緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇藝術活動總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

本學期一開學，音樂美術兩組便對照工作計劃，認真學習、研討，制訂了切實可行的活動方案，經學校領導班子研究論證，多次調整修改，于3月中旬定好方案。

活動內容包括美術、音樂兩大塊，美術成果作品展和文藝晚會兩部分。校音美小組早著手抓好特長學生的培養，要求編排的節目必須能展示出專業教師的水平。

從活動情況來看，本次藝術節活動學生都能積極參與。首先表現在音樂和美術課堂也成了藝術節的活動領域。音樂學科強化了口風琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參與到活動中來。

二、隆重喜慶，展示技藝。

為了增加藝術節的喜慶氣氛，使此次藝術節成為孩子們的節日，在藝術節項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。

項目設計新穎。新增了音樂劇、歌曲串燒、音樂快板等，大大激發了同學們的熱情。尤其是教師節目，老師一上場，臺下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。

氛圍營造得好。學校專門租用了舞臺、音響、紅色大氣包彩門；臺下學生按年級組成了方塊隊，各有各得標志，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌；有的是五顏六色的花束；還有的手執國旗，不停地表達著內心的喜悅；更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著數碼相機、亦或錄像機現場拍照錄像留念.......

藝術的功能本來就是娛樂身心的，但藝術的表現卻必須一絲不茍、勇于創造。舞臺上演員們的表現都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚嘆學校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。書法、剪紙、折紙、繪畫也吸引了大批的家長和學生前來欣賞……藝術節展露孩子們創造的天性和自信的品質，成為他們表現自我風采的大舞臺。

三、項目豐富，精彩無比。

本次藝術節雖然準備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的。活動分為兩個部分：白天的開幕儀式、美術成果作品展示及晚上的文藝晚會。其中文藝表演包括舞蹈、音樂快板、音樂劇、古詩新唱、口風琴表演、器樂合奏等14個節目。

單看28日晚上的文藝節目的演出。校舞蹈隊帶來的舞蹈《舉手發言》表現了學生在課堂上專心聽講、認真思考、爭先發言的情景；音樂劇《快樂大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖；古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進行了有機結合；音樂快板《校園常規記心間》不僅舞姿優美，詞也寫的非常好，唱出了我們是自信、陽光、健康、快樂的一小人......更讓孩子們激動的還有教師的節目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場，孩子們激動的都站了起來；孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。

感謝趙校長，因為他的親歷親為，大家思想更重視，節目更上檔次；感謝音樂組的老師，正是他們極具創意的設計，節目才充滿了靈動；感謝所有的男教師，因為他們，保障了后勤工作的周到細致；更感謝一線的語文數學老師們，正是他們，協調好課堂與課外的關系，理順了教學與活動的關系，才保證了在不影響正常教學的情況下，高質量組織好這次活動。。

我們的教師潛力無窮，我們的團隊合作有序，我們這個集體——了不起！

五、一點不足，幾點建議。

本次藝術節前期，忙于迎接國檢；中期教學活動極為頻繁，教師外出學習的活動相對集中，外派學習人員多；后期，又是一年一屆的體育節，在時間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術節展示活動之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。由于音樂教師精力有限，雖然本次晚會每位老師都承擔了5、6個節目的排練工作，但老師們實在有些吃不消了。為了今后更好地發揮藝術節活動的教育效果，建議在以下幾方面有所改進。

篇（2）

“展現青春風采

傳承校園文化

構建和諧校園”為主題，體現了校園學子積極向上的精神面貌和熱情奮發的青春氣息，演奏了一曲曲精彩炫目的人生華彩。

第十屆校園文化藝術節由團總支承辦，從征集節目開始，同學們踴躍參加，積極響應。經過一個月左右的精心籌備和策劃，我們把整個藝術節分成“我的青春我做主”演講賽、級段籃球對抗賽、美術作品展評、校十佳小歌手活動、器樂演奏比賽、閉幕式文藝匯演等幾大板塊。并對每個板塊作出了具體的規劃和安排。最后，決定把“我的青春我做主”演講賽作為首屆校園文化藝術節的開幕式。為了使節目得到更好的比賽效果，入選的選手進入了緊張的排練。。

本屆校園文化藝術節取得了許多喜人的成績但同時也存在著一些問題，現作如下小結：

一、校領導鼎力支持以及教師傾情相助。

。

校園文化藝術節從籌劃到準備到舉辦都得到了校領導的鼎力支持。校領導等對校園文化藝術節高度重視，幾次開會商討有關事宜，發動全體師生投入到藝術節活動中去。不僅如此，他們還親自上陣，對部分活動的參賽選手及參賽作品嚴格把關，確保把最優秀的選手和作品呈現給全校師生。學校地處山區，硬件設施非常有限，為了辦好本次藝術節，許多教師都貢獻了自己的課余時間;部分專業老師，為了學生的節目或作品能在活動中有較好的表現花費了不少時間和精力。藝術節的各項活動很多，我們的學生能取得今天這樣的成績，我們的老師功不可抹。

