緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇師德師風工作計劃范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。
幼兒園師德師風工作總結范文一為了進一步落實區教育局《關于進一步加強幼兒園師德師風建設的通知》，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，教師的職業道德水平才會提高，學校的素質教育才會深化。良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
一、加強教師職業道德教育學習，我園組織教職工學習《中小學教師職業道德規范》、《幼兒園教師職業道德規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等，并聯系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。
二、執行教師職業道德考核評估標準，我們認真組織教師學習了《教師職業道德考核評估標準》，讓每個教師清楚教師職業道德考核評估的標準，并在自己平時的工作中得到落實。每年暑假，我們先進行自評，然后各個小組根據該老師一年工作的情況，打出該老師在職業道德方面的成績，最后由職業道德領導小組的人員一起針對該老師情況，評出該老師一年的成績。
三、執行教師職業道德教育獎勵懲處，我們通過各種生動的活動，讓教師在活動中受到教育和鼓勵，以獎代面。如：教師的文章發表了我們給于獎勵，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵。平時利用競賽的形式，在教師能力、工作中展開評比活動，分別評出一、二、三等獎進行表彰。對個別沒有達到等級的不給予獎勵，個別差的，給予懲罰。
四、學校性犯罪案件報告制度情況，我們幼兒園沒有這個方面的情況的?？傊?，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。
五、注重在教學過程中體現崇高師德，作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。
因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
師德——不是簡單的說教，而是一種愛與責任的體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!我園將繼續維護和發揚這一崇高的美德!
幼兒園師德師風工作總結范文二一、加強學習轉觀念,提高教師素質
師德是教師之魂,在這師德建設年中,我園從轉變教師觀念入手,有序開展了系列活動。
首先,組織全體教師學習了《園發展綱要》。在活動中,學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念。通過活動,教師們進一步增強了以為本的理念。其次,我園組織教師學習了各級黨委有關《精神文明建設》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級教委的要求,開展了《師德、師風大討論》。廣大教職工對當前的狀況進行了熱烈的討論,通過學習討論,對應該樹立什么樣的職業道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀,建立什么樣新型的師幼關系,都有了新的認識與提高。
再次,我園組織教師學習了“三立三愛三服務”學習活動,并進行了“公民道德綱要知識競賽”,選拔能手參加了開發區組織的競賽活動。通過系列活動,教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識,激起了為崇高的事業而獻身的信念,增強了要做善于學習、不斷創新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
二、創設環境、提供舞臺,把觀念落實到行為。
良好的環境是不說話的隱性。我園注重為教師們創設正氣、平等、寬松的心理環境。
首先,園領導以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領導班子作為一個園的靈魂,注重從自我做起,講政治、講學習、講正氣,弘揚正氣,自覺抵制不良思想,并注重對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶,引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和-諧關系,不擺架子、不說空話、不唱高調。我園領導常以平常心態與年輕的教師交流談心。與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶。當教職工中發展不良苗頭時,班子人員及時找其談話,深入了解情況,及時予以引導。
其次,注重提供活動的機會,讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節前夕,我園開展了五四青年演講活動,開展了以“二十一世紀教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果。在平時的教學活動中,我園定期開展班主任工作經驗交流會,做到師德交流與工作促進相輔相成。
