)有考核、績(jī)效評(píng)價(jià)等方面的激勵(lì)機(jī)制,做多做少,做好做差一個(gè)樣,極大地挫傷了科技人員對(duì)林農(nóng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)推廣工作的積極性。

5.科技服務(wù)內(nèi)容問(wèn)題。目前許多山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)科技服務(wù)設(shè)施陳舊,內(nèi)容欠缺,實(shí)用性差。技術(shù)偏向?qū)嵱蒙?與服務(wù)對(duì)象的目的有很大差距,從而影響整個(gè)林業(yè)科技體系的成效。

6.有償服務(wù)與無(wú)償服務(wù)問(wèn)題。山區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較差,若采用有償服務(wù),一部分群眾會(huì)放棄,認(rèn)為林業(yè)是粗放經(jīng)營(yíng),即使按照傳統(tǒng)的方式經(jīng)營(yíng),也有收益。同時(shí),由于林農(nóng)自身并不富裕,若采用有償服務(wù),林農(nóng)會(huì)無(wú)力進(jìn)行投入。所以許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層科技人員只能利用召開(kāi)村干部以上會(huì)議之際宣傳、普及、推廣一些實(shí)用科技知識(shí),或者利用廣播、電視等新聞媒體宣傳推廣。

三、建議與對(duì)策

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),做好各方面協(xié)調(diào)工作。農(nóng)村科技服務(wù)體系建設(shè)是一項(xiàng)集社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展于一體的復(fù)雜系統(tǒng)工程,鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技服務(wù)體系建設(shè),涉及到財(cái)政、科技、科協(xié)、主管部門(mén)等方方面面,如何協(xié)調(diào)并形成合力極其重要。各級(jí)政府應(yīng)該負(fù)總責(zé),明確各部門(mén)的職責(zé)分工,協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)關(guān)系,重點(diǎn)抓好法律、政策、資金的落實(shí),并從農(nóng)民的基本利益出發(fā),發(fā)揮各自的職能,為農(nóng)村科技服務(wù)體系的建立做好組織管理工作[3]。

2.解決好科技服務(wù)體系的資金問(wèn)題。考慮到現(xiàn)階段農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)際情況,農(nóng)村科技服務(wù)體系建設(shè)屬于農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)的重要組成部分之一,在無(wú)償服務(wù)的基礎(chǔ)上,逐步增加有償服務(wù)內(nèi)容,作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的科技人員,要發(fā)揮政府橋梁和紐帶作用,并需制定預(yù)算,積極爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)。

3.不斷提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)系統(tǒng)人員業(yè)務(wù)水平。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的科技人員,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí),提高自身的科技水平,增加適用于現(xiàn)代農(nóng)村林業(yè)實(shí)際的科普知識(shí)[4]。

4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)科技人員要重調(diào)研干實(shí)事。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)科技人員要深入農(nóng)村調(diào)研,掌握農(nóng)村林情,廣泛收集信息,把市場(chǎng)的需求與農(nóng)村林業(yè)的開(kāi)發(fā)相結(jié)合,使林地生產(chǎn)力效益最大化,使經(jīng)濟(jì)效益高效化,使林農(nóng)增收快速化。

5.給予林業(yè)科技服務(wù)體系一定政策上的傾斜。上級(jí)部門(mén)應(yīng)對(duì)鄉(xiāng)村鎮(zhèn)科技人員及農(nóng)村林業(yè)科技服務(wù)工作給與政策性?xún)A斜,保證基層單位科技人員的待遇和必要的工作經(jīng)費(fèi),在晉升技術(shù)職務(wù)時(shí),以考核其科技服務(wù)推廣業(yè)務(wù)水平和實(shí)績(jī)?yōu)橹?對(duì)學(xué)歷、論文、成果、外語(yǔ)等適當(dāng)放寬。

6.加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層科技服務(wù)人員的培訓(xùn),提高他們的工作能力和科技水平。加快科技服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技服務(wù)推廣體系有完整的設(shè)備,如電腦教室,村村有科技聯(lián)絡(luò)員等。

7.林業(yè)科技服務(wù)體系應(yīng)點(diǎn)面結(jié)合。林業(yè)科技轉(zhuǎn)化,必須經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間推廣,建立示范點(diǎn),做到以點(diǎn)帶面。

參考文獻(xiàn):

[1]詹祖仁.林權(quán)制度改革后新型林業(yè)科技服務(wù)體系構(gòu)建的探討[J].中國(guó)林副特產(chǎn),2007(5):87-89.

篇（6）

任何一種林種或水果，都有各自的生長(zhǎng)特性，對(duì)土壤氣候條件有特定的要求，而農(nóng)民卻缺乏這方面的科學(xué)知識(shí)，需要林業(yè)科技人員發(fā)揮應(yīng)有的作用。例如本鎮(zhèn)某村一位村民1998年盲目引進(jìn)油桃栽培，選擇在海拔高、晚霜期長(zhǎng)、pH值大的潮濕地種植，結(jié)果造成8萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)損失。可見(jiàn)，加強(qiáng)農(nóng)村林業(yè)科技體系建設(shè)十分重要。

2 鄉(xiāng)村林業(yè)科技體系建設(shè)存在的問(wèn)題

(1)體制問(wèn)題。《國(guó)家科技進(jìn)步法》《促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》及《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》都明確了農(nóng)村科技服務(wù)相關(guān)的管理體系是各級(jí)政府及其主管部門(mén)。然而，實(shí)際工作中，農(nóng)村科技服務(wù)體系存在多頭領(lǐng)導(dǎo)，往往造成事出多門(mén)，結(jié)果卻不能各負(fù)其責(zé)。有關(guān)部門(mén)對(duì)農(nóng)村科技服務(wù)工作實(shí)際上停留在口頭上、紙頭上、形式上，沒(méi)有真正擺上議事日程，沒(méi)有切實(shí)解決實(shí)際工作中的實(shí)際問(wèn)題，村級(jí)科技服務(wù)更是一片空白。

(2)資金問(wèn)題。當(dāng)前科技投入資金的主要問(wèn)題一是少，二是不到位，三是使用分散。目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)本身經(jīng)費(fèi)普遍短缺，很難對(duì)林業(yè)服務(wù)體系進(jìn)行多渠道、多元化、多層次的投入。另外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的辦公經(jīng)費(fèi)也十分短缺，組織農(nóng)民培訓(xùn)、印發(fā)科普資料等都需要大量的資金，這使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站工作很難有效運(yùn)行。

(3)科技成果轉(zhuǎn)化率問(wèn)題。科技成果轉(zhuǎn)化主要涉及科研項(xiàng)目的立項(xiàng)、科技成果的市場(chǎng)推廣、成果轉(zhuǎn)化后的跟蹤服務(wù)等方面，但是由于農(nóng)村普遍存在信息閉塞、農(nóng)民文化及素質(zhì)普遍不高等問(wèn)題，導(dǎo)致科技成果推廣應(yīng)用于生產(chǎn)第一線(xiàn)效率慢。

(4)科技人員使用問(wèn)題。一是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為緩解財(cái)政困難，大幅壓縮科技人員的使用經(jīng)費(fèi)。如1998年某縣政府對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)、林、水等各大科技人員分流，政府只補(bǔ)助每年3000元的基本生活費(fèi)，連養(yǎng)老保險(xiǎn)都要想辦法解決，要求他們自主創(chuàng)業(yè)，進(jìn)行有償服務(wù)，造成基層科技人員為生活而奔波，被迫放棄職責(zé)，使得農(nóng)民對(duì)有償服務(wù)產(chǎn)生疑惑，影響了黨和政府在人民群眾心中的形象。二是由于上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)基層科技人員的培訓(xùn)、知識(shí)更新缺乏主動(dòng)性，鄉(xiāng)村基層部分科技人員缺乏鉆研精神，科技人員自身的業(yè)務(wù)能力水平很難跟上新農(nóng)村發(fā)展的需要。同時(shí)很多地方對(duì)科技人員沒(méi)有考核、績(jī)效評(píng)價(jià)等方面的激勵(lì)機(jī)制，做多做少，做好做差一個(gè)樣，極大地挫傷了科技人員對(duì)林農(nóng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)推廣工作的積極性。