二、通過藝術節活動，增強了學生的集體主義觀念，培養了學生的合作與協作精神。

藝術節的特點是活動面廣、參與人多，這就要求每位同學都要有較強的集體主義觀念。當個人利益與集體利益發生沖突的時候，我們的同學都做出了正確的選擇，那就是有顧全大局的思想，有為班級和學校增光的責任感和使命感。在演出中，同學們應變能力極強，與老師配合得很默契，充分體現了同學們的潛能。本屆藝術節一定會記錄下同學們集體主義的精神，并且把這種精神一直發揚下去。

在合作完成本次文化藝術節的過程中讓人感動的是我們學生訓練的那股子勁頭：大冬天，他們身著夏裝，從不喊冷;練舞、練唱爭分奪秒，雖練得腰酸背痛、口干舌燥，從不喊累;制作道具通霄達旦，從不喊苦……在贏得了如潮的掌聲的同時，也加深了同學之間深厚的友誼，更為重要的是鍛煉和培養了他們的堅持與協作精神，為以后的人生道路打下了一個很好的伏筆。在人的一生之中，你們只有三個春秋的初中生活，而只有在初一/初二的時候才有機會上臺演出，那么這種合作的機會是彌足珍貴的，每一位同學都應該珍惜。這不僅是一種能力的培養，也是一份最珍貴的記憶。

三、通過藝術節活動，鍛煉和培養了一批班、團干部和藝術特長生。

在藝術節的各項活動中，各班、團干部都作了大量的組織工作，每一項活動背后都有組織者的汗水。在每一項活動中，各班、團干部都費盡心思地策劃、組織，克服了別人難以想象的困難。同學們盡心盡力，把每一份工作都當作是鍛煉自己的機會，相信不久的將來他們都會成為一批優秀的組織者、優秀的管理人才。

四、活動反思

回顧本屆藝術節，還有許多不盡人意的地方。排練的時候，個別同學對自己的言行還不能夠有一個正確的態度。還有個別班級的學生對自己班的節目本身和自己本人的能力還不能夠進行正確的評價，認識不足，出現了這樣那樣的問題，給具體做這些工作的老師帶來了許多不便，致使正常的工作進程受到阻礙。在整個藝術節的活動中，要想使每一項工作做好，各個部位都要同力協作，才能達到預期目標。如果一個環節出現了紕漏，就會打亂原有的計劃。最后參加演出的節目和表演的演員，經歷了初檢、復檢，已經從班級行為上升到學校行為，此刻他們不再僅僅代表自己和班級，而是代表了全體XX中學師生的形象，所有一切行為要求標準也提高了一個檔次。無論是誰，都服從大局的要求。要嚴格按照演出的標準執行。這一切是行為的準則，也是活動的規則。這不是這項工作實施者個人的要求和意愿，不存在個人主觀的判斷問題。希望廣大師生能夠給予理解，使我們學校的藝術節越辦越好。

篇（3）

一、宣傳發動，營造氛圍，讓活動深入人心。

活動開展之初，我校充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園網等宣傳途徑進行大力宣傳，讓師生明白，學校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚的歌聲和優美的舞步，開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動，能提高我們的藝術修養和審美情趣，豐富我們的精神生活，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，從而糾正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術教育活動不是主業，耽誤時間，難以堅持的思想偏見，并結合“課外訪萬家”活動，發放《致家長的一封信》，做好部分家長的工作，加強了學校與家庭的溝通，營造一種良好的氛圍，讓活動深入人心。

二、制定方案，分步實施，確保活動順利開展 。

為了確保活動有條不紊地開展，我校在充分調查研究的基礎上，制定了切實可行、行之有效的《xx縣xx鎮中學“大家唱、大家跳”藝術教育活動方案》。確立了以學校為基礎，以班級為單位，用一年的時間，達到“人人會唱十首歌，一曲xx戲，個個能跳校園集體舞，會舞流星球”的總體目標，確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內容，成立以校長為組長的領導小組，形成政教主管、教學輔助、后勤協作，專任教師是指導者，班主任是組織者，科任教師是輔導者的工作模式，把“大家唱、大家跳”藝術教育活動作為教育教學工作的重要內容，納入教師工作考核，并計工作量。整個活動分四個階段，分步實施。

第一階段：宣傳發動。通過大力宣傳，提高認識。營造氛圍，讓活動深入人心。

第二階段培訓骨干。培訓期間，每天晚上，學生食堂燈火輝煌，歌聲悠揚，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育活動輔導教師進行業務培訓；每天課外活動時間，大會議室里，校“合唱團”引吭高歌，校舞蹈隊激情澎湃，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育骨干學生進行強化訓練。為活動的開展做好充分的準備。

第三階段推廣普及。在這一階段，實行“三包”“四定”即校級領導包年級、中層領導包班級、專任教師包項目，定時間、定場地、定人員、定項目，做到“班班有活動，人人有項目，個個都參與”，達到人人能唱歌，個個能跳舞。為活動的開展打下堅實的基礎。

第四階段總結提高。總結經驗，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”藝術教育活動質量，達到人人會唱、個個會跳，不斷促進活動健康持續地發展。

