緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇土木施工技術(shù)論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

2灌漿施工技術(shù)在嚴(yán)重漏水情況下的應(yīng)用

地基漏水在土木工程施工過程中是很常見的現(xiàn)象，但是如果是嚴(yán)重漏水現(xiàn)象，那么最可能的原因就是在施工過程中出現(xiàn)重大失誤，嚴(yán)重漏水現(xiàn)象在巖溶地區(qū)施工中尤為常見。因此，在進(jìn)行巖溶地區(qū)施工的時(shí)候，可以采取膜袋灌漿方法，但是在采用這種方法的時(shí)候，一定要注重膜袋的質(zhì)量和選擇，要選擇高質(zhì)量且耐磨性很強(qiáng)的膜袋，例如聚丙烯膜袋、尼龍膜袋等。灌漿過程中，將水泥漿裝在膜袋中，水泥漿在膜袋中相互擠壓就會(huì)使其水分降低，進(jìn)而提高其凝結(jié)速度。此外，還要嚴(yán)格控制填充材料的礫石和泥漿配比，將水泥泥漿與礫石混合起來，這樣才能達(dá)到更好的灌漿效果。在狹窄的地方要加大粒料的使用量，使其形成橋架，采用巧匠在中途阻塞住縫隙，進(jìn)而堵死整個(gè)通道[2]。

篇（2）

鋼結(jié)構(gòu)采用的材料相對(duì)比較簡(jiǎn)單，一般也都是成材，在進(jìn)行加工的時(shí)候也比較便捷，在土木工程鋼結(jié)構(gòu)施工的過程中，一般會(huì)選擇精確度相對(duì)很高的構(gòu)件，這樣在施工時(shí)，施工人員就可以在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行構(gòu)件的拼裝，使用螺絲進(jìn)行安裝就可以，不僅使施工更加的方便，又使施工的周期縮短，同時(shí)，鋼結(jié)構(gòu)在安裝完成后，再重新進(jìn)行改裝的過程也是比較便捷的。

1.2鋼結(jié)構(gòu)的節(jié)能環(huán)保性較高

在建筑領(lǐng)域中，能源的消耗比較大，土木工程項(xiàng)目也不例外。但是鋼結(jié)構(gòu)在土木工程中的應(yīng)用可以有效的控制這一點(diǎn)，鋼結(jié)構(gòu)的施工主要是以鋼筋為主要材料，而鋼筋具有可回收性，因此，在建筑物拆除之后，大部分的鋼結(jié)構(gòu)都是可以回收利用的，這就有效的降低了能源的消耗情況，也避免了對(duì)環(huán)境的再次污染。

2鋼結(jié)構(gòu)在土木工程中施工技術(shù)要點(diǎn)

2.1充分的做好鋼結(jié)構(gòu)施工前的準(zhǔn)備工作

在土木工程進(jìn)行鋼結(jié)構(gòu)施工前期，監(jiān)理人員要充分的做好施工前的準(zhǔn)備工作，不僅要對(duì)工程圖紙進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真的了解，同時(shí)還要詳細(xì)的了解工藝流程，充分的掌握施工過程中會(huì)遇到哪些技術(shù)難點(diǎn)。此外，還應(yīng)該對(duì)圖紙進(jìn)行仔細(xì)、認(rèn)真的研究，對(duì)圖紙中可能出現(xiàn)的一些問題要及時(shí)的向上級(jí)報(bào)告，針對(duì)出現(xiàn)的問題，要及時(shí)的進(jìn)行解決，確保鋼結(jié)構(gòu)施工過程中不會(huì)出現(xiàn)失誤。

2.2塔吊在鋼結(jié)構(gòu)施工中的使用技術(shù)

在土木工程項(xiàng)目的整個(gè)施工過程中，塔吊對(duì)鋼結(jié)構(gòu)的施工有著重要的影響，在鋼結(jié)構(gòu)施工的過程中，對(duì)于存在一些不同程度的起重幅度、不同重量的物體，塔吊對(duì)其都有著很強(qiáng)的適應(yīng)能力。一般情況下，鋼結(jié)構(gòu)施工都采用的是內(nèi)爬式塔吊，可以從整體上降低鋼結(jié)構(gòu)的使用成本。

2.3焊接技術(shù)在土木工程鋼結(jié)構(gòu)施工中的應(yīng)用

在進(jìn)行土木工程鋼結(jié)構(gòu)施工時(shí)，具有工程總量大、形式復(fù)雜、質(zhì)量要求較嚴(yán)格、施工周期相對(duì)較短等特點(diǎn)，焊接作業(yè)對(duì)土木工程鋼結(jié)構(gòu)的施工質(zhì)量有著決定性作用，直接的影響了整個(gè)土木工程項(xiàng)目的安全性與穩(wěn)定性。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷變化發(fā)展，土木工程的高層鋼結(jié)構(gòu)的空間定位已經(jīng)可以做到，高層焊接技術(shù)的誤差值限制在9mm之內(nèi)，施工效果比較明顯。

2.4吊裝技術(shù)在土木工程鋼結(jié)構(gòu)施工中的應(yīng)用

吊裝技術(shù)在土木工程鋼結(jié)構(gòu)施工的應(yīng)用有著重要的影響。在進(jìn)行吊裝作業(yè)的時(shí)候，吊裝質(zhì)量的好壞、吊裝速度的快慢對(duì)整個(gè)鋼結(jié)構(gòu)施工都有著決定性的影響。因此，在進(jìn)行土木工程鋼結(jié)構(gòu)施工前期，要對(duì)吊裝的分布區(qū)域與施工工藝有計(jì)劃的制定出來，在進(jìn)行吊裝作業(yè)設(shè)計(jì)過程中，要全面的考慮整個(gè)土木工程結(jié)構(gòu)施工的平面設(shè)計(jì)圖、建筑物的立體構(gòu)造、建筑內(nèi)部的構(gòu)造形式、塔吊的使用數(shù)量與位置分配、以及工程施工環(huán)境等等方面的因素，從而全面的展開綜合性、系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)分析。

3提高土木工程鋼結(jié)構(gòu)施工質(zhì)量的分析

3.1加強(qiáng)鋼結(jié)構(gòu)施工的設(shè)計(jì)與技術(shù)指導(dǎo)

鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)管理體系要不斷的完善，要嚴(yán)格的保證鋼結(jié)構(gòu)施工的質(zhì)量，要根據(jù)相關(guān)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)施工方案進(jìn)行嚴(yán)格的審查，對(duì)于施工現(xiàn)象的工作人員是否是持證上崗的情況也要嚴(yán)格的審查，對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)施工的整體過程進(jìn)行有效的技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)的安裝與連接過程也要進(jìn)行有效的把控，避免偏差過大的現(xiàn)象出現(xiàn)，確保鋼結(jié)構(gòu)在施工的過程中能夠正常、順利的進(jìn)行。另外，還要根據(jù)鋼結(jié)構(gòu)的建筑自身的特點(diǎn)提出合理的施工方案，有效的施工流程、以及精準(zhǔn)的施工參數(shù)等。還要聘請(qǐng)一些比較專業(yè)的人員，對(duì)施工人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，從而使施工人員的技術(shù)水平不斷的提高，保證鋼結(jié)構(gòu)施工能夠有效的、高質(zhì)量的完成。

3.2科學(xué)、合理的采用施工設(shè)備

施工單位要根據(jù)土木工程鋼結(jié)構(gòu)的施工特點(diǎn)，將質(zhì)量較好的鋼結(jié)構(gòu)施工設(shè)備有效的在土木工程中應(yīng)用，不僅要滿足鋼結(jié)構(gòu)施工的技術(shù)要求，操作性較強(qiáng)，同時(shí)，還要滿足工程施工成本節(jié)約的目的。對(duì)需要進(jìn)入施工場(chǎng)地的設(shè)備要嚴(yán)格的檢查，對(duì)于設(shè)備的質(zhì)量證書與實(shí)際的功能都要進(jìn)行嚴(yán)格的審查，決不能因?yàn)閮r(jià)格低就選擇使用，要嚴(yán)格的確保工程配用設(shè)備的質(zhì)量水平。

3.3確保鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件質(zhì)量檢查工作的有效性

隨著鋼結(jié)構(gòu)在土木工程施工中廣泛應(yīng)用，鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件的加工過程也在也在不斷的發(fā)展，但是，對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件的質(zhì)量確不能符合標(biāo)準(zhǔn)，這就要求土木工程施工企業(yè)在鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件進(jìn)入施工場(chǎng)地時(shí)，要對(duì)其質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的檢查工作，對(duì)構(gòu)件的尺寸大小、檢驗(yàn)報(bào)告等等都要詳細(xì)的檢查，對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)施工過程中構(gòu)件質(zhì)量要嚴(yán)格的把控，從而使鋼結(jié)構(gòu)施工質(zhì)量可以有效的提高。

3.4對(duì)施工質(zhì)量安全進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管

土木工程項(xiàng)目的有效施工，對(duì)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全有著重要的保證，在土木工程鋼結(jié)構(gòu)施工的過程中，要確保施工的質(zhì)量安全監(jiān)管工作，一是，在鋼結(jié)構(gòu)施工中要特別注重施工的安全性，對(duì)施工人員進(jìn)行不定期的安全教育與技術(shù)培訓(xùn)，并且，在施工的過程中設(shè)置防護(hù)網(wǎng)、安全帶等一些安全的防護(hù)措施，施工的工作人員也必須每人都佩戴安全帽；二是，工程的施工質(zhì)量安全，在整個(gè)施工過程中，要不間斷的對(duì)施工質(zhì)量與施工效果進(jìn)行有效的檢查，防止在施工的過程中出現(xiàn)問題，盡可能的避免施工質(zhì)量安全事故的發(fā)生幾率。

篇（3）

在混凝土配制時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格控制粗骨料的大小，通常而言，粗骨料的直徑控制在3．2cm左右最佳。與此同時(shí)，混凝土的強(qiáng)度與施工溫度也有著密不可分的關(guān)系，施工溫度的高低直接影響混凝土凝固時(shí)間的長(zhǎng)短。由于施工過程中水泥漿中含有大量水分，當(dāng)混凝土凝固時(shí)水泥漿中的水分會(huì)發(fā)生氣化現(xiàn)象，由于氣化會(huì)放熱使得混凝土的溫度升高，會(huì)增強(qiáng)混凝土凝固后的強(qiáng)度，高濕度和高溫的施工環(huán)境利于混凝土的凝固。當(dāng)施工溫度比較低時(shí)，水泥漿中的大量水分被凝固，氣化現(xiàn)象難以發(fā)生，使得混凝土凝固后的強(qiáng)度達(dá)不到施工標(biāo)準(zhǔn)。

1．2混凝土標(biāo)號(hào)與混凝土平均強(qiáng)度及其標(biāo)準(zhǔn)差的關(guān)系

為了最大限度確保混凝土的強(qiáng)度符合相關(guān)施工要求，必須正確的確定混凝土標(biāo)號(hào)，通常而言，混凝土的標(biāo)號(hào)是依據(jù)混凝土標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)度分布的平均數(shù)減去標(biāo)準(zhǔn)值的1．645倍來計(jì)算的，通過此種方法計(jì)算得到的混凝土標(biāo)號(hào)，可以最大限度的確保建筑物的安全性。在混凝土制作時(shí)，應(yīng)該確?；炷恋钠骄鶚?biāo)號(hào)高于混凝土標(biāo)號(hào)。

2建筑工程中混凝土的施工方法

2．1基礎(chǔ)施工

在土木建筑施工中，所謂的基礎(chǔ)施工又稱為地基施工，在地基施工過程中，應(yīng)該盡可能的確保地基周圍建筑物的安全，與此同時(shí)，由于地基是建筑物的基礎(chǔ)，在，在地基施工過程中，應(yīng)該特別注意基坑的排水和降水工作，以確保施工中的地基安全。通常而言，在地基施工時(shí)應(yīng)該遵循淺入深的方式，逐步施工。

2．2承臺(tái)施工

承臺(tái)施工是混凝土施工中的重要步驟，通常主樓的基礎(chǔ)是以兩層樓的施工為主，在對(duì)這兩個(gè)樓層進(jìn)行施工時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格控制混凝土的澆筑時(shí)間，最佳時(shí)間間隔為六天，與此同時(shí)兩層間的厚度也應(yīng)該不低于1．5米。采用上述的施工方法，不僅能夠達(dá)到施工要求，同時(shí)也可以降低施工成本。

2．3嚴(yán)格遵守混凝土的施工順序

在混凝土澆筑過程中要采用自然流淌分層澆筑，嚴(yán)格控制混凝土每次的澆筑厚度，每次澆筑的厚度控制在400mm最佳。在每層混凝土澆筑施工過程中，應(yīng)該確保一定的施工時(shí)間間隔，確保前一層的已經(jīng)施工完的混凝土溫度降低之后，在進(jìn)行下一層的混凝土澆筑。上述方法對(duì)于控制混凝土內(nèi)部與外部的溫差值有著極為顯著的效果，與此同時(shí)還可以降低混凝土內(nèi)部的應(yīng)力。

3建筑工程中混凝土施工的要點(diǎn)分析

3．1混凝土施工的工作要點(diǎn)

