緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇策略研究報告范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

1.不敢說。很多學生羞于表達，不敢站起來說。有個別學生在老師和學生給他很多鼓勵的情況下，竟然趴在桌子上更加抬不起頭來。

2.不會說。有的學生竟然不能說出一句完整的話，更不用說準確生動地表達自己的觀點。

3.不會聽。有太多的學生不會聽別人的發言，你說你的，我做我的，分別處于兩個世界。

二、解決問題的方法、策略

1.建立輕松、和諧的課堂氛圍。低年級的學生活潑好動，童言無忌，想到什么就說什么。因此，課堂上，教師要呵護學生的表達熱情，對學生的行為、語言，要帶著贊賞的眼光去看待。

2.創設情景，激發興趣。如教學《春天的發現》時，因為當時東北春天的跡象不明顯，所以我通過播放視頻讓學生去找春天。我首先導入“同學們，春天來了，春風吹呀吹，把大地媽媽吹醒了，她睜眼一看，啊，怎么變樣了？你想不想看看變成什么樣子？”學生一下子被吸引住了，非常認真地觀看視頻。看后，我又說：“你看到什么了?和大地媽媽看到的一樣嗎？快來和她交流一下吧！”學生紛紛舉起小手要說。通過生動的情境創設，激發了學生表達的興趣，起到了事半功倍的效果。

3.將口語交際與生活緊密結合。低年級的學生年齡小，因此口語交際的內容，應是學生熟悉、感興趣的，和生活緊密結合。這樣才可能讓學生有話可說，會說，這樣課堂才是有張力的。

4.做好引導，及時評價。為提高訓練的實效，教師在課堂上要做好引導，鼓勵學生打開思路，多角度，多層次地思考問題，無拘無束地發表自己的見解。教師要注意多用賞識的眼光對學生，小小的成功可以激發學生的上進心和表達欲望。

5.注重學生傾聽能力的培養。聽是說的基礎，只有聽好才可能說好，低年級口語交際課關鍵是讓學生養成善于傾聽的習慣。給學生布置任務，讓他們帶著任務去聽能有效地培養學生的傾聽能力。

三、取得的成效

經過近兩年時間的實驗，同學們對說話的興趣比以前濃厚了許多，大部分學生養成了傾聽的好習慣，很多孩子口語表達能力很增強了，寫話能力明顯提高，進而帶來的是語文教學質量的大幅提升。

四、操作中應注意的問題

1.低年級學生畢竟還是孩子，因此不能對他們的要求過高，以免挫傷表達的熱情。

2.口語交際時，讓學生進行常態語言的交流，不要太課堂化。

3.提高口語交際的參與度，多給予班級中那些不善于發言的學生表達的機會和勇氣。

4.引導學生多讀書，豐富學生的詞匯，培養學生的語感。

（作者單位：吉林省通化縣實驗小學）

課堂教學是一個復雜的過程，需要教師根據教學目標和學情，有目的、有計劃地預設課堂提問，這是提高課堂教學效率、提高學生學習效果的重要基石。但課堂教學又是一個動態變化的過程，優秀的教師都善于根據教學情境的變化而作出動態的調整。所以，教師應該從學生的學習角度、思維角度考慮：針對學習內容，學生可能會提什么問題？當學生的提問超出教師的課堂預設時，教師該怎么辦？當學生對某一問題莫籌一展時，是由教師“包辦”解決，還是由引導組織學生討論解決？……只有在預設課堂提問時，多幾種假設，才能在教學過程中能夠對不同學生的不同反應作出靈活的應對。

篇（2）

本課題“英語作文常錯詞匯及表達糾正策略實施方案”從9月份開始申請立項，10月份確認立項，至今已有4個月有余。從籌備期到實施的過程中，有收獲，也有不足，下面我將對過去的小課題研究過程進行階段性總結，以便對接下來的研究提出有益的指導和展望。

一，本階段小課題研究內容和完成情況

1.對同學們在平常寫作中出現的詞匯和表達錯誤進行收集。在過去的幾個月里，我教的高二27，28兩個班，共完成15次任務型寫作。批閱之后，我對其分別作了記錄和整理。

2.對同學們在這15次寫作中出現的詞匯和表達錯誤進行分析和歸納整理。總體來說，同學們所犯的詞匯和表達錯誤都有一定的規律性。我根據詞性和語境大致將其分為六個大類，每個大類又都各自包含若干個小類。

3.將這些錯誤編輯成高考必考題型-短文改錯，以這種形式的練習使學生強化對自己所犯錯誤的認識。在過去的幾個月，學生們總計完成短文改錯5篇。學生們反映，這一做法，不僅有利于他們作文水平的提高，而且也有助于他們盡快適應高考新題型-短文改錯。知道高考增加新題型之后，我們很快調整了平時訓練的方向。但由于接觸時間不長，老師們和同學們對短文改錯這一新題型的理解和認識都不深。這種讓同學們自己犯的錯自己改正的方式，也誤打誤撞的適應了新的高考題型，這也是本小課題立項之初，我自己也始料未及的事。

二，研究過程中出現的問題。

1.資料收集過程中，由于學生水平的差距，和我自己一個人時間和精力的有限，很難將所有學生的詞匯和表達錯誤進行收集，這也使得小課題的資料收集沒有立項之初預想的那么充足和完整。

2.資料整理過程中，對于眾多的詞匯和表達錯誤，沒有一個更加科學合理，更加系統的分類方法。雖然，我自己根據我自己的理解，將同學們的詞匯和表達錯誤進行了分類整理，但同學們對于我的分類也不是完全的認同，以至于，也有一些學生沒有很理想的領會我的意思。傳達的效果，沒有之前預期的那樣理想。

3. 資料的分析過程中，缺少對錯誤出現原因的分析和講解。在本課題立項之初，對于同學們常犯的詞匯和表達錯誤出現的原因的分析，是預想的重要任務之一。小課題研究開始至今，對于這方面的研究甚是欠缺，只是簡單地羅列和整理錯誤，修改之后沒有認真科學的對其產生的原因進行分析和講解，這是本階段小課題研究的一個重大失誤。

4.反饋練習過程中，學生們雖然很喜歡改自己的錯誤，但有些同學所犯的錯誤太不具有代表性，所以很難將所有的整理出來的錯誤很好的做成反饋練習。

三，協議階段的改進和設想

1.下一階段，對于學生們常犯詞匯和表達的錯誤的收集，必須要有個改進。過去的這段時期，主要是學生們進行寫作，我負責批閱和收集學生的詞匯和表達錯誤。下一階段，我將會指導學生自己發現或者相互發現（小組或兩人互換）詞匯和表達錯誤，并將其進行收集。這樣，一方面為我省去了很多時間，另一方面也檢測學生們對自己所犯的詞匯和表達錯誤的敏感度，是個提升能力的良策。同時，我認為，小組修改應該是個不錯的選擇，這樣同學們不但可以相互提升，還會增加學生們對于寫作和修改作文的興趣，不至于使學生厭煩甚至恐懼寫作。

2.對于資料的分類和整理，下一階段，我計劃使其分類更加精細，更加全面，更加貼近學生們的理解和認識。網絡是個神奇的資料庫，對于詞匯的分類，網絡上也是五花八門。有了上一階段的經驗和教訓，參考網絡上的經驗，加上多多和身邊的同事教師進行交流和研討，我相信會有一個更加科學合理，并且貼近學生的分類方法。

3.對于學生們常犯的詞匯和表達錯誤出現的原因，進行系統的分析，并形成系統的理論，使學生們從根本上理解錯誤出現的原因，以便在以后的寫作中盡量避免再次出現，在以后的短文改錯中更加敏感的識別錯誤。

4.對于反饋練習的形式，短文改錯的形式當然還會繼續沿用，但僅此一種形式，未免枯燥無聊。練習形式的多樣化也是本課題下一階段的任務。本課題研究的下一個階段，不僅要使反饋練習的形式，更加多樣化，而且，反饋練習也必須追求高效性和實用性。形式固然重要，更重要的是能讓學生更容易掌握。

5.本課題預期效果：（1）學生們對寫作產生更加濃厚的興趣；（2）學生們的寫作水平有比較理想的提高；（3）學生們對短文改錯這一新題型，更加有信心。

6.本課題的呈現形式：

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29 352個、高中14 678個；建有校園網的學校比例分別為：小學16.30%、中學39.85%；按總班級數統計已實現“班班通”的比例分別為：小學13.65%、中學26.92%。全省中小學教育裝備總值已達87.99億元，其中：實驗儀器設備及器材40.27億元、信息化設備26.42億元、圖書21.30億元。

但是在縱向發展的同時，也存在許多問題，主要表現在：橫向比差距較大（表1），缺乏教育裝備經費保障機制，功能用房被擠占現象嚴重，實驗教學效益不高，教學儀器設備質量下降。

各級黨委和政府對解決上述方面存在的問題給予了高度重視，各級教育部門積極采取措施，從省教育廳到各市州、縣教育行政部門及其技術裝備部門，均作了廣泛而深入的探索，推出一系列舉措，收到了較好的效果。

本子課題組系統總結四川基礎教育裝備戰線工作的經驗和成果，綜合分析目前存在的系列問題及其實質，力圖從整體上去構建完備的、規范的、科學的、切實的基礎教育裝備體系，旨在提出基礎教育裝備體系的框架、部份內容的構建策略、總結四川在體系內已經形成的工作成果，供國家教育裝備決策部門參考。

