緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇大學班級團支部范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

級環保班在新城萬象城與級環保（）班和社團進行了團員活動，活動過程中大家一起參觀了萬象城，并進行了各應留念，氣氛十分融洽，并取得了良好的效果，我們主要是通過參觀一些廢舊制作的成品來提高對重復使用、能第二次制作的更深層的認識，而且最重要的是我們學環保，了解這些有利于我們以后的發展。

秋假社區活動：

在放秋假的時候，我們班級與社團舉行了團員活動，目的地是南都德加社區，主題內容是宣傳垃圾分類。我們去的小區是一個環境優美，典雅寧靜的高級住宅區，在這樣一個地方進行環保宣傳是再合適不過了，因為我們團支部的團員基本上是也是的社員，所以我們經常會與社團聯系參加一些社團活動。

志愿者活動：

月日，是一年一度的學雷鋒日。我班舉行了一次學習雷鋒的團員活動，活動內容是幫助我校實驗室打掃衛生。盡管過程是艱辛的，因為有幾間實驗室平時不怎么用，桌子上都堆起了一層層的灰塵，但是我們班的團員們沒有嫌臟，也沒有人有一句怨言，認認真真地實驗室打掃一遍。包括擦桌子、擦門窗、掃地、拖地、洗儀器。

看望敬老院的老人

支部審查大會如期舉行

二、優點

1、全部班干部每次活動都賣心賣力地付出，引導同學走向團結合作

2、同學們都積極向上、認真對待每次活動

3、課外活動都踴躍參與，把集體利益放在首位

4、每個團員都能認真的參加志愿者活動

三、存在不足

篇（2）

中圖分類號:F27文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)31-0039-03

一、加強內部控制是大學出版企業集團做強做大的內在要求

環顧中外現代企業,一個顯著的共識被普遍認知:在企業迅速擴張的時期,當企業整體利益與部門利益發生沖突時,極易出現管理漏洞,造成企業發展中的潛在風險。因此,加強公司的治理始終是一項非常重要的任務,而良好的公司治理必須依賴于良好的內部控制。所謂內部控制,是指為了實現企業經營目標而對運營活動進行監視并糾偏矯正,確保企業計劃與實際運行狀況動態相適應的行為,是由企業經營管理層和全體員工實施的、旨在實現控制目標的過程。企業內部控制主要包括內部環境、風險評估、控制活動、信息與溝通和監督五個基本要素。企業內部控制實際上是保證企業防范經營風險、提高運營的效率和效果、確保財務報告的可靠性、提高企業戰略目標的實現能力的一張路線圖。因此,加強和規范企業內部控制建設,遵守國家法律、法規、規章及其他相關規定,堵塞管理中的漏洞,保障國有資產安全,有效提高企業風險防范能力,努力提高企業的經營管理水平、贏利能力和可持續發展能力,是進行轉企改制后的大學出版企業集團自我發展與完善,做強做大,應對挑戰,促進企業健康可持續發展的內在要求,也是大學出版企業集團維護社會主義市場經濟秩序和社會公眾利益的重要責任。

但是,中國目前已經組建成立的大學出版企業集團在內部控制建設上大部分還處于起步階段,在決策管理層的思想上還尚未引起足夠的重視。在進行資本擴張經營時,企業的決策管理層往往把主要精力放在資源整合,進行企業的合并重組、并購,組建大學出版企業集團上,而對組建后的大學出版企業集團的內部控制意識淡薄,甚至是內部控制缺失。主要表現是:有些大學出版企業集團法人治理結構機制不健全,未能及時建立和完善內部控制制度和對成員企業的控制標準,內部監督體系殘缺不全,內部審計機構缺失,或雖已設立,但職責權限模糊,任務不明確,形同虛設,根本不能發揮其監督作用,企業的風險識別、評估、控制能力低下。因此,加強內部控制是轉制后的大學出版企業走集團化發展之路,實施資本擴張經營戰略的內在要求,直接關系到企業集團經營戰略目標的實現。

二、努力構建大學出版企業集團良好的內部環境

所謂內部環境,是指對建立、加強或削弱特定政策和程序效率發生影響的各種因素。任何企業的內部控制活動都存在于一定的環境之中,也都必須基于既有的內部環境來進行。大學出版企業集團的內部環境是指各成員企業內部環境的有效整合。內部環境好壞直接影響到大學出版企業集團內部控制制度的執行以及企業經營目標與企業集團整體戰略目標的實現。大學出版企業集團的內部環境主要包括:高層管理者的經營管理理念和經營風格、企業集團及其成員企業組織結構的合理設置、企業科學規章制度的建設、董事會職能的發揮、企業責任的分配與授權、人力資源政策及實務、員工的愛崗敬業精神和價值觀、員工對工作的勝任能力、企業的執行力、影響企業業務的各種外部關系等。內部環境構成了大學出版企業集團經營與發展的整體氛圍。

1.建立規范的法人治理結構,促進企業內部控制的有效運行。由于大學出版企業集團是一個獨立法人經濟實體,且資本經營正在向國有、民營等資本領域擴張,所以必須建立以股東大會、董事會、監事會、高級管理層等為主體的法人治理結構。法人治理結構的作用主要在于:通過明確出資者、董事會、監事會、經理層和一般職工的決策、管理、執行、監督各層面的地位、職責與任務,在企業內部形成分工和制衡機制,切實發揮相關機構職能作用,為大學出版企業集團內部控制的建立和實施提供強有力的組織結構保障和工作機制保障。企業集團內部控制的具體職責分工是:董事會負責內部控制的建立健全和有效實施,監事會對董事會建立與實施內部控制進行監督,經理層負責組織領導企業內部控制的日常運行。大學出版企業集團要成立專門機構或者指定適當的機構具體負責組織協調內部控制的建立實施及日常工作。要在企業集團董事會下設置專業審計機構。審計機構負責審查集團成員企業內部控制的有效實施和內部控制自我評價情況,協調內部控制審計及其他相關事宜。