為了確保防水混凝土的施工效果，應(yīng)該嚴(yán)格把好水泥的質(zhì)量關(guān)，保障原材料的質(zhì)量。與此同時(shí)還應(yīng)該嚴(yán)格控制混凝土中的相關(guān)泥沙的含量，對(duì)混凝土中的含泥量、級(jí)配和水泥的細(xì)度模數(shù)等應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)，使得混凝土中的泥沙含量不超過3%，并且沒有明顯的塊狀物，從而最大限度的確?；炷恋馁|(zhì)量。與此同時(shí)在混凝土施工的全過程，應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)管，從而做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，從而最大限度的確?；炷潦┕み^程的科學(xué)性和規(guī)范性。

3．2鋼纖維混凝土的施工要點(diǎn)

在鋼纖維混凝土施工過程中，施工重點(diǎn)是鋼纖維混凝土的攪拌。為了確保施工質(zhì)量，在鋼纖維混凝土的攪拌過程中，應(yīng)該盡可能的把鋼纖維攪拌均勻，攪拌得越均勻，鋼纖維混凝土的強(qiáng)度越高。通常而言在鋼纖維混凝土的攪拌過程中，應(yīng)先放入砂石，再放入鋼纖維、水泥以及外加劑等，確?；炷恋馁|(zhì)量達(dá)標(biāo)。

3．3混凝土的運(yùn)輸與泵送要點(diǎn)

由于混凝土的特殊性，應(yīng)該使攪拌好的混凝土盡快的被用來澆筑。長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)輸會(huì)使得混凝土的強(qiáng)度變低，所以應(yīng)該盡可能的縮短混凝土的運(yùn)輸時(shí)間，同時(shí)最好采用攪拌運(yùn)輸機(jī)來運(yùn)輸混凝土。需要注意的是，為了在運(yùn)輸過程中盡可能的使混凝土的強(qiáng)度不降低，在運(yùn)輸過程中應(yīng)該進(jìn)行二次攪拌。

3．4混凝土在澆筑過程中應(yīng)該注意的要點(diǎn)

在混凝土澆筑過程中，施工時(shí)間應(yīng)該根據(jù)具體情況靈活安排，特別是在夏天施工時(shí)，應(yīng)該科學(xué)安排混凝土的澆筑時(shí)間，盡量安排在下午四點(diǎn)左右澆筑，避開高溫時(shí)間段。為了降低溫差，在混泥土搗澆過程中盡可能的降低原材料的溫度，從而保證混凝土凝固時(shí)內(nèi)外溫差不至過大。由于混凝土在澆筑之后并沒有立即凝固，而是要經(jīng)過水泥水化，水分蒸發(fā)，析出等階段，所以進(jìn)行二次振搗顯得十分必要。

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Abstract: this paper mainly introduces the multilayer, high-rise has about super-tall buildings construction the difficulties and new construction technology, and in the process of how to ensure safety construction, protection of the environment.

Key words: the construction; Security; Environmental protection

中圖分類號(hào)：TU7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

1 多層建筑發(fā)展的新趨勢(shì)

隨著我國(guó)建筑業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，我國(guó)多層建筑施工呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，隨著老城區(qū)的新規(guī)劃，建設(shè)部門興建高樓，使得城區(qū)內(nèi)的建筑空間越來越小，多層建筑密度越來越大，致使土建施工人員及管理人員對(duì)施工過程中的環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)等問題也變得非常突出。主要表面為以下兩點(diǎn)：

一是多層建筑由單純追求高度方面的發(fā)展，到同時(shí)追求形體的特異和立面的豐富多彩，在結(jié)構(gòu)功能得到提升、造型優(yōu)美新穎的同時(shí)，也使上部結(jié)構(gòu)的施工技術(shù)難度大大增加。如模板體系，施工機(jī)械設(shè)備等。

二是從多層建筑一次建成交付使用，到為了進(jìn)一步提高投資效率，而采用分階段建設(shè)交付使用。因此在建設(shè)過程中也必然面臨部分施工、部分開業(yè)或者上部施工、下部開業(yè)的情況，這對(duì)施工過程中的人員安全、場(chǎng)地利用和確保購(gòu)物環(huán)境舒適等綠色施工技術(shù)提出了新的挑戰(zhàn)。

2 高層建筑施工技術(shù)

2.1 深基坑施工的控制技術(shù)多層建筑深基坑的施工時(shí)，對(duì)周邊環(huán)境或多或少存在一定的影響。

主要原因是深基坑土方開挖過程是土體卸載過程，會(huì)造成周邊建筑、管線或地下結(jié)構(gòu)產(chǎn)生一定量的沉降和偏移，因此，在深基坑施工過程中，對(duì)周邊環(huán)境影響的控制是至關(guān)重要的。特別是緊鄰“生命線”工程的多層建筑的施工，深基坑的施工過程中的變形控制的良好與否，事關(guān)“生命線”工程和超高層施工過程中的安全，需要特別關(guān)注。

實(shí)踐證明，采用現(xiàn)代控制理論對(duì)深基坑施工過程進(jìn)行控制，可以有效地解決這個(gè)難題。目前工程控制方法與系統(tǒng)主要有三大類：開環(huán)控制、閉環(huán)控制和自適應(yīng)控制。其中開環(huán)控制屬經(jīng)典工程控制方法，非常成熟，但由于不存在反饋系統(tǒng)，開環(huán)控制不能根據(jù)施工過程情況調(diào)整控制措施，控制精度比較低。閉環(huán)控制屬現(xiàn)代工程控制方法，由于包含反饋系統(tǒng)，能夠根據(jù)結(jié)構(gòu)狀態(tài)監(jiān)測(cè)結(jié)果不斷調(diào)整控制措施，適合結(jié)構(gòu)復(fù)雜的工程，控制精度比較高。自適應(yīng)控制屬最新的工程控制方法，理論研究和工程實(shí)踐都取得一定成果，但總體上還處于探索階段。在目前，閉環(huán)控制方法是深基坑施工過程控制中比較有效的方法。

基于上述分析和研究，特殊環(huán)境下深基坑施工的總體思路和方法是以現(xiàn)代工程控制理論為指導(dǎo)，以結(jié)構(gòu)-巖同作用分析方法為手段，通過施工方案的優(yōu)化達(dá)到施工過程環(huán)境受控的目的。

2.2 地上結(jié)構(gòu)施工技術(shù)

2.2.1 斜爬模體系的設(shè)計(jì)和應(yīng)用在以往多層建筑建造過程中，電動(dòng)腳手及模板系統(tǒng)得到了廣泛的應(yīng)用，這在多層建筑結(jié)構(gòu)立面垂直時(shí)此類體系具有良好的適應(yīng)性，但當(dāng)結(jié)構(gòu)立面為斜面或者曲面的時(shí)候，這類體系會(huì)遇到很大的困難。而在鬧市區(qū)的多層建筑施工時(shí)，通常均面臨場(chǎng)地狹小，距離地面交通較近的實(shí)際情況，因此必須采用安全可靠的腳手和模板體系，這樣才能既可以保證工程順利的進(jìn)行，又可以兼顧周邊鬧市區(qū)的安全。針對(duì)這個(gè)問題，經(jīng)過研究開發(fā)，我們創(chuàng)新性地提出了一種可分離的斜爬模體系，可以充分適應(yīng)高層建筑各種特殊外立面的要求。

2.2.2 可收分整體提升鋼平臺(tái)技術(shù)整體提升鋼平臺(tái)具有整體性好、安全性高、施工操作面大等優(yōu)點(diǎn)，因此在多層建筑核芯筒施工中也得到了廣泛的應(yīng)用。但是如果核芯筒形狀上下變化較大，則整體提升鋼平臺(tái)也就面臨收分處理的困難。

針對(duì)這個(gè)問題，我們研究開發(fā)了可收分的整體提升鋼平臺(tái)體系。

其構(gòu)成和工作原理如下：在建筑結(jié)構(gòu)核芯筒剪力墻上設(shè)置格構(gòu)柱，用鋼梁和鋼板搭設(shè)平臺(tái)，將內(nèi)外腳手懸掛于鋼平臺(tái)下，再采用提升設(shè)備將整個(gè)鋼平臺(tái)隨樓層施工進(jìn)行提升。如施工中要經(jīng)歷拆除部分內(nèi)腳手和拆除部分鋼梁的過程時(shí)，則在剪力墻增設(shè)懸錨腳手或鋼桁架進(jìn)行過渡，并隨樓層上升逐層補(bǔ)缺，以滿足施工操作。

2.2.3 超高空的鋼結(jié)構(gòu)塔桅安裝技術(shù)多層建筑由于建筑造型或功能的需要，通常在結(jié)構(gòu)頂部設(shè)置鋼結(jié)構(gòu)塔桅。目前頂部塔桅的施工方法主要有三種，一是采用塔吊散裝，二是采用整體提升，三是采用直升飛機(jī)吊裝。第一二種方法依賴于頂部的施工作業(yè)面和結(jié)構(gòu)形式，第三種則風(fēng)險(xiǎn)很大。因此在頂部施工作業(yè)面有限，且塔桅高度高、重量重的情況下，其施工必然面臨很大的困難，采用攀升吊技術(shù)就能很好的解決這上困難。

2.3 綠色施工技術(shù)在施工場(chǎng)地狹小的鬧市區(qū)，進(jìn)行多層建筑的建造，帶來了許多以安全防護(hù)為重點(diǎn)的環(huán)境保護(hù)新問題和超常規(guī)垂直運(yùn)輸、交通組織以及營(yíng)造購(gòu)物環(huán)境舒適度等一系列綠色施工技術(shù)難題。

2.3.1 安全防護(hù)技術(shù)多層建筑續(xù)建工程中，如果建筑部分已投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)，通常商場(chǎng)內(nèi)購(gòu)物、休閑、餐飲、娛樂設(shè)施齊全，顧客會(huì)絡(luò)繹不絕，且由于地處鬧市區(qū)，周邊道路也通常是交通要道，人流、車流量極高，所以，安全防護(hù)的重點(diǎn)是防止發(fā)生超高層施工過程中的高空墜落對(duì)地面物品、人流和車流產(chǎn)生危害。針對(duì)此項(xiàng)問題，具體技術(shù)方案是:通過安全防護(hù)分析，確定需要實(shí)施防護(hù)的區(qū)域、需求和防護(hù)內(nèi)容;確立不同階段施工防護(hù)的特點(diǎn)和重點(diǎn)；考慮施工防護(hù)體系對(duì)行人、顧客和交通的影響，同時(shí)綜合防護(hù)體系本身的強(qiáng)度要求、防火要求、維護(hù)方式、綜合利用等因素。

2.3.2 環(huán)境保護(hù)技術(shù)建筑施工尤其是多層建筑的續(xù)建施工會(huì)對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生噪聲、光的污染。因此，防止施工過程中的聲、光對(duì)環(huán)境的影響、強(qiáng)化廢棄物的合理處置是多層建筑續(xù)建施工中又一大難題。針對(duì)這種特殊條件下施工的噪音、光、施工污水、生活污水等污染源，其解決方案還是采用專門的措施，防止施工對(duì)環(huán)境的影響。如對(duì)混凝土澆搗等可能產(chǎn)生較大噪音的施工項(xiàng)目，通過設(shè)置隔離棚，將泵車產(chǎn)生的噪音隔離；在臨近居民區(qū)的地方設(shè)置施工層隔音壁，來隔離噪音；設(shè)立特殊的施工污水匯集系統(tǒng)，將施工污水集中處理后排放；采用“立體場(chǎng)布”的思路，將場(chǎng)地設(shè)置在已建好的建筑結(jié)構(gòu)上，設(shè)置空中材料周轉(zhuǎn)場(chǎng)地，建立立體的材料堆放、接力運(yùn)輸?shù)捏w系。為適應(yīng)“立體場(chǎng)布”的需求，在垂直運(yùn)輸機(jī)械布置上，我們采取“高空接力安裝技術(shù)”、特殊基礎(chǔ)加固技術(shù)、電梯接力和超長(zhǎng)扶墻等專門措施，解決續(xù)建工程帶來的特殊難題。

篇（5）

一、引言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步增長(zhǎng)和基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)模的加入，建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)模越來越大、結(jié)構(gòu)形式日益復(fù)雜，對(duì)土木工程學(xué)科管理的科學(xué)性、精確性要求越來越高。實(shí)現(xiàn)土木工程的信息化、智能化、可視化和集成化成為土木建筑工程項(xiàng)目管理現(xiàn)代化的要求和本領(lǐng)域的探究熱點(diǎn)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(VirtualReality,VR)是綜合性和集成性極強(qiáng)的高新技術(shù)，在軍事、醫(yī)學(xué)、設(shè)計(jì)、藝術(shù)、娛樂等多個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用。土木工程中的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)涉及土木工程領(lǐng)域的各個(gè)學(xué)科，已顯示出一定的實(shí)用性，技術(shù)潛力十分巨大，應(yīng)用前景非常廣闊[1。