本子課題提出的“教育裝備體系”，具有西部區域特色，尤其是經濟基礎、教育特點、文化影響等；具有系統特色，均指基礎教育系統（以下同），其體系要素包括：教育裝備認知體系、教育裝備研發體系、教育裝備標準體系、產品質量監控體系、教育裝備招標采購體系、教育裝備履約驗收體系、教育裝備管理體系、教育裝備評價體系等。

1 教育裝備認知體系

所謂教育裝備認知體系，是指人們對教育裝備現象及其規律的認識、理解、運用、判斷和評價等構成的知識和能力體系。針對普及性層次，其“普及版教育裝備認知體系”構建可參考表2。

2 教育裝備研發體系

建立多元化的教育裝備研發體系，可以考慮從以下幾點入手。

1）國家層面應圍繞教育事業發展規劃和改革方向，制訂相應的教育裝備研發項目規劃及指南，并納入教育科學總體規劃范疇，制訂教育裝備研發管理辦法，建立教育裝備研發網站平臺，通過多渠道籌措教育裝備研發基金，以形成全國范圍內多元化的教育裝備研發運行機制，引導和激勵社會各界參與到教育裝備研發事業中來。

2）國家和地方相結合、專業機構研發與學科教師研發相結合、研發項目招投標與任務分派相結合、事業貢獻與成果激勵相結合，形成多元化教育裝備研發機制，還可建立國家級、省級兼職教育裝備研究員的特聘機制。

3）組建國家、省兩級教育裝備研發成果評審鑒定專家隊伍，每年開展一次教育裝備研發項目的申報和評審鑒定，每兩年開展一次教育裝備研發成果的申報和評審鑒定，加強研發過程引領和指導，避免重復研究、無效研究。

4）教育裝備研發方向包括：教育裝備基礎理論研究；教育裝備體制政策研究；功能教室建設規范研究；教學儀器設備研究開發；教育裝備標準研究；教育裝備質量體系研究；實驗教學能力研究；自制教具研究；等等。

3 教育裝備標準體系

教育裝備的標準化就是為了在一定的范圍內構建良好的教育裝備體系、獲得最佳秩序，制定、及實施教育裝備標準的過程。

完善的標準化體系是標準化發展至高級階段的產物和標志，教育裝備標準體系也將體現出更顯著的動態性、目標性和協調性，這就要求構建者要能夠運用信息論、控制論、系統論等現論來構建和完善教育裝備標準體系。

本子課題組通過研究，提出建議性《基礎教育裝備標準體系構建框架》（表3），以供研究參考。

4 教育裝備產品質量監控體系研究

一是要構建一個獨立于生產企業的監控體系，加強對質量的監控；

二是教育裝備產品生產企業必須具備生產資質；

三是要建立教育裝備產品生產過程檢測監控機制；

四是要建立教育裝備產品檢測監控情報公布機制。

圖1為四川省教學儀器設備質量管理體系圖表。

5 教育裝備招標采購體系

建立全省教育系統部門集中采購機制是符合法律規定的、切合教育裝備特殊商品的、最大量杜絕不合格產品流入學校的新嘗試，可以從以下幾點入手。

5.1 不同的項目選擇不同的采購方式

社會化程度比較高的產品，如電腦、電視機等，由政府集中公開招標采購；教育系統和學校專用產品，由省、市兩級實行教育部門集中采購、集中結算。

5.2 設置必要的企業資質準入條件

作為教學儀器設備這種特殊商品，必須是具備符合相關法律規定的資質的生產廠家、銷售商家來提供。應該在國家和省兩個層級分類建立教學儀器設備生產、銷售準入制度，公布黑名單制度。

5.3 構建產品“防火墻”

對進入黑名單的低劣產品、生產企業、銷售商家，要排除在投標之外，要杜絕竄標、圍標，甚至領導打招呼等無序競爭現象。

5.4 跟蹤產品質量

相關管理部門或行業協會，對于批量供貨產品或高價值產品，實行抽樣質量全程跟蹤，生產中還應多次隨機抽測。產品到學校安裝好后，再次進行全面檢測。

5.5 建立“雙師型”評標專家隊伍

借助于職教“雙師型”的概念，遴選師德高尚、作風正派的一線學科骨干教師，進行系統的技術和政策培訓，經考核合格，使之同時成為技師或技術專家。

6 教育裝備履約驗收體系

履約驗收，是教育裝備采購的一個重要環節，也是用戶最難實施的環節。子課題組研究認為，應構建區域性教育裝備質量監督檢驗體系。

6.1 從法律上要求建立教育裝備質量監督及履約驗收體系

應建立生產企業質量監控體系、技術質量監督系統的質量監控體系、教育部門履約驗收體系，制定相關標準，鼓勵成立教育裝備質量監督及履約驗收中介機構。

6.2 構建區域性教育裝備質量監督檢驗體系

以四川省為例，《四川省教育裝備質量監督檢驗體系構建方案》包括構建依據、意義作用、指導思想、構建目標、運行模式、建設方案、長效機制等。其構建目標是：從2012—2015年，力爭用3年左右的時間，在全省教育系統初步建立起一個三級組成、布局合理、職能明確、有效運行的教育裝備質量監督體系—基本框架、運行機制、相關制度、檢驗隊伍，力爭做到“縣縣有監督、校校有檢測”。其體系運行模式見（圖2）。

教育裝備質量監督體系的構建主要應考慮以下幾點：

1）根據《質量法》，明確縣級以上教育主管部門對教育裝備質量進行監督的職責。市、縣兩級建立、培養本地區的質量檢測檢驗隊伍，領導其開展教育裝備質量監督工作。

2）加快地方標準制定，建立教育裝備招標采購參數庫。

3）全省每個市州設置“四川省教育裝備質量監督檢驗站市州工作站”，每一個縣設置專人負責教育裝備的質檢工作，實施市州工作站建設計劃和質檢人員能力培養計劃。

4）從質量檢測檢驗隊伍中篩選，并按學科、檢驗崗位（例如檢驗和監督、審核）分類形成省級驗收專家庫。

5）構建網上教育裝備質量平臺，實現信息、交流溝通、信息查詢的信息化。

6）完善相關制度建設：包括教育裝備產品第四方履約驗收機構準入許可制度，教育裝備產品專業人員隊伍建設及資質確認制度，教育裝備產品質量及生產企業信譽等級制度，教育裝備產品履約驗收結果處理制度，生產企業信譽等級掛牌公榜制度，非民用教育裝備特殊產品生產、銷售企業準入證制度等。

7 教育裝備管理體系

構建一個適應基礎教育系統的教育裝備管理體系，主要模塊可分為機構人員管理模塊、學校裝備管理模塊、教學應用管理模塊。其框架構建見表4。

8 教育裝備評價體系

就基礎教育系統一般而言，教育裝備綜合性評價可以分為：區域評價、學校評價、機構評價、項目評價等；教育裝備單項性評價可以分為：崗位評價（如個人崗位履職情況、理科教師實驗動手能力評價等）、用房評價（如功能用房建筑設計、布局、裝備、功能、效率等評價）、設備評價（如儀器設備、器材設施等的質量檢測、使用效能、性價比等）、資源評價（數字化軟件資源的科學性、教學性、工藝性等）、項目評價（如農遠項目、薄改項目的評價）、指標評價（某些單項指標的評價，如儀器使用率、圖書流通率等）。

教育裝備綜合性評價指標構建一般可分為：條件裝備（校園、用房、場地、儀器設備、器材設施、軟件資源、裝備經費等）、組織管理（組織機構、人員配置、崗位職責、發展規劃、工作計劃、功能教室管理、儀器設備管理、圖書資源管理、工作常規管理等）、裝備效益（常規教學效益、科研成果效益、示范引領效益等）。

雖然子課題組做了大量、深入的調查研究、文獻研究、案例研究、問題研究、經驗總結，提出了構建基礎教育裝備體系的策略，但因條件和能力、時間所限，難以準確反映出四川乃至西部的整體水平及所有深層次問題的癥結所在。所提出的裝備體系的構建僅僅是一個策略性的框架，而非體系全部。

參考文獻

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關鍵詞 墻面綠化

一、引言

隨著經濟的迅速發展，北京市城區可綠化土地的受到限制，人們只能向空間要面積，墻面綠化成為最可行的解決辦法在十報告中，生態文明建設與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設相并列，實現了“五位一體”的總布局，奠定了大力發展林業建設、建設生態社會、實現可持續發展的政治基礎。

在此背景下，大力發展墻面綠化成為未來城市綠化的發展方向。在德國、法國、新加坡等國家墻面綠化發展迅速，反觀國內城市墻面綠化還尚屬于起步階段。哪些因素阻礙了北京市墻面綠化的發展，將如何推動北京市墻面綠化更快更好的發展，是我們面臨的主要問題。

本文對北京市墻面綠化發展現狀及阻礙因素進行了調查。通過獲取一手資料，運用Excel、SPSS軟件對數據進行分析。深入分析總結影響北京市實施墻面綠化的因素，針對北京市墻面綠化發展中存在的問題提出相應的建議，以加快北京市墻面綠化的發展速度，更好地發揮墻面綠化給城市帶來的生態效益、經濟效益及旅游效益。