三、精心設計，認真組織，使活動喜聞樂見

1、精心設計內容。

篇（4）

本學期一開學，音樂美術兩組便對照工作計劃，認真學習、研討，制訂了切實可行的活動方案，經學校領導班子研究論證，多次調整修改，于3月中旬定好方案。

活動內容包括美術、音樂兩大塊，美術成果作品展和文藝晚會兩部分。校音美小組早著手抓好特長學生的培養，要求編排的節目必須能展示出專業教師的水平。

從活動情況來看，本次藝術節活動學生都能積極參與。首先表現在音樂和美術課堂也成了藝術節的活動領域。音樂學科強化了口風琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參與到活動中來。

二、隆重喜慶，展示技藝。

為了增加藝術節的喜慶氣氛，使此次藝術節成為孩子們的節日，在藝術節項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。

項目設計新穎。新增了音樂劇、歌曲串燒、音樂快板等，大大激發了同學們的熱情。尤其是教師節目，老師一上場，臺下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。

氛圍營造得好。學校專門租用了舞臺、音響、紅色大氣包彩門；臺下學生按年級組成了方塊隊，各有各得標志，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌；有的是五顏六色的花束；還有的手執國旗，不停地表達著內心的喜悅；更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著數碼相機、亦或錄像機現場拍照錄像留念.......

藝術的功能本來就是娛樂身心的，但藝術的表現卻必須一絲不茍、勇于創造。舞臺上演員們的表現都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚嘆學校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。書法、剪紙、折紙、繪畫也吸引了大批的家長和學生前來欣賞……藝術節展露孩子們創造的天性和自信的品質，成為他們表現自我風采的大舞臺。

三、項目豐富，精彩無比。

本次藝術節雖然準備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的。活動分為兩個部分：白天的開幕儀式、美術成果作品展示及晚上的文藝晚會。其中文藝表演包括舞蹈、音樂快板、音樂劇、古詩新唱、口風琴表演、器樂合奏等14個節目。

單看28日晚上的文藝節目的演出。校舞蹈隊帶來的舞蹈《舉手發言》表現了學生在課堂上專心聽講、認真思考、爭先發言的情景；音樂劇《快樂大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖；古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進行了有機結合；音樂快板《校園常規記心間》不僅舞姿優美，詞也寫的非常好，唱出了我們是自信、陽光、健康、快樂的一小人......更讓孩子們激動的還有教師的節目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場，孩子們激動的都站了起來；孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。

感謝趙校長，因為他的親歷親為，大家思想更重視，節目更上檔次；感謝音樂組的老師，正是他們極具創意的設計，節目才充滿了靈動；感謝所有的男教師，因為他們，保障了后勤工作的周到細致；更感謝一線的語文數學老師們，正是他們，協調好課堂與課外的關系，理順了教學與活動的關系，才保證了在不影響正常教學的情況下，高質量組織好這次活動。。

我們的教師潛力無窮，我們的團隊合作有序，我們這個集體——了不起！

五、一點不足，幾點建議。

本次藝術節前期，忙于迎接國檢；中期教學活動極為頻繁，教師外出學習的活動相對集中，外派學習人員多；后期，又是一年一屆的體育節，在時間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術節展示活動之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。由于音樂教師精力有限，雖然本次晚會每位老師都承擔了5、6個節目的排練工作，但老師們實在有些吃不消了。為了今后更好地發揮藝術節活動的教育效果，建議在以下幾方面有所改進。

篇（5）

這次暑期“三下鄉”活動無疑給我們提供了一個良好的機會，向我們這樣以“放飛夢想，藝術支教”為主題赴定陶縣城關鎮北關小學支教的隊伍就應運而生了，八個熱血青年結伴欲在社會中小試牛刀。

2010年7月14日，在美術系領導老師大力支持和指導下，在由美術系團總支書記劉燕老師的領導下，由美術系學生組隊，赴定陶縣城關鎮北關小學，以“放飛夢想，藝術支教”為主題，開展了為期一周的社會實踐即藝術支教活動。短短的一周時間，感受到了濃厚的教學樂趣，也產生了很多的感想。

7月14日，象征光明的太陽早就爬上半空了，用他的光輝，照耀著整塊中華大地。作為菏澤學院美術系的下鄉活動的代表，我們個個心中都充滿了激情。在汽車的幫助下，我們很快就到達了定陶縣城關鎮北關小學。

是我們支教的第一天，8點左右我們就到了定陶縣城關鎮小學，剛開始的時候很失望，可能因為我們的宣傳不夠力度，來的學生不是很多，于是我們美術系的劉書記做出了很正確的判斷，一方面做社會調查，一方面宣傳。村民們一聽說是菏澤學院的大學生支教來了，大多數很熱情。經過一天的努力，宣傳工作已基本到位。第二天，我們早早的起來趕往學校，果然皇天不負有心人，在小學的門口站了好多的人，有小孩也有家長，在離學校很遠的地方就聽見有許多孩子在喊：“老師來了，老師來了,有好多老師哦！……”。當天上午我們簡單的做了個自我介紹，與學生們做了一些溝通，在交談中我們發現當地的村民很關心支教收不收費這個問題。不過，家長們都抱著一顆能讓孩子多學習的心理。當我們說明這次的藝術執教是義務支教，不收取任何費用，很多家長都非常的驚訝，因為說是義務的所以就覺得很不可思議。在與一位大叔交談時我聽到了這樣一句話至今記憶猶新：“我們做家長的當然是希望孩子好好讀書了，我們把學費交齊，該做的做到，至于他們認不認真學那就是他們自己的事了。但是我還是非常相信你們的，希望你們能好好的引導他們，教導他們。”當我們聽到這句話的時候真的非常感動，我深深地感到農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。心里想的都是應該怎樣教導好他們，雖然時間很短，但是我們還是非常有信心的。信心高漲的我們每個人都期待著藝術支教真正的到來。

