緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇大學(xué)生消費(fèi)行為分析范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

自1999年高校實(shí)行大規(guī)模擴(kuò)招到今天，短短11年，我國(guó)大學(xué)生僅人口總數(shù)就從108萬(wàn)激增到2700多萬(wàn)。2700萬(wàn)，等于四分之一個(gè)德國(guó)總?cè)丝诤腿种粋€(gè)英國(guó)總?cè)丝凇Ｓ纱丝梢?jiàn)，中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)具備極強(qiáng)消費(fèi)引爆力的群體，所謂“寒窗苦讀”這一詞匯不再適合于他們。他們擁有巨大的消費(fèi)潛力，其潛在的市場(chǎng)價(jià)值以及他們對(duì)于其他人群的影響力和其獨(dú)特性，完全值得企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)將其作為一個(gè)獨(dú)特的細(xì)分市場(chǎng)來(lái)專門(mén)研究和重視。

1.大學(xué)生消費(fèi)行為特征分析

1.1大學(xué)生現(xiàn)實(shí)消費(fèi)能力不可低估，消費(fèi)潛力巨大

到2010年，我國(guó)將有一支數(shù)量龐大的大學(xué)生群體（將超過(guò)3000萬(wàn)），他們普遍出生于 85 年以后（不少已經(jīng)是90年代出生），成長(zhǎng)在物質(zhì)產(chǎn)品豐富，信息爆炸，互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代。相比之前的大學(xué)生人群，他們是自我意識(shí)高度膨脹的一代，生活質(zhì)量普遍提高。根據(jù)調(diào)查，當(dāng)代大學(xué)生每學(xué)年消費(fèi)支出（不含筆記本、手機(jī)等大件消費(fèi)）主要集中在4000～6000元這一范圍，少于3000元或多于10000元的兩極分化現(xiàn)象比較少。但備案貧困生的消費(fèi)支出基本是少于3000元。大多數(shù)貧困生的消費(fèi)能力與普通學(xué)生的差距相當(dāng)大。如將學(xué)雜費(fèi)、大件消費(fèi)和兩個(gè)假期消費(fèi)綜合起來(lái)，當(dāng)代大學(xué)生的年消費(fèi)支出將超過(guò)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的我國(guó)城鎮(zhèn)居民平均每人的年度可支配收入。由此可見(jiàn)，當(dāng)代大學(xué)生年消費(fèi)能力達(dá)到近2000億，他們已經(jīng)告別了寒窗苦讀的時(shí)代，是富翁式消費(fèi)的一代。。

同時(shí)，大學(xué)生具有高素質(zhì)、追求品質(zhì)和時(shí)尚，其新信息的接受能力很快很強(qiáng)，他們是未來(lái)社會(huì)潮流和消費(fèi)時(shí)尚的引領(lǐng)者。而且，無(wú)論從實(shí)際消費(fèi)，還是消費(fèi)觀念來(lái)看，大學(xué)生群體在觀念意識(shí)、開(kāi)放性和潛在商業(yè)價(jià)值方面更接近于社會(huì)較高地位的職業(yè)群體。因此，當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)正在迅速成長(zhǎng)、消費(fèi)潛力驚人的群體，代表了中國(guó)新一代的消費(fèi)觀，他們雖然現(xiàn)在還不是消費(fèi)的中流砥柱，但卻是未來(lái)的消費(fèi)生力軍，是具有極強(qiáng)消費(fèi)引爆力的群體。

1.2大學(xué)生消費(fèi)行為追求實(shí)用、多樣、個(gè)性和前衛(wèi)

大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生正朝著追求現(xiàn)實(shí)、重視自我、要求個(gè)人和社會(huì)并重、以自我為中心的大道邁進(jìn)，并呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：（1）從大學(xué)生的消費(fèi)的狀況分析，不論大學(xué)生的基本生活消費(fèi)中衣食住行消費(fèi)，還是大學(xué)生學(xué)習(xí)消費(fèi)中的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、電腦等，不論是大學(xué)生的休閑及娛樂(lè)消費(fèi)，還是大學(xué)生的人際交往消費(fèi)，都帶有濃厚的實(shí)用色彩；（2）由于貧富差異和城鄉(xiāng)差異以及價(jià)值目標(biāo)的多元化等現(xiàn)實(shí)決定了大學(xué)生的消費(fèi)水平存在多樣性，甚至還由此引發(fā)了一些消極的消費(fèi)類型；（3）大學(xué)生追求個(gè)性的釋放，希望成為有獨(dú)特風(fēng)格的人，也喜歡有獨(dú)特風(fēng)格的產(chǎn)品與品牌，從而把消費(fèi)作為張揚(yáng)個(gè)性、區(qū)別他人的方式，盡力追求有別于他人的個(gè)性化消費(fèi)，這也是新型青年文化運(yùn)動(dòng)的顯著特點(diǎn)；（4）當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)有著強(qiáng)烈的模仿性特征，有著很深的“白領(lǐng)情結(jié)”，追求一種崇尚品牌、追求新穎、緊隨時(shí)尚的消費(fèi)方式。

1.3大學(xué)生消費(fèi)行為沖擊家庭消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為

當(dāng)代大學(xué)生是中國(guó)消費(fèi)社會(huì)轉(zhuǎn)型中物質(zhì)富足體驗(yàn)最為純粹的一代，他們堪稱誕生在獨(dú)生代、“物質(zhì)消費(fèi)社會(huì)”和e時(shí)代三重母體上的時(shí)代嬌子。作為未來(lái)消費(fèi)的主人翁代，他們的成長(zhǎng)不僅是個(gè)人消費(fèi)行為的體現(xiàn)，更影響這整個(gè)家庭和社會(huì)消費(fèi)行為的變化。他們作為同齡朋友的佼佼者，有自己的判斷和決定，是作主的一代；對(duì)科技、品牌、金錢(qián)甚至信用卡的使用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想像，是超消費(fèi)的一代。同樣，他們還一天天直接或間接地影響著全球的消費(fèi)力，也控制和影響著父母約60％的品牌決策，是“當(dāng)家作主”的一代。有統(tǒng)計(jì)表明，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于父母的消費(fèi)行為在三項(xiàng)物品方面影響力最大，分別是：汽車、時(shí)尚服飾和手機(jī)。而且，他們的成長(zhǎng)為激活家庭消費(fèi)起到推波助瀾的重要作用，同時(shí)也引來(lái)家庭消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念的重大變革。

1.4大學(xué)生消費(fèi)道德缺失，存在較多不良消費(fèi)行為

隨著“消費(fèi)社會(huì)”的到來(lái)，中國(guó)大學(xué)生表現(xiàn)為消費(fèi)道德意識(shí)淡化與精神失落。當(dāng)大學(xué)生的閑暇時(shí)間和生活消費(fèi)主要用于娛樂(lè)性消遣時(shí)，很容易在追逐感官享受的同時(shí)淡化其它方面的發(fā)展培養(yǎng)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)、趕潮消費(fèi)、媚俗性消費(fèi)、“面子”消費(fèi)、超前消費(fèi)等高消費(fèi)甚至浪費(fèi)現(xiàn)象非常普遍。從表面上看消費(fèi)是個(gè)人行為，但從更深層的意義上說(shuō)，消費(fèi)心理、消費(fèi)意向、消費(fèi)意識(shí)、消費(fèi)嗜好是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說(shuō)，校園里出現(xiàn)的不良消費(fèi)所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)（有超過(guò)10%的大學(xué)生存在借貸消費(fèi)），影響了家長(zhǎng)和學(xué)生的感情，對(duì)家庭倫理道德建設(shè)也會(huì)帶來(lái)不利的后果；還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，增加了學(xué)校教育管理的難度，還影響了正常的教學(xué)秩序（高校絕大多數(shù)偷盜行為與此有關(guān)）；對(duì)學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)，消費(fèi)主義生活方式誘導(dǎo)他們將對(duì)物欲的追求上升為第一動(dòng)力，從而導(dǎo)致大學(xué)生精神滑坡，甚至有人走上犯罪道路。

2.大學(xué)生消費(fèi)行為需要科學(xué)引導(dǎo)

2.1企業(yè)應(yīng)深入認(rèn)知大學(xué)生消費(fèi)群體，把握最佳品牌培育期

大學(xué)生及其消費(fèi)市場(chǎng)的成長(zhǎng)具有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和影響力，他們?cè)诎l(fā)達(dá)國(guó)家的市場(chǎng)中已經(jīng)發(fā)揮著支配性的作用。在我國(guó)，雖然大家都熟知大學(xué)校園市場(chǎng)大，但是究竟如何針對(duì)大學(xué)校園去做營(yíng)銷，卻沒(méi)有探討出具體的營(yíng)銷策略。最根本的原因就在于企業(yè)并沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)大學(xué)生作為一個(gè)消費(fèi)群體的差異，以及大學(xué)生可能存在的與其他群體不一樣的需求。因此，企業(yè)應(yīng)該深入認(rèn)識(shí)大學(xué)生消費(fèi)行為的基本特征，他們不僅僅數(shù)量大、購(gòu)買(mǎi)力強(qiáng)，而且其購(gòu)買(mǎi)行為具有很強(qiáng)的擴(kuò)散性，對(duì)其他的各類消費(fèi)者會(huì)產(chǎn)生深刻的影響，其高輻射力是任何一個(gè)年齡段消費(fèi)者所不及的。同時(shí)，有研究者認(rèn)為，大學(xué)生群體是一個(gè)塑造品牌忠誠(chéng)度的最佳群體。因此，企業(yè)應(yīng)該有針對(duì)性地采取多種產(chǎn)品與品牌推廣措施（如免費(fèi)派送、校園巡展、體育營(yíng)銷、文化營(yíng)銷等），既要張揚(yáng)個(gè)性，又要引導(dǎo)潮流；既要塑造感性傳播和活動(dòng)，又要價(jià)格和產(chǎn)品地理性思考。通過(guò)創(chuàng)新產(chǎn)品與營(yíng)銷傳播方式，搶占大學(xué)生心智，從而不斷“贏銷”校園和大學(xué)生，使他們對(duì)產(chǎn)品或者品牌形成穩(wěn)定持續(xù)的品牌忠誠(chéng)度，為自己的品牌贏得更長(zhǎng)的消費(fèi)生命周期。

2.2社會(huì)、家庭和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)消費(fèi)道德教育引導(dǎo)大學(xué)生合理規(guī)劃自身消費(fèi)

2.2.1全社會(huì)應(yīng)承擔(dān)起消費(fèi)者社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立積極的消費(fèi)觀，營(yíng)造健康的消費(fèi)環(huán)境。負(fù)責(zé)任的消費(fèi)是當(dāng)今可持續(xù)發(fā)展背景下發(fā)達(dá)國(guó)家的一個(gè)熱點(diǎn)話題。在倡導(dǎo)科學(xué)消費(fèi)、健康消費(fèi)、文明消費(fèi)的今天，責(zé)任消費(fèi)開(kāi)啟了一個(gè)全新的時(shí)代，以排山倒海的力量引發(fā)了人們對(duì)消費(fèi)主義和消費(fèi)自由的反思。今天的大學(xué)生生活在“沒(méi)有圍墻”的校園里，全方位地與社會(huì)接觸，全社會(huì)在消費(fèi)活動(dòng)中所呈現(xiàn)的不良社會(huì)風(fēng)氣侵襲和影響著他們的消費(fèi)行為。因此，在當(dāng)前消費(fèi)主義、享樂(lè)主義盛行的大背景下，我國(guó)也應(yīng)該采取措施引導(dǎo)全社會(huì)端正消費(fèi)觀念，承擔(dān)起消費(fèi)者社會(huì)責(zé)任，倡導(dǎo)消費(fèi)文明，使大學(xué)生建立科學(xué)的消費(fèi)價(jià)值觀，弄清什么是正常的、適度的、健康的消費(fèi)；什么是有害身心健康的不良消費(fèi)，從而正確地評(píng)價(jià)和選擇自己的消費(fèi)行為。

2.2.2家庭應(yīng)該幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)正確理財(cái)，合理規(guī)劃自身的消費(fèi)構(gòu)成。家庭是個(gè)人社會(huì)化的搖籃。家庭作為一個(gè)基本的消費(fèi)單位，它的文化、社會(huì)地位、構(gòu)成、投資意愿等會(huì)影響家庭成員的消費(fèi)行為。孩子耳濡目染家長(zhǎng)的消費(fèi)理念和消費(fèi)行為，久而久之，其消費(fèi)行為受到了家長(zhǎng)的熏陶和引導(dǎo)。因此，父母應(yīng)該從小引導(dǎo)孩子正確理財(cái)，合理規(guī)劃自身的消費(fèi)構(gòu)成。要強(qiáng)調(diào)“合理和適度”消費(fèi)，提倡“量入為出”有計(jì)劃的消費(fèi)。注意發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺(jué)抵制不良消費(fèi)風(fēng)氣影響。

貧困生們作為大學(xué)生中一個(gè)特殊的群體，消費(fèi)能力是相對(duì)落后的，但是在消費(fèi)能力和消費(fèi)欲望之間發(fā)生沖突時(shí)，貧困生更要注重正視自身的實(shí)際情況。可以采取合理和合法的方式多渠道進(jìn)行“自我造血”，在實(shí)踐鍛煉中擴(kuò)大自己的消費(fèi)能力。在調(diào)查中，一位貧困生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“在清掃校道時(shí)，我會(huì)對(duì)走過(guò)的每個(gè)人微笑，因?yàn)槲抑溃孔约弘p手掙的錢(qián)是最光榮的”。這是一種很好的心態(tài)，貧困生應(yīng)積極地面對(duì)自身情況，按切身實(shí)際分配消費(fèi)。

2.2.3大學(xué)應(yīng)該通過(guò)開(kāi)設(shè)消費(fèi)教育相關(guān)課程，營(yíng)造良好的消費(fèi)氛圍。消費(fèi)道德教育的目的就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)道德習(xí)慣，自覺(jué)遵守消費(fèi)道德規(guī)范，樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)道德觀念。針對(duì)大學(xué)生年齡和消費(fèi)行為的特點(diǎn)，消費(fèi)道德教育不應(yīng)是單純的說(shuō)教，而應(yīng)該通過(guò)靈活多樣的形式，加以引導(dǎo)。比如：開(kāi)設(shè)《消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《消費(fèi)常識(shí)》等消費(fèi)教育課程；舉辦系列消費(fèi)知識(shí)專題講座；發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)的重要作用，開(kāi)展多種有益的消費(fèi)教育活動(dòng)；成立各種節(jié)儉組織等。這些都有助于消費(fèi)教育落實(shí)，在校園形成良好的消費(fèi)輿論，把大學(xué)生消費(fèi)行為引向正確的方向；同時(shí)，充分利用校內(nèi)大眾傳媒工具，引導(dǎo)高校消費(fèi)輿論，形成學(xué)生的科學(xué)消費(fèi)觀，促進(jìn)學(xué)生的合理、適度消費(fèi)，提高學(xué)生的消費(fèi)能力。

2.2.4充分利用校園經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)高素質(zhì)消費(fèi)者的主要場(chǎng)所。隨著我國(guó)高等教育的蓬勃發(fā)展，龐大的大學(xué)生所引領(lǐng)的巨大消費(fèi)市場(chǎng)，使“校園經(jīng)濟(jì)”這個(gè)在教育界曾經(jīng)淡漠下去的詞重新回到人們的視線中，并呈現(xiàn)了強(qiáng)大的生命力和社會(huì)影響力。校園經(jīng)濟(jì)是面向?qū)W生、依托校園而發(fā)展起來(lái)的一種區(qū)域性經(jīng)濟(jì)。其主體是大學(xué)生，發(fā)展領(lǐng)域也主要來(lái)自于校園，它以大學(xué)生為消費(fèi)目標(biāo)。作為當(dāng)前新經(jīng)濟(jì)的代表，校園經(jīng)濟(jì)的興起是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化等各方面發(fā)展的必然產(chǎn)物，是大學(xué)沒(méi)辦法回避和組織的經(jīng)濟(jì)形式。面對(duì)商家對(duì)校園經(jīng)濟(jì)的重視，并想盡一切辦法攻略校園。我們?cè)诳吹叫@經(jīng)濟(jì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生種種經(jīng)濟(jì)影響的同時(shí)，我們更應(yīng)以想辦法通過(guò)校園經(jīng)濟(jì)來(lái)提高大學(xué)生的素質(zhì)，來(lái)培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)高素質(zhì)的消費(fèi)者。我們絕對(duì)不能淡化校園作為人才培養(yǎng)的搖籃這一重要前提。因此，不能單純的沒(méi)有甄別的接納繁多的商業(yè)活動(dòng)，我們?cè)诮邮芨黝愋@經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的同時(shí)，既要考慮是否影響學(xué)校正常的教學(xué)，還應(yīng)考慮是否對(duì)大學(xué)生現(xiàn)實(shí)或者未來(lái)的消費(fèi)行為、消費(fèi)觀念產(chǎn)生何種影響。以此來(lái)盡可能避免負(fù)面的影響，最大化的開(kāi)發(fā)有利的一面。