再次,我園注重在園內樹立優秀教師典型,組織教師學習身邊的先進事例,并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,利用大會宣講、版本文由好稿吧提供板宣傳等多種形式宣傳,推進我校教師師德整體水平的提高。
我園強調每位教師要外塑形象,內強素質,樹立良好的形象。教師的言行舉上,是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。我園新制定了教師文明忌語,使教師的語言得到了規范;增設了意見箱,以便家長對教師的言行予以監督,鞭策我園搞好師德建設。據深入調查了解,我園教職工無一參與“黃、賭、毒”活動,無一違法亂紀現象/,家長對我園教師評價良好。
三、增加師德建設的投入。
思想道德
建設是一項潛移默化的長期熏陶工作,我園注重“潤物細無聲”的移情工作。我園絕大多數是工作不久的青年教師,思維活、觀念新。根據我園的教師特點和新時期的時代特點,特別注重師德建設的實效性。例如:在三月底,我園特地組織教師參觀了上海apec會議中心,幫助教師擴大眼界,汲取新觀念。為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志,開設了教師閱覽室。本學期,為每位教師添置了園服,使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大園硬件環境的再投入的同時,還注重讓每一位教師為創設良好的心理環境。“我能行!我真棒!”等一些理念都顯性地上了墻。
總之,我園通過多種活動,開展師德師風建設,了全體教師,有效推進了我園的各項工作上了新臺階。展望未來,任重而道遠,師德建設是一項長本文由好稿吧提供青工程,我園將不懈努力,不斷賦予它新的內涵,讓我園教師形象之花開得永遠燦爛。
8月27日—31日，我園全體教師在實驗幼兒園園長王老師的帶領下參加了為期五天的教師暑期師德培訓活動。本次師德培訓受到教育局領導的高度重視，蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿意的教師》、《加強社會主義榮辱觀教育》、《“三滿意”打造合格園斗和《未成年人保護-法修訂草案》的報告;另外還觀看了市級優秀教師的先進事跡介紹的光盤;同時教師間還寫了發生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流，大家深感頗有收獲。
本次師德培訓結合幼兒園實際，開展的培訓形式多樣，內容豐富，主題明確，重點突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情。
(1)通過五天的師德培訓，教師們對教育的價值有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的發展，為兒童的發展學習奠定基幢。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業規律，具有團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。
(2)通過師德培訓，教師們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。對幼兒園生成主題教學有了新的認識，知道主題的展開有：任務驅動式、團體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發現孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”，更應學會“學”,學會反思、學會研究、學會做人。
幼兒園師德師風工作總結范文三本學期，我園在區教育文體局的領導下，認真貫徹落實區教育本學期的工作要點精神，堅持在改革中求發展，在發展中求創新，全面貫徹黨的教育方針，以素質教育為中心，根據新時期特點抓好德育教育工作，以“四五”普法、《公民道德建設綱要》為指導綱要，全面提高教師的職業道德修養和教育業務水平，積極推進幼兒園法制化進程，努力創造良好的育人環境，強化“以人為本”的觀念和全體教師都是德育工作者的意識，提高了德育教學實效。
1、道德高尚，舉止文明，心理健康，人格健全，是幼兒園德育教育的根本目標，其核心是“尊重、理解、人格平等”。為此，我園在教育教學實踐中要求教師堅持做到尊重幼兒，包容幼兒，注意培養幼兒的責任感和高尚的道德人格。幼兒園從園文化建設、常規的系統式管理、活動的序列化設計、教師隊伍“全員育人”意識培養等方面入手，認真開展德育教育工作。
2、為使教育有實效，我園首先加強了環境建設的力度，開學初我們就對幼兒園整體環境建設廣泛征求教師的意見，同時我們對幼兒園園環境開始了整體布置和建設，重點體現了幼兒園特色，充分發揮了環境的育人功能。
3、本學期，根據幼兒園實際，以“團結、進取、誠信、守紀”的園風，以
“熱情、嚴謹、求實、奉獻”的教風。在此基礎上我們認真組織全園教師學習落實，在教師中形成關心幼兒、善待家長的好風氣。同時以《幼兒園工作規程》為重點，結合幼兒園和幼兒實際，以幼兒園園環境衛生為突破口，堅持有重點、有針對性地進行工作，做到幼兒園有布置、班班有落實、每周有檢查，并組織開展活動，積極爭取社會、幼兒家庭的配合和支持，振奮了全園師生的精神面貌，如今幼兒園的面貌也得到了較大的改善。
4、辦好家長幼兒園，充分發揮家長幼兒園的功能，繼續做好家訪工作。
