緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇校園欺凌工作方案范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

一、校園意識形態整治

我校利用主題班會、國旗下講話等形式不斷加深擴大反反電信詐騙的宣傳，進一步提高了教師以及學生反邪反詐的能力。在教學的過程中，教師們在各門學科內還還滲透對學生們的思想道德修養教育，通過各種案例，給學生們講解有關誠信的重要性，不斷引導學生誠信做人。

二、校園欺凌專項整治

校園欺凌一直是我校的工作重點，首先利用國旗下講話，加強學生對什么是欺凌、如何預防校園欺凌的認識，另外各班分別做了相關主題班會，進一步教育學生。在平時的上課過程中，老師們也會滲透對學生的防欺凌教育，鼓勵學生們一旦遇到欺凌情況，要敢于和老師或者校長及時反饋。

管制刀具以及違禁物品對校園的安全也是一種隱患，學生們對安全的意識不是很高，不知道會造成什么樣的后果。我校將定期檢查和收繳管制刀具以及違禁物品作為常規工作中的一項，并時常教育學生哪些東西不能進校園，從而消除安全隱患。

三、校園周邊環境治理

學校成立了以校長為總負責人的專門的安全工作領導小組，對學校周邊治安、環境進行了摸排，有專門的預防處置措施，對校園的消防、交通、防暴力事件、防溺水、化學品、劇建立了專門的制度及預防措施，利用各種途徑對學生進行教育宣傳，工作落實到位。 

我校進行了防震防空逃生演練，學生基本懂得在遇到地震及其他突發事件時的自救自護措施。利用每周安全教育課時間教會學生防騷擾、的一些基本方法。

校園安全對我們來說是至關重要的。執勤的安保人員是校園第一道安全防線，校長經常提醒安保人員相關注意事項，安保人員也盡職盡責的完成工作。另外每月我校安全負責人都會對食堂、消防、樓房建筑等進行大排查，看看是否存在安全隱患，確認存在安全隱患了，就及時處理或者上報。

篇（2）

堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實重要指示精神和中央、省、及我市有關掃黑除惡治亂工作部署，鞏固前期我市教育系統亂點亂象整治成果，聚焦校園及周邊環境綜合治理、校園欺凌行為、疫情期間校園安全工作等相關情況，深入排查梳理校園及周邊亂點亂象，進一步推動我市教育系統行業治亂工作進度，嚴厲打擊違法犯罪行為，凈化校園及周邊環境，創建平安和諧校園。

二、目標任務

堅持掃黑除惡與行業整治同等對待、同步推進，將教育系統掃黑除惡專項斗爭同治理行業亂點亂象相結合。通過開展專項治理，進一步深挖徹查行業亂象，使校園及周邊環境綜合治理得到明顯提升，提高廣大師生安全感、滿意度，營造良好的教育教學環境。

三、組織領導

成立教育系統行業亂象專項整治工作領導小組。

四、整治時限

2020年5月26日至2020年8月31日。

五、整治重點

重點整治校園欺凌、校園貸、校內安保、校園周邊綜合治理及教師體罰學生、在職教師違規辦班、在職教師違規經商或在職教師強迫學生消費等亂點亂象，加強校園欺凌專項治理，切實防范涉校案件發生。

（一）加大我市教育系統“十必查”排查力度

1.侵占學校公用財產的違法犯罪行為。

2.非法侵入學校擾亂正常教育秩序、侵害師生生命財產安全等違法犯罪行為。

3.在學校周邊敲詐勒索學生財物的違法犯罪行為。

4.體罰、虐待、性騷擾等侵害學生的違法犯罪行為。

5.校內外欺凌行為。

6.干擾、阻撓學校建設等違法犯罪行為。

7.“校園貸”及電信詐騙等違法犯罪行為。

8.宗教、宣傳拉攏等行為。

9.黑惡勢力唆使拉攏在校學生從事違法犯罪行為。

10其他黑惡勢力違法犯罪行為。

（二）嚴查教職工違法違規行為

1.教職員工對學生進行猥褻、體罰、虐待、與學生發生不正當關系的行為。

2.教師脅迫、誘導學生到校外培訓機構或自己家中有償補課；強迫學生到指定店鋪購買學習資料的行為。

（三）加大校園周邊環境治理

1.學校周邊擺攤、設點、占道經營存在較大安全隱患的情況。

2.在校園及周邊進行搶劫、敲詐、勒索師生錢財的行為。

3.校園周邊閑散人員聚集現象。

4.校園周邊商店向學生販賣香煙的行為。

四、工作要求

篇（3）

一、制作《掃黑除惡》橫幅4個，展板4個，我園開展家長4個，廣大周邊群眾進行掃黑工作宣傳。

二、存在的主要問題

1、部分教師思想不夠重視，認識不到位，認為掃黑除惡專項斗爭僅僅是公安司法機關的事。

2、職責落實不夠到位，還有部分行政人員，班主任針對校園布置的掃黑除惡專項斗爭工作職責不明，工作不到位敷衍了事。

3、排查不夠細致，還有遺漏的地方，校園案些地方還有在安全隱患。還存在一些影響學生健康成長的不良因素和不良語感。

三、下一步工作措施

1、加強學習，不斷提高在掃黑除惡專項于爭中的政治站位。進一步要求學校黨員、教師要全面貫徹黨的十九天精神，以內近甲新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立以人民為中心的發展息想

針對當前進黑功惡問題新動向，切實把專項治理和系統治理、綜合治理、依法治理，海頭診理輔合起未，要充分認識本單位在掃黑除惡專項斗爭中局負的重度任務，不折提高改脂后位協實將專項斗爭作為一項重大政治任務來把握和推進，以高度的政治自覺確保專項斗爭不偏離方向、不走過場，不斷增強廣大師生及家長的獲得感、幸福感，安全感、切實維護教育系統和諧穩定。

四、利用周會對全園教職工進行安全工作培訓。

五、安保部門切實做好加大對校園周邊環境衛生及上放學時間段的安全巡邏。

六、園安全辦與交通管理部門積極協調，加大園門前的道路的交通安全疏。

導，確保幼兒上放學時段的交通安全。

七、各班組織幼兒掃黑除惡安全集教育活動學習。

八、統一思想提高認識，不斷提高政治站位，我園召開“掃黑除惡”專項工作部置大會，組織廣大教職員工認真學習上級的文件精神，組織了本園全體教職員工的集中學習和測試，對具體的工作事宜進行了詳細部置。