那天上午我們在劉書記的指導下就根據當地小學的教學課程和自身特長，制定了所教課程有：簡筆畫、普通話、手工制作等。

簡筆畫課上我們教他們畫簡單的簡筆畫，有獅子、老虎、大象……；教他們畫最簡易的圖形，有房子、大樹、小溪……；教他們用他們的方法把我們交給他們的東西簡單的組合在一起。

普通話課上，孩子們的發音很不標準。因為缺少和外界溝通交流他們普通話都說不好，我們一次次，一遍遍耐心的糾正，終于使他們有了很大的進步。

手工制做課上我們教他們制作最簡單的折紙、制作塑料玩具、小小的筆筒……

…………

記得下課的時候，我們和孩子們玩老鷹抓小雞、丟手絹……，我們很快的和孩子們打成一片，看到孩子們那可愛的笑臉，聽到他們那歡快的笑聲我們也開心的笑了。我知道了，我們已經讓他們喜歡上我們了，也喜歡上了我們所教的課。

我還記得，課余時間我們問小學生們長大后的理想是什么，大部分孩子們都說：要像你們一樣，好好學習，考上大學，當一名人民教師。我們問為什么？他們說：”因為你們。”好珍貴的四個字啊!他讓我們覺得生命應該有他們才會更精彩，我們因為他們才懂得生活。

記得在最后的一天，我們在同學們的強烈要求下為同學們舉辦了一次小小的展覽，看著他們的作品，看著他們為自己的努力，我們都露出了欣慰的笑容，心里想著：或許我們促進了他們的成長，他們也讓我們成長了。

就在我們將要離開的前一天，我們都收到了孩子們給的小紙條、小禮物。那些小紙條上面有的寫著：老師，您就要走了，我心里很難受，真想讓你們永遠留下來。您以后還會回來看我嗎？還有的寫著：我希望你健康長壽！開心快樂每一天！……好多的祝福，好多的不舍，讓我們都流下了深情的眼淚。有的同學真的很讓人記憶深刻，我們班上有個叫時晶晶的小姑娘還給我們每個女老師都要了一根頭發，并且還送了我們一根頭發，她還說：“老師，我會好好珍藏的，我一輩子也忘不了你們的！”說完甜甜的笑了，那笑容我一輩子也不會忘記，是那么的幸福，那么的甜美。我們都受到了很多珍貴的禮物，很多針過的回憶，我相信這些回憶會伴著我們一生，希望他們也會幸福。

似乎只有一眨眼的工夫，暑期三下鄉就這樣劃上了句號。人每到一個陌生的環境都需要一個適應的時間。于是，當我發現自己已經開始適應了那個地方，適應了那里的人時，我們卻要踏上了返校的路了。奢侈的我們帶著太多的不舍，帶著這些美好的回憶，回到了學院。

大學生參與"三下鄉"活動，是當年五四青年開創的 "走向社會，深入民眾"光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是貫徹落實xx總書記在北大百年校慶講話中提出的"四個統一"的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。

我們通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備．這是我參加"三下鄉"活動的目的之一．

篇（6）

歷時兩個多月的第七屆校園文化藝術節落下了帷幕，此次校園文化藝術節在院領導、老師的指導下，以及院社團聯合總會和各大社團的共同努力下取很好的效果。這也證明了我校的“校園精神文明建設，活躍校園文化氛圍”越來越濃厚，使得我們“立足校園，服務同學”的活動宗旨更深入同學們的心中。

本次校園文化藝術節更是圍繞“建黨的90周年”為主題展開的，通過各式各樣的活動，激發社團人對對黨、對學校、對學習、對生活的熱愛。發展了社團人的藝術特長，發現人才，培養人才。一個又一個富有特色的社團活動，校園文化的活動充斥著整個校園。

校園文化藝術節期間我們進行了社團評優活動。社團評優活動在各社團大力支持下，得以順利進行。評優活動反映出了各社團尚存的不足之處也有助于社團的完善，提高了社團的凝聚力，增進團結。同時對社團聯合總會來說，評優活動有成功之處也有不足之處，我們會以這次活動的成功之處作為以后的工作的榜樣，不足的地方將會成為我們很好的教訓，為以后工作借鏡。有了成功的借鑒，日后舉辦的活動更加的出色優秀。以下是各社團在校園文化藝術節舉辦的一些活動：