篇（2）

中圖分類號(hào) F590

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A

文章編號(hào) 1006-5024（2013）01-0129-04

2008年9月各高校迎來(lái)了第一批“90后”大學(xué)生，預(yù)示著在未來(lái)近10年的時(shí)間將是“90后”大學(xué)生的舞臺(tái)，“90后”大學(xué)生將成為未來(lái)大學(xué)生旅游市場(chǎng)的主力軍。“90后”大學(xué)生具有與其他消費(fèi)者不同的消費(fèi)心理和需求，有著自己特有的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為。本文通過(guò)對(duì)“90后”大學(xué)生旅游消費(fèi)行為分析，提出大學(xué)生旅游市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的相關(guān)策略，以期對(duì)大學(xué)生旅游市場(chǎng)開(kāi)發(fā)起到較好的參考作用。

一、調(diào)查概況

（一）調(diào)查對(duì)象和內(nèi)容

本次調(diào)查選擇安陽(yáng)市兩所高校（安陽(yáng)工學(xué)院、安陽(yáng)師范學(xué)院）“90后”在校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查內(nèi)容主要是大學(xué)生的一些旅游消費(fèi)行為，包括大學(xué)生出游時(shí)間、出游方式、出游目的、旅游偏好、旅游經(jīng)濟(jì)和旅游信息來(lái)源等方面。通過(guò)對(duì)這些要素的調(diào)查、分析，找出適合大學(xué)生的旅游市場(chǎng)開(kāi)發(fā)策略。

（二）調(diào)查方法

本次調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法相結(jié)合的方式進(jìn)行，在安陽(yáng)工學(xué)院、安陽(yáng)師范學(xué)院主教學(xué)區(qū)及宿舍區(qū)進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了深入訪談。調(diào)查工作于9月15日開(kāi)始，9月23日結(jié)束，共發(fā)放問(wèn)卷300份，收回問(wèn)卷292份，有效問(wèn)卷286份，問(wèn)卷有效率95.3%。

通過(guò)整理回收的問(wèn)卷，按處理要求將基本數(shù)據(jù)編碼后輸入計(jì)算機(jī)，利用電子表格系統(tǒng)Excel2000進(jìn)行處理分析，最后采用定性與定量相結(jié)合的方法分析數(shù)據(jù)，找出“90后”大學(xué)生旅游消費(fèi)行為特征。

二、“90后”大學(xué)生旅游消費(fèi)行為調(diào)查結(jié)果分析

（一）出游時(shí)間

大學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閑暇時(shí)間較多，除了國(guó)家法定節(jié)假日之外，主要還有寒假、暑假、雙休日及其他課余時(shí)間。根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，大學(xué)生更愿意選擇暑假（占23.7%）和“十一”長(zhǎng)假（占22.2%）出游，而寒假（占6.7%）和春節(jié)（占3.0%）偏少（見(jiàn)圖1）。寒假和春節(jié)處于冬天，多數(shù)地區(qū)氣候較冷，另外，由于這個(gè)時(shí)間多數(shù)人還習(xí)慣于與家人團(tuán)聚，所以外出旅游的比重最小。另外經(jīng)過(guò)深入訪談得知，學(xué)生在校期間利用周末或沒(méi)課的時(shí)間更愿意做短途旅游，如一日游。出游時(shí)間的長(zhǎng)短與旅游開(kāi)支多少有關(guān)，多數(shù)學(xué)生無(wú)法承受過(guò)高的旅游費(fèi)用，只好通過(guò)縮短時(shí)間和節(jié)約開(kāi)支來(lái)滿足自己的旅游需求。由此說(shuō)明，大學(xué)生外出旅游受到氣候、時(shí)間、金錢(qián)等因素的影響。

（二）出游目的

大學(xué)生出游目的為觀光游覽和探險(xiǎn)獵奇的所占比例最高（分別占23.2%和20.8%），其次是休閑娛樂(lè)（占17.5%）和了解、體驗(yàn)異地文化（占16.4%）（見(jiàn)圖2）。大學(xué)生思想活潑、熱情奔放，又都接受過(guò)良好的高等教育，知識(shí)水平和各方面素質(zhì)都比較高，外出旅行希望了解與自己不同的各類事物，他們有著強(qiáng)烈的求知欲望。從調(diào)查情況看，休閑娛樂(lè)和體驗(yàn)異地文化方面所占比例也較高，說(shuō)明“90后”大學(xué)生更注重享受生活，他們有著特殊的追求浪漫及體驗(yàn)型項(xiàng)目的心理需要，在旅游方面表現(xiàn)為娛樂(lè)性更強(qiáng)，玩性更大。另外發(fā)現(xiàn)，在探險(xiǎn)獵奇方面，男生選擇的較多，而女生卻較少，說(shuō)明男生具有更多的優(yōu)越感、冒險(xiǎn)性，而女生表現(xiàn)出更多的依賴性。

（三）出游方式

大學(xué)生選擇的出游方式中自愿組成小組和班級(jí)組織所占比例最高（分別占34.6%和25.5%），小組方式出游比較靈活，旅游時(shí)間和內(nèi)容安排比較方便；班級(jí)組織多是自己的同學(xué)，可以增加外出旅行的安全感并有利于增進(jìn)友誼和增強(qiáng)班集體凝聚力。“90后”大學(xué)生自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，在出游中最不愿意參加旅游團(tuán)（占4.9%，見(jiàn)圖3）。經(jīng)過(guò)深入訪談得知，學(xué)生除了不愿受約束原因外，還認(rèn)為旅行社的定價(jià)不夠合理。當(dāng)然，從網(wǎng)絡(luò)、傳媒獲得的關(guān)于旅行社的負(fù)面信息，也是他們不愿跟團(tuán)游的原因。

（四）旅游偏好分析

一個(gè)人的態(tài)度是由信念與認(rèn)識(shí)、情感以及行動(dòng)的心理傾向構(gòu)成的，態(tài)度一旦形成，就會(huì)產(chǎn)生行為方式的偏愛(ài)或意向。由于每個(gè)人興趣、能力、氣質(zhì)、性格的不同，構(gòu)成了每個(gè)人各自不同的個(gè)性特征，盡管在旅游偏好方面，大學(xué)生存在一些差異，但也表現(xiàn)出共同的心理特征和需求。在旅游偏好方面，大學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)城市旅游區(qū)和民族風(fēng)情區(qū)最感興趣。在城市旅游區(qū)的調(diào)查中，一些有特色的大城市像北京、上海、南京等才能吸引大學(xué)生。旅游地與居住地有差異，才能對(duì)大學(xué)生構(gòu)成一種恒久的吸引力。文化差異越大，越具有魅力，吸引力就越大，大學(xué)生的偏愛(ài)程度也越高。大學(xué)生對(duì)于民族風(fēng)情區(qū)最感興趣的是云南、新疆、等地，主要是因?yàn)樯贁?shù)民族的文化和信仰、飲食與服飾等與漢族的差異，從而形成對(duì)大學(xué)生的吸引力。

（五）旅游消費(fèi)

1 可接受的一次性旅游花費(fèi)。根據(jù)大學(xué)生可接受的一次性旅游花費(fèi)的調(diào)查，可接受400-600元花費(fèi)的所占比例最高，占33.1%；其次是200到400元，占27.5%；800元以上的最少，占10.6%（見(jiàn)圖4）。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，可以看出大學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)能力和消費(fèi)水平非常低，而旅游本身是一項(xiàng)高消費(fèi)，必須以一定的經(jīng)濟(jì)條件為背景。因此，開(kāi)拓大學(xué)生旅游市場(chǎng)時(shí)應(yīng)以經(jīng)濟(jì)型旅游產(chǎn)品為主。

在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)大學(xué)生可接受的旅游花費(fèi)與月生活費(fèi)及生源地區(qū)密切相關(guān)。其中，可接受的一次性旅游花費(fèi)與月生活費(fèi)成正比關(guān)系，即月生活費(fèi)越高，可接受的一次性旅游花費(fèi)也就越高，說(shuō)明旅游花費(fèi)與大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力、經(jīng)濟(jì)背景是緊密聯(lián)系的，與大學(xué)生來(lái)源地區(qū)及是否是獨(dú)生子女密切相關(guān)。來(lái)自城市的學(xué)生與農(nóng)村的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生與經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生、獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女相比，前者可接受的一次性旅游花費(fèi)要高。這說(shuō)明地區(qū)之間、家庭背景之間的差異，直接導(dǎo)致了大學(xué)生們?cè)诼糜涡袨樘卣魃媳憩F(xiàn)的差異性。

2 旅游經(jīng)濟(jì)來(lái)源。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生旅游消費(fèi)來(lái)源靠獎(jiǎng)學(xué)金的有9.7%，自己打工掙錢(qián)的占14.3%，家庭支持的占38.8%，生活費(fèi)節(jié)省的占32.1%（見(jiàn)圖5）。這表明大學(xué)生沒(méi)有可自由支配的收入，但又有強(qiáng)烈出游欲望，只能靠家庭支持和在生活費(fèi)上的節(jié)省。“90后”大學(xué)生多數(shù)都是獨(dú)生子女，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較小，又備受父母寵愛(ài)，所以外出旅游家庭支持者也較多。

（六）旅游信息來(lái)源

大學(xué)生獲取旅游信息的渠道有朋友介紹、網(wǎng)絡(luò)、旅行社、校內(nèi)海報(bào)、報(bào)刊雜志。其主要來(lái)源是網(wǎng)絡(luò)、朋友介紹、校內(nèi)海報(bào)，分別占34.9%、28.2%和21.5%（見(jiàn)圖6）。作為“90后”大學(xué)生，他們從小與網(wǎng)絡(luò)接觸，喜歡通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜尋信息，而網(wǎng)絡(luò)又能夠提供大量信息，方便快捷，因此多數(shù)人主要從網(wǎng)絡(luò)上獲取旅游信息。另外一個(gè)獲取信息的渠道是朋友介紹，人們往往認(rèn)為，朋友介紹是誠(chéng)實(shí)的、可信賴的，因此，這給旅游企業(yè)服務(wù)水平提出了更高的要求。只有一流的服務(wù)才能有良好的口碑，才能使旅游者成為旅游企業(yè)潛在的宣傳者。

三、“90后”大學(xué)生旅游消費(fèi)行為特征

通過(guò)以上對(duì)“90后”大學(xué)生旅游消費(fèi)行為調(diào)查結(jié)果分析，“90后”大學(xué)生旅游消費(fèi)行為特征表現(xiàn)為以下幾大特點(diǎn)：

（一）出游時(shí)間相對(duì)集中

在出游時(shí)間上，國(guó)慶黃金周、暑假是大學(xué)生進(jìn)行較長(zhǎng)距離旅游的主要時(shí)段，課外時(shí)間及周末同學(xué)之間結(jié)伴主要進(jìn)行短途旅游。短途旅游更是大學(xué)生們所偏愛(ài)的，因?yàn)槁糜位ㄙM(fèi)較低，又能實(shí)現(xiàn)游玩和擴(kuò)大交友、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的目的。

（二）出游方式多樣化

“90后”大學(xué)生個(gè)性強(qiáng)，崇尚自由，獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，多數(shù)都不愿接受旅行社安排的成形產(chǎn)品，更愿意在同學(xué)中尋找“驢友”，或兩性搭配，或結(jié)伴而行，既可增進(jìn)同學(xué)之間的了解，增進(jìn)感情，又可獲得樂(lè)趣。

（三）要求產(chǎn)品新奇并有特色

“90后”大學(xué)生精力充沛，思想活躍，個(gè)性鮮明張揚(yáng)，在旅游方面娛樂(lè)性更強(qiáng)，更注重享受。對(duì)旅游產(chǎn)品要求多樣化，尤其喜歡刺激性、挑戰(zhàn)性?shī)蕵?lè)項(xiàng)目，對(duì)于嘗試新奇事物具有更濃厚的興趣。在出游目的中，探險(xiǎn)獵奇和休閑娛樂(lè)都占有很高的比重。

（四）旅游消費(fèi)水平較低

大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)承受能力普遍較低，對(duì)物質(zhì)要求不高，對(duì)價(jià)格較敏感，因?yàn)槁糜位ㄙM(fèi)的多少與家庭經(jīng)濟(jì)情況直接相關(guān)，經(jīng)濟(jì)狀況直接決定大學(xué)生進(jìn)行旅游活動(dòng)的深度和廣度。

四、開(kāi)拓“90后”大學(xué)生旅游市場(chǎng)的建議

大學(xué)生旅游市場(chǎng)潛力巨大，又具有這個(gè)群體自身的特征。根據(jù)實(shí)際調(diào)查的結(jié)果，結(jié)合大學(xué)生的想法和意見(jiàn)，特提出開(kāi)拓“90后”大學(xué)生旅游市場(chǎng)的建議。

（一）開(kāi)發(fā)個(gè)性化的旅游產(chǎn)品

旅游產(chǎn)品是旅游企業(yè)開(kāi)拓客源的基礎(chǔ)，針對(duì)“90后”大學(xué)生特殊的旅游行為特征及偏好，可以推出符合其需要的具有針對(duì)性的旅游產(chǎn)品，形成適合的旅游產(chǎn)品系列。首先，旅游企業(yè)可以利用“五一”、“十一”和寒暑假推出各種中長(zhǎng)途旅游線路，利用雙休日開(kāi)展短途旅游。其次，根據(jù)大學(xué)生個(gè)性鮮明、自我意識(shí)強(qiáng)、善獵奇、敢追逐新潮的心理特點(diǎn)，旅游企業(yè)可推出觀光、娛樂(lè)、野營(yíng)探險(xiǎn)類旅游產(chǎn)品。再次，可根據(jù)大學(xué)四個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)旅游產(chǎn)品，如針對(duì)大一新生剛?cè)胄＃瑢?duì)一切都感到新鮮的特點(diǎn)而開(kāi)展的校園文化游和交友游；大二、大三學(xué)生學(xué)業(yè)重，希望得到放松、休息的觀光、休閑游；針對(duì)大四畢業(yè)生即將離校，能使之留下美好回憶的以交流為主的畢業(yè)游，如在野外或某個(gè)有意義的地點(diǎn)召開(kāi)畢業(yè)生歡送會(huì)，并為他們提供設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容等服務(wù)。最后，可根據(jù)專業(yè)性質(zhì)的不同設(shè)計(jì)獨(dú)特的旅游線路，如對(duì)于感性化的教育院（系），經(jīng)濟(jì)管理、外國(guó)語(yǔ)、歷史等文史類專業(yè)，可開(kāi)展尋古探幽的考古游，陶冶情操的山水游，體驗(yàn)異地文化的民族風(fēng)情游等等；對(duì)于理性化的機(jī)械系、建筑工程系、數(shù)學(xué)等理工類專業(yè)，可通過(guò)參觀工廠、大型知名企業(yè)、博物館等開(kāi)展以擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面為主的學(xué)術(shù)游；對(duì)于藝術(shù)類和體育類專業(yè)，可開(kāi)展回歸大自然的寫(xiě)生游、追求刺激的探險(xiǎn)和挑戰(zhàn)極限游以及各個(gè)城市舉辦的美術(shù)展覽游等，滿足他們追求藝術(shù)上的靈感和挑戰(zhàn)自我的需要。

（二）采用合理靈活的定價(jià)策略

針對(duì)大學(xué)生的旅游消費(fèi)能力及對(duì)價(jià)格較敏感的行為特點(diǎn)，可以制定出不同時(shí)間、不同產(chǎn)品的學(xué)生價(jià)格體系，在保障旅游產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)，使產(chǎn)品的價(jià)格定位符合大學(xué)生旅游的需求。比如在旅游淡季，旅游企業(yè)可以推出特價(jià)旅游線路，通過(guò)降價(jià)優(yōu)惠、與學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合等措施吸引學(xué)生出游。為了降低價(jià)格，個(gè)體游時(shí)可以考慮經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的交通工具，提倡快餐或自帶干糧，團(tuán)隊(duì)出游時(shí)可以考慮野炊形式，短途旅游可以組織自行車隊(duì)出游等。而對(duì)于一些新奇的、刺激的符合“90后”偏好的新產(chǎn)品，可以采取較高價(jià)格策略。

（三）運(yùn)用多種渠道，加強(qiáng)宣傳促銷

篇（3）

一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為的特點(diǎn)

