緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇先進(jìn)標(biāo)兵事跡材料范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

雖然已是車(chē)間的業(yè)務(wù)骨干，葉xx同志卻從沒(méi)滿足。他認(rèn)為，作為一個(gè)新時(shí)代的工人，僅僅只是局限于掌握單項(xiàng)業(yè)務(wù)技能是不能適應(yīng)時(shí)展的需要的。不斷學(xué)習(xí)，多掌握新知識(shí)新技能才不會(huì)“大浪淘沙”被淘汰。所以他主動(dòng)向老師傅學(xué)習(xí)別的車(chē)床操作技術(shù)，掌握操作技能。不斷利用業(yè)余時(shí)間苦專(zhuān)研，并跟床學(xué)習(xí)。常常是白天勞累了一天，晚上還跟著老師傅加班連點(diǎn)。就是憑著這股子不怕困難勇于吃苦的韌勁，他很快掌握了一門(mén)新的操作技能。并在老師傅搶軸承座工期緊忙不過(guò)來(lái)時(shí)立即頂了上去形成“三班倒”，保質(zhì)保量順利完成了任務(wù)。為車(chē)間分了憂。排了難，贏得了同事們和領(lǐng)導(dǎo)的交口稱贊。他用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了擁有更多的業(yè)務(wù)技能才能更實(shí)際的解決車(chē)間的實(shí)際困難。這才是當(dāng)今工人應(yīng)當(dāng)具備的時(shí)代特色和本質(zhì)風(fēng)采。在以后的工作中他一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，掌握更多技能，真正成為一個(gè)“一專(zhuān)多能”的多面手。

二、吃苦耐勞、不計(jì)得失，勇做“老黃牛”。

“老黃牛”的稱號(hào)，也許在現(xiàn)在看來(lái)有點(diǎn)老土，它常常被現(xiàn)代年輕人用來(lái)和“傻”、“笨”聯(lián)系在一起?？扇~xx同志卻不怕“傻”不怕“笨"，他認(rèn)為現(xiàn)代年輕人就應(yīng)該發(fā)揚(yáng)老一輩不怕苦不怕累的精神，他就是要向老一輩們學(xué)習(xí)，做一個(gè)善于吃苦的”老黃牛“。在日常工作中，他臟活累活搶著干，急、難、險(xiǎn)件當(dāng)仁不讓?zhuān)幪幧硐仁孔?、率先垂范。今年十月份，?chē)間又接到十塊小底板的加工任務(wù)，還是工期緊任務(wù)重。他二話沒(méi)說(shuō)沒(méi)等領(lǐng)導(dǎo)安排就主動(dòng)上床子自覺(jué)加班連點(diǎn)連軸轉(zhuǎn)，跟時(shí)間爭(zhēng)分多秒。有了去年的經(jīng)驗(yàn)，今年干起來(lái)更加得心應(yīng)手，效率大為提高。不但保質(zhì)保量保了工期，還為別的同志分擔(dān)了任務(wù)，避免了其他同志因?yàn)椴荒芗皶r(shí)完成任務(wù)被考核。"戰(zhàn)友”連聲感謝，同時(shí)還得到了車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)的贊許，號(hào)召大家都向他學(xué)習(xí)，他只是淡淡的說(shuō)：“應(yīng)該的......應(yīng)該的......。”

篇（2）

1985年，23歲的嫁到了村，當(dāng)時(shí)婆家經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)，她和丈夫起早貪黑，在3畝責(zé)任田里苦干了幾年，苦沒(méi)少吃，罪沒(méi)少受，日子仍緊緊巴巴。

要強(qiáng)的知道怨天怨地沒(méi)用，她不相信憑自己的雙手就闖不出一條路來(lái)。1995年秋天的一天，到鄰縣走親戚，親戚家端上來(lái)一盤(pán)子桃，說(shuō)：“吃吧，這還是你們村的桃，現(xiàn)在都一塊多錢(qián)一斤了?！庇H戚一句無(wú)意的話觸動(dòng)了敏感的，她尋思：對(duì)呀，我們村歷來(lái)有栽桃樹(shù)的傳統(tǒng)，由于土質(zhì)好，桃子又大，口感又好，沒(méi)準(zhǔn)種桃能找出條致富路來(lái)?；氐郊液螅咴L了幾個(gè)種桃老把式，取經(jīng)求教之后，她又瞞著丈夫購(gòu)買(mǎi)了一些《信息科技報(bào)》和《桃樹(shù)管理技術(shù)》等刊物，閑著就讀，學(xué)習(xí)技術(shù)，了解市場(chǎng)，最后，堅(jiān)定了栽桃致富的決心，她把想法告訴了丈夫，沒(méi)想到丈夫一口回絕：“咱村種桃的就是圖自己吃，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)種桃能發(fā)財(cái)?shù)??！辈⒉粴怵H，她反反復(fù)復(fù)算帳，丈夫終于勉強(qiáng)同意了。

1996年冬天，與村里簽下了承包村前占地50多畝荒山野網(wǎng)嶺的合同。從此在這片荒山野嶺上出現(xiàn)了一位農(nóng)家女忙碌的身影。每天天不亮她就起床，匆忙扛起镢頭、鐵锨，帶上干糧，在山嶺上一干就是一天。山上風(fēng)大，寒氣襲人，手被堅(jiān)硬的石頭和整地的工具震裂出道道血口子，風(fēng)一吹，鉆心的痛；臉上，被風(fēng)一刮，盡是些血道子，疼痛難忍不說(shuō)，不用圍巾裹上都不愿見(jiàn)人。憨厚的丈夫心疼她，看實(shí)在拗不過(guò)，也便隨她一起走進(jìn)了大山。一個(gè)冬天別人都在蹲墻根，曬太陽(yáng)，他們除了雨雪天，幾乎天天都在地里，一個(gè)冬季下來(lái)，一條長(zhǎng)200多米的山路通向了山嶺，一條條1米深、80公分寬的條帶錯(cuò)落有致地分布在山嶺上。第二年開(kāi)春，到了該買(mǎi)桃苗的時(shí)候了，她為了進(jìn)到優(yōu)質(zhì)的苗木，乘車(chē)到臨沂、膠南等地考察，用一株2元錢(qián)的價(jià)格引進(jìn)了秋風(fēng)蜜品種，細(xì)心地栽到了地里，從此就象呵護(hù)自己的孩子一樣，澆水、追肥、打藥、剪枝、定形，整天蹲在桃園里忙活，她用母親一般的細(xì)心呵護(hù)著自己的網(wǎng)希望。

天道酬勤。經(jīng)過(guò)三年的細(xì)心管理，第三年秋天，辛勤的勞動(dòng)終于獲得了豐碩的回報(bào)，她栽的50畝桃樹(shù)產(chǎn)量達(dá)到20萬(wàn)斤，純收入達(dá)到了12萬(wàn)元，第一次流下了喜悅的淚珠，丈夫和家人也笑了。