二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及其特征

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，又稱靈境技術(shù)，是20世紀(jì)末興起的一門嶄新的綜合性信息技術(shù)。它融合了數(shù)字圖像處理、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、多媒體技術(shù)、傳感器技術(shù)等多個(gè)信息技術(shù)分支，大大推進(jìn)了計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展。VR技術(shù)是把抽象、復(fù)雜的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)空間轉(zhuǎn)化為直觀的、用戶熟悉的事物。它的技術(shù)實(shí)質(zhì)在于提供一種高級(jí)的人機(jī)接口。利用VR技術(shù)所產(chǎn)生的局部世界是人造和虛構(gòu)的，并非是真實(shí)的，但當(dāng)用戶進(jìn)入這一局部世界時(shí)，在感覺上和現(xiàn)實(shí)世界卻是基本相同的。因此，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)改變了人和計(jì)算機(jī)之間枯燥、生硬和被動(dòng)的目前狀況，給用戶提供了一個(gè)趨于人性化的虛擬信息空間。它以模擬方式為使用者創(chuàng)造了一個(gè)實(shí)時(shí)反映實(shí)體對(duì)象變化和相互功能的三維圖像世界，在視、聽、觸、嗅等感知行為的逼真體驗(yàn)中，使參和者可直接參和和探索虛擬對(duì)象所處環(huán)境的功能和變化，仿佛置身于現(xiàn)實(shí)世界中。一個(gè)身臨其境的虛擬環(huán)境系統(tǒng)是由包括計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、圖象處理和模式識(shí)別、智能接口技術(shù)、人工智能技術(shù)、多傳感器技術(shù)、語音處理和音像技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、并行處理技術(shù)和高性能計(jì)算機(jī)系統(tǒng)等不同功能、不同層次的具有相當(dāng)規(guī)模的子系統(tǒng)所構(gòu)成的大型綜合集成環(huán)境。所以，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是綜合性極強(qiáng)的高新信息技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具備以下三個(gè)方面的特性。

1．沉浸性

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是根據(jù)人類的視覺、聽覺的生理心理特征，由計(jì)算機(jī)產(chǎn)生逼真的三維立體圖像，使用者戴上頭盔顯示器和數(shù)據(jù)手套等交互設(shè)備，便可將自己置身于虛擬環(huán)境中，成為虛擬環(huán)境中的一員。使用者和虛擬環(huán)境中的各種對(duì)象的相互功能，就如同在現(xiàn)實(shí)世界中的一樣，一切感覺都是那么逼真，有一種身臨其境的感覺。

2．交互性

虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中的人機(jī)交互是一種近乎自然的交互，使用者不僅可以利用電腦鍵盤、鼠標(biāo)進(jìn)行交互，而且能夠通過非凡頭盔、數(shù)據(jù)手套等傳感設(shè)備進(jìn)行交互。使用者通過自身的語言、身體運(yùn)動(dòng)或動(dòng)作等自然技能，就能對(duì)虛擬環(huán)境中的對(duì)象進(jìn)行考察或操作。

3．多感知性

由于虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中裝有視、聽、觸、動(dòng)覺的傳感及反應(yīng)裝置，因此，使用者在虛擬環(huán)境中可獲得視覺、聽覺、觸覺、動(dòng)覺等多種感知，從而達(dá)到身臨其境的感受。

三、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用

1．虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用前景

在土木工程中，長(zhǎng)期以來人們不得不用抽象的概念表示非常豐富的內(nèi)容，如用平面圖、剖面圖、立面圖等平面圖形成一些規(guī)定的符號(hào)來表示三維的立體建筑，用比較抽象的圖形和精練的語言來描述復(fù)雜的場(chǎng)景，以傳遞大量的信息。但這一種信息處理和傳遞方式受到信息接受者所從事的職業(yè)、知識(shí)結(jié)構(gòu)及理解能力的影響，交流起來非常困難。

VR技術(shù)的發(fā)展為我們克服這一困難提供了極其有效的手段。用虛擬現(xiàn)實(shí)既能表示真實(shí)的世界，也可以表示虛擬的世界。表示真實(shí)世界時(shí)，可以突破物理空間和時(shí)間的約束，做到能“超越現(xiàn)實(shí)”；在表示虛擬世界時(shí)，又能使其中的虛擬物體表示出三維逼真感，以達(dá)到身臨其境的感受，最后形成一種“人能沉浸其中、超越其上、進(jìn)出自如、交互功能的三維信息空間”。VR技術(shù)為用戶提供了一種新型的人機(jī)接口，它利用計(jì)算機(jī)生成交互式三維環(huán)境，不僅使參和者能夠感受到景物或模型的逼真存在，并且對(duì)參和者的運(yùn)動(dòng)和操作做出實(shí)時(shí)準(zhǔn)確的響應(yīng)。

2．虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用領(lǐng)域

由于具有上述的優(yōu)勢(shì)特征，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在土木工程中得到了廣泛的應(yīng)用，并且具有廣闊的應(yīng)用前景?，F(xiàn)階段，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用主要有以下幾個(gè)方面[2。

（1）在虛擬施工過程和施工結(jié)構(gòu)計(jì)算中的應(yīng)用[3

在實(shí)際工程施工中，復(fù)雜結(jié)構(gòu)施工方案設(shè)計(jì)和施工結(jié)構(gòu)計(jì)算是一個(gè)難度較大的新問題，前者難點(diǎn)關(guān)鍵就在于施工現(xiàn)場(chǎng)的結(jié)構(gòu)構(gòu)件及機(jī)械設(shè)備間的空間關(guān)系的表達(dá)；后者在于施工結(jié)構(gòu)在施工狀態(tài)和荷載下的變形大于就位以后或結(jié)構(gòu)成型以后。

基于虛擬現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)施工方案設(shè)計(jì)是指利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，在虛擬的環(huán)境中，建立四周場(chǎng)景、結(jié)構(gòu)構(gòu)件及機(jī)械設(shè)備等的三維CAD模型（虛擬模型），形成基于計(jì)算機(jī)的具有一定功能的仿真系統(tǒng)，讓系統(tǒng)中的模型具有動(dòng)態(tài)性能，并對(duì)系統(tǒng)中的模型進(jìn)行虛擬裝配，根據(jù)虛擬裝配的結(jié)果，在人機(jī)交互的可視化環(huán)境中對(duì)施工方案進(jìn)行修改。復(fù)雜結(jié)構(gòu)施工涉及的因素較多，起重機(jī)的布置位置、高度，纜風(fēng)繩著力點(diǎn)的選擇，構(gòu)件堆場(chǎng)的位置，起重機(jī)的開行路線，構(gòu)件起吊路線等，都是施工方案設(shè)計(jì)必須考慮的新問題。若對(duì)這些新問題考慮得不夠，則工程施工的進(jìn)度、成本等都會(huì)受到影響，甚至導(dǎo)致平安事故的發(fā)生。

建筑結(jié)構(gòu)施工前往往要對(duì)施工方案進(jìn)行受力狀態(tài)復(fù)核。如在大跨空間結(jié)構(gòu)施工中，不僅要考慮施工過程的平安性、可行性，還要考慮結(jié)構(gòu)本身在施工過程中平安性、可靠性。某展覽中心，鋼結(jié)構(gòu)屋蓋支承在鋼桅桿上，桅桿兩端為錐形，和下部混凝土結(jié)構(gòu)鉸結(jié)。為了減小鋼桁架的變形，更為了維持結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定，在鋼屋蓋桅桿和混凝土之間，采用了一系列的斜拉索(前索、背索、穩(wěn)定索)和撐桿，形成一個(gè)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)體系。在鋼結(jié)構(gòu)的施工中，不同的支撐方案、不同的拼接方案，在結(jié)構(gòu)的不同部位會(huì)引起不同的效應(yīng)，而隨著連接桿件的安裝，這些施工階段的應(yīng)力將殘余在結(jié)構(gòu)部位上，并影響到最終的結(jié)構(gòu)受力平安性；并在結(jié)構(gòu)就位過程中，有可能失穩(wěn)和變形。這就需要進(jìn)行施工過程的精確分析。用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以對(duì)不同的方案，在短時(shí)間內(nèi)做大量的分析，從而保證施工方案最優(yōu)化。

（2）在工程項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)中的應(yīng)用

建筑業(yè)是我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)，建筑市場(chǎng)的過度競(jìng)爭(zhēng)已是長(zhǎng)期的事實(shí)?，F(xiàn)代建筑工程項(xiàng)目的運(yùn)作，業(yè)主處于絕對(duì)有利的地位。在有限的時(shí)間內(nèi)，如何使業(yè)主和評(píng)標(biāo)的專家很好地了解招投標(biāo)文件的編制和被認(rèn)可的程度直接關(guān)系到承包商有沒有中標(biāo)的機(jī)會(huì)。因此，承包商在注重投標(biāo)文件的技術(shù)可行、報(bào)價(jià)合理的同時(shí)，也非常注重投標(biāo)文件的包裝。尤其是大型工程、國(guó)家重點(diǎn)工程和國(guó)際工程的招標(biāo)投標(biāo)，往往在項(xiàng)目企劃階段就已經(jīng)開始這方面的運(yùn)作[4。

借助虛擬仿真系統(tǒng)，把不能預(yù)演的施工過程和方法表現(xiàn)出來，不僅節(jié)省了時(shí)間和建設(shè)投資，而且不用項(xiàng)目經(jīng)理的現(xiàn)場(chǎng)答辯，方案的優(yōu)劣就一目了然。這無疑大大增加了承包商中標(biāo)的幾率。

（3）在可視化計(jì)算領(lǐng)域的應(yīng)用

可視化計(jì)算將是今后一個(gè)重要的發(fā)展方向。在科研中，人們會(huì)碰到大量數(shù)據(jù)，為從中得出有價(jià)值的規(guī)律和結(jié)論，需要對(duì)龐大的數(shù)據(jù)量進(jìn)行認(rèn)真分析。對(duì)科學(xué)計(jì)算取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化加工或三維圖形顯示，可通過交互改變參數(shù)來觀察計(jì)算結(jié)果的全貌及其變化，實(shí)現(xiàn)參數(shù)化及可視化計(jì)算，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)產(chǎn)生了飛躍式的發(fā)展。

在運(yùn)用有限元法進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析時(shí)，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)則可以通過顏色的深淺給出三維物體中各點(diǎn)力的大小，用不同顏色表示出不同的等力面；也可以任意變換角度，從任何點(diǎn)去觀察。還可以利用VR的交互性能，實(shí)時(shí)修改各種數(shù)據(jù)，以便對(duì)各種方案及結(jié)果進(jìn)行比較。這樣就使工程師的思維更加形象化，概念更易于理解。把可視化計(jì)算技術(shù)應(yīng)用于超大型復(fù)雜結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、工程控制和結(jié)構(gòu)分析中，將增強(qiáng)計(jì)算軟件的前后置處理能力。例如，在橋梁工程控制和結(jié)構(gòu)分析的可視化計(jì)算中，倒退(拆)分析結(jié)構(gòu)倒拆動(dòng)態(tài)演示、結(jié)構(gòu)理想施工線型顯示、施工階段主梁形心線的設(shè)計(jì)曲線和實(shí)測(cè)擬合曲線的顯示、前進(jìn)分橋結(jié)構(gòu)拼裝動(dòng)態(tài)演示、施工預(yù)告圖形顯示、主梁內(nèi)力圖顯示、危險(xiǎn)截面應(yīng)力分布圖顯示等等。更重要的是能借助圖形或圖像來進(jìn)行實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)地控制結(jié)構(gòu)的重分析和獲取施工控制數(shù)據(jù)，同時(shí)能實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)演示和控制設(shè)計(jì)和施工的過程。

四、結(jié)語

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在不斷發(fā)展，專用于計(jì)算機(jī)圖形和多媒體信息處理的高性能DSP芯片可使處理能力提高上百倍，三維圖形算法和參數(shù)化建模算法等可使虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)更加成熟。目前，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還有很多不完善的地方，尤其在土木工程的探究方面，我們應(yīng)努力建設(shè)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，開發(fā)有價(jià)值的虛擬現(xiàn)實(shí)工程系統(tǒng)，使其在工程設(shè)計(jì)、施工、管理和可視化計(jì)算等方面得到更廣泛的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1張躍．土木工程中的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)[N．科技日?qǐng)?bào)．1997年6月23日．

篇（6）

在任何工程建設(shè)過程中，施工技術(shù)都是應(yīng)該考慮的必要問題，再設(shè)計(jì)支出就應(yīng)當(dāng)對(duì)施工技術(shù)進(jìn)行科學(xué)合理的分析，并且結(jié)合施工條件進(jìn)行相關(guān)施工方案的擬定。而在實(shí)際施工過程中，還要加強(qiáng)對(duì)施工技術(shù)的管理。通過相關(guān)的技術(shù)規(guī)范對(duì)施工過程中的技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督，，才能有效的去報(bào)施工質(zhì)量。雖然隨著科學(xué)技術(shù)以及建筑行業(yè)的發(fā)展，施工技術(shù)水平也在不斷的提高，但是在土木工程的建設(shè)過程中，依然存在很多技術(shù)上的問題，因此，文章就以幾個(gè)主要問題作為研究對(duì)象，進(jìn)而提出一些具有針對(duì)性的策略，以促進(jìn)工程建設(shè)能夠更加良好的發(fā)展。