并且在我園操場對所有家長及幼兒進行了宣傳和教育，要求廣大師幼積極行動起來。

九、建立掃黑除惡線索舉報機制，每月向教育局安全科報送線索。

通過此次整治活動，進一步凈化了校園的周邊環境，為全體師幼兒的平安、健康、快樂成長提供了有力保障。

為認真貫徹落實中央、省、市、縣“掃黑除惡”文件精神，進一步增強全體師生遵紀守法意識，切實保護大家的合法權益,確保校園和諧平安。近日，加強教育，構建和諧。各班針對掃黑除惡行動，開展了專題教育，利用圖片、視頻、案例等，向孩子們介紹了什么是欺凌，怎樣預防欺凌，教育學生要珍惜友誼，不以大欺小，不以強欺弱，要與人為善、互相幫助、遠離欺凌、加強自我保護意識新區幼兒園開展了“掃黑除惡”宣傳教育活動。

篇（4）

為了進一步加強民辦學校的安全管理工作，落實民辦學校安全工作責任制，增強民辦學校師生的安全防范意識，預防各類安全事故的發生，確保民辦學校師生人身安全和財產安全，維護民辦學校穩定，結合我市實際，現就民辦學校安全管理工作提出如下意見：

一、民辦學校要建立健全安全工作管理制度，成立學校安全工作領導小組，制定安全工作考核目標，層層簽訂安全工作責任狀，全面落實安全工作責任制和事故追究制，確保學校安全管理工作規范有序。

二、民辦學校要定期對校舍、場地和實驗儀器設備、文體活動器材、供電設備線路、鍋爐壓力容器等設施設備進行安全檢查，及時維修，消除安全事故隱患，保證各種設施設備完好運行。同時，各類操作人員必須持證上崗，遵守操作規程，嚴禁違章操作。

三、落實消防安全制度和消防工作責任制，加強對消防設施和器材的日常維護，在學校易發生危險的地方設置安全警示，保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。

四、強化安全意識，不斷提高師生的安全意識和自我保護的能力；幫助師生掌握安全救護常識，學會預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段；教育學生在課間操、放學、上下樓梯時不要擁擠，以免發生意外。

五、民辦學校要經常對師生進行交通安全知識教育，加強校車管理，建立接送車輛的安全管理制度，做好車輛的安全檢查工作，堅決做到不帶隱患出車，杜絕技術狀況和安全性能無保障的車輛上路。凡未按規定參加年檢的車輛、故障車、報廢車、證件不全的車輛不準用來接送學生。

六、民辦學校要嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生規定》，建立健全食品衛生安全管理的各項規章制度，建立食堂物資定點采購、儲存、加工、飯菜留點制度，嚴把食品的進校關和食品入口關；食堂工作人員必須身體健康，持證上崗，遵守衛生操作規范；加強對校園商店的管理，禁止銷售“三無”和過期變質食品，嚴防食物中毒和各種食源性疾患的發生。

七、有寄宿生的民辦學校應當建立住宿學生的安全管理制度，配備專人負責住宿學生的生活管理和安全保衛工作。

八、民辦學校在確保師生人身安全的前提下，組織好各種活動，豐富師生的生活，提高學生的整體素質。原則上，民辦學校不得組織學生集體到市外活動。確有必要組織學生集體外出參觀、旅游等活動時，要履行必要的審批手續，落實安全保障措施。外出的同時必須由學校領導帶隊，明確專人做好安全保衛工作，確保學生安全。

九、構建安全工作保障體系，健全學校安全預警機制，制定突發事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全管理工作水平。各民辦學校請在4月底以前將學校突發事件應急預案報市教育局社管處備案。

十、實行安全事故上報制度，學校發生的安全事故應當及時報告主管部門，對不履行安全管理和安全教育職責，對重大安全隱患未及時采取措施，瞞報、謊報或緩報重大事故的，教育行政部門將按照有關規定給予通報、行政處分或吊銷辦學許可證。

教育局民辦學校安全管理工作方案2各縣市區教育局，工業新區社發局、濱湖新區教委，市直各學校、幼兒園：

為貫徹落實國家、省、市關于開展安全生產大檢查工作的部署要求，徹底排查各類安全隱患，堅決堵塞一切安全漏洞，確保教育系統安全形勢持續穩定好轉，為黨的會議勝利召開創造穩定的學校安全環境，根據市安委辦《衡水市安全生產大檢查工作方案》精神要求，市教育局決定在全市教育系統開展學校安全大檢查活動，特制定本實施方案。

一、總體要求

認真貫徹落實重要指示批示精神及國家、省、市關于安全生產工作部署，進一步強化安全生產責任，按照“全面檢查、嚴格執法、徹底整治”的要求，深入開展安全生產大檢查，依法嚴懲一批違法違規行為，徹底治理一批重大事故隱患，問責曝光一批責任不落實、措施不力的單位和個人，推動安全工作各項重點工作扎實開展有效防范和堅決遏制較大及以上事故發生。

二、檢查范圍

全市各級各類學校、幼兒園、教育部門批準設立的各類教育機構，都要按照本方案要求，結合學校實際全面開展安全大檢查。

三、檢查內容

（一）縣市區教育局層面

1.近期全國、全省、全市安全工作一系列會議及文件精神和安全工作法律法規的貫徹落實情況。

2.學校安全大檢查方案制定、宣傳發動、組織領導、工作舉措、落實效果情況。

3.建立建全安全風險管控和隱患排查治理雙重預防控制機制情況。

4.民辦學校特別是民辦幼兒園的辦學條件排查整治情況。對達不到相關要求尤其是安全要求的公辦幼兒園，立即責令限期整改，直至驗收合格；對辦學條件不符合辦學資質的民辦幼兒園，立即責令停園整頓；對未經審批的民辦幼兒園，要協調當地政府立即予以取締。

5.各縣市區教育局要嚴格落實省教育廳和省公安廳《關于校車和接送學生車輛安全管理工作的通知》（冀教安〔20xx〕30號）和《校車安全管理條例》相關要求，確保校車及集中接送學生車輛安全。

6.暑期、汛期及惡劣天氣學校安全工作安排部署情況，重點部位措施制定和落實情況；強化安全應急管理，健全完善預防自然災害引發事故工作機制情況。

7.國務院安委會安全生產巡查及明查暗訪發現問題和隱患整改落實情況；建立重大隱患臺帳、制定整改方案，落實整改措施、責任、資金、時限和預案情況。

（一）學校層面

一是學校基礎設施安全排查整治情況。主要檢查今年汛期校舍各個部位和校園圍墻及周邊是否存在安全隱患；樓梯、樓道的照明、欄桿、扶梯扶手是否達到國家標準；通道和樓梯上是否存在障礙物；室內設施設備（如電風扇、燈具、吊頂天花板等）是否安全；學校各類教育教學設備特別是體育運動設施是否符合安全規范，有無體育運動的安全要求和防范措施；電梯、液壓容器等特種設備是否按規定進行檢測；對于在建工程要按相關要求采取切實措施進行有效隔離，確保安全。