自己富了，也給姐妹們找條路

靠種植桃樹(shù)發(fā)了財(cái)，自己腰包鼓了，看到周?chē)慕忝脗冞€在為發(fā)家致富發(fā)愁，她心里也不是滋味，從困難時(shí)候過(guò)來(lái)的深知群眾致富的不易，她要利用這幾年積累的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)幫助她們脫貧致富。村里不管誰(shuí)遇到技術(shù)難題前來(lái)請(qǐng)教，她都毫不保留地傳授經(jīng)驗(yàn)，不管哪家請(qǐng)她現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，她立馬放下手中的活熱情相幫。還主動(dòng)幫助農(nóng)戶發(fā)展種桃。村里張安菊的丈夫體弱多病，生活十分困難，想發(fā)展桃樹(shù)又沒(méi)有資金，缺乏技術(shù)，就給她送去了100株桃苗，春暖花開(kāi)的時(shí)候，幫助對(duì)花授粉，夏季自己的桃樹(shù)不打藥，幫助她家打藥，秋天采摘的時(shí)候先幫助她家采摘，張安菊感激地對(duì)說(shuō)：“蔡大姐，俺能過(guò)上今天的好日子可全虧了你，俺一輩子都忘不了你的好?！?/p>

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。不滿足自己或一少部分人致富。她發(fā)現(xiàn)，該村多數(shù)姐妹不是走東門(mén)串西門(mén)，就是啦啦家常，做做針線活，勞力白白浪費(fèi)太可惜了。她就想，男人們能夠外出打工掙錢(qián)，女人難道只能坐家“吃飽蹲？”女人也能撐起半邊天，于是她有機(jī)會(huì)就找婦女們啦呱，鼓勵(lì)她們上桃園，并承諾在資金上、技術(shù)上給予幫助。村里婦女于春鳳丈夫在大連打工，每年收入0多元，小日子過(guò)得紅紅火火，發(fā)展桃園不熱情，就上門(mén)做動(dòng)員，告訴她：“咱不能光依靠男人，家里看幾畝桃園，就象看個(gè)小銀行，收入也不低于他?！痹谒拈_(kāi)導(dǎo)下，于春鳳最后承包了3畝桃園，且收益很客觀。這幾年，共帶動(dòng)全村發(fā)展桃園余畝，全村僅桃園一項(xiàng)年收入120萬(wàn)元，人均增收1000多元。鄰村黃難頭村看到村通過(guò)種桃致富，也紛紛想發(fā)展桃樹(shù)，但苦于沒(méi)有苗木、技術(shù)。聽(tīng)說(shuō)后，聯(lián)合村里幾個(gè)姐妹到黃村傳授技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，幫助他們共同致富，該村支部書(shū)記感激地對(duì)說(shuō)：“經(jīng)過(guò)你們的幫助，我們村每年桃園增收800元，感謝你為我們村找到了一條致富路?！庇捎谥赂徊煌娻l(xiāng)親，在鄉(xiāng)親中享有較高威望，被群眾稱為致富使者。在村婦女主任競(jìng)選中，以全票當(dāng)選為村婦女主任。上任后，她更把群眾的事當(dāng)作自己的事，全心全意帶領(lǐng)群眾共同致富，為開(kāi)拓銷(xiāo)路，她幾次南下福建、浙江聯(lián)系客戶，簽訂的長(zhǎng)年合同，每到收獲季節(jié)，客商絡(luò)繹不絕，由于管理先進(jìn)，蜜桃個(gè)大肉厚汁多，價(jià)格比別處高出許多仍供不應(yīng)求。，村里一處荒山對(duì)外承包，頂住壓力，聯(lián)合村里幾位姐妹承包下來(lái)，全部栽植蜜桃，每到春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，漫山遍野全是粉紅的桃花，被縣婦聯(lián)命名為“巾幗示范園”，被市婦聯(lián)、市林業(yè)局命名為“三八綠色示范基地”。

篇（3）

永登線路車(chē)間 汽車(chē)駕駛員

牛占森同志是永登線路車(chē)間的一名汽車(chē)司機(jī)，在日常工作中，能立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用，按時(shí)完成車(chē)間安排的各項(xiàng)任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)為安全生產(chǎn)做好后勤保障。他始終堅(jiān)守崗位，無(wú)論雙休日、節(jié)假日都能隨叫隨到，在思想覺(jué)悟、工作標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)技能等方面都很突出。

在日常工作中，他嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，精力充沛，精神飽滿。認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行派車(chē)單制度，認(rèn)真做好出車(chē)前的三檢制，結(jié)合當(dāng)日作業(yè)地點(diǎn)精心安排好行程，切實(shí)提高工作效率，盡最大節(jié)省時(shí)間和節(jié)省消耗，為現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)提供了貼心服務(wù)。

安全是來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和僥幸。他每次出車(chē)前都要對(duì)車(chē)況進(jìn)行全面檢查，比如輪胎氣壓是否正常，車(chē)燈、喇叭是否良好，剎車(chē)系統(tǒng)是否有效，油料是否充足等。確認(rèn)機(jī)具是否裝好穩(wěn)固，人員是否齊全坐好，再次確認(rèn)派車(chē)單無(wú)誤后方才平穩(wěn)地起動(dòng)車(chē)輛。在駕駛中心無(wú)旁顧、嫻熟而精準(zhǔn)地操作，文明駕駛，嚴(yán)格按《交規(guī)》和標(biāo)示安全平穩(wěn)行駛。收車(chē)后，總是對(duì)全車(chē)進(jìn)行全面檢查和清洗，認(rèn)真填寫(xiě)行車(chē)日志。按時(shí)把車(chē)送檢保養(yǎng)，精心呵護(hù)。他所駕駛的車(chē)輛不但外觀始終光亮如新，而且車(chē)況一直良好，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)大修和損傷，安全行駛無(wú)違章無(wú)故障。大家都說(shuō)坐牛師傅的車(chē)"穩(wěn)當(dāng)",他心情也格外愉悅舒暢。

在日常中，該同志不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)、安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，按時(shí)參加交通法規(guī)的學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參加段、車(chē)間、班組的安全教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)等，進(jìn)一步提高了自己的安全意識(shí)和業(yè)務(wù)水平，在舉行的各種崗位練兵、技術(shù)比武中都能名列前茅。

他始終把"做事先做人，萬(wàn)事勤為先"作為自己的行為準(zhǔn)則，凡事想在前，干在前。他愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，做到了"眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，"以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，安全快捷地完成好交付的工作。他始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求實(shí)苦干的作風(fēng)。他尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問(wèn)、聽(tīng)得進(jìn)意見(jiàn)、改得了不足，真正做到了安全萬(wàn)里行。

作為一名普通汽車(chē)司機(jī)，他沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的事跡，但持之以恒、堅(jiān)持不懈，所做的每一件事既平凡又普通，但又在這平凡而普通之中體現(xiàn)了價(jià)值。

張振虎

靖遠(yuǎn)線路車(chē)間 班長(zhǎng)

張振虎同志在靖遠(yuǎn)線路車(chē)間東灣線路工區(qū)擔(dān)任班長(zhǎng)，該同志能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，積極學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，熱衷本職工作，團(tuán)結(jié)同志，吃苦耐勞，受到了干部職工的一致好評(píng)。