(5)科技服務(wù)內(nèi)容問(wèn)題。目前許多山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)科技服務(wù)設(shè)施陳舊，內(nèi)容欠缺，實(shí)用性差。技術(shù)偏向?qū)嵱蒙伲c服務(wù)對(duì)象的目的有很大差距，從而影響整個(gè)林業(yè)科技體系的成效。

(6)有償服務(wù)與無(wú)償服務(wù)問(wèn)題。山區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較差，若采用有償服務(wù)，一部分群眾會(huì)放棄，認(rèn)為林業(yè)是粗放經(jīng)營(yíng)，即使按照傳統(tǒng)的方式經(jīng)營(yíng)，也有收益。同時(shí)，由于林農(nóng)自身并不富裕，若采用有償服務(wù)，林農(nóng)會(huì)無(wú)力進(jìn)行投入。所以許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層科技人員只能利用召開(kāi)村干部以上會(huì)議之際宣傳、普及、推廣一些實(shí)用科技知識(shí)，或者利用廣播、電視等新聞媒體宣傳推廣。

3 建議與對(duì)策

(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好各方面協(xié)調(diào)工作。農(nóng)村科技服務(wù)體系建設(shè)是一項(xiàng)集社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展于一體的復(fù)雜系統(tǒng)工程，鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技服務(wù)體系建設(shè)，涉及到財(cái)政、科技、科協(xié)、主管部門(mén)等方方面面，如何協(xié)調(diào)并形成合力極其重要。各級(jí)政府應(yīng)該負(fù)總責(zé)，明確各部門(mén)的職責(zé)分工，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)關(guān)系，重點(diǎn)抓好法律、政策、資金的落實(shí)，并從農(nóng)民的基本利益出發(fā)，發(fā)揮各自的職能，為農(nóng)村科技服務(wù)體系的建立做好組織管理工作。

(2)解決好科技服務(wù)體系的資金問(wèn)題。考慮到現(xiàn)階段農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)際情況，農(nóng)村科技服務(wù)體系建設(shè)屬于農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)的重要組成部分之一，在無(wú)償服務(wù)的基礎(chǔ)上，逐步增加有償服務(wù)內(nèi)容，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的科技人員，要發(fā)揮政府橋梁和紐帶作用，并需制定預(yù)算，積極爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)。

(3)不斷提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)系統(tǒng)人員業(yè)務(wù)水平。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的科技人員，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，提高自身的科技水平，增加適用于現(xiàn)代農(nóng)村林業(yè)實(shí)際的科普知識(shí)。

(4)鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)科技人員要重調(diào)研干實(shí)事。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)科技人員要深入農(nóng)村調(diào)研，掌握農(nóng)村林情，廣泛收集信息，把市場(chǎng)的需求與農(nóng)村林業(yè)的開(kāi)發(fā)相結(jié)合，使林地生產(chǎn)力效益最大化，使經(jīng)濟(jì)效益高效化，使林農(nóng)增收快速化。

篇（7）

中圖分類(lèi)號(hào)：F656 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）19-0381-01

一、緒論

當(dāng)前，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們?cè)谙蜃匀淮罅克魅≠Y源的同時(shí)，生態(tài)環(huán)境也遭受到了嚴(yán)重的破壞，人們的生存環(huán)境也受到了威脅。在黨的十以后，我國(guó)正式將“生態(tài)建設(shè)”納入到社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”的發(fā)展國(guó)策當(dāng)中，將“生態(tài)建設(shè)”擺在更加凸顯位置。尤其，我國(guó)在“生態(tài)建設(shè)”過(guò)程當(dāng)中，重點(diǎn)把“林業(yè)建設(shè)”做為最重要的建設(shè)目標(biāo)，而林業(yè)建設(shè)的好壞又直接關(guān)系到沙漠化治理的好壞、關(guān)系到濕地治理的好壞、關(guān)系到森林生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)的好壞等，為此，必須大力推進(jìn)林業(yè)建設(shè)，保護(hù)我國(guó)的生態(tài)環(huán)境。科學(xué)技術(shù)做為第一生產(chǎn)力，而林業(yè)技術(shù)不僅是第一生產(chǎn)力的科研延伸，更是林業(yè)生產(chǎn)的不斷深化，所以，大力推廣林業(yè)技術(shù)既可以促使林業(yè)科研成果的快速轉(zhuǎn)化，又可以提升林業(yè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的科技含量，對(duì)我國(guó)的生態(tài)林業(yè)建設(shè)具有非常重要價(jià)值。然而，我們?cè)诹謽I(yè)建設(shè)過(guò)程中大力推廣林業(yè)技術(shù)的時(shí)侯也遇到了許多問(wèn)題，這就需要我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，確保林業(yè)技術(shù)得到廣泛推廣應(yīng)用，造福百姓。

“林業(yè)技術(shù)推廣”是指“在國(guó)內(nèi)當(dāng)前現(xiàn)有的科技、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基礎(chǔ)上，把林業(yè)新型的科學(xué)技術(shù)進(jìn)行推廣和經(jīng)營(yíng)，幫助更多的林農(nóng)采用現(xiàn)代化的生產(chǎn)方式進(jìn)行林業(yè)生產(chǎn)的全過(guò)程。”

二、林業(yè)技術(shù)推廣在林業(yè)建設(shè)中遇到的問(wèn)題

（一）林農(nóng)整體的素質(zhì)較低

目前，國(guó)內(nèi)林農(nóng)無(wú)論是在文化上還是在技能上，整體素質(zhì)均偏低，導(dǎo)致對(duì)新科技、新知識(shí)的接受較慢、接受時(shí)間較長(zhǎng)，或者是理解不到位，實(shí)施的時(shí)侯差錯(cuò)連連，在一定程度上制約著國(guó)內(nèi)林業(yè)建設(shè)的發(fā)展。此外，林區(qū)內(nèi)大部分人們的生活水平較低，經(jīng)濟(jì)條件不優(yōu)越，造成人們?cè)诹謽I(yè)建設(shè)方面的投入不多。

（二）認(rèn)識(shí)和落實(shí)不到位

大多數(shù)人們對(duì)推廣林業(yè)技術(shù)的重要性沒(méi)有得到很好的認(rèn)識(shí)和重視，還是按部就班的按照傳統(tǒng)的方式方法進(jìn)行，導(dǎo)致林業(yè)技術(shù)下到基層推廣之后，人們的認(rèn)識(shí)還是只停留在口頭與文件上，并沒(méi)有在人們的實(shí)際行動(dòng)中得到貫徹落實(shí)。如此一來(lái)，在一定程度上影響著林業(yè)技術(shù)推廣員進(jìn)行推廣的積極性。此外，懂林業(yè)技術(shù)的人多數(shù)是專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人員，自身技術(shù)過(guò)硬，但是他們更多的是樂(lè)于搞科研，因而導(dǎo)致重科研輕推廣的現(xiàn)象。

（三）投入到技術(shù)推廣的資金較少

在推廣林業(yè)技術(shù)的過(guò)程當(dāng)中，不但需要投入資金對(duì)林農(nóng)進(jìn)行培訓(xùn)，以提高他們的素質(zhì)與技能，而且需要資金投入到科研人員的技術(shù)研發(fā)當(dāng)中，這兩方面都需要大量的資金進(jìn)行保障。如果缺少了資金，那么對(duì)林農(nóng)的科普、培訓(xùn)則無(wú)法大范圍普及，而對(duì)科研人員的科研工作則會(huì)停滯不前。此外，由于一些基層推廣站缺乏資金，導(dǎo)致設(shè)備不足，影響了推廣工作的持續(xù)深入推進(jìn)。

（四）技術(shù)推廣和林業(yè)生產(chǎn)相脫節(jié)

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)林業(yè)技術(shù)的推廣跟林業(yè)的生產(chǎn)結(jié)合得還不夠緊密，尚存在著一定障礙：一方面是林業(yè)技術(shù)的推廣和林業(yè)的建設(shè)尚沒(méi)有構(gòu)建起協(xié)調(diào)的對(duì)接機(jī)制，林業(yè)的經(jīng)營(yíng)還比較粗放、效益比較低；另一方面是很多林業(yè)科技的推廣沒(méi)有真真正正的落實(shí)到林業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)當(dāng)中，導(dǎo)致一些十分重要的技術(shù)沒(méi)有能夠及時(shí)的運(yùn)用到林農(nóng)中解決問(wèn)題，從而影響了林業(yè)技術(shù)推廣運(yùn)用的成效。