本學期我園召開了小班家長會，各項工作取得了家長的密切配合，將幼兒園、家長的教育功能有機的結合，提高教學效果。
5、本學期我園積極配合社區工作，排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區參加黃山節專場演出，使幼兒園的教育與社區的工作緊密結合。
6、對幼兒加強安全教育，切實做好安全工作，注重幼兒“自護”能力的培養，確保幼兒的人身安全。
7、為確保德育工作有序高效地開展，我園加強了教師隊伍建設，首先我們認真組織好教師學習，強化服務意識。
利用周五的學習時間，組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設綱要》，在教師中開展愛幼兒活動，努力提高教師的師德水平。同時加強了制度建設，注意調動教師的積極性。組織教師認真學習幼兒園各項規章制度，引導他們自覺遵守規章制度，事事處處做幼兒的榜樣和表率。
8、認真組織好藝術、科技、體育等活動，讓幼兒在豐富多彩的教育活動中增強能力，受到教育，提高了教育的實效。
本學期，我園開展的活動：
(1) 黃山節排練幼兒舞蹈參加演出。
(2) “六一“排練舞蹈參加黃山市幼兒舞蹈比賽獲得一等獎。
(3) 我園幼兒參加黃山市教育局組辦的幼兒跳繩比賽，有8名幼兒獲獎。
(4) 我園教師向全區幼兒園教師開設公開觀摩課，受到在場教師的一致好評。
(5) 我園有兩名教師被評上屯溪區“學科帶頭人”、“骨干教師”。
二．具體措施
根據上級師德師風建設的要求。組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切。”作為我鎮小學教師的座右銘。每個教職員工做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。
1.認真學習，加強管理。
在教職工中認真組織學習教師職業道德規范、教師心理健康有關文章等內容。制定朱田鎮中心小學教師職業道德“五要”規范，組織教師認真學習。在此基礎上，青年教師自訂目標任務書，每月認真自查、自思，并將成績進行公示。通過學習，使教師提高認識，全體教師嚴格執行師德規范。學校成立以校長為組長的師德領導小組，實施定期巡視的制度。通過家長、學生問卷等各種形式，及時了解教師執行師德規范的情況，確保教師師德規范落實到位。開展文明校園、文明辦公室的評比活動，激勵教師人人爭當師德標兵。
2．服務學生，提升形象。
（1）要求教師明確“學校無小事，事事是教育，教師無小節，點滴皆楷模?！弊龅綈坌Ｈ缂遥硇耐度虢逃聵I，自覺維護大局。強化“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的觀念。開展以“三愛、三送、三杜絕”為主題的活動。即關愛貧困生、給貧困生送溫暖；關愛學困生，給學困生送信心；關愛特殊生，給特殊生送方便；杜絕體罰學生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學生心理。全體教師要自覺“清理”體罰學生、歧視差生、傷害學生心理等不良行為。一經發現，堅決實行師德考核一票否決制。
（2）全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業建功立業的事業心。學校有計劃，定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象。通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處，每月進行一次師德心得體會交流。
以深入貫徹落實科學發展觀為引領，認真學習貫徹十精神；深入開展“三關心”活動，抓好教師養成教育，以制度建設為基礎，更新師德觀念，規范教師執教行為，推動師德管理規范化、制度化，不斷塑造新時期教師新形象，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度，爭當幼兒最滿意的教師。
二、本學年師德建設工作重點
大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為教師的自覺行為，轉化為教師的人格品質。進一步規范教師的言行，學習宣傳校內外“優秀教師”的先進事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業、愛崗位、愛學生，不斷加強自身建設與修養。
三、具體措施
(一)加強領導與規范，強化師德建設觀念。
1、把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經?；⒅贫然?。教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次。
3、規范師德行為，對照有關師德規范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。
4、進一步規范家校聯系行為，建全和完善家長學校聯系制度。通過家長會、家訪、電話聯系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續開展學生問卷、征求家長意見、師德調查、教師師德評價活動，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，
創辦人民群眾滿意的學校。
(二)加強學習，提高職業道德素養。