該同志嚴(yán)格要求自己，凡是要求別人做到的，自己首先做到，帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，大膽管理，狠反"三違",嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)定，并結(jié)合段安全管理實(shí)際，經(jīng)常以案例事實(shí)督促班組職工強(qiáng)化安全防范意識(shí)，提高警惕。堅(jiān)持班組每日的班前安全教育和月度定期舉行的安全警示教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效提高了班組職工的安全意識(shí)，保證了管內(nèi)的勞動(dòng)人身安全和行車(chē)安全。

崔陽(yáng)

檢查監(jiān)控車(chē)間 班長(zhǎng)

崔陽(yáng)同志于2012年7月參加工作。自他參加工作以來(lái)，從一名實(shí)習(xí)線路工開(kāi)始，就勤奮學(xué)習(xí)、刻苦工作，從未放棄過(guò)對(duì)自己的嚴(yán)格要求。通過(guò)他的努力，在線路工崗位工作半年后，經(jīng)參加段組織的探傷工競(jìng)聘考試，以優(yōu)異的成績(jī)和表現(xiàn)被單位擇優(yōu)競(jìng)聘到探傷工崗位工作。

自從事鋼軌探傷工作后，崔陽(yáng)同志更是嚴(yán)格要求自己，每天早早起床，主動(dòng)打掃班組衛(wèi)生，并在參加完每日的班前點(diǎn)名和安全教育后，主動(dòng)承擔(dān)起裝儀器、材料等作業(yè)前的準(zhǔn)備工作。

鋼軌探傷工是一項(xiàng)對(duì)個(gè)人業(yè)務(wù)技術(shù)要求較高的職業(yè)，每個(gè)人都承擔(dān)著作業(yè)安全、行車(chē)安全的重任。因此，他在工作中對(duì)自己提出了一個(gè)較高的要求，明確了自己的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，他堅(jiān)持在工作之余努力鉆研超聲波探傷原理，努力增強(qiáng)自己的探傷理論知識(shí)。同時(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)工作中和利用下班休息的時(shí)間，還主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的師傅和老職工學(xué)習(xí)請(qǐng)教。

師傅引進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。崔陽(yáng)自從事鋼軌探傷工作以來(lái)，不但團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心集體，還非常尊重單位的同事、特別是他的師父。崔陽(yáng)在遇到不懂不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，總會(huì)主動(dòng)找?guī)煾嫡?qǐng)教、與同事探討。他還常說(shuō)："在我從事探傷工作這兩年多時(shí)間里，遇到了好多個(gè)貴人，但最親最近的就是我?guī)煾岛屠嫌岚嚅L(zhǎng)。他們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度給我留下了深刻的印象。"所以，在日常工作當(dāng)中，崔陽(yáng)總是向他們請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)技術(shù)和理論知識(shí)。在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)疑似傷損時(shí)，他每次都積極主動(dòng)地在師傅們的指導(dǎo)幫助下，用各種方法對(duì)傷損進(jìn)行驗(yàn)證校對(duì)，并不斷總結(jié)各種探傷方法的優(yōu)缺點(diǎn)。特別是每次當(dāng)聽(tīng)到他師父或俞班長(zhǎng)下班后不回家時(shí)，他非常興奮，為了能夠更好地請(qǐng)教探傷知識(shí)而感到高興。為此，班長(zhǎng)在班組理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中，經(jīng)常會(huì)用崔陽(yáng)做榜樣，教育班組職工、特別是青工向崔陽(yáng)看齊，加強(qiáng)對(duì)探傷知識(shí)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)制度規(guī)定的學(xué)習(xí)。

在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際作業(yè)中，崔陽(yáng)堅(jiān)持做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格儀器上道前的檢查、測(cè)試，認(rèn)真核對(duì)儀器各項(xiàng)技術(shù)參數(shù)的設(shè)置。在作業(yè)過(guò)程中，他嚴(yán)格遵循"慢走、細(xì)看、聽(tīng)報(bào)警"和"接頭站、小腰慢、大腰勻速探"的作業(yè)要領(lǐng)。特別是在對(duì)鋼軌疲勞傷損和小半徑曲線、道岔等設(shè)備不良處所的探傷檢查過(guò)程中，他更是嚴(yán)格認(rèn)真，仔細(xì)辨別確認(rèn)每一處疑似傷損的出波報(bào)警情況。有時(shí)為了確認(rèn)一處傷損，防止錯(cuò)判、誤判和漏判的發(fā)生，他往往對(duì)疑似傷損處所進(jìn)行十幾分鐘的反復(fù)校核。這要是在平日還好，如果是在酷熱的夏天很快汗水就浸濕了他的衣服；如果是在嚴(yán)寒的冬日，他的雙手經(jīng)常會(huì)被凍得麻木通紅。但這些都絲毫沒(méi)有影響他對(duì)工作的執(zhí)著和追求。

篇（4）

或許你認(rèn)識(shí)她,她就是我市著名婦產(chǎn)科專(zhuān)家，我院婦產(chǎn)科行業(yè)的傳承者和發(fā)揚(yáng)者、婦產(chǎn)科主任。年，大學(xué)畢業(yè)分配到市人民醫(yī)院。二十多年來(lái)，這支“天使百合”在臨床婦產(chǎn)科這個(gè)平凡的工作崗位上，先后開(kāi)創(chuàng)了“無(wú)痛分娩法”、“笑氣助產(chǎn)術(shù)”、“婦產(chǎn)科腔鏡手術(shù)”等高新技術(shù)，推行了“孕婦學(xué)校、康樂(lè)待產(chǎn)、溫馨病房”等人性化特色服務(wù)，并創(chuàng)下了剖宮產(chǎn)率在市所有醫(yī)院最低的紀(jì)錄。二十多年里，她成功搶救急危重病人數(shù)千例，成功救治危重新生兒兩千余例，主刀萬(wàn)例手術(shù)無(wú)差錯(cuò)，連續(xù)多年被市婦聯(lián)、市婦聯(lián)授予“巾幗建功女能人”和“巾幗建功崗位明星”等榮譽(yù)稱號(hào)。人們由衷地將鮮花和榮譽(yù)送給了這支“天使百合”，而透過(guò)絢麗的光環(huán)，我們看見(jiàn)的依然是她——一個(gè)普通的婦產(chǎn)科醫(yī)生，在無(wú)影燈下，在患者身旁，以她的執(zhí)著，鍥而不舍地挽救生命，以她的堅(jiān)定，竭盡全力地播撒幸福。

她愛(ài)病人，她付出最多的是對(duì)疑難病患者的救治。年月，一例先天性陰道閉鎖的病例擺在了面前，先天性陰道閉鎖在民間被稱為“石女”，對(duì)于這種病癥，臨床治療方法只有一個(gè)——“陰道疏通術(shù)”。可這種高難度的手術(shù)在我市從未開(kāi)展過(guò)，手術(shù)的成功系數(shù)、手術(shù)后遺癥的發(fā)生率都是難以預(yù)測(cè)的。當(dāng)時(shí)，有些同事私下對(duì)她說(shuō)“這種手術(shù)難度大，風(fēng)險(xiǎn)高，一旦閃失，你做醫(yī)生的聲譽(yù)就完了，把患者介紹到省級(jí)醫(yī)院算了。”可在農(nóng)村長(zhǎng)大的深深知道，省級(jí)醫(yī)院那幾萬(wàn)元的高額手術(shù)費(fèi)，會(huì)永遠(yuǎn)把這個(gè)14歲的少女擋在生活的大門(mén)之外。