（五）推廣服務(wù)的能力有待提升

目前，我國(guó)基層的推廣站普遍存在人員知識(shí)不高、人員年齡偏老、資金困難、設(shè)備陳舊落后等現(xiàn)象，導(dǎo)致自身水平與環(huán)境較差，嚴(yán)重影響了基層推廣站的推廣服務(wù)水平，尤其對(duì)部分林農(nóng)遇到的問(wèn)題無(wú)法及時(shí)解答，從而影響了林業(yè)技術(shù)推廣的效果。

三、解決林業(yè)技術(shù)推廣在林業(yè)建設(shè)中所遇問(wèn)題的對(duì)策

（一）需要健全完善“技術(shù)推廣網(wǎng)”，加快科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的速度

科技是第一生產(chǎn)力，我們要加快林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化成為林業(yè)即時(shí)生產(chǎn)力能力的速度，只有這樣，才能形成生產(chǎn)能力并取得經(jīng)濟(jì)效益。

一是需健全完善林業(yè)技術(shù)推廣的網(wǎng)絡(luò)體系。在林業(yè)技術(shù)推廣這張龐大的“網(wǎng)”中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣站做為這張“網(wǎng)”中最為重要的組成部分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的林業(yè)技術(shù)推廣員跟廣大林農(nóng)最近，技術(shù)推廣的好壞直接關(guān)系到技術(shù)推廣是否成功，所以應(yīng)當(dāng)建立起“市、縣、鎮(zhèn)”三級(jí)技術(shù)推廣網(wǎng)絡(luò)體系，尤其要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)做為技術(shù)推廣的主體，建立起工作聯(lián)系站點(diǎn)，并實(shí)施“以條為主、條塊結(jié)合”的綜合管理體制，對(duì)在技術(shù)推廣過(guò)程當(dāng)中遇到的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題及時(shí)落實(shí)，確保穩(wěn)步提升與改善基層技術(shù)推廣站的工作環(huán)境與條件，促進(jìn)基層服務(wù)質(zhì)量的提高。

二是需建立林業(yè)科技成果高效轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的機(jī)制。為了將林業(yè)科技成果高效的轉(zhuǎn)化成為林業(yè)建設(shè)的生產(chǎn)能力，必須把技術(shù)推廣、林業(yè)建設(shè)、市場(chǎng)需求三者緊密聯(lián)系在一起，要由市場(chǎng)對(duì)資源進(jìn)行優(yōu)化配置，調(diào)節(jié)供需關(guān)系，促使林業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化成使用的技術(shù)，主推林業(yè)大豐收。

三是需搭建便捷有效的信息服務(wù)平臺(tái)。為了能夠及時(shí)為廣大林農(nóng)提供第一手準(zhǔn)確、權(quán)威的林業(yè)信息、政策、科技等，必須搭建便捷有效的信息服務(wù)平臺(tái)，打破林業(yè)系統(tǒng)內(nèi)部原有的封閉格局，大力鼓勵(lì)更多的科技人才源源不斷的參與到新技術(shù)的推廣中來(lái)。

（二）需要大力推動(dòng)林業(yè)技術(shù)體制的改革，營(yíng)造良好的成果轉(zhuǎn)化氛圍

一是不斷增加資金投入力度，大力鼓勵(lì)、倡導(dǎo)林業(yè)實(shí)用技術(shù)投入到實(shí)際應(yīng)用中。一方面需要加大在林業(yè)科研當(dāng)中的投入力度，讓更多的涉林技術(shù)運(yùn)用到林業(yè)生產(chǎn)中，另一方面需要加大在推廣方面的投入，讓科技普及到廣大領(lǐng)域。此外，可對(duì)在科研和推廣工作中表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們投身工作的積極性。

二是加強(qiáng)交流與合作，增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)的培訓(xùn)，提高推廣員的技術(shù)和能力，以便更好的服務(wù)于林農(nóng)。各級(jí)政府要按照“市、縣、鎮(zhèn)”三級(jí)聯(lián)網(wǎng)管理方式，加強(qiáng)各級(jí)技術(shù)員以及推廣員的指導(dǎo)，并且為下一級(jí)派送專(zhuān)業(yè)的技術(shù)員和推廣員到下級(jí)進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，為推廣創(chuàng)造良好的環(huán)境。

三是采取多元化方式進(jìn)行技術(shù)推廣，改變以往單一的推廣模式，應(yīng)當(dāng)積極探索多種推廣方式，采取靈活的方式例如“科技下鄉(xiāng)”“科技月”“接對(duì)子”“服務(wù)三農(nóng)”等活動(dòng)進(jìn)行林業(yè)技術(shù)推廣，提倡科技承包，技術(shù)入股，服務(wù)與承包、合作與推廣等多種方式相結(jié)合的方式進(jìn)行廣泛推廣。

（三）需要加強(qiáng)林業(yè)技術(shù)推廣建設(shè)，不斷提升持續(xù)發(fā)展的能力

一是進(jìn)一步拓寬林業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)的范圍和內(nèi)容，不斷增強(qiáng)林業(yè)技術(shù)推廣的能力。改變以往單靠推廣員進(jìn)行推廣的單一方式，充分發(fā)揮群眾的“傳幫”作用，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，根據(jù)市場(chǎng)的需求以及林農(nóng)的需求而確定推廣的內(nèi)容，提升服務(wù)內(nèi)容的真實(shí)性、有效性、實(shí)用性。

二是強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)力度，提升林業(yè)技術(shù)推廣點(diǎn)的設(shè)備水平。根據(jù)當(dāng)?shù)亓謽I(yè)建設(shè)的需要，加強(qiáng)對(duì)林業(yè)科技數(shù)據(jù)庫(kù)、業(yè)種植資源庫(kù)等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，構(gòu)建完善的“市、縣、鎮(zhèn)”三級(jí)網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，搭建林業(yè)科技服務(wù)平臺(tái)，進(jìn)行林業(yè)成果展覽以及林業(yè)技術(shù)產(chǎn)品交易會(huì)，為林業(yè)建設(shè)創(chuàng)建良好的條件。

三是強(qiáng)化對(duì)林業(yè)示范基地的建設(shè)力度，以此輻射，擴(kuò)大輻射面。建立起高效的現(xiàn)代化林業(yè)示范基地，以發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，增強(qiáng)林業(yè)技術(shù)推廣的知名度和減輕推廣的難度，同時(shí)為今后的林業(yè)建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

林業(yè)技術(shù)不僅是第一生產(chǎn)力的科研延伸，更是林業(yè)生產(chǎn)的不斷深化，所以，大力推廣林業(yè)技術(shù)既可以促使林業(yè)科研成果的快速轉(zhuǎn)化，又可以提升林業(yè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的科技含量，對(duì)我國(guó)的生態(tài)林業(yè)建設(shè)具有非常重要價(jià)值。然而，我們?cè)诹謽I(yè)建設(shè)過(guò)程中大力推廣林業(yè)技術(shù)的時(shí)侯也遇到了許多問(wèn)題，這就需要我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，確保林業(yè)技術(shù)得到廣泛推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

篇（8）

中圖分類(lèi)號(hào)F326.2；G271文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào) 1007-5739（2011）22-0225-01

霞浦楊梅嶺國(guó)有林場(chǎng)隸屬省辦、市管的事業(yè)單位，是林業(yè)基層單位，在長(zhǎng)期森林資源培育經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中形成文書(shū)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、森林資源調(diào)查、木材采伐銷(xiāo)售、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、設(shè)備購(gòu)置、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、林業(yè)科學(xué)試驗(yàn)、、林地林權(quán)爭(zhēng)議等具有保存價(jià)值的文字、圖表和不同類(lèi)別的文字材料，是林場(chǎng)的寶貴財(cái)富。分析林場(chǎng)森林資源檔案管理工作存在的一些問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議，以加強(qiáng)對(duì)信息資源的管理，使之更好地為當(dāng)今林場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)服務(wù)，并為林業(yè)的長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)提供參考和林業(yè)科學(xué)試驗(yàn)提供數(shù)據(jù)資料。因此，森林資源檔案建立不僅具有很大的現(xiàn)實(shí)意義，而且還具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史意義。