二是寄宿制學校安全管理排查整治情況。主要檢查學生日常生活、學習、活動的管理制度是否完善；住宿環境是否安全；床具是否完好、是否符合安全要求；宿舍管理員是否經過培訓、對消防等各類應急處置方法是否掌握；各項內部安全管理制度是否健全、措施是否到位。

三是食品衛生安全排查整治情況。主要檢查飲用水源是否符合國家飲水水質標準；食品是否符合衛生標準；是否按要求進行48小時留樣；食堂衛生條件、硬件設施是否符合要求；“三防”措施是否落實到位，食品衛生管理制度是否健全；食堂是否有衛生部門發放的有效衛生許可證；從業人員是否持有健康證上崗并定期體檢；是否有防范突發流行性疾病和傳染病的措施；是否制定突發流行性疾病、傳染病、食物中毒等應急預案。

四是消防安全排查整治情況。主要檢查安全出口、疏散通道、消防通道是否暢通；疏散指示標志、應急照明燈是否完好；消防設施、滅火器材是否齊全、有效；學生宿舍、圖書館、實驗室、教室等重點部位有無違章用火、用電情況；電器產品的安裝、使用和線路設置是否符合相關技術規定；學生宿舍公共區域及逃生通道的外窗金屬護欄是否符合安全疏散和應急救援要求；校舍防火、防煙設置情況以及校舍消防栓等設施的配備和完好情況。

五是校園欺凌防治工作情況。主要檢查是否成立專門機構，配合專門人員負責此項工作；是否建立健全防治校園欺凌和暴力的相關工作機制；學校對學生管制刀具等違禁物品的管理措施；“安全防范進校園”活動開展情況。

六是易燃易爆有毒危化品排查整治情況。主要檢查教學實驗室是否制定操作規程及相應的安全制度；教學實驗用的危險物品是否按規定專人保管、專柜存放；各類教學實驗設備、設施是否符合安全要求。

七是交通安全隱患排查整治情況。要認真檢查學校周邊特別是新建學校周邊交通安全警示標志設置情況，檢查學校交通安全教育工作落實情況，違規、違法使用校車及使用非法車輛接送學生等情況；校車駕駛員定期培訓制度落實情況；協調各相關部門清理校園周邊“三無車”、農用車、摩托車等非客運車輛搭載學生的情況。

八是“三防”設置情況。主要檢查學校是否將“三防”設施投入資金列入專項經費；校園圍墻是否安裝防入侵系統；校園內重點部位是否安裝監控設備，且使用正常；視頻回放是否能準確調取，并存儲達30天以上；是否按照要求配備了保安或門衛，保安或門衛年齡是否符合要求；查是否按要求配備警用器材、懸掛相關職責；查門衛對臨時人員、物品等出入校門登記制度落實情況；查門衛和行政值班巡邏記錄等相關的門衛及行政值班制度的落實情況。

九是針對季節特點，對學生防溺水工作措施，落實衡教安〔20xx〕26號《轉發省教育廳關于做好暑期雨季汛期學校安全工作的通知》情況。

四、檢查步驟

學校安全大檢查活動分三個階段進行：

（一） 動員部署、自查自改階段（7月至8月）

各地、各單位結合本地、本單位工作實際，研究制定學校安全大檢查工作實施方案，成立大檢查領導小組，組織召開全體人員參加的教育動員大會。同時充分利用各種宣傳手段，采取多種方式，對大檢查進行廣泛宣傳發動，積極爭取師生、家長、社會和其他有關部門的參與和支持。

（二）全面檢查階段（9月）

各單位、學校按照本方案要求，結合本地、本單位實際情況，制定具體方案，在全面排查摸底的基礎上，按照屬地管理原則，全面開展檢查整改，重點圍繞校舍、教育教學設施、消防設施、安全通道等維修、改造，消除安全隱患；食堂食品衛生安全；夏季防溺水和交通安全教育；健全安全規章制度；購置或建設三防設施等。

（三）鞏固提高階段（10月）

各縣市區和市直學校要對學校安全大檢查活動進行認真總結，重在建立和完善安全管理長效機制，鞏固和擴大大檢查活動成果，確保安全隱患和問題及時整改到位。

五、工作要求

（一）加強組織領導

市教育局成立以局長為組長，副局長為副組長，相關科室負責人為成員的安全大檢查領導小組，辦公室設在市局思政體衛科。各地、各學校要高度重視這次安全大檢查工作，按照本方案要求，結合本地區實際部署開展大檢查工作，確保取得工作實效。

（二）全面排查隱患

此次檢查是落實全市開展安全大檢查的具體安排，檢查工作一定要嚴肅認真，決不能敷衍了事。堅決克服形式主義、官僚主義，扎實工作，務求實效。對檢查不認真、走過場，有隱患不排查、不整改，或者督查不力的單位，要予以通報。

（三）及時上報檢查情況

篇（5）

12月31日上午，經濟學院召開院務大會傳達有關會議精神并部署接下來安全工作的重點步驟，經濟學院全體領導班子成員及各年級輔導員參加會議。學院黨總支書記首先傳達了省教育廳關于做好2021年元旦、春節和寒假期間學校安全管理工作會議精神，結合學院實際情況分析近三年涉及校園的安全事故以及目前存在的安全隱患，就相關問題給出處理措施。要求各年級輔導員要認真貫徹“一崗雙責”、全力抓好整改，在工作中抓住重點，制度落實是基礎、工作落細是重點、信息暢通是關鍵，同時要舉一反三，做好意識形態工作。

陳院長強調，安全工作是壓倒一切的大事，校園安全事關全院師生的身心安全和生命安全，事關人民群眾根本利益，事關社會大局和諧穩定。各年級輔導員要充分認識加強校園安全防范工作的重大意義，清醒認識校園安全工作面臨的嚴峻形勢和存在的突出問題，重點關注消防、食品、冬季用電安全，校園內嚴防欺凌事故、及時了解學生心理動態，同時要加強對外出實習學生的管理，提高要求，必須在全院范圍形成齊抓共管、內外一致的局面。

1月3日早上，由陳院長、黨總支張書記分別帶隊，各年級輔導員、各班級班主任對教學區的辦公室、教室、實訓室、學生公寓等重點區域進行了地毯式的安全隱患大排查。

篇（6）

一是宣傳教育更加深入。縣校安委會各成員單位，各學校（幼兒園）結合時令特點，并充分利用3.25“全國中小學生安全教育日”、4.15“國家安全教育日”、5.12“防災減災日”等時段，組織開展交通、消防、食品等安全知識宣傳活動，召開防火、防、防校園欺凌、防汛、防震等專題家長會、知識講座30多場次、安全演練230多場次，印發《致學生及家長的一封信》《致全縣教育工作者一封信》2.8萬份，通過兩微一端、手機短信等編發、推送安全預警防范信息20多條，既營造了良好的工作氛圍，又大大的提升了社會、師生和家長的安全意識。