看著小女孩父母那焦急甚至祈求的目光，再看看小女孩那稚嫩的臉龐，下定了決心——破解這“石女”的咒語(yǔ)，讓小女孩擁有美好的明天！為了把手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)降到最低，她查資料，做實(shí)驗(yàn)，虛心向婦科老前輩請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月的探索研究，她終于為小女孩順利施行了我市首例“陰腹聯(lián)合陰道疏通術(shù)”。手術(shù)的成功，驅(qū)散了小女孩頭上籠罩14年之久的陰霾，也為患有先天性疾患的女同胞們點(diǎn)亮了希望的明燈。其后，她又孜孜不倦地探索著一道道醫(yī)學(xué)難題，相繼攻克了介入療法治療輸卵管堵塞等疑難病課題，讓一個(gè)個(gè)因不孕不育而瀕臨破裂的家庭重歸于好。她愛(ài)病人，她思考最多的是怎樣用最簡(jiǎn)捷的方法為患者解除病痛。她常說(shuō)“精湛的醫(yī)術(shù)是做一名好醫(yī)生的基礎(chǔ)。”在臨床工作中，針對(duì)每一個(gè)病例，她都仔細(xì)研究，不斷總結(jié)，力求最合理、最科學(xué)的救治方案。年初，介入手術(shù)不開(kāi)刀、保留子宮、延長(zhǎng)婦女生理年齡的優(yōu)點(diǎn)，深深吸引了的目光，攻克它，普及它，讓子宮肌瘤患者不再忍受開(kāi)刀切除子宮的痛苦，給自己下了道難題。“工夫不負(fù)有心人”，年底，開(kāi)展了我市首例子宮肌瘤介入療法并獲成功。然而，在成績(jī)面前，她沒(méi)有止步，隨著微創(chuàng)技術(shù)的蓬勃興起，她又開(kāi)始了新的追求。年，她率先在我市開(kāi)展了“陰式子宮全切術(shù)”；年，腹腔鏡、宮腔鏡婦科微創(chuàng)技術(shù)由她在我市婦科臨床推廣普及；年，她提議開(kāi)展的微生物感染檢查運(yùn)用于臨床后，為優(yōu)生優(yōu)育提供了科學(xué)的依據(jù)；年，她開(kāi)展的LEEP刀微創(chuàng)手術(shù)，在婦科手術(shù)方法上另辟蹊徑，以其微創(chuàng)、快捷的手術(shù)優(yōu)點(diǎn)，極大地緩解了婦科病患者的痛苦。她愛(ài)病人，她牽掛最多的是如何讓無(wú)助者重新燃起生活的希望。，是東橋的一個(gè)孤兒，因患功能性子宮出血伴嚴(yán)重貧血住進(jìn)醫(yī)院，住院后生活、醫(yī)療費(fèi)都沒(méi)有著落。

篇（5）

1. 努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。順利通過(guò)了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測(cè)試，并獲得了普通話水平二級(jí)甲等的好成績(jī)，并且優(yōu)于很多的年輕人。XX年，為了提高專(zhuān)業(yè)水平，我參加了當(dāng)年的成人高考，進(jìn)入株洲師專(zhuān)學(xué)習(xí)。雖然當(dāng)時(shí)我的身體很差，差到有種自己活不到第二天的感覺(jué)，但我從不缺課，認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，認(rèn)真參與各科考試，并于XX年順利畢業(yè)。XX年，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試的培訓(xùn)，因?yàn)榧依餂](méi)有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學(xué)起來(lái)非常困難。一節(jié)課下來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請(qǐng)教?；氐綄W(xué)校，一有時(shí)間就練習(xí)操作，甚至晚上請(qǐng)學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作。最后，我順利通過(guò)了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試。

2. 服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來(lái)，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧！”其實(shí)，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。上期開(kāi)學(xué)時(shí)，我認(rèn)為自己沒(méi)有擔(dān)任班主任工作，就主動(dòng)提出負(fù)責(zé)學(xué)校報(bào)刊收發(fā)工作。每一天課余，我會(huì)把每一份報(bào)刊雜志及時(shí)送到每一個(gè)辦公室，送到每一個(gè)教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會(huì)想，這人真傻！那我就做一個(gè)“傻瓜”吧。

也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，我每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會(huì)在我身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)椋?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，我也會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)上。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分，而是我歷來(lái)就認(rèn)為，教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時(shí)，替學(xué)生改下錯(cuò)題，批閱速度確實(shí)快些，但學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程，以后還會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)我說(shuō)：“這么認(rèn)真做什么呢？又沒(méi)有誰(shuí)發(fā)你獎(jiǎng)金。”有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒(méi)有改變我，因?yàn)槲宜龅囊磺?，是為了我的良心?/p>

因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于認(rèn)真，身體欠佳的我每天回家吃過(guò)晚餐，便不知不覺(jué)地躺在沙發(fā)上睡著了。很少有精力來(lái)關(guān)心我女兒的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的女兒，成績(jī)一直趕不上來(lái)。我總認(rèn)為，我是一個(gè)稱職的老師，卻不是一個(gè)稱職的母親。我覺(jué)得我虧欠了我的女兒，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔，我覺(jué)得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。我熱愛(ài)我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。

二、從愛(ài)出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績(jī)。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒(méi)“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說(shuō)，一定會(huì)先舉起手來(lái)。他們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。

我的工作格言是：我愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。我相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

篇（6）

一、用愛(ài)心感染學(xué)生。

巡視教室，愛(ài)心是具體的瑣碎的每天總是早早到校?？纯磳W(xué)生有沒(méi)有到齊，早上是否吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們衣服穿得是否合理。班中多是外來(lái)務(wù)工子女，家中條件很差，就多次送給學(xué)生衣服。天氣不好學(xué)生中午不能回家，就給孩子買(mǎi)飯。外地孩子由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，總是主動(dòng)幫她補(bǔ)課…家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，可她認(rèn)為，作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他生活，又要關(guān)心他健康，還要關(guān)心他否懂得怎樣做人。這些看起來(lái)很平常，其實(shí)這正是一個(gè)教師愛(ài)心的具體表現(xiàn)。十幾年來(lái)，就是這樣播撒著愛(ài)的種子，收獲著愛(ài)的碩果。

二、用激勵(lì)激發(fā)潛能。

一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教室后墻設(shè)立了一個(gè)“最棒”專(zhuān)欄，教學(xué)的具體工作中。凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評(píng)，小星星”數(shù)量最多者為本周組長(zhǎng)，一學(xué)期一大評(píng)，每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。正因?yàn)槿绱?，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，紀(jì)律增強(qiáng)了學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了班風(fēng)更好了學(xué)風(fēng)更濃了。

三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣。

就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。第一、利用班會(huì)，多年來(lái)。隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級(jí)的主人，積極參與到班級(jí)管理中來(lái)。班級(jí)充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她約束，自我反省，從而達(dá)到良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在五(1班來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班級(jí)一般的事情都有班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然，教師要隨時(shí)隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利地得到開(kāi)展。第三、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。班內(nèi)利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;植樹(shù)節(jié)時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周?chē)囊徊菀荒?母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育…通過(guò)一系列教育活動(dòng)，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。

