緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇初英語知識點總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

1 name's=name is 名字是

2 I'm=I am 我是

3 she's=she is 她是

he's=he is 他是

you're =you are 你是（復數形式）

they're=they are 他（她；它）們是

that's=that is 那是

isn't=is not 不是（單數形式）

he's not =he is not=he isn't 他不是

what's=what is 什么是

where's=where is 在哪兒是

Let's=Let us 讓我們

4 Nice to meet/see you 見到你很高興

5 last name=family name=surname 姓氏

6 first name = given name 名字

7 telephone number 電話號碼

=phone number 電話號碼

8 ID card 身份證

9 Good morning (to sb) 早上好

10 Good afternoon 下午好

11 Good night /evening . 晚上好

12 Sit down, please. =Have a seat, please. 請坐

13 That's all right. 好；行；不用謝；沒關系

That's right . 對的、正確的

All right . 好的，行，好吧

14 Not at all.=It's a/my pleasure.=That's OK.

=You're welcome.=That's all right. 不用謝

Unit 2 Is this your pencil?

II.詞組

1 pencil case 鉛筆盒

2 pencil sharpener 卷筆刀

3 pen pal =pen friend 筆友

4 Thank you. =Thanks . 謝謝你

5 in English 用英語

6 computer game(s) 電子游戲

7 Lost and Found 失物招領

8 a set of 一副；一套

a set of keys 一串鑰匙

9 who's=who is 誰是

11 it's=it is 它是

12 look at 朝…看

13 ball-point pen 圓珠筆

14 call sb at+電話號碼 打電話給某人

15 gold ring 金戒指

16 school ID card 校卡

17 See you later.=See you soon . 再見

Unit 3 This is my sister.

II.詞組

1 Thanks for...+n./doing sth 為…而感謝

2 pen friend 筆友

3 aren't=are not 不是（復數形式）

4 Thanks for your help 為了感謝你的幫助

5 in the picture 在圖中

6 look at 朝…看

7 talk about 談論關于

8 family photo 家庭照片

9 family tree 家譜

10 what about=how about 關于…怎么樣

11 draw a picture 畫畫

12 a photo(picture) of …的一張照片

13 on the back of the photo 在照片背后

14 take photos (a photo) 拍照

Unit 4 Where's my backpack?

II.詞組

1 in the drawer 在抽屜里

2 don't=don not 不是（動詞主語形式）

3 in pair 成對的

4 Goodbye.= Bye-bye 再見

5 behind the computer 在電腦后面

6 write down 寫下；記下

7 I'm sorry 對不起

8 act out 表演出來

9 alarm clock 鬧鐘

10 video tape 錄像帶

11 soccer ball 英式足球

12 school bag 書包

13 in the backpack 在書包里

14 under the bed 在床下

15 on the chair 在椅子上

16 on the dresser 在梳妝臺上

17 math book 數學書

18 take sth to…(there/him/+地點) 把…帶去

19 bring sth to …(here/me/+地點) 把…帶來

20 the math book 這本數學書

21 the notebook 這個筆記本

22 on the floor 在地上

Unit 5 Do you have a soccer ball?

II.詞組

1 tennis racket 網球拍

2 baseball bat 棒球球拍

3 doesn't=does not 不是（動詞三單形式）

4 watch TV 看電視

5 have /play/do sports 做運動

6 a good idea 一個好主意

7 every day/morning/Sunday/… 每天/每個早上/…

8 watch a game(s) 看比賽/游戲

9 like doing 喜歡做某事(愛好)

10 like to do 喜歡做某事(特定時間)

11 a ping-pong bat 乒乓拍

12 That sounds interesting（fun）/good/difficult/boring/relaxing.

那聽起來很有趣/好/困難/無聊/輕松。

13 a great collection 豐富的收藏

14 let sb. do sth. 讓某人干某事

15 play ping-pong/tennis/volleyball/soccer/basketball…

打乒乓/網球/排球/足球/籃球…

16 play computer games 打電子游戲

17 watch sth. on TV 在電視上看

18 every day/morning/afternoon/evening

每天/每天早上/每天下午/每天晚上

Unit 6 Do you like bananas?