二、數據來源

本文的數據由課題組于2012年10月至2013年2月發放調查問卷獲得，根據專業程度我們分為專家組和學生組：專家組主要由北京林業大學景觀學、生態學、林業經濟學及相關專業老師以及其他林業院校相關領域的專家教授，林業、環保部門組織的領導專家組成。學生組主要由北京林業大學相關專業學生組成，且都為本科三年級及以上的學生和研究生，具有一定的專業知識。本次調查發放問卷160份，回收145份，實際回收率達到90.6%。

三、描述性統計分析

（一）從整體角度描述

1.發展現狀

（1）北京市的墻面綠化是否會在10年內成為趨勢

從調查結果反映，96.43%的被調查者認為墻面綠化會成為趨勢，其中53.57%的人認為在未來的十年內，墻面綠化的發展空間很大，勢必成為一種趨勢。這說明，北京市發展墻面綠化的前景十分美好。

（2）北京市墻面綠化發展的責任是否明確

被調查對象對北京市墻面綠化的職責歸屬較為明確，60.71%的調查對象都認為發展墻面綠化應由北京市及各區縣的園林綠化局主要負責。

（3）發展墻面綠化是否迫切

調查顯示，有78.57%的被調查對象認為發展墻面綠化迫切，其中21.43%的被調查者認為墻面綠化的發展很迫切，應該優先發展墻面綠化；57.14%的調查對象認為墻面綠化和其他綠化同時進行，墻面綠化可以作為一種新型的綠化形式發揮其綠化特色。

2.阻礙因素和借鑒模式

（1）阻礙因素

調查結果顯示，資金和政策分別占的比例為32.14%和28.57%，可以看出在墻面綠化的發展上，市場調控和政策法律起到極大的影響和作用。

（2）可以借鑒的發展模式

根據對墻面綠化發展較好的國家查閱與調查，本文總結了墻面綠化的美國政府引導模式（政府主動在市政大廈的外墻等地建立綠墻，起到表率作用，吸引企業效仿）、法國人才主導模式（培養墻面綠化的設計人才，人才推動墻面綠化發展，例如法國的帕特里克?布蘭克博士）、德國科研主導模式（加大墻面綠化的科研力度，自主掌握相關技術，德國擁有此行業的90%的專利技術）以及日本新加坡法律制約模式（嚴格的法律法規保證）四種發展模式。

對于我國可借鑒的墻面綠化發展模式，分別有44.44%和31.11%的調查對象認為美國的政府引導模式和日本新加坡法律制約模式值得借鑒，二者均是由政府推動墻面綠化的模式。

綜合阻礙因素圖和可以借鑒發展模式，在我國墻面綠化的發展中，法律政策的推行占到了很大的比例，加強這方面的工作，對其發展會起到很大作用。

3.高校的作用

（1）開設相關專業或課程的可行性

根據調查，39.29%的被調查者認為目前的大學課程不能滿足墻面綠化發展的需要，需要增設；另外近一半的人認為目前的大學課程可以滿足墻面綠化的發展，其中超過75%的人認為之所以不需要增設課程是因為學校已有相關課程。說明目前大學開設的墻面綠化課程大致上能滿足墻面綠化的發展要求。

（2）在北林校園內建設“綠墻”做示范的可行性

在調查中，85.71%的調查對象認為在北林校園內建設“綠墻”是可行的，而7.14%認為不可行，其原因主要是資金和技術的不到位。

（二）從專家組和學生組對比角度描述

1.職責明確欠缺

根據統計，專家組對于墻面綠化隸屬哪個部門管轄給出的答案相當分散，說明墻面綠化的職責劃分不明確，這在一定程度上抑制了北京市墻面綠化的發展。

2.可以借鑒的發展模式

在可以借鑒的發展模式方面，在對于法律制約模式上，學生組的比例遠遠高于專家組，而其他三項模式的借鑒專家組都略高于學生組，雖然中國的法律與政策已經到位了，但缺少引導示范，使在讀的學生可能對這方面不夠了解。在相關法律法規政策出臺之后，需要政府帶頭做示范工程，推廣墻面綠化，并且加強在人才技術上的發展創新，輔助發展墻面綠化。

3.對高校能發揮的作用的估計

根據調查，學生組認為在墻面綠化方面高校起到較大作用的人的比例遠遠大于專家組，說明學生對于高校對墻面綠化發展上的影響過于樂觀。

四、北京市墻面綠化調查綜合評價

（一）問卷的信度檢驗

信度主要是指測量結果的可靠性、一致性和穩定性，即測量結果是否反映了被測者的穩定的、一貫性的真實特征。

一般來說，Cronbach's Alpha值越高，調查數據的的信度也就高。在基礎研究中，信度至少應達到0.8才可接受，在探索性研究中，信度只要達到0.70 就可接受，介于 0.70-0.98 均屬高信度，而低于0.35則為低信度，必須予以拒絕。通過計算，Alpha值為0.901，屬于高信度，調查數據有很強的可靠性。

（二）差異顯著性檢驗

1.差異顯著性檢驗基本原理

設兩總體X1和X2分別服從正態分布 和 。對于檢驗兩個正態總體是否具有顯著性差異，可以用平均值來檢驗，而平均值檢驗的前提是方差必須相等，即方差齊性。故在此之前先做方差齊性的F檢驗。

（1）方差齊性檢驗

假設兩總體方差齊性，建立原假設H0： 。

現在獨立地分別從總體中抽取一個樣本，樣本的容量、平均值及方差分別為 和 ，有：

，即 （5.1）

通過抽樣可以計算 和 的數值，利用（5.1）可以得到兩者之比F的值。

若：

或 （5.2）

則拒絕H0，即認為兩總體方差有顯著差異；反之，則接受H0，即認為兩總體方差無顯著性差異。

（2）兩總體均值差異顯著性檢驗

在認為兩總體方差齊性后，進行兩總體的平均值是否相等的t檢驗。假設 ，用 來檢驗此假設是否成立。

（5.3）

利用樣本值計算 ， ， 的數值，若：

（5.4）

則拒絕H0，即認為兩個總體均值有顯著差異，反之則接受H0，即認為兩個總體均值無顯著差異。

2.輸出結果

檢驗兩個總體方差是否齊性，F=0.998與F=0.515， P=Sig.=0.327與P=Sig.=0.479，假設在 =0.05的顯著水平下，有p> =0.05，說明二者方差并無顯著性差異。

t檢驗輸出結果，P=Sig.=0.，816> ，P=Sig.=1.409> ，說明二者均值無顯著差異，另外從95%的置信區間的上下限跨零也可以得出二者均值并無顯著性差異的結論。

五、結論及建議

（一）結論

1.描述性統計結果分析

（1）北京市墻面綠化還有待進一步加快發展。北京市墻面綠化發展從統計結果來看，九成的被調查者認為北京市墻面綠化將會成為一種趨勢，，墻面綠化可以和其他綠化形式一同發展。

（2）北京市墻面綠化發展的職責還不明確。雖然近些年來，北京市政府了《北京市綠化條例》、《關于推進城市空間立體綠化建設工作的意見》等政策規定，但職責并不明確。

（3）在阻礙北京市墻面綠化發展的主要因素中，被調查者普遍認為缺乏足夠的資金和缺乏相關的法律是兩大原因。我們通過閱讀相關的文獻資料，可以知道近年來北京市政府的法律法規已較為全面完善，更多的是缺乏法律法規以及相關政策的執行力度。

（4）由政府引導的美國模式和法律制約的日本新加坡模式，最為符合北京市的情況，可作為北京市墻面綠化發展可以借鑒的模式。北京城市綠化方面的市場經濟尚未成熟，企業不敢貿然參與其中，這就需要政府起到表率引導作用，并扶持相關企業。另一方面，政府在制定相關法律法規后，需像日本、新加坡等國執行嚴格執行。

（5）在墻面綠化發展方面，相關高校起到的作用還較小。在調查中，85.71%的調查者支持建綠墻。在當今社會，高校應該承擔起培養人才、科研調查、實驗示范等工作。

2.綜合評價統計結果分析

通過差異顯著性檢驗，可以看出專家組的意見和學生組差異不顯著，可能因為調查對象都對相關領域有一定的了解和認識，對北京市墻面綠化的未來發展的看法和建議較為統一。

（二）建議

1.明確職責歸屬，政府示范引導

北京市墻面綠化將會在未來成為一種趨勢，當前發展工作較為迫切。現階段的墻面綠化可以和其他綠化形式一同發展，由北京市園林綠化局牽頭，聯合林業局、城建局，根據實際情況，在現有園林綠化工作的基礎上，研究制定北京市墻面綠化發展綱要和規劃。以此來明確職責，解決責任歸屬，強化政策性的作用，加大執行力度。在規劃綱要的基礎上，與各林業高校合作，詳細研究適合北京氣候的墻面綠化模式，采取試點示范方式。對成功的試驗點，不斷擴大規模，最后實現商品化道路，真正把墻面綠化做好做長久。

2.加快城市綠化的市場建設，吸引市場資金

通過調查，缺乏足夠的資金已經成為阻礙墻面綠化發展的兩大主要因素之一。在政府做好示范引導的前提下，應該積極引進資金雄厚的企業，吸引企業效仿。使資金來源實現由單一的政府支持到政企結合，最后投放市場，到達商品經濟的自由競爭市場。把墻面綠化建設市場化，實現環境效益和經濟效益的統一。

3.高等院校承擔起更多的科研示范工作

墻面綠化在德國和法國的蓬勃發展，得益于其強大的人才儲備和先進的技術。這啟示我國繼續發揮科教興國，人才強國戰略，通過高等院校（特別是林業、農業高等院校），應該主動承擔更多的科研示范作用，發揮學科優勢，研究更多先進實用的墻面綠化模式，培養更多技術過硬的人才隊伍，保證墻面綠化可持續發展的穩步進行。

參考文獻

[1]徐筱昌.發展垂直綠化.增加城市綠量.中國園林.1999（2）.