四、用責(zé)任做好紐帶。

以博得學(xué)生對(duì)課任老師的尊敬和信任，教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好教育教學(xué)成績(jī)等。使他因尊其師而重其教。同時(shí)她與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，解學(xué)生對(duì)所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。

五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

可是發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說(shuō)到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作。就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來(lái)在孩子心目中，只有他犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)，每次請(qǐng)家長(zhǎng)后就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們疑慮，便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了電話通知家長(zhǎng);當(dāng)孩子做了好人好事，成績(jī)有了進(jìn)步時(shí)，頒發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)。把與家長(zhǎng)的溝通當(dāng)作對(duì)學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì)。本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和她一起分享孩子們成功的快樂(lè)。對(duì)于班內(nèi)的差生”始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹(shù)立他自信心。通過(guò)不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他每一個(gè)人都有展示自她機(jī)會(huì)。看到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讓每一片綠葉都享受 愛(ài)”陽(yáng)光。

六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

更注重的鉆研業(yè)務(wù)。教學(xué)中，抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)。潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)，教育教學(xué)上，積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。語(yǔ)文課堂上，為了使學(xué)生由愛(ài)學(xué)變成樂(lè)學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，散文的配樂(lè)朗誦、記敘文分角色朗讀、小說(shuō)的故事表演、議論文的小品演出等等教學(xué)活動(dòng)在課堂上尤為常見(jiàn)。學(xué)生們說(shuō)，上語(yǔ)文課，時(shí)間過(guò)得特別快。

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2012年小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

申報(bào)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

2012小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

篇（7）

在去年迎“國(guó)檢”工作中，她保持和發(fā)揚(yáng)了自己10多年來(lái)一直把工作任務(wù)放在第一位，任勞任怨，勤勤懇懇，踏實(shí)肯干的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格要求自己，以身作則，切實(shí)履行“保護(hù)路產(chǎn)、維護(hù)路權(quán)、維持秩序、保障權(quán)益”的職責(zé)。積極協(xié)助路政科將全市的內(nèi)業(yè)檔案資料，文書(shū)等統(tǒng)一規(guī)范，統(tǒng)一既定格式、封面和先后順序，對(duì)近年來(lái)的路政檔案進(jìn)行全面總結(jié)梳理歸納分類(lèi)，分編分號(hào)，按年度裝訂成冊(cè)，使公路路產(chǎn)檔案、路政案件檔案、審批許可檔案以及各類(lèi)路政文書(shū)檔案等材料能夠隨查隨到。制作了《檔案目錄索引》、《檔案借閱登記薄》，提高了檔案的利用率，為各種檔案的查找提供了方便。同時(shí)也對(duì)大隊(duì)工作提供了詳實(shí)的備查資料依據(jù)，更好地提升路政管理服務(wù)水準(zhǔn)。在完成這些工作任務(wù)的過(guò)程中，她發(fā)揮了女同志耐心細(xì)致的優(yōu)長(zhǎng)，對(duì)每一份資料認(rèn)真進(jìn)行整理分類(lèi)，細(xì)心進(jìn)行編號(hào)裝訂。為了保質(zhì)保量的按期完成任務(wù)，6個(gè)多月來(lái)，她幾乎每天都要加班加點(diǎn)，有時(shí)一直忙到深夜。終于在上級(jí)進(jìn)行“國(guó)檢”之前，出色地完成了全部資料整理工作，體現(xiàn)了分局高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量和管理水平，受到檢查組的一致好評(píng)，為分局爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

二、積極參加規(guī)章制度完善工作，為規(guī)范執(zhí)法行為獻(xiàn)力

在迎“國(guó)檢”工作中，為了建立健全養(yǎng)護(hù)管理制度，形成科學(xué)規(guī)范的管理平臺(tái)，進(jìn)一步規(guī)范路政執(zhí)法行為，她積極參與了各類(lèi)規(guī)章制度的修訂工作，完成了《公路分局路政執(zhí)法制度職責(zé)匯編》，制定了《路政辦事大廳工作人員辦事制度》、《路政許可配套制度》、《重大案件報(bào)告制度》、《裝備器材管理制度》、《節(jié)假日值班制度》、《公路路政快速反應(yīng)制度》等相關(guān)制度，并將執(zhí)法程序、執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)和執(zhí)法責(zé)任按照權(quán)責(zé)統(tǒng)一的原則分解細(xì)化，分別落實(shí)到具體執(zhí)法崗位和執(zhí)法人員，實(shí)現(xiàn)了法定職責(zé)和執(zhí)法崗位的有機(jī)結(jié)合。

三、全力做好路政檔案健全工作，實(shí)現(xiàn)案卷規(guī)范管理

她無(wú)論做什么工作，都有一股“韌”勁兒，肯吃苦、不服輸。去年，按照領(lǐng)導(dǎo)的安排，她負(fù)責(zé)了對(duì)近五年的路政執(zhí)法案卷自查、整改工作。為達(dá)到“程序合法完整，依據(jù)準(zhǔn)確充足，違法事實(shí)清楚，書(shū)寫(xiě)裝訂規(guī)范，格式樣式準(zhǔn)確”的要求，她按照省局下發(fā)的案卷制作規(guī)范，對(duì)近五年的路政執(zhí)法案卷進(jìn)行了自查，使路政大隊(duì)的案卷執(zhí)法主體適當(dāng)，事實(shí)清楚、主要的證據(jù)具備，適用法律正確，程序合法，裝訂整齊規(guī)范。