二是排查整治更加扎實。各學校（幼兒園）對校園及周邊的安全隱患排查整治實現了常態化，縣校安委會各成員單位聯防聯控聯治機制運轉呈現經常化。開展校園安全專項排查、自查4次，排查各類安全隱患146處，其中飲食衛生隱患28處，校舍及教學設施隱患27處，消防隱患10處，周邊環境隱患81處。目前，已完成整改135處，正在整改11處。

三是保障條件更加有力。持續推進學校建設，不斷強化“三防”措施，教科局及時組織實施了2018年校園安保設施改薄項目，為12所學校安裝校園視頻監控探頭12套205個，并在5月底前完成與縣應急指揮平臺數據聯網，實現日常巡查、同臺監管全覆蓋。各學校也及時補充了安保、消防設施設備和防汛物資等。

四是周邊環境更加向好。公安部門創新工作模式，實施“一校一警”制度，為全縣117所中小學、幼兒園指派了聯校民警，并持續圍繞重點時段、重點區域，每天出警車4臺次、警力10人次，加強上學、放學高峰時段學校周邊區域的交通管制；縣檢察院為督促落實“一號檢察建議”，召開應急管理、市場監管、城管、教育、關工委、少工委等部門參加的預防害學生工作聯席會議，制定工作方案，為全縣162所中小學、幼兒園配置了聯校干警，開展“十個一”活動，并聯合相關部門人員對校園安全工作進行了督查；應急管理、市場監管、城管等部門主動作為、大力支持，聯合開展校園周邊環境綜合整治3次，為教育教學創造了良好的周邊環境。

篇（7）

查

報

告

根據區教育局關于開展2021年春季中小學（幼兒園）開學工作督導檢查安排，結合我鎮實際，認真部署，積極行動，把各項工作落到實處，現將2021年春季開學工作自查情況匯報如下：

（一）

黨建工作

1、鎮教育黨委及各校支部按照黨建六大塊內容詳細、檔案規范，并扎實開展了一、二月主題黨日活動。

2、中心學校、各中小學、幼兒園開學前都召開了師德師風教育會、制定有方案、有會議記錄，簽訂了師德師風承諾書和拒絕有償補課承諾書，各單位都將師德師風納入教師聘用考核管理制度。

3、教育黨委及各支部都建立了黨員“雙報到”臺賬，有周公示、日公示臺賬，黨員注冊“i襄陽”達到100％。

（二）義務教育優質均衡發展工作

1、##鎮各校園布局均是按生活、學習、運動三區功能進行合理規劃。

2、#小學學生宿舍建設安全防范措施到位。

3、鎮各校園均按義務教育學校優質均衡“一校一方案”（2021－2023）要求制定有方案和推進方案。

4、教育督學、督導員工作。我鎮各學校均在門口醒目位置懸掛責任區督學督導公示牌并做到及時更新。督學、督導員2020年學習筆記記錄祥實。專項督導落實到位。

（三）疫情防控工作

1、各校、園都成立了值班值守領導小組并嚴格落實值班值守制度，各學校制定了疫情防控工作方案，聘任了健康副校長。

2、各校園，入門測溫設施運轉正常；門衛值班人員能做到對進入校門人員做到五必“身份必核、口罩必戴、體溫必測、信息必錄、安防必查”；校內無人員聚集現象。中心幼兒園、佘營小學師生開學前14天的健康軌跡排查記錄檔案無留存，已整改到位。

3、各校園均按要求對校園環境做好消殺工作，消殺有記錄、圖片，并規范存檔。佘營小學重點部位消殺記錄不規范、印證圖片未存檔，中心小學消殺記錄不完善、圖片歸檔不完善，佘營小學消殺次數不夠，已整改到位。

4、各校園利用電子顯示屏滾動播放防疫宣傳標語，并將防疫知識宣傳教育納入開學第一課。中心小學、回民小學疫情防控知識宣傳形式單一，已整改到位。

5、各校園均按照學校實際需求儲備足夠防疫物資。并有專門的儲備室，防疫物資登記造冊。中心小學物資儲備分散，未統一管理，已整改到位。

6、各校園有晨午檢、新生入校（園）預防接種證查驗等制度。

7、校園衛生。各校園開學前組織教師對校園、食堂、教寢室、樓道等場所進行了搬家式的大掃除。確保了校園內無亂搭亂建、亂牽亂掛、亂堆亂放現象。地面干凈。

（四）開學條件保障

1、鎮各校園均有教師任課一覽表、各科教師有學科計劃，做到了提前一周備課。

2、鎮各校園按照年級、班級有學生報到冊，人數與上學期吻合，無輟學現象。

3、鎮各校園教材按部頒計劃訂齊正版教材，達到“人手一冊”。

4、鎮各校園一科一輔，均是從區新華書店統一征訂的。

5、鎮各中小學圖書閱覽室、理化生實驗室、體音美衛等功能室環境衛生干凈，窗明幾凈，分類規范。

6、鎮各校園寬帶接入均達到100M;班班通、電子白板能正常使用；師生教育云平臺空間注冊達到100％及有運用記錄。

7、鎮各校園學校食堂證照齊全，從業人員持證著裝上崗；學校領導巡查食堂、陪餐記錄完整，學校食堂環境衛生整潔；食品原材料采購規范、協議齊備，臺賬記錄完整、索證齊全，儲藏規范；食品留樣、餐炊具消毒規范，無剩飯剩菜，免費供應開水；食堂“明廚亮灶”建設到位，“七防”措施完善；實行每周營養食譜供餐，飯菜品種、價格等上墻公示，落實制止餐飲浪費。雙南小學食堂消毒柜不合格，砧板破舊，現已整改到位。

8、鎮各校園宿舍制度健全臺賬齊備，各類用品擺放有序、室內衛生整潔無異味，文化氛圍濃厚，電（線）路及消防措施（滅火器、應急照明燈、安全疏散標識等）安全齊備，值班工作落實到位有記錄。