2. 增強觀念,強化內部控制制度建設。大學出版企業集團全體員工,尤其是集團總部及成員企業各級決策管理層應當自覺樹立內部控制理念,增強自覺實施內部控制的意識,而不是被動地控制或流于形式。內部控制能否取得實效關鍵是要看大學出版企業集團全體員工有沒有內部控制觀念,特別是企業集團總部及成員企業的各級經營決策管理層是否重視內部控制制度的建設,是否有切實可行的行為策略。國內外成功企業的實踐證明,企業所存在的所有有關經營管理方面問題的解決,都在于如何建立一套完整的內部管理控制制度。有制度的企業不一定能夠保證成功,但是沒有制度的企業取得成功是偶然的,失敗是必然的。大學出版企業集團必須強化規范化管理,要根據企業發展戰略決策實施的需要,建立健全各種科學可行的內部控制制度。如財務管理制度,全面預算管理制度,人力資源管理制度,物流管理制度,信息管理制度,行政管理制度等,保證在企業的經營過程中能夠做到:人人工作有規章,辦事有制度,個人服從于整體,局部服從于全局,使生產流程的鏈條緊密銜接,生產信息暢通無阻,生產績效有考核,分配政策科學合理,從而為出版企業發展戰略決策的貫徹執行創造條件,打好基礎。

3. 加強出版企業文化建設。所謂出版企業文化是指出版企業在經營管理過程中形成的、影響企業內部環境和內部控制效力的精神、意識和理念,主要包括出版企業的整體價值觀,高級管理人員的管理理念、經營風格與職業操守,員工的行為守則等。大學出版企業集團要培育積極向上的價值觀和社會責任感,倡導誠實守信、愛崗敬業、開拓創新和團隊協作精神,樹立現代經營管理理念,強化風險意識。企業集團的高層管理者應當在企業文化建設中發揮主導作用,創造條件,調動黨、政、青、工、婦等各方面的積極因素,發動全體員工組織開展各種形式的有益活動,營造環境氛圍,加強出版企業集團的企業文化建設。

大學出版企業集團只有建立良好的內部控制環境,才能保證各項制度的全面落實,才能實現內部控制的目標,進而增強企業集團整體的核心競爭力,為企業集團的健康可持續發展創造良好條件。

三、強化風險意識,建立科學風險評估機制

實踐證明,一個企業的經營規模越大,產業鏈延伸得越長,潛在的風險點就越多。所以,對風險點的管理控制是大學出版企業集團自身及成員企業內部控制的基本要求。由于大學出版企業組建企業集團后,經營規模擴大,經營產品和主體多元,企業集團很難形成統一的控制模式或控制手段,也不可能建立統一的風險預警機制。因此,大學出版企業集團要提高防范風險意識,設立專門的風險管理機構,配備專業的風險管理人員,根據企業設定的戰略目標,指導成員企業制定不同的風險評估體系,并結合企業不同發展階段的經營任務和業務拓展情況,全面、系統、持續地收集相關信息,結合實際情況,及時進行風險評估。大學出版企業集團必須要準確識別與實現戰略目標相關的內部風險和外部風險,確定相應的風險承受度,并采用定性與定量相結合的方法,按照風險發生的可能性及其影響程度等,對識別的風險進行分析和排序,確定關注重點和優先控制的風險,尤其是對重大經營項目的投資決策和經營戰略的實施或調整,要權衡風險與收益,確定風險應對策略,制定強有力的風險防范措施。風險應對策略一般包括風險規避、風險降低、風險分擔和風險承受等策略。風險規避策略是指企業對超出風險承受度的風險,通過放棄或者停止與該風險相關的業務活動以避免和減輕損失的策略。比如,出版企業計劃開辟某個出版領域的市場,經分析,該領域正是某些強勢出版企業重要防守的陣地,一旦進入,可能會遭受到強勢競爭對手的強烈反擊,存在巨大風險。在“敵強我弱”的情況下,出版企業一般應采取風險規避策略,而不要輕易采取直接抗衡的做法。風險降低策略是指企業在權衡成本效益之后,準備采取適當的控制措施降低風險或者減輕損失,將風險控制在風險承受度之內的策略。比如,出版企業集團實施資本擴張經營戰略,準備并購某些企業時,應對并購對象的資產結構、產品結構、經營能力、盈利潛力等情況進行全面的考察,對兼并該企業可能帶來的風險與集團可能獲得的戰略發展優勢進行充分的權衡論證,從中選擇風險成本小、收益潛力大的企業作為企業集團的并購對象。風險分擔策略是指企業準備借助他人力量,采取業務分包、購買保險等方式和適當的控制措施,將風險控制在風險承受度之內的策略。風險承受策略是指企業對風險承受度之內的風險,在權衡成本效益之后,不準備采取控制措施降低風險或者減輕損失的策略。比如,對某些版權引進、專利權的收購投資項目等。大學出版企業集團在經營過程中,面對復雜多變的市場競爭形勢,只有綜合運用風險規避、風險降低、風險分擔和風險承受等風險應對策略,才能夠實現對風險的有效控制。

四、正確實行授權審批的內部控制

大學出版企業集團進行內部控制,要運用相應的控制措施,將風險控制在可承受度之內。其中一個重要措施就是要采取授權審批控制,正確實行在適當集權基礎上適度分權的內部控制方法。它具體包括兩個方面的內涵:一是適當集權,這是首要和根本的;二是分權,這是適度的和有條件的。