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摘 要：主要針對北京和上海等交通系統較脆弱的超大城市，研究綜合交通系統的運行可靠性，揭示不同時空尺度下以道路交通和城市軌道交通為主的交通系統運行可靠性的耦合機理和演化規律，探索提高抗干擾的能力、應對突發事件的措施和保障大型社會活動的交通組織預案。基于采集的基礎交通數據，從交通系統運行可靠性指標體系、可靠性影響因素特征參數演化、交通系統運行可靠性微觀、宏觀等角度進行研究，最終通過研究交通網絡多方式系統耦合理論，建立大城市綜合交通系統可靠性模型，揭示接近臨界狀態的大城市弱平衡綜合交通系統面對惡劣天氣、突發性自然災害、事故、大型活動等非常規條件的脆弱性。并將理論研究成果用于指導交通實踐，減少我國城市交通規劃、設計、建設和管理中的盲目性，提高整個城市綜合交通系統的協同運行可靠性。

關鍵詞：綜合交通系統 運行可靠性 應急策略

Abstract： The research focuses on the megacities， such as Beijing or Shanghai， of which transportation system would be more vulnerable. In depth study of the integrated transport system， we will reveal the evolution of the coupling mechanism and transportation system operation reliability， road transport and urban rail transport concerned mainly， under the different spatial and temporal scales. The purpose is to explore the ability to improve noise immunity of transportation and response to emergencies. It can also protect traffic organization plan for large-scale social activities. On the basis of traffic data collection， the main research areas include transport system reliability index system， reliability factors affecting the evolution of the characteristic parameters， and traffic system reliability from micro and macro perspectives. Finally， we can establish a reliability model about metropolitan transportation systems through research on system coupling theory of multi-mode transportation network. The issue also reveals the vulnerabilities of cities weak-balanced integrated transport systems closed to the critical state when facing bad weather conditions， unexpected natural disasters， accidents， events and other unconventional conditions. We can take the theory research to guide traffic， which can reduce blindness of urban transportation planning， design， construction and management in our country， and improve collaborative operational reliability of integrated transport system throughout the city， simultaneously.

Key Words： Transportation systems； Operational reliability； Emergency strategy

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中圖分類號：G251 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）10-0064-01

一、信息資源共建共享的意義

被調查的圖書館一致認為在信息社會網絡環境下，圖書館只有實現資源共建共享才有可能適應時展的要求。可持續發展戰略自20世紀80年代提出以來，已逐步成為世界各國制定經濟、社會發展規劃和政策的重要內容和基本出發點之一。文獻信息在現代社會可持續發展中占有極其重要的地位，其服務體系乃至共享體系的可持續發展也成為重點研究的課題。

二、信息資源共建共享的發展狀況和面臨問題

1.信息資源共建共享的發展狀況

目前，我國已建成文化共享工程國家、省、市、縣（區）、鄉鎮（街道）、村（社區）六級服務網絡；建立了覆蓋廣泛的公共電子閱覽室，通過網絡可以分享國家文化共享工程中心的文獻信息、紅色歷史文化和電影等多媒體視頻資源，分享省市圖書館開發、整合的地方特、科普知識、藝術欣賞、電子書刊等信息資源；建立了文化共享工程資源建設標準規范體系，開展了文獻共享資源聯合編目工作；正逐步建立健全資源建設機制，進一步完善資源的推送、揭示和服務工作。

2.信息資源共建共享面臨的問題

2.1信息資源共建缺乏有效的整合方法。信息資源整合就是將本地實際館藏和各類虛擬信息、數字信息進行全方位的優化、重組，建立起全新的擁有統一檢索入口和檢索方法的信息資源系統。這需要先進的技術手段和行之有效的整合方法，面對當前復雜的圖書信息服務環境，信息資源共建共享如果僅是單純的技術模仿，已經無法吸引更多的用戶。

2.2共享意識薄弱。近年來，信息資源的共享雖然已經被圖書館的情報界大致認可，但是共享資源在實踐中卻沒有起到預想的效果。以前的圖書館實行的管理模式一般都是自給自足、追求“大而全”的建設模式，這既不能達到預期的文獻資源共享，還造成了資源的大量的浪費，這種做法與當今社會所提倡的“合作雙贏”的理念互相違背。

2.3缺乏統一的協調管理機構。我國目前存在公共圖書館系統、科技系統和高校圖書館系統三大文獻信息服務機構，這三大機構所隸屬的行政部門都不相同，且相互之間缺乏有機聯系和統籌規劃。這就在進行資源共享時制造了阻礙，還會浪費大量的有效資源。建設和共享文獻信息資源是一項系統工程，可以涉及到多個系統和部門，需要建立高層次的具有宏觀調控功能的共享協調組織。

2.4知識產權保護政策制約共享。隨著時代的發展，信息資源越來越網絡化和數字化，這就讓知識產權在傳統意義上受到很大的沖擊，且各國也把關注的焦點放在了如何有效的在網絡環境中保護自己的產權。一方面，在網絡環境下，以數字化的形式傳輸、下載、復制信息產品不僅成本低廉，而且非常方便。另一方面，為了切實保護產權所有者的合法權益，世界各國都制定了相關的法律法規來保護知識產權，這將嚴重制約文獻信息資源的共享。

2.5專業化的技術型、管理型人才緊缺。人才問題與我國信息資源共建共享的成敗息息相關，培養一支高素質的專業化人才隊伍是做好信息資源共建共享工作的重要保證。但目前我國從事信息系統、計算機應用系統的研究人員較多，從事文獻信息資源管理和研發的人員相對缺乏，這在一定程度上制約了文獻信息資源的開發與利用，影響了圖書館文獻信息資源共建共享的順利實施。

2.6缺乏統一的標準和通用的規范。眾多成員單位的共同協作是文獻信息資源共享得以實現的前提，然而在現實當中，很多文獻信息中心和圖書館各自為政，采用的存儲、檢索與數據傳遞標準存在很大的差異性，既導致了文獻信息資源建設中的重復和浪費，又嚴重制約了各個信息服務部門的發展。

2.7缺乏長期充足穩定的資金支持。目前我國資源共建共享的資金投入不足問題十分嚴重。首先是文獻購置費明顯不足。包括購置經費短缺，以及重復購置造成資源浪費；其次是資源本身的經費投入難以滿足各項工作的開展。三是現代化技術需要經費穩定的支持。資源共建共享的前提建立在共享網絡建設的基礎上，但是通訊費、信息費、入網費、設備費等眾多的費用，令大多數圖書館望而止步。

三、信息資源共建共享的整合及可持續發展策略

1.有效整合資源，促進信息共享

目前數字資源不斷豐富，資源種類逐漸增多。如何有效地整合資源，促進信息資源的共建共享呢？綜合各館意見，歸納為三條：

1.1以書目控制理論為依據整合信息資源。書目控制是“運用信息論、系統論和控制論的理論與方法去記錄、檢索、管理和協調人類已出版的全部文獻的書目信息的一種理論，對信息資源的全面控制包括對書目信息的時空控制、學科主題控制、類型形式控制及語言文種控制”。

1.2以在版編目為紐帶整合書目信息。不管是對信息資源的存取還是檢索，都要通過聯機、檢索與編目來實現其在功能上的整合。所以，經過編制和整合信息資源，制定出一些可靠實用的手段與方法。其中一些學者就提出了以在版編目作為溝通與整合圖書館目錄、出版社在版編目和新華書店征訂目錄三種書目信息的紐帶。對于整合后的信息資源與書目信息，都要以書目信息的數據庫的形式應用于數字網絡。

1.3以高新技術為后盾整合服務功能。整合信息資源主要的目的就是要盡可能的降低數據的輸入量，這樣就可以把常用的幾種功能一步切換到位，并提供優質服務。如Ebrary公司，用戶不僅可以按作者、書名、出版社或者學科查找自己所需的圖書，還可以建立網上個人書架以保存自己對已閱讀文章的鏈接，并具有書簽和評注功能。另外，該系統還提供了網上評注、鏈接、書簽等功能。這些功能的集成都是以高新科技為支撐的，包括數據庫技術、統一界面Web技術、網格技術、個性化定制技術等等。

2.轉變傳統觀念，樹立共享理念

更新觀念是圖書館文獻信息資源共享得以實現的關鍵因素。所以，圖書館應該從戰略高度上認識文獻信息共享重要意義，徹底根除資源共享中的本位主義、利己主義，切實樹立全局觀念和共享意識，將共享看成是一項社會系統工程。另外，圖書館應該充分認識到，任何一個圖書館既沒有可能也沒有必要把所有的文獻收全。通過網絡，可以滿足用戶對信息的查閱，并可以實現對信息需求的的多樣性與個性的特征，這樣，圖書館就要建立全新的相互信任與密切合作關系，在既滿足用戶需求的同時，還要實現自身快速發展。