9、鎮校內有超市的學校，均能做到無假冒偽劣、過期變質、“五毛食品”、“三無食品”和違禁商品銷售，室內環境衛生、擺放有序、明碼標價，商品價格不高于市場價。

10、各學校運動場、固定運動設施牢固、安全，運動場地周邊洗手水龍頭配備到位。

（五）常規管理工作

1、各校按部頒計劃開齊科目開足課時，嚴格執行教育局統一制定的作息時間表。

2、各校各類計劃齊全。

3、各校都開展了入學教育周活動，檔案資料齊全。

4、各校上墻的橫幅、條幅或者固定室外宣傳文化，含愛衛、創文、黨的教育方針等內容清晰無破損。

5、各校辦公室、教室都張貼的有社會主義核心價值觀、中國夢、中小學生守則。

6、各學校有分班、收費等公示欄。

7、各校章程完整規范。

（六）學校安全工作

1、各校開學前后對重點區域、人員密集場所安全隱患進行了排查。并建立了排查臺賬。

2、各校對危險化學藥品進行了安全檢查。

3、各校開學前后對學生矛盾糾紛、管制刀具、校園欺凌等行為進行了排查，并建立了臺賬。

4、各校建立了校舍安全年檢制度，八里岔小學對D級危房進行封存停用，有拆除時間和臺賬。對圍墻進行了安全排查。

5、各校均配備專兼職門衛值班人員，寄宿制學校配備有專職宿舍管理員。學校班子成員做到24小時值班護校，聘有法治副校長。中學門衛年齡偏大，門口限速牌不規范，已限期整改。

6、各校園均施行封閉管理，門衛室“八件套”齊全，門口防撞設施位置合理，門衛室設有出入人員登記薄且登記詳實。

7、各校園重點部位安裝有視頻監控并與公安部門聯網,不留死角。存儲時間達30天以上。

8、各校開學前后有警校聯動，開展了校園及周邊治安專項整治行動，有圖片，有臺賬。

9、各校有護學崗和站路隊制度。

10、各校都將安全教育納入日常的教育活動，并通過多種方式對學生進行防火、交通、溺水等方面的安全教育活動，學生有安全筆記記錄。

11、各校對學生進行了乘車及交通安全教育；中心學校與交通管理部門對非法校車進行清理整頓。

12、各校教學樓、宿舍樓有“消防應急疏散示意圖”，師生知曉率達100%；安全通道暢通，標志清楚。

13、各校學校各場所消防栓、滅火器按標準配置、能正常使用；寄宿學校教學樓和宿舍樓的每層樓梯口設置有應急照明燈。

14、各學校各類場所電線無老化、裸露現象，插座、開關、電教設備等用電設施安全，空調、電風扇、照明燈懸掛牢固。

篇（8）

一方面加強安全管理力度。學校在8月31日就召開了教師會議，制定了安全工作方案，進一步完善突發事件的緊急處置預案，切實做到了安全先行。嚴把校園出入的第一道關。學校領導對房屋建筑、門窗玻璃、電路、現代化教育設備等進行了專項安全檢查，對發現的問題及時進行整改，消除學校各種安全隱患。

另一方面強化師生安全意識。全體教師從開學第一天就嚴格按照教師值日的要求到崗值日，嚴防外來侵入事件的發生。充分利用升旗儀式、班會課等渠道，加強對學生的交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛生等教育。

通過一系列措施，確保了學校開學工作有序、順利進行，使學生在開學第一天就能牢固樹立“安全第一”的思想，促進了新學期的校園安全、和諧。

具體內容：

一、開學班會強調安全教育

著重強調學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項；學生飲食、就餐的安全注意事項；交通安全注意事項；其他校園安全的注意事項以及臨危逃生安全小常識。

二、我校在開學第一周進行全面安全大檢查。

工作人員認真查找安全存在的漏洞和事故隱患，尤其是人群集中場所等重點部位作為檢點，查火災隱患、查消防器材、查人員疏散通道、查值班制度、查安保力量、查防范措施、查責任落實等，消除隱患。

三、小結

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。同學們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權。當危險突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權而惡意損害他人的生命權。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

 

 

開展“開學安全教育第一課”活動報道

為筑牢廣大師生新學期安全意識、打造平安校園打下夯實基礎，9月3日星期一，新學期第一次周會，梅城鎮望城完小全校師生“開學安全教育第一課”在該校大操場舉行。政教主任吳琪琦主講安全知識，他就全校師生順利進入新學年、邁上新臺階表示熱烈祝賀的同時，從校園安全的重要意義入手，對交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛生、防溺水等方面進行教育，告訴同學們如何防交通安全事故、保護自身人身安全、防盜竊等，重點就防校園霸凌事件給同學們提出了法律和紀律上的要求以及應對措施。并用生動具體的事例警示、告誡、教育學生，給每一位學生都留下深刻的印象，使學生在開學第一天就能牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的思想，真正把安全工作做到實處。

望城完小歷來重視學生的安全教育工作，“安全第一課”已經成為學校新學期開學的常規課。安全教育活動的開展，進一步提高了學生的安全意識，豐富了廣大師生安全防范方面的知識，使大家都意識到只有安全才是幸福的保障，只有安全才能為進一步創建平安校園、和諧校園打下了良好的基礎。

開學初 安全行——湖濱小學開展“開學安全教育第一課”活動報道  

篇（9）

一、工作目標

通過開展安全隱患排查治理專項工作,切實落實學校的安全主體責任,消除安全隱患,改善校園及周邊治安環境狀況,遏制重大事故發生,確保學校安全形勢穩定,學校安全教育進一步強化,師三生安全意識和防范能力明顯增強。

二、組織領導

學校成立學校安全隱患排查治理領導小組：

組長：

副組長:

成員:

三、工作內容

1、校舍安全:檢查是否存在隱患,廚房、廁所、學生寢室等重點場所給予高度重視,查找是否存在安全隱患.

2、食品衛生安全:教育學生禁止購買“三無”食品，同時制定《孟店小學突發公共衛生事件應急預案》。

3、設施設備安全:對學校的電路、電器進行檢查,發現問題及時檢修和整改.

4、防火安全:檢查是否對師生集中進行了防火安全教育,教學、生活設施等人員集中場所的火災隱患是否得到整改,消防設置是否完善,消防通道是否暢通.

5、防盜安全:學校的微機室、圖書室及教師辦公室等重點部位的安全防范措施是否到位,有無領導、教師值班巡邏,門衛值班制度是否落實.

6、周邊環境安全:對學校周邊環境進行一次集中清理.重點檢查有無社會閑雜人員在學校附近敲詐勒索傷害學生,有無違反規定在學校附近設置游戲廳、錄像廳、網吧等現象.