一、 土木工程建設(shè)在施工技術(shù)存在的問題

1.操作人員在技術(shù)培訓(xùn)方面達(dá)不到要求

結(jié)合目前的實(shí)際施工情況來看，大部分的施工作業(yè)還是傳統(tǒng)的方式為主，這樣的施工模式不管是從安全還是從發(fā)展的角度出發(fā)，都應(yīng)經(jīng)滿足不了現(xiàn)代建筑工程飛速發(fā)展的需求，所以在施工過程中經(jīng)常出現(xiàn)材料浪費(fèi)以及工期延長(zhǎng)的現(xiàn)象，因此，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)施工技術(shù)人員的訓(xùn)練與培養(yǎng)。但是在現(xiàn)階段施工企業(yè)中，很少會(huì)出重金對(duì)技術(shù)人員進(jìn)行專業(yè)再培訓(xùn)，所以，在技術(shù)運(yùn)用機(jī)械操作等方面那一跟上發(fā)展需求，這樣一來，就無法滿足施工的發(fā)展與需求，造成技術(shù)上出現(xiàn)嚴(yán)重缺陷。

2.技術(shù)問題

施工技術(shù)無論是在設(shè)計(jì)階段還是在施工階段都具有非常重要的作用，設(shè)計(jì)者意圖的實(shí)現(xiàn)往往取決于施工技術(shù)； 竣工效果檢驗(yàn)也取決于施工技術(shù)。因此，在一定條件下，施工技術(shù)的先進(jìn)與否直接影響到土建施工能否成功。如今的土建工程施工技術(shù)有著明確的技術(shù)規(guī)范和監(jiān)理規(guī)則，但是在施工過程中往往會(huì)出現(xiàn)技術(shù)指標(biāo)的不穩(wěn)定性因素，土建工程施工技術(shù)包括很多方面： 深基坑開挖技術(shù)、混凝土技術(shù)、防水技術(shù)、預(yù)應(yīng)力技術(shù)等都是決定施工效果的重要技術(shù)指標(biāo)。在眾多的技術(shù)要求上，必須加強(qiáng)對(duì)技術(shù)的控制管理才能保證施工技術(shù)的完美，但是面對(duì)復(fù)雜多樣化的技術(shù)問題，控制體系存在著漏洞。針對(duì)技術(shù)控制，工程施工監(jiān)督部門往往更重視對(duì)重點(diǎn)技術(shù)問題進(jìn)行監(jiān)理控制，如針對(duì)混凝土施工的材料、硬度、灌漿問題等都有明確的控制要求，但是往往會(huì)忽視對(duì)現(xiàn)場(chǎng)、資源、氣候問題的考慮，殊不知這些外界因素也是技術(shù)控制的重點(diǎn)內(nèi)容。

3.環(huán)境問題

21世紀(jì)是重視環(huán)保的新時(shí)代，而土建施工對(duì)環(huán)境的影響也正在顯現(xiàn)出來，土建施工必然會(huì)帶來諸如粉塵、有害氣體、噪聲、強(qiáng)光、固體和液體廢棄物、雜亂的施工現(xiàn)場(chǎng)、高空墜落物、地震以及其他偶然事故等，而這些都不同程度地對(duì)城市居民生理上和心理上造成了傷害，在施工過程中認(rèn)清這些環(huán)境問題是土建施工的首要問題。但是如今的土建施工卻缺少對(duì)環(huán)境公害問題的管理規(guī)則，對(duì)與環(huán)境公害問題也沒有足夠的認(rèn)識(shí)，多數(shù)的土建施工部門對(duì)環(huán)境問題還是采取忽略的態(tài)度。

二、 改進(jìn)對(duì)策

1. 采用新設(shè)備、新技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)施工人員的技術(shù)培訓(xùn)

在土木工程建筑的建設(shè)過程中，要想緊跟建筑發(fā)展的步伐，就要求施工企業(yè)全體人員都應(yīng)建立起不斷學(xué)習(xí)的思想。在實(shí)際施工過程中積極采用先進(jìn)的設(shè)備機(jī)械設(shè)備，并組織施工人員系統(tǒng)的進(jìn)行新型施工技術(shù)以及新設(shè)備的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。采用新設(shè)備、運(yùn)用新的施工技術(shù)對(duì)于提高工程速度、確保工程質(zhì)量、節(jié)省資源都有著重要的促進(jìn)作用。但在學(xué)習(xí)新技術(shù)的過程中應(yīng)當(dāng)注意，并不是將所有的傳統(tǒng)技術(shù)都拋去，應(yīng)將傳統(tǒng)技術(shù)的精華與新型技術(shù)相互結(jié)合，進(jìn)而是土木工程施工技術(shù)不斷的發(fā)展于完善，提高工程質(zhì)量與施工效率。

2. 構(gòu)建技術(shù)控制系統(tǒng)，對(duì)工程施工技術(shù)進(jìn)行全方位的控制

針對(duì)土建施工技術(shù)管理過于單一的問題，建立其全方位的技術(shù)控制系統(tǒng)是十分有必要的，技術(shù)控制系統(tǒng)的建立需要利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)影響施工技術(shù)的地質(zhì)條件、材料性能、氣候條件、荷載條件、現(xiàn)場(chǎng)條件、資源狀況等制約因素進(jìn)行分析、識(shí)別、調(diào)整、預(yù)測(cè)，最終在允許的差范圍之內(nèi)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)最佳目標(biāo)。通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)模擬施工過程，求解其內(nèi)力和位移，對(duì)預(yù)測(cè)值與實(shí)測(cè)值進(jìn)行比較分析，若兩者誤差較大則進(jìn)行調(diào)整，直到滿足設(shè)計(jì)要求。而對(duì)影響施工技術(shù)的材料控制則要通過測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)分析等手段進(jìn)行控制。全方位的技術(shù)控制體系自然少不了對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)控制，施工過程中要設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督部門，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工情況做出必要的指導(dǎo)和控制。

3. 通過材料的選用、合理的施工、以及先進(jìn)的技術(shù)境地環(huán)境危害

①采用先進(jìn)的施工技術(shù)。先進(jìn)的施工技術(shù)首先就會(huì)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的施工噪音做出控制，而且先進(jìn)技術(shù)往往會(huì)帶來更為省料、省時(shí)的施工，這樣就可以節(jié)省原材料，縮短工期避免造成長(zhǎng)時(shí)間的環(huán)境影響。

②加強(qiáng)施工管理。有效的施工現(xiàn)場(chǎng)管理能夠控制施工垃圾問題，同時(shí)對(duì)于施工工人的生活垃圾也有了合理的控制，確保了施工場(chǎng)所的干凈整潔。

③采用優(yōu)質(zhì)的工程材料。優(yōu)質(zhì)的工程材料會(huì)將對(duì)周圍的環(huán)境的影響將到最

低，同時(shí)優(yōu)質(zhì)的工程材料也避免了施工過程中安全隱患的發(fā)生。

三、 土建工程的未來展望

科學(xué)技術(shù)在不斷的發(fā)展，建筑行業(yè)在不斷的進(jìn)步，因此土木工程在施工建設(shè)方面也面臨著重大的發(fā)展機(jī)遇。只有在建設(shè)過程中努力吸收新的技術(shù)知識(shí)以及管理理念，努力發(fā)展創(chuàng)新，用科技、社會(huì)以及經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步來帶動(dòng)施工技術(shù)的進(jìn)步，進(jìn)而促進(jìn)整體工程建設(shè)的發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)新材料開發(fā)與利用，不僅要在材料的品種上取得突破，更要在性能上得到發(fā)展。例如在混凝土的強(qiáng)度以及硬度上取得新的突破，使其在配置方面更加方便簡(jiǎn)潔、環(huán)保，降低配置的要求；在建筑使用鋼材的韌性及強(qiáng)度方面取得突破，提高建筑的抗震能力，提高建筑安全性。

總 結(jié)：

在土木工程的建設(shè)過程中，施工技術(shù)的應(yīng)用方面還存在許多的問題，例如在施工人員技術(shù)培訓(xùn)方面，技術(shù)控制方面以及環(huán)境公害方面，為工程建設(shè)帶來了巨大的影響。要想科學(xué)合理的將施工技術(shù)運(yùn)用的土木工程建設(shè)過程中，并對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行有效的控制，就要加強(qiáng)對(duì)施工人員的技術(shù)培養(yǎng)，確保施工進(jìn)度；對(duì)工程的施工技術(shù)進(jìn)行全方位的控制；通過對(duì)材料以及技術(shù)的有效管理來降低工程建設(shè)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的公害。當(dāng)然，在施工過程中應(yīng)該注意的問題還有很多，這就需要管理以及施工人員在工作中不斷的總結(jié)與突破，為整個(gè)建筑行業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)，以求在今后的施工建設(shè)過程中取得更大的突破。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 彭慧軍.談土木工程施工項(xiàng)目的管理[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2008，（33）

篇（7）

1、土木工程建筑施工技術(shù)創(chuàng)新意義

自從進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科技日新月異，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，各種各樣的設(shè)計(jì)理念層出不窮，科技的發(fā)展也促使了設(shè)備的更新，這些都在土木工程領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，極大的推動(dòng)了土木工程的發(fā)展。然而，矛盾的觀點(diǎn)要求我們一分為二的看待事物，這些因素在促進(jìn)土木工程發(fā)展的同時(shí)，也引發(fā)了一系列的問題施工技術(shù)的發(fā)展和改革是整個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步所決定的，并不僅僅是行業(yè)要求，改革這件事具有較強(qiáng)的急迫性。具體來說，施工技術(shù)的創(chuàng)新不是隨心所欲的，而是要與國(guó)家所宣傳的創(chuàng)新主題相一致。創(chuàng)新是這么多年來我們我們一直強(qiáng)調(diào)的話題，創(chuàng)新才能推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步，進(jìn)而促進(jìn)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步，因此，對(duì)于土木工程行業(yè)來說，創(chuàng)新也是一個(gè)重要的話題。近年來土木工程發(fā)展越來越快，數(shù)量和規(guī)模也不斷增大，所以更加要求先進(jìn)的施工技術(shù)。

2土木工程建筑施工技術(shù)的現(xiàn)狀

2.1理論研究與實(shí)際工作脫節(jié)

在實(shí)際工作中，如若創(chuàng)新能力嚴(yán)重匱乏，就會(huì)面臨著對(duì)各方面知識(shí)的綜合運(yùn)用，例如非線性分析、最優(yōu)控制、反饋分析及材性分析等與實(shí)際的工作嚴(yán)重脫節(jié)的問題，而理論知識(shí)并不應(yīng)停留在論文中，更多的是應(yīng)該運(yùn)用在實(shí)踐中，才能產(chǎn)生它真正的價(jià)值。

2.2對(duì)于基礎(chǔ)性理論研究和實(shí)用性理論研究方面，存在傳統(tǒng)的局限性

傳統(tǒng)的土工工程研究中，基礎(chǔ)性理論研究和實(shí)用性理論研究一直都存在在兩個(gè)不同的領(lǐng)域，由此產(chǎn)生了不同的研究方向，使得基礎(chǔ)性理論研究和實(shí)用性理論研究不能很好的結(jié)合，為技術(shù)創(chuàng)新造成了不小的阻礙。

2.3施工技術(shù)應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)存在局限性

在工程施工中，準(zhǔn)備工作不充分，目標(biāo)不明確，對(duì)于工程施工的要求馬馬虎虎，在這樣的情況下，很難將土木工程施工技術(shù)提升到創(chuàng)新的層面，嚴(yán)重阻礙了技術(shù)創(chuàng)新。

2.4缺乏良好的技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和管理團(tuán)隊(duì)

對(duì)于建筑施工工程管理來說，目前還存在著很大的漏洞，比如當(dāng)施工管理失誤時(shí)，相關(guān)負(fù)責(zé)人的缺位，各部門職業(yè)不明確，有很多項(xiàng)目沒有明確的負(fù)責(zé)人，管理權(quán)由各個(gè)部門共同擁有。這樣的方式所造成的結(jié)果就是，出現(xiàn)問題各部門互相推卸責(zé)任，這樣只會(huì)造成不好的影響。如果對(duì)于施工過程缺乏必要的管理，必然會(huì)阻礙技術(shù)的創(chuàng)新。

3、土木工程建筑施工技術(shù)的創(chuàng)新

3.1強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新理念

對(duì)于土木工程建筑施工技術(shù)而言，其在創(chuàng)新的過程中，主觀上的創(chuàng)新理念是核心部分，也是重要的指導(dǎo)部分。建議在日后的工作當(dāng)中，利用系列的手段和方法，進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新理念。首先，土木工程建筑施工技術(shù)的實(shí)施，應(yīng)該保持以民為本，絕對(duì)不能對(duì)周邊的人文社會(huì)、自然環(huán)境、固有建筑物等造成不利影響，從而保持和諧技術(shù)的應(yīng)用，由此來得到更多的認(rèn)可、支持。其次，具體的技術(shù)手段實(shí)施，應(yīng)以簡(jiǎn)潔、有效為主。以往所使用的技術(shù)，不僅在內(nèi)容復(fù)雜，同時(shí)對(duì)工作人員的要求較高，與國(guó)內(nèi)社會(huì)需求不符，導(dǎo)致很多工程表面上號(hào)稱高技術(shù)、高水準(zhǔn)，實(shí)際上的質(zhì)量卻并未提升。第三，在理念創(chuàng)新的過程中，一定要將可持續(xù)發(fā)展融入進(jìn)去。