II.詞組

1 French fries 薯條

2 ice cream 冰淇淋

3 running star 賽跑明星

4 lots of = a lot of + (C)復數/ (U) 大量；許多

5 French chicken leg 炸雞腿

6 ice stick 冰棒

7 have breakfast/lunch/dinner/supper 吃早/中/晚餐

8 movie (film) star 電影明星

9 music star 歌星

10 healthy food 健康食物

11 eat food 吃食物

12 have sth. for breakfast/lunch/dinner/supper

哪頓飯吃某物

13 have a look (at sth.) 看一看(某物)

篇（2）

3把…傳遞給pass on sth. to sb.

4被期望應該做…be supposed to do sth.

5在...…方面好be good at/do well in

6在......方面做得更好be better at/do better in

7很健康be in good health

8期末考試end-of-year exam

9成績單report card

10克服get over

11教育部the Ministry of Education

12中國少年先鋒隊Chinese Young Pioneer

13中國農村地區China's rural areas

14海平面sea level

15高中senior high school

16照顧take care of/look after/care for

17同意agree with sb./agree to do sth

18 舉辦一次驚喜聚會have a surprise party

20講三種語言speak three languages

21.上周五晚上last Friday night

22.變得緊張get nervous

23感到幸運 feel lucky

24令人失望的結果a disappointing result

25抄他人的作業copy others' homework

26在危險中in danger

27.一個貧窮的山村a poor village

28.一天三次 three times a day

29北京大學的畢業生a Peking University graduate

30感覺惡心/病人feel sick/sick person

31同意他女兒的決定agree with his daughter's decision

32聽起來象sound like

33開闊學生對外部世界的眼界open up the students' eyes to the outside world

34經歷不同的事experience different things

35把…送到…send…to…

36照顧瀕臨危險的野生動物care for wild animals in danger

37兩者都both…and…

38.使某人做…make sb do sth.

39需要做…need to do sth

40喜愛做某事enjoy doing sth

41能做某事be able to do sth

42.好的開始 a good start

43好的影響be a good influence

44不再not…anymore/no more

45把…帶來bring…to…

46從事于,忙于work on

47忘記去做/做過某事forget to do sth./forget doing sth.

48.今天下午this afternoon

49引起一個壞習慣start a bad habit

50在周五的晚上on Friday night

51.做他自己的作業do his own homework

篇（3）

一．重點短語：

1.grow up 2.somewhere interesting 3.a year or two / one or two years

4.make money 5.save money 6.more than = over 7.play sports 8.keep fit

9.communicate with … 10.take out 11.do the dishes 12.do chores 13.do the laundry 14.make the bed 15.living room 16.get a ride = get sb a ride 17.go to a meeting = have a meeting 18.work on 19.take sb for a walk 20.close to / near to 21.in town /in the country /in the city 22.do a survey of 23.the price of 24.computer programmer25.take acting lesson 26.a part-time job 27.play an instrument28.make the soccer ream29.New Year’s resolution 30.sweep the froor31.fold your clothes 32.have a good quality clothes

二．考點歸納：

考點1.exercise 的用法：

1.作名詞講：1).作“運動、訓練、鍛煉”講，為不可數名詞。

2).作“練習、習題、體操（常用復數形式）”講，為可數名詞。

You should take more ______ and drink more water.

We do morning ______ every day ,but we don’t do eye ______ .

2.作動詞講：鍛煉、運動

The old man always ________(exercise )every day.

考點2.borrow/ lend /keep 的區別：

1.borrow :對主語而言，表示“借進”

詞組：borrow sb sth = borrow sth from sb

2.lend: 對主語而言，表示“借出”

詞組：lend sb sth = lend sth to sb

3.keep: 借多長時間

詞組：keep +sth +for +一段時間

注：borrow / lend 的延續性動詞是：keep

May I _____ them _____ you ?=

Could you ______ them ______ me ?