(1)理性消費(fèi)成為主流,消費(fèi)觀念成熟。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),超過(guò)八成的大學(xué)生對(duì)合理的消費(fèi)觀念表示積極的認(rèn)同。他們比較成熟理性,體貼父母,克制自我,能夠在家庭經(jīng)濟(jì)能力承受范圍內(nèi)合理消費(fèi),他們沒(méi)有高消費(fèi)群體的優(yōu)越感,也沒(méi)有貧困生那樣的困境。這是大學(xué)生消費(fèi)的主流群體,呈現(xiàn)理性消費(fèi)的計(jì)劃性和自律性特點(diǎn)。(2)消費(fèi)水平兩極分化,群體差異性明顯。大部分在校大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源于家庭供給,經(jīng)濟(jì)來(lái)源的單一性和依賴性使得大學(xué)生生活消費(fèi)存在較明顯的城鄉(xiāng)差異、地區(qū)差異、男女差異、年級(jí)差異。有不少學(xué)生“貴族”認(rèn)為自己家庭條件好,父母給的生活費(fèi)多,可以隨心所欲,盡情享樂(lè),是大學(xué)生中的“高端”消費(fèi)群體;與之相對(duì)的是生活處在貧困線以下的學(xué)生,家庭經(jīng)濟(jì)困難,在校期間一切費(fèi)用主要依靠借貸解決,僅能進(jìn)行基本的生活保障消費(fèi),是大學(xué)生中的“地段”群體。(3)“攀比”心理普遍存在,超前消費(fèi)意識(shí)強(qiáng)烈。大學(xué)生生活在繁華的都市,出于好奇和對(duì)都市生活的向往,加上身邊少部分學(xué)生“貴族”高端消費(fèi)的刺激,許多大學(xué)生開(kāi)始炫耀性消費(fèi),并陷入攀比爭(zhēng)搶、愈演愈烈惡性循環(huán)。他們高端消費(fèi)需求大部分超出家庭的承受能力,屬于沒(méi)有實(shí)際消費(fèi)價(jià)值的浪費(fèi)性消費(fèi),是非理性的消費(fèi)形態(tài),其結(jié)果必將造成經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較差的學(xué)生入不敷出,甚至負(fù)債累累,激發(fā)少數(shù)學(xué)生對(duì)金錢(qián)和物質(zhì)的欲望。(4)消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化,社會(huì)性特征明顯。現(xiàn)代大學(xué)生的消費(fèi)不再是局限于基本的飲食和日常生活需要,其他消費(fèi)支出明顯增多,涉及人際交往、旅游、電子通訊、戀愛(ài)等各個(gè)方面,凸顯大學(xué)生作為社會(huì)人的多元化屬性。

二、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為誤區(qū)的原因分析

(1)社會(huì)環(huán)境的影響。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治和文化都發(fā)生了巨大的變化,消費(fèi)觀也開(kāi)始從以生產(chǎn)為中心中解放出來(lái),并在開(kāi)始逐步盲目追求西方的消費(fèi)文化觀,表現(xiàn)為以自由主義為核心的,以享樂(lè)主義、虛無(wú)主義、主義為支配的異化消費(fèi)文化觀。大學(xué)生熱愛(ài)新事物,自我判斷和約束能力差,容易受到各類意識(shí)形態(tài)的影響,講品味,比潮流,認(rèn)為自己不和別人一樣,就是不合群,根本不考慮家庭的經(jīng)濟(jì)能力。(2)家庭環(huán)境的影響。80、90后大學(xué)生的父母大多經(jīng)歷過(guò)上山下鄉(xiāng)、極其困苦的日子,他們?cè)谛睦砩蠈?duì)貧窮有恐懼感。家長(zhǎng)們?yōu)槿颂幨赖奶摌s心也對(duì)孩子的消費(fèi)觀產(chǎn)生一定的影響。長(zhǎng)期以來(lái),人們總習(xí)慣于根據(jù)對(duì)方的穿著打扮來(lái)判斷其社會(huì)地位,這種觀念表現(xiàn)在消費(fèi)觀上,就是每個(gè)大學(xué)生都希望被別人關(guān)注和認(rèn)可,就會(huì)在一些方面對(duì)自己進(jìn)行刻意包裝,通過(guò)“包裝”來(lái)獲取他人的尊重和贊賞,這樣自尊就演變成了虛榮,并導(dǎo)致大量不合理消費(fèi)的產(chǎn)生。(3)校園環(huán)境的影響。大學(xué)生接觸社會(huì)過(guò)程中,經(jīng)受形形意識(shí)形態(tài)的沖擊,正確的價(jià)值取向和消費(fèi)觀的樹(shù)立面臨巨大挑戰(zhàn)。由于目前大部分高校缺乏對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的研究,“兩課”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育引導(dǎo)不夠,校園文化建設(shè)中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容,高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀形成并沒(méi)有發(fā)揮主流引導(dǎo)作用,反倒那些“攀比消費(fèi)”等非理性消費(fèi)觀占據(jù)了主導(dǎo)地位。校園整體消費(fèi)環(huán)境日漸惡化,最終必然導(dǎo)致大學(xué)生走進(jìn)消費(fèi)誤區(qū)。

三、引導(dǎo)大學(xué)生走出消費(fèi)誤區(qū)的建議與對(duì)策

(1)加強(qiáng)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀教育。現(xiàn)階段,要把人生觀和價(jià)值觀的教育放在首位,幫助大學(xué)生樹(shù)立健康的消費(fèi)意識(shí),通過(guò)理性分析撥開(kāi)學(xué)生心頭的困惑,促進(jìn)深層次思想問(wèn)題的解決,自覺(jué)抵制享樂(lè)主義、拜金主義、個(gè)人主義的不良誘導(dǎo),使他們懂得對(duì)幸福的追求應(yīng)立足現(xiàn)狀,通過(guò)自己的努力奮斗去獲得。(2)加強(qiáng)國(guó)情教育,引導(dǎo)適度消費(fèi)。目前,高校國(guó)情教育大都流于形式,浮在表面,重視程度不夠。國(guó)情教育的缺失使許多大學(xué)生對(duì)我國(guó)當(dāng)前的發(fā)展水平、面臨的深層次問(wèn)題,以及當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的歷史使命認(rèn)識(shí)不夠充分。高校思政教育要加強(qiáng)基本國(guó)情教育,使大學(xué)生清醒認(rèn)識(shí)到我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變,走“節(jié)約型社會(huì)”的發(fā)展道路是全社會(huì)的共同追求。(3)校園消費(fèi)文化的建設(shè)。作為高校應(yīng)將大學(xué)生消費(fèi)觀的培養(yǎng)與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái),通過(guò)多種途徑,營(yíng)造積極、健康、和諧的校園消費(fèi)文化氛圍。一是組織有關(guān)消費(fèi)知識(shí)的專題講座,通過(guò)教育使大學(xué)生掌握系統(tǒng)的消費(fèi)常識(shí),增強(qiáng)他們的理財(cái)能力;二是拓寬課堂教學(xué)的范圍,開(kāi)設(shè)諸如“消費(fèi)法律知識(shí)”、“理財(cái)知識(shí)”等選修課,增加大學(xué)生獲得消費(fèi)知識(shí)的途徑,引導(dǎo)他們建立自己的消費(fèi)組織,開(kāi)展豐富多彩的各種有益的課外消費(fèi)教育活動(dòng);三是重視對(duì)校園及周邊消費(fèi)環(huán)境的整治和管理,讓健康、低碳成為大學(xué)生消費(fèi)的主流價(jià)值取向。

參考文獻(xiàn)

篇（4）

大學(xué)生是青年人中的高素質(zhì)人群，對(duì)新生事物接受能力強(qiáng)，追求時(shí)尚和個(gè)性。但同時(shí)經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，可支配收入較少，使得大學(xué)生的消費(fèi)行為有其特殊性，其渴望消費(fèi)的心理催生了一些不良消費(fèi)行為。我們要引導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)和提高他們的理財(cái)能力，引領(lǐng)他們走出消費(fèi)誤區(qū)。

一、大學(xué)生消費(fèi)行為趨勢(shì)分析

1.消費(fèi)水平普遍提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)多樣化。除去學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，大學(xué)生消費(fèi)總額主要集中在500—800元和500以下。其中有55.07%的同學(xué)月消費(fèi)集中在500—800元，22.98%集中在500元以下，有18.70%的同學(xué)月消費(fèi)在800—1200元，有3.25%的同學(xué)有達(dá)到每月2000元的高消費(fèi)，消費(fèi)水平明顯提高。而飲食消費(fèi)只占其中大約40%，其他60%分散在人際交往消費(fèi)、衣著消費(fèi)、娛樂(lè)消費(fèi)、通訊消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)與旅游消費(fèi)六個(gè)方面。可見(jiàn)，當(dāng)代大學(xué)生不僅滿足于吃飽穿暖，而且關(guān)注人際關(guān)系和自身發(fā)展。

2.消費(fèi)品追求個(gè)性化、品牌化。由于經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，整個(gè)社會(huì)消費(fèi)不斷升級(jí)，品牌觀念深入人心，家庭收入不斷提高，大學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)額外關(guān)注品牌。在具體的消費(fèi)行為上，他們崇尚品牌尤其是名牌消費(fèi)，關(guān)注產(chǎn)品檔次，注重商品格調(diào)、品位和審美，甚至不少學(xué)生吃、用、玩非品牌不消費(fèi)。

3.消費(fèi)品更新?lián)Q代快、追求時(shí)尚。有年輕人具有求新、求奇的消費(fèi)心理，尤其是在商品種類琳瑯滿目的今天，許多企業(yè)亦逐漸從低價(jià)低質(zhì)策略轉(zhuǎn)向重視產(chǎn)品品質(zhì)和品牌創(chuàng)新，在功能和款式設(shè)計(jì)上注入時(shí)尚元素和科技元素，不斷以“新、奇、特”來(lái)刺激大學(xué)生的消費(fèi)，促使大學(xué)生不斷追求新鮮事物、購(gòu)買(mǎi)新產(chǎn)品。多重因素影響下，大學(xué)生的消費(fèi)行為表現(xiàn)出產(chǎn)品更新快、追求時(shí)尚、盲目消費(fèi)的特點(diǎn)，造成極大的浪費(fèi)。

4.偏愛(ài)網(wǎng)上購(gòu)物，有信貸消費(fèi)傾向。大學(xué)生由于接觸網(wǎng)絡(luò)較多，對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物較偏愛(ài)，加上現(xiàn)今快遞業(yè)發(fā)展迅速，更方便了網(wǎng)上購(gòu)物，大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物占到消費(fèi)總額的25%。由于現(xiàn)金銀行信貸業(yè)務(wù)的過(guò)度推廣，引誘學(xué)生進(jìn)行信貸消費(fèi)，還不上錢(qián)時(shí)再讓家長(zhǎng)買(mǎi)單。

二、大學(xué)生的不良消費(fèi)行為

現(xiàn)今大部分大學(xué)生從小養(yǎng)尊處優(yōu)，不知父母掙錢(qián)的辛苦；父母由于子女少，對(duì)獨(dú)生子比較溺愛(ài)，有求必應(yīng)，使得大學(xué)生存在很多不良消費(fèi)行為。

1.消費(fèi)觀念較偏激。消費(fèi)時(shí)愛(ài)攀比炫富，奢侈之風(fēng)也較盛行，認(rèn)為節(jié)儉是摳門(mén)，小家子氣。節(jié)約意識(shí)淡薄，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。

2.沒(méi)有理財(cái)計(jì)劃，開(kāi)支隨意性大。有37.40%的大學(xué)生在拿到一個(gè)學(xué)期的生活費(fèi)時(shí)，不會(huì)做安排，隨意取用，而且消費(fèi)的隨意性很強(qiáng)，面對(duì)有獎(jiǎng)銷售、打折等促銷手段容易沖動(dòng)，甚至有錢(qián)就亂花一氣，沒(méi)錢(qián)時(shí)借錢(qián)度日。不少大學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立正確的理財(cái)意識(shí)，容易盲目地沖動(dòng)消費(fèi)和攀比消費(fèi)。

3.消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。調(diào)查表明：大學(xué)生人際交往消費(fèi)費(fèi)用偏高，學(xué)習(xí)消費(fèi)費(fèi)用偏低。愛(ài)情消費(fèi)費(fèi)用較高，而學(xué)習(xí)消費(fèi)費(fèi)用很少。大學(xué)生受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響認(rèn)為搞好社會(huì)關(guān)系最重要，而搞好社會(huì)關(guān)系就必須吃吃喝喝，生日宴、老鄉(xiāng)宴越請(qǐng)次數(shù)越多；情人節(jié)、圣誕節(jié)，逢節(jié)必過(guò)，形成了人情消費(fèi)的“馬拉松”。

4.夠買(mǎi)“低檔仿品”的現(xiàn)象嚴(yán)重。出于攀比心理，當(dāng)代大學(xué)生越來(lái)越重視品牌，而基于經(jīng)濟(jì)原因，出現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)假名牌的現(xiàn)象。這使得大學(xué)生成為假冒偽劣產(chǎn)品的主要消費(fèi)人群，并且其消費(fèi)量極大，不僅擾亂了正常的市場(chǎng)秩序，而且影響大學(xué)生的身心健康，長(zhǎng)此以往，會(huì)在消費(fèi)中產(chǎn)生誠(chéng)信危機(jī)。

5.盲目追逐流行、不良社會(huì)風(fēng)氣抬頭；大學(xué)生愛(ài)追星，但明星的穿著打扮往往過(guò)于前衛(wèi)，如有的學(xué)生模仿明星花大價(jià)錢(qián)美容整容，買(mǎi)高檔化妝品濃妝艷抹，有的紋身、抽名牌煙，還有的追逐高檔消費(fèi)，甚至貧困生利用助學(xué)金買(mǎi)奢侈品、報(bào)名考駕照。有些家庭條件富裕的上學(xué)期間讓家長(zhǎng)為其買(mǎi)名車，開(kāi)車去上課，在學(xué)生中形成很不好的影響，對(duì)“啃老族”產(chǎn)生羨慕，從而怨天尤人。還有的女學(xué)生把談戀愛(ài)當(dāng)成傍大款，讓男朋友為其所有花銷買(mǎi)單。這些不良風(fēng)氣必須剎住。

四、針對(duì)大學(xué)生不良消費(fèi)的教育對(duì)策

1.培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)健康、安全、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)的消費(fèi)觀念。在教學(xué)中滲透消費(fèi)觀念的教育，強(qiáng)調(diào)適度、合理、可持續(xù)、環(huán)保消費(fèi)，反對(duì)無(wú)度消費(fèi)、高消費(fèi)、超前消費(fèi)；強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約這一傳統(tǒng)消費(fèi)美德，反對(duì)享樂(lè)主義消費(fèi)觀。

2.提高其理財(cái)能力，對(duì)其消費(fèi)計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)。針對(duì)大學(xué)生無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理等現(xiàn)象，學(xué)校可以通過(guò)開(kāi)設(shè)與理財(cái)相關(guān)的選修課來(lái)培養(yǎng)財(cái)商。培養(yǎng)大學(xué)生的財(cái)商，不僅有助于他們樹(shù)立正確、合理的理財(cái)與消費(fèi)觀念，而且對(duì)他們將來(lái)的個(gè)人創(chuàng)業(yè)及未來(lái)發(fā)展包括家庭和睦是有幫助的。

3.通過(guò)校園活動(dòng)倡導(dǎo)良好的消費(fèi)風(fēng)氣。學(xué)生的生活作風(fēng)對(duì)周圍學(xué)生會(huì)產(chǎn)生很大影響，在大學(xué)生思想政治教育中，要引導(dǎo)他們樹(shù)立良好的消費(fèi)行為，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。我們要把對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為的引導(dǎo)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。可以通過(guò)校園宣傳渠道進(jìn)行大學(xué)生消費(fèi)理念的專題教育活動(dòng)，以促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立良好的生活作風(fēng)。

4.督促家長(zhǎng)幫助孩子形成良好的消費(fèi)行為。學(xué)校要與家長(zhǎng)主動(dòng)溝通，對(duì)孩子在學(xué)校的消費(fèi)情況有一個(gè)反饋，把學(xué)生在校的好的和不良的消費(fèi)行為告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在消費(fèi)行為上注意做表率，同時(shí)對(duì)自己孩子的消費(fèi)行為做適當(dāng)控制。

5.綜合治理學(xué)校內(nèi)部和周邊市場(chǎng)。對(duì)一些網(wǎng)吧、歌廳的營(yíng)業(yè)時(shí)間在政府部門(mén)的配合下進(jìn)行控制，對(duì)出售假冒偽劣產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行舉報(bào)。對(duì)引誘學(xué)生進(jìn)行超前消費(fèi)、高檔消費(fèi)的經(jīng)營(yíng)者可以提出學(xué)校建議。學(xué)校良好的消費(fèi)環(huán)境對(duì)大學(xué)生道德素質(zhì)的提高和學(xué)業(yè)的順利完成至關(guān)重要，一定要重視。