3.建立統一協調的管理機構

必須要打破圖書情報部門之間條塊分割、各自為政的格局，營造一個良好的文獻信息共建共享環境，必須建立一個由政府統一領導的、具有宏觀調控功能的橫向協調管理機構。該機構應該具有制定統一的信息資源共建共享發展規劃、確立統一標準及資源共建共享規范的權力，由它組織開展聯合采購、聯合編目、館際互借，還可以在數據庫加工、聯合進行圖書館員工培訓和繼續教育等方面進行協調。

4.加快法制建設，尋求均衡發展

我國應該盡快出臺《圖書館法》以及配套的法律法規，以立法的形式對網絡環境下文獻信息資源在傳遞和利用過程中涉及到的文獻復制、計算機檢索、本館資源的保護和加密、用戶隱私權不被侵犯以及文獻信息資源不被竊取和篡改等作出明確規定，以實現網絡信息資源的“公共借閱”。

5.建設高素質的人才管理隊伍

人才是圖書館開展文獻信息資源共建共享工作的重要保障。圖書館必須高度重視人才的引進和培養工作，除了要有計劃地引進懂技術、會管理的專業化人才之外，還要加強對內部工作人員的培訓，提高其文獻信息管理、數據庫加工和參考咨詢服務等方面的能力，發強化圖書館工作人員的網絡技能，使其真正成為網上資源與用戶之間的橋梁。

6.切實推進標準化、規范化工作

數據的標準化和規范化是實現文獻信息資源共建共享的前提和根本保證，比如文獻類型描述標準、聯合目錄編制規范化和數據庫建設的標準化等，要在統一的平臺上進行信息加工，確保信息產品的一致性和共享性。因此，我們必須加強信息加工標準體系的研究和制定，遵循開放互聯的標準協議和國際化接軌。

7.爭取資金支持，奠定共享基礎

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在我國改革開放30年來，隨著國民經濟的蓬勃發展，高速公路項目建設事業實現了跨越式發展。隨著近年來全球金融危機的擴展和蔓延，我國政府采取了積極地應對措施，擴大內需、拉動消費、保增長、保就業。我國政府投入4萬億投入拉動經濟，高速公路基礎設施建設成為重要的投資領域。高速公路建設拉動了經濟增長，給人們帶來了便利，促進了社會的繁榮發展。高速公路建設項目數量的增加同時，技術難度、技術指標也在發生著重大的變化，由原先的平原公路逐步轉入山區公路建設。高填深挖、高架深隧、土方棄渣等對周圍資源環境及自然景觀帶來了一定的影響。如何應用科學發展觀，將節約資源和保護環境，推動高速公路建設與周圍自然地和諧發展，實現可持續發展目標，是擺在廣大公路建設者和公路管理者面前的一個難題。高速公路項目生態環境保護策略的重要性研究首當其沖。本文結合臺縉高速公路東延段建設項目闡述生態環境保護策略。

1、項目概況

臺縉高速公路東延段為《浙江省公路水路交通建設規劃綱要》（2003-2010）“兩縱、兩橫、十八連、三繞、三通道”中十八連的一連，同時也是《臺州市公路水路交通建設規劃綱要》（2003-2010）“三縱兩橫一連”中的一橫。臺縉高速公路東延段路線長度24.725km，路線起于臺縉高速公路水洋樞紐互通，終點接75省道。公路采用雙向四車道建設標準設計，設計時速100km/h，路基設計寬度26m（分離式路基為13m），汽車荷載等級為公路―I級。工程全線設互通式立交3處，特大橋4座，大橋3座，中小橋5座，共計7210.23m（含互通主線橋），占路路總長的29.2%。長隧道2座，中隧道1座，共計3593m，占路路總長的16.0%。分離立交6處，機耕通道3處，人行通道22處。工程建設用地169.2719hm2（2539.08畝），工程概算總金額23.1662億元。

臺縉高速公路東延段工程的建設，將連接同三級甬臺溫高速公路與規劃中的沿海高速公路，使高速公路成網，有效地發揮其整體效益。并促進該區域進一步充分利用長江三角洲的科技優勢和資金優勢，并加強區域間的聯系，優化資源配置，增強東部經濟比較發達的大都市輻射功能，加強經濟互補性，全面推進本地區的經濟發展，加快當地實現現代化進程。

2、項目生態環境保護對策研究

高速公路項目生態環境保護應貫徹以防為主、防治結合、綜合治理的原則，隨著項目的實施和通車運營，對項目走廊帶的生態環境產生直接影響。生態環境保護工作要在項目的工程可行性研究階段、設計階段、施工、運營階段采取一定的措施來減小其對周圍生態環境影響。妥善處理項目建設和生態環境保護的相互關系，使之協調發展。

2.4 水土流失保護

根據建設項目實際情況，該工程水土流失保護區域分為項目建設區和直接影響區。確定本方案水土流失防治區共分七個防治區及防治措施，施工期間水土流失的重點區域為臨時渣場、鉆孔灌注樁橋基施工區、挖方邊坡和填方邊坡；工程運營初期水土流失的重點區域為挖方邊坡和填方邊坡。

工程區內水土流失類型有水力侵蝕和重力侵蝕兩種。從時間上看，一年中，以5、6月份梅雨期和7~9月份臺風暴雨期的水土流失量為最大。重力侵蝕主要分布于山區范圍內，在工程區分布較小。結合工程沿線經過部分鄉鎮的水土流失狀況，工程現有土石方開挖總量,結合路基開挖在K23+430設取土場取用。工程棄方中的鉆渣泥漿除靈江大橋產生的4.45萬m3泥漿計劃運往臨海市南洋涂圍墾區填筑外，其余1.99萬m3就地沉降處置；廢棄建筑垃圾運往垃圾填埋場填埋處置。主體工程擬在K1+350路基右側廢棄采石場以及K18+200路基左側山岙設永久性廢渣場處置上述廢渣。

2.5生態修復與保護

公路建設實施過程中，由于高填深挖、高架深隧的施工建設，必定會對沿線的自然景觀資源造成一定程度的破壞。為使公路運營過程中自然生態環境不失去平衡，該項目在自然景觀保護和恢復中應用的先進的生態修復技術。主要對土質、巖質邊坡運用液壓噴播植草技術進行生態修復；對于深挖路段遺留的巖石的高邊坡、隧道口開挖的巖石面，采用厚層基材噴射植被護坡技術進行生態修復；對于路肩垂直擋墻，宜采用相應的垂直綠化技術進行修飾。

在線路K2+700寺前張村邊，有一株樹齡180年的古樟樹，編號為JA300312，保護等級為三級，距工程路緣為10m；廣潤禪寺門前（K9+980），共8株古樟樹，左右各4株，樹齡90年，尚無保護編號，距離路邊緣20~60m。結合園林部門意見，在施工前，采用籬笆形式將樟樹圓心圍護，圍護半徑3~5m。基礎開挖時，確保不得損害根系、及時培土、澆水保護措施。

2.6 筑路材料開采與運輸的環境保護

本項目建筑材料的運輸除了現有鄉級道路和施工便道外，國道114就是主要道路了。國道114本身交通量大已經超過了設計通行能力，筑路材料運輸可能會對該國道加大交通壓力甚至造成交通堵塞，影響交通安全。施工期間，必須結合當地交通部門對現有道路實行交通管制，避開白天高峰期運送筑路材料。另外，施工便道堅持每天灑水，全部運輸車輛實行覆蓋運輸，避免對當地空氣環境造成影響。

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在過去很長一段時間，黨報主要是依賴公費訂閱。這些公費訂閱報紙的讀者大多是國家公務員和企事業單位的白領。因為生產資料的消費目的是用于再生產，消費者是在二次生產中有決策能力的人，而黨報的許多讀者是政府各部門或企事業單位的決策者，因而頗受生產資料類銷售商的青睞。許多研究者都曾提出過有力證據來證明上述現象─黨報以刊登生產資料類廣告為主，而都市類報紙以刊登非生產資料類廣告為主。長期以來，機械制造、原材料生產加工、辦公用品和房地產一直是黨報廣告的幾大支柱。然而，近七八年來，昔日黨報廣告大戶的國有大中型企業，也隨著企業的關、停、并、轉和股份制改造，在廣告投放上變得謹小慎微，使黨報廣告失去了最大的支撐，從而造成全國黨報廣告收入持續下滑。隨著國家經濟的不斷發展，上述幾大行業廣告逐漸向其他媒體轉移。隨著政府機構改革的推進，以及住房和醫療制度改革，公款消費在市場總份額中呈下降趨勢，這就使得廣告商在媒體促銷選擇上越來越市場化。

黨報在開發網絡版的廣告業務時，需要適時調整不合理的廣告資源結構，實現廣告資源結構從單一的生產資料型向生產資料與生活資料結合型轉變，多在與老百姓密切相關的生活資料領域作文章。生活資料的需求是靠“顯露性”的廣告、促銷手段、精美的包裝激起的，這就要求黨報網絡廣告的設計要精巧美觀，具有視覺沖擊力，充分運用網絡視頻、Flas等網絡技術，針對喜歡上網瀏覽新聞的年輕受眾開發如服飾、IT產品等品牌化、時尚化的廣告。

運用交互性廣告計費方式

網絡廣告現階段收費主要有四種模式：CPM即每千人印象成本，CPC即每千人點擊成本，CPA即每行動成本以及按位置、廣告形式的綜合計費，目前比較流行的方式是CPM和CPC。像雅虎廣告的計算標準就以CPM為主，在廣告價格上一般會因時間長短不同而稍有區別。而搜狐的主要計價模式則是按位置、廣告形式的綜合計費，即把網站頻道劃分成不同等級，然后按照不同等級頻道的位置和廣告形式計費。對于黨報的網絡廣告經營而言，選擇合適的廣告計費模式，在舊有模式上進行創新，是提高黨報公信力與廣告收入的重要手段。