How long can I ______ the book ?

A.lend B.borrow C.keep

考點3.ask的用法：

1.ask sb for sth :向某人要某物

I often ask my teacher for help .

2.ask sb about sth . 向某人詢問某事。

May I ask you about the accident ?

3.ask sb sth . 問某人某物

May I ask you some questions ?

4.ask sb to do sth .叫某人干某事

-----ask sb not do sth

My father often asks me ______(not play)

computer games.

考點4.price的用法：

1.price的修飾詞為high/ low.

注：價格有高低，物品有貴賤，花費有多少。

The trousers are expensive .= The price of the trousers ______ ______ .= The trousers ______me ______.

2.詢問價格的句型：

What’s the price of …..?

How much is /are …..?

How much does it cost ?

考點5.enough的用法：

enough修飾名詞時,可置于名詞前面或后面。修飾形容詞或副詞時，只可放在形容詞或副詞的后面。

I have enough money /money enough to buy the book.= I _____ ____ to buy the book.

He is so tall that he can reach the apple .

He is _____ _____ to reach the apple .

考點6.英語中的慣用法：

在英語中，時間、距離、錢作主語時，謂語動詞用單數。

Three years _____(be)not a long time .

Three hundred yuan a night _____(be) expen- -sive.

考點7.invite的用法：

1.詞性轉換：invite----- 名詞invitation

Thanks for your _______(invite )

2.invite sb to…. 邀請某人參加…..

3.invite sb to do sth 邀請某人干某事

Can I invite you ______(play )basketball with me?

考點8.feed的用法：

1.feed +sb /sth . 喂某人/某東西

Can you feed my cat while I am away ?

2.feed sth to sb/ sth 把某東西喂給某人或某物

I feed a bottle of milk to the baby every day.

3.feed on … 以……為主食。

People feed on rice .

4.be fed up with …… 厭倦……. .

I am fed up with the life of the city .

考點9.send 的用法：

1.send sb sth = send sth to sb 把某物送給某人

He sent me a postcard yesterday. =

He sent a postcard _____ _____ yesterday.

2.詞組：

1).send for sb 派人去請某人來= ask sb to come

His mother was badly ill .please send for a doctor .=

His mother was badly ill .please _____ a doctor _____ _____ .

2).send up 發射、往上送

3).send away 開除、攆走

考點10.save的用法：

1.儲存、儲蓄

We are saving money for a car.

2.挽救、援救

The doctor saved the patient’s life.

3.節約、節省

They saved much time in their work .