總之，大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的頂梁柱，我們培養(yǎng)大學(xué)生不僅要教授其知識(shí)和技能，更要進(jìn)行德育教育，這包括幫助其樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，對(duì)他們的消費(fèi)行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

參考文獻(xiàn)：

篇（5）

中圖分類號(hào)：F49

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672―3198（2014）10―0169―03

0引言

近年來(lái)，伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)的各行各業(yè)都展現(xiàn)了蓬勃的生命力，其中也包括電子商務(wù)。隨著網(wǎng)絡(luò)在大眾尤其是在大學(xué)生生活中的普及，大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)參與社會(huì)活動(dòng)的范圍日益擴(kuò)大，消費(fèi)成為其中不可忽視的重要一項(xiàng)。大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)情況在某種程度上反映出當(dāng)今大學(xué)生的生活狀態(tài)和價(jià)值取向。而大學(xué)生月均在校消費(fèi)支出在不斷增加，一方面除了我們的生活水平逐漸提高，學(xué)生家庭日漸富裕之外，很重要的一方面是大學(xué)生逐漸成為網(wǎng)上購(gòu)物的主力軍。在消費(fèi)率較低的中國(guó)，大學(xué)生的消費(fèi)行為無(wú)疑將對(duì)我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重要的影響，也會(huì)直接影響他們消費(fèi)行為的形成。大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)的精英和支柱，研究大學(xué)生月均在校網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)支出，可以更好地了解大學(xué)生的消費(fèi)行為，預(yù)測(cè)我國(guó)的消費(fèi)趨勢(shì)和消費(fèi)方式的改變。本文從計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)角度，建立和估計(jì)模型，對(duì)大學(xué)生的月均在校消費(fèi)支出和網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物支出的影響因素進(jìn)行量化分析，找出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的主要影響因素，并且分析出網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的影響，以及大學(xué)生未來(lái)消費(fèi)行為的趨勢(shì)，并由簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)一下我國(guó)宏觀層面的消費(fèi)趨勢(shì)。

1文獻(xiàn)綜述

目前，關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的研究有很多。錢(qián)晨（2008）對(duì)在校大學(xué)生消費(fèi)支出的結(jié)構(gòu)分析中定性地對(duì)影響消費(fèi)的因素做出分析，其中網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)是影響大學(xué)生消費(fèi)的一大因素。他指出，目前大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)較之以前有所改變：滿足生活必需的費(fèi)用減少，而滿足精神上的消費(fèi)逐漸增多，而網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)正是這一方面的代表。徐洪升（2009）的《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費(fèi)行為研究現(xiàn)狀分析》采用文獻(xiàn)研究法進(jìn)行研究，分析研究了前人對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費(fèi)行為的研究現(xiàn)狀，總結(jié)了相關(guān)學(xué)者對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為的研究和不足，分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為的影響因素。杜經(jīng)緯（2010）在Chinas foreign Trade 2010年22期發(fā)表了《關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)心理研究》的文章，研究了大學(xué)生由于受到個(gè)性特征的影響，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的時(shí)候顯示出了追求個(gè)性化、追求物美價(jià)廉、追求方便快捷、追求新鮮事物的消費(fèi)心理。從大學(xué)生的消費(fèi)心理這一層面來(lái)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)進(jìn)行研究，并且對(duì)社會(huì)未來(lái)的消費(fèi)趨勢(shì)進(jìn)行了分析。鄭桂玲和陳佳麗杜（2011）在《商場(chǎng)現(xiàn)代化》2011年15期通過(guò)《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為調(diào)查研究》一文討論了網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為特征以及涉及到的營(yíng)銷策略。該文章通過(guò)對(duì)大學(xué)生大消費(fèi)行為的研究，從而討論了未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和消費(fèi)方式的變化趨勢(shì)。

本文在吸收各學(xué)者已有的研究成果下，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度，通過(guò)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)量分析，側(cè)重于研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)影響因素，以及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)和在校消費(fèi)之間的關(guān)系，并由此對(duì)未來(lái)的消費(fèi)趨勢(shì)做出預(yù)測(cè)。

2數(shù)據(jù)分析

我們將回收的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行了數(shù)據(jù)的整理，簡(jiǎn)單的進(jìn)行了分析，以便為接下來(lái)的線性回歸分析找出大致可能的因素。因?yàn)榇髮W(xué)生的收入來(lái)源基本上來(lái)自于父母所給的生活費(fèi)，而由于大學(xué)生消費(fèi)帶有明顯的特征性，使得大學(xué)生的月消費(fèi)還是以基本的生活費(fèi)為主。

由上圖可以看出，當(dāng)代大學(xué)生超過(guò)50%的月生活費(fèi)達(dá)到了2150元，而且有極少數(shù)人的已經(jīng)達(dá)到4250元，基本上都可以和大部分的都市白領(lǐng)持平了。這充分說(shuō)明了大學(xué)生一個(gè)龐大的消費(fèi)群體，并且擁有強(qiáng)大的消費(fèi)能力。隨著大學(xué)生的生活費(fèi)的增長(zhǎng)，大學(xué)生的月消費(fèi)也會(huì)增長(zhǎng)，而網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物在其消費(fèi)中占有一席之地，也勢(shì)必使得大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)增長(zhǎng)。接下來(lái)這張餅圖（圖2）就可以很好的說(shuō)明這一現(xiàn)象。

這張餅圖描繪的是，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)是否會(huì)引起月消費(fèi)的增長(zhǎng)而對(duì)受訪的大學(xué)生進(jìn)行的提問(wèn)，從回答的情況來(lái)看，大部分的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物會(huì)導(dǎo)致月消費(fèi)的上升。所以，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)在大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)之后很大程度上會(huì)成為他們的一大購(gòu)物方式，這對(duì)于未來(lái)的消費(fèi)趨勢(shì)和結(jié)構(gòu)都有著很大的影響。

3模型的設(shè)定

3.1影響的因素

本文通過(guò)隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷的形式，調(diào)查了遼寧工程技術(shù)大學(xué)（葫蘆島校區(qū)）的500名在校大學(xué)生，我們的調(diào)查對(duì)象囊括了四個(gè)年級(jí)、分校區(qū)的8個(gè)學(xué)院，共回收問(wèn)卷467份，得到大量的一手資料和數(shù)據(jù)。本文通過(guò)回收的調(diào)查問(wèn)卷，并將得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理，得到網(wǎng)購(gòu)影響大學(xué)生月消費(fèi)的假定因素如下：

（1）大學(xué)生的月生活費(fèi)是一個(gè)因素，本文用YX表示。

（2）網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)在大學(xué)生消費(fèi)中所占比例有一定關(guān)系，用BL表示。

（3）網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)與大學(xué)生的月網(wǎng)購(gòu)次數(shù)有一定的關(guān)系，本文用CS表示。

3.2模型的數(shù)學(xué)形式

本文選擇多元的線性回歸模型Y=β0+β1X2+β2X2+μ，其中X即為影響因素，β0、β1、β2為待估系數(shù)，μ為殘差項(xiàng)。

3.3模型的檢驗(yàn)與計(jì)算

3.3.1第一次回歸分析

在確定了研究的模型之后，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的整理，然后在Eviews軟件的幫助下進(jìn)行了模型的第一次回歸分析，得到了如下的結(jié)果：

通過(guò)上表可以看出，雖然樣本數(shù)據(jù)的擬合優(yōu)度很高，但仍然需要對(duì)樣本進(jìn)行異方差檢驗(yàn)。

3.3.2異方差檢驗(yàn)

利用圖示檢驗(yàn)方法在Eviews上對(duì)模型進(jìn)行異方差檢驗(yàn)，結(jié)果如下：

因此我們可以得到關(guān)于殘差平方resid02與YX（月生活費(fèi)）變量之間的回歸方程，化簡(jiǎn)后得

f（yx）=RESID02=e[2.831+0.186ln（yx）]

說(shuō)明原模型存在異方差性。函數(shù)關(guān)系如上可得。所以我們要對(duì)模型進(jìn)行調(diào)整。

3.3.3修正后的回歸分析

在對(duì)模型進(jìn)行調(diào)整之后，在確定原模型的異方差后，在原模型的基礎(chǔ)上利用廣義最小二乘法可將新模型設(shè)置為

1f（YX）YWG=β01f（YX）+β11f（YX）YX+

β21f（YX）CS+β31f（YX）BL

在Eviews上采用廣義最小二乘法對(duì)模型進(jìn)行了第二次的回歸分析，得到如表3所示的結(jié)果：

通過(guò)修正之后的回歸分析可以看出，模型R-squared變得很大，擬合程度很好，D-W值為1.943309，非常接近于2，而P值為0，此時(shí)說(shuō)明該模型已經(jīng)一定的準(zhǔn)確程度了，形式設(shè)定基本正確，可以確定這3個(gè)變量對(duì)在校期間消費(fèi)支出的影響。最終經(jīng)過(guò)Eviews的線性回歸分析，驗(yàn)證了解釋變量的正確性，然后可以據(jù)此得到本文的最終估計(jì)的方程為：

YWG=-108.1249081 + 0.0593950264*YX + 1877554675*BL - 0.0806294703*CS

4模型解釋和應(yīng)用

4.1結(jié)構(gòu)分析

通過(guò)上文的回歸分析，我們得到了網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)與各因素之間的線性關(guān)系。CS（網(wǎng)購(gòu)次數(shù)）對(duì)于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的影響并不十分顯著，而B(niǎo)L（網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)在大學(xué)生消費(fèi)中所占比例）的系數(shù)較大，說(shuō)明在居民生活水平普遍增高的今天，大學(xué)生在網(wǎng)購(gòu)中的消費(fèi)額也增加了。由此線性關(guān)系，我們也可以得出，月生活費(fèi)在一定程度上影響了大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的增長(zhǎng)，在無(wú)形之中使得大學(xué)生的消費(fèi)支出增加。而大學(xué)生在以后進(jìn)入社會(huì)后會(huì)成為主要的消費(fèi)群體，所以他們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和行為會(huì)對(duì)未來(lái)的消費(fèi)產(chǎn)生比較大的影響。

4.2經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)和建議

篇（6）

一、導(dǎo)言

大學(xué)生不僅是當(dāng)前社會(huì)的消費(fèi)主體之一，在一定程度上還是未來(lái)消費(fèi)的主力和消費(fèi)潮流的引導(dǎo)者。他們的消費(fèi)方式將可能深刻地影響到整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)方式。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，他們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而影響到社會(huì)風(fēng)氣和思想。因此，選取大學(xué)生這一特殊群體為研究對(duì)象，分析其消費(fèi)行為和方式，有助于認(rèn)識(shí)青年一代乃至整個(gè)社會(huì)未來(lái)的消費(fèi)趨勢(shì)。

本次調(diào)查內(nèi)容包括當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)情況、消費(fèi)心理、消費(fèi)行為特點(diǎn)和消費(fèi)狀況存在的問(wèn)題，具體涉及到的問(wèn)題有大學(xué)生平時(shí)消費(fèi)資金的來(lái)源、月消費(fèi)狀況、消費(fèi)支出分布情況及其對(duì)消費(fèi)方面的感受等。調(diào)查按照隨機(jī)抽樣的原則，對(duì)C大學(xué)2004-2006級(jí)150名在校本科學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。回收有效問(wèn)卷139份（男生67份，女生72份），有效率為92.67%。其次，通過(guò)面對(duì)面訪談等方式對(duì)其中15名學(xué)生進(jìn)行了個(gè)案調(diào)查，從而提供了比較具體的資料。在以上兩方面情況把握的基礎(chǔ)上，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上搜集到的一些資料，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況進(jìn)行了客觀的分析。

二、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為特點(diǎn)

（一）理性消費(fèi)

1.合理計(jì)劃。問(wèn)卷調(diào)查顯示，在費(fèi)用開(kāi)支上，16.6%的學(xué)生有詳盡的計(jì)劃，67.7%的學(xué)生稍有計(jì)劃，只有15.7%的學(xué)生沒(méi)有計(jì)劃，隨心花費(fèi);81.3%的學(xué)生沒(méi)有或偶爾有透支情況，經(jīng)常出現(xiàn)透支情況的只占到18.3%。也就是說(shuō)，大部分的大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)都是精打細(xì)算，消費(fèi)的盲目性并不能夠用來(lái)形容大學(xué)生整體，當(dāng)前社會(huì)上普遍關(guān)注的大學(xué)生超前消費(fèi)只是大學(xué)生群體中的少數(shù)現(xiàn)象。

2.理性消費(fèi)。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)顯示，在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，當(dāng)代大學(xué)生普遍比較重視商品的質(zhì)量和價(jià)格，也就是商品的使用價(jià)值和自己的經(jīng)濟(jì)承受能力，可見(jiàn)大學(xué)生的消費(fèi)方式主流是理性的。

通過(guò)訪談我們得知，由于消費(fèi)能力有限，學(xué)生們?cè)诨ㄥX(qián)時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，他們會(huì)盡量選擇那些價(jià)廉物美的商品。無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開(kāi)始談戀愛(ài)等諸多因素的影響，他們不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買(mǎi)名牌，但質(zhì)量顯然是他們非常關(guān)注的內(nèi)容。

(二)追求潮流和品牌

當(dāng)代大學(xué)生大多是20歲左右的年輕人，喜歡站在時(shí)代前沿，追新求異，把握時(shí)尚，唯恐落后于潮流。而且大學(xué)生已經(jīng)具有明顯的品牌偏好。全國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)、新生代市場(chǎng)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)和中國(guó)青年校園先鋒文化有限公司聯(lián)合公布的《2004中國(guó)大學(xué)生消費(fèi)與生活形態(tài)研究報(bào)告》顯示，諾基亞、聯(lián)想、索尼、TOM、匯源、阿迪達(dá)斯等成為中國(guó)大學(xué)生心目中的首批先鋒品牌。此次調(diào)查也清晰地反映出，在23類先鋒品牌中，非內(nèi)地品牌占了近一半。在我們針對(duì)性地訪問(wèn)中，發(fā)現(xiàn)電腦、手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等商品消費(fèi)上，基本都是外國(guó)品牌的天下。對(duì)C大學(xué)學(xué)生的調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來(lái)看，“流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購(gòu)買(mǎi)的第三大因素。根據(jù)《報(bào)告》，排在大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)首位是“喜歡購(gòu)買(mǎi)具有獨(dú)特風(fēng)格的產(chǎn)品(57.7%)”，其次就是“單純追求流行時(shí)髦與新奇的東西(30.4%)”。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問(wèn)到“如果經(jīng)濟(jì)許可，會(huì)否購(gòu)買(mǎi)名牌產(chǎn)品”時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。

（三）導(dǎo)向性較強(qiáng)

大學(xué)生對(duì)新事物的接受能力強(qiáng)，其中也包括新的消費(fèi)方式。很多商家都將大學(xué)生作為重要的目標(biāo)顧客進(jìn)行市場(chǎng)銷售，學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂(lè)消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生手機(jī)擁有率已達(dá)到每班不低于60%。針對(duì)此種情況商家紛紛推出面向大學(xué)校園的促銷活動(dòng)。例如中國(guó)移動(dòng)，他們借助流行時(shí)尚代言人周杰倫為“M-ZONE”加油助威，同時(shí)利用學(xué)生追求物美價(jià)廉的心理，推出學(xué)生卡，從而贏得不菲的業(yè)績(jī)。其次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏這些追“新”族。同樣，金融機(jī)構(gòu)也逐漸將業(yè)務(wù)延伸到大學(xué)校園，以大學(xué)生的消費(fèi)行為作為新業(yè)務(wù)的推動(dòng)，逐步拓寬市場(chǎng)。前些時(shí)，國(guó)內(nèi)首張專門(mén)面向大學(xué)生的雙幣信用卡——Young卡由招商銀行推出，不論專業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)條件，全國(guó)近220所著名高校本科二年級(jí)以上學(xué)生均可申辦，最高可透支額度，在讀本科生為3000元、在讀碩士生5000元、在讀博士生8000元；如急用現(xiàn)金，只需打個(gè)電話就可將透支額臨時(shí)調(diào)高30%。幾個(gè)月招行在全國(guó)就發(fā)放Young卡約8萬(wàn)張。這個(gè)數(shù)目相當(dāng)可觀，也證實(shí)了大學(xué)生對(duì)于信貸消費(fèi)這種區(qū)別于傳統(tǒng)的新型消費(fèi)方式的認(rèn)可和接受。對(duì)C大學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)也同樣說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。