1森林資源檔案的種類(lèi)和內(nèi)容

1.1營(yíng)林計(jì)劃類(lèi)檔案

主要包括年度的造林、營(yíng)林作業(yè)設(shè)計(jì)、伐區(qū)調(diào)查設(shè)計(jì)、森林資源調(diào)查、病蟲(chóng)害防治調(diào)查、林區(qū)間伐道路設(shè)計(jì)、防火林帶設(shè)計(jì)、生產(chǎn)承包合同、質(zhì)量檢查驗(yàn)收和森林保護(hù)等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中形成的各類(lèi)圖表數(shù)據(jù)和文字材料[1]。

1.2科學(xué)試驗(yàn)類(lèi)檔案

林業(yè)科學(xué)試驗(yàn)中形成的相關(guān)資料是林業(yè)科技檔案最主要的組成部分。其主要包括年度科研計(jì)劃、試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案、項(xiàng)目調(diào)查記錄、試驗(yàn)課題總結(jié)、成果申報(bào)、成果推廣應(yīng)用、論文專(zhuān)著和獲獎(jiǎng)證書(shū)等內(nèi)容。

1.3良種基地類(lèi)檔案

良種基地從事生產(chǎn)優(yōu)良品質(zhì)的種子和優(yōu)良穗條，其檔案主要包括優(yōu)樹(shù)選擇、種子園營(yíng)建、母樹(shù)林、基因庫(kù)、采穗圃、全同胞和半同胞子代測(cè)定、種源試驗(yàn)、遠(yuǎn)緣雜交試驗(yàn)等試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，試驗(yàn)調(diào)查記錄、總結(jié)報(bào)告、及獲獎(jiǎng)證書(shū)相關(guān)文字圖表資料。

1.4儀器設(shè)備類(lèi)檔案

主要包括專(zhuān)業(yè)設(shè)備儀器說(shuō)明書(shū)、圖紙資料、照片、鑒定證書(shū)及各種儀器設(shè)備的登記使用和其他科研的材料。

1.5其他類(lèi)檔案

主要包括該單位的基本建設(shè)規(guī)劃和各種房建改擴(kuò)建項(xiàng)目圖紙及預(yù)決算、施工合同書(shū)及竣工驗(yàn)收等活動(dòng)形成的文字、圖表材料相關(guān)內(nèi)容[2]。

2林場(chǎng)檔案管理的現(xiàn)狀

2.1檔案管理意識(shí)淡薄

檔案管理工作在林場(chǎng)基層重視不夠，領(lǐng)導(dǎo)到職工對(duì)檔案管理工作意識(shí)淡薄，沒(méi)有將檔案管理工作做為一項(xiàng)工作來(lái)抓，缺乏對(duì)檔案管理工作利用而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的宣傳。有些人認(rèn)為檔案管理工作可有可無(wú)，認(rèn)識(shí)不到檔案管理工作在林場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中的重要性和必要性；有些人把一些調(diào)查材料據(jù)為己有，有的長(zhǎng)期不歸檔，有的因人動(dòng)等原因造成材料失散或殘缺不全，給檔案的收集工作造成一定的難度和檔案資料的中斷損失[3]。

2.2檔案員沒(méi)有直接參與林業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

森林資源檔案與文書(shū)檔案不一樣。林業(yè)是集生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)三大效益為一體的特殊行業(yè)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中有著舉足輕重的作用。其研究領(lǐng)域涉及到森林資源培育和保護(hù)、林產(chǎn)品加工利用、林業(yè)機(jī)械、生物防治技術(shù)和森林生態(tài)中形成大量的計(jì)劃、設(shè)計(jì)、調(diào)查、圖表、文字報(bào)告等森林資源數(shù)據(jù)內(nèi)容材料。而檔案員對(duì)林業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平不熟練，加上沒(méi)有直接參與林業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)，致使森林資源檔案的收集、整理、歸檔易出錯(cuò)漏，造成歸檔資料缺乏系統(tǒng)性、完整性及連續(xù)性，同時(shí)也必將造成檔案員思想觀(guān)念、業(yè)務(wù)管理水平跟不上時(shí)展，缺少創(chuàng)新與活力。

2.3檔案管理模式陳舊，效率低

長(zhǎng)期以來(lái)，林場(chǎng)檔案基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)陋，目前存放檔案多采用鐵柜，有的還用木柜，防火、防潮、防蟲(chóng)、防霉等安全措施不完全到位。同時(shí)檔案管理還是采用傳統(tǒng)的手工管理模式，不僅工作效率低，而且查詢(xún)不便，不利于檔案資源的開(kāi)發(fā)與利用。

3加強(qiáng)林場(chǎng)資源檔案管理的建議

3.1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)檔案工作的認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)《檔案法》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)林場(chǎng)干部職工的檔案意識(shí)觀(guān)念，特別是增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的檔案管理意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)的重視是檔案工作管理的前提，應(yīng)把檔案管理工作納入重要議事日程，作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)同步規(guī)劃，同步開(kāi)展。要大力宣傳檔案工作的重要性和必要性，使全場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識(shí)到檔案與日常工作和生活的密切關(guān)系，從而更好地支持檔案管理工作。

3.2健全制度，重視檔案的利用

根據(jù)《檔案法》要求，結(jié)合林場(chǎng)基層單位的具體情況作出規(guī)定，制訂林場(chǎng)檔案管理的規(guī)章制度。要求每年3月各股室的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、科研實(shí)施總結(jié)等有關(guān)資料各自收集歸檔，由檔案員分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理、立卷、歸檔保管。使之有條理性和系統(tǒng)性，進(jìn)行有序地排列。確定林場(chǎng)檔案管理部

門(mén)的職責(zé)，做到檔案歸檔、保管、利用、鑒定、銷(xiāo)毀、保密和檔案的防潮、防火、防蟲(chóng)、防霉等保護(hù)措施，健全完善措施制度，使檔案管理工作環(huán)節(jié)有章可循，發(fā)揮檔案工作的效能作用[4]。例如，近幾年林場(chǎng)林地發(fā)生多起糾紛，群眾反映林場(chǎng)侵占村民林地，只有通過(guò)林場(chǎng)歷史檔案資料，查詢(xún)建場(chǎng)初期林場(chǎng)與村委簽定的山界議定書(shū)、林權(quán)證和林場(chǎng)1965年建檔繪制林相分布圖及小班卡片檔案資料，才能證實(shí)林地的使用權(quán)屬，使林地糾紛問(wèn)題得以順利解決。

3.3重視人才培養(yǎng)，提高檔案人員素質(zhì)

檔案員不管是專(zhuān)職還是兼職，均要納入人才培養(yǎng)的計(jì)劃，多參加培訓(xùn)，突出專(zhuān)業(yè)性和實(shí)用性，使林場(chǎng)檔案管理人員不僅具備檔案管理的知識(shí)，還具備收集、整理、歸納林業(yè)資源檔案資料的業(yè)務(wù)能力。檔案員要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，必須熟悉計(jì)算機(jī)和分析來(lái)自各方面的信息資料，搞好森林資源檔案資料的聯(lián)網(wǎng)管理工作，并做出決策和反饋，使檔案人員從傳統(tǒng)、簡(jiǎn)單、落后的檔案管理模式中走出來(lái)，跟上時(shí)展步伐，提高專(zhuān)（兼）職檔案管理人員的業(yè)務(wù)水平、工作效率和準(zhǔn)確性，特別在傳遞信息、促進(jìn)科技發(fā)展方面，提高管理水平，使林場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益，逐步走向標(biāo)準(zhǔn)化、電腦化，為林業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)。

4參考文獻(xiàn)

[1] 黃素蘭.談林業(yè)科技檔案的建檔與管理工作[J].林業(yè)勘察設(shè)計(jì)，2000（2）：73-75.