1、大學生國際交流協會舉辦的“第三屆中國—東南亞知識

競賽”擴充了我院學生的校外外文化知識，了解更多國際問題。

2、英語協會舉辦的“母親節英語角”激發了我院學生的

英語興趣，提高學生的英語口語能力，與外校進行了一次英語交流，為學院做了有力的宣傳。

3、羽毛球球協會舉辦的“第七屆羽毛球比賽”為廣大學

生增添了更多的課外活動，吸引了眾多學生對羽毛球的熱情。

4、旅游與小語種協會舉辦的“第二屆導游風采大賽”向

學生們推廣了不少的本地的旅游圣地，同時也領略到導游的風采與魅力。

5、同舉辦的“書畫展”展示了我國的傳統文化與不同國

家外來文化，豐富了學生們的眼球，對不同地域的文化有了不同的認識。

篇（7）

現實給我上了一課，會是很深刻的一課。一切都不是想像的那樣簡單的，我們遇到的很多是我們之前沒有想過的情況。最重要的是，我體驗到了當老師的辛苦。以前做學生時，總覺得自己很辛苦，老師的工作很簡單的，只是在發號施令而已。當角色轉變后，自己才真正理解到了當老師的辛苦。站在講臺，就意味著一責任，一種需要對學生負責的責任。每天的講課也讓我認識到，一直說話真的是會說到嗓子受不了的。除了剛開始的幾天，嗓子都是極其痛苦的。自己上課希望每個學生都能聽你說，所以就會盡量的把嗓音提高，因為你不提高，再加上學生的說話，其他人聽到你說話的可能性不是很高的。以前作為學生上課時，遇到自己不喜歡上的課，睡覺是很正常的事。但當你站在講臺，自己在辛苦上課時，看到下面有人在睡覺，你會發現這種行為是你自己極其受不了的。關于老師，我想說的是，當老師真的很辛苦，老師們，你們辛苦了。

篇（8）

所有人都很積極地在準備，態度認真端正。

活動氣氛歡快，有創新性。

向前任負責人借鑒經驗。

精誠合作，團結一致，出現問題，積極溝通，共同解決。

需要改進之處：

效率，緊湊性。不管是前期策劃，宣傳還是后期的總結以及與網絡委員宣傳委員等的工作交接，都需要抓緊時間，出現問題除了要積極溝通，還要及時溝通，因為大家是一個團隊，一個人的工作進度可能會影響到整體，勵志，我想這點我們還需要加強。

凡事預則立，不預則廢。討論的問題在讀書會前夜大家匆匆忙忙趕了出來，很多地方討論不徹底，思考不成熟，關于問題的回答也沒有做大量準備工作，這點以后必須要提前準備，因為這是讀書會讓大家有所收獲的關鍵。

宣傳力度不夠大。現在我們的宣傳方式主要是在晨讀時進行宣傳和線上轉發說說進行宣傳，線上轉發只有一部分班委參與，沒有號召更多人幫助我們宣傳，這還是對宣傳不夠重視導致的結果，以后可以號召參與人員和群里更多對書院了解認可的人幫助我們轉發。

對參與人員不夠負責。以后再舉行活動時可以讓參與人員進行簽到，并標注參與人員參與的讀書會哪一部分，方便以后了解他們的參與情況以及聯系他們讓他們做總結。

感受：

幸運，珍惜。如果我們身邊有很多比我們更加優秀的人，而我們又能很幸運接觸到他們，那么我們應該感到高興，因為我們有了增加自己生命豐富性的機會，這次讀書會又重新認識了很多人，感覺很開心!

篇（9）

現將鉆二水源今年“一書一表”精品工程活動總結如下：

一、積極行動，認真部署

為扎實、有效開展好“一書一表”精品工程活動，水廠作了認真部署，把“一書一表”的實施作為體系運行的重點工作來抓，同時將鉆二水源作為水廠精品工程重點水源站來抓，以爭創基層“一書一表”精品工程活動為載體，推動“一書一表”的深入實施。活動開展前夕，水廠HSE委員會召開專題會議，研究活動的部署工作，成立了由水廠廠長任組長的活動領導小組。同時水廠HSE委員會以通知形式下發了《關于歡水廠開展2004年“一書一表”精品工程活動》的通知，明確活動目標、具體內容、活動要求及考核方法，提出“以專業規范為出發點，以運作管理為切入點，以現場實施為著眼點”的活動指導思想，進一步進行詳細安排。按照水廠要求，各水源站都積極組織，尤其是鉆二水源站成立了活動小組，制定具體的活動方案，從組織領導上保證了活動有計劃、有步驟地在水源站內的順利開展。

二、加強對HSE管理體系的學習，增強職工業務水平

HSE體系從科學化、系統化、程序化出發，對企業生產經營活動中，健康、安全、環境實行全過程控制，以達到無傷害、無事故、無污染、無損失的目標。

對這樣一個先進的、科學的管理體系，如何結合水源站實際建立一個科學、有效，既符合標準要求，又切合企業實際可操作的體系。該站主要采取了“一學、二合、三改、四行”步驟。“一學”即是組織有關工作人員到HSE先進單位學習，對HSE管理體系有個基本的理解。“二合”是把過去傳統的、行之有效的管理制度、管理方法和例行做法融合到體系文件中去。“三改”是在體系文件編寫基本完成以后，在公司HSE委員會的指導下，經多次修改完善，使文件中規定的要求與我們日常的實際工作能夠有機結合。“四行”就是在體系文件編寫基本完成后，組織實施，全面推行。在體系建立的過程中，我們認為：HSE管理體系的重點是風險管理，通過對施工作業過程中的健康、安全與環境危害因素進行預測、分析和控制，實現預防的目的。而風險管理在實際操作中的具體體現就是“一書一表”。為此，我們重點抓了“一書一表”的落實。