三、大學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問(wèn)題

（一）所處消費(fèi)層次與消費(fèi)水平的矛盾

大學(xué)生是消費(fèi)群落的一個(gè)特殊構(gòu)成部分，他們不參與生產(chǎn)，是純粹的消費(fèi)者。這點(diǎn)對(duì)于大多數(shù)在校大學(xué)生都是無(wú)可爭(zhēng)議的事實(shí)。以下是通過(guò)問(wèn)卷得到的數(shù)據(jù)：大學(xué)生消費(fèi)主要來(lái)源，有83.45%來(lái)源于父母資助、8.7%來(lái)自獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)貸款，6.8%是個(gè)人兼職收入。也就是說(shuō)大部分人的經(jīng)濟(jì)來(lái)源仍然是依賴于父母、家庭。這種依賴性，使大學(xué)生的消費(fèi)水平與家庭經(jīng)濟(jì)狀況直接掛鉤。這種消費(fèi)水平，完全決定于其家庭經(jīng)濟(jì)狀況。至于家庭經(jīng)濟(jì)寬裕的，在必要的生活消費(fèi)外，還有另外一筆錢(qián)可用于其它。從這一點(diǎn)看來(lái)，經(jīng)濟(jì)來(lái)源對(duì)于消費(fèi)水平所起的決定性作用，是更甚于大學(xué)生本身的消費(fèi)觀的。在有限的消費(fèi)寬度內(nèi)，不論出于自覺(jué)與否，他們都必須嚴(yán)格地控制自己的消費(fèi)行為，使之與經(jīng)濟(jì)狀況相適應(yīng)。所以中國(guó)大學(xué)生的平均消費(fèi)水平理應(yīng)與我國(guó)居民的平均水平相一致。然而事實(shí)并不同于公眾一般的認(rèn)知：大學(xué)生們每學(xué)期的平均收入為4919元，支出為4819元，同時(shí)，目前大學(xué)生每學(xué)期自籌收入平均491元、獎(jiǎng)學(xué)金374元，即自身獲得的總收入為865元，僅占每學(xué)期支出的18%。同時(shí)，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)平均每人的年度可支配收入在8000元至9000元之間。而將大學(xué)生在兩個(gè)假期的支出計(jì)算在內(nèi)，我國(guó)大學(xué)生每年的平均消費(fèi)支出已經(jīng)在一萬(wàn)元以上。大部分幾乎沒(méi)有創(chuàng)造收入的大學(xué)生，每年的消費(fèi)都要高于城鎮(zhèn)居民平均水平，收入與支出存在嚴(yán)重的反差。大學(xué)生們既沒(méi)有任何收入來(lái)源，卻享受著高檔次的生活，且消費(fèi)水平和質(zhì)量往往超過(guò)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際水平，呈現(xiàn)出不合理的畸形消費(fèi)現(xiàn)象。這個(gè)特殊消費(fèi)群體的消費(fèi)能力與他們所處的消費(fèi)層次不甚協(xié)調(diào)。

（二）消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素，兩極分化分明

大學(xué)生的消費(fèi)，基本可以分為三大部分：生活消費(fèi)，如吃飯、購(gòu)置一些日常生活必需品；休閑消費(fèi)，如娛樂(lè)、購(gòu)物及其他；學(xué)習(xí)消費(fèi)，如購(gòu)買(mǎi)與專業(yè)相關(guān)的工具或書(shū)籍等。在這三個(gè)部分中，第一和第三部分的水平都比較平均，比如吃飯，大多數(shù)同學(xué)每月都用200元至300元左右。調(diào)查數(shù)據(jù)表現(xiàn)出，每月消費(fèi)水平在600元~1000元的學(xué)生中，飲食支出與生活費(fèi)月支出（680元）平均比率是31.9%，這可視為他們的“恩格爾系數(shù)”，這一水平已經(jīng)低于我國(guó)城市居民2005年的恩格爾系數(shù)，女生相對(duì)更低一些。這說(shuō)明大學(xué)生們的消費(fèi)趨向已經(jīng)不再滿足于基本的生活消費(fèi)。學(xué)生之間比較消費(fèi)落差較大的，是第二部分，即休閑消費(fèi)部分。低的在50元左右，高的則達(dá)到1500元，這些高消費(fèi)包括電子產(chǎn)品、穿著打扮、交朋會(huì)友、文化消費(fèi)等等。部分高價(jià)值消費(fèi)品越來(lái)越多地進(jìn)入他們的“消費(fèi)地圖”：60%的大學(xué)生擁有手機(jī)、27%擁有個(gè)人電腦、19%擁有PDA、12%擁有MP3、6.6%擁有數(shù)碼相機(jī)。旅游、電腦、手機(jī)、戀愛(ài)被稱為大學(xué)生的四大消費(fèi)。對(duì)于能體現(xiàn)社會(huì)年輕人時(shí)尚、前衛(wèi)等特征的高消費(fèi)，如通信、旅游等，高收入家庭的大學(xué)生較之低收入家庭的大學(xué)生體現(xiàn)的更明顯。追求品位、高雅、時(shí)尚、情調(diào)的文化消費(fèi)，是大學(xué)生的又一特點(diǎn)。調(diào)查結(jié)果顯示，68.9%的被訪者去過(guò)酒吧、茶樓、咖啡屋等休閑場(chǎng)所。與這些新出現(xiàn)的消費(fèi)熱點(diǎn)增長(zhǎng)迅速相比，學(xué)習(xí)消費(fèi)所占比重要小得多。（三）消費(fèi)心理易受外界影響走進(jìn)消費(fèi)誤區(qū)

追求高消費(fèi)、炫耀消費(fèi)、享樂(lè)主義和超前消費(fèi)詮釋了后現(xiàn)代性的消費(fèi)主義消費(fèi)方式，也極大的影響著大學(xué)生的消費(fèi)行為。追求時(shí)尚、潮流和高消費(fèi)已漸成大學(xué)生的消費(fèi)趨勢(shì)。雖然在前面關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)的理性化分析中我們看到，大學(xué)生普遍持有理性的消費(fèi)方式，但消費(fèi)品的品牌和時(shí)尚特質(zhì)仍然普遍受到大學(xué)生的重視。而且在事實(shí)上，“阿迪達(dá)斯”、“蘋(píng)果”、“卡爾登”、“耐克”之類的世界名牌在大學(xué)生中的擁有者也不乏其人。當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)有的消費(fèi)誤區(qū)具體表現(xiàn)有：庸俗性消費(fèi)，突出表現(xiàn)是人情消費(fèi);超前消費(fèi)，消費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了實(shí)際;炫耀消費(fèi)和攀比消費(fèi)，以追求高檔、名貴商品為榮。同時(shí)，根據(jù)資料顯示，大學(xué)生的對(duì)未來(lái)收入和消費(fèi)水平的期望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出當(dāng)前社會(huì)能夠提供的標(biāo)準(zhǔn)。許多大學(xué)生在沒(méi)有考慮自身情況的前提下，還抱著年薪十幾萬(wàn)元甚至幾十萬(wàn)元的求職念頭。而事實(shí)是，近日在廣州舉辦的一次招聘會(huì)上，很多企業(yè)提供給大學(xué)生的月工資水平僅為700元~800元。

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的期望消費(fèi)水平不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)的普遍初始工資水平，而且也脫離了我國(guó)目前仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一國(guó)情。可見(jiàn)大學(xué)生群體雖然由于經(jīng)濟(jì)來(lái)源的限制，在校階段的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)方式是理性的、有計(jì)劃性的，但在他們心中所期望的仍然是一種消費(fèi)主義的消費(fèi)方式，而一旦時(shí)機(jī)成熟，這種對(duì)高消費(fèi)的訴求就將導(dǎo)致他們的消費(fèi)理性的顛覆和解構(gòu)。

四、引導(dǎo)大學(xué)生健康消費(fèi)心理和行為的建議

根據(jù)以上的分析不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生群體擁有較高的文化素質(zhì)和較寬闊的文化視野以及對(duì)新事物敏銳的反應(yīng)能力，所以其消費(fèi)行為和消費(fèi)心理都存在著相對(duì)獨(dú)立性和特殊性。我們應(yīng)該肯定其合理的一面，也不能忽略消費(fèi)行為和消費(fèi)心理中存在的問(wèn)題。由于大學(xué)生的消費(fèi)行為方式在未來(lái)社會(huì)中會(huì)有較強(qiáng)的影響力，因此，我們應(yīng)該充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、大學(xué)生本人等各方面的力量與作用，針對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理特征，采取必要的、合理的、科學(xué)的措施，引導(dǎo)他們正確處理消費(fèi)與金錢(qián)、精力之間的關(guān)系，樹(shù)立理性的消費(fèi)生活觀和科學(xué)的消費(fèi)方式。引導(dǎo)在校大學(xué)生客觀、冷靜、正確地審視自己的消費(fèi)現(xiàn)狀，樹(shù)立積極、健康的消費(fèi)觀念。

在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，在這里對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的引導(dǎo)提出幾點(diǎn)建議：

第一，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究。希望老師在思想理論教學(xué)中，使用調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法，使理論教學(xué)真正擺脫空洞無(wú)物的說(shuō)教。今后老師應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重研究大學(xué)生的消費(fèi)心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理，形成正確的消費(fèi)觀。家長(zhǎng)應(yīng)該教育正在讀書(shū)的大學(xué)生子女明確自己的消費(fèi)定位，不能過(guò)于縱容，尤其應(yīng)該讓大學(xué)生們清楚自身所處的消費(fèi)層次和現(xiàn)在所能創(chuàng)造財(cái)富之間本來(lái)就存在著明顯差距。其次，家長(zhǎng)在日常生活消費(fèi)的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對(duì)象。有些父母本身消費(fèi)觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢？這樣看來(lái)學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育就更為重要。同時(shí)社會(huì)輿論對(duì)大學(xué)生的關(guān)注不能只是一味的批評(píng)和指責(zé)，尤其是針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的逆反心理比較突出，單純的說(shuō)教效果不甚明顯，對(duì)其應(yīng)采用結(jié)合現(xiàn)狀的引導(dǎo)，用事實(shí)來(lái)幫助大學(xué)生建立自己合理的消費(fèi)定位，擺正消費(fèi)心態(tài)。

第二，培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商。所謂財(cái)商，指的是一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力，即對(duì)錢(qián)財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用。專家指出，財(cái)商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)三大不可缺少的素質(zhì)，也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題。可以這樣理解，智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會(huì)生物的生存能力，財(cái)商反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里的生存能力。財(cái)商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力；其二，正確運(yùn)用金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力。建議培養(yǎng)大學(xué)生合理的消費(fèi)觀，可以圍繞這兩方面的內(nèi)容，在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)具體操作型的教學(xué)形式以達(dá)到教育目的。

第三，通過(guò)良好的校風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確合理的價(jià)值觀和消費(fèi)觀。大學(xué)生的思想很容易受到校園內(nèi)各種觀念和行為的影響，其消費(fèi)觀和消費(fèi)行為也是如此。學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。高校應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為，以促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的心理特征，學(xué)校應(yīng)該通過(guò)校園文化和校風(fēng)的建設(shè)誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)調(diào)整和修正自己的消費(fèi)行為。因此，學(xué)校應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，與優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

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篇（7）

隨著大學(xué)生社會(huì)角色的不斷轉(zhuǎn)變，財(cái)與大學(xué)生的關(guān)系越來(lái)越密切。大學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)程度不僅影響其自身的財(cái)富觀念和生活品質(zhì)，更對(duì)社會(huì)主流理財(cái)觀念和氛圍產(chǎn)生不容忽視的影響。本文以廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院大學(xué)生理財(cái)狀況為例，旨在透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，通過(guò)當(dāng)代大學(xué)生理財(cái)狀況的描述來(lái)重點(diǎn)分析導(dǎo)致其消費(fèi)理財(cái)認(rèn)識(shí)誤區(qū)和行為缺失形成的原因。

【關(guān)鍵詞】

獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生；消費(fèi)行為缺失；原因分析

一、總體情況介紹

隨著我國(guó)獨(dú)立學(xué)院的飛速發(fā)展，龐大的獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生群體已經(jīng)形成一個(gè)不可忽視的群體，其理財(cái)現(xiàn)狀在一定程度上折射出當(dāng)代高校學(xué)生乃至整個(gè)年輕人群體的生活狀態(tài)和價(jià)值取向。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、采訪調(diào)查等方法進(jìn)行。本次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷約2500份（不含網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷），收回有效問(wèn)卷共2158份（包含網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷）；隨機(jī)采訪50名來(lái)自不同年級(jí)、不同專業(yè)的學(xué)生，與他們就大學(xué)生理財(cái)?shù)南嚓P(guān)問(wèn)題進(jìn)行談話，深入了解其消費(fèi)觀念與行為。

二、數(shù)據(jù)分析

（一）經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要依靠父母，但渠道呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)

根據(jù)2158份有效問(wèn)卷顯示，大部分學(xué)生還是以父母供給為主要生活費(fèi)來(lái)源，這部分學(xué)生占到了57%，這是中國(guó)在校大學(xué)生的普遍情況。但也有23%大學(xué)生選擇了獨(dú)立自強(qiáng)，通過(guò)尋找學(xué)生兼職掙來(lái)的錢(qián)作為自己的生活費(fèi)來(lái)源以分擔(dān)父母的經(jīng)濟(jì)壓力，而這樣既可增加生活費(fèi)收入，又增加了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、貸款等獲得生活費(fèi)來(lái)源的學(xué)生約占20%，而2%的學(xué)生的主要生活費(fèi)來(lái)源是投資。

（二）消費(fèi)水平總體偏高，存在一定的消費(fèi)差距

獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的生活費(fèi)水平大多在5001000元，這部分學(xué)生占了67.27%，月均消費(fèi)金額有44.44%在500800元。有1482%大學(xué)生的月消費(fèi)水平在500元以下，而12.22%的大學(xué)生的月均消費(fèi)水平在1000元以上甚至2000元，不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的消費(fèi)水平較高，且大學(xué)生之間的生活水平有一定差距。

（三）資金分配無(wú)計(jì)劃，主觀性強(qiáng)

我們重點(diǎn)調(diào)研了大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)五大方面：自我提升支出、個(gè)人興趣培養(yǎng)支出、裝扮消費(fèi)支出、休閑娛樂(lè)支出以及社交活動(dòng)支出。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)因性別不同導(dǎo)致消費(fèi)差異巨大。在個(gè)人興趣培養(yǎng)支出方面，女生在這方面的支出呈現(xiàn)錐形分布，在個(gè)人興趣培養(yǎng)方面的支出普遍較少；男生在該方面的支出顯現(xiàn)出典型的“I型”分布，并且頂部，即愿意花多錢(qián)培養(yǎng)興趣愛(ài)好的人，消費(fèi)金額過(guò)大，差異明顯。參與調(diào)查的1365名男生當(dāng)中，每個(gè)月在個(gè)人興趣培養(yǎng)上花費(fèi)超過(guò)400元的有1042人，占男生人數(shù)的76%，占總參與人數(shù)的48%。究其個(gè)中原因源于男生女生的性格差異所致：女生大多性格內(nèi)向文靜，興趣愛(ài)好方面比較局限，多數(shù)女生表示自己的愛(ài)好很“經(jīng)濟(jì)”，比如聽(tīng)歌、畫(huà)畫(huà)、看電影、閱讀等，而男生相對(duì)來(lái)說(shuō)大多性格較外向活潑，所以興趣廣泛；并且，由于男生的性格影響使男生之間的交流會(huì)相對(duì)多些，會(huì)主動(dòng)尋找與自己有相同興趣愛(ài)好的人，所以男生的興趣愛(ài)好對(duì)比較持久。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，男生的興趣愛(ài)好往往受物質(zhì)價(jià)格方面影響，要求較高，導(dǎo)致男生的興趣愛(ài)好顯得特別“昂貴”。比如有些男生喜歡模型制作，而購(gòu)買(mǎi)一套進(jìn)口模型及其制作美化工具需要400~500元。很明顯，男女的性格差異在有些方面會(huì)很大影響其消費(fèi)選擇。

裝扮消費(fèi)支出方面，調(diào)查的結(jié)果顯示（圖1大學(xué)生裝扮消費(fèi)支出狀況），學(xué)院學(xué)生在這一方面的支出狀況呈現(xiàn)出錐形分布，男女生都是相同的分布。有些人覺(jué)得“愛(ài)美是女人的天性”，所以在這方面的調(diào)查中，女生在各個(gè)支出段中的人數(shù)都高于男生是正常的。