3.2完善創(chuàng)新機(jī)制

對(duì)于土木工程建筑施工技術(shù)來說，要進(jìn)行創(chuàng)新工作，繼續(xù)要完善創(chuàng)新機(jī)制。首先我們要明確自身態(tài)度，比如要加強(qiáng)創(chuàng)新機(jī)制的革新，這樣才能在現(xiàn)實(shí)中很好的執(zhí)行，如果只有理論不看重實(shí)踐，將會(huì)不利于各項(xiàng)工作的順利開展，也不可能取得良好的成績(jī)。企業(yè)要在以往的工作中，發(fā)現(xiàn)問題并積累經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)建筑施工企業(yè)自身發(fā)展的實(shí)際情況，來建立符合自身發(fā)展的土木工程建筑施工創(chuàng)新機(jī)制，并創(chuàng)建自身創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，不斷研究探討出更符合企業(yè)發(fā)展模式的土木工程建筑施工技術(shù)，從而成為企業(yè)核心技術(shù)。目前，隨著經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，土木工程建筑施工技術(shù)也不斷的創(chuàng)新和改革，但是企業(yè)內(nèi)部工作人員的自身素質(zhì)得不到提高，加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)的缺失，也引發(fā)了許多問題。這就要求企業(yè)要加強(qiáng)人才的培養(yǎng)和素質(zhì)教育，并進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，加快企業(yè)工作人員知識(shí)的更新?lián)Q代，聘請(qǐng)專家來進(jìn)行公開講座，提高員工專業(yè)素養(yǎng)。還要建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，激發(fā)員工的積極性，做的好的員工得到獎(jiǎng)勵(lì)，做的不好的則受到相應(yīng)的懲罰。另外，企業(yè)還要建立監(jiān)督機(jī)制，對(duì)員工行為進(jìn)行監(jiān)督和約束，這樣才能更加有利于創(chuàng)新技術(shù)的實(shí)施。

3.3積極主動(dòng)的應(yīng)用

除了對(duì)科學(xué)創(chuàng)新技術(shù)的研究，還要投入使用，只注重理論而不作用到實(shí)踐，那么就會(huì)失去對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的根本目標(biāo)，花費(fèi)大量的人力物力進(jìn)行研究，也只是浪費(fèi)了資源，因此在一中創(chuàng)新理論探討出來以后，要進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，這樣才是我們研究目的，才能更有效促進(jìn)施工技術(shù)的創(chuàng)新。具體來說，企業(yè)負(fù)責(zé)人要全面關(guān)注，每引進(jìn)一種先進(jìn)的技術(shù)和研究，就要積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)發(fā)動(dòng)企業(yè)的核心人才組織到一起，一切從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，探討土木工程施工施工技術(shù)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，這是土木工程建筑施工技術(shù)創(chuàng)新最重要的一項(xiàng)工作。

3.4促進(jìn)土木工程施工技術(shù)的智能化

還要促進(jìn)建筑施工技術(shù)的智能化，主要是指科技的發(fā)展成果在土木工程建筑施工領(lǐng)域的滲透和運(yùn)用。近年來科技發(fā)展日新月異，出現(xiàn)了信息自動(dòng)化和施工技術(shù)智能化的理念，這也很大程度上引領(lǐng)了現(xiàn)代建筑業(yè)的發(fā)展。土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展是一個(gè)新的趨勢(shì)，其發(fā)展的方向主要有利用智能型機(jī)械設(shè)備、電子信息技術(shù)管理終端和全自動(dòng)化控制系統(tǒng)對(duì)土木工程的施工轉(zhuǎn)換到智能化、自動(dòng)化的發(fā)展。尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和逐漸應(yīng)用，有效的提高了建筑施工工程的發(fā)展水平和信息服務(wù)科學(xué)管理水平。

3.5促進(jìn)土木工程建筑施工技術(shù)的生態(tài)化

土木工程建筑施工技術(shù)要符合當(dāng)前可持續(xù)發(fā)展趨勢(shì)，多使用一些能源節(jié)約型建筑材料，還要?jiǎng)?chuàng)新新型環(huán)保節(jié)約建筑材料，運(yùn)用綠色環(huán)保辦公設(shè)備進(jìn)行辦公，這樣才能節(jié)約能源，還能有效的避免污染現(xiàn)象。在制定建筑施工設(shè)計(jì)目標(biāo)，設(shè)計(jì)進(jìn)程還有施工的每一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，都要考慮到是否綠色環(huán)保節(jié)約，盡量避免污染現(xiàn)象的發(fā)生，節(jié)約能源資源，并且還要使用相對(duì)來說較為環(huán)保的建筑材料和技術(shù)設(shè)備。要徹底發(fā)揮能源使用功能，最大限度的開發(fā)和使用，合理利用能源資源。另一方面還要利用先進(jìn)的建筑技術(shù)和新型的建筑材料。發(fā)展住宅用的化學(xué)建筑產(chǎn)品提高化學(xué)建材在建筑中的應(yīng)用

4結(jié)束語

土木工程近年來成為我國(guó)一項(xiàng)越來越重要的工作，能夠促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)給國(guó)家?guī)斫?jīng)濟(jì)收益。近年來社會(huì)發(fā)展日新月異，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展飛快，土木工程建筑受科技影響較大，原有的施工技術(shù)已經(jīng)不適應(yīng)土木工程建筑發(fā)展的需要，必須對(duì)土木工程建筑施工技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，雖然原有的建筑施工技術(shù)也在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)土木工程做出重要貢獻(xiàn)，但時(shí)代的發(fā)展如此之快，如果不對(duì)施工技術(shù)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，將會(huì)嚴(yán)重阻礙土木工程的發(fā)展，最終使國(guó)家在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來，從而不利于國(guó)際地位的提高，嚴(yán)重還會(huì)影響國(guó)家形象，本文主要研究的問題就是土木工程建筑施工技術(shù)的創(chuàng)新與改進(jìn)工作。

篇（8）

案例教學(xué)法是在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的要求，將采集到的教學(xué)和工程實(shí)踐中的真實(shí)事例加以典型化處理而形成的一種特定的教學(xué)案例，組織學(xué)生對(duì)案例的調(diào)查、閱讀、思考、分析、討論和交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題能力的一種教學(xué)方法。其基本思想是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

在《土木工程施工技術(shù)》課程的教學(xué)活動(dòng)中，采用案例教學(xué)能改變傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維空間得到開拓，提高了學(xué)習(xí)興趣；使學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)的理論知識(shí)分析和解決實(shí)際工程問題的方法。

一、土木工程施工技術(shù)課程的傳統(tǒng)教學(xué)方法

土木工程施工課涉及施工技術(shù)專業(yè)知識(shí)面廣，而且量多，許多技術(shù)性的東西，如涉及到施工工藝的流程，施工機(jī)械的性能和操作過程，施工器具的構(gòu)造和工作狀態(tài)，施工技術(shù)應(yīng)用的運(yùn)行過程等實(shí)際操作的內(nèi)容，課堂教學(xué)內(nèi)容繁雜，沒有規(guī)律可循更難以用一條主線相連，跳躍性大，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教材的理解不深，容易出現(xiàn)前面學(xué)、后面忘的情況。

《土木工程施工》是土木工程專業(yè)、工程管理專業(yè)非常重要的專業(yè)課程，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、綜合性和社會(huì)性，與工程實(shí)踐聯(lián)系緊密，知識(shí)更新的速度很快，土木工程施工中很多技術(shù)問題的解決、施工方案的優(yōu)選和管理制度的擬定，均需緊密結(jié)合工程特點(diǎn)和社會(huì)環(huán)境，集政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、管理、法律法規(guī)于一體，涉及到有關(guān)學(xué)科的綜合運(yùn)用和各種矛盾的綜合處理。要求學(xué)生掌握土木工程各主要工種的施工工藝，掌握施工方案擬定的基本方法，具有分析和處理各種施工技術(shù)問題的能力。因此，如何將所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)際工程聯(lián)系起來，學(xué)會(huì)用所學(xué)的理論知識(shí)分析和解決實(shí)際工程問題的方法，成為該課程教學(xué)成敗要解決的關(guān)鍵問題。

“粉筆+黑板”仍是目前許多課堂教學(xué)的主要方法，這種傳統(tǒng)的方法相對(duì)來說，教學(xué)環(huán)境一成不變，教學(xué)手段呆板枯燥，課時(shí)效率低。在教學(xué)活動(dòng)中主要采用“教師講，學(xué)生聽；教師寫，學(xué)生抄的滿堂灌”的教學(xué)方法。學(xué)生在先修了力學(xué)、地基基礎(chǔ)、建筑材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、測(cè)量學(xué)及房屋建筑學(xué)等課程的基礎(chǔ)上，通過對(duì)各施工工藝過程的了解來合理選用施工方案，分析、解決土木工程施工中出現(xiàn)的問題。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法教學(xué)，很難解決以上問題，也是無法滿足現(xiàn)代教學(xué)要求。

二、土木工程施工技術(shù)課程案例教學(xué)的步驟

1.案例的引入及準(zhǔn)備。教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排和教學(xué)進(jìn)度的要求引入教學(xué)案例，案例教學(xué)是以案例為基本教學(xué)材料，將學(xué)習(xí)者引入工程實(shí)踐的情境中。教學(xué)案例應(yīng)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性；要蘊(yùn)涵工程實(shí)踐的理論、原則與原理和方法；要具有新穎性、講究時(shí)效性、背景要清晰等特征。在完成理論課的講解后，教師將相關(guān)案例發(fā)給學(xué)生，給學(xué)生較充足的課外時(shí)間準(zhǔn)備相關(guān)的材料。

2.案例分析討論。案例分析討論是案例教學(xué)中的中心環(huán)節(jié)。學(xué)生通過分析案例，找出問題的主要原因，提出問題的各種可能性，并根據(jù)案例中提供的相關(guān)資料進(jìn)行比較判斷，做出決策。案例分析的過程是學(xué)生或師生間討論的過程，教師要善于在討論過程中啟發(fā)引導(dǎo)。

例1.某大體積混凝土的澆筑方案選擇(具體案例材料略)。案例涉及的問題很多，在選用施工澆筑方案時(shí)，要根據(jù)已知工程特點(diǎn)、技術(shù)水平和設(shè)備條件從技術(shù)、組織、管理、經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行全面分析、綜合考慮，以確保施工方案在技術(shù)上可行，有利于提高工程質(zhì)量，在經(jīng)濟(jì)上合理，有利于降低工程成本，并進(jìn)行多方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，從中選擇最佳的方案。

這就要求學(xué)生在課前進(jìn)行詳細(xì)的資料搜集和準(zhǔn)備。在討論的過程中，學(xué)生可以先將各種可能性的方案盡可能羅列出來，然后結(jié)合案例中提供的有關(guān)信息進(jìn)行針對(duì)性的分析、討論。

例2、某基礎(chǔ)工程施工時(shí)人工降水方案的選擇。教師給出該工程的水文地質(zhì)條件和基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的某些參數(shù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)的人工降低地下水位的方法進(jìn)行分析。合理選用人工降水方案。此題就要求學(xué)生弄懂并靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合工程條件查閱相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的文獻(xiàn)、資料來進(jìn)行方案選擇。

在案例教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)在討論與爭(zhēng)辯中進(jìn)行。學(xué)生充當(dāng)主角、中心與主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。教師的角色是指導(dǎo)者和推動(dòng)者，其角色定位是要領(lǐng)導(dǎo)案例教學(xué)的全過程。課堂上教師要領(lǐng)導(dǎo)案例討論過程，不僅要引導(dǎo)學(xué)生去思考，去爭(zhēng)辯，做出決策和選擇，解決案例中的特定問題，進(jìn)而從案例中獲得某種經(jīng)歷和感悟，而且要引導(dǎo)學(xué)生探尋特定案例情景復(fù)雜性的過程及其背后隱含的各種因素和發(fā)展變化的多種可能性。

3.案例歸納總結(jié)。案例討論后要做簡(jiǎn)短歸納總結(jié)，從案例討論中引申出一定的結(jié)論，為后續(xù)的課堂理論教學(xué)提供準(zhǔn)備。教師在總結(jié)過程中，講明案例中的關(guān)鍵點(diǎn)，以及討論中存在的不足和長(zhǎng)處；但不宜對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)簡(jiǎn)單地否定，以免挫傷學(xué)生的積極性；討論結(jié)果可以是多元化。在總結(jié)中，要揭示出案例中包含的理論，強(qiáng)化以前討論的內(nèi)容，提示后續(xù)案例，達(dá)到突出教學(xué)重點(diǎn)，回歸教學(xué)目的。

三、案例教學(xué)法的特點(diǎn)

1.突出實(shí)踐性。學(xué)生對(duì)未來的工作和社會(huì)角色充滿了向往和好奇，學(xué)生在校園內(nèi)就能在教師的指導(dǎo)下，參與未來工作，深入案例、體驗(yàn)案例角色，接觸并學(xué)習(xí)到大量的社會(huì)實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。這有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性。學(xué)生的參與意識(shí)大大增強(qiáng)，教學(xué)效果十分理想。