1.大學出版企業集團要適當集權。大學出版企業集團總部必須對成員企業有強大的控制力。如果沒有必要的集權,就可能會導致成員企業利用與總部信息不對稱的條件,從各自的利益出發進行相關決策,甚至為了獲得企業的局部利益而不惜損害企業集團的整體利益或其他成員企業的利益,從而造成企業集團預期的總體目標無法實現。因此,大學出版企業集團總部應當正確地協調內部各成員企業之間的關系,并在一些重大問題的決策上擁有相當程度的集權。主要包括:(1)出版企業集團的戰略性決策。(2)出版物重大選題規劃項目的論證與決策。(3)出版企業集團成員企業年度財務預算、決算的審批和資金流的集中監控。(4)重大的投資決策,包括成員企業重大有形資產與無形資產的產權買進、收購、兼并、合并和改組等。(5)重大的籌資決策。(6)為其他有業務往來關系的企業做重大經濟擔保。(7)重要、關鍵資產處置權。(8)重大的人事權。(9)對出版企業集團成員企業的業績評價體系建立。

2.大學出版企業集團應適度分權。權利的集中與統一固然可使大學出版企業集團總部與各成員企業步調一致,有利于出版企業集團整體戰略及決策的貫徹實施。但是,隨著大學出版企業集團規模的不斷擴張,管理層次和部門的增多,經營管理的復雜性日益增強,使得企業集團的總體協調難度不斷加大,甚至是力不從心。在這種格局下,大學出版企業集團總部很難及時全面地掌握成員企業所有的運營信息。決策權的過分集中,將會延誤決策時間,降低決策效率,有時還會因情況不明、信息不對稱而影響決策的準確性,甚至導致決策的失誤。同時,企業集團成員企業是獨立的法人單位,享有自主經營權,過度集權將不利于充分調動他們自主經營與分擔責任的積極性。因此,大學出版企業集團在適當強調集權的基礎上還要實行適度的分權。具體地說,可考慮將一些權力分解給成員企業的管理者。主要包括:(1)一般的出版物選題策劃與出版決策權。一般的產品開發與產品經營決策權。(2)一般經營性財務審批權。(3)一般投資權。(4)一般籌資權。(5)一般人事權。(6)企業內部的工資獎金分配權。(7)一般資產處置權。

五、建立大學出版企業集團有效的信息與溝通制度

1.大學出版企業集團收集的信息必須要保證真實、準確、完整、及時、相關,為內部控制的有效運行提供信息支持。因此,要求企業集團及成員企業必須要準確識別、全面收集來源于企業外部及內部、與企業經營管理相關的財務及非財務信息,并進行合理篩選、核對、整合,提高信息的有用性。

2.大學出版企業集團要將內部控制的相關信息在企業內部各管理級次、責任單位、業務環節之間以及企業與外部投資者、債權人、客戶、供應商和監管部門等有關方面之間進行溝通和反饋。對于信息溝通過程中發現的問題,要及時報告并加以解決。對于重要信息要及時傳遞給董事會、監事會和經理層。

3.大學出版企業集團要利用先進的信息技術促進信息的集成與共享,充分發揮信息技術在信息與溝通中的客觀、便捷、快速、完整的作用。要加強對信息系統的開發與維護、訪問與變更、數據輸入與輸出、文件儲存與保管、網絡安全等方面的控制,保證信息系統安全穩健地運行。

六、大學出版企業集團內部控制的組織實施

大學出版企業集團通常可以采取以下方法和程序建立健全內部控制:

篇（3）

1、團支部定期召開班子例會，會議有記錄，認真、規范地填寫好團支部班級小檔案。

2、團支部檔案的管理力求清楚、明了，團總支下發的各種文件，支部計劃、總結，各項活動的計劃、方案等都做到一一歸檔。

3、認真做好每年度的團費、團報、團刊的收繳、征訂工作。

二、積極開展班級活動，豐富課余時間：

1、積極籌備每月校團委所制定的主題團組織生活，不斷創新通過不同方式使同學們不僅能提升思想認識又能加強團隊協作精神。

2、多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。

3、收集意見，根據大多數人的意見對具體活動地點、方案以及備用方案進行詳細的制定。

4、積極組織同學參加學校及各院系舉行的各類文體活動，并對參加者給與一定獎勵。

三、在以后的工作中我們要努力讓團支部的工作更加順利，能夠在今年的工作中更上一層。

四、具體方案

1、加強班委團支部的建設，增強其工作能力與效力

2、班委團支部成員同時也是班級成員，對班級事務的處理也具有一定的局限性，故需要不斷的學習，來增強其業務水平，更好的、高效的為同學服務

3、要有一個完善的班級制度，也讓班級成員知道，班委團支部處理事情對事不對人。

4、每月組織一次班級集體活動，增強班級凝聚力

5、在組織活動時應充分考慮班級成員的經濟接受能力，力爭每位班級成員都能參與，并注意出行的安全。

篇（4）

首先在我介紹我們團支部之前，有一些話想說。作為大一新生的我們，在建設團支部的過程中，所有的一切都是摸索著前進。我們沒有經驗，在團支部的建設過程中走過彎路，浪費過時間，犯過錯誤。可能在很多方面我們不如學長學姐，沒他們有經驗，沒他們活動豐富。不過可幸的是我們在輔導員的指導下，在助導小芳的幫助下，在全班同學的共同努力下，我們一起朝著一個目標“建設更好的團支部”不斷前進。在這樣目標的鼓舞下，我們經過一年的努力，或多或少總是有一些收獲，接下來就由我為大家簡單介紹下我們班級團支部在這一年中的建設和努力。