7、學生心理安全:是否面向全體學生開設心理健康教育課程,是否組織心理健康教育活動,對有心理疾病和問題家庭的學生是否進行心理疏導。

8、消防及安保設施設備是否齊全并妥善保管。

9、管制刀具等危險物品：是否建立管制刀具等危險物品相關制度，并在學生間開展管制刀具等危險物品的排查。

四、本次安全隱患大排查的總體情況

學校安全領導小組對全校安全工作做了一次拉網式大排查，并對檢查情況作了認真總結，指出了存在的問題，對存在安全隱患的地方進行了積極整改。因此本次安全隱患排查總體情況較好。

五、存在的問題和不足之處

本次安全檢查總體情況較好，這是全校師生共同努力取得的成果，但也有個別地方還存在不足之處和漏洞，還存有安全隱患，需要整改確保萬無一失。

1、個別教室的玻璃存在松動、損壞現象。

2、學生上學、放學路途存在不遵守交通規則的個別現象；

3、講究衛生,不食用無證攤點的飲料,食品,不亂吃零食,不亂丟垃圾的習慣養成。

4、師生安全消防意識不強，進行消防火技能培訓及消防安全常識教育，提高防火及消防能力。

5、家長接送學生時存在圍堵校門現象。

六、整改措施

1、針對玻璃松動、損壞問題，由專人進行加固或及時更換新玻璃。

2、針對學生上學放學路途存在不遵守交通規則的個別現象、亂丟垃圾、買零食、消防意識薄弱等現象，我校通過國旗下講話、召開交通安全、消防安全、食品安全等相關主題班會及手抄報、安全征文的形式強化全體師生的安全意識，并通過消防等各項演練提高學生逃生意識和逃生能力。

3、針對家長接送學生時存在圍堵校門現象，我校在校門口處設置兩個鐵質防撞木馬，將家長同校門口隔開，同時告知家長接送學生時存放好自己的交通工具，避免影響交通秩序。

七、今后安全工作要求

1、加強學校安全工作領導、精心組織。學校要切實加強對學校安全隱患排查治理工作組織領導,進一步落實隱患排查治理責任制,健全工作機制,明確職責分工,周密部署,精心組織,全面完成各項治理工作任務

2、加強安全教育。有針對性地對學生開展安全教育，特別是加強學生在防溺水、交通安全、食品安全、預防校園欺凌、預防踩踏等方面的校園安全意識及養成教育。

篇（10）

學校黨支部按照黨風廉政建設工作要求，認真履行一崗雙責。經常研究、布置、檢查實際職責范圍內的黨風廉政建設工作情況，并定期向上級報告。落實黨風廉政建設工作任務分工，認真貫徹落實黨風廉政建設要求，定期研究推進措施，定期督促檢查，對進展緩慢、成效不明顯的及時提醒糾正。加強實際職責范圍內的黨風廉政建設，切實將黨風廉政建設制度規定有效融入到行政管理制度中，健全完善實際職責范圍內的管理制度。切實解決侵害群眾利益的問題。定期組織全體黨員學習，有計劃、有記錄。

二、常規工作

1、積極推進教育行政執法責任制，分解行政執法職權；學校有專兼職機構、人員；堅持依法治校。制定了《義務教育學校管理標準》實施方案；并召開專項會議安排部署；利用管理信息系統做好義務教育學校對標研判，且依標整改。各項工作扎實推進。學校配合教育局對校外培訓機構進行專項治理。學校安排部分教師進行支教。職稱考核方案中把在農村中小學任教一年以上的經歷作為晉升高一級教師職務的必要條件。

2、學校實行陽光均衡編班，錄入、使用軟件隨機編班。招生錄取情況向社會公示。班容量標準按照省廳規定執行。課程開設符合國家規定。能嚴格執行國家關于學生在校學習時間規定。堅持義務教育入學新生就近免試入學，每學期開展一次質量監測。制定了科學的學科質量評估方案并能認真實施。按照上級要求減輕學生課業負擔。按省定目錄征訂教材教輔。

3、經費管理及使用。公用經費學校每年190余萬元，培訓經費達公用經費的5%以上，為10余萬元。教育裝備經費達到公用經費15%，為30余萬元。各項資助政策落實到位，結對幫扶工作有安排、有措施、有效果。建立民主理財小組，凡每筆經費支出都必須經過理財小組審核同意并簽字，根據財政局下發文件，超過3000元的支出視為重大支出，需要校委會中層領導再審核并簽字，最后由校長簽字方可去國庫支付中心報賬。

4、教研活動有方案，實施有序，效果較好。學校教研工作做到“兩定四有”——定時間、定地點；有主題，有措施、有記錄、有成效。特別是年級學科備課組，積極開展聽課、說課和評課活動，實行集體備課，充分發揮集體智慧，資源共享，凝聚教學合力。近幾年，共培養省級教學能手5人，市級教學能手10人。共計60余篇案例、設計、論文，及課件等成果在省、市、縣級獲獎，連續多年教學成績均位居全縣前列。

英語組課題研究項目大數據下的科學素養取得了顯著成效。教師培訓參訓率達95%以上，國培、省培項目按分配指標參訓達到100%以上。教研活動"有活動方案，實施有序，曬課率達100%以上。2018年我校多次派教師外出培訓，3月份我校派出初三各科骨干教師到太原參加中考培訓；5月份派我校李柱老師去天津參加足球訓練培訓；8月份派出語文、歷史、思想品德三科骨干教師去臨汾參加新教材培訓；8月23日-26日我校一行19人去運城康杰中學學習高效課堂模式；10月份派出我校體育教師馬曉孟到河南大學參加國培學習；11月份派出英語、思品、數學、歷史、語文、物理、化學、生物每科骨干教師到太原參加新時代下的山西省初中課堂教學觀摩學習。

5、為進一步深化基礎教育課程改革，做好“三優”工程評選活動，按照市、縣局要求，我校在2018年全面開展了爭創“優秀班主任、優質高效課、優秀教研團隊”活動。本次活動將評選產生位優秀班主任、節優質高效課、個優秀教研團隊。第一階段重點開展“學”“比”活動，旨在不斷提升廣大教師業務素養。第二階段重點是“爭”“創”活動，主要是選拔優秀，樹立學校典型。第三階段重點是充分發揮典型的示范引領輻射作用，帶動全校廣大教師和教研隊伍素質的整體提高，促進教育教學內涵發展。活動通過廣泛、深入的學比爭創活動，我校教師姚穎、肖雙麗、張國君的課被評為縣優質高效課；楊海麗老師的課被評為市級優質高效課；張艷老師被評為市級優秀班主任；我校教研室被評為縣級優秀教研團隊。本次活動達到預期目的真正形成全員參與、重在過程，學有榜樣、趕有目標，你追我趕、力爭上游的良好局面。