曝光率與點擊連通率來收費的模式可以保證廣告商了解到網上的訪客的確看見了某條廣告內容，但它無法保證該訪客喜歡這個內容，更不能保證他會花很多時間來閱讀這個內容。所以要獲得廣告商的信賴與廣告投入，網絡黨報的經營者必須向廣告商提供準確的數據說明網絡廣告的實際效果。因此交互性測量應該被網絡黨報所采用，它可以是基于網上訪客在觀看廣告內容上的時間長度，可以是訪客瀏覽過的網頁的深度或網頁數量，可以是網民對廣告內容的重復訪問次數，還可以是CPM、CPC和CPA三種測量標準的組合。這種形式的計費方式一方面滿足廣告商對所投放廣告效果的測量，獲取廣告商的信任；另一方面網站也可以根據訪客的具體行為，評估某類型廣告或某一廣告的受歡迎程度，對下次選擇某種廣告播放或收費標準提供參考，做出最優抉擇。

實現數據庫營銷

數據庫營銷就是企業通過搜集和積累消費者的大量信息，經過處理后預測消費者有多大可能去購買某種產品，以及利用這些信息給產品以精確定位，有針對性地制作營銷信息以達到說服消費者去購買產品的目的。一般來講，數據庫營銷一般經歷數據采集、數據存儲、數據處理、尋找理想消費者、使用數據、完善數據等六個基本過程。

網絡本身的特性就說明它是一種直銷媒體，可以有效地、有針對性地并且可以直接量化地直達經過細分的目標客戶群體。根據iResearch對中國網絡廣告經營方式調研數據顯示，2005年中國網絡廣告產業規模為34.3億元；其中，通過渠道商銷售的廣告比重占56.0%，直接銷售模式的比重為35.3%，通過廣告聯盟的比重為8.7%。

可以看出網絡直接銷售模式已經占據了網絡廣告市場的很大份額，網絡黨報如果能夠充分利用直銷模式，注重開發新型的數據庫營銷，結合起本來的渠道優勢，網絡黨報的廣告經營將變得更有針對性。例如RSS服務除了提供定制新聞之外，還利用了互動營銷的優勢，根據消費者在注冊時留下的信息而提供對路的廣告宣傳。

網絡與數據庫營銷的結合將可以充分發揮其營銷的功效，利用網絡，企業可以直接與顧客溝通，同時可以簡單快捷地收集營銷數據，同時可以更好地了解顧客、服務顧客。而數據庫營銷可以通過網絡迅速建立好營銷數據庫，同時可以收集到有關顧客的一些在平時難以收集到的涉及到購買過程的信息。這一營銷手法對于網絡廣告經營尤其意義非凡。

利用數據庫營銷，通過互動式交流，可為受眾打造個人化私密化的服務體系，與受眾建立緊密聯系，大大提高受眾忠誠度。通過不斷努力，不斷逼近，甚至做到數據庫營銷的極限，即“一對一”的服務。同時這種形式也將滿足年輕用戶不閱讀傳統報紙的習慣，用更具創新性與個性化的信息交流方式向年輕用戶提供報紙無法提供的服務。這必將是營銷的發展趨勢，在傳統行業特別是大眾消費品中，已經運用很久了。而網絡則是實現消費者客戶數據庫化的最有效的技術應用。但現在看來，在網絡報刊廣告中運用相當有限，發展空間極大。《廣州日報》的大洋網已經成為國內第一家具有明顯電子商務性質的新聞媒體網站，《杭州日報》的電子報紙也已經發展了一萬多用戶。可以預測在不遠的將來，此項營銷方式普遍科學的運用必將帶來網絡廣告行業的整體跨越。

不斷推出新型廣告業務

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在現代人的日常生活中，廣告可謂是無處不在，各式各樣的廣告在身邊圍繞著，其中最為人們所熟悉的就是紙質宣傳單。紙質宣傳單可謂是大范圍宣傳中最簡單、直接的宣傳方式，對于商家來講，在眾多宣傳方式中，紙質宣傳單也是最有吸引力的一個。然而，并不是每一張宣傳單都能充分發揮它的宣傳效用，對于現代人的快節奏生活而言，“看過即扔”是處理傳單最普遍的處理方式。

這種“看過即扔”的處理態度，不僅僅使得大多數宣傳單無法最大程度的發揮其廣告效用，還造成了極大的資源浪費。，一張隨手被扔進垃圾桶的宣傳單，最后只能被當做廢紙回收，而它背后的成本卻是一張紙，精心策劃的廣告宣傳語，宣傳圖片……如圖1所示，廣告的生產成本除私人成本外，還有外部成本，隨著廣告的浪費，其浪費的資源遠非一張紙那么簡單。然而，要想做到物盡其用，就必須在廣告策劃之初就考慮到環保因素，將環保與利益最大化貫穿整個廣告思想，才有可能達到廣告利益與資源環保的最大化。

以校園廣告和房地產廣告為例，從廣告受眾的需求、廣告的作用時間和廣告形式對廣告環保經濟策略進行分析研究。

一、廣告受眾的需求

廣告的目的雖為廣而告之，但是并不是指將廣告內容告訴所有人，而是有針對性的將廣告內容告之與商家宣傳內容有關的利益相關人。很多廣告忽略了廣告受眾的選擇，毫無章法的大范圍廣告，卻不能達到預期的廣告效果，與此同時，廣告受眾的需求錯誤，也是造成宣傳浪費的重要原因之一。

針對廣告受眾的需求進行宣傳，可以使廣告發揮其很大的經濟效用，反之，在宣傳過程中不考慮廣告受眾的需求，則容易造成大量的浪費。在宣傳單的廣告宣傳方式中，人們經常是被動的接受宣傳單，如果宣傳單上的信息并不是人們所需要的，則宣傳單不僅僅不能發揮其應有的作用，還很有可能給受眾帶來反感，使得人們對宣傳單抱有抵觸心理，從而對宣傳業造成很大的不良影響。所以，考慮受眾的需求，不僅是對廣告成本的節約，還有利于廣告效益最大化。

以校園廣告為例，校園里的廣告受眾基本上都是學生，是沒有經濟收入的人群為主，那么此時在校園里大肆宣傳房產則是不合時宜的，相反，如果是對一場講座，一個新書會，一個新的學習用品等進行宣傳，則很容易達到宣傳目的。因此，在進行廣告宣傳的時候，根據廣告投放對象的情況選擇合適的宣傳方式可以減少廣告從宣傳商到宣傳受眾過程中的浪費。

同樣，如果是做房地產廣告，考慮廣告受眾也是廣告投放策略中很重要的一點。房地產廣告的受眾是有購房需要的人，一般都是有固定收入的人，那么，在學校周圍投放房地產廣告則有些不合時宜，學生大多是沒有經濟收入的，很少學生有購房能力，所以，房地產的宣傳市場不應將重點放在學生身上。反之，如果在寫字樓等工作場所投放房地產廣告，則很容易達到廣而告之，言之有效的成果。

二、廣告的作用時間

廣告真正發揮作用的時間其實是較難量化的，但是唯一可以肯定的是，廣告在人們視野里停留的時間越長，其廣告作用越能夠得到體現。因此，若想延長廣告的作用時間，最直觀的方式就是延長廣告在人們身邊停留的時間。平時上街走一走就會看看形形的宣傳單，大多是剛發到手上就隨手就扔了，消費者看到便是頭疼，而花錢宣傳的企業更是束手無策。1如此一來，就造成了極大的紙張浪費，如果讓宣傳單在廣告宣傳之外還有其他作用，那么人們保留宣傳單的可能性就會增大許多，從而使得人們主動去了解宣傳內容的可能性增大，在延長廣告的作用時間的同時也會減少紙張的資源浪費。

如何延長宣傳單在人們手中停留的時間，已經有了很多廣告商嘗試的例子。例如，將廣告印刷在撲克牌上，在車票背面印刷廣告，將廣告和地圖結合，以優惠券的方式推出廣告，將廣告制作成便于折疊攜帶的形式……諸如此類，在眾多延長廣告在人們手中停留的時間的方法中，增加宣傳單的附加價值最為有效。下面對兩種增加宣傳單附加價值的方式進行說明。

1.增加使用價值。

以校園廣告為例，如果宣傳單的背面是空白紙張或者是格式合宜的筆記紙，亦或是風景優美的明信片，則會增強學生們保留這種廣告的可能性，而保留這些廣告的主要原因，是因為它們的使用價值。這樣，既達到了廣告宣傳的目的，還可以使宣傳紙張得到再次利用。如果學生們大量的用廣告紙張作筆記紙或演算紙，則可以節約很多的社會資源，可以設想，廣告商以廣告的形式發放筆記本，不僅可以達到宣傳效果，還能節省很多紙張，常年累月下來，節省的資源就是驚人的。如果投放這種廣告的廣告商人目的在于宣傳留學輔導、就業指導、考研培訓等內容，那么這類廣告會在學生群體中留有很大的印象，畢竟每天接觸的筆記本，上面的小廣告怎么可能一點印象都沒有呢？一旦學生有此類需求，就會首先想到筆記本上的宣傳內容。因此，這種增加廣告使用價值的方法不僅僅可以節約廣告紙張，還可以增強廣告效果，很值得推廣。