2.較強(qiáng)的綜合性。案例教學(xué)的綜合性首先表現(xiàn)在案例較之一般的舉例內(nèi)涵豐富；其次是案例的分析、解決過程也較為復(fù)雜，學(xué)生不僅需要具備基本的理論知識(shí)，而（下轉(zhuǎn)第130頁）（上接第128頁）且應(yīng)具有審時(shí)度勢(shì)、權(quán)衡應(yīng)變、果斷決策之能力。案例教學(xué)的實(shí)施，需要學(xué)生綜合運(yùn)用各種知識(shí)和靈活的技巧來處理。

3.深刻的啟發(fā)性。案例教學(xué)，不存在絕對(duì)正確的答案，目的在于啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立自主地去思考、探索，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，啟發(fā)學(xué)生在案例的閱讀、思考、分析、討論中，建立起一套適合自己的完整而又嚴(yán)密的邏輯思維方法和思考問題的方式，以提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，進(jìn)而提高素質(zhì)。

4.過程的動(dòng)態(tài)性。在案例教學(xué)中，學(xué)生必須對(duì)案例材料，進(jìn)行認(rèn)真分析和思考，講出自己的思考和結(jié)論，并與他人展開爭(zhēng)辯。學(xué)生是教學(xué)的主角，既可以從自己和他人的正確決策和選擇中學(xué)習(xí)，也可以從出現(xiàn)的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，即從模擬的決策過程中得到訓(xùn)練，增長(zhǎng)才干。通過這樣的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)就不再是書本上的教條，而是活的知識(shí)以及思考問題、解決問題的方法和能力。

四、案例教學(xué)法應(yīng)注意的問題

1.案例教學(xué)不是舉例。雖然案例教學(xué)和舉例教學(xué)都要通過一定的事例來說明一定的道理，都是為一定的教學(xué)目的服務(wù)的。但這兩者是有區(qū)別的：第一，在教學(xué)中地位不同，案例在案例教學(xué)中占中心地位，如運(yùn)用知識(shí)、培養(yǎng)能力等教學(xué)任務(wù)；而舉例在一般教學(xué)活動(dòng)中則居次要地位。第二，目的不同，案例教學(xué)是把學(xué)生放在實(shí)際的環(huán)境中，讓其通過對(duì)周圍環(huán)境和事件本身的分析、討論、交流，做出正確的判斷和決策，提高分析問題和解決問題的能力；而舉例是使一個(gè)較難理解的理論通俗易懂。第三，二者的進(jìn)行主體不同，案例教學(xué)是組織學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、鍛煉能力的一種手段，學(xué)生屬于主要地位；而舉例則是輔助教師說明問題的一種手段，教師屬于主要地位。第四，涵蓋的范圍不同，前者涵蓋面更為廣泛和有效，具有真實(shí)性、完整性、典型性、啟發(fā)性；后者不一定有這些特點(diǎn)。

2.案例教學(xué)應(yīng)該和其它教學(xué)方法并舉。土木工程施工技術(shù)案例教學(xué)所采用的只是一個(gè)個(gè)具體的孤立的實(shí)際工程，不能代替系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)。而且案例教學(xué)也并不排斥和限制其他教學(xué)方法的同時(shí)使用。除了案例教學(xué)外還有問題式教學(xué)、情境式教學(xué)、隨機(jī)訪問教學(xué)、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)、討論式教學(xué)、合作教學(xué)等等；但每一種教學(xué)方法都有它的優(yōu)缺點(diǎn)和特定的適用條件，沒有一種是完美的、具有普遍適應(yīng)性的教學(xué)方法。教師要根據(jù)課程性質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，常常應(yīng)多種方法集成并用，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用必要的現(xiàn)代教育技術(shù)和信息資源，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3.案例教學(xué)中應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。案例教學(xué)并不單純是一種教學(xué)方法，它實(shí)際上是以教學(xué)內(nèi)容的變化為前提條件的。案例教學(xué)也并不單純是一種教授法，它實(shí)際上也是以學(xué)生行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤釛l件的。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，只有學(xué)生積極主動(dòng)參與案例教學(xué)過程，案例教學(xué)的目的才能得以實(shí)現(xiàn)。如果學(xué)生仍然熱衷于自己先前被動(dòng)學(xué)習(xí)的角色，把自己置身于教學(xué)過程之外，只是作為一個(gè)旁觀者，案例教學(xué)也就失去了意義。

五、結(jié)束語

案例教學(xué)法是一種啟發(fā)學(xué)生研究實(shí)際問題，注重學(xué)生智力開發(fā)及能力培養(yǎng)的現(xiàn)代開放式教學(xué)方法，它有著傳統(tǒng)教學(xué)方法所不具備的特點(diǎn)。在《土木工程施工技術(shù)》課程的教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法，有利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高和理論知識(shí)的掌握。教師要根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)符合社會(huì)需要的工程技術(shù)人才。

參考文獻(xiàn)：

篇（9）

案例教學(xué)法是在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的要求，將采集到的教學(xué)和工程實(shí)踐中的真實(shí)事例加以典型化處理而形成的一種特定的教學(xué)案例，組織學(xué)生對(duì)案例的調(diào)查、閱讀、思考、分析、討論和交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題能力的一種教學(xué)方法。其基本思想是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

在《土木工程施工技術(shù)》課程的教學(xué)活動(dòng)中，采用案例教學(xué)能改變傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維空間得到開拓，提高了學(xué)習(xí)興趣；使學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)的理論知識(shí)分析和解決實(shí)際工程問題的方法。

一、土木工程施工技術(shù)課程的傳統(tǒng)教學(xué)方法

土木工程施工課涉及施工技術(shù)專業(yè)知識(shí)面廣，而且量多，許多技術(shù)性的東西，如涉及到施工工藝的流程，施工機(jī)械的性能和操作過程，施工器具的構(gòu)造和工作狀態(tài)，施工技術(shù)應(yīng)用的運(yùn)行過程等實(shí)際操作的內(nèi)容，課堂教學(xué)內(nèi)容繁雜，沒有規(guī)律可循更難以用一條主線相連，跳躍性大，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教材的理解不深，容易出現(xiàn)前面學(xué)、后面忘的情況。

《土木工程施工》是土木工程專業(yè)、工程管理專業(yè)非常重要的專業(yè)課程，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、綜合性和社會(huì)性，與工程實(shí)踐聯(lián)系緊密，知識(shí)更新的速度很快，土木工程施工中很多技術(shù)問題的解決、施工方案的優(yōu)選和管理制度的擬定，均需緊密結(jié)合工程特點(diǎn)和社會(huì)環(huán)境，集政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、管理、法律法規(guī)于一體，涉及到有關(guān)學(xué)科的綜合運(yùn)用和各種矛盾的綜合處理。要求學(xué)生掌握土木工程各主要工種的施工工藝，掌握施工方案擬定的基本方法，具有分析和處理各種施工技術(shù)問題的能力。因此，如何將所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)際工程聯(lián)系起來，學(xué)會(huì)用所學(xué)的理論知識(shí)分析和解決實(shí)際工程問題的方法，成為該課程教學(xué)成敗要解決的關(guān)鍵問題。

“粉筆+黑板”仍是目前許多課堂教學(xué)的主要方法，這種傳統(tǒng)的方法相對(duì)來說，教學(xué)環(huán)境一成不變，教學(xué)手段呆板枯燥，課時(shí)效率低。在教學(xué)活動(dòng)中主要采用“教師講，學(xué)生聽；教師寫，學(xué)生抄的滿堂灌”的教學(xué)方法。學(xué)生在先修了力學(xué)、地基基礎(chǔ)、建筑材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、測(cè)量學(xué)及房屋建筑學(xué)等課程的基礎(chǔ)上，通過對(duì)各施工工藝過程的了解來合理選用施工方案，分析、解決土木工程施工中出現(xiàn)的問題。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法教學(xué)，很難解決以上問題，也是無法滿足現(xiàn)代教學(xué)要求。

二、土木工程施工技術(shù)課程案例教學(xué)的步驟

1.案例的引入及準(zhǔn)備。教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排和教學(xué)進(jìn)度的要求引入教學(xué)案例，案例教學(xué)是以案例為基本教學(xué)材料，將學(xué)習(xí)者引入工程實(shí)踐的情境中。教學(xué)案例應(yīng)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性；要蘊(yùn)涵工程實(shí)踐的理論、原則與原理和方法；要具有新穎性、講究時(shí)效性、背景要清晰等特征。在完成理論課的講解后，教師將相關(guān)案例發(fā)給學(xué)生，給學(xué)生較充足的課外時(shí)間準(zhǔn)備相關(guān)的材料。

2.案例分析討論。案例分析討論是案例教學(xué)中的中心環(huán)節(jié)。學(xué)生通過分析案例，找出問題的主要原因，提出問題的各種可能性，并根據(jù)案例中提供的相關(guān)資料進(jìn)行比較判斷，做出決策。案例分析的過程是學(xué)生或師生間討論的過程，教師要善于在討論過程中啟發(fā)引導(dǎo)。

例1.某大體積混凝土的澆筑方案選擇(具體案例材料略)。案例涉及的問題很多，在選用施工澆筑方案時(shí)，要根據(jù)已知工程特點(diǎn)、技術(shù)水平和設(shè)備條件從技術(shù)、組織、管理、經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行全面分析、綜合考慮，以確保施工方案在技術(shù)上可行，有利于提高工程質(zhì)量，在經(jīng)濟(jì)上合理，有利于降低工程成本，并進(jìn)行多方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，從中選擇最佳的方案。

這就要求學(xué)生在課前進(jìn)行詳細(xì)的資料搜集和準(zhǔn)備。在討論的過程中，學(xué)生可以先將各種可能性的方案盡可能羅列出來，然后結(jié)合案例中提供的有關(guān)信息進(jìn)行針對(duì)性的分析、討論。

例2、某基礎(chǔ)工程施工時(shí)人工降水方案的選擇。教師給出該工程的水文地質(zhì)條件和基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的某些參數(shù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)的人工降低地下水位的方法進(jìn)行分析。合理選用人工降水方案。此題就要求學(xué)生弄懂并靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合工程條件查閱相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的文獻(xiàn)、資料來進(jìn)行方案選擇。

在案例教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)在討論與爭(zhēng)辯中進(jìn)行。學(xué)生充當(dāng)主角、中心與主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。教師的角色是指導(dǎo)者和推動(dòng)者，其角色定位是要領(lǐng)導(dǎo)案例教學(xué)的全過程。課堂上教師要領(lǐng)導(dǎo)案例討論過程，不僅要引導(dǎo)學(xué)生去思考，去爭(zhēng)辯，做出決策和選擇，解決案例中的特定問題，進(jìn)而從案例中獲得某種經(jīng)歷和感悟，而且要引導(dǎo)學(xué)生探尋特定案例情景復(fù)雜性的過程及其背后隱含的各種因素和發(fā)展變化的多種可能性。

3.案例歸納總結(jié)。案例討論后要做簡(jiǎn)短歸納總結(jié)，從案例討論中引申出一定的結(jié)論，為后續(xù)的課堂理論教學(xué)提供準(zhǔn)備。教師在總結(jié)過程中，講明案例中的關(guān)鍵點(diǎn)，以及討論中存在的不足和長(zhǎng)處；但不宜對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)簡(jiǎn)單地否定，以免挫傷學(xué)生的積極性；討論結(jié)果可以是多元化。在總結(jié)中，要揭示出案例中包含的理論，強(qiáng)化以前討論的內(nèi)容，提示后續(xù)案例，達(dá)到突出教學(xué)重點(diǎn)，回歸教學(xué)目的。

三、案例教學(xué)法的特點(diǎn)

1.突出實(shí)踐性。學(xué)生對(duì)未來的工作和社會(huì)角色充滿了向往和好奇，學(xué)生在校園內(nèi)就能在教師的指導(dǎo)下，參與未來工作，深入案例、體驗(yàn)案例角色，接觸并學(xué)習(xí)到大量的社會(huì)實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。這有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性。學(xué)生的參與意識(shí)大大增強(qiáng)，教學(xué)效果十分理想。

2.較強(qiáng)的綜合性。案例教學(xué)的綜合性首先表現(xiàn)在案例較之一般的舉例內(nèi)涵豐富；其次是案例的分析、解決過程也較為復(fù)雜，學(xué)生不僅需要具備基本的理論知識(shí)，而（下轉(zhuǎn)第130頁）（上接第128頁）且應(yīng)具有審時(shí)度勢(shì)、權(quán)衡應(yīng)變、果斷決策之能力。案例教學(xué)的實(shí)施，需要學(xué)生綜合運(yùn)用各種知識(shí)和靈活的技巧來處理。

3.深刻的啟發(fā)性。案例教學(xué)，不存在絕對(duì)正確的答案，目的在于啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立自主地去思考、探索，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，啟發(fā)學(xué)生在案例的閱讀、思考、分析、討論中，建立起一套適合自己的完整而又嚴(yán)密的邏輯思維方法和思考問題的方式，以提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，進(jìn)而提高素質(zhì)。

4.過程的動(dòng)態(tài)性。在案例教學(xué)中，學(xué)生必須對(duì)案例材料，進(jìn)行認(rèn)真分析和思考，講出自己的思考和結(jié)論，并與他人展開爭(zhēng)辯。學(xué)生是教學(xué)的主角，既可以從自己和他人的正確決策和選擇中學(xué)習(xí)，也可以從出現(xiàn)的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，即從模擬的決策過程中得到訓(xùn)練，增長(zhǎng)才干。通過這樣的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)就不再是書本上的教條，而是活的知識(shí)以及思考問題、解決問題的方法和能力。