1、組織全體教師認真學習《教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規，貫徹執行縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容，每學期每位教師寫學習筆記和心得體會。
2、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加繼續教育及業務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。
（三）多彩活動，提升師德修養。
1、開展豐富多彩社會志愿服務活動。
2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入學校工作。
(四)完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展。
1、建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核。（師德占總考核的10%）。
1、加強思想教育。各單位要認真組織學習中央八項規定、反“”要求和廉潔自律各項規定，學習《事業單位工作人員處分暫行規定》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》和《泰安市教育局辦公室關于嚴格禁止中小學在職教師從事有償補課的若干規定》，切實規范干部教師廉潔從教行為。要通過集中學習、分散討論、重點談話等多種形式，搞好思想疏導，提高思想認識。
2、公開舉報電話。各學校要在校內宣傳欄醒目位置公示學校及教育局舉報投訴電話，并通過網站、家長會、開放周、一封信等多種形式進行公開，讓所有家長知曉，自覺接受學生、家長的監督。
3、設立舉報信箱。各單位要在校門口顯要位置設立“舉報信箱”，舉報信箱要印制“XX學校有償補課等違規行為舉報信箱”標志，并安排專人負責每周開啟信箱，對于家長通過舉報電話、舉報信箱反映的問題，要建立問題登記和辦理臺賬，落實掛賬銷號，及時調查處理，相關資料存檔備查。
4、濃厚宣傳氛圍。要在學校醒目位置懸掛或張貼“嚴禁在職教師從事有償補課”標語，在學校網站顯要位置設立舉報版塊，加大對治理教師違規行為的宣傳，確保讓老師、家長、學生知曉。
5、開展宣誓活動。要利用國旗下講話等多種形式，舉行干部教師“不從事有償補課等違規行為”宣誓儀式，營造“遵規守紀規范從教光榮、違規違紀有償補課可恥”的濃厚氛圍。
6、開展問卷調查。教育局統一擬定《在職教師有償補課等違規行為問卷調查表》供各學校參考使用。每學期至少開展一次專項問卷調查。要積極發揮家長委員會作用，吸納家委會成員參加。問卷要做到客觀準確，摸準實情，對于反映出的問題，要逐項核實，發現違規現象，要立即予以糾正。問卷調查結果要納入對教師的師德考核。
7、開展電話抽測。學?？赏ㄟ^采取定期集中電話抽測和不定期隨機電話抽測相結合的方式對學生家長進行調查了解，對發現的教師違規問題，及時糾正處理。
8、簽訂責任書。學校每學年初都要與全體在職教師當面簽訂自覺抵制有償補課等違規行為責任書和承諾書。責任書內容要具體，切合本單位實際，責任追究要明確并符合上級規定。責任書和承諾書要存檔備查并作為違規追責的重要依據。責任書由教育局統一擬定供各單位參考。
9、印發告知書。教育局統一擬定《家長、學生告知書》供各單位參考使用，要印發給全體學生和家長并在學校公示欄張貼。向社會和家長、學生明確告知：課堂是學生獲取知識、提高技能的主陣地。家長要自覺抵制有償補課，發現在職教師有償補課等違規行為要及時舉報。
10、建立巡查制度。各單位要結合本單位、本區域實際，結合群眾反映的問題，配備取證設備，安排專人在周末或節假日，對招生區域內有學生參加輔導的重點區域進行值班巡視，按相關規定給予值班人員適當補助。對于發現的違規問題要取證留檔，嚴肅處理。
二、疏堵結合，創設廉潔從教的良好氛圍
1、各級各類學校要把“弘揚高尚師德，抵制有償補課等違規行為”作為師德教育的一項重要內容，增強廣大教師踐行師德、廉潔從教的自覺性。要廣泛開展師德師風評議活動，將師德表現作為教師年度考核、職稱晉升、績效考核的重要依據。
2、合理配置教育資源，加快縮小校際差距，促進教育公平。各學校要不斷優化教學管理，切實提高課堂教學質量，減輕學生的課業負擔，引導教師將精力放在學校教學中，不斷提高自身教學水平和能力，保質保量完成教學任務。
3、各學校要以人為本，鼓勵學校安排教師在校內利用課余時間為有補課需求的學生進行義務輔導或義務家教。鼓勵學校成立義教志愿服務組織、興趣小組，按照上級規定開放圖書室、閱覽室等場館設施，為學生提供免費服務。
4、經教育部門審核備案的辦學機構應當將專兼職教師名單報教育行政部門，并在學校醒目位置設立“聘用教師公示欄”，在學校網站公示任課教師基本情況。
三、正風肅紀，強化對違規行為的查辦
各單位要提高認識，加強領導，切實把治理在職教師從事有償補課等違規行為提上重要日程，擺上突出位置。要成立專門組織機構，完善防控監督機制，制定自己的治理方案，開展嚴密的排查防范，“看好自己的門，管好自己的人”，堅決負起監管責任，確保本單位不出問題。教育局成立治理在職教師有償補課等違規行為領導小組，采取明查暗訪相結合的監督工作機制，對各單位開展治理違規行為情況進行檢查，對工作落實不力、流于形式的單位進行通報，并追究相關領導的責任。