2.增加留存價值。

再以房地產廣告為例，購房者多數要對一套房產斟酌再三才能決定是否購買，那么，一個能夠長期提醒客戶房產來源的物件，其經濟價值遠高于僅僅介紹房產的宣傳冊。如果在扇子、掛件等小物件上冠以房產的宣傳信息，那么客戶留存物件的可能性要高于留存宣傳冊的可能性，對廣告信息的瀏覽次數也會有相應的提高。客戶對物件的使用使得廣告不會被浪費，廣告的經濟價值因此得到充分的體現。

三、改變傳統的廣告形式

對于商家來說，選擇傳統的宣傳單進行廣告是一種簡單又方便的宣傳方式。廣告業內的宣傳單早已發展完善，行業規模已經形成，而宣傳單又有接受率高和價格低廉的特性，因此商家往往直接選擇宣傳單進行廣告。

然而隨著近幾年廣告業的發展，廣告形式已不僅僅是宣傳單、電視廣告、報紙媒體、廣播電臺等形式的廣告了，電子媒體也正逐漸成為一種優勢媒體。許多商家利用微信、微博等平臺進行廣告 ，效果也是可觀的。新媒體平臺相比于傳統的廣告宣傳，其宣傳效果是裂變式的，在宣傳過程中，其宣傳受眾的選擇性和針對性更強，而宣傳成本比宣傳單更為低廉。以校園廣告為例，校園廣告的主要受眾就是學生，一般都有關注度較高的公眾號，那么商家如果通過公眾號來推送廣告消息，相比于派發宣傳單，其物質成本就要降低，而且學生對此廣告的關注度也比宣傳單要高一些，從環保的角度上來講，由派發傳單而產生的浪費和污染更是從根源消失了。

綜合比較，新媒體廣告比宣傳單廣告更便宜，效果更好，更為重要的是，新媒體廣告不存在環境污染和浪費的問題。因此，鼓勵商家在宣傳時優先選擇新媒體廣告。在可能的范圍內，改變廣告方式，既可以節約成本，擴大廣告效益，又可以促進廣告環保，本應成為廣告宣傳方式的新主力軍。但是由于其廣告效果并不能直接顯現，商家對這種新的廣告形式還不能完全接受，新媒體行業發展良莠不齊，所以新媒體廣告還不能完全取代傳統的廣告宣傳。

因此，當前最為可行的經濟環保的廣告宣傳策略應是在原有的紙質媒介宣傳基礎上加以改良。仍是以校園廣告為例，面對學生群體，投放輔導及就業一類的廣告，除了發放帶有廣告的筆記本物件等，還有一種更節約，更能充分發揮廣告作用的方式，即在校園內安放一種“免費打印機”。這種打印機在功能上與其他自助打印機并無太大差別，但是這種打印機提供的免費服務要求學生必須使用帶有廣告水印或者背面為廣告的紙張進行打印或者復印，如果學生有特殊要求，也可以選用無廣告的紙張進行印制，但需要支付相應的價款。這種“免費打印機”因其“免費性”可以吸引到很多顧客，無形中把廣告受眾聚集到了一起，其次，由于其可以在完成印刷工作的同時將廣告信息一同傳達給學生，將廣告信息和復印資料合在一張之上，從而減少了社會的紙張用量，最后，廣告信息可以隨著復印資料一同伴隨學生，不斷發揮著其廣告作用，增強廣告效果。因此，推廣這種“免費打印機”和類似理念的廣告形式，既可以滿足商家追求的廣告效益，又能夠實現廣告行業的環保，同時也是一種人們能夠快速接受的廣告方式，其實現可行度較高。

結合當前我國國情，廣告行業應在追求提高廣告效應的同時，根據經濟發展和環保趨勢不斷調整發展策略，這是行業發展的必要也是必然要求。綜上所述，在制訂廣告環保經濟策略時，應考慮廣告受眾的需求，廣告作用時間和廣告形式選擇合適的廣告方案。讓廣告在發揮其經濟作用的同時，降低對環境的污染。

參考文獻：

[1]徐梅.增加宣傳單在消費者手上的“停留時間”[D].西南交通大學，2011.

[2]武旭；關于公益廣告設計的幾點思考[J]；太原師范學院學報（社會科學版）；2006，05.

[3]陳欣躍；新時代的電視媒體影響力研究[D]；哈爾濱師范大學；2010.

[4]劉文娟；中國西部地區公眾環境意識現狀分析及培育對策研究[D]；中國海洋大學；2004.

作者簡介：

篇（10）

一、流程建設

保障房的流程是設計、選址、建設、分配和管理。其中，建設和分配兩個環節尤為重要。只有做到了保障房建設質量符合居住標準、分配公平，才能夠滿足真正的需求，達到保障的目的。

（一）合理選址，優化城市空間布局

據調查，現已建成的保障房大部分遠離市中心。這種空間布局無疑會影響中低收入人群的就業、增大中低收入家庭的生活成本，嚴重降低中低收入人群的整體生活質量，因此在進行保障房選址時必須遵循下面的幾個原則：

第一，與就業機會匹配。保障性住房的選址并非無章可循，由于其保障對象中低收入人群在城鎮中主要從事于一些勞動密集型產業，這些產業一般集中在城市中心地區或工業園區，如果保障房遠離這些地區，中低收入人群就不得不放棄原有的工作，這樣一來住房問題是解決了，但又帶來了就業問題。因此，在城市中心地區、老城區內應建設一定的保障房以滿足該區域人群的住房需求。

第二，交通順暢。中低收入人群收入有限，他們的交通工具主要是公交車、地鐵等城市公交系統，為了提高其出行效率，保障房的選址就應考慮交通狀況，最好是結合交通導向開發（TOD）模式均衡布置，不宜過度集中[1]。

第三，混合居住。這種模式不是強制性要求每個樓盤都要配建保障房，而只是建議將保障房地小型化，與不同定位的小區交織布局。這樣就能夠很好地防止“貧民窟”現象的出現。

（二）實行工程質量終身負責制，把好質量關

建筑質量是百年大計，關系著群眾的人生安全和切身利益，尤其是保障房這種與群眾切實相關的工程，更應注意建筑質量。

保障質量最可行的方法是實行工程質量終身負責制。這就要求在建設項目的各個階段，勘查、設計、施工、監理、驗收的每個環節，將具體責任落實到具體單位、具體負責人，對于工程中出現的質量問題必須追究到個人，對責任人嚴加處理，絕不姑息遷就。

另外，工程監理、質量安全監督站可以建立接受人民群眾投訴的相關機構，切實達到監督的目的，以確保質量安全。

（三）分配公開化、透明化

保障房的分配是政府部門的一項復雜工程，為了保證分配的公平公正，應盡量避免單純的行政管理手段，建立起科學的分配機制。只有這樣，才能夠減少政府人員的管理工作量，避免工作的不足。具體做法如下：

第一，實行“標準并軌”。按照居民的收入條件、住房條件等對不同類型的保障房進行分析，確定出統一的保障標準，確保經濟條件相同的人保障待遇相同，保證公平。

第二，實行“管理并軌”。將所有帶保障性質的住房都納入到統一的管理體系中去，按統一規則管理，避免因管理漏洞使得保障房挪作他用。

第三，信息公開化。將申請人的申請信息公示，并開設電話、網絡等投訴平臺，最大限度的暢通社會監督渠道，確保申請信息的真實性。

（四）完善收入統計制度，建立有效的退出機制

近年來來，保障房在分配過程頻頻爆出腐敗現象，如“六連號”、“經適房豪車”、“經適房公務員小區”等等，歸其原因是因為政策有漏洞，導致保障房有利可圖。因此，要解決這個問題關鍵不在于要不要取消經適房或取消經適房產權，而是在于如何完善保障房制度。

借鑒日本和英國保障房的經驗，保障房制度能否成功精髓在于設計出一套嚴密的準入及退出制度，由專門的管理機構根據申請人每年的收入變化，決定該申請人是否應該享有保障或者退出保障，確保保障性住房由真正需要被保障的人來享有[2]。但是，該方法實現的前提是要建立家庭收入檔案并實施動態跟蹤管理，只有清楚的掌握了各家庭收入的具體情況，才能有“進入”或“退出”的依據，才能保證保障性住房切實起到了它應有的作用。

二、要素建設

保障房的要素是政府、土地、資金和人。其核心要素是政府，政府是土地、資金的提供者，是建設、運營、管理的執行者，更是市場、政策等方法的利用者，政府應該充分認識其在住房保障體系中的主導地位，積極采取各種措施，解決好住房保障領域出現的種種問題。

（一）引導人們樹立梯度消費理念

隨著經濟的發展和社會的進步，我國城鎮居民的生活水平和居住水平都有了很大的提高，但是，受傳統住房消費的影響，人們盲目追求自有住房，很多人為選一套“一步到位”的理想房子而勞心費力，為買房而前前后后忙了兩三年的也不乏其人。買房，已成為人們付出成本較大的一項消費。中國人民大學教授黃泰巖認為，購房不必一步到位，住房消費完全可以分階段進行。專家認為，在中國房地產市場日漸成熟的情況下，住宅供應能力不斷加強，那種“選個好房子，一步到位”的住房消費觀念亟須改變。政府有責任通過行政、稅收等手段引導居民樹立起正確的住房消費觀，如采取小戶型貸款貼息、二套房限制、限制別野等高檔住宅的建設等制度。如有必要還可以通過電視、網絡、報紙等輿論工具加以宣傳，積極倡導“買房與租房都是住房消費的合理消費形式”觀念和“住房梯度消費觀念”，可以使居民做到根據自身的經濟條件，從小戶型、租賃房開始消費，隨著收入水平的提高再向面積更大、環境更好的住房條件發展，切忌一步到位、盲目攀比。