三、重點工作

1、“三基建設”有方案、有計劃、有安排；有提升個人能力學習、考試、安排。“一目錄三手冊一流程圖”裝訂成冊并能及時更新。

2、學校德育工作特色鮮明、扎實有效。由各班組成文明監督崗，現已成為學校一道亮麗的風景線，值日學生披著紅色禮儀帶，提醒大家文明用語、注意安全，經常受到老師與同學們的好評。在文明監督崗的有效管理下，學生們自主管理意識明顯增強，課間追逐打鬧的少了，見到紙屑主動撿起的多了，禮貌謙讓隨處可見，校園里呈現出一片健康、活潑、文明的景象。

隨著素質教育不斷深入，時代對學校心理健康教育工作提出了更高的要求，本學期學校新建心理咨詢室2個，拓寬了學生心理健康教育的渠道，使我我校心理健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開展。通過開展了一系列行之有效的心理健康教育工作，如：在心理教師引導下，學生討論學習生活中相關的案例、進行心理小測試等，普及心理健康知識，從而使學生了解自己的心理狀態，知道調節心理的方法，取得了明顯效果。

環保主題活動開展有方案，有活動有效果。陽光體育活動得到充分保障、每學年組織一次學生體檢。學校與教職工簽定教師職業道德自律承諾書，沒有教師有到民辦學校代課、亂辦班、亂定學習資料、亂補課、體罰學生等違規行為。學校安全制度、責任體系健全并落實到位，；層層建立并簽訂目標責任書；安全隱患排查實行臺賬式閉環管理。落實學校安全教育進課堂，提高“臨汾市學校安全教育平臺”和“山西省中小學安全知識網絡競賽”的參與率。認真落實消防安全標準化管理、校園欺凌與暴力的防控、校園周邊綜合治理及上下學交通安全隱患排查整治等工作，實施方案健全、制度完善、臺賬健全。加大平安校園創建力度，制定工作方案，各項制度健全并落實到位；宣傳形式多樣，發動到位；認真進行線索摸排，建立臺賬，并及時移交處理。學校有寬帶網絡；實現優質教育資源班班通；實現網絡學習空間（師生）人人通，現代教育技術在教育教學中廣泛應用。

四、教育教學工作情況

為全面實施素質教育，全面提升學生綜合素質，提高學校教育教學質量，我校在教育教學方面做了以下幾點：

1、強化教師隊伍建設

我校堅持教育教學工作中心地位不動搖、要求教師分年級、分學科集體辦公、集體備課、方便教師隨時進行教學方面的交流；要求所有教師參加網上繼續教育學習、定期安排教師“請進來，送出去”加強教師培訓。

2、加強教師常規管理

我校教育教學工作重過程、重細節、重檢查。教導處對備、講、批、輔、考、評等教學環節要求明確檢查結果公布、表揚與批評并重。（1）要求精心設計教案。對教師備課有明確的規定，要求過程清晰、重點突出、科學實用。每學期檢查4次、有檢查記錄。檢查結果在例會上通報。（2）要求教師帶隨堂教案上課、盡量利用多媒體教學手段、增加課堂容量、調動學生積極性。校領導推門聽課與教研室安排聽課交叉進行。要求授課目標明確、內容充實、結構緊湊、教法恰當，以培養學生能力和提高課堂效率為目標。發現存在問題在例會上指出并要求改正。（3）要求作業設計有針對性、鞏固性、有效性。堅持做到“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。每學期教導處定期檢查4次，有檢查記錄，檢查結果在例會上通報并要求改正。

4）課外輔導主要是對“學困生”幫扶。學期初有計劃、有措施，幫扶過程有效果，學期末有總結。（5）為減輕學生課業負擔。我校嚴格執行每學期進行一次全校范圍的期末考試，平時學科單元檢測由年級組安排、統一進度、統一命題、統一閱卷，不占用學生雙休日。考試結束后教師認真進行質量分析，多層次、多角度發現問題，并制定解決問題的方法和措施。各年級組召開質量分析會，提出教學改進意見。對學生成績不公布、不排名，換算成等級，與學生的綜合素質評價一起作為學生評價的結果。

篇（11）

一、高校大學生安全比較突出的現狀

(一)在校大學生學業安全問題

大學生在校的主要任務是學習，但隨著學分制的實行，給學生更多自主選擇的同時，對學生的自我管理和學習自主性提出更高要求。在大學里還有一些學生把掛科當成“榮耀”，平時不認真學習，上課能逃就逃，通宵玩游戲，導致成績下滑、補考、曠課、違紀等問題而延遲畢業。還有部分大學生期末考試就臨時抱佛腳，只求能及格;沉迷游戲、沉迷網絡、逃課等現象;沒有成就感、沒有理想、沒有抱負、求知欲不強烈、學習沒有緊迫感、沒有好的學習方法。對前途迷茫，就業選擇困惑，未來發展不確定。這些現象的本質是學生沒有學習計劃，對自己的將來沒有進行職業生涯規劃;沒有長期目標，又無近期學習計劃。因此，對學習有逃避心里，缺乏自身考慮，才會出現荒廢學業。

(二)在校大學生身心健康安全問題

1．身體健康狀況

大學階段大部分學生在異地學習，遠離家庭。在這一階段自尊心和自信心強，強烈要求獨立，社會上的一些不良習慣也就影響自制力還不夠強的大學生。調查顯示，在男生群體里，承認自己吸煙的占13%，承認自己飲酒的占30%;在體育鍛煉方面，男生有27%的學生以“沒有時間”“缺少運動伙伴”為理由不參加體育鍛煉，女生有50%不愛參加體育鍛煉;對于身體癥狀方面，30%的學生感覺自己“注意力不集中”，33%感覺自己“情緒低落”，35%的學生感覺“記憶下降”，有28%的學生有“失眠多夢”等現象。

2．心理健康狀況

通過對多所高校新生入學前心理健康測查了解，大部分學生心理健康良好，但有少部分存在抑郁、焦慮癥、精神分裂癥;部分學生對大學生活還比較迷茫、個性有些較偏執、擔心陌生的環境;敏感、強迫及其他煩惱。大學生活動范圍限于從家門到校門，并沒有更多的機會深入社會、缺少社會實踐經驗，容易使他們陷入理想主義。部分學生情緒不穩定，起伏大，易興奮、沖動、喜歡感情用事，容易從一個極端到另一個極端。他們成功時情緒是積極的、愉快的，甚至驕傲自滿，這種情緒被激起，即使刺激消失，還會轉化為心境。他們受到挫折時意志消沉、悲觀失望，貶低自己，這種消極情緒一旦產生，對所有事情提不起興趣。在實現目標的過程中，常不顧客觀條件，不理智，固執己見，急躁冒進;熱情高，但缺乏韌性和持久性，容易隨時間推移和困難的增加而失去信心，導致事情有始無終。