根據水廠生產運行實際情況，年初該站結合水廠的教育培訓計劃及內容，制定了站內“一書一表”教育培訓計劃及培訓內容，水廠同時指派專人授課，并到工作崗位進行實際操作演練，讓每位職工都認識到提高技術素質的重要性。該站把“作業指導書”中所涉及到的內容全部重新打印出來，發到每個職工的手中，要求職工所做的每一項操作都要按照“作業指導書”中規定的來做。為增加培訓力度和知識面，水廠對該站培訓時將“一書一表”技術培訓同HSE體系培訓、ISO9001質量體系培訓工作結合在一起，堅持每周一課，嚴格按照“四個一”的要求對職工進行培訓，水廠不定期考試，以促進職工學習技術。通過培訓工作，提高了職工隊伍的整體素質，加深了職工的安全意識、崗位意識、責任意識及質量意識。現在站內職工把技術培訓、業務學習從過去的“讓我學”變成了“我要學”，全站上下形成了一種在業務技術上“比、學、趕、幫、超”的可喜局面。為了讓職工能夠取長補短，該站還自發的組織全體職工到曙采六區、歡采二區等先進單位參觀學習，看看人家的“一書一表”工作是怎么做的。參觀學習后，各位同志都深有感觸，即看到人家的長處，也認識到了自己的不足。在全站開展了一次“找差距、查不足、抓基礎、上水平”活動，全站動員，人人參與，起到了很好的效果。

三、軟件資料實行規范化管理

鉆二水源站的作業指導書有的已經陳舊有的內容有所缺陷，水廠就這一問題在今年將所有的作業指導書的上墻管理進行了統一規范，對水源站的作業指導書進行了統一重新繪制，內容嚴格按照公司下達的內容編寫并進行上墻管理。使職工時時刻刻能把作業指導書上的內容牢記于心。

今年，水廠組織技術人員將水廠有可能發生事故的預案進行統一的編寫。由于鉆二水源站單井都坐落在東郭葦場內，雨季雷擊現象時有發生，所以一套好的防雷擊預案對于水廠的安全生產非常重要。水廠的技術人員通過查閱大量的資料，最后編制了一套適合鉆二水源站安全生產的防雷擊預案。此預案的應用后，鉆二水源單井無一口遭遇雷擊。同時該站還組織人員將其他的事故預案進行演習，如防洪預案。8月份是雨季多發季節，歡喜嶺地屬遼河附近，洪水發生機率較大，水源職工將自己制定的防洪預案進行了演習。通過此次演習，使職工充分的了解到了一旦洪水到來，我們怎樣來處理。

通過作業指導書及事故預案的規范化管理，使水源站“一書一表”工作更上了一個臺階。職工能很清楚的知道自己所做的工作規范是什么樣子的。職工通過規范的操作，才能使水廠的安全工作達到公司及勘探局的要求。

四、建立崗位風險及削減措施卡片

歡水廠在開展HSE推廣工作已經幾年了，按照HSE管理體系實施程序進行規范施工作業后，HSE管理水平得到了一定的提高。但在實施情況來看，仍然還存在很多不足，特別是在實施HSE崗位風險及削減措施的關鍵環節上，由于班組存在崗位風險及削減措施執行不好、檢查監督力度不夠等問題，使得班組實施HSE管理效果差，基層的員工感到風險評價繁瑣，關鍵部位的風險削減措施不到位。因此，水廠結合鉆二水源站的實際情況，在水源站中建立了崗位風險及削減措施卡片。經過了一年來實際應用，收到了良好的效果。

通過對日常生產施工中潛在的危害、影響和隱患進行分析和評價，從中篩選出危害安全和健康的因素制成“崗位風隕及削減措施卡片”。同時針對18條崗位風險都制定了發生原因、發生部位、發生方式、發生階段及影響程度等并針對7條危害制定了專門的削減措施。在實施過程中，該站站長要求每天都由當班值班長在工作之前對崗位風險及削減措施卡片進行宣讀，工作過程中嚴格按照工作卡上的規定，讓每一名員工都能夠清楚此項工作的風險所在以及相應的削減措施。

此項工作的順利開展，使員工的HSE意識普遍得到了提高，有效的減少了施工操作過程中各類事故的發生。由于該卡片從基層班組最常見的操作工序入手，真正的融入到了職工的日常行為中去，使得HSE管理體系及“一書一表”工作深入到了每一名職工中。因此，可以說該卡為HSE及“一書一表”工作的推廣起到了很好的推廣作用。