今天我將我們團支部工作分為四部分為大家介紹，首先是我們團支部的成立，2012年九月，我們59名同學懷揣著自己的夢想來到閩江學院計算機科學系這個大家庭，軍訓使我們59名同學一同經歷的第一個考驗，烈日當頭，就是在這樣的天氣中，我們一同流汗，彼此熟悉，為接下來的班級工作打好了基礎。軍訓結束后，進行了第一次的班委選舉，這次的競選，投票選出了以金晃，林群為代表的第一屆班干部。我們一直相信，一個班都是有自己的性格的，而一個班級的性格，往往就是由這個班級第一屆班委的性格所決定的。班長踏實做事，支書做好精神建設，學習委員引導大家努力學習，副班長負責班級課余生活。

團支部成立了，如何開展團支部活動，加強大家彼此的認識和對團支部的歸屬感成為我們接下來面對的首要問題。好在系里給了我們機會，首先是團日活動。團日活動我們班級共59名同學參與，積極獻力獻策，表現出對團支部極大的支持。接著我們12網絡工程有幸承辦了我們院運動會計算機系的志愿者，為我們系的后勤服務做出了保障。不單單是系里的活動，我們班級同樣在每個月舉辦一次班級活動，為了在班級活動中使每個人得到鍛煉和展示，同時為了更好的創造大家對班級的歸屬感。我們沒一期的活動都安排不同的班委帶領不同的小組負責策劃安排。我們開學第一個月開展班回“你認識我嗎？”，這次的班會的主要目的是讓大家在開學之余迅速認識彼此。在我們離家的第一個中秋節，我們有幸邀請我們的班主任同我們一起慶祝中秋，晚會上同學們表演各種節目。女生節來臨之際，由我們班級班委組織為我們班女生獻上祝福，讓他們感受到在一個男生多的班級的溫暖。為了讓大家對大學城區域有一個更好的了解，班委在周末時間制定好路線帶領同學們去大學城區各個高校參觀。我們在一起同樣也充滿了歡聲笑語，班級非城勿擾晚會豐富了大家的課余生活。學習也需要一個好身體。在清明時節多數內地同學回家的同時，我們積極組織因為路遠沒辦法回家的同學去爬山，讓他們在思念親人的同時也能體會到團支部為他們帶來的溫暖。你還在為生日到來親友不在身邊感到孤單嗎？沒事，我們每個月班級一起為你過，每個月的班會時間，我們都會將上個月過生日的同學召集起來一同為他們獻上生日祝福。

大一的時光轉眼間就要離我們而去，我們第一屆班委的工作也許就要告一段落了。這一年無論是工作上有所成效或者是稍有差池，這都是我們59名同學共同努力建設的團支部，恩在前進的道路上有太多的不足，有太多需要改進的地方。我希望大學四年離去的時候我們支部59名同學可以為自己曾經在一起的支部生活而感到驕傲，可以讓59名同學都在支部的生活中得到鍛煉，與人交往的能力，隨機應變的能力，為人處世的能力，組織活動的能力。一眨眼我們的大一就這樣結束了，團支部的建設并沒有中止下去，大一的努力與行動僅僅是我們萬里的第一步。積累足夠的經驗我們將在未來的支部建設工作中會更加努力。12級網絡工程團支部的榮譽是我們每個人共同努力產生的結果，我們愿意在它的帶領下在以后的大學生活中更加努力，定給自己一個無悔的大學生活。

謝謝大家，我們的匯報完畢。

篇（5）

一、提高思想道德素質，加強政治修養

該支部一直將提高團員思想道德素質，加強政治修養作為支部工作的重點。

在同學的思想工作上，團支部委員會也做了很多努力。大學中，同學們遠離父母家人，難免有一段適應期，所以，在同學中暴露出了各種各樣的很多思想上的問題。比如，有些同學無法適應大學的獨立生活，感到身邊沒有朋友；有些同學覺得功課壓力太大，科目太多，無從下手；有些同學對自己的專業沒有整體認識，學習茫然，目的不明確；有些同學自覺性差，浪費很多時間……針對這些情況，機電15班班委商討對策，通過班會、心理活動等多種形式幫助大家擺正位置，全身心的投入學習。

二、組織開展主題班會，營造良好學風

為了加強團支部建設，機電15團支部和班委會定期舉行主題班會，總結同學們最近的思想動態，向大家宣傳黨的思想和政策，充分調動廣大團員的積極性，使大家全身心的投入到學習和工作中去。團員們都能以主人翁的姿態參加支部的班會，并對支部工作提出意見，使我們的支部不斷進步！

在團支部成員的配合及共同努力下，在以“學風”為主題活動的帶動下，學風優良，成員上課遲到，曠課現象鮮有。沒有被院級及校級通報批評。

三、積極開展團日活動，構建和諧集體

支部認為：構建和諧集體，打造良好學風。是支部建設的重要核心。為此該支部為了響應院團委的號召開展了以下活動：

1、在2015年10月22日，機電15團支部開展了第一次團日活動“實踐價值觀，復興中國夢”，通過本次活動，同學們第一次當著全班同學的面暢談了自己的夢想及對未來四年大學生活的規劃，讓同學們彼此之間互相了解，增強了同學們的社會責任感，樹立了大學四年的正確目標。

2、2015年11月26日，機電15團支部在學院的號召下開展了以學風建設為主題的“學風建設之圖書館尋寶”的團日活動，本次活動得到同學及老師的強烈好評，該活動不僅響應了院團委的號召還激發了同學們對閱讀書籍的好奇心。