一是對(duì)路產(chǎn)臺(tái)帳進(jìn)行了信息更新。鑒于原有路產(chǎn)檔案不夠詳細(xì)，不能滿足路政管理需要的情況，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的線路進(jìn)行了路產(chǎn)信息更新。對(duì)公路橋涵、界碑、公路標(biāo)志標(biāo)線、安全服務(wù)等公路附屬設(shè)施逐一拍照并登記造冊(cè)，做到有案可查。對(duì)非公路交通標(biāo)志、平面交叉道口、建筑紅線控制區(qū)、穿（跨）越公路設(shè)施等許可事項(xiàng)統(tǒng)一制作成臨時(shí)性路產(chǎn)臺(tái)帳，并保持公路路產(chǎn)信息的常態(tài)更新，保障對(duì)路產(chǎn)信息的實(shí)時(shí)掌控。二是建立了人員考勤、評(píng)議考核臺(tái)帳。嚴(yán)格路政執(zhí)法人員的考勤值班記錄臺(tái)帳，按照省、市主管部門(mén)下發(fā)的評(píng)議考核制度辦法，對(duì)路政大隊(duì)及路政執(zhí)法人員進(jìn)行嚴(yán)格考核，做到一人一檔，詳細(xì)記錄每一名執(zhí)法人員年度工作和獎(jiǎng)懲情況。三是建立了裝備、票證管理臺(tái)帳。按照路政裝備制度及票據(jù)管理制度要求，嚴(yán)格規(guī)范了路政裝備的領(lǐng)用、歸還等管理手續(xù)。在票據(jù)管理上，嚴(yán)格領(lǐng)取、核銷(xiāo)和審批環(huán)節(jié)，防止路政執(zhí)法過(guò)程中出現(xiàn)漏洞。四是建立了文明樣板路臺(tái)帳。擬定《創(chuàng)建“文明路”活動(dòng)實(shí)施方案》，及時(shí)向縣政府反映“文明路”創(chuàng)建情況，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣闹匾暫椭С?；主?dòng)加強(qiáng)與公安、交警、國(guó)土等職能部門(mén)的聯(lián)系，對(duì)文明路段實(shí)施綜合治理，對(duì)出現(xiàn)的路政違章、違法案件做到及時(shí)糾正、查處。加強(qiáng)了超限運(yùn)輸?shù)脑搭^管理，與有關(guān)人員一起深入廠礦、砂石料場(chǎng)、物流企業(yè)發(fā)放宣傳資料，宣講公路法律、法規(guī)，對(duì)運(yùn)輸單位貨物裝載提出要求，從源頭上控制超限運(yùn)輸?shù)陌l(fā)生。實(shí)行了行業(yè)約談制度，將公路沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)組織起來(lái)，就建設(shè)文明公路進(jìn)行約談，簽訂《文明路公約》、《護(hù)橋公約》、《公路兩側(cè)建房公約》，積極營(yíng)造暢、潔、綠、美、安的公路環(huán)境。五是加強(qiáng)了檔案管理與利用。為了提高檔案利用率,更好地為路政管理服務(wù)。制作了《檔案目錄索引》、《檔案借閱登記薄》，對(duì)檔案臺(tái)帳、案卷進(jìn)行分類(lèi)管理，根據(jù)臺(tái)帳類(lèi)型、案卷類(lèi)型及永久、長(zhǎng)期、短期保存時(shí)間對(duì)檔案進(jìn)行分類(lèi)、規(guī)范管理。加強(qiáng)對(duì)各種文件的保密管理，未經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不得擅自給他人翻閱或復(fù)印，加強(qiáng)了安全管理，采取措施防蟲(chóng)、防霉、防火、防盜，確保檔案存放安全。

篇（8）

我是一名普普通通的教師。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。在34年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評(píng)為先進(jìn)。

一、嚴(yán)于律己，追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。

1.努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

師者，傳道授業(yè)解惑，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。順利通過(guò)了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測(cè)試，并獲得了普通話水平二級(jí)甲等的好成績(jī)，并且優(yōu)于很多的年輕人。2007年，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試的培訓(xùn)，因?yàn)榧依餂](méi)有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學(xué)起來(lái)非常困難。一節(jié)課下來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請(qǐng)教?；氐綄W(xué)校，一有時(shí)間就練習(xí)操作，甚至晚上請(qǐng)學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作。最后，我順利通過(guò)了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試。

2.服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來(lái)，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：你這人也太老實(shí)了吧!其實(shí)，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。上期開(kāi)學(xué)時(shí)，我認(rèn)為自己沒(méi)有擔(dān)任班主任工作，就主動(dòng)提出負(fù)責(zé)學(xué)校報(bào)刊收發(fā)工作。每一天課余，我會(huì)把每一份報(bào)刊雜志及時(shí)送到每一個(gè)辦公室，送到每一個(gè)教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會(huì)想，這人真傻!那我就做一個(gè)傻瓜吧。

也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，我每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會(huì)在我身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)?，?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，我也會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)上。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分，而是我歷來(lái)就認(rèn)為，教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時(shí)，替學(xué)生改下錯(cuò)題，批閱速度確實(shí)快些，但學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程，以后還會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)我說(shuō)：這么認(rèn)真做什么呢?又沒(méi)有誰(shuí)發(fā)你獎(jiǎng)金。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒(méi)有改變我，因?yàn)槲宜龅囊磺?，是為了我的良心?/p>

因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于認(rèn)真，身體欠佳的我每天回家吃過(guò)晚餐，便不知不覺(jué)地躺在沙發(fā)上睡著了。很少有精力來(lái)關(guān)心我女兒的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的女兒，成績(jī)一直趕不上來(lái)。我總認(rèn)為，我是一個(gè)稱職的老師，卻不是一個(gè)稱職的母親。我覺(jué)得我虧欠了我的女兒，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔，我覺(jué)得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起教師這個(gè)崇高的稱謂。我熱愛(ài)我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。

二、從愛(ài)出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績(jī)。

德為師之本，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒(méi)怒吼，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說(shuō)，一定會(huì)先舉起手來(lái)。他們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。

我的工作格言是：我愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。我相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，做合格人民教師。

早些年，很多學(xué)校乃至全國(guó)都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動(dòng)心。其實(shí)，我的家庭條件差，女兒上中學(xué)，我又身體不好，長(zhǎng)年需要吃藥。有增加收入的機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)想抓住。但我認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，我認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的，如果把過(guò)多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德。

教書(shū)育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。

小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料范文(二)

總覺(jué)得自己還很年輕，驀然回首，為人師竟然有十六個(gè)年頭了。十六年來(lái)，筆墨春秋，書(shū)寫(xiě)了我教書(shū)育人的喜怒哀樂(lè);講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的摯愛(ài)深情。我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教師，一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小學(xué)班主任。我愛(ài)自己的事業(yè)，勝于愛(ài)自己的生命，我把自己的愛(ài)與責(zé)任，把自己的一切都傾注在了教育事業(yè)上，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問(wèn)題是，學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室，不久，地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片、包裝袋等雜物。在班會(huì)課上，我苦口婆心地強(qiáng)調(diào)過(guò)，也想過(guò)多種方法制止這種現(xiàn)象。如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)地下有紙就罰做值日、擦玻璃等，但效果都不明顯。后來(lái)，我有意無(wú)意的在他們面前，順手撿起地上的雜物扔進(jìn)垃圾箱里。過(guò)了一段時(shí)間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)地上的雜物少了。不僅如此，連在走廊、樓梯、校園里看到垃圾，學(xué)生也能主動(dòng)撿起。我抓住機(jī)會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)，為其他學(xué)生樹(shù)立典范。久而久之，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。

我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的事兒：上課鈴已經(jīng)響半天了，有的孩子還在忙著找上課用的課本、筆等學(xué)習(xí)用品;開(kāi)始做練習(xí)或做作業(yè)了，有的孩子還沒(méi)有拿出本子，結(jié)果別的同學(xué)可能已完成了一半的任務(wù)，他才剛剛開(kāi)始;你請(qǐng)一位同學(xué)站起來(lái)讀課文，他兩手按在桌子上，低著頭，彎著腰看到這樣的情景，任誰(shuí)都會(huì)在心里嘀咕：怎么這樣啊?脾氣不太好的，說(shuō)不定還要發(fā)火。這樣一來(lái)，整節(jié)課也甭想有個(gè)好心情了。針對(duì)這些情況，我有意識(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練：首先，要求學(xué)生在上課前擺放好上課要用的學(xué)習(xí)用品;其次，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的正確姿勢(shì)(聽(tīng)課姿勢(shì)、讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì));最后，下課后要求學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開(kāi)教室去玩耍。甭說(shuō)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生們上課的表現(xiàn)就是不一樣。