四、案例教學(xué)法應(yīng)注意的問題

1.案例教學(xué)不是舉例。雖然案例教學(xué)和舉例教學(xué)都要通過一定的事例來說明一定的道理，都是為一定的教學(xué)目的服務(wù)的。但這兩者是有區(qū)別的：第一，在教學(xué)中地位不同，案例在案例教學(xué)中占中心地位，如運(yùn)用知識(shí)、培養(yǎng)能力等教學(xué)任務(wù)；而舉例在一般教學(xué)活動(dòng)中則居次要地位。第二，目的不同，案例教學(xué)是把學(xué)生放在實(shí)際的環(huán)境中，讓其通過對(duì)周圍環(huán)境和事件本身的分析、討論、交流，做出正確的判斷和決策，提高分析問題和解決問題的能力；而舉例是使一個(gè)較難理解的理論通俗易懂。第三，二者的進(jìn)行主體不同，案例教學(xué)是組織學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、鍛煉能力的一種手段，學(xué)生屬于主要地位；而舉例則是輔助教師說明問題的一種手段，教師屬于主要地位。第四，涵蓋的范圍不同，前者涵蓋面更為廣泛和有效，具有真實(shí)性、完整性、典型性、啟發(fā)性；后者不一定有這些特點(diǎn)。

2.案例教學(xué)應(yīng)該和其它教學(xué)方法并舉。土木工程施工技術(shù)案例教學(xué)所采用的只是一個(gè)個(gè)具體的孤立的實(shí)際工程，不能代替系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)。而且案例教學(xué)也并不排斥和限制其他教學(xué)方法的同時(shí)使用。除了案例教學(xué)外還有問題式教學(xué)、情境式教學(xué)、隨機(jī)訪問教學(xué)、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)、討論式教學(xué)、合作教學(xué)等等；但每一種教學(xué)方法都有它的優(yōu)缺點(diǎn)和特定的適用條件，沒有一種是完美的、具有普遍適應(yīng)性的教學(xué)方法。教師要根據(jù)課程性質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，常常應(yīng)多種方法集成并用，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用必要的現(xiàn)代教育技術(shù)和信息資源，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3.案例教學(xué)中應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。案例教學(xué)并不單純是一種教學(xué)方法，它實(shí)際上是以教學(xué)內(nèi)容的變化為前提條件的。案例教學(xué)也并不單純是一種教授法，它實(shí)際上也是以學(xué)生行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤釛l件的。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，只有學(xué)生積極主動(dòng)參與案例教學(xué)過程，案例教學(xué)的目的才能得以實(shí)現(xiàn)。如果學(xué)生仍然熱衷于自己先前被動(dòng)學(xué)習(xí)的角色，把自己置身于教學(xué)過程之外，只是作為一個(gè)旁觀者，案例教學(xué)也就失去了意義。

五、結(jié)束語

案例教學(xué)法是一種啟發(fā)學(xué)生研究實(shí)際問題，注重學(xué)生智力開發(fā)及能力培養(yǎng)的現(xiàn)代開放式教學(xué)方法，它有著傳統(tǒng)教學(xué)方法所不具備的特點(diǎn)。在《土木工程施工技術(shù)》課程的教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法，有利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高和理論知識(shí)的掌握。教師要根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)符合社會(huì)需要的工程技術(shù)人才。

參考文獻(xiàn)：

篇（10）

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）01-0036-03

為進(jìn)一步推進(jìn)工程教育教學(xué)改革，借鑒世界先進(jìn)國(guó)家和地區(qū)高等工程教育的成功經(jīng)驗(yàn)，樹立“面向工業(yè)界、面向未來、面向世界”的工程教育理念；以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以實(shí)際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，著力提高學(xué)生的工程意識(shí)、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的工程技術(shù)人才；選擇土木工程專業(yè)進(jìn)行“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力改革與實(shí)踐研究勢(shì)在必行。為推進(jìn)土木工程專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)施，建立以創(chuàng)新能力為核心的人才培養(yǎng)模式，改革課程內(nèi)容、知識(shí)學(xué)習(xí)方式、考核方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)及能力培養(yǎng)方式等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。實(shí)施“全過程、遞進(jìn)式”的實(shí)踐教學(xué)體系，建立穩(wěn)定的大型企業(yè)實(shí)習(xí)基地，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、基本技能、表達(dá)能力和工程綜合能力，創(chuàng)建高校和行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量土木工程技術(shù)人才。

一、土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)土木工程行業(yè)特征和土木工程教育特色以及企業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，要求學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)和工程實(shí)踐緊密結(jié)合，在工程設(shè)計(jì)的實(shí)踐過程中，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和手段，以及所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際工程問題，能夠參與項(xiàng)目開發(fā)和工程設(shè)計(jì)，能夠進(jìn)行項(xiàng)目立項(xiàng)階段、可行性研究階段、設(shè)計(jì)方案比選、初步設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)階段的設(shè)計(jì)工作，具有專業(yè)軟件的應(yīng)用和開發(fā)能力，具有從事科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，具有一定的判斷能力和創(chuàng)新能力，具有獨(dú)立的分析問題和解決問題的能力，具有一定的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)和開拓能力，因此有必要要求學(xué)生在企業(yè)工作和學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)踐，進(jìn)行論文選題，完成論文的研究工作。

二、土木工程專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及培養(yǎng)體系

在企業(yè)的學(xué)習(xí)和工作，應(yīng)使學(xué)生具有良好的思想品德、道德修養(yǎng)；具有高度的社會(huì)責(zé)任感和吃苦耐勞的敬業(yè)精神；能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和手段進(jìn)行獨(dú)立分析問題、解決問題的能力；掌握土木工程領(lǐng)域有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范并熟練使用；熟練掌握專業(yè)軟件的應(yīng)用，并初步具有專業(yè)軟件的開發(fā)能力；具有一定的科研能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力；具有項(xiàng)目規(guī)劃及工程管理能力；具有一定的行政能力，能有效地與人溝通與交流，能夠與人協(xié)調(diào)以及整合可利用資源的能力；了解國(guó)內(nèi)外建筑工程承包市場(chǎng)，具有開拓國(guó)內(nèi)外建筑工程承包市場(chǎng)的意識(shí)和能力；掌握本領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，具備收集、分析、判斷、歸納和選擇國(guó)內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力；能夠應(yīng)用外語交流，具有良好的國(guó)際觀，了解國(guó)際先進(jìn)的建筑材料、建筑技術(shù)和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，與國(guó)際同行業(yè)接軌。在培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、勤奮、進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，企業(yè)、行業(yè)和社會(huì)發(fā)展，自己的人生觀和價(jià)值觀等方面獲得能力。學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)階段，將在學(xué)校聘任的、具有高級(jí)技術(shù)職稱的企業(yè)設(shè)計(jì)工程師以及學(xué)校指派的業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師（雙導(dǎo)師）的指導(dǎo)下，完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的工作。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題直接來源于企業(yè)工程設(shè)計(jì)實(shí)際或者具有明確的工程背景和應(yīng)用價(jià)值，能夠使學(xué)生通過工程設(shè)計(jì)中關(guān)鍵問題的研究，獲得較全面的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)能綜合運(yùn)用科學(xué)技術(shù)理論、方法和手段，獨(dú)立解決工程實(shí)際問題和擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。論文應(yīng)在雙導(dǎo)師的指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立完成，論文形式主要是工程設(shè)計(jì)類、結(jié)構(gòu)分析軟件應(yīng)用類、結(jié)構(gòu)監(jiān)測(cè)和試驗(yàn)類或工程管理類，論文評(píng)閱人和答辯委員中均應(yīng)至少有一名來自企業(yè)部門的專家。

三、土木工程專業(yè)論文和科研訓(xùn)練的基本要求

根據(jù)土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)體系，學(xué)生論文選題和科研綜合訓(xùn)練應(yīng)直接來源于土木工程實(shí)際或具有明確的工程背景，其研究成果要有工程實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，擬解決的問題應(yīng)有一定的技術(shù)難度和工作量，也要求具有一定的理論深度和先進(jìn)性。因此可從大土木工程領(lǐng)域中多方面選取，如：（1）工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與靜動(dòng)力力學(xué)分析；（2）大型構(gòu)筑物的施工技術(shù)研究與應(yīng)用；（3）大型構(gòu)筑物現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)與試驗(yàn)研究；（4）應(yīng)用基礎(chǔ)性研究、預(yù)研專題，如結(jié)構(gòu)抗震與防災(zāi)減災(zāi)；（5）一個(gè)較為完整的土木工程技術(shù)項(xiàng)目或工程管理項(xiàng)目的規(guī)劃或研究；（6）高層建筑結(jié)構(gòu)或大跨鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；（7）橋梁設(shè)計(jì)和施工監(jiān)測(cè)；（8）路基路面設(shè)計(jì)和施工監(jiān)管；（9）高邊坡與深基坑工程設(shè)計(jì)；（10）隧道結(jié)構(gòu)分析與工程設(shè)計(jì)；（11）地鐵區(qū)間和車站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等。對(duì)于論文形式可以是工程設(shè)計(jì)性或研究性論文。論文主要應(yīng)包括以下部分：中英文摘要、關(guān)鍵詞；獨(dú)立完成與誠(chéng)信聲明；選題的依據(jù)與意義；國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料綜述；論文主體部分：研究?jī)?nèi)容、設(shè)計(jì)方案、分析計(jì)算、實(shí)驗(yàn)研究等；結(jié)論；參考文獻(xiàn)；必要的附錄（包括企業(yè)應(yīng)用證明、項(xiàng)目鑒定報(bào)告、獲獎(jiǎng)成果證書、設(shè)計(jì)圖紙、程序源代碼、等）和致謝等。對(duì)于論文的內(nèi)容可以要求有：（1）文獻(xiàn)綜述應(yīng)對(duì)選題所涉及的工程技術(shù)問題或研究課題的國(guó)內(nèi)外狀況有清晰的描述與分析；（2）綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論、科學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)和技術(shù)手段對(duì)所解決的工程實(shí)際問題進(jìn)行分析研究，并能在某方面提出獨(dú)立見解；（3）論文工作應(yīng)有明確的工程應(yīng)用背景，有一定的技術(shù)難度或理論深度，論文成果具有先進(jìn)性和實(shí)用性；（4）論文工作應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成。論文工作量飽滿，一般應(yīng)至少有一學(xué)年的論文工作時(shí)間；（5）論文寫作要求概念清晰、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、文理通順，版式規(guī)范。對(duì)于不同領(lǐng)域或形式的工程專業(yè)論文應(yīng)有不同的具體要求，如：（1）工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)類論文，應(yīng)以解決基礎(chǔ)建設(shè)或工程實(shí)際問題為重點(diǎn)，設(shè)計(jì)方案正確，布局及設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，力學(xué)分析數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)符合土木行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)文檔齊全，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案能夠投入實(shí)施或通過了相關(guān)業(yè)務(wù)部門的評(píng)估；（2）應(yīng)用基礎(chǔ)性研究類（包括應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、預(yù)先研究、實(shí)驗(yàn)研究等）項(xiàng)目論文，綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，分析過程正確，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信，論文成果具有先進(jìn)性和實(shí)用性；（3）工程結(jié)構(gòu)力學(xué)分析和設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用類的論文，針對(duì)實(shí)際工程結(jié)構(gòu)應(yīng)用背景，要求分析合理，總體結(jié)構(gòu)力學(xué)建模正確，應(yīng)用程序編制或工程軟件應(yīng)用正確，文檔規(guī)范，并通過結(jié)構(gòu)工作狀態(tài)測(cè)試或可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示；（4）土木工程和施工技術(shù)管理類的論文，應(yīng)有明確的工程結(jié)構(gòu)應(yīng)用背景，建立項(xiàng)目管理過程和經(jīng)濟(jì)概算預(yù)測(cè)及評(píng)估，研究成果應(yīng)具有一定經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益，統(tǒng)計(jì)或收集的數(shù)據(jù)可靠、充分，理論建模和分析方法科學(xué)正確；（5）工程結(jié)構(gòu)施工監(jiān)測(cè)和結(jié)構(gòu)試驗(yàn)類論文，針對(duì)實(shí)際工程結(jié)構(gòu)施工現(xiàn)場(chǎng)，如橋梁、道路和大型結(jié)構(gòu)物施工過程監(jiān)測(cè)，關(guān)鍵結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和動(dòng)力學(xué)性能試驗(yàn)等。掌握試驗(yàn)和監(jiān)測(cè)設(shè)備的使用技術(shù)，監(jiān)測(cè)和試驗(yàn)數(shù)據(jù)可靠、翔實(shí)。論文闡明試驗(yàn)結(jié)果在具體結(jié)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用和有效建議。

四、土木工程專業(yè)論文和科研訓(xùn)練的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系探討