對群眾舉報反映的有償補課等違規行為，教育局將與市紀委第七紀工委聯合查處，一經查實，根據《事業單位工作人員處分暫行規定》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》、《泰安市教育局辦公室關于嚴格禁止中小學在職教師從事有償補課的若干規定》，對違規人員及相關單位和領導作如下處理：
(一)對直接責任人實行嚴肅問責
1、全市通報批評。由所在學校責令違規教師寫出書面檢查并清退違規所得，當年度師德考核定為不合格，當年不得申報評審教師專業技術資格、取消評優資格、績效工資定為末檔。
2、視情節給予警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務、撤銷教師資格、調離工作崗位、開除或者解除聘用合同等處分。
3、按照《泰安市教育局辦公室關于嚴格禁止中小學在職教師從事有償補課的若干規定》，對于違規教師不安排參加中高考命題、學科質量檢測命題，不聘請其擔任市、縣兩級學科中心組成員、骨干教師評選、優質課、教學能手評選及學科競賽的評委等。
4、特級教師、優秀教師(班主任)、學科帶頭人、人才遞進工程人選、省市教學能手、優質課獲得者等從事有償補課的，按批準權限報請相關部門取消其相應稱號，見習未滿的新教師從事有償補課的，學校不得與其簽訂聘用合同。
(二)對單位及相關領導實行責任倒查
中圖分類號 S732 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2013）22-0176-01
近年來，大豐市綠化建設圍繞建設“水綠大豐”的目標，加大組織推進力度，增加資金投入，強化建設管理。綠量大幅增加，布局不斷優化，水綠特色彰顯，園林綠化效果明顯。
1 綠地規劃日臻完善
綠化堅持高標準規劃設計，聘請省內有專業資質的設計單位，編制《大豐市綠地系統規劃（2009—2020）》《大豐市生物物種多樣性保護與發展規劃》。建設過程中，堅持把項目綠化景觀規劃是否到位、綠地率是否達標作為審批前置條件，確保新、擴、改建項目有足夠綠化用地；嚴格執行配套綠化建設標準，嚴把綠化方案審核、竣工驗收關，做到綠化工程與主體工程同步設計、同時驗收，基本達到“土地開發一塊、綠化建成一片，道路新建一條、綠化連成一帶”的要求。
2 綠地總量逐年增長
近3年，累計投入資金近6億元，市區新增綠地面積103 hm2，新建了常新公園、小康樂園等游園綠地；新建住宅小區配套綠化10.79 hm2。建成區綠化覆蓋面積達661.98 hm2，綠地面積達618.75 hm2，綠化覆蓋率、綠地率分別達到40.2%和37.5%，人均公園綠地達到8.3 m2；基本建成總量適宜、分布均勻、植物多樣、景觀優美的城市綠地系統。
3 綠化品質不斷提升
以提升品味、打造精品工程為目標，嚴格把握規劃設計、招標投標、工程施工、管理養護等各環節，在綠化工程建設中主要做好以下幾點：一是把好方案設計關。選擇信譽好、設計理念新的設計單位，多方面征求意見，對比、篩選方案，力求景觀性、生態性、地域性有機統一。二是把好苗木配置關。淘汰不適合種植的品種，少用或不用所謂的高檔樹種，剎住大樹移植風，有重點的推廣選用銀杏、重陽木、欒樹、柳樹、國槐、高桿女貞等適宜大豐市立地條件的鄉土樹種和適生樹種。選擇與當地氣候相近的苗源產地，使用健壯、無病蟲害或病程害少的苗木。提倡使用本土灌木及自衍花卉，力求合理搭配，統一苗木栽植密度，確保栽植效果。同時減少硬質鋪裝，堅持節約。三是把好土壤改良關。針對大豐市土質鹽堿偏重的問題，栽植前使用偏酸性有機肥和東北泥炭進行改良，同時做好土壤整形，以保證地形豐富飽滿，保證苗木成活率和后期生長。四是嚴把監督管理關。嚴把施工質量，工程實施過程采取了招投標制、監理制、工地代表制、工程質量終身負責制，力求把每個工程都做成優良工程、精品工程[1-2]。
4 達標考核工作有序開展
積極開展園林式單位、園林式居住區和綠化達標單位創建活動。近年來，在抓好公共綠地的同時，重視和加強對小區、單位綠地的監督管理，加強新建居住區綠化的規劃審批和工程驗收，對綠地建設不達標的，不予發放相關許可證，責令限期整改[3]。一大批小區通過了鹽城市級的考核驗收。落實相關部門對市區18個老小區實施綠化整改，提高綠化水平，消滅了無人管綠地，并對各個單位的綠化情況進行了全面摸排，登記臺帳。目前，市區單位綠化達標率達67.5%。
5 綠化管護不斷加強
在實踐過程中，逐步改變觀念，由注重建設向建管并重轉變，制訂《綠化養護管理規定》和《綠化養護百分考核辦法》。完善綠化養護考核管理機制，在綠化養護單位的選擇上引入競爭，通過公開招標方式，提高進入門檻，并組織相關部門對擬選中標單位進行養護業績實地考查。完善養護考核標準：一是進一步細化綠化養護管理規定和綠化養護百分考核辦法。二是成立專門的養護考核班子，配足考核人員，跟班督查，強化考核。三是實行片長負責制。層層簽訂責任書，細化目標，責任到人。采取多種措施，強化監管力度，以嚴格考核為主要抓手，規范養護市場化，明確綠化考核重點，每天都有工作人員對各養護標段的養護人員到位率、機械化修剪、施肥情況、病蟲害防治、綠地保潔等方面進行考核，發現問題定期整改，定期通報考核結果，全面提高了管養質量[4]。同時，積極發揮園林管理部門職能，加強小區、單位綠化指導，提高面上綠化養護水平。全面實施“無縫隙、全覆蓋”的園林綠地養護管理思路。做好綠化管護的同時，加大對新區的養護管理力度。對管護人員加強技術培訓，加強考核，提高管護人員業務能力，努力使城市綠化管護工作專業化、科學化和標準化。
6 技術指導及時、到位
加強技術指導服務，確保綠化項目建設達到標準和效果。市綠委辦、城管局要抽調專業技術人員，在品種選擇、栽植技術、養護標準等方面進行技術服務，從而達到“適地適樹，喬灌草花，復層綠化”的效果。