二、寬容學(xué)生蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。對(duì)此，我深有同感。

一次語(yǔ)文課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生李龍龍正在一張紙上匆忙地寫(xiě)著什么，就走近他。他看到了我，趕忙將紙條揉成團(tuán)捏緊往嘴里送，又覺(jué)不妥，復(fù)又捏緊在手上。把紙條給我。我和氣地說(shuō)。李龍龍猶豫了半天，才把紙團(tuán)放在了我手上。我一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：欣雨，上次我送你的筆好用嗎旁邊還畫(huà)著一顆心，當(dāng)然心上還插著一支丘比特之箭。我啞然失笑：這孩子怎么辦?批評(píng)?責(zé)備?不過(guò)，男孩子跟女孩子之間本來(lái)就是相互吸引的，讓他自生自滅吧正在思忖中，有人卻在一旁喊著：老師，念給我們大家聽(tīng)聽(tīng)吧。好啊!我說(shuō)，李龍龍寫(xiě)了一首詩(shī)：少壯不努力，老大徒傷悲。李龍龍滿腹狐疑地看了我一眼。我繼續(xù)說(shuō)：李龍龍不惜花費(fèi)課上時(shí)間來(lái)告誡自己要努力學(xué)習(xí)，這難道不是一種自相矛盾嗎?我聲音里表現(xiàn)出的責(zé)備讓所有的學(xué)生沉默。但我還是看到了李龍龍感激的眼神。

第二天早晨，我收到了李龍龍的紙條：敬愛(ài)的茹老師，您讀的詩(shī)我記住了，您說(shuō)的話我也聽(tīng)明白了，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不讓您失望

之后，李龍龍和欣雨同學(xué)之間再也沒(méi)有什么異常，倒是李龍龍這孩子更愿意跟我接近了，也常把心事講給我聽(tīng)。我常想：當(dāng)時(shí)，我要是如實(shí)地讀出他紙條上所寫(xiě)的內(nèi)容，這個(gè)孩子說(shuō)不定會(huì)恨我，他也必然會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間里成為其他同學(xué)取笑的對(duì)象，說(shuō)不定他會(huì)逆反，說(shuō)不定會(huì)因此而自卑、墮落我慶幸我選擇了另外一種方法并且獲得了他的尊敬。

三、多樣獎(jiǎng)勵(lì)鄭淵潔說(shuō)，教育的法寶就是把孩子往死里夸。我變著花樣去表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)班里的孩子，讓表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)經(jīng)常地落到包括學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的每一個(gè)孩子身上，孩子們回報(bào)給我們的是學(xué)習(xí)的熱情和能力的飛速提高。

四、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)

篇（9）

**，一位有著傳奇經(jīng)歷的大學(xué)教師。謝老師曾經(jīng)作了四年的煤礦工人，在深黑的礦井中打眼放炮、揮鏟挖煤。簡(jiǎn)陋的設(shè)備讓那時(shí)的礦井事故頻發(fā)，四年中，他曾幾次親身經(jīng)歷與工友的生離死別。然而這些并沒(méi)使謝老師退卻，每次他仍然堅(jiān)持第一個(gè)下井，“如果別人只長(zhǎng)兩只眼，那我就要生出八只眼來(lái)?！闭怯捎谶@種“八只眼”的細(xì)心，謝老師奇跡般安然無(wú)恙地度過(guò)了這驚心動(dòng)魄的四年。在那個(gè)特殊的環(huán)境中，思想幾乎是被禁錮的，到處都是充滿政治氣息的文字、標(biāo)語(yǔ)?！拔蚁騺?lái)不喜歡政治上的東西，下完班后有點(diǎn)空閑我就喜歡琢磨地圖，地圖上，該是哪就是哪，總不能作假吧？”就這樣，謝老師用四年的時(shí)間在地圖上走遍了中國(guó)。談到對(duì)地圖的熟悉程度，謝老師說(shuō)：“現(xiàn)在坐飛機(jī)，只要天氣好，不出半分鐘，我就能知道下面是哪。”后來(lái)，他考入大學(xué)、研修清史，成為一位知名的清史專(zhuān)家。市政協(xié)委員，優(yōu)秀教師，謝老師頭上有太多的光環(huán)。但在采訪過(guò)程中，他卻不愿意多談這些，而是興致勃勃地談起教書(shū)育人的感受。

“人所有的能力都必須靠學(xué)習(xí)得來(lái)，可以通過(guò)教育、訓(xùn)練來(lái)積累智慧和提高技能。老師肩負(fù)著人類(lèi)的前途、命運(yùn)、希望，教學(xué)質(zhì)量的好壞甚至決定了人類(lèi)前行的質(zhì)量?！闭腔谶@樣的觀念，謝老師給自己的定位是做一名優(yōu)秀的大學(xué)教師。

儒雅智慧、學(xué)識(shí)淵博、充滿激情、有學(xué)者的責(zé)任感，是學(xué)生談起謝老師時(shí)說(shuō)得最多的。整潔的襯衫，筆挺的西裝，是謝老師講學(xué)的行頭，他把這看作對(duì)知識(shí)、對(duì)學(xué)生、對(duì)自己的尊重。曾有學(xué)生問(wèn)他：“老師，您為什么這么年輕？”“因?yàn)橛心銈儭保x老師笑著說(shuō)，“我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在充實(shí)自己，這樣才能將希望與激情淋漓盡致地呈現(xiàn)給充滿青春與朝氣的學(xué)生們，這也就是為什么我一直不顯老的原因。二十多年了，我的學(xué)生一直是二十多歲，他們抱著希望和良善而來(lái)，將樂(lè)觀反饋給我，作為老師，我深深地感受到一種幸福?！?/p>

課堂上，謝老師侃侃而談，聲情并茂、風(fēng)趣幽默。旁征博引卻不偏離主題，歷史、政治、文學(xué)、地理、經(jīng)濟(jì)等等融會(huì)貫通，娓娓道來(lái)。謝老師上課，不用為學(xué)生的出席操心，連平常經(jīng)常翹課的都滿懷期待地坐在課堂上，教室里還經(jīng)常出現(xiàn)不熟悉的面孔，是別的院系慕名來(lái)旁聽(tīng)的。

“在謝老師的課上，我們不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且能得到人生的指引，他富有學(xué)者的責(zé)任感。”歷史文化旅游學(xué)院XX級(jí)的王子涵這樣說(shuō)。他的同學(xué)吳吟秋回憶起聽(tīng)謝老師的第一課仍覺(jué)得歷歷在目，“謝老師給我們講《歷史地理》的第一課，是用自己的經(jīng)歷告訴大家要做好職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃”。每一節(jié)下課后的時(shí)間，也是好多同學(xué)期待的時(shí)間，什么事都可以找老師問(wèn)，什么想法都可以與老師交流。謝老師身體不是很好，課上的神采奕奕耗了他大量心血，然而面對(duì)學(xué)生的渴望和信任，他依然熱誠(chéng)、認(rèn)真。