3、2015年9月邀請兄弟班級一起打籃球賽，感受體育的魅力，也有助于該班同學之間的凝聚力。

4、2016年1月，機電15團支部的周孝杰，閆曉捷同學在“青少年文明禮儀優秀特長生選拔”活動中榮獲優秀志愿者獎項并頒發證書。

5、2016年3月8日機電15團支部還順利開展了以“我為雷鋒，義務清洗校車”為主題的志愿服務活動，該活動還獲得了院級優秀活動投票第二名。

6、2016年3月29日為促進班級凝聚力，組織了以“大學生宿舍問題”為主題的心理活動，活動效果良好，通過此次心理活動讓舍友之間的關系更加親密。

篇（6）

中圖分類號：G6 文獻標識碼：A文章編號：1006-4117（2012）03-0296-02

一、完全學分制的含義及特點

完全學分制是以選課為基礎，學生修滿一定的學分即可畢業的教學管理制度，在完全學分制下，學生可以根據自身條件和需要，自行選擇相關課程，選擇授課的時間及老師；同時，又可以根據自己的興趣愛好及發展方向來設計、優化自己的知識結構，在學習方面掌握了較大的自和選擇權。

完全學分制主要有四個特點：第一，學生的選擇權增加。在完全學分制下，學生可以根據自我的興趣愛好和自己的發展目標選擇相應的課程。第二，對學生的學習自主性提出了更高的要求。在完全學分制下學生要想修滿學分，需要不斷增加學習的自主性，具備自我管理、自我支配、自我控制的能力，樹立明確的學習目標，養成自覺的學習態度，不斷去挖掘自我的潛力。第三，能充分調動學生的能動性。在完全學分制的引導下，學生需要具備主動學習的精神和良好的調控組織能力。第四有利于學生創新能力的培育。學生可以更好地營造自己探索和求新的學習品格，使得學習過程中更富有獨創性和開拓意識。在學年制的教育管理體制下，鮮有學生會開動腦經再去選擇其他專業的課程。而在完全學分制下，大學四年學習的固定模式被打破，學生在學好自己選擇的專業之外，還可以兼顧其他專業課程的學習，更加有利于學生增強知識面，拓寬實用的專業知識。

二、完全學分制對高校團建的影響

（一）高校團建工作對象的組織觀念、集體意識的日益淡化

高校實施完全學分制后,四年本科制的固定模式被打破，學生突破了學期、年級的限制,學生的學習和生活模式日趨自主化,固有的班級概念淡化,更多的強調自我的發展,以班團為活動個體的形式逐漸淡化，學生的組織觀念和集體意識因喪失有效的載體負載而出現淡化的現象。完全學分制的推行,在很大一定程度上削弱班級和團支部的概念和作用,導致很多學生失去了集體歸屬感，心理上表現出不適應性;第二，學分制的自主性和選擇性使學生能夠自主掌握大學期間的學習過程,根據自我需求去安排學習任務，同時也容易導致學生以自我為中心去思考處理問題的方法,不斷弱化集體意識。

（二）團支部建在班上的基層團建模式受到沖擊

在傳統的高校教學管理模式中，班級的概念根深蒂固，學生按照事先安排好的授課計劃去完成學習任務，同一時間、同一地點、同一教師授課,一切相對比較固定，團支部建在班上，活動便于開展。但在完全學分制下,學生可以自主選擇專業方向、學習課程和上課時間,同一專業、同一班級甚至同一寢室的學生可能在同一時間的學習任務都有所不同，此時團支部若要在同一時間段組織和開展活動變成了一件比較困難的事情,團支部建在班上，依托班級開展各類活動的模式收到了很大沖擊。完全學分制下的團支部作為共青團工作主陣地的功能日顯弱化,不斷創新和培育新的共青團工作陣地和活動載體已迫在眉睫。

（三）傳統的高校共青團教育模式面臨挑戰

“學校團委—院系分團委(團總支)—班級團支部—團員”四級垂直層級教育管理模式是高校傳統學年制下高校共青團一直以來的做法，班級團支部是學生教育管理的主陣地也是集體構成的單位元素,學生的教育管理均可通過直接層級管理的方式實現。但隨著完全學分制的不斷推進,團員自身的組織觀念、集體意識逐漸弱化，傳統的建團模式受到沖擊,原有的層級管理模式已不能適應學分制的需要,高校共青團必須探索新的組織載體和有效教育管理模式來適應學分制背景下共青團工作模式的新形勢。

三、完全學分制下高校團建工作模式的探索

（一）轉變高校團員教育理念，尊重學生主體地位，確立以人為本的教育理念

根據工作對象和環境的變化，高校共青團工作必須轉變重管理輕服務的固有理念，充分尊重學生的主體地位，確立“以生為本”的工作理念，主要體現在:把廣大團員學生全面、自由發展作為教育管理的全部價值;尊重學生的主體地位,尊重學生人格和個性發展;增強團員教育管理服務意識,為學生成長成才做好服務工作;為學生的發展提供良好的外部環境保證,做好軟硬件的建設配套工作等等。

（二）鞏固傳統的班級團支部建設，發揮班級團支部的工作優勢

在完全學分制下，雖然學生的學習空間和地點發生了變化，但是班級仍然是高校組織學生的主要形式，學生的教育、教學等日常事務還是通過班級組織實施，團支部建在班上仍然是主要的形式，在教育改革的過程中班級團組織必然會長期存在，仍然作為貫徹和落實團的各項工作的組織形式與基礎，高校的團的工作必須依托班級團支部來開展。在新形勢下要鞏固班級團支部建設，除了做好團支部的基礎性工作如團員注冊、團費收繳、推優入黨等的日常管理之外還必須要積極開展形式新穎、受眾度高、受廣大團員喜愛的團日活動。如我校一直堅持舉辦的特色團日活動競賽活動，給定一個大的主題，由各團支部進行競標開展活動，先由院團委進行初賽、后在全校范圍內進行決賽，這種形式主題鮮明、活動生動有趣、影響范圍較廣，在廣大青年學生中反響較大，舉得了好的效果。另外要努力提高團日活動的質量，創新活動方式，特別是教育教學改革背景下班級團組織在組織形式、活動內容、活動機制等方面的創新，增強班團支部的活力，增強基層團組織的凝聚力、吸引力、號召力。