7 參考文獻
[1] 鄧春敏.園林綠化養護管理淺議[J].上海城市管理職業技術學院學報，2004（S1）：60-62.
1、蜂蜜花粉的功效與作用：蜜蜂花粉能激活巨噬細胞吞噬活性，提高人體抗病能力，增強機體免疫力；含超氧化歧化酶、硒元素等，具有滋潤皮膚，保持皮膚彈性，抗衰老，美容養顏，潤膚護發，調節腸胃功能，達到減肥瘦身之功效；蜂花粉還能軟化血管，降血脂，預防心血管疾病。一般而言，花粉與蜂蜜以1:4的比例加入水中，調成花粉蜂蜜水飲用即可。
2、蜂蜜花粉食用方法：只需將干花粉與蜂蜜和溫水混合即可：1花粉：2茶匙蜂蜜：1杯溫水，攪拌均勻。您應該在清晨或進食前喝。對于想減肥的女性，加一點檸檬汁也可以幫助您有效地減肥。
3、喝蜂蜜花粉水最佳時間：實踐表明，蜂花粉最好的食用時間是每日早飯前15-30分鐘空腹食用，因為空腹容易吸收。治療劑量較大，最好分2～3次食用，第一次在早飯前，第二、三次在午飯或晚飯前15～30分鐘食用，也可在臨睡前食用一次。兒童食用花粉最好分2～3次。
（來源：文章屋網 ）
中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）07-0112-02
龔賢（公元1618年―1689年），又名豈賢，字半千，又號柴丈人，江蘇昆山人，是明末清初時期杰出的山水畫家。龔賢與當時金陵地區的畫家樊圻、高岑、鄒、吳宏、葉欣、胡、謝蓀并稱“金陵八家”，并位居“金陵八家”之首。他是位既注重傳統筆墨又注重師法造化的山水畫家，其創作以五代董源、巨然的畫法為基礎，以宋初北方畫派的筆墨為主體，參以二米（米芾、米友仁父子）、吳鎮及沈周等人的筆風墨韻，同時結合自己對自然山水的觀察和感受，形成了渾樸中見秀逸的積墨法。繪畫主張以造物為師，其畫既有傳統又有創新，在山水畫創作上不拘古法，自成一家。
一、龔賢山水畫的筆墨風格
龔賢的筆墨風格分為兩種，世人稱之為 “白龔”和“黑龔”。他善用黑白對比的技法，前者濃密蒼茫，后者簡淡雅潔。他在《半千課徒畫說》中稱：“非黑，無以顯其白；非白，無以利其黑。”龔賢山水畫的筆墨風格的轉變經歷了由白到黑、由淺到重、由簡到繁、由一般到復雜的循序漸進的過程。從師承傳統到師法自然，再到心師造化，由追求用筆到追求用墨，再到追求筆墨渾厚。 正如他自己所說：“縱使筆不筆，墨不墨，畫不畫，自有我在。蓋以運夫膜非墨運也；操夫筆，非筆操也；脫夫胎，非胎脫也?！?/p>
1．白龔時期山水畫的筆墨風格
龔賢早期受董其昌畫風的影響，筆墨風格和董氏相似，墨色較為淡雅，畫面追求明麗典雅的效果，特點是用墨簡淡，著重對筆法的追尋，用筆主張“欲秀而老”，秀而老就是準確、簡練而流暢有變化。喜歡用禿筆，取之圓潤蒼勁，勾屋、皴擦、畫樹和點苔蒼老有力。對于龔賢在用筆上的特點和成就，畫家程正揆在贈龔賢的詩中道：“鐵干銀鉤老筆翻，力能從簡意能繁”。他提出筆法、墨氣、丘壑、氣韻作為畫家四要，強調作畫要中鋒用筆，認為“筆要中鋒為第一，惟中鋒乃可以學大家”“ 中鋒乃藏， 截鋒乃古， 與書法無異。筆法古乃疏、乃厚、乃圓活， 自無刻、結、板之病”，即是說筆法要古、健、老、蒼，才能避免刻、結、板之病，十分精辟。他的這類山水畫作品， 通常被稱之為“ 白龔”。白龔山水，以線條勾畫樹石輪廓為主，用筆簡，純用干筆淡墨，皴染較少，空勾石紋，僅于陰凹處用密筆皴，造成空間感。這種筆墨風格恰能體現出他用筆的擅長。這一時期的代表作有現藏于故宮博物院的《自藏山水圖》和上海博物館的《山水圖》。
2．黑龔時期山水畫的筆墨風格
龔賢晚期的山水畫創作進入個性化的創作階段，也是師造化、得心源的階段。他借鑒吸收了米氏云山的積墨法，并在此基礎上發展了積墨畫法，開創了新的畫風，俗稱“黑龔”。 這種風格的作品則以用墨見長，對此他自己也頗為得意：“評余畫者亦謂墨勝于筆”，其運墨的高超技藝為后人所稱譽。龔賢善于用墨，用墨注重黑、濃、重、精、奇、韻，追求沉雄、蒼郁、渾厚的藝術風格。主張墨氣要厚、潤，以層層積墨見長，雖不用潑墨，實具有潑墨煙潤淋漓的效果。其所畫山石樹木中鋒用筆，蒼勁古厚，并用積墨法作反復皴擦積染，多至十幾層，墨色極為濃重，但仍有深淺、濃淡、明暗等細微變化，山石樹木往往渾融一體，僅在陽面或輪廓邊緣處留出些許高光和堅實的輪廓，效果強烈，具有渾厚、蒼秀、沉郁的獨特風格，成功地表現了江南山水茂密、滋潤、幽深的特征。其代表作品有《溪山無盡圖》《千巖萬壑圖》《夏山過雨圖》等。
龔賢筆墨風格的轉變是從無形到有形，再從有形到無形，循序漸進，逐步轉變過來的。“白龔” 畫風是“黑龔”畫風形成的前提和基礎，“黑龔”畫風是“白龔”畫風追求的最終結果。如果把龔賢山水畫的筆墨風格形成歸納起來，可以這樣說：“秀”是龔賢用墨初期探索，而后期的“潤”“厚”和“重”是龔賢用墨的內在體現，“黑”就是他的外在表現，而“實”則承載了畫家人格的展現。
二、龔賢山水畫對當代山水畫創作的啟示
1．筆墨應相應隨時代而發展
社會在發展，人的審美能力也隨著時代的發展而不斷提高，筆墨的發展跟所處的社會環境息息相關，正如劉勰在《文心雕龍》中總結道：“唐詩重情，宋詩重理，元畫尚意，明清畫尚趣。”因此，筆墨具有一定的時代性和局限性，所以繪畫的繼承和創新才顯得尤為重要。龔賢筆墨風格的轉變也是在繼承的基礎上加以創新的，是順應時展要求的?，F在正處于一個經濟發展迅速、文化向多元方向發展的時代，人的審美也隨著社會的變化而不斷改變。筆墨如何反映時代主題，表現時代風貌，體現時代氣息，這是當代畫家需要思考的問題。畫家應抓住時代這個主題去努力探索，才能創作出大量形式新穎、富有時代精神的作品。