(三)校園貸侵入校園

部分學生家里經濟有困難，為了自身求學的需要或創業資金的不足通過校園貸來緩解;還有部分由于社交范圍較廣、或受到他人及周圍環境的影響，進行攀比消費，導致他們有強烈的消費欲望，但自身資金無法滿足大量的消費支出，只能通過校園貸來彌補;同時，金融機構信用貸款只限于困難學生學費部分，對大學生其他需求信貸不支持，這也是導致民間非法貸款滲透到各高校原因;互聯網信息技術行業的飛速發展，線上業務平臺繁多，網上消費十分方便，各種支付方式恰好符合資金不足學生的消費欲望;線上線下形式貸款方式多樣化，金融監管部門信息技術還無法全面監管;許多大學生沒有相關金融知識，忽略了高利息、高費用的事實，最后造成無法支付高額本利額。

二、新經濟環境下高校大學生安全教育途徑

(一)樹立正確的價值理念

1．高校大學生思想教育是成為國家棟梁之材的先決條件

大學生是未來的中堅力量，對整個社會發展起著舉足輕重的作用。在不同的社會思潮和復雜的國際環境下，大學生的人生觀和價值觀會受到不同程度的影響。大學生樹立正確的價值理念，才能為社會繁榮昌盛、實現民族偉大復興而奮斗。大學生思想教育應與時俱進，既要跟進時展，又要符合大學生自身發展;樹立正確的價值觀，引導大學生正確的人生價值取向，也是在社會思潮多樣化的背景下的必然需要。在大學生人才培養方案中開設思想政治教育課程，通過中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系教育，結合互聯網技術創新教學方式和方法，實現高校思想政治教育。

2．樹立正確的人生觀是適應和駕馭現代社會復雜環境的迫切需要

在社會生活中，一些人生價值理念和道德標準還不夠堅定的大學生受到拜金主義、享樂主義等不良思想的影響，非主流意識形態在一定程度上影響著大學生人生觀的定型。正確的人生觀是促進社會和諧，因此樹立正確的人生觀，對大學生的人生目的和人生態度都會產生積極影響。隨著社會主義市場經濟的深入發展，利益訴求多樣性、分配方式多樣化，人們思想的自主性和差異性也突現。一方面有利于大學生樹立自立自強意識、創新發展意識、創業就業意識，但另一方面也帶來一些負面的影響，一些大學生不同程度的存在政治信仰缺失、理想信念迷茫、誠信意識淡薄、社會責任感缺失、人生價值取向扭曲等問題。面對出現的新問題，樹立正確的人生觀，是適應和駕馭現代社會復雜環境的需要。

(二)大學生學業安全教育途徑

教師引導學生制定職業生涯規劃。大學生職業生涯規劃是根據分析自我特點、自我定位后，制定符合自己實際情況的職業生涯目標，在大學期間開展持續自身的培養，并積極實現其目標的過程。教師引導大學生建立職業生涯規劃，首先，要讓大學生正確認識自己以及各方面因素的影響來考慮。若是對自身認識不足，規劃也就無法實施，就很容易出現迷茫，不知所為。同時，學校還應開展多元化的活動對大學生的理想追求與自己需求加以引導，如入學第一天開展專業介紹及在專業老師引導下做好職業生涯規劃;在第一學期開設《大學生職業生涯規劃》課程;開設辯論賽、演講等活動;暑期開展新生社會實踐活動或專業實踐活動，讓學生明確自己將在大學四年的學習目標、對自我進行深層了解，為建立職業生涯規劃奠定基礎，進而明確學習需求。

(三)大學生身心健康教育管理途徑

1．身心健康教育理念

首先，身心健康教育滲透到學校教育的全過程，完善身心健康工作機制，借助學校自身各方面的資源優勢，創新工作方式，把學生身心健康教育理念滲透到各個環節，如創新身心健康教學方式方法，體育教師和心理專業教師創新教學方法，開展主題鮮明、豐富多彩的有益學生身心健康的活動;完善心理宣泄體驗館、心理咨詢工作室;完善校園文化建設;完善人才培養方案，如大一新生開設《大學生心理學》課程，體育課程四年不斷線;嚴格管理學生作息時間等。其次，將心理健康教育延伸到家長，學校與家長建立密切的聯系，讓家長增強對子女心理健康教育的意識。

2．創新身心健康教育模式

大部分高校還是以矯治和預防為主導，對少數身心健康存在問題的大學生進行幫助和輸導。隨著社會節奏的加快，新經濟環境下大學生面對將來就業、生活的不確定，影響身心健康誘因也就客觀存在。因此，倡導積極心理健康學為主導，這不僅可以幫助學生治愈心理疾病，最重要的是引導學生健康成長，讓他們學會解決將來可能出現的問題，這也是素質教育中提倡的“立德樹人”的體現。積極心理健康學可以發掘學生樂觀向上的品質，培養學生健康的思想理念。教師通過構建以教育為主，預防和干預為輔的教學模式，重視學生積極心理的開發，優化學生心理素質，多層面共同和諧發展，針對性強的立體教育模式。

3．拓展心理健康教育領域

2018年11月《全國社會心理服務體系建設試點工作方案》指出:在日常教育教學活動中融入適合學生特點的心理健康教育內容。及時了解遭受欺凌、校園暴力、犯以及沾染等學生情況，并提供心理創傷干預。要創新和完善心理健康服務提供方式，通過“校社合作”引入社會工作服務機構或心理服務機構，為師生提供專業化、個性化的心理健康服務。要定期對師生開展心理評估，根據評估結果有針對性地開展師生心理疏導工作。大學生心理健康教育領域將由過去的心理疾病干預和矯治模式，轉為學習咨詢、職業生涯咨詢等領域擴展，注重學生潛能的開發、創新和創業能力的培養。豐富心理咨詢內容，主要面向精神正常人群在現實生活中遇到的許多問題，如擇業求學問題、社會適應問題、情感問題等。在關注學生多元化發展的同時，也關注學生家長、關注全體教師的心理健康服務，優化學生的成長環境。

4．積極心理健康教育途徑

隨著信息技術的不斷深入，大學生心理健康教育載體也需要創新。充分發揮互聯網技術，把心理健康教育做得更科學化與現代化，推廣應用更方便快捷，更容易讓大學生接納，自主參與學習。如:高校可以利用互聯網開設網絡課程、慕課、智慧樹在線學習;心理專業人士在線咨詢、在線進行心理測試、BBS等形式進一步普及心理健康教育。

(四)校園貸防范措施

1．學校層面

應加強大學生金融知識的教育，提高學生風險意識，針對非金融專業學生開設金融專業知識課程，讓更多的學生接觸到金融風險防范的教育;培養學生理性消費的意識;學校加大互聯網信息安全監管力度，在校園110信息平臺上增加大學生上網安全保護措施。

2．國家層面