4.詞組：save one’s life save time

考點11.cloth / clothes / clothing 的區別：

1.cloth作不可數名詞，指布料、織物。作可數名詞，指一塊布，尤指一塊抹布。

2.clothes只有復數形式，泛指穿著的衣服。

3.clothing為集合名詞，指服裝。比clothes 意思更廣泛，包括鞋子、帽子等。

篇（4）

3.介意某人做某事 mind one's /sb.doing sth

4.把…..調小 turn down 把…調大 turn…up

5.打棒球 play baseball

6.打掃庭院 clean the yard

7.從….. 出來get out of ……

8.立刻.馬上right away at oncein a minute

9.洗碗筷 wash/do the dishes

10.一會兒 in a minute

11.穿上put on

12.看起來很糟look terrible

13.在開會be at a meeting

14.去購物go shopping

15.喂狗 feed the dog

16.做飯 cook dinner/do some cooking/make food

17.完成任務 finish the tasks

18.在廚房里 in the kitchen

19.做一些海報make some posters

20.那沒問題! That's no problem

21.一個糟糕的發型a terrible haircut

22.服裝店 clothing store

23.有薯條的漢堡包a hamburger with French fries

24.排隊wait in line

25.插隊 cut in line/jump in line

26.跟著某人四處轉 follow sb around

27.回到…go back to /return to…

28.一直.總是 all the time

29.有點晚 a bit/little late

30. 在去…的路上 the way to……

31.惱怒…生氣 get (be)mad annoyedangry

32.試圖(不)做某事try(not) to do sth

33.運動俱樂部 sports club

34.半小時以前 half an hour ago

35.一個說英語的國家an English-speaking country

36.社會行為 social behavior

37.在公眾場所in public places 當眾 in public

38.即使 even if

39.給某人一些建議 give sb some suggestions/advice

40.例如 for example

41.熄滅 put out

42.撿起pick….up

43.破壞規則 break the rules 制定規則make the rules 遵守規則 follow/obey the rules

44.首先 at first first of all

45.壓低聲音,使…緩和 keep … down

46.當心、小心 take care /be careful

47允許某人做…allow sb to do sth,

48. 穿上另外一條 put on another pair

49.臨時照顧小妹妹 babysit one's little sister

51.服裝店 clothing store

52. 給我一個較小的give me a smaller one

53. 發生在某人身上 happen to sb

54.在學校圖書館里 in the school library

55.站在地鐵門口 stand in the subway door

篇（5）

1，問姓名的方式：What’syourname？MayIhaveyourname

回答姓名的方式Myname’sJenny./I’mJenny./Jenny.

姓：lastname/familyname

名字：firstname/givenname。

2，問電話的方式What’syourtelephone/phonenumber？

It’s555-3539.

3，回答這個問題answerthequestion

4，這個問題的答案theanswertothequestion這把鎖的鑰匙thekeytothelock

篇（6）

【知識梳理】

I. 重點短語

1. Sit down

2. on duty

3. in English

4. have a seat

5. at home

6. look like

7. look at

8. have a look

9. come on

10. at work

11. at school

12. put on

13. look after

14. get up

15. go shopping

II. 重要句型

1. help sb. do sth.

2. What about…？

3. Let’s do sth.

4. It’s time to do sth.

5. It’s time for …

6. What’s…？ It is…/ It’s…

7. Where is…？ It’s…。

8. How old are you? I’m…。

9. What class are you in?

I’m in…。

10. Welcome to…。

11. What’s …plus…？ It’s…。

12. I think…

13. Who’s this? This is…。

14. What can you see？ I can see…。

15. There is (are) …。

16. What colour is it (are they)? It’s (They’re)…

17. Whose …is this? It’s…。

18. What time is it? It’s…。

III. 交際用語

1. Good morning, Miss/Mr…。

2. Hello! Hi!

3. Nice to meet you. Nice to meet you, too.

4. How are you? I’m fine, thank you/thanks. And you?

5. See you. See you later.

6. Thank you! You’re welcome.

7. Goodbye! Bye!

8. What’s your name? My name is …。

9. Here you are. This way, please.

10. Who’s on duty today?

11. Let’s do.

12. Let me see.

IV. 重要語法

1. 動詞be的用法；

2. 人稱代詞和物主代詞的用法；

篇（7）

【知識梳理】

I. 重點短語

1. Sit down

2. on duty

3. in English

4. have a seat

5. at home

6. look like

7. look at

8. have a look

9. come on

10. at work

11. at school

12. put on

13. look after

14. get up

15. go shopping

II. 重要句型

1. help sb. do sth.