篇（9）

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）49-0071-02

作為地方民族院校最早設(shè)置的專(zhuān)業(yè)之一，我校林學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要去向是園林綠化、種苗、花卉等公司，也有部分就職于省內(nèi)縣（市）林業(yè)局下屬林站或者基層科研機(jī)構(gòu)（如地、市（縣）林科所），其就業(yè)去向基本是比較明確的。我國(guó)的本科教育一直以來(lái)十分強(qiáng)調(diào)本科生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育和專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)，其直接后果就是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)多而不牢，創(chuàng)新意識(shí)和能力不足，缺乏實(shí)踐動(dòng)手能力。為此，我國(guó)絕大部分高等院校使用了“平臺(tái)+模塊”培養(yǎng)模式，即前兩年按學(xué)科大類(lèi)（平臺(tái)）進(jìn)行通識(shí)培養(yǎng)，后兩年按學(xué)科專(zhuān)業(yè)方向（模塊）進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)，這種培養(yǎng)模式針對(duì)綜合院校就業(yè)取向不明確的學(xué)生是合理的，對(duì)學(xué)生就業(yè)選擇是有利的，但是對(duì)就業(yè)取向比較明確的地方民族院校林學(xué)專(zhuān)業(yè)采取“平臺(tái)+模塊”，其通常做法是大量削減專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)數(shù)，減少實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其結(jié)果是削弱了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教育和實(shí)踐技能培養(yǎng)，對(duì)以實(shí)踐應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的地方民族院校來(lái)說(shuō)，解決厚基礎(chǔ)與重應(yīng)用、寬方向與強(qiáng)創(chuàng)新的矛盾，培養(yǎng)具有良好實(shí)踐創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才，是應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的高等教育和嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的重要舉措。既往林學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)存在的問(wèn)題主要包括：①受制于課時(shí)不足，許多課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)流于形式；②受實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)等因素的限制，大學(xué)生難以走出校門(mén)參加社會(huì)實(shí)踐；③校外實(shí)習(xí)基地容納能力有限、實(shí)習(xí)內(nèi)容單一。借鑒研究生培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，在本科教學(xué)改革中引入導(dǎo)師制這一人才培養(yǎng)模式已被我國(guó)一些高校實(shí)踐證明，對(duì)提高本科教育教學(xué)質(zhì)量有著積極的促進(jìn)作用。所謂“導(dǎo)師制”就是給本科生配備導(dǎo)師，由導(dǎo)師結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生制定適合自己特點(diǎn)的知識(shí)和能力培養(yǎng)方案并督促學(xué)生有效實(shí)施，最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)全面發(fā)展的人才培養(yǎng)方式。其主要內(nèi)容包括師生互動(dòng)交流、指導(dǎo)學(xué)生拓展素質(zhì)、學(xué)生參與科研實(shí)踐活動(dòng)等。導(dǎo)師制作為一種培養(yǎng)高層次人才的模式，可以促進(jìn)本科生創(chuàng)新思維的拓展和實(shí)踐技能的增長(zhǎng)，通過(guò)因材施教提高了本科生創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)性，對(duì)于他們進(jìn)一步深造或者進(jìn)入社會(huì)順利開(kāi)展工作大有裨益。但該模式實(shí)施過(guò)程中也存在一定困難，表現(xiàn)在本科生導(dǎo)師制被賦予太多內(nèi)涵，學(xué)生主動(dòng)性未能有效激發(fā)，從而挫傷了師生積極性。為進(jìn)一步提高導(dǎo)師制的有效性、探索實(shí)施的可操作性，我們?cè)诹謱W(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐中引進(jìn)和實(shí)施了柔性導(dǎo)師制這一新理念：強(qiáng)調(diào)本科生培養(yǎng)中學(xué)生的主體地位，通過(guò)導(dǎo)師制調(diào)動(dòng)和提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。其主要做法如下。

新生結(jié)束軍訓(xùn)轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)前，通過(guò)入學(xué)專(zhuān)業(yè)教育課程對(duì)本科新生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)介紹，使學(xué)生初步了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)及學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀；此后組織本專(zhuān)業(yè)所有老師在第一學(xué)期開(kāi)展一次以本學(xué)科發(fā)展前沿介紹，或者老師自身科研項(xiàng)目及成果展示為主要內(nèi)容的專(zhuān)題講座，使學(xué)生進(jìn)一步了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)及學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀、加深對(duì)本專(zhuān)業(yè)老師研究領(lǐng)域和方向的了解。從第二學(xué)期開(kāi)始至大學(xué)畢業(yè)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，導(dǎo)師結(jié)合教學(xué)授課進(jìn)一步介紹專(zhuān)業(yè)發(fā)展前沿及自己的科研選題，為學(xué)生選擇導(dǎo)師提供更多信息。一旦確定導(dǎo)師，則導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)過(guò)程一直貫穿到學(xué)生畢業(yè)。由于柔性導(dǎo)師制強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，因此，在實(shí)施本科生導(dǎo)師制過(guò)程中要從有利于學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的綜合考慮出發(fā)，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需要，同時(shí)，導(dǎo)師也要做到對(duì)每個(gè)指導(dǎo)的學(xué)生有較深入了解，只有這樣，才能確保因材施教得到良好落實(shí)。通過(guò)一年大學(xué)生活，大學(xué)帶給學(xué)生的新鮮感逐漸褪去，而對(duì)于自己發(fā)展方向的選擇：是工作還是考研則是此階段學(xué)生心中的主要糾結(jié)。此時(shí)的學(xué)生非常渴望能得到導(dǎo)師的及時(shí)點(diǎn)撥，而導(dǎo)師可以根據(jù)自己對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的了解和對(duì)專(zhuān)業(yè)和社會(huì)需求的把握，指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)性化發(fā)展規(guī)劃，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向選擇上摒棄盲目從眾心理。導(dǎo)師通過(guò)對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、考研及就業(yè)準(zhǔn)備情況進(jìn)行不定期了解，進(jìn)一步幫助學(xué)生分析把脈，不斷提升學(xué)生實(shí)踐技能和自我管理能力。學(xué)生在現(xiàn)行課程體系的學(xué)習(xí)中，往往是重理論輕實(shí)踐，通過(guò)吸收學(xué)生參與導(dǎo)師科研項(xiàng)目部分研究環(huán)節(jié)或者指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自選課題研究，可以在不增加課內(nèi)學(xué)時(shí)情況下提高大學(xué)生參與實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)的時(shí)間，通過(guò)參與科研實(shí)踐，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)精神。這些實(shí)踐技能熟練運(yùn)用到畢業(yè)論文的選題和實(shí)施中，可以確保學(xué)生順利完成畢業(yè)論文工作。恩施州素有“鄂西林海”的美譽(yù)，湖北民族學(xué)院林學(xué)專(zhuān)業(yè)擔(dān)負(fù)著為本地區(qū)培養(yǎng)林業(yè)管理和科研專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的重要使命，而民族地區(qū)相對(duì)落后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和基層林業(yè)工作的艱巨性，對(duì)于將來(lái)從事這一職業(yè)的林學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。根據(jù)筆者在基層林業(yè)系統(tǒng)的大量調(diào)查走訪(fǎng)，用人單位普遍認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能、基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)是林學(xué)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)；實(shí)踐動(dòng)手及創(chuàng)新能力、良好的適應(yīng)社會(huì)能力、解決基層問(wèn)題能力則是基層對(duì)林學(xué)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備能力的基本要求。為此，學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位應(yīng)該是：立足鄂西南、面向基層、面向林區(qū)，服務(wù)武陵山區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)，能在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)等行業(yè)從事經(jīng)濟(jì)林栽培、森林資源經(jīng)營(yíng)與管理、種質(zhì)選育與遺傳改良、植物資源開(kāi)發(fā)與利用、森林生態(tài)建設(shè)等方面工作，具有實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)、精神和技能的應(yīng)用型人才。柔性導(dǎo)師制的核心是形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的良性機(jī)制，改變了以往人才培養(yǎng)工作以教學(xué)為中心的模式，這種轉(zhuǎn)變使得建立以培養(yǎng)學(xué)生林業(yè)科學(xué)研究能力、林業(yè)科學(xué)研究精神和林業(yè)科學(xué)研究意識(shí)為目標(biāo)的滲透本科全過(guò)程的實(shí)踐環(huán)節(jié)成為可能。所謂“全程實(shí)踐”模式是指將實(shí)踐創(chuàng)新技能培養(yǎng)貫穿于大學(xué)全過(guò)程中：一年級(jí)帶學(xué)生深入林場(chǎng)開(kāi)展實(shí)踐調(diào)查，了解民族地區(qū)林業(yè)現(xiàn)狀，讓學(xué)生初步形成對(duì)林學(xué)專(zhuān)業(yè)的感知；二年級(jí)安排學(xué)生到林業(yè)站進(jìn)行參觀(guān)、考察并和基層工作人員開(kāi)展座談等；三年級(jí)學(xué)生義務(wù)參與林站、林業(yè)科研單位的生產(chǎn)、科研活動(dòng)，讓學(xué)生獲得初步基層工作體驗(yàn)；四年級(jí)安排學(xué)生到不同條件的林業(yè)相關(guān)崗位頂崗服務(wù)，及時(shí)接受社會(huì)實(shí)踐知識(shí)，為獨(dú)立承擔(dān)工作奠定基礎(chǔ)。這一模式可以使學(xué)生將所學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能綜合運(yùn)用于林業(yè)實(shí)踐中，循序漸進(jìn)地適應(yīng)從“學(xué)生”到“工作人員”這一社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，使之成為具備林學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、適應(yīng)現(xiàn)代林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的實(shí)踐者。