五、擴展思路、謀求發展

現存的現場檢查表只是針對水源站日常的操作所制定的。在日常的生產中，該站還發現還有很多操作沒有在這里體現。如冬季安全生產的檢查檢查表等。

我們覺得一個單位所有的現場檢查表的總和就形成了對作業全過程健康、安全、環境的控制，實現了對重點風險多層覆蓋的有效管理。一套好的并且真正認真執行的現場檢查表，在安全管理中可以起到強化員工責任意識、落實程序文件、預防風險危害發生的重要作用。

篇（10）

二是開展“八一”期間慰問駐軍活動。四大班子主要領導和駐軍所在鎮領導分別為駐鞏部隊官兵送去慰問金和慰問品，領導所到之處，仔細詢問官兵們的生活訓練情況，并積極為官兵們解決工作和生活中的困難。

三是召開優撫對象座談會。召開優撫對象座談會，及時了解優撫對象的生活情況和思想動態，切實解決實際困難，宣傳黨和政府的優撫政策，充分關注優撫對象的精神需求。

篇（11）

  在秋高氣爽、丹桂飄香的時節，我們又一次迎來了一個特殊的節日 重陽節。國家把重陽節定為老人節，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣。

  為弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，使敬老、愛老的良好社會風尚進一步發揚光大，雒城二幼將開展一系列的敬老、愛老活動，現向全園師生發出倡議：讓我們從現在做起，尊重老人、關愛老人，讓我們從關心身邊的老人開始，或許是一聲問候，或許是一個攙扶，或許是一份慰問的小禮物都將帶給老人心底一絲溫暖!身在外地的，一條短信，一通電話，只要是流露真心的問候，老人也會很高興。經濟不太好的，平時多幫老人做些家務，和老人聊聊天，也是最好的孝道!

  1、鼓勵幼兒在家為老人做一件好事：為老人端茶遞水、洗腳、捶背、讓座等力所能及的事。

  2、捐獻愛心水果：每位教工、每位幼兒從自己家里帶一個水果于20xx年10月8日9日到幼兒園。

  3、抽調大班幼兒，排練節目為慰問老人做好表演準備。

  4、幼兒園購買精美禮品為慰問老人們時贈送。

  5、10月9日上午9:00，組織部分師生，帶著愛心水果、精美禮品，到廣漢市社會福利院對老人們進行慰問：表演節目、贈送愛心水果、精美禮品。

  倡議人：xxx

  20xx年x月x日

慶祝重陽節活動倡議書2 親愛的小朋友和家長們：

  20xx年10月5日農歷九月初九是重陽節，這是個代表九九日月相逢的節日，是個象征著長長久久的節日，是個尊老、敬老、愛老的節日，又稱老人節。九九重陽節，濃濃敬老情，讓我們在這個美麗的節日一起開展重陽敬老愛老活動吧！

  一、讓爺爺奶奶、外公外婆們笑在重陽，笑在每一天。這一天可以陪長輩們到外面玩；可以為他們梳梳頭、敲敲背、洗洗腳；為長輩們做些力所能及的事，比如幫他們洗碗、掃地、捶背、端水，把好吃的讓給他們…總之，讓我們每個人都用實際行動向老人們獻上我們的一份心意。

  二、到紅牌樓老年公寓開展重陽敬老活動。其中：

  1、10月5日紅牌樓老年公寓的重陽敬老壩壩宴，愿意參加者請向小璟媽媽報名。

  2、10月7日上午10：00—11：30紅牌樓老年公寓敬老活動，愿意參加者請向七七媽媽報名。

  參加活動時，請各家庭為老人們準備一些節日禮品，如食品、水果、保暖衣服等，并請同學們為老人們準備一個節目，比如講故事、笑話，表演唱等。

  倡議人：

  日期：

慶祝重陽節活動倡議書3 學校全體教職員工及全體學生：

  育人德為首，立德孝為先。"老吾老以及人之老"、"敬老愛老從你我做起"。尊老、敬老堪稱中華民族的燦爛文化之精華，也一直都是我們xx工程學院的品牌文化之一。

  在人生漫漫的舞臺上，每個人都有過輝煌的時刻，不知不覺中，他們的頭發開始變得花白了，堅強直挺的背影在歲月中淡去，腳步也變得逐漸緩慢和蹣跚起來。他們，曾為我們的國家和社會作出了重要貢獻，也曾為我們的家庭付出了巨大的艱辛與無限的關愛；他們，用寶貴的青春與辛勤的汗水澆灌出了我們今天幸福和歡樂的生活碩果。他們，值得我們每個人去關愛，也應該得到我們每個人的關愛！

  關愛老人，于細微處見真情：我們的一聲問候、一個微笑、一個電話、一次讓座、一封感恩信等都會讓他們倍感欣慰和滿足。在2015年重陽節到來之際，我們特向全校教職員工及全體學生發出如下倡議：