（三）團建模式的多樣化嘗試，實現共青團組織建設的多重覆蓋

1、公寓團支部的嘗試。伴隨完全學分制的實行和后勤社會化改革，學生公寓日益成為學生的重要活動場所，在學生公寓中學生團員相對集中，便于組織;學生需求多樣化，便于開展活動;學校各個部門參與管理，便于協調，學生公寓成為了高校共青團工作的新陣地，我們可以嘗試在保留班團建制的基礎上，建立學生公寓團組織，把公寓團組織建設作為基層團組織建設新的區域。在班級建團、公寓建團之外，我們必須高度重視以學生興趣和愛好為紐帶的社團建團的工作，社團凝聚了一大批有共同理想、愛好和興趣的團員，具備了很大的發展空間，可以先期在規模較大、運作規范的社團中建立團總支或團支部，既有利于引導社團健康的發展，也有利于擴大團組織的涵蓋面和影響力。

2、導師團支部模式的構想。在實行完全學分制的高校一般會在本科學生的教育和管理上實施“本科導師制”,如我院每年新生入學時,會根據不同學生的差異和學習情況指派一名專業導師對其今后的學習、專業方向和就業等方面進行有目的性的指導，一般按20名同學為建制配備一位專業導師,每名導師負責的期限為所帶學生大學學習的整個階段且不頻繁更改,導師在聘任期間為完成輔導任務會經常召開會議和走訪、座談了解學生學習的狀況并加以指導。介于這種導師制下學生相對集中的特點和專業相近的特點我們可以設計以相近專業和相近年級，以專業導師為紐帶的導師團支部，在這種支部內能解決完全學分制下班團支部難以開展活動的情況，實現基層團組織的“兩個全體覆蓋”，發揮支部的戰斗堡壘作用。

3、活動黨支部模式的設計。隨著完全學分制和公寓化推行，可以在注冊團支部的基礎之上通過建立活動團支部的形式彌補活動難以開展的尷尬境地，通過招募、競標等形式，由來自不同注冊團支部的學生組成活動團支部，負責承擔團的活動項目，完成團組織的工作職能，同時結合高校第二課堂創新學分的機制，實現對團員進行考核的職能，第二課堂創新學分的認定可以由活動團支部來進行認定和考評，進一步增強活動團支部的凝聚力。

（四）推進高校團建工作中新媒體運用，占領高校團建的網絡陣地

隨著網絡信息技術日新月異的發展，微博、博客、手機報、論壇等新型媒介對當代大學生思想、道德、文化及生活方式產生深刻的影響,網絡日益成為高校共青團工作創新的新陣地,在知識經濟時代缺乏信息網絡的支持，高校共青團工作很難取得新的創新成果，覆蓋到更廣大學生青年。新的形勢發展迫切需要共青團爭取政策、資金、人才培訓,在校園建立便利、便捷的信息網絡,以便在隱性的競爭中占領這塊極具發展潛力的廣大青年教育、培訓和信息傳播陣地，改變傳統的層級運行模式,運用網絡化的彈性機制,為高校共青團工作提供強大的技術支撐和智力支持。

作者單位：武漢科技大學藝術與設計學院

參考文獻：

[1]龍希利,張之穩.學分制下高校共青團工作模式探析[J].山東省團校學報,2010.01.

篇（7）

二、活動背景：

青春，一個充滿活力的時期；青春，一個張揚自我的年代；青春，一個永遠說不完的話題。也許是一種緣分，讓我們在這個律動的年代相遇、相知在仲園計算機093班。我們來自五湖四海（有河南的 山西的 廣東的，安徽的….）。但是我們的心卻永遠相連。也許，曾經在剛來仲園計算機093班追夢的旅途中我們迷茫過，痛苦過，一系列的挫折，讓我們不忍想退縮。就這樣，我們傷痕累累。但是，我們卻不會放棄。因為，在這個可愛而又溫馨的計算機093團支部的家庭里，我們找到了那份純真的愛。是這個溫馨和諧的家，鼓勵并幫助著我們不斷的前行，在冥冥中指引我們方向，讓我們穿過了無數的荊棘，度過了漫長的黑夜，取得了一個又一個輝煌。因為這個家，我們每個人都在朝著理想前進。。。。。在這個金秋的十月，我們決定舉辦一次班級“我們的團支部 我們的家”的團日活動，讓大家在歡笑中，細細的品味那純純的、濃濃的愛。

三、主題活動：

主題活動一：

主題班會之093團支部，相親相愛一家人

主題活動二：

大夫山之行

四 活動對象：

計算機科學與技術093班全體

五、活動簡介：

主題活動一：主題班會之093團支部，相親相愛一家人

這次主題班會活動以一種宣傳團支部知識和互動游戲的方式希望我們明白，我們的人生像一盤棋，棋子在每個人的身上，都會有不同的演繹結果，黑紅雙方不停的演繹著，而演繹的過程便是人生。大學，也像一盤棋一樣，掌握在你們每一個人的手中，看你們怎么去下這盤棋，不要忘記，一步下錯了，你將會滿盤皆輸。

這個活動也促進了093班彼此的感情，體味到了生活的歡樂，更好的加強了班級凝聚力。也是讓我們于棋盤中品味人生，品味歡樂，分享感情，找尋生命的真諦！在此，我們要好好的珍惜我們現在的大學生活，做到當你步入社會時，你能對你自己說：大學這盤棋你下得很好，你不會后悔。