在其他方面，如娛樂(lè)休閑、社交活動(dòng)的支出，也是大致呈現(xiàn)出錐形分布。部分學(xué)生表示，在大學(xué)時(shí)期這個(gè)向社會(huì)過(guò)渡的重要時(shí)期，大學(xué)生積極主動(dòng)地去構(gòu)建和維護(hù)自己的人際關(guān)系圈，因此，相應(yīng)的人情消費(fèi)是必不可少的。例如宿舍聚餐、學(xué)生組織聚會(huì)、同鄉(xiāng)會(huì)的聚會(huì)等等。但個(gè)人消費(fèi)情況因生源地的風(fēng)俗習(xí)慣而存在差異，比如雷州和茂名地區(qū)的大學(xué)生，在聚會(huì)中一般是男生請(qǐng)客，或者是男生出大部分的錢(qián)，女生分擔(dān)小部分的費(fèi)用甚至不用承擔(dān)聚會(huì)費(fèi)用。在這種情況下，家境一般的男生經(jīng)濟(jì)壓力就會(huì)較大；而某些地區(qū)如陽(yáng)江，陽(yáng)江的大學(xué)生聚會(huì)一般是AA制，這樣大家的經(jīng)濟(jì)壓力相對(duì)較小。另外，在大學(xué)生的婚戀消費(fèi)方面，主要是由男孩子付款。而在一些諸如情人節(jié)、七夕、圣誕節(jié)等節(jié)日的時(shí)候，雙方會(huì)互贈(zèng)禮物，大部分人表示，這筆開(kāi)支也是較大的，但大多是平時(shí)兼職或是省吃儉用出來(lái)的。

在關(guān)于消費(fèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果中出現(xiàn)比較明顯的特點(diǎn)：較注重外在或個(gè)人享受，對(duì)于長(zhǎng)遠(yuǎn)的個(gè)人發(fā)展缺乏意識(shí)。用于自我提升的消費(fèi)支出（圖2大學(xué)生自我提升費(fèi)用支出狀況）普遍較少，并且愿意并主動(dòng)在這部分消費(fèi)的大學(xué)生也是少數(shù)。部分大學(xué)生懂得利用周圍提供的“經(jīng)濟(jì)”方式來(lái)進(jìn)行個(gè)人自我提升，比如在學(xué)院圖書(shū)館免費(fèi)借書(shū)，學(xué)習(xí)網(wǎng)上免費(fèi)課程。但是，部分大學(xué)生表示是其他方面的消費(fèi)支出過(guò)多，而自我提升方面由于“很沉悶”、“沒(méi)看出有什么作用”、“課堂上的已經(jīng)足夠了”等各式各樣的原因往往被優(yōu)先“節(jié)流”。由此可見(jiàn)，部分大學(xué)生們尚未意識(shí)到自我提升對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性，娛樂(lè)心態(tài)較重。也從側(cè)面反映了大學(xué)生們?cè)谙M(fèi)時(shí)是沒(méi)有進(jìn)行預(yù)算的，一時(shí)興起的消費(fèi)較多。

綜合說(shuō)來(lái)，消費(fèi)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)比較明顯的特點(diǎn)：較注重外在或個(gè)人享受，相對(duì)的，對(duì)于長(zhǎng)遠(yuǎn)的個(gè)人發(fā)展缺乏意識(shí)。

三、導(dǎo)致獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生消費(fèi)理財(cái)行為缺失的成因分析

（一）父母溺愛(ài)，缺乏家庭正確引導(dǎo)

由于實(shí)行“計(jì)劃生育”政策，有相當(dāng)一部分大學(xué)生是獨(dú)生子女，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，加上部分父母因?yàn)槭聞?wù)繁忙，沒(méi)有時(shí)間陪孩子，對(duì)孩子有愧疚感，因而通過(guò)金錢(qián)來(lái)彌補(bǔ)其良心的不安，所以，父母總會(huì)毫無(wú)條件地、盡可能地滿足子女物質(zhì)上的要求。這樣易讓孩子養(yǎng)成大手筆、奢侈浪費(fèi)的習(xí)慣，毫無(wú)節(jié)制地花錢(qián)，無(wú)錢(qián)時(shí)直接向父母要，毫無(wú)理財(cái)意識(shí)和消費(fèi)規(guī)劃。

（二）理財(cái)意識(shí)淡薄，財(cái)商不高

財(cái)商主要包括兩個(gè)方面：一是正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力；二是正確運(yùn)用金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力，財(cái)商的高低與擁有財(cái)富的多少無(wú)直接關(guān)系。大學(xué)生尚未步入社會(huì)，生活費(fèi)主要來(lái)源于父母，因而體驗(yàn)不到掙錢(qián)的艱辛和生存的壓力，自然也就體會(huì)不到理財(cái)?shù)闹匾浴：芏啻髮W(xué)生的消費(fèi)觀念不成熟，消費(fèi)主觀性和隨意性較強(qiáng)，消費(fèi)無(wú)計(jì)劃，理財(cái)意識(shí)淡薄，往往手里有錢(qián)就花，財(cái)商不高。

（三）存在不良消費(fèi)心理，易受社會(huì)不良消費(fèi)風(fēng)氣影響

獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生家庭背景普遍良好，因而該群體的消費(fèi)心理也具有獨(dú)特的特點(diǎn)：一是對(duì)新鮮事物易于接受且樂(lè)于嘗試，好奇心旺盛，追求新鮮感；二是注重時(shí)尚感和潮流化，強(qiáng)調(diào)美觀新穎；三是易情緒化，沖動(dòng)消費(fèi)。大學(xué)生所處的年齡階段較為特殊，是步入社會(huì)的過(guò)渡階段，自尊心、好勝心和虛榮心較強(qiáng)，自制能力較差，自我約束力不夠，加上享樂(lè)和攀比心理影響，更易受到廣告和社會(huì)不良消費(fèi)風(fēng)氣的誘惑，而進(jìn)行沖動(dòng)、盲目和從眾消費(fèi)，易被示范和被引導(dǎo)而提高某些方面的消費(fèi)；四是個(gè)性鮮明，追求與眾不同，偏好品牌。部分大學(xué)生注重商品的品牌，追求商品的附加屬性，如氣質(zhì)、品味等，用以炫耀自己。這類大學(xué)生消費(fèi)群體較少地考慮商品的實(shí)際使用價(jià)值和質(zhì)量。

（四）學(xué)校教育未能與時(shí)俱進(jìn)，忽視理財(cái)?shù)慕逃?/p>

高校使用的教材書(shū)更新周期長(zhǎng)，所承載的理論都是每個(gè)學(xué)科比較基礎(chǔ)、經(jīng)典的理論，缺少與時(shí)俱進(jìn)的新理論，特別是消費(fèi)理財(cái)方面的理論。我校大學(xué)生不斷被動(dòng)接收一些已過(guò)時(shí)的理論，較少接觸當(dāng)下新的觀點(diǎn)和理念。很多老師還延續(xù)了中學(xué)那些填鴨子式的教育方法，課堂上不停地講，不注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，缺少討論的科研氛圍，這些也束縛了學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。也有一部分老師由于自身的理財(cái)觀念也較薄弱，所以就不會(huì)在課堂上引導(dǎo)學(xué)生去培養(yǎng)理財(cái)觀念或者作財(cái)務(wù)規(guī)劃。另外，學(xué)校為了解決學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，按照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)去培養(yǎng)人才。把精力集中在培養(yǎng)能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值的人才，在設(shè)計(jì)教學(xué)課程時(shí)就會(huì)出現(xiàn)偏向各種技能的培訓(xùn)，而忽視大學(xué)生理財(cái)素養(yǎng)和個(gè)人財(cái)富的合理規(guī)劃與處理，

四、結(jié)論

通過(guò)對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀的調(diào)查，以及消費(fèi)行為缺失的分析，不難看出，大學(xué)生學(xué)生消費(fèi)理財(cái)呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：意識(shí)淡薄、知識(shí)匱乏、技能缺失、消費(fèi)無(wú)計(jì)劃。而導(dǎo)致其消費(fèi)行為缺失的主要原因則為：自身重視不足、家庭溺愛(ài)、學(xué)校財(cái)商教育缺失、社會(huì)不良風(fēng)氣影響。大學(xué)時(shí)代應(yīng)該是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。因此，為促使大學(xué)生形成正確的理財(cái)觀念，大學(xué)生、家庭、學(xué)校、政府和社會(huì)都應(yīng)通力合作，對(duì)癥下藥，讓良好的理財(cái)心態(tài)、正確的理財(cái)觀念和方法在大學(xué)生身上培養(yǎng)和形成，共同提高整個(gè)大學(xué)生群體乃至全社會(huì)的理財(cái)素養(yǎng)。

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基金項(xiàng)目：

本文是2012年廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃資助項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀的研究，項(xiàng)目編號(hào)：1262012038。

作者簡(jiǎn)介：

林鳳如，女，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院11級(jí)金融學(xué)（證券投資）1班學(xué)生；

篇（8）

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.31.114

1消費(fèi)基本狀況

（1）學(xué)習(xí)消費(fèi)主要包括學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、考證消費(fèi)和電腦消費(fèi)等。大學(xué)生學(xué)費(fèi)基本集中在4500～6000元。

（2）戀愛(ài)消費(fèi)。戀愛(ài)是情感需求的一個(gè)重要方面。戀愛(ài)消費(fèi)仍是大學(xué)生消費(fèi)的增長(zhǎng)點(diǎn)，并因此產(chǎn)生更多的“負(fù)翁”族和“月光”族，戀愛(ài)中的大學(xué)生平均每月消費(fèi)支出比其他同學(xué)至少多出 100 元以上。

（3）旅游消費(fèi)。旅游為消費(fèi)者提供快樂(lè)、愉悅的情感體驗(yàn)和新奇的感覺(jué)，是大學(xué)生排憂及“解脫”的一種方式。大學(xué)生一年的旅游費(fèi)用高者達(dá) 1000 元以上，最低也在 100 元左右。平均每年的旅游費(fèi)用，500元以下的占81.2%，500元以上的占18.8%。

2大學(xué)生消費(fèi)行為不合理方面及其原因分析

2.1不合理消費(fèi)

不合理消費(fèi)是指由于大學(xué)生缺乏消費(fèi)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，或是由于片面或錯(cuò)誤的消費(fèi)觀，而使自己的正常生活和成長(zhǎng)發(fā)展受到不良影響的消費(fèi)。這些不合理消費(fèi)主要有以下幾種形式。

2.1.1盲目消費(fèi)

大學(xué)生盲目消費(fèi)是由于經(jīng)驗(yàn)不足、消費(fèi)目的不明確、決策失誤造成的。盲目消費(fèi)尤其在一年級(jí)大學(xué)生中較為普遍存在。大多數(shù)學(xué)生是從一個(gè)校門(mén)到另一個(gè)校門(mén)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的鍛煉，在父母的關(guān)懷照顧下成長(zhǎng)，進(jìn)入大學(xué)是第一次離開(kāi)父母，同時(shí)也是第一次真正擁有支配各種費(fèi)用的權(quán)力，理財(cái)能力差。消費(fèi)目的不明、決策失誤主要表現(xiàn)在哪些方面需要消費(fèi)，哪些方面不需要消費(fèi)，為什么要消費(fèi)等問(wèn)題上認(rèn)識(shí)比較模糊，不能根據(jù)自己的實(shí)際情況合理安排消費(fèi)。現(xiàn)在大學(xué)生中獨(dú)生子女所占比例越來(lái)越大，父母疼愛(ài)子女，錢(qián)越給越多，他們對(duì)子女的消費(fèi)情況一無(wú)所知，從不過(guò)問(wèn)，生怕子女在外吃苦，這無(wú)形中增加了大學(xué)生盲目消費(fèi)的程度。

2.1.2無(wú)益消費(fèi)

大學(xué)生無(wú)益消費(fèi)是指對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)以及身心健康無(wú)益甚至是有害的消費(fèi)，它是受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，受自己不良嗜好的影響而產(chǎn)生的。譬如同學(xué)聚會(huì)鋪張浪費(fèi)、過(guò)生日請(qǐng)客吃飯、日常抽煙喝酒等等都屬于無(wú)益消費(fèi)。這種消費(fèi)不加以約束，會(huì)使自己陷入泥潭而不能自拔。

2.2基于位置消費(fèi)的原因分析

位置消費(fèi)理論認(rèn)為在開(kāi)放的社會(huì)系統(tǒng)下從事消費(fèi)活動(dòng)的社會(huì)人，其消費(fèi)受政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、心理和文化現(xiàn)象的綜合影響，不僅關(guān)心個(gè)體消費(fèi)中絕對(duì)量的增加，而且更關(guān)心在社會(huì)關(guān)系網(wǎng)中消費(fèi)的地位或名次。位置消費(fèi)行為是人們對(duì)包括相對(duì)收入、相對(duì)效用和相對(duì)炫耀性消費(fèi)等在內(nèi)的相對(duì)經(jīng)濟(jì)地位或名次的消費(fèi)行為。現(xiàn)實(shí)生活中的人并不僅僅像傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)假設(shè)的那樣，只是追求利潤(rùn)最大化，而是爭(zhēng)名尋位的高等生物。位置消費(fèi)作為一種彰顯消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、社會(huì)地位和文化品位的一種消費(fèi)方式，具有普遍性、多層次性、追求消費(fèi)效用的遞增性、追求商品的符號(hào)象征性、超前性、非必需性和易受影響性等特征。

2.2.1盲目消費(fèi)的位置消費(fèi)理論分析

盲目消費(fèi)大概分為兩類，一類是短期內(nèi)適應(yīng)性盲目。大學(xué)生剛剛離開(kāi)父母，很多事情在短時(shí)間內(nèi)就要完成由父母決定到自己完全決定的過(guò)渡，所以存在短期內(nèi)的盲目現(xiàn)象。另外一類是長(zhǎng)期性盲目。由于大學(xué)生本身處在心智尚未完全成熟的階段，消費(fèi)的理性程度偏低。這類盲目受家庭條件的影響，一般來(lái)講，盲目程度與家庭的富裕程度成正比。

就第一類而言，上大學(xué)之前由于個(gè)人消費(fèi)主要受家庭的限制，自身的消費(fèi)欲望處于壓抑狀態(tài)，很容易在上大學(xué)的較短時(shí)間內(nèi)釋放。這時(shí)，期望完成自己長(zhǎng)期未能完成的消費(fèi)目標(biāo)。與此同時(shí)，剛離開(kāi)家的大學(xué)生開(kāi)始了宿舍生活，融入一個(gè)新的群體，渴望在群體內(nèi)具備一定影響力和地位。于是就很容易產(chǎn)生忽略自身消費(fèi)能力和消費(fèi)需求的盲目沖動(dòng)消費(fèi)。一個(gè)常見(jiàn)的消費(fèi)現(xiàn)象，某種新鮮商品由宿舍的某一個(gè)同學(xué)開(kāi)始使用，不久之后便得到宿舍全體同學(xué)的青睞，事實(shí)上，未必宿舍其他同學(xué)都有需求，或者說(shuō)，未必每個(gè)成員都有消費(fèi)該種產(chǎn)品的能力，只是由于相互之間的攀比和跟風(fēng)產(chǎn)生了消費(fèi)沖動(dòng)造成的盲目消費(fèi)。從位置消費(fèi)的角度講，宿舍成員之間可能并不是真正在意自己需要什么，而是在意在宿舍成員中自己所消費(fèi)的物品是否能夠體現(xiàn)自己在宿舍中的地位。位置消費(fèi)追求消費(fèi)效用的遞增性，位置消費(fèi)者追求的是名次和排序，而往往不是真正的商品和服務(wù)。無(wú)邊際消費(fèi)的效用自然是無(wú)限上升，逐級(jí)遞增的。消費(fèi)的數(shù)量越多等級(jí)越高，越能顯示消費(fèi)者的財(cái)力身份和地位，其效用就越大。所以就形成了這種盲目消費(fèi)。

第二類盲目消費(fèi)與第一類相比有著明顯的群體差異性。這部分消費(fèi)者并不受年級(jí)的限制，在大學(xué)時(shí)期內(nèi)甚至于出校門(mén)的短期時(shí)間內(nèi)都存在著這種盲目。這種盲目主要受自身個(gè)性因素的影響和家庭教育背景的熏陶，在長(zhǎng)期的成長(zhǎng)過(guò)程中就潛移默化的養(yǎng)成了帶有盲目性的消費(fèi)觀。從位置消費(fèi)的角度看，這類消費(fèi)者在潛意識(shí)里更加注重個(gè)人在群體中的地位而非個(gè)人的客觀消費(fèi)需求。這類消費(fèi)者的盲目程度往往與家庭的富裕成正相關(guān)關(guān)系。無(wú)論自己已經(jīng)享受了多少消費(fèi)品，仍舊希望能夠享有更多的象征自己地位身份的消費(fèi)品。