2. What about…？

3. Let’s do sth.

4. It’s time to do sth.

5. It’s time for …

6. What’s…？ It is…/ It’s…

7. Where is…？ It’s…。

8. How old are you? I’m…。

9. What class are you in?

I’m in…。

10. Welcome to…。

11. What’s …plus…？ It’s…。

12. I think…

13. Who’s this? This is…。

14. What can you see？ I can see…。

15. There is (are) …。

16. What colour is it (are they)? It’s (They’re)…

17. Whose …is this? It’s…。

18. What time is it? It’s…。

III. 交際用語

1. Good morning, Miss/Mr…。

2. Hello! Hi!

3. Nice to meet you. Nice to meet you, too.

4. How are you? I’m fine, thank you/thanks. And you?

5. See you. See you later.

6. Thank you! You’re welcome.

7. Goodbye! Bye!

8. What’s your name? My name is …。

9. Here you are. This way, please.

10. Who’s on duty today?

11. Let’s do.

12. Let me see.

IV. 重要語法

1. 動詞be的用法；

2. 人稱代詞和物主代詞的用法；

篇（8）

1.養成使用工具書的習慣。指導學生選擇一本好的詞典作自己在詞匯學習上的良師益友，遇到詞匯方面的疑問會主動的尋求解答。同時再有一本好的英語語法工具書，養成有語法障礙就立刻翻閱的習慣，在不斷的實踐中學生有意識地較準確的運用語法知識，正確地理解語言和運用語言。

2.養成“兩看一做”的習慣。初中英語教師對預習沒有嚴格的要求，初中生對預習采取可有可無的態度。但高中英語的預習對學生來說是英語學習的一個重要環節，學生每天回家后要做到“兩看一做”，即將課堂上的知識點進行復習和再記憶，然后完成作業和做相應的習題來鞏固新知識，最后一定要做到認真的預習，將老師第二天要講授的東西先有個認識和自己的理解，對出現的生詞和短語采取主動認知，運用工具書知道意思，不理解的句子做批注以便在老師講解時更好的吸收。

3、養成做筆記和整理的習慣。在初中很多學生都是只帶耳朵聽課，懶于動筆。不要說記筆記，連在書上也很少做注解。這樣的課堂學習習慣還可以應付初中的考試。到了高中后，要準備一個筆記本，專門用來記錄老師上課時所講授的知識點、句型、例句，還要將重點內容用紅筆勾出或畫出。有了平時的課堂筆記積累，無論是期末考試時的復習，還是高三時的歸納總結，都可以做到一目了然、清晰明確。

篇（9）

二、大學英語教學存在的問題

大學英語是一門重要的公共必修課。這門課程對提高學生的英語語言技能及未來職業能力有不可忽視的作用。盡管在目前的大學英語教學中投入了大量的人力物力，但是卻沒達到預期的教學效果。根據筆者從事大學英語教學工作的親身體會，現將大學英語教學存在的問題分析如下1.學生英語基礎比較薄弱。由于學生在進入大學后修讀的是非英語專業，他們往往會形成這樣的印象，即認為英語課不是專業課，和所學的專業知識也沒有任何聯系，因此，越發放松了對英語這門學科的重視。除了普遍的“啞巴英語”外，讀寫能力也不佳。口語對話聽不懂或答非所問的大有人在，考試作文無從下筆，此外，許多學生的詞匯量還停留在高中，甚至初中水平，遠遠沒有到達一個大學生應具備的詞匯量要求。2.大學英語課時較少。大學英語教學的最主要目標是培養學生有效應用英語進行交際的能力，尤其是聽說能力。但是大學英語課時逐漸減少卻是個不容忽視的事實。以筆者所在的學校為例，大學英語的周課時由原來的6節減到4節。雖然課時數減少了，但教學內容依然不變。有些老師為了趕教學進度，而加快課堂教學節奏。甚至刪減教學內容。這必然會讓教學效果大打折扣。枯燥乏味而漸漸失去對英語學習的興趣。

三、大學英語微課教學模式的設計思路

高職大學英語教學現狀存在諸多問題，如何將微課運用到大學英語教學中，以達到良好的教學效果，需要多方面的配合。本文將以《職通英語2》unit5Fashion為例，探討如何實施大學英語微課教學模式。