主題活動二：大夫山之行

這次活動，目的是讓我們每一個人都知道，在大學里，我們并不孤單，我們并不寂寞，我們有093團支部大家庭，我們彼此都有純純的愛 濃濃的愛。當我們遇到困難時，我們的093團支部成員都會彼此的互相幫助、關愛。這次活動也使我們093團支部的班級凝聚力更強。

六、 活動總結

這次團日活動，以“我們的團支部 我們的家”為主題，我們在開展活動之前都會進行班干部會議商議，讓活動可以有序的順利的進行。而且這倆個活動，在事先做好策劃的情況下，按照有條有序的策劃書來展開活動。另外，在大夫山活動中，也準備了一些應急措施，所以這2個活動總體上是很成功的，大家都玩得很開心，感受到計算機093團支部 一個家的溫馨，聞到了家的味道。

不過，本次活動也有以下幾點不足之處：

1. 本次班會團日活動的團支部知識認知的內容準備的有點不足

2. 去大夫山時，交通方式選擇上，出來點小插曲。

3. 大夫山之行時，對于燒烤的食物，我們班干準備的有點不足

七、寄語

倆年前，我們，相識相知在仲園093。現在，留給我們的有太多的記憶，有太多的故事。流水它帶走光陰，光陰似箭，不容我們挽留。 駐足過去的倆年間，我們已攜手并肩走過了倆年多的仲園光陰，迎來了大三，這一路，我們走的很默契，走得很溫馨。過去的二年，我們收獲了太多的成就、力量和感動，一點一滴的班級凝聚心讓我們彼此的心靠得更近。這一路上，我們計算機093團支部全體成員以懷著飽滿的熱情投入到各種團支部的活動中，收獲了無數歡樂、幸福與感動，在這個計算機093團支部大家庭中書寫著屬于我們093全體成員自己的青春故事。無論明天是風是雨，也阻擋不了我們093全體一起前進的步伐。計機093，我們一直在努力，一直在拼搏，一直在歡笑中學習。有你，093團支部，真好。

至此 本次的“我們的團支部，我們的家”團日活動圓滿落幕

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文章編號：1674-3520（2015）-04-00-01

一、新媒體的高校團支部活力提升的必要性

基于新媒體的高校團組織積極運用情感、藝術、時尚等元素充分發揮新媒體的作用開展組織青年、引導青年、服務青年、維護青少年合法權益的各項工作進一步增強了共青團工作的時代性，使團組織更好地融入了廣大青年之中，利用新媒體創新團的組織運行模式。不斷提高共青團組織的工作效率，依托新媒體創新團組織生活方式，不斷擴寬學校共青團工作領域，擴大基層團支部工作影響力，提高高校團支部的活力。

新媒體深刻影響著青年大學生的思想觀念、表達方式、聚集方式和接受方式，也深刻影響著共青團的整體工作。科學的地運用網絡、手機等新媒體采用網絡性的方式開展共青團工作，切實增強對青少年的思想引領力一直是各級團組織高度關注、努力探索的問題。在高校共青團工作中，團支部處在一個核心和基礎的位置，在新的歷史時期，如何順應時代和社會的發展潮流，加強高校團的基層組織建設，進一步增強團組織的凝聚力，提升團支部活力。更好地把青年吸引和團結在團組織周圍，是高校共青團組織的重要職責和主要任務。

二、新媒體背景下高校團支部工作面臨的挑戰

相對于高校的其他組織，共青團的組織結構相對比較健全，面且隊伍的整體水平相對比較高，擁有眾多高素質的團員是開展工作的優勢和特點。高校團組織處于一個基礎性的戰略地位，工作中要從思想上對大學生進行引領，讓他們能夠健康成長。要完成這樣一個目標，就要進一步加強和完善校園文化建設。校園文化建設的主要載體是信息化，伴隨網絡的不斷發展和進步，應引入新媒體，轉變和創新過時的工作模式，在團組織的引領下提升校園文化建設的深度和廣度。然面，目前許多高校團組織在運用新媒體上仍處于起步階段。

團支部屬于基層團組織，新媒體時代下，高校團支部工作面臨著新的挑戰，例如無法利用新媒體開展創新性的活動、活動質量有待提高、學生參與度偏低等。網絡技術在飛速發展，博客、微博、微信等新媒體形式的流行，促進了團組織多層次思想和文化的快速傳播。面在碰撞和交融的過程中，難免會出現一些庸俗的文化和思想，這就給團支部的工作帶來了負面的影響。當代大學生已不能簡單地接受傳統的教育模式和主題教育活動形式，只有將新媒體與團支部工作有機結介起來，賦予時代特征，創新工作模式，才能不斷提升團支部的活力。

三、新媒體背景下高校團支部活力提升的策略

（一）建立教育機制，提升團干素質

新媒體時代要想提升團支部活力，很重要的一個途徑就是建立教育機制，提高高校團干自身的素質建設。提升團干自身素質主要有幾下途徑：

第一，各級團組織應加強對團干部的選拔工作，形成團干部隊伍的建設保障。特別需要說明的是，對于新生團干部的選拔來說，需要民主選舉和直接任命兩種方式相結合。團組織應充分參考團員同學在高中時期的成長經歷，并結合進入大學后短時問內的表現，再綜合選拔第一屆團干部。第二，高校基層團干部有其一定特殊性，大部分團干部在上任之前都缺少工作經驗，因此一定要在學年初對新任團干部進行培訓，并定期組織新老團干部進行專題學習和工作研討等，提高其思想素質和實際工作能力，明確工作職責，拓展工作思路，改進工作方法，提高工作效率，充分發揮團干部的骨干核心作用，為共青團工作的持久深入開展提供組織保證。