在林學(xué)專(zhuān)業(yè)推行柔性導(dǎo)師制四年以來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性顯著提高，理論知識(shí)掌握牢固，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)，具備了一定科研和實(shí)踐創(chuàng)新素質(zhì)，為他們畢業(yè)后深造和就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本專(zhuān)業(yè)所有學(xué)生都參與了校、院兩級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，還有部分學(xué)生參與了省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，參與各級(jí)各類(lèi)項(xiàng)目達(dá)到十五項(xiàng)，這些項(xiàng)目的實(shí)施，極大提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，林學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生連續(xù)三年取得了學(xué)位授予率100%，就業(yè)率100%佳績(jī)，培養(yǎng)的學(xué)生受到了用人單位的廣泛好評(píng)。實(shí)踐證明，在師資相對(duì)缺乏的實(shí)際情況下，這種針對(duì)性強(qiáng)、可操作性好的柔性本科生導(dǎo)師制受到了學(xué)生們的歡迎，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量上能夠發(fā)揮更大作用，能夠較好滿(mǎn)足應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要。

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篇（10）

學(xué)校的知名度除了取決于學(xué)校的歷史積淀外，還取決于學(xué)校現(xiàn)實(shí)的辦學(xué)水平。由于歷史的原因，林業(yè)高等院校的知名度普遍不高。北京林業(yè)大學(xué)雖然是林科高等院校中唯一的國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，但在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)是一所以林學(xué)為主導(dǎo)的單科性大學(xué)，學(xué)校的知名度不高，一定程度上影響了研究生的招生質(zhì)量。近幾年，我校抓住了教育大發(fā)展的機(jī)會(huì)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力下，學(xué)校已發(fā)展成為一所以林學(xué)、林業(yè)工程學(xué)等學(xué)科為特色，理、工、文、管、經(jīng)、藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。1997年學(xué)校進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的“211工程”；2000年教育部批準(zhǔn)我校試辦研究生院，在全國(guó)林業(yè)院校中率先進(jìn)入研究生院的行列；2001年開(kāi)始實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”。學(xué)校的知名度有了很大提高，本科生和研究生的生源得到了擴(kuò)大，招生數(shù)量和質(zhì)量得到了明顯提高。1983年以前，我校每年招收科學(xué)學(xué)位研究生不足20人，但1999年上升為163人，2003年高達(dá)900人。僅1999年至2003年間的招生人數(shù)就擴(kuò)大了5倍。以前報(bào)考我校的生源比較單一，主要是來(lái)自本校和其他農(nóng)林院校的畢業(yè)生。近年來(lái)，包括來(lái)自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)及全國(guó)其他綜合大學(xué)的考生逐年增加，研究生的生源擴(kuò)大，招生質(zhì)量得到了明顯的提高。

二、嚴(yán)把招生和培養(yǎng)質(zhì)量

嚴(yán)把培養(yǎng)質(zhì)量，是提高學(xué)校知名度，進(jìn)而提高學(xué)校招生質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。尤其是在各個(gè)學(xué)校招生規(guī)模迅速擴(kuò)大的情況下，這一問(wèn)題顯得尤為重要。有一種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，現(xiàn)在研究生生源競(jìng)爭(zhēng)激烈，如果在報(bào)名條件、入學(xué)考試、錄取及其后學(xué)習(xí)、考核和畢業(yè)論文的要求上比較嚴(yán)格，將會(huì)影響本校的生源。但我們的體會(huì)是，只有嚴(yán)把學(xué)生入學(xué)和培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，培養(yǎng)出的研究生能得到用人單位和社會(huì)的一致認(rèn)可，學(xué)校才能真正吸引高素質(zhì)的考生。些學(xué)校，只為盲目擴(kuò)大生源，降低入學(xué)門(mén)檻和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，短時(shí)期內(nèi)達(dá)到了擴(kuò)大招生規(guī)模的目的，但這種做法卻損害了學(xué)校的聲譽(yù)，長(zhǎng)期下去，考生和社會(huì)最終會(huì)擯棄這些學(xué)校。正確的做法應(yīng)該是，嚴(yán)把招生和培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活條件，使他們真正能學(xué)到知識(shí)，增長(zhǎng)能力，順利地成為生產(chǎn)和科研上的合格人才。只有這樣，才能大量吸引高素質(zhì)的考生報(bào)考，最終提高本校研究生的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)研究生招生和培養(yǎng)的良性循環(huán)。

近年來(lái)，我校通過(guò)碩士生提前攻博、與國(guó)外高水平大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)研究生、資助研究生在國(guó)內(nèi)外高水平雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文、建立優(yōu)秀博士論文評(píng)選制度、建立優(yōu)秀論文激勵(lì)機(jī)制、資助出版優(yōu)秀博士論文等措施，顯著地提高了研究生的質(zhì)量。全國(guó)優(yōu)秀博士論文是學(xué)校研究生培養(yǎng)質(zhì)量的一塊試金石，目前我校已有森林培育學(xué)科和木材科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的兩篇論文入選全國(guó)百篇博士論文，林業(yè)院校唯此一家，在全國(guó)農(nóng)林院校中并列第二，在全國(guó)大學(xué)中排名并列第八。2002年1月參加北京市研究生英語(yǔ)學(xué)位統(tǒng)一考試，我校碩士生的一次通過(guò)率達(dá)到62．3％，博士生達(dá)到41．6％，已進(jìn)入北京市高校先進(jìn)行列。

三、多渠道籌集科研經(jīng)費(fèi)

研究生的培養(yǎng)和本科生不同，培養(yǎng)目的主要是為企業(yè)和教學(xué)科研單位培養(yǎng)具有獨(dú)立科研能力的高級(jí)科技人才。只有具備一定的科研項(xiàng)目和科研經(jīng)費(fèi)，研究生的培養(yǎng)質(zhì)量才能得到保證。根據(jù)國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，一名碩士研究生平均每年的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)為9000元，3年需要2．7萬(wàn)元；一名博士研究生平均每年的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)為1．1萬(wàn)元，3年需要3．3萬(wàn)元。林業(yè)科學(xué)具有明顯的特點(diǎn)，它主要研究的對(duì)象樹(shù)木和森林生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，進(jìn)行科學(xué)研究環(huán)境艱苦、工作量大，需要的科研經(jīng)費(fèi)較多。因此，林業(yè)高等院校要保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，研究生導(dǎo)師就必須擁有較充足的科研經(jīng)費(fèi)。但近年來(lái)，隨著研究生招生規(guī)模的迅速擴(kuò)大，一部分導(dǎo)師的研究經(jīng)費(fèi)明顯不足，使正常的研究生培養(yǎng)計(jì)劃無(wú)法落實(shí)。因此，我校要求研究生導(dǎo)師和學(xué)校有關(guān)部門(mén)在積極申報(bào)國(guó)家自然基金和各類(lèi)國(guó)家科技項(xiàng)目的同時(shí)，加強(qiáng)和地方及社會(huì)上各單位的橫向科研合作，彌補(bǔ)科研經(jīng)費(fèi)的不足。