1.學生課前自主學習。相對于初、高中英語學習者來說，大學生已經具備了一定的英語學習基礎，掌握了基本的英語學習方法。教師應該充分信任學生，培養他們獨立自主學習和思考的能力。教師可以根據每個單元的教學目標，錄制相應的教學微視頻，上傳到班級公共郵箱供學生下載，學生在課前自主完成新單元的學習。這樣在課程開始后，學生能帶著問題更快的進入課堂角色。以Fashion這個單元為例，主題跟談論時尚有關，筆者在網上找到了《穿普拉達的女王》這部電影，截取了其中關于時尚元素的片段，加上教師旁邊，最后制成一個視頻放到網上，讓學生課前觀看。要求學生對幾個主角的穿衣打扮分別做出評價。這種微視頻形式的課前準備，不同于傳統的說課，學生通過觀看視頻，體驗到了和主題相關的真實情境，很好地調動了學生的積極性，為順利進入課堂教學打下了良好的基礎。

2.課中教學階段。在課中學習階段，教師首先要對學生課前的微課學習效果進行檢測，檢測方式可以是回答視頻中的思考題，為了方便開展課堂討論，教師可以將全班同學進行分組，每組4-6名成員，5分鐘自由討論，然后每組派一名代表發言。教師要給予適當的引導。最后要做出評價。評價部分應包括學生互評和教師點評。其次，在導入新課時，教師可以根據單元內容精心制作學生感興趣的微課視頻，以吸引學生進入新的主題中來。在微課這種新型教學模式下，學生從被動的信息接受者轉變為主動參與者。學生有了更多的發言機會和真實情境體驗，他們的興趣被極大的激發，自信心也得到極大的提高，實際應用英語的能力也在無形中得到了提升。

篇（10）

“臨陣磨槍”在初中或許可行,但是在英語知識內容龐大的高中,沒有平時的積累和訓練,根本不行。高中英語知識在深度廣度和難度上與初中不可同日而語。英語的專題語法在高中就講盡了,到大學只是擴充單詞和練口語聽力。這就要求教師引導學生認識到這一點,要求他們把功夫下在平時,把時間化整為零,把零散的時間利用起來;高一是打基礎的階段,千萬不能偷懶,要努力做到一個“勤”字,勤動腦,勤動手,勤動口,勤動耳,當量的積累到一定程度,形成了語感,英語學習就不再是負擔而是一種樂趣。語言的學習是慢功夫,靠一點一滴的積累,不能急功近利,因為欲速則不達。另外,如果僅僅是簡單羅列單詞短語,就會出現洋涇浜式英語。

二、英語的學法指導應以激發學習動機、興趣為前提。

“興趣是最好的老師”。“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。瑞士著名教育家皮亞杰也說:“所有智力方面的活動都要依賴于興趣。”這些真知灼見都道出了興趣對學習的重要性。濃厚的興趣可以培養學生的求知欲,激活學生強大的學習內驅力,促使他們頑強拼搏。在英語教學中,教師要想使學生學得積極主動,并取得好的學習效果,培養學生的興趣至關重要,甚至可以說這是學習英語的前提和保證。教師在進行學法指導時,要考慮學生的心理、生理特點和需求、愛好、興趣等,充分調動學生參與的積極性,增強他們的主體意識,盡可能地創造條件讓學生獨立思考,自覺地領悟方法,運用方法,創造方法,真正成為學習的主人。

三、培養學生良好的學習習慣。

要使學法指導有效進行,必須培養學生良好的學習習慣。烏申斯基說:“良好的習慣乃是人生在他的神經系統中存放的資本,這個資本會不斷增值,而存放者一生中都享受著它的利息。”習慣之于英語學習,如影隨形,有水滴石穿的力量。因此,英語教師應根據具體的教學條件和學生的學情有計劃地、持續地加以培養。良好的學習習慣內容很多,主要包括以下幾個方面:

1.制定計劃。

要學習好,學生首先要制定一個切實可行的學習計劃,用以指導自己的學習。古人說:“凡事預則立,不預則廢。”因為有計劃就不會打亂仗,就可以合理安排時間,恰當分配精力。有計劃就有了學習目標,也就有了學習動力和努力方向,教師要指導學生制定一個“跳一跳,才能夠得著”的長遠目標,但切記:這個目標不能盲目,要切合實際,循序漸進。