（二）靈活運用財稅、金融工具，解決資金問題

政府在住房保障中具有不可推卸的責任，必須履行提供保障資金籌措的義務。目前，建設保障房的資金主要來源于中央財政預算、地方財政、土地出讓金收益、公積金增值收益、銀行貸款。然而，面對如此大規模的保障房建設，財政投入只能解決其中一部分資金問題，而更多的需利用財稅、金融工具多方籌集資金，只有建立一套完整的、有效的金融體系才能夠沖破資金瓶頸。首先，可以支持信托基金、保險資金、房地產信托投資基金等投資保障房的建設和運營【3】。其次，可以考慮發行相關債券，吸引社會上的閑散資金參與保障房建設和運營，形成投資、建設、經營、管理的市場運行機制。最后，可以改變投資建設模式，可以采取“政府出地、企業出錢”模式吸引社會機構參與，也可以規定企業擁有保障房的產權來參與建設，極大的減少了政府的資金壓力。

三、方法建設

（一）積極培育二、三級市場，完善市場機制

近年來，隨著國家頒布了一條條宏觀政策來控制房價，所有的住房政策都側重了一級市場的開發和增量房的建設，地方政府為了拉動地方GDP的增長，更是將稅收減免、財政支持等政策全都傾向于一級市場。在這種嚴重的偏向下，增量房屋越建越多，供需矛盾反倒是越來越大，房價也越來越高。目前，我國存量住房上市交易占住房交易量的比重較低，而許多發達國家的住房交易則以舊房交易為主。我國應積極培育二、三級市場，提倡從買舊房、小房入手，逐步改善居住條件。首先，要設置合理的稅賦制度，目前政府為抑制炒房行為設計的交易稅制，增大了二級市場的交易成本，致使擁有存量房的業主不愿意出售，住房存量空置率較大，筆者認為政府應將政策支持從一級市場轉移到二、三級市場上來，給予稅收和政策的優惠，規范和發展二、三級市場。其次，應減少二級市場房產交易的環節和程序，提高交易效率，促進二手房市場的活躍。最后，政府應該建立一個良好的交易平臺，推行二級市場信息管理化模式，完善住房信息系統，使二手房市場、租賃市場供需雙方都能準確、快捷找到適宜的客戶。

（二）出臺法律，加大懲罰力度，完善激勵機制

近年來，政府出臺了一系列有關保障房的規定和辦法，但是卻沒有指定相關的法律，使得這些規定和辦法在實行和監督的過程中達不到理想的效果。通過對其他國家的學習可知，住房保障制度較為完善的國家均制定了自己的住房保障法，借鑒他們的經驗，我國也應根據基本國情盡快出臺統一的住房保障法，各地政府也可根據實際情況制定相應的保障法規。一方面明確各級政府在推進保障房中的責任和義務，將地方官員的考核與保障房建設聯系起來，建立問責機制；另一方面規范保障房分配、運營、流轉環節中存在的混亂局面，尤其是要加大對虛假申報、騙購騙租、轉租轉售、閑置浪費保障房等行為的懲罰力度，除進行經濟懲罰外，還可追究其刑事責任。

四、結語

針對當前保障房建設中存在的問題，本文從流程管理、要素管理、方法管理三個維度出發，優化設計選址、開發、建設、分配、管理這一建設運營體系，重點控制人、資金、土地等要素建設，積極促使組織、制度、政策等機制不斷完善，構建了一個完整的保障房管理體系，以達到提高保障住房體系運轉效率的目的。

參考文獻：

篇（11）

縱觀我園音樂教育的現狀，出現以下兩大誤區。其一是對音樂活動的目的缺乏明確的認識，注重于技能技巧的傳授，而忽視幼兒在活動中主動學習能力的培養，忽略幼兒情緒情感的體驗；其二是音樂活動與其他各領域活動之間缺乏溝通，沒能很好的有機結合，互相滲透，形成整體性，更大發揮音樂教育的作用。

音樂作為幼兒教育領域內容之一，不僅可以發展幼兒的藝術審美能力，更能在促進幼兒身體協調能力、認知能力、社會交往能力、想象力、創造力等方面發展的過程中起到輔助、催化作用。

二、研究成果

理論成果：

（一）初步提出“以音樂為媒介的整合教育”園所特色發展理念。

我們提出“以音樂為媒介的整合教育”園所特色發展理念，課題研究與園所特色建設相結合是理念的核心，教師人人參與，形成園所文化，在特色文化的形成和發展推進幼兒園的可持續發展。

（二）逐步總結出了實施“以音樂為媒介的整合教育”的四項原則

為避免因對整合教育的泛化理解導致整合教育實踐中的形式化、隨意化的傾向，在實施整合教育過程中，我們應該做到以“我”為主，博采眾長，融會提煉，為我所用，堅持整合教育的主體性、主題性、揚長性、效能性原則。

實踐成果：

（一）逐步總結出“以音樂為媒介的整合教育”實施策略，并凝結為實踐案例。

1.音樂與社會領域的整合。音樂與社會領域的有機整合，對促進幼兒社會性發展和形成具有重要的滲透性教育意義。

《音樂伴我入園》、《愛哭的寶兒》等幾個案例中教師利用音樂創設幼兒熟悉的寬松的環境，克服幼兒的分離焦慮；《客人來了》《禮貌歌》等案例中教師用歌曲對幼兒引導教育，培養禮貌行為；《祝福爺爺奶奶》《慶新年》等故事中，教師利用音樂作品引導幼兒關愛身邊的人、和我們不一樣的人，進一步引向愛家鄉、愛祖國情感的激發與培養……音樂與社會領域的整合雖然潛移默化，但是深入心靈。

2.音樂與科學領域的整合。

（1）以音樂與聲音為主題，激發并持續幼兒對科學探索的興趣。利用音樂與聲音元素的相關性開展科學探究活動，音樂環境使枯燥的科學活動變得更加有趣，使幼兒在探索活動中始終保持濃厚的興趣，使幼兒在唱唱、跳跳、做做、玩玩中感受科學現象，體驗科學探究活動的過程和樂趣。（2）通過音樂活動促使幼兒去感知、觀察周圍的世界。在《小螞蟻》案例中，教師抓住幼兒對小螞蟻的好奇，引領幼兒觀察小螞蟻的外形特征，收集小螞蟻的資料，表現小螞蟻的動作。這樣的認識過程不僅符合幼兒學習規律，而且體現了教育目標與教育內容的有機整合。幼兒在這一活動過程中，不僅鞏固了關于小螞蟻的知識，激發了學習科學的興趣，而且發展了幼兒的想象力和創造力。（3）利用音樂游戲激發活動興趣，培養數學認知能力。小班幼兒數學活動中，教師應做到最少干預、最多指導、最大鼓勵。案例《五只猴子做游戲》中，教師有意將音樂與數學活動結合，為幼兒提供充足的、不同層次的活動材料，及時將音樂情境轉換為音樂游戲，激發出幼兒的學習興趣。使幼兒在饒有興味的反復“玩”中，獲得了數學的感性經驗。

3.音樂與語言領域的整合。

（1）利用音樂豐富語言教學情境。《春天是什么》案例中，教師以提問、欣賞音樂、邊讀詩歌邊出示圖片、配樂朗讀的程序完成了整個活動。詩歌、圖片配合音樂，這些教學手段的組合給幼兒展現一種春的意境，擴大了幼兒想像的空間，使幼兒“思之有物”；同時，把具體經驗與抽象音樂結合起來，進一步理解詩歌內容，將詩、畫、樂有機的結合起來，使幼兒不是干巴巴的背詩歌，而是用類似于唱記歌詞的方法，加快了記憶詩歌內容的速度。（2）利用語言、音樂相同元素――“節奏”豐富教育手段。（3）利用音樂豐富表演動作，輔助教師在故事表演中的指導。（4）巧用有情節的音樂，激發幼兒再造想象，使表達充滿色彩。在創編故事的語言教學中，教師巧妙的以音樂為導向，引導幼兒大膽想象、大膽講述。音樂的介入不僅使幼兒創編的故事內容更加豐富，而且幫助幼兒在音樂情境中以感受和體驗來豐富想象。這既對幼兒語言表達能力的發展起著積極的推動作用，又使幼兒體會到語言創造的快樂。

4.音樂與健康領域的整合。

（1）利用音樂豐富游戲情境，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣。（2）利用音樂當作游戲信號，豐富體育幼兒玩法，調節運動量。

5.藝術領域整合，提高幼兒審美能力。

（1）音樂活動中運用多種教育手段，培養幼兒感受美。（2）音樂與美工、皮影等藝術手段整合，培養幼兒創造美的能力。

三、問題與思考

（一）問題：

1.各領域教學活動距實現自然、有機的整合還有一定差距。

2.在實施“以音樂為媒介的整合教育”過程中，教師音樂分析能力、幼兒發展水平觀察分析能力有待進一步提高。

3.實施“以音樂為媒介的整合教育”策略有待從理論角度進一步凝練。

（二）設想：