2．山水畫家應以傳統為師，以自然為師，狀物抒情
中國現代山水畫的創作既要立足于傳統又要借鑒西方繪畫的精髓，在此基礎上才能有所創新，創作出屬于自己的風格。龔賢很注重對傳統的繼承，他認真研讀過自五代以來二十幾位畫家的畫法，如董源、范寬等。這就是他所說的讀畫，這也是每位畫家必走之路，不斷學習與解析傳統的中國山水畫的經典作品，借鑒與臨摹，才能有所創新與發展。
龔賢繪畫主張以造物為師，師法自然、尊重自然、理解自然、表現自然，抒發真情。山水畫的創作最大的忌諱就是賃主觀想象，無生活氣息，沒有生活感受就沒有真情抒發，更談不上創新。融入真境，寫出真情，這才是畫家探索的最高境界。
3．厚積薄發，注重個人的文學藝術修養
龔賢筆墨風格的轉變，除了筆墨上的修煉而外，更多得益于他藝術修養的不斷提高。他強調山水寫生必須追求物象之“真”，并提出山水畫應該“有筆有墨”，提倡將書法用筆移入畫中。這對后世文人山水畫發展具有現實的指導意義，使后來的畫家開始了對筆墨結合的探索。傳統文人畫家十分注重提升自己的文學修養，把筆墨氣質看得比表面的畫面效果更重。潘天壽評論趙之謙和任頤時說：“趙任叔能多活三十歲，到八十歲成就會更大，任伯年也多活三十歲，到八十歲成就不會高很多，吃虧在修養學識差，提款不會題。”二人都是海派，任頤因缺少傳統書法的修為和詩文修養而導致筆墨語言不夠精深，妨礙了他的畫格進一步提高，只能拓展繪畫題材與廣度。所以，陳師曾在論文人畫寫意的價值時就認為：“文人畫之要素，第一人品，第二學問，第三才情，第四思想。具此四者，乃能完善?！痹诋敶剿嫲l展創新過程中，如何不斷提高個人的文學藝術修養，這是值得當代畫家們為之深思的。
現在中國的社會環境、人文環境、藝術環境對中國山水畫的發展更加有利，當代畫家應結合自己的藝術實踐與人生的感悟，探索出山水畫新的發展道路，把中國山水畫推向一個嶄新的高度。
深入學習七個有之不僅是每個干部自我教育和提高的過程，也是每個干部工作能力、工作水平、服務意識不斷提升的過程。學習是完善自己、增長知識和才干的有效途徑。只有通過不斷的學習，才能自覺運用政治理論武裝頭腦，才能做到在思想上跟上新形勢的發展；在行動上符合工作的規范；在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。要認真從書本中學習，堅持向人民群眾和實踐學習，主張學以致用，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施，做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統一，不斷創造性地開展工作。
二、樹立服務意識，樹立良好形象
從根本上說，是落實黨員干部全心全意為人民服務的宗旨。只有牢固樹立服務意識，才能適應新形勢，實現新發展。對于我們，不但要進行工作理念上的服務，還要把服務意識體現到我們的日常工作中去，對待服務對象熱情、周到，對于不符事實、胡攪蠻纏的，仍要耐心講解，機智應對，以理服人。
三、加強全面學習，提高工作水平。
本著實事求是、嚴謹求實的原則，積極主動，放低姿態，首先要刻苦鉆研本職業務知識和相關文件，多問多請教，掌握工作技巧和方法，時刻牢記為單位負責，為每位干部職工負責的態度，團結同事，誠懇謙和，一視同仁，樂于奉獻，從感情上貼近同事，維護好個人的切身利益，多為大家辦好事、辦實事。
中圖分類號：F830 文獻標識碼：A
文章編號：1004-4914（2015）07-149-01
如何在實際工作中，以創新務實的作風，推進內部管理工作精細化，進一步提高風險防控能力，筆者談一下自己的思考和體會。
一、責任是做好內部管理工作的動力
幾乎每個優秀的企業都非常重視責任的力量，責任是最基本的職業精神。無論對于從事內部管理工作還是從事內部操作工作，責任心都是不可或缺的重要品質。今年以來，我行在運營條線的日常操作中的排名很不理想，一些日常操作中的錯誤在不斷地重復，不能得到很好的糾正，而有些因為操作中忽視一些細節，而造成對外差錯；通過分析原因，除了管理方面還不夠扎實細致，員工操作責任心，團隊榮譽感還需進一步提高。因此，下階段的內部管理工作中，除了培訓各種技能，加強制度學習外，還要加強團隊建設，培養員工的責任感和團隊精神。責任勝于能力，并不是否認能力的重要性，而是指一個人有能力干什么，還要有意愿干什么，才能將所負責的工作做好。
二、熟悉制度是做好內部管理工作的基石
“無規則不成方圓”，在我們的日常工作中，有各種各樣的制度在規范著我們的行為。同時，隨著業務的不斷發展，新產品層出不窮，系統也在不斷地改進完善。而每一項制度的出臺，必然是為了對業務風險進行更好的防范。因此，作為一個管理者，要不斷地加強學習，熟悉各類制度要求，才能更好地理解和把控制度所要控制和防范的風險，才能將管理工作做得更到位。
三、風險控制是做好內部管理工作的核心
做好內部管理工作的終極目標就是要控制風險，而日常管理工作中，由于人情、業務發展壓力等種種因素，管理和營銷之間的矛盾無處不在。對于風險不能預估的業務，我們絕不能因為人情、營銷壓力等因素放松管理尺度；對于風險可控的業務，一味僵化地執行制度不一定可取，關鍵是要對對制度有所突破的業務做到心中有底。對員工的日常操作要注重行為引導，改變一些習慣性的不良操作方式；通過加強監管頻度和寬度，加大整改力度，切實提高員工風險防控的自覺性；通過制度學習，“三基本”抽考、風險提示、風險分析等方式，加強員工對風險業務的辨識能力，從而提高全員的風險把控能力。
四、務實創新是做好內部管理工作的源泉