我校研究生院除了配合導(dǎo)師和學(xué)校有關(guān)部門(mén)廣開(kāi)各類(lèi)科研項(xiàng)目的申請(qǐng)門(mén)路外，從2001年開(kāi)始，在全國(guó)率先設(shè)立了研究生培養(yǎng)基金，通過(guò)多種途徑、籌集經(jīng)費(fèi)，資助由于各種原因?qū)е碌难芯可鷮W(xué)位論文科研經(jīng)費(fèi)不足的學(xué)生。2001年資助33人，投資13萬(wàn)元；2002年資助53人，投資20萬(wàn)元；2003年資助70人，投資25萬(wàn)元。我校計(jì)劃在多方籌集資金的基礎(chǔ)上，資助人數(shù)每年增加20％，資助金額每年增加25％，加大資助范圍和資助力度。

四、對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力的培養(yǎng)

農(nóng)業(yè)推廣(林科)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位是我國(guó)一種新型的學(xué)位類(lèi)型。與林學(xué)及相關(guān)科學(xué)碩士學(xué)位相比，農(nóng)業(yè)推廣碩士(林科)專(zhuān)業(yè)學(xué)位的主要特點(diǎn)是側(cè)重于應(yīng)用，為林業(yè)技術(shù)推廣和林業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才。針對(duì)農(nóng)業(yè)推廣碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的特點(diǎn)，為保證招生質(zhì)量，我校農(nóng)業(yè)推廣碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的招生嚴(yán)格按照以下程序進(jìn)行：按照國(guó)務(wù)院學(xué)位辦下達(dá)的當(dāng)年錄取限額，根據(jù)考生入學(xué)考試的總成績(jī)擇優(yōu)確定擬錄取名單，并對(duì)擬錄取人員進(jìn)行復(fù)試，復(fù)試著重考查考生從事農(nóng)業(yè)推廣和農(nóng)村發(fā)展工作的潛在素質(zhì)、崗位經(jīng)歷和業(yè)績(jī)。為了向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)上的優(yōu)秀人才傾斜，保證符合招生條件的優(yōu)秀在職人員有更多的入學(xué)機(jī)會(huì)，真正達(dá)到農(nóng)業(yè)推廣碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的招生目的，對(duì)有中高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)，或獲得一定級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)的基層單位業(yè)務(wù)骨干，在同等條件下，予以?xún)?yōu)先錄取。在培養(yǎng)方面，針對(duì)農(nóng)業(yè)推廣(林科)研究生注重應(yīng)用的特點(diǎn)，我校在云南、貴州、福建、江西、浙江、廣西、山東、山西、遼寧、河北、內(nèi)蒙古、北京等地區(qū)建立了教學(xué)實(shí)習(xí)點(diǎn)，許多應(yīng)用性和現(xiàn)場(chǎng)性強(qiáng)的課程均在教學(xué)實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行。在論文選題方面，要求農(nóng)業(yè)推廣(林科)研究生的論文選題應(yīng)直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際和具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值，能解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)要具有一定的難度和先進(jìn)性。上述措施的實(shí)施，使我校農(nóng)業(yè)推廣(林科)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的質(zhì)量得到了保證，在林業(yè)生產(chǎn)單位和社會(huì)上建立了良好的口碑。隨著學(xué)校聲譽(yù)的提高，農(nóng)業(yè)推廣(林科)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生招生人數(shù)穩(wěn)步增加，近年來(lái)的招生人數(shù)一直居全國(guó)農(nóng)林院校的第2位，生源的質(zhì)量和數(shù)量都得到了保證。

五、就業(yè)狀況對(duì)學(xué)科招生質(zhì)量的影響

一個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率和考生的報(bào)考數(shù)量和質(zhì)量是呈正比的。如果某些學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求量大，就業(yè)率高或就業(yè)前景看好，這些學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的報(bào)考人數(shù)將會(huì)顯著增加，招生質(zhì)量也會(huì)相應(yīng)提高。反之，如果一些學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求量小，就業(yè)率長(zhǎng)期偏低或就業(yè)前景不好，這些學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的報(bào)考人數(shù)將會(huì)減少，招生質(zhì)量也會(huì)相應(yīng)下降。

我校研究生的招生，在保證國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及對(duì)國(guó)計(jì)民生和國(guó)家生態(tài)環(huán)境建設(shè)有重要基礎(chǔ)作用的學(xué)科專(zhuān)業(yè)外，在國(guó)家招生計(jì)劃允許的范圍內(nèi)，向那些社會(huì)需求量大、就業(yè)率高或就業(yè)前景看好的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)傾斜。例如，我校的城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)、園林植物與觀(guān)賞園藝、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專(zhuān)業(yè)近年來(lái)的招生和就業(yè)均很好，生源質(zhì)量較高。我校已有計(jì)劃地提高這些專(zhuān)業(yè)的招生比例，將研究生的擴(kuò)招名額適度地向這些學(xué)科傾斜。

六、積極有效的宣傳

有的放矢，積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，針對(duì)考生的各種問(wèn)題，解疑釋惑，對(duì)學(xué)生的報(bào)考和招生質(zhì)量的提高有積極促進(jìn)作用。近年來(lái)，國(guó)家不斷加大生態(tài)環(huán)境工程建設(shè)項(xiàng)目的力度，相應(yīng)的科學(xué)研究項(xiàng)目大量增加，林業(yè)戰(zhàn)線(xiàn)上對(duì)高級(jí)科技人才的需求量也大量增加，林業(yè)科學(xué)的高級(jí)科技人才大有用武之地。林業(yè)高等院校的研究生招生單位，應(yīng)結(jié)合當(dāng)前這一大好形勢(shì)，在符合報(bào)考條件的人員中廣為宣傳，積極引導(dǎo)高素質(zhì)的考生投身到國(guó)家生態(tài)環(huán)境建設(shè)的宏偉事業(yè)中來(lái)。

1999年以來(lái)，我校在研究生招生方面進(jìn)行了一系列改革，在全國(guó)建立了10余個(gè)招生基地，派專(zhuān)人在全國(guó)不同地區(qū)進(jìn)行了數(shù)十次招生宣傳，宣傳地區(qū)的研究生報(bào)考和錄取人數(shù)明顯增多，取得了良好的效果。我們有效利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)招生信息或在影響面廣的報(bào)紙等媒體上進(jìn)行招生宣傳。我校每年舉辦2次咨詢(xún)會(huì)，深入到院系學(xué)生中解答學(xué)生的各種問(wèn)題，引導(dǎo)和促使一批素質(zhì)較高的應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考本校研究生。

篇（11）

一、林下經(jīng)濟(jì)及其意義

林下經(jīng)濟(jì)是以林地生態(tài)環(huán)境為基礎(chǔ)，在林冠下開(kāi)展林、農(nóng)、牧、能源等多種項(xiàng)目的復(fù)合經(jīng)營(yíng)。對(duì)縮短林業(yè)經(jīng)濟(jì)周期，增加林業(yè)附加值，研究和建立科學(xué)的人工森林群落結(jié)構(gòu)，維護(hù)生態(tài)安全，保障森林資源永續(xù)利用具有重要意義。發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)必須以國(guó)有林場(chǎng)為主力軍，因?yàn)閲?guó)有林場(chǎng)是林業(yè)企業(yè)的主體，并且有很大的企業(yè)屬性?xún)?yōu)勢(shì)。

不論是國(guó)有的、集體的還是民營(yíng)的企業(yè)，同樣是人在管理，國(guó)有企業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題絕不是權(quán)屬問(wèn)題導(dǎo)致的，國(guó)有企業(yè)發(fā)展的障礙在于管理層及管理機(jī)制帶來(lái)的問(wèn)題。發(fā)展國(guó)有企業(yè)經(jīng)濟(jì)必須建立針對(duì)管理層的，可監(jiān)控的、有問(wèn)責(zé)約束、民主的制度來(lái)給予保障，這是國(guó)有企業(yè)發(fā)展的前提。國(guó)有林業(yè)企業(yè)更是這樣，否則國(guó)有林業(yè)企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)、地域優(yōu)勢(shì)、人力資源優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)等都將會(huì)被損失殆盡。