  一、和父母進行一次貼心長談。

  和父母、長輩做一次貼心長談，說說身邊發生的有趣事情，耐心傾聽老人回憶過去，與老人同樂，讓父母、長輩感受到晚輩的關心和敬意。

  二、為父母做一件貼心實事。

  為家中的父母、長輩洗一次腳、捶一次背、梳一次頭、做一頓飯等，讓父母、長輩切實感受到我們晚輩的孝心和敬意。

  三、陪父母做一件感興趣的事。

  利用周末假期，陪父母、長輩近郊登高秋游，逛一次花鳥市場，下一盤棋，等等。讓父母、長輩在子女、晚輩的陪伴中做自己感興趣的事情，度過快樂的一天，盡享天倫之樂。

  四、為不在身邊的父母或長輩打一個電話或寫一封感恩信，以表感恩之情。

  五、善意扶助身邊的老人。

  在日常生活中，積極幫助身邊老年人解決生活照料、精神慰藉等問題；在公交車上，主動給老人讓座；等等。總之，努力為老年人辦實事、做好事、獻愛心，努力提高他們的生活與生命質量。

  拳拳父母心，殷殷子女情。百善孝為先，孝道我先行！讓我們行動起來，尊老、愛老、敬老、助老，關愛身邊的每一位老人，讓我們的重陽佳節過得更有價值、更有意義，讓老人們的節日生活更加快樂、更加幸福。

  最后，我們衷心祝愿天下所有的老人都健康、幸福、安康，萬事如意！

     倡議人：

  日期：

慶祝重陽節活動倡議書4 尊敬的博瑞學校各位校友：

  大家好！

  學校繼以往敬老愛幼的傳統，將于20xx年10月15日重陽節后到河北深州市敬老院，慰問那里的五保老人，深秋前為每位老人捐贈兩套保暖內衣。歡迎更多校友和愛心人士能夠加入到敬老愛老的活動中來，特在此發出倡議。

  尊老、敬老、扶助孤寡是中華民族的傳統美德。五保老人，更是一個需要社會關注的特殊群體。我們真心希望有更多的校友及愛心人士參加這項活動，給他們多一些幫助，讓他們感受到社會的溫暖。盡我們的心意，把愛傳遞。

  如果想加入校友會的獻愛心活動，請與我們聯系。

  倡議人：

日期：

 

慶祝重陽節活動倡議書5 尊敬的老師，親愛的同學們：

  大家上午好!

  “百善孝為先”是我們中華民族的傳統美德，作為炎黃子孫，自然應當繼承傳統、弘揚傳統。為引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感，我校大隊部特在重陽節之際，開展以“念親恩，愛長輩”為主題的重陽敬老行動，同時也向全校師生發出如下倡議：

  1、了解重陽節典故及重陽節的傳統;

  2、和家里的長輩進行一次貼心長談。說說身邊發生的有趣事情，耐心傾聽老人過去的故事，讓父母、長輩感受到我們的關心和敬意。

  3、為身邊的老人做一件善事。在日常生活中，積極幫助孤寡、貧困、殘疾、高齡的老年人,給予他們更多生活上的照料和精神上的慰藉,努力為老年人做好事、獻愛心。

  4、為老人制作一張“感恩卡”。可以向自己家里的老人送上“感恩卡”，也可以送給村里需要關愛的孤寡老人。

  5、每位同學盡自己所能，制定并堅持為父母長輩做自己力所能及的事，或者從自己本身出發，認真學習并嚴格按照小學生行為規范去做，成為合格的小學生，不讓自己的父母長輩操心。

  6、大隊部將在下星期三(9月x日)下午托管課時間，組織部分小義工探訪村中老人和退休老師，希望同學們踴躍捐出善款來購買敬老物資。從明天開始，可以把愛心善款交給班主任，然后把愛心善款以班的名義購買一些愛心物品。大隊部對積極參與本次活動的同學在學期末頒發“好人好事獎”。

  7、重陽節活動當天，歡迎各班的家長義工參與我們的活動，與孩子們一起走進村中探訪慰問老人，做孩子們的榜樣!

  拳拳父母心，殷殷子女情。讓我們行動起來，敬老、孝老、助老，關愛身邊的每一位老人，讓我們的重陽佳節過得更有價值、更有意義，讓老人們的節日更加快樂、更加幸福。

慶祝重陽節活動倡議書6 各位同學：

  金秋送爽，丹桂飄香，我們迎來了九九重陽節。“百善孝為先”，孝順父母，尊敬長輩，是中華民族的傳統美德。孝與和諧相伴，與愛心同行。目前我國已經步入老齡化社會，進一步倡導尊老敬老的傳統文化尤其顯得必要。作為當代大學生，我們更應當擔負起這個重任。為弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，營造良好的愛老助老社會氛圍，展現當代大學生的精神風貌，在重陽佳節到來之際，河南師范大學學生會特向全校同學發出倡議：

  一、樹立敬老之心。

  尊重老人，飲水思源，與父母或長輩做一次貼心交流，如果沒有機會，就做一次電話長談，給他們道一聲節日問候和祝福，說說身邊發生的有趣事情，耐心傾聽老人回憶過去，與老人同樂，讓父母和老人感受晚輩的孝心和敬意。

  二、奉獻孝老之意。

  “老吾老以及人之老”，積極參與為老服務一條街活動;到家屬院看望離退休老教師，為他們帶去我們的歡笑和祝福，積極開展一些有利于老年人身心健康的活動。聽老人講講過去的故事，相互交流，增加閱歷。