第一，有利于避免原檔案受到損害。企業的歷史檔案基本上都保留了較長的時間，紙質檔案隨著時間的流逝，極易造成損壞，出現字跡模糊、辨認不清、紙張發黃、蟲子侵蝕等現象。實施數字化檔案管理，能夠將重要的歷史資料以電子檔的形式保存下來，從而避免原件檔案的丟失，更好地保存好企業的歷史資料。
第二，是適應社會信息發展的必然趨勢。目前，人類的文明程度逐漸加深，信息化時代已經到來，檔案的數字化管理是適應現代化技術發展的新形勢。它能夠實施自動化辦公管理，實現無紙化資料管控，將大量的信息以電子化的樣式保留下來，進而滿足時代進步的新要求。
第三，有助于提高檔案管理的水平，減小工作量。對企業的歷史檔案開展數字化管理，不僅能夠更好地保留原件，避免信息的丟失，還可以減小工作量，提高工作效率。利用數字化管理系統，可以實現對信息的快速檢索和查閱，精確地查找想要獲取的信息，大大節約了工作時消耗的人力、物力和財力。
二、企業歷史檔案外包工作存在的風險
開展數字化檔案信息管理是現代化技術發展的必然趨勢，它能夠極大地降低工作的強度和力度，提高工作效率。但是由于數字化對技術水平要求較高，使得很多企業不得不將一部分業務外包出去，這就存在著很大的工作風險，具體而言主要有以下幾個方面：
（一）檔案外包對檔案管理部門造成的風險。檔案管理部門承擔著管理檔案的艱巨任務，但是如若相關人員過份依賴外包公司，自身的檔案數字化技術不過硬，就存在著受控于人的危害。將一定的工作外包出去，目的是要減小工作量，改變工作現狀，提升工作效率。然而，當外包工作過大，企業自身的數字化水平不高的時候，往往會將企業最重要的信息資料和檔案也外包出去，引起重要信息的丟失。與此同時，企業數字化設備落后，系統軟件的升級也會受到阻礙，不利于日常工作的維護，使得檔案管理部門成為擺設。
（二）外包企業的管理不力可能使得檔案在外包中遭受損失。企業檔案工作開展外包必須要選擇合適的企業承接工作，但是目前市場上的外包公司數量過多，真正能夠保證高質量、高水平服務的卻較少。企業在將歷史檔案外包的過程中，如果沒有選擇好企業，只是草草地簽了一個協議，不僅不利于保護好檔案信息，還會造成外包工作的失敗，引發工作風險。
三、歷史檔案數字化外包工作的應對措施
根據企業歷史檔案在外包過程中存在的風險，我國相關單位一定要做好嚴格的把控，以積極的態度完善工作質量。
首先，企業在選取外包公司的時候要慎重。外包商一定要具有承擔工作的經驗，技術水平要達標，且取得過工作資質。另外。檔案資料在外包前還要組織團隊進行分析，找專家聽取意見，對外包商的能力、技術開展審核，選擇信譽好的公司承接工作。
其次，企業要與外包商簽訂工作協議。在協議內部細化工作的具體方法和內容，并提前說明外包工作失敗要承擔的賠償義務，使其具有法律效力，以更好地保管檔案信息和資料。
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞學校工作重點，轉變作風、落實常規、提高質量，放大優勢，確立“科學發展和諧發展”的工作理念，大興師德師風建設，切實加強教師隊伍建設，學校民主建設和工會自身建設，增加工會工作的時代性，充分發揮黨聯系群眾的橋梁紐帶作用，為實現xxx小學的再創輝煌作貢獻。
二、主要工作：
深刻認識學習的重要性、必要性和緊迫性，積極配合學校支部、行政在教職工中興學習之風，推動學習型工會活動的深入開展，促師德師風建設，繼續強化學校民主管理，激發教職工主人翁精神。
1．充分發揮工會的優勢，通過各種有效的途徑，全面推進學習型工會活動的展開，做到黨員干部帶好頭，月月有學習札記，每位教職工每學期2篇學習收獲、體會，并要求向媒體投稿，引導教職工用學習來增長自己的知識才干，適應時展。
2．把師德師風建設同誠信這一基本規范有機結合起來，以《中小學教師職業道德規范》為師德和誠信標準，樹立質量第一，服務社會的意識，弘揚“求真務實”的傳統。經常對照標準，反思自身，提高自我，提倡干干凈凈做人，堂堂正正辦事，認認真真工作的工會，結合慶?！叭恕眿D女節、“五四”青年節、“教師節”開展評比第二屆校園“十佳女教師”“十佳表年教師”和第二屆“師德標兵”活動。
3、工會要承擔教代會工作的職責，進一步加大依法治校的力度，切實提高教代會質量，保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，繼續實行校務公開制度，學校改革和發展的重大決策，財務、福利待遇以及涉及到教職工切身利益等及時向教職工公布。
4、貫徹、實施《工會法》，維護教職工合法權益，加強調查研究，及時了解教職工思想動態，做教職工的有心人、知人心、貼心人，為教職工辦實事，送溫暖，為困難教職工排憂解難，積極支持退教組織開展活動，把黨的溫暖送到教職工之中。
5、主要活動安排
（1）教代會評議校長；
（2）每學年度兩次期終考核評比文明衛生辦公室；
（3）教工冬季文體活動；
（4）工會工作年度總結；
（5）離退休教工茶話會、年夜飯；
（6）年終慰問病困教工（含退休）；
（7）工會經審小組審查工會年度經費支付情況；
（8）工會委員會議，學習《工會法》、《學校工作計劃》，制訂新的一年工會工作計劃；
（9）慶“三八”婦女節展風采系列活動；
（10）組織教工外地二日游；
（11）工、青、婦聯合建立專題網頁；
（12）“五一”十佳青年教師表彰會；
（13）每季度衛生用品發放；
（14）夏令用品發放；
（15）為退休教工夏送涼；
（16）慶教師節，表彰第二屆師德標兵；
（17）歡度老年節；
（18）下半年工會小組分組活動；
（19）職評工作教代會；