2.課前自學。

“學起于思,思起于疑”。課前預習就是“尋疑”。用設疑法培養學生的思維能力,可將教師的“教”轉化為學生的“學”,可使學生的“學”由被動轉化為主動,讓學生從“學會”過渡到“會學”,但對剛升入高中的學生來說,對于如何預習、預習什么和預習到什么程度都不太清楚。因此,教師必須詳細安排預習作業的內容,從語音、詞匯、語法句型乃至課文理解要達到的目標做出具體的安排,而且要做到有布置、有檢查,久而久之,學生就會養成為達到某種預定的目標而自主學習的習慣。

3.勤記筆記。

十八世紀著名作家賽謬爾?約翰遜稱做筆記為“必要的痛苦”。做筆記是比較痛苦的事情,但非常有必要性。因為筆記是一種永久性的系統性的記錄,對于復習已學過的知識非常重要。筆記內容要注意重點、難點、疑點、新觀點,聽課筆記可用自己的話,用關鍵詞和線索性語句提綱挈領地記錄,有必要加入自己能看懂的且提高記憶效果的小標記。我覺得如果教師能對前一天的所授內容進行及時提問的話,就能在很大程度上增強學生記筆記的積極性并能迅速提升成績。

4.及時復習,且適時練習。

篇（11）

第一階段：4月到6月初，在前一年考研結束之后，新一年的考研準備就該開始了，這是一個打基礎的階段，政治、英語、數學都應該從基礎做起，首先要對xx年的各科考研試題情況有一個了解，最好看一下去年的考研大綱，以及前幾年的考研試題，對于考研命題有個初步了解。準備合適的復習參考書，進行第一步的打基礎工作，把各科的參考書看過一遍。

第二階段：6月到9月初。考試大綱一般在六月底就可以出版，相應的種目眾多的參考書也就及時的出現在市面上，大家應該挑選一本適合自己的、比較權威的參考書作為自己復習的參考資料(material)。參考資料(material)的選取一定要慎重，一定要是根據新大綱編寫的資料(material)。

尤其是政治科目，政治大綱每年都有很大的變化，每年都有新增的內容和刪減的內容，對于那些新增的內容要特別重視，因為這些內容往往成為當年的考點。尤其是哲學和經濟學的內容，比較抽象、考的較難，可以預先把基本的原理理解一下，這些基本的原理一般是不會變動的。

拿到了參考書之后就要相應的進行復習。第一輪復習的主要任務就是理解基本原理，弄清楚大綱的每個知識點所論述的原理，以及如何將這些原理聯系到實踐。然后，通過一定量的習題(如參考書后面的配套習題)檢驗自己理解的水平。對于自己理解有誤的部分要返回書中做深入的理解。

第三階段：9月中旬月到11月中旬。這個階段要進行第二輪的復習。第二輪復習的主要任務是將大綱所有的知識點進一步的理解，同時加強記憶效果，在理解的基礎上，要可以利用自己的語言講解大綱的內容，而對于原理性的條目則可以給出大綱的完整的論述。這個階段不但涉及理解，而且涉及到記憶的內容，所以也是至關重要的時期。同時，要做一些習題來加深理解，同時在做題的過程中總結解題技巧。

第四階段：11月下旬到考前。這個階段進行第三輪復習，這個階段的主要任務是歸納總結、適量模擬。首先對前兩個階段學到的知識進行總結歸納，形成知識體系，然后，做一定量的模擬題來鞏固知識、掌握做題技巧。

除了分階段制定復習計劃，在復習中，考生還有一下幾個方面的問題需要注意：

第一：七月份以前，以數學、英語為重點，同時把以前學習過的政治各科教科書簡單看一遍，要作預習。否則，輔導班的節奏比較快，難以跟上。發現問題時作個記號，帶著問題聽課效果會好一些。