2.2.2無(wú)益消費(fèi)的位置消費(fèi)理論分析

無(wú)益消費(fèi)是指對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)以及身心健康無(wú)益甚至是有害的消費(fèi)。事實(shí)上，完全意義上的無(wú)益消費(fèi)是不存在的，文章所指的無(wú)益消費(fèi)是指無(wú)益于學(xué)習(xí)、生活、身體健康，而并不排除它間接有益于某種心理或生理的需求。它主要是受不良社會(huì)風(fēng)氣和自己的不良嗜好的影響而產(chǎn)生的。大學(xué)生在自身所屬群體中要獲得認(rèn)同就必須與群體保持大致的相似性，群體內(nèi)往往具有自身也有的符號(hào)。這種符號(hào)可能是某種愛(ài)好、裝扮等，但是有可能是無(wú)益的。所以群體的成員往往就為了在群體中保持影響力和認(rèn)同感并不考慮這種消費(fèi)是否有益于自己的生活學(xué)習(xí)身心健康。另外，自身的不良嗜好也是造成無(wú)益消費(fèi)的主要原因。大學(xué)生正值青少年時(shí)期，心智上尚未完全成熟，辨別是非的能力較差，分不清哪些事物是好的，哪些事物是有害自身健康的，所以，往往在一種模仿的心理驅(qū)動(dòng)下染上了不良嗜好。即使真正認(rèn)識(shí)到了這些嗜好的害處，也往往由于自身意志不堅(jiān)定而難以徹底改掉這些嗜好。并且，具備不良嗜好的并不是極端少數(shù)，而是一個(gè)群體，相互之間的認(rèn)同更加滋生了這些不良嗜好存留下來(lái)的土壤。

3促進(jìn)大學(xué)生消費(fèi)行為合理化的建議

3.1家庭要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生子女的消費(fèi)教育

根據(jù)上述研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)主要為學(xué)習(xí)消費(fèi)、戀愛(ài)消費(fèi)、旅游消費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)。并且家庭資助是大學(xué)生的主要消費(fèi)來(lái)源，并且對(duì)消費(fèi)的影響至關(guān)重要，因此家庭資助的有效安排是避免大學(xué)生消費(fèi)不合理現(xiàn)象的有效途徑。因此，對(duì)于大學(xué)生正確消費(fèi)的教育和引導(dǎo)，家長(zhǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

3.2學(xué)校要注重對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)教育與引導(dǎo)

學(xué)校應(yīng)該對(duì)大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)教育，培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀。首先，應(yīng)充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道主陣地作用，通過(guò)課堂進(jìn)行財(cái)商教育。其次，在課程的設(shè)置上應(yīng)該更加具備靈活性和趣味性，使得學(xué)生愿意參加到課程中去才能使財(cái)商教育真正發(fā)揮作用。

3.3大學(xué)生自身應(yīng)該樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念

首先，大學(xué)生要有自己的理財(cái)計(jì)劃，明確自身消費(fèi)目的，堅(jiān)決減少?zèng)_動(dòng)盲目消費(fèi)，減少無(wú)益的群體性趨從。其次，要經(jīng)常對(duì)自己的消費(fèi)計(jì)劃進(jìn)行修改和完善。結(jié)合自身實(shí)際，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)逐步增強(qiáng)自己的消費(fèi)計(jì)劃逐漸的合理性。最后，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)增強(qiáng)自身文化素養(yǎng)，徹底與不健康的消費(fèi)習(xí)慣劃清界限。

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篇（9）

一、引言

消費(fèi)是拉動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三輛馬車之一。當(dāng)前，在投資和出口這兩大“經(jīng)濟(jì)馬車”均已放緩的大背景下，隨著居民收入水平持續(xù)上升，社會(huì)保障制度不斷完善，消費(fèi)這輛“經(jīng)濟(jì)馬車”正逐漸加速。近年來(lái)大學(xué)的不斷擴(kuò)招使得大學(xué)生的人數(shù)越來(lái)越多，大學(xué)生的消費(fèi)數(shù)量及消費(fèi)能力均在不斷增加，大學(xué)生不僅是當(dāng)前社會(huì)消費(fèi)主體之一，也是未來(lái)社會(huì)的消費(fèi)主力，為此，大學(xué)生的消費(fèi)行為對(duì)整個(gè)社會(huì)消費(fèi)導(dǎo)向的影響不容忽視，正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)行為也應(yīng)該得到充分重視。影響大學(xué)生消費(fèi)行為的因素很多，本文著重研究家庭理財(cái)教育對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的影響，主要是考慮到大學(xué)生在上大學(xué)以前和社會(huì)接觸較少，而且大部分大學(xué)生沒(méi)有收入，他們的一切開(kāi)支基本由家庭承擔(dān)，所以其消費(fèi)行為受到家庭理財(cái)教育和理財(cái)方式的影響。本文所研究的大學(xué)生消費(fèi)行為是指除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)等之外的生活花費(fèi)。

為了研究家庭理財(cái)教育與大學(xué)生消費(fèi)行為相關(guān)問(wèn)題，課題組以發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式，對(duì)徐州市四所高校1200名本科生進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷共分為兩大部分，一部分是大學(xué)生消費(fèi)行為的相關(guān)問(wèn)題，另一部分是家庭理財(cái)教育相關(guān)問(wèn)題。由于這四所大學(xué)的生源來(lái)自全國(guó)各地，本次調(diào)查注重了生源的地區(qū)分布均衡問(wèn)題，所以該次調(diào)查具有一定的普遍性。本課題的研究以家庭的理財(cái)教育方式與大學(xué)生消費(fèi)行為存在著相關(guān)性為前提，在調(diào)查問(wèn)卷中專門(mén)設(shè)置題目“對(duì)你當(dāng)前消費(fèi)行為及消費(fèi)導(dǎo)向的主要影響因素有哪些？”，此題為多選題，同時(shí)選擇A項(xiàng)（家人消費(fèi)行為）以及D項(xiàng)（家庭理財(cái)教育方式）兩項(xiàng)的大學(xué)生所占比例為83.6%，也證明了此項(xiàng)假設(shè)的合理性。回收有效問(wèn)卷1099份，在此基礎(chǔ)上，課題組進(jìn)行整理研究，對(duì)家庭理財(cái)教育與大學(xué)生消費(fèi)行為及其相關(guān)性進(jìn)行了研究，并提出了如何加強(qiáng)家庭理財(cái)教育，從而更好地促進(jìn)大學(xué)生消費(fèi)行為的良性發(fā)展。

二、大學(xué)生消費(fèi)行為的主要表現(xiàn)

（一）大學(xué)生的消費(fèi)行為總體來(lái)說(shuō)較為合理

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生月消費(fèi)水平為500元左右的約占27%，800元左右約占57%，500元以下約占10%，消費(fèi)水平在1000元以上的僅占6%。可見(jiàn)大學(xué)生消費(fèi)水平主要集中在800元左右，根據(jù)調(diào)查學(xué)校所在地區(qū)的整體消費(fèi)水平來(lái)看，大部分大學(xué)生的消費(fèi)行為還是趨向合理的，屬于中等消費(fèi)水平。而且大部分消費(fèi)行為屬于求實(shí)性消費(fèi)，追求商品的實(shí)用性和價(jià)格的合理性。對(duì)于“發(fā)現(xiàn)周圍的某些同學(xué)擁有比你更好一些的物品，你會(huì)？”一題，80%的同學(xué)選擇了“不會(huì)想太多”；對(duì)于“在你選購(gòu)商品時(shí)，你比較注重商品的哪些方面？”一題，85%的同學(xué)選擇了質(zhì)量和價(jià)格。而且大學(xué)生對(duì)新鮮事物接受能力較強(qiáng)，對(duì)網(wǎng)購(gòu)的價(jià)格較低也比較認(rèn)可，80%以上的學(xué)生都有上網(wǎng)購(gòu)物經(jīng)歷。如果購(gòu)物網(wǎng)上的店家在低價(jià)格的同時(shí)能夠注重質(zhì)量，那么在校大學(xué)生將會(huì)成為他們的主力消費(fèi)軍。不過(guò)，大學(xué)生最喜歡的購(gòu)物模式還是去專賣店購(gòu)買(mǎi)，特別是打折的時(shí)候，可以買(mǎi)到質(zhì)量和價(jià)格都較為滿意的物品。

（二）大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元化現(xiàn)象

從消費(fèi)結(jié)構(gòu)來(lái)看，在總的消費(fèi)金額中，伙食費(fèi)所占比例基本在50%左右，這可看作是大學(xué)生的“恩格爾系數(shù)”，可見(jiàn)大部分大學(xué)生消費(fèi)水平尚處于溫飽狀態(tài)，根據(jù)馬斯洛需求理論，處于滿足生理需求的最低階段。但是這個(gè)“恩格爾系數(shù)”的分母“總消費(fèi)”中是不包括學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)等，如果把學(xué)費(fèi)等包括進(jìn)去，那么得出的“恩格爾系數(shù)”會(huì)低得多。而且從理性上講，作為在校學(xué)生，除了伙食費(fèi)和其他日常必需品外，不應(yīng)該再有額外的支出。但是從調(diào)查顯示可以看出大學(xué)生還有另外等同于伙食費(fèi)的支出，消費(fèi)結(jié)構(gòu)日益呈現(xiàn)多元化特征。在伙食費(fèi)以外的支出中，用于購(gòu)物的支出所占比重較大，大部分學(xué)生偏向于購(gòu)買(mǎi)電子產(chǎn)品。對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，較偏向于購(gòu)買(mǎi)服飾和化妝品。再次是用于娛樂(lè)消費(fèi)，如KTV，旅游等。這種現(xiàn)象和大學(xué)生的消費(fèi)心理是有一定關(guān)系的，大學(xué)生所能使用的花銷主要來(lái)源于家庭，受到一定的約束，但是由于大學(xué)生已接受了十幾年的正規(guī)學(xué)校教育，加強(qiáng)了他們對(duì)精神和內(nèi)心情感的追求。所以即使沒(méi)有充分滿足生理需求的情況下，也存在高層次的尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。而用于購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)籍的支出僅占5%，購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍主要為英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、職業(yè)資格證書(shū)考試等書(shū)目。這種現(xiàn)象主要是由于大學(xué)校園圖書(shū)館藏書(shū)較為豐富，收入有限的大學(xué)生就把此項(xiàng)支出作為能省則省的項(xiàng)目。另外，大學(xué)生的人情消費(fèi)、交際消費(fèi)比重日益增大，這是大學(xué)生自我發(fā)展的一種需要，很多學(xué)生擔(dān)心處理不好人際關(guān)系，會(huì)影響工作和學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)客吃飯、請(qǐng)人唱歌、給他人過(guò)生日等現(xiàn)象在大學(xué)校園里越來(lái)越多。

（三）大學(xué)生消費(fèi)行為中也存在著不和諧現(xiàn)象

在大學(xué)生的眾多消費(fèi)行為中，也存在著不和諧現(xiàn)象，如攀比性消費(fèi)、沖動(dòng)性消費(fèi)以及超支性消費(fèi)，這些不和諧的消費(fèi)行為主要表現(xiàn)在購(gòu)物方面。很多大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后第一次獨(dú)立支配自己的各種開(kāi)銷，往往沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有計(jì)劃，加上有些大學(xué)生自尊心與虛榮心較強(qiáng)，所以會(huì)在消費(fèi)過(guò)程中表現(xiàn)盲目性攀比，或者為獲得自我滿足而進(jìn)行沖動(dòng)性消費(fèi)和超支性消費(fèi)。從性別來(lái)看，男生偏向于攀比性消費(fèi)和超支性消費(fèi)，而女生更多的是求實(shí)性消費(fèi)和沖動(dòng)性消費(fèi)。這種現(xiàn)象主要是由于男生比較愛(ài)面子，從而可能進(jìn)行攀比；對(duì)于戀愛(ài)中的男女生，消費(fèi)一般由男生承擔(dān)，所以男生會(huì)出現(xiàn)超支性消費(fèi)，把未來(lái)的錢(qián)花在現(xiàn)在，超出其實(shí)際經(jīng)濟(jì)能力。而且校園里人情風(fēng)的蔓延，也是造成攀比性消費(fèi)和超支性消費(fèi)的一個(gè)原因。從地域來(lái)看，農(nóng)村學(xué)生基本屬于求實(shí)性消費(fèi)，主要是和家庭經(jīng)濟(jì)條件有關(guān)，而城市學(xué)生特別是城市中的獨(dú)生子女更加偏向于攀比性消費(fèi)和沖動(dòng)性消費(fèi)。從年級(jí)來(lái)看，大四的學(xué)生求實(shí)性消費(fèi)行為最少，這與大四的學(xué)生即將畢業(yè)，并且與社會(huì)接觸較多有關(guān)。

三、家庭理財(cái)教育對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的影響

（一）家庭理財(cái)教育和大學(xué)生消費(fèi)行為存在著相關(guān)性

家庭是人生的第一所學(xué)校，在上大學(xué)以前，家長(zhǎng)對(duì)子女的消費(fèi)基本上實(shí)行滿足供應(yīng)的政策，全權(quán)由家長(zhǎng)安排其各種支出，同時(shí)家長(zhǎng)關(guān)注較多的是子女的學(xué)習(xí)情況。但是家庭教育對(duì)一個(gè)人的影響是潛移默化的。調(diào)查顯示，83.6%的大學(xué)生認(rèn)為家人消費(fèi)行為以及家庭理財(cái)教育方式對(duì)自己當(dāng)前的消費(fèi)行為及消費(fèi)導(dǎo)向有著最重要的影響。52%的學(xué)生承認(rèn)父母對(duì)其當(dāng)前理財(cái)方面所持的意見(jiàn)是欣然接受的，40%的學(xué)生則是大部分采納。可見(jiàn)，家庭理財(cái)教育和當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)行為是存在著一定的相關(guān)性的。

（二）合理的家庭理財(cái)教育方式產(chǎn)生良性影響

在對(duì)家庭理財(cái)教育狀況進(jìn)行調(diào)查時(shí)，54%的學(xué)生認(rèn)為父母能夠運(yùn)用相關(guān)的理財(cái)知識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)教育；60%以上的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的消費(fèi)情況比較了解，并有所關(guān)注和指導(dǎo)；48%的父母對(duì)于子女額定范圍以外的開(kāi)支需求是以獎(jiǎng)勵(lì)的形式進(jìn)行滿足；50%以上的父母和子女明確地交流過(guò)家庭經(jīng)濟(jì)的真實(shí)情況。這些較恰當(dāng)?shù)睦碡?cái)教育方式對(duì)大部分大學(xué)生較為合理的消費(fèi)行為是有影響的。通過(guò)數(shù)據(jù)的篩選，發(fā)現(xiàn)合理的家庭理財(cái)教育方式下90%以上對(duì)應(yīng)于大學(xué)生的求實(shí)性消費(fèi)行為，這些學(xué)生在購(gòu)物上注重的是物品的實(shí)用性，要求質(zhì)量好、價(jià)格低，并不去刻意追求名牌產(chǎn)品。而且這些學(xué)生基本對(duì)每個(gè)月的生活費(fèi)都有支出計(jì)劃，對(duì)于購(gòu)物時(shí)遇到自己中意的但是計(jì)劃外的物品，這些學(xué)生81%表示不會(huì)購(gòu)買(mǎi)，其余表示偶爾會(huì)買(mǎi)，這說(shuō)明合理的家庭理財(cái)教育方式對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)行為確實(shí)能起到良性影響。以父母支付子女生活費(fèi)方式為研究對(duì)象，65%的家長(zhǎng)選擇月初或?qū)W期初定量地支付子女一筆生活費(fèi)，在這種支付方式下，產(chǎn)生的是90%以上的求實(shí)性消費(fèi)行為。主要是由于這種方式有利于學(xué)生控制自己的消費(fèi)，需要大學(xué)生對(duì)自己的消費(fèi)有一個(gè)很好的安排和計(jì)劃，也鍛煉其理財(cái)?shù)哪芰Α?/p>

（三）不合理的家庭理財(cái)教育方式產(chǎn)生不良影響

不合理的理財(cái)教育方式會(huì)造成大學(xué)生的一些不良消費(fèi)行為。通過(guò)數(shù)據(jù)的篩選分析，以近21%的溺愛(ài)放縱型的家庭理財(cái)教育方式為整體樣本進(jìn)行研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種教育方式對(duì)子女的任何花費(fèi)要求都是100%滿足，而且家長(zhǎng)在支付子女生活費(fèi)時(shí)，大多是一次性給孩子一筆錢(qián)，等孩子用完了再給，這種沒(méi)有節(jié)制的方式引起大學(xué)生90%以上的不良消費(fèi)行為。其對(duì)子女消費(fèi)行為產(chǎn)生的影響主要表現(xiàn)在：其中57%子女消費(fèi)行為屬于攀比性消費(fèi)，10%的子女消費(fèi)行為屬于超支性消費(fèi)，25%的子女消費(fèi)行為屬于沖動(dòng)性消費(fèi)。這些大學(xué)生90%以上屬于獨(dú)生子女。對(duì)于這些獨(dú)生子女，家長(zhǎng)從小就把他們當(dāng)作家庭的重點(diǎn)對(duì)象，上大學(xué)后，總是擔(dān)心苦了在外的孩子，寧可自己省吃儉用，也會(huì)無(wú)條件滿足子女的消費(fèi)要求。由此也可以看出對(duì)孩子放任自流、不進(jìn)行約束的教育方式，導(dǎo)致這些大學(xué)生在優(yōu)越的環(huán)境中長(zhǎng)大，很難體會(huì)到賺錢(qián)的艱辛，他們往往把花錢(qián)作為體現(xiàn)自己身份和地位的一種方式，所以容易出現(xiàn)不良消費(fèi)行為。