篇（10）

他認(rèn)為，要想做一名合格的群監(jiān)員，從步入井口開(kāi)始，就必須時(shí)時(shí)、處處心里都要想著安全。從他干群監(jiān)員工作多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)體會(huì)到，有三個(gè)薄弱時(shí)間、三個(gè)薄弱地點(diǎn)、五種薄弱思想情緒，最容易引發(fā)事故。三個(gè)薄弱時(shí)間是：逢年過(guò)節(jié)時(shí)、農(nóng)忙時(shí)、交接班時(shí)。節(jié)日期間，職工思想麻痹，精力分散，休息不好，上班后職工思想還沒(méi)收回來(lái)，這個(gè)時(shí)間容易出事。農(nóng)忙時(shí)，因?yàn)閰^(qū)隊(duì)農(nóng)合工較多，這個(gè)時(shí)間農(nóng)合工想著回家?guī)兔?，往往拖著疲勞的身體來(lái)到井下，導(dǎo)致工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高。交接班時(shí)，職工都想早點(diǎn)把活干完，趕快上井回家吃飯，而忽視了工程質(zhì)量。三個(gè)薄弱地點(diǎn)是：工作面采煤懸頂處、斷層處、上下頭處。這三處地點(diǎn)條件都不太好，是事故多發(fā)點(diǎn)。如果不加以注意，很容易出問(wèn)題。在工作中，對(duì)待這些問(wèn)題，他都格外注意。一次夜班，該區(qū)隊(duì)開(kāi)采的工作面上有三四條老峒子，頂板破碎壓力大。正在生產(chǎn)著，他忽然聽(tīng)到咔咔地響聲，意識(shí)到可能是周期來(lái)壓，如不及時(shí)探明情況，加強(qiáng)支護(hù)，就有冒頂?shù)奈ｋU(xiǎn)，他立即責(zé)令停止生產(chǎn)，指揮工人撤到安全地帶，自己卻留在工作面上，迅速觀察頂板變化情況，及時(shí)采取措施，加強(qiáng)頂板支護(hù)，消除了一場(chǎng)重大事故隱患，保證了安全生產(chǎn)。五種薄弱思想情緒是：一是夫妻鬧矛盾容易產(chǎn)生精力分散的情緒。二是職工家庭遇到困難，容易產(chǎn)生畏難發(fā)愁的思想情緒。三是身體有病，容易產(chǎn)生萎靡不振的思想情緒。四是年齡偏大，容易產(chǎn)生不求進(jìn)取的思想情緒。五是加班加點(diǎn)，容易產(chǎn)生圖省勁的思想情緒。這五種薄弱思想情緒，雖然看不到摸不著，可是造成的后果卻能看得見(jiàn)，摸得著。職工帶著思想情緒上班，工作時(shí)注意力不集中，很容易轉(zhuǎn)化為違章行為，導(dǎo)致事故發(fā)生。而這些薄弱思想，必須做好耐心細(xì)致的思想工作。心病必須要用心藥治，要管安全就必須先管人，要想管人必須先管心。他一直是這樣做的，小王在井下睡覺(jué)被他發(fā)現(xiàn)，為批評(píng)教育對(duì)其進(jìn)行了罰款。罰款后小王想不通，干脆休病假不上班了。他聽(tīng)說(shuō)后，就主動(dòng)利用班后業(yè)余時(shí)間到小王家做思想工作。并說(shuō)明井下睡覺(jué)容易發(fā)生事故，如果你違章成習(xí)慣，發(fā)生了事故，父母、妻子靠誰(shuí)照顧，沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子靠誰(shuí)撫養(yǎng)。他的父母聽(tīng)了后很愛(ài)感動(dòng)，也主動(dòng)做孩子的思想工作，說(shuō)：人家老尹說(shuō)得對(duì)，管得嚴(yán)對(duì)咱有好處，不是對(duì)你不順眼。后來(lái)，他放下了思想包袱，愉快的上了班，在井下再也沒(méi)睡過(guò)覺(jué)，而且還成了區(qū)隊(duì)的安全生產(chǎn)標(biāo)兵。

做一名群監(jiān)員，就要每天眼睛都看事

篇（11）

陳霞同志是××化工集團(tuán)電化有限公司氯乙烯裝置壓縮工序的一名普通女工，自××公司成立之初，便在一線工作至今。工作十余年來(lái)，從普通女工成長(zhǎng)為一名合格的成績(jī)斐然的女班長(zhǎng)，由新職工時(shí)的青澀成長(zhǎng)為一名培養(yǎng)出一批批新職工的老師傅，她以她普通的工作生涯，為××公司的發(fā)展藍(lán)圖描出了絢麗的一筆。

20xx 年，××公司化工集團(tuán)順應(yīng)時(shí)代潮流，緊跟市場(chǎng)需求，開(kāi)始了五萬(wàn)噸擴(kuò)建，那段日子是××公司干部職工都難以忘懷的歲月，由于工期緊，任務(wù)重，資金短缺等原因，××公司每位職工都承受著前所未有的壓力，陳霞同志和所有職工一起，為了擴(kuò)建工程早日竣工投產(chǎn)，起早貪黑，加班加點(diǎn)，忙完生產(chǎn)忙擴(kuò)建，孩子沒(méi)人照顧，就請(qǐng)婆婆和母親輪流過(guò)來(lái)照看，正是有了以陳霞同志為代表的女工們的辛勤勞動(dòng)和付出，才使得擴(kuò)建中的男職工們能安心生產(chǎn)擴(kuò)建，免去了后顧之憂，××公司集團(tuán)前后經(jīng)歷了三次擴(kuò)建，如果沒(méi)有超人的毅力和耐力，如果沒(méi)有知難而進(jìn)的氣魄，恐怕沒(méi)人能勝任擴(kuò)建歲月的磨礪和考驗(yàn)，正是憑著一股子自立 、自強(qiáng)的韌勁，陳霞同志才能脫穎而出，成為在擴(kuò)建中成長(zhǎng)起來(lái)的女工中的佼佼者。

在工作之余，陳霞同志不忘為自己充電，雖然每天工作很忙，但只要有時(shí)間，她總是要拿出操作法，化工安全條例看看，以做到溫故而知新，對(duì)此她有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解，她說(shuō)，活到老，學(xué)到老，新職工進(jìn)廠，我們要教他們學(xué)習(xí)，自己得比他們要先學(xué)習(xí)，才能教給他們?nèi)娴闹R(shí)，正是有著這種對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)的精神，陳霞同志才能始終在業(yè)務(wù)水平上勝人一籌，這也是讓裝置全體員工佩服的地方。

陳霞同志參加工作至今，保持著良好的工作記錄，工作期間無(wú)事故發(fā)生，無(wú)早退，遲到，離崗，串崗，曠工等違章行為，她嚴(yán)格遵守著集團(tuán)公司所規(guī)定的“化工生產(chǎn)四十一條禁令”以其約束自己的行為，工作中，她以女性特有的細(xì)心認(rèn)真發(fā)現(xiàn)隱患，漏洞，以男性的大膽果斷處理應(yīng)急事故。自92年參加工作至今，陳霞同志出色的工作表現(xiàn)，誠(chéng)懇的待人態(tài)度，負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，都為我們女職工樹(shù)立了自尊自立自強(qiáng)自信的榜樣，陳霞同志是我裝置的驕傲，也是××公司的驕傲。