（二）發揮新媒體作用，建立新型思政平臺

高校團組織要想發揮團支部活力，需要充分發揮QQ、手機飛信、微信等新媒體的作用，建立新型的思政平臺進一步擴展學生工作的新局面。根據調查發現高校中90%以上的學生都在使用QQ、飛信、微信等聊天工具，這是大學比較重要的聊天交友方式。只有充分重視，

才能正確引領團支部朝著優良的方向發展，高校團組織要對聊天工具進行運用，注重QQ、飛信等新媒體的交互性，可以建立團員的交流群，讓團員在信息群上進行充分的交流，組織團員就某一個問題進行探討，這樣還能注重學習能力的培養，充分發揮新媒體的輻射力、影響力以及滲透力。

（三）充分利用媒體，拓寬多樣化的溝通方式

基于新媒體的背景下，可以通過E-mail和博客的撰寫，來豐富高校團支部學生的工作經歷，讓自己能夠有成長軌跡記錄生活、學習，讓體會變得更加深刻，此外，可以將學生工作擴展到網絡之中，克服時間和空間的雙重限制，讓網絡對高校團支部的活動起到促進作用。

例如，在調查高校團組織的過程中就有一個案例，2009級計算機專業的學生孫某某，因為自制力較差，對網絡游戲十分熱愛，他沒有較強的學習意識，在大一剛剛結束時，就有4門課程沒有及格，學習成績也是排在班級倒數幾名。這時候就可以利用新媒體的力量通過E-mail ， QQ等方式讓團組織與該學生進行溝通，這比傳統的交流方式更得當，也能夠讓學生不斷通過自己的努力獲得學習機會。在心理和學習上都有積極的態度，而該同學在團組織的帶領下成績得到了提高。

小結：綜上所述，高校團支部是作為黨培養接班人的基層組織，完善團支部工作既是對黨要求的負責，更是對人民負責，伴隨著新媒體的發展，高校團支部也面臨這各種各樣的挑戰，新媒體背景下需要團支部與新媒體有機結合起來，將傳統工作方法和媒體進行結合，探索出新的工作方式，提升團支部工作質量和效率。

參考文獻：

篇（9）

這是一個好學上進的團支部.

在平時上課的同時,英語四,六級考試,計算機等級考試,注冊會計師考試,同學們報考,備考蔚然成風.思想上,同學們要求進步,每一期黨校同學們積極踴躍報名.入黨積極分子與預備黨員人數都在全院居前列.

這是一個人才輩出的團支部.

有的擅長演講,在舞臺上侃侃而談,指點江山;有的長于辯論,辯論賽上唇槍舌劍,談笑風生;有的精于體育,球場上身影矯健,虎虎生氣.

這是一個團結合作的團支部.

為了進一步加強同學們之間的交流,培養團隊精神,班委決定,每周四的下午定為班級活動日,開展形式多樣的體育活動,受到顯著效果.

這是一個不斷創新的團支部.

創立了英文網站上第一個團員意識教育的站點,建立了武漢大學第一個班級志愿者小分隊,還創立了一整套的團支部管理制度,成果顯著.

這是一個前途似錦的團支部.

班級的70余名成員相互鼓勵,相互支持,相互促進.我們人生中最美好的時光就在2003級工商管理專業度過,我們青春無悔.

篇（10）

自我班團支部成立起，我們始終把建立良好的團風作為工作的重要目標，無論是團干還是普通團員都在通過自己的不斷努力，為支部積極、健康、向上風氣的形成貢獻自己的一份力量。

二、主題教育

我團支部根據團中央、校團委、院團委下發的文件，認真做好宣傳、發動、教育和落實工作。結合專業實際，開展了一系列有意義、有成效的活動。例如：班級辯論賽、英語演講比賽、職業生涯討論.專業討論會等等。通過形式多樣的主題教育活動，一方面豐富了同學的課余生活，形成了文明的思想道德意識和行為習慣，在全校范圍內宣傳了文明、健康、團結、和諧的傳媒學院新形象。另一方面，加強了同學對中國共青團的認識，引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、法制觀，激發了我支部團員青年的愛國主義熱情，提高了同學們的政治理論水平和為祖國而努力學習科學文化知識的積極性，有效地發揮了團組織在團風、班風、學風建設中的模范帶頭作用，切實提高了我支部團員的素質。

三、課外活動

篇（11）

“凡事預則立，不預則廢”。在開展此次團日活動之前，我支部就擬訂了活動的實施方案和計劃書，并上交院團委。對此次活動進行分組分工，各組確定負責組長，責任到人。

二、開展此次活動，目的是學習身邊一些學姐學長的優秀事跡。同時，提高了團支部的凝聚力與戰斗力，增強了班級成員的責任意識。

XX年xx月24日下午19點30到20點30，主題團日活動正式開始。在活動期間，全體班級成員積極性很高，精神風貌也很好。20點30，我支部成員按照事前安排的目標和任務，成功地完成了此次活動。大家都說；“通過這次活動，使他們真正感受到自己是多么的渺小，還有很多東西需要去學習，在聽了學姐的演講以及交流之后，都覺得受益匪淺，覺得自己應該向這些學姐學習，然后認真地規劃好自己的大學生活，從而將自己素造成一個實用型人才”。總之，大家通過此次活動都感覺受益頗多。活動結束后，我班團支部對本周團日活動進行總結，并向院團委匯報。

此次主題團日活動雖然收到了很好的效果，使班級成員充分認識到學習優秀事跡以及提升自我修養的的重要性與必要性，但我們只注重前期的準備工作而忽視了活動過程中的一些細節問題：如活動期間的紀律問題；活動中不應該出現中途請假;活動中不要求團員佩帶團徽等；在活動期間出現玩手機以及蹺二郎腿等違紀現象。