二、林下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展應(yīng)該以國(guó)有林場(chǎng)為主力

(一)便于政策的執(zhí)行

不論是哪個(gè)行業(yè)，對(duì)政策能夠有效執(zhí)行是該行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。國(guó)有林業(yè)是林業(yè)的主力軍，擁有相當(dāng)多的優(yōu)勢(shì)。比如，擁有較大面積森林資源，并且有企業(yè)管理方面的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具有一定的人力資源優(yōu)勢(shì)，有穩(wěn)定的行政關(guān)系、兄弟單位關(guān)系、技術(shù)信息關(guān)系和市場(chǎng)關(guān)系，對(duì)于各種政策的理解和執(zhí)行都具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

(二)有利于統(tǒng)籌林地整體經(jīng)營(yíng)

林下經(jīng)濟(jì)是一種人工利用林地或改變森林群落結(jié)構(gòu)的活動(dòng)，因此這個(gè)活動(dòng)既關(guān)乎生態(tài)安全也關(guān)乎林業(yè)資源的永續(xù)利用。林下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不適合私人隨意的點(diǎn)狀，相互無(wú)聯(lián)系的布局，它的設(shè)計(jì)應(yīng)該根據(jù)林地整體群落結(jié)構(gòu)、林分、面積、地貌、水源等分布特征進(jìn)行科學(xué)調(diào)查和設(shè)計(jì)，如果按生態(tài)群落的角度經(jīng)營(yíng)，一般來(lái)講不必密植，不必集中，盡量仿原生態(tài)進(jìn)行種植。這樣的整體設(shè)計(jì)既是生態(tài)安全的需要，也是林業(yè)資源合理利用的需要，又是探索和優(yōu)化森林群落結(jié)構(gòu)的需要。因此，林下經(jīng)濟(jì)在整個(gè)林場(chǎng)內(nèi)(或者整個(gè)林業(yè)局內(nèi))實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展、可調(diào)度發(fā)展是相當(dāng)必要的。這樣可以減少不必要的自我保護(hù)競(jìng)爭(zhēng)，凝聚大力量才能夠快速實(shí)現(xiàn)發(fā)展。如此，只有以國(guó)有林場(chǎng)為主發(fā)展林下資源才有利于林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的統(tǒng)籌安排和調(diào)度。

(三)有利于信息的利用

信息已經(jīng)成為了各個(gè)行業(yè)前進(jìn)方向的航燈，沒(méi)有足夠的信息就沒(méi)有足夠的分析和預(yù)測(cè)，就如同一個(gè)人沒(méi)有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)，企業(yè)就無(wú)法生存和發(fā)展。由于國(guó)營(yíng)林場(chǎng)有本行業(yè)多層、多種信息的渠道，比如政策的、上級(jí)單位的、科技的、市場(chǎng)的。所以在國(guó)營(yíng)林場(chǎng)基層上很容易建立和完善信息渠道，并得到信息支持。這是國(guó)營(yíng)林場(chǎng)的又一個(gè)優(yōu)勢(shì)。

(四)有利于技術(shù)扶持

國(guó)營(yíng)林場(chǎng)擁有自己的技術(shù)資源，又有自上往下的技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)中獲得技術(shù)支持是重要的基礎(chǔ)。技術(shù)是維護(hù)和發(fā)展企業(yè)的重要因素，沒(méi)有技術(shù)，沒(méi)有更新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)就如同沒(méi)有了營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有了營(yíng)養(yǎng)的適時(shí)更新。

(五)有利于人力資源的合理利用

林場(chǎng)有很豐富的人力資源，也很容易調(diào)度利用人力資源，所以，對(duì)于林下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)有林場(chǎng)在人力資源上也是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。

三、多方向發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)

(一)發(fā)展能源型林下經(jīng)濟(jì)

人類(lèi)一些重要的能源面臨枯竭，這是一個(gè)非常嚴(yán)峻的事實(shí)。人們把能源開(kāi)發(fā)的對(duì)象無(wú)奈地轉(zhuǎn)向了植物，玉米等農(nóng)作物做了首選，但是這又嚴(yán)重地威脅了糧食安全。而能源草類(lèi)植物的發(fā)現(xiàn)和利用有望極大地解決能源危機(jī)，比如有荻、蘆竹、象草、柳枝稷、草蘆等。能源草一般為禾本科多年生高大的叢生草本植物。從化學(xué)組分上來(lái)說(shuō)，能源草富含碳?xì)浠衔铮炕钚愿撸曳趾康停瑹嶂蹈撸m用于作燃料原料。因此，能源草是最有發(fā)展前途的生物質(zhì)能源資源之一。再有就是能源矮林，在瑞典已經(jīng)有了比較成功的經(jīng)驗(yàn)。20世紀(jì)70年代石油危機(jī)之后，伴隨石油燃料被新能源取代的趨勢(shì)，短周期柳樹(shù)矮林的栽培被引入瑞典。瑞典曾進(jìn)行大量研究，尋找可通過(guò)集約經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)能源的速生樹(shù)種，結(jié)果表明以矮林形式經(jīng)營(yíng)的柳樹(shù)是最適合用于生產(chǎn)能源的。瑞典通過(guò)栽培短輪伐期柳樹(shù)矮林獲得生物能源，其造林地主要是農(nóng)地，所生產(chǎn)的生物量在地區(qū)供熱廠(chǎng)中用于聯(lián)合熱電生產(chǎn)。可見(jiàn)，在林區(qū)發(fā)展能源型林下經(jīng)濟(jì)將是大有前途的舉措。

(二)發(fā)展園林資源型林下經(jīng)濟(jì)

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們生活水平的提高以及人們審美、養(yǎng)生、休閑、環(huán)保意識(shí)逐步增強(qiáng)，城市化進(jìn)程加快，交通、旅游、綠化產(chǎn)業(yè)隨之興起，園林苗木業(yè)做為城市綠化、美化、環(huán)保的重要構(gòu)成異軍突起，發(fā)展強(qiáng)勁。而林區(qū)有大量的林地資源，也有若干植物可以提供給城市園林綠化工程。比如:沙棘果、白樺、油松、忍冬、山桃、刺楸、蘭草、刺玫薔薇、三葉草、珍珠梅、紫丁香、繡線(xiàn)菊、芍藥等。那么，在現(xiàn)有植物資源的前提下發(fā)展園林型的林下經(jīng)濟(jì)是可行的，如果在此基礎(chǔ)之上引進(jìn)外來(lái)園林植物進(jìn)行種植則更有前途。

(三)發(fā)展畜牧業(yè)型林下經(jīng)濟(jì)

發(fā)展牧草地，池塘生態(tài)養(yǎng)殖，在林下可規(guī)模飼養(yǎng)肉牛、奶牛、肉兔或野兔，在林中養(yǎng)雞、鴨、鵝、雁等禽類(lèi)，在郁閉的林下飼養(yǎng)肉鵝、柴雞、烏雞、肉鴨等，放養(yǎng)、圈養(yǎng)均可，每年可養(yǎng)3～5茬，技術(shù)簡(jiǎn)單，群眾易接受，市場(chǎng)潛力大，收益可觀(guān)，是發(fā)展畜牧型林下經(jīng)濟(jì)的首要模式。

(四)發(fā)展林藥型林下經(jīng)

在未郁閉的林地內(nèi)種植較耐陰的中藥材，如白芍、板蘭、人參根等。也可以種植五味子、天麻、沙參、黨參、玉竹、貝母、靈芝等等。技術(shù)比較簡(jiǎn)單，收益可觀(guān)。

(五)發(fā)展菜果型林下經(jīng)濟(jì)

草莓、西瓜、甜瓜、菌類(lèi)、蕨類(lèi)、刺五加、刺老芽、大葉芹、山菠菜、薤白(小根蒜)、蒲公英等都是可以在林下種植的品種，應(yīng)該以點(diǎn)帶面形成特色和規(guī)模發(fā)展經(jīng)營(yíng)。

最后，林下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村、農(nóng)民的支持，所以，以國(guó)有林場(chǎng)為主力帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展是必須要考慮的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)

[1]張佰順.林下經(jīng)濟(jì)植物栽培技術(shù)[M].中國(guó)林業(yè)出版社.