如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是關(guān)系到土木工程專業(yè)教育是否能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的至關(guān)重要的問題。因此，有必要研究和科學(xué)制定有效的評(píng)價(jià)指標(biāo)，來對(duì)學(xué)生的各種能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)多樣化考核方式，包括產(chǎn)業(yè)界專家對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)。通過引入企業(yè)質(zhì)量管理理論，探索土木工程專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理模式，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的全員、全程和全方位質(zhì)量管理與監(jiān)控。然而對(duì)學(xué)生論文和科研綜合訓(xùn)練的質(zhì)量管理則要對(duì)不同領(lǐng)域或形式的論文，根據(jù)論文內(nèi)容的重要性給予不同的權(quán)重系數(shù)進(jìn)行論文的質(zhì)量評(píng)價(jià)與控制，見表1、表2。

五、結(jié)論

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)與全面提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的工程技術(shù)型人才，是增強(qiáng)我國(guó)核心競(jìng)爭(zhēng)力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、走新型工業(yè)化道路的必要條件。改革現(xiàn)有的工程技術(shù)人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一、學(xué)校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)有機(jī)協(xié)調(diào)發(fā)展是必要的。根據(jù)自身實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，改革人才培養(yǎng)模式，根據(jù)社會(huì)需求和人才培養(yǎng)規(guī)律，制定相應(yīng)的培養(yǎng)方案；重新構(gòu)建課程體系，并進(jìn)行整體優(yōu)化，著重處理好知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程、培養(yǎng)口徑與和職業(yè)要求等關(guān)系，形成有利于培養(yǎng)工程師應(yīng)具有的知識(shí)、素質(zhì)和能力的課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系。改革教學(xué)內(nèi)容，刪繁就簡(jiǎn)、推陳出新，增加新興科學(xué)技術(shù)和工程應(yīng)用知識(shí)；充分利用行業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作，建立互動(dòng)共贏、各負(fù)其責(zé)的校企聯(lián)合培養(yǎng)體系，充分發(fā)揮企業(yè)在土木工程專業(yè)學(xué)位論文和科研綜合訓(xùn)練等實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)過程中的重要作用。

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篇（11）

1 引言

要想使土木工程施工質(zhì)量更好，就必須得把握好設(shè)計(jì)這一重要環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)恰到好處，不僅決定著建筑的水平，還有效保護(hù)了人民生命財(cái)產(chǎn)安全，以及推動(dòng)了國(guó)家基礎(chǔ)事業(yè)的進(jìn)展歷程。而且實(shí)際工作起來，好的設(shè)計(jì)不僅能夠使施工步驟更加完美，還能夠縮短所需施工的時(shí)間。我在土木工程施工設(shè)計(jì)上也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面我就談?wù)剬?duì)土木施工設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)意見，希望對(duì)施工領(lǐng)導(dǎo)者以及設(shè)計(jì)人員有所幫助。

2 目前我國(guó)土木工程施工設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)

2.1 目前從事土木工程的人的自身修養(yǎng)各不相同

最近幾年我國(guó)對(duì)于土木工程的探討與時(shí)間都有非常大的進(jìn)步，在一些普通的設(shè)計(jì)公司中照樣擁有著豐富閱歷的工程師與設(shè)計(jì)人員，他們對(duì)工程設(shè)計(jì)都有著很深的研究。但是這幾年新型施工技術(shù)發(fā)展迅速，越來越普及，與設(shè)計(jì)人員較低的文化水平形成鮮明對(duì)比，雙方的矛盾不斷被激化。這也是設(shè)計(jì)與施工失去平衡的主要原因，因此從事土木工程的人必須自主學(xué)習(xí)或者參加相關(guān)培訓(xùn)等來學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的施工技術(shù)，對(duì)國(guó)內(nèi)外的相關(guān)資訊加以了解，提高自己施工技術(shù)，做到這些之后，無論是知識(shí)水平還是業(yè)務(wù)能力都會(huì)有所提升，從而使自己設(shè)計(jì)出的工程質(zhì)量更好，且更具操作性，除此之外，要提升所有的施工領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)素養(yǎng)，提高自己的理解能力，也需要時(shí)刻關(guān)注施工的進(jìn)程并進(jìn)行把控，盡可能使施工技術(shù)與設(shè)計(jì)配合的更加完美。

2.2 目前的土木工程施工圖合同不包括建筑的深基坑支護(hù)設(shè)計(jì)

大多數(shù)情況下設(shè)計(jì)公司所提出的意見是根據(jù)建筑總平面圖的圖表和建筑物的分布位置，與基坑的土質(zhì)與高度綜合分析之后而提出來的。之后，施工公司明確好自己的任務(wù)，有時(shí)也會(huì)請(qǐng)專業(yè)的設(shè)計(jì)師進(jìn)行協(xié)助。根據(jù)相關(guān)內(nèi)容得知，在深基坑支護(hù)設(shè)計(jì)中已經(jīng)有了非常專業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序的身影。這使設(shè)計(jì)更加科學(xué)，更加精確。但實(shí)際情況也非常嚴(yán)峻，許多工程設(shè)計(jì)學(xué)院缺乏設(shè)備，這在一定程度上是由技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)收益不匹配而導(dǎo)致的。但是進(jìn)一步進(jìn)行探討，深基坑技術(shù)的發(fā)展和這種先進(jìn)技術(shù)的使用存在很大差距，是由當(dāng)前城市施工對(duì)一部分現(xiàn)實(shí)因素意見不一而導(dǎo)致的，所以設(shè)計(jì)院的領(lǐng)導(dǎo)者必須重視這一點(diǎn)，并想辦法改變現(xiàn)狀。

2.3 鉆孔灌注樁設(shè)計(jì)在當(dāng)前高層建筑設(shè)計(jì)中占據(jù)很大比重

大多數(shù)情況下，施工機(jī)械的類型選擇主要是由施工公司決定的，很少有設(shè)計(jì)人員對(duì)使用的施工機(jī)械進(jìn)行限制，但施工公司往往是建立在節(jié)省經(jīng)費(fèi)的出發(fā)點(diǎn)上，大多數(shù)情況都是選取價(jià)格較低的渦錐鉆為工程樁機(jī)械。這樣帶來的后果就是圖紙上的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)格等不合格，也無法調(diào)控，這也是形成問題樁的原因，這種樁不能承受重壓，是非常危險(xiǎn)的?，F(xiàn)在有一種比較先進(jìn)的施工技術(shù)―-旋挖施工技術(shù)，被運(yùn)用到施工中去，作為一種相對(duì)先進(jìn)的技術(shù)，主要有以下特點(diǎn)：首先，使用的都是非常先進(jìn)的設(shè)備，施工工藝也是名列前茅的，由人類而成的元素很少，所以，使用這項(xiàng)高科技技術(shù)大大提高了成孔的質(zhì)量，也能夠及時(shí)解決樁孔的垂直問題和樁孔底部廢物清理問題等。其次，樁的粗細(xì)和長(zhǎng)度一樣，使樁的承受力提高了一倍左右，通過對(duì)這些技術(shù)的使用，大大降低了成本，在花少量錢的同時(shí)能使樁承受更大的壓力。隨之，假設(shè)兩個(gè)基坑是在面積相仿或者一致的作業(yè)面積上作業(yè)時(shí)，這兩臺(tái)旋挖機(jī)的成樁數(shù)量和分布最密集的錐成樁數(shù)量是相等的，全為18根。除此之外，第一個(gè)所挖出來的土可以及時(shí)進(jìn)行裝車并將其輸送到工地上，所以綜合來說，它的辦事效率更高一些

2.4 鋼筋機(jī)械連接技術(shù)在目前許多國(guó)家的土木工程設(shè)計(jì)中都有所運(yùn)用

鋼筋機(jī)械連接技術(shù)是新開發(fā)不久的技術(shù)，雖然在工程施工中沒有被人們提到，但工程設(shè)計(jì)中的許多方面都運(yùn)用到了這項(xiàng)施工技術(shù)?，F(xiàn)在國(guó)家還沒有認(rèn)可這項(xiàng)新穎的施工技術(shù)，更沒有建立與之有關(guān)的工藝約束，所以，一般情況下這種新的施工技術(shù)很少運(yùn)用到設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)中去，除此之外，檢查單位只有達(dá)到一定的級(jí)別后才能對(duì)這些先進(jìn)技術(shù)施以審核之后把審核結(jié)果做出來，這花費(fèi)的錢也非常少，操作起來非常方便，速度也非常快，這些都是吸引施工單位的重要原因。我覺得在設(shè)計(jì)人員面臨這種情景時(shí)，按照國(guó)家頒布的施工工藝來設(shè)計(jì)這個(gè)方法并不是唯一的，而應(yīng)該有所改變，適當(dāng)加入一些新的元素，要全面、精確的分析這些新技術(shù)，分析這些新技術(shù)運(yùn)用到工程中是否合理。

2.5 設(shè)計(jì)方案要與實(shí)際的施工相符

在工程設(shè)計(jì)中，施工設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)概念以及其操作的可行性，設(shè)計(jì)圖紙不可能與施工的實(shí)際情況相符合，因此，要特別注意是否有沖突出現(xiàn)，并且要提前的在設(shè)計(jì)圖紙中解決完成。比如，關(guān)于一項(xiàng)建筑工程中基礎(chǔ)梁筏的前后方向的地梁設(shè)計(jì)的高度是一樣的，根據(jù)以往的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，這其中并沒有什么問題。但是，如果采用這樣的設(shè)計(jì)方法，在進(jìn)行施工的時(shí)候，一個(gè)方向上的地梁位于縱向上的鋼筋就要穿過在垂直方向上的地梁，如果地梁的寬度比支座的柱邊長(zhǎng)更加高的時(shí)候，那么。地梁兩個(gè)方向上的有效高度就不能得到同時(shí)保證。因此，最后就必須把其中一個(gè)方向上的地梁抬高5厘米。像這樣的問題，在工程設(shè)計(jì)的時(shí)候會(huì)經(jīng)常遇到，因此，如果在設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程把這些問題及時(shí)解決，就會(huì)減少實(shí)際施工的困難，但是一旦工程進(jìn)入施工階段，再來解決這些問題就非常困難了。設(shè)計(jì)單位與施工單位二者還應(yīng)該進(jìn)行全面的交流和溝通，理解設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)理念和意圖，在施工過程中進(jìn)行更好的協(xié)助與配合，想設(shè)計(jì)單位及時(shí)反饋在實(shí)際情況中遇到的問題，保證能夠及時(shí)的加以解決。這樣在未施工前對(duì)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行修改算是比較容易的，如果在施工過程中才發(fā)現(xiàn)有些問題需要修改，不但會(huì)延遲工期還會(huì)增大投入成本，浪費(fèi)人力物力。

2.6 當(dāng)前在土木工程設(shè)計(jì)中，存在設(shè)計(jì)單位與施工單位技術(shù)交底以及審查圖紙等方面配合不到位現(xiàn)象

我覺得高度重視這種配合是一個(gè)合格的土木設(shè)計(jì)師應(yīng)該做的，借助電話確定是一種方法，除此之外還可以通過口頭商量來確定。除此之外，可以用書面文字將一些細(xì)節(jié)進(jìn)行舉例，使這些文件更加正規(guī)，之所以這樣做是為了盡可能避免由于專業(yè)不同而認(rèn)識(shí)存在巨大差異的現(xiàn)象。

2.7 安全使用和維護(hù)意識(shí)不夠是目前土木設(shè)計(jì)的普遍現(xiàn)象

主要在兩方面有所體現(xiàn)：一個(gè)是在現(xiàn)實(shí)的設(shè)計(jì)工作過程中，某些環(huán)境因素有較大的影響力，一般都很少考慮到這些因素對(duì)建筑結(jié)構(gòu)耐久性所造成的影響，正因如此，土建機(jī)構(gòu)使用壽命都比較短，結(jié)構(gòu)安全事故時(shí)有發(fā)生，這不僅僅是設(shè)計(jì)公司輕視了結(jié)構(gòu)耐久程度，主要的是缺乏工程設(shè)計(jì)安全意識(shí)。另一個(gè)是結(jié)構(gòu)安全設(shè)計(jì)水平較低在設(shè)計(jì)規(guī)范中是非常突出的。結(jié)構(gòu)的安全系數(shù)是土木設(shè)計(jì)工作中至關(guān)重要的一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)安全系數(shù)處在什么范圍、結(jié)構(gòu)構(gòu)成部分承受能力的安全性以及結(jié)構(gòu)工程整體的牢固性如何等多個(gè)方面。設(shè)計(jì)要求的安全等級(jí)設(shè)置水平低是我國(guó)土木工程設(shè)計(jì)中的一個(gè)現(xiàn)狀，無法與其他國(guó)家同類的設(shè)計(jì)水平相比較，正因如此，按標(biāo)準(zhǔn)施工的現(xiàn)象并不多見，這使得施工質(zhì)量非常低。

3 結(jié)束語

總體來說，城市化建設(shè)的步伐越來越塊，在此同時(shí)，土木工程技術(shù)也得到很好的帶動(dòng)發(fā)展，比如基坑支護(hù)技術(shù)、鉆孔灌注樁等許多先進(jìn)的施工技術(shù)被逐漸應(yīng)用于土木工程施工中去。對(duì)于土木工程設(shè)計(jì)師來說，不但要認(rèn)真研究分析圖紙，還要在新的施工技術(shù)的應(yīng)用問題上多下功夫，并不斷進(jìn)行摸索創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：