（四）家庭理財(cái)教育方式影響的其他表現(xiàn)

筆者以超支性消費(fèi)行為為主要研究對(duì)象進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選，發(fā)現(xiàn)造成這種行為的家庭理財(cái)教育方式竟以教育引導(dǎo)型和干預(yù)控制型居多，并且所占比重相當(dāng)。究其原因，教育引導(dǎo)型的教育方式一方面會(huì)促使大學(xué)生進(jìn)行求實(shí)性消費(fèi)，另一方面由于大學(xué)生接受了很多的理財(cái)知識(shí)后，在急需現(xiàn)金時(shí)往往會(huì)嘗試借貸消費(fèi)，對(duì)這種行為要了解其花費(fèi)去處，如果是用于正確的花費(fèi)也應(yīng)該鼓勵(lì)。而對(duì)子女消費(fèi)行為過(guò)多的干預(yù)控制、指手畫(huà)腳，往往會(huì)引起大學(xué)生的逆反心理，增加其不良消費(fèi)行為。由此可以看出，家庭理財(cái)教育方式所起到的效果不一定都是正比關(guān)系，作為家長(zhǎng)，要在對(duì)子女充分了解的情況下，進(jìn)行相關(guān)的合理的教育，才能起到正面的作用。

四、大學(xué)生不良消費(fèi)行為產(chǎn)生的原因

從以上分析可以看出，家庭理財(cái)教育方式對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為有著重要的影響，下面就從家庭理財(cái)教育方式方面對(duì)大學(xué)生不良消費(fèi)行為產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析。

第一，部分父母不重視對(duì)孩子理財(cái)?shù)慕逃Ｓ行└改刚J(rèn)為孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，書(shū)中自有黃金屋，而掙錢(qián)養(yǎng)家是大人的事情，理財(cái)消費(fèi)也是大人的事情，孩子知不知道沒(méi)有關(guān)系，所以父母很少對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育，甚至錢(qián)花在哪里孩子都不知道。這樣孩子在成長(zhǎng)過(guò)程必然缺乏對(duì)錢(qián)對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)。家庭理財(cái)教育的缺失致使子女在獨(dú)立支配金錢(qián)的時(shí)候無(wú)所適從，導(dǎo)致許多不良消費(fèi)行為的出現(xiàn)。

第二，父母由于溺愛(ài)而盲目滿足子女的要求。調(diào)查顯示，30%的父母對(duì)子女生活必需品之外的需求是毫不猶豫地滿足，也就是說(shuō)近三分之一的家長(zhǎng)對(duì)子女是有求必應(yīng)。有的父母自己小時(shí)候生活條件不好吃苦受罪，不愿自己的孩子再受一點(diǎn)罪，所以無(wú)節(jié)制地滿足孩子的消費(fèi)需求。還有的父母覺(jué)得別人家的孩子有什么吃什么，自己家的孩子也不能比人家差，怕孩子自卑不合群，所以也盲目地滿足孩子的一切需求。父母對(duì)孩子的溺愛(ài)或多或少造成了孩子盲目跟從、炫耀攀比、鋪張浪費(fèi)等一系列不良消費(fèi)行為。

第三，父母不恰當(dāng)?shù)难詡魃斫桃矊?duì)子女產(chǎn)生不良影響。孩子生下來(lái)是一張白紙，父母是他們的第一位老師。父母錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念和行為或不正確追求財(cái)富的行為，都會(huì)影響孩子。有的父母自己過(guò)度看重金錢(qián)，給孩子灌輸金錢(qián)是萬(wàn)能的思想，往往導(dǎo)致孩子也形成拜金主義，孩子長(zhǎng)大以后金錢(qián)至上的觀念可能影響其一生；還有的父母自己平時(shí)花錢(qián)大手大腳不加節(jié)制，孩子潛移默化地也會(huì)養(yǎng)成這種習(xí)慣。這些都引起大學(xué)生不良消費(fèi)行為。

五、正確引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)行為建議

在現(xiàn)代生活中，理財(cái)能力是一個(gè)人在生活和事業(yè)上必須具備的重要能力之一，而理財(cái)教育是家庭教育的一個(gè)分支，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，家庭是對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)素質(zhì)教育的最主要、最理想的場(chǎng)所。下面從家庭理財(cái)教育方面提出如何正確引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)行為的建議。

（一）加強(qiáng)家長(zhǎng)理財(cái)教育觀念的建立

理財(cái)能力的培養(yǎng)應(yīng)該從少兒階段就開(kāi)始進(jìn)行，抓得越早，效果越好，否則等一個(gè)人的價(jià)值觀人生觀已經(jīng)定型后，再進(jìn)行理財(cái)教育將十分被動(dòng)。家庭是對(duì)少兒進(jìn)行理財(cái)教育的最佳場(chǎng)所，家庭能為這種教育提供所需的內(nèi)容材料和組織具體活動(dòng)。家長(zhǎng)必須改變只要孩子學(xué)習(xí)好，前途就一片光明的思想。作為家長(zhǎng)，不僅要自己學(xué)會(huì)理財(cái)，還要樹(shù)立教育子女理財(cái)?shù)挠^念。家長(zhǎng)應(yīng)該在子女少兒時(shí)期就教授其理財(cái)知識(shí)，言傳身教地教孩子正確地對(duì)待和處理金錢(qián)，培養(yǎng)子女的理財(cái)能力，使正確的理財(cái)觀念和合理的消費(fèi)行為在孩子的腦海里根深蒂固，為其將來(lái)獨(dú)立生活時(shí)多一份保障。

（二）家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立理財(cái)教育的榜樣

父母是孩子的第一任老師，即使沒(méi)有做到像老師那樣傳道授業(yè)，但是其言行潛移默化地影響著子女，上梁不正下梁歪。所以要教育孩子正確理財(cái)，家長(zhǎng)首先應(yīng)樹(shù)立良好的理財(cái)榜樣，發(fā)揮對(duì)孩子理財(cái)消費(fèi)教育應(yīng)有的職能。如果父母本身就追求時(shí)尚、名牌，甚至以犧牲家庭的其他一些必要支出為代價(jià)，那么子女將來(lái)就可能出現(xiàn)攀比性消費(fèi)以及超支性消費(fèi)等不良消費(fèi)行為。反之，如果家長(zhǎng)對(duì)每個(gè)月的支出都會(huì)做詳細(xì)的計(jì)劃，在購(gòu)物時(shí)注重物品的質(zhì)量和價(jià)格，那么子女將來(lái)的消費(fèi)行為往往表現(xiàn)出求實(shí)的、有計(jì)劃的消費(fèi)行為。父母的言行要讓孩子知道賺錢(qián)的艱辛，了解錢(qián)的實(shí)際價(jià)值，讓孩子樹(shù)立合理利用安排金錢(qián)，而不是大手大腳花費(fèi)的意識(shí)。

（三）把握正確的理財(cái)教育方式

家長(zhǎng)在樹(shù)立了理財(cái)教育的意識(shí)后，還要把握正確的理財(cái)教育方式。首先要培養(yǎng)孩子正確的金錢(qián)觀念。一個(gè)人金錢(qián)觀念支配著其消費(fèi)行為和消費(fèi)導(dǎo)向，所以培養(yǎng)孩子健康的金錢(qián)觀極其重要。要讓孩子明白并不是想要的每一樣?xùn)|西都能得到，賺錢(qián)是辛苦的，金錢(qián)的總額是有限的，買(mǎi)了這樣?xùn)|西就不能買(mǎi)那樣?xùn)|西。要樹(shù)立顧全大局的觀念，樹(shù)立其對(duì)家庭、對(duì)他人的責(zé)任感。要讓孩子明白不一定要穿名牌，而是要穿出自己的風(fēng)格。其次要培養(yǎng)孩子的理財(cái)技能。對(duì)孩子理財(cái)技能的培養(yǎng)可以從零花錢(qián)開(kāi)始，定期支付孩子零用錢(qián)，并讓他自己支配，給孩子理財(cái)機(jī)會(huì)，讓孩子通過(guò)切身實(shí)踐來(lái)增長(zhǎng)理財(cái)技能。同時(shí)要教育孩子懂得一定的商品知識(shí)和購(gòu)物常識(shí)，懂得注重物品的質(zhì)量和合理的價(jià)格，懂得貨比三家的道理。并且要鼓勵(lì)孩子參與家庭經(jīng)濟(jì)決策和管理，在實(shí)際消費(fèi)過(guò)程中教會(huì)孩子正確理財(cái)。最后要注意糾正孩子錯(cuò)誤的消費(fèi)行為。由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和理財(cái)知識(shí)的缺乏，在消費(fèi)過(guò)程中，孩子是最容易犯錯(cuò)誤的，這些錯(cuò)誤如果不進(jìn)行糾正的話，會(huì)直接關(guān)系到孩子的發(fā)展和前途。比如說(shuō)不做理財(cái)計(jì)劃，一買(mǎi)東西就把身上的錢(qián)花光等。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的消費(fèi)行為時(shí)，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)，不能因噎廢食，鼓勵(lì)孩子向正確的消費(fèi)行為發(fā)展。

總之，家庭理財(cái)教育對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為有著重要的影響，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一個(gè)人的理財(cái)能力越來(lái)越重要，而大學(xué)生理財(cái)能力的高低將導(dǎo)致其消費(fèi)行為的走向，最終影響到整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。理財(cái)教育要從少兒抓起，家庭作為理財(cái)教育的最佳場(chǎng)所，家長(zhǎng)要承擔(dān)起教育責(zé)任，為其子女將來(lái)成為大學(xué)生進(jìn)行自主消費(fèi)打下良好的基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

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中圖分類號(hào)：F123.9 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）24-0122-02

大學(xué)生有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。超前的消費(fèi)觀念和滯后的消費(fèi)實(shí)力極大地影響了大學(xué)生的消費(fèi)。因此，關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)狀況，尤其是酒類消費(fèi)行為，培養(yǎng)他們正確的消費(fèi)觀并引導(dǎo)其走向健康消費(fèi)成為一個(gè)重要的課題。因此本文的研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)濟(jì)行為是嵌入于個(gè)人關(guān)系之中的，而經(jīng)濟(jì)行動(dòng)者們又是嵌入于更為廣闊的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的。社會(huì)因素對(duì)大學(xué)生酒類消費(fèi)行為起著促進(jìn)的作用。大學(xué)生酒類消費(fèi)行為是嵌入社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)之中的。因此本文基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)嵌入理論，分析大學(xué)生酒類消費(fèi)行為的特點(diǎn)及這一特點(diǎn)形成的原因，最后給出相應(yīng)的對(duì)策與思考。

一、大學(xué)生酒類消費(fèi)行為現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

（一）大學(xué)生酒類消費(fèi)行為的現(xiàn)狀

調(diào)研結(jié)果顯示，大部分學(xué)生可支配的生活費(fèi)位于700元～1 200元之間，占70%，生活費(fèi)位于700元以下的人數(shù)為10人，占20%，生活費(fèi)在1 200元以上的占10%。由此可見(jiàn)，大部分學(xué)生月消費(fèi)支出總額為700元～1 000元之間，處于較合理的范圍內(nèi)。但是，酒類消費(fèi)支出水平存在較大的差距。據(jù)調(diào)研，最高月消費(fèi)總額約為最低月消費(fèi)總額的4倍。由此可見(jiàn)差距之大。

大學(xué)生的酒類消費(fèi)種類也是多種多樣，但以啤酒的消費(fèi)最多，其次為葡萄酒、紅酒。這歸因于兩個(gè)方面：一方面是啤酒的價(jià)格較低，這正好與大學(xué)生現(xiàn)有的消費(fèi)實(shí)力相匹配。另一方面，紅酒、葡萄酒象征著品味，因此特別受女生歡迎。大學(xué)生消費(fèi)酒類的頻率為半個(gè)月一次的較多，每次的飲酒量大都是兩瓶以上。

調(diào)研結(jié)果還顯示，女生酒類消費(fèi)支出普遍少于男生的支出。在建立和發(fā)展自己的人際關(guān)系，進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)上，男生的酒類開(kāi)支要比女生多。男生的酒類消費(fèi)主要為啤酒，白酒次之，而女生的酒類消費(fèi)主要為葡萄酒、紅酒、米酒等，啤酒次之。

（二）大學(xué)生酒類消費(fèi)行為存在的問(wèn)題

1.社交活動(dòng)成為大學(xué)生酒類消費(fèi)行為的動(dòng)機(jī)。大學(xué)生的酒類消費(fèi)很多情況下是為了擴(kuò)大人際交流圈，增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼等。社交活動(dòng)對(duì)酒類消費(fèi)的需要極為強(qiáng)烈。調(diào)查顯示，大學(xué)生通常會(huì)在周末、聚會(huì)、請(qǐng)朋友吃飯等場(chǎng)合飲酒，也有部分大學(xué)生會(huì)在與長(zhǎng)輩間的飯局上飲酒，通常飲酒的場(chǎng)合為餐廳和娛樂(lè)場(chǎng)所。雖然很多大學(xué)生并不提倡飲酒，但是還是隨著文化潮流在各種情況下、各種場(chǎng)合飲酒。大部分大學(xué)生都認(rèn)為喝酒是一種適應(yīng)社會(huì)的能力。

2.理性消費(fèi)觀念不足，消費(fèi)決策的追附性強(qiáng)。調(diào)查資料顯示，大學(xué)生進(jìn)行酒類消費(fèi)關(guān)注的因素依次為價(jià)格、品牌、質(zhì)量、包裝、廣告、酒精度。同時(shí)，時(shí)尚和名牌受追捧。這個(gè)群體追新求異、思想活躍、敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，他們對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)。時(shí)尚酒吧、KTV深受大學(xué)生歡迎，而這些場(chǎng)所酒類消費(fèi)多以紅酒為主。

3.飲酒過(guò)度現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有些甚至酗酒。國(guó)家有關(guān)部門(mén)及各高校對(duì)大學(xué)生飲酒沒(méi)有做出硬性規(guī)定。但有些大學(xué)生往往把持不住自己，經(jīng)常飲酒過(guò)度。據(jù)調(diào)查，每年高校都有很多大學(xué)生因飲酒過(guò)度而帶來(lái)一系列的問(wèn)題，常有學(xué)生因飲酒過(guò)度而醉倒在草坪上，影響極為惡劣。類似這樣的事例每月都會(huì)發(fā)生幾起。平時(shí)酒后打架罵架的也不在少數(shù)，尤其畢業(yè)生離校的六七月份，飲酒帶來(lái)的問(wèn)題更是不勝枚舉。

二、基于網(wǎng)絡(luò)嵌入視角的大學(xué)生酒類消費(fèi)行為分析

（一）社會(huì)網(wǎng)絡(luò)嵌入理論

嵌入性是新經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)研究中的一個(gè)核心概念，指經(jīng)濟(jì)行為嵌入于社會(huì)結(jié)構(gòu)，而社會(huì)結(jié)構(gòu)的核心就是人們生活中的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，嵌入的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制是信任。關(guān)系嵌入性是指行動(dòng)者可以直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)之間的聯(lián)系紐帶來(lái)獲取信息。結(jié)構(gòu)嵌入性解釋了網(wǎng)絡(luò)參與者間相互聯(lián)系的多維總體性結(jié)構(gòu)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)所處的地位來(lái)獲取信息。資源并不是均勻或隨機(jī)流動(dòng)的，行動(dòng)者是按照其所處位置點(diǎn)而有差別地占據(jù)資源或結(jié)構(gòu)性地享用資源。文化嵌入性指?jìng)€(gè)體對(duì)區(qū)域文化網(wǎng)絡(luò)整體的融入和適應(yīng)，并受其規(guī)制。

（二）基于網(wǎng)絡(luò)嵌入視角的大學(xué)生酒類消費(fèi)行為分析

篇（11）

一、默頓的功能分析范式理論

本文主要運(yùn)用默頓的功能分析范式理論對(duì)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)與大學(xué)生消費(fèi)行為之間的關(guān)系進(jìn)行分析，了解網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)在大學(xué)生活中所擔(dān)任的角色，及其發(fā)展。對(duì)于大學(xué)生而言在生活中消費(fèi)行為是必不可少的，這是維持大學(xué)生活不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。它承擔(dān)著大學(xué)生與消費(fèi)品之間獲取、購(gòu)買(mǎi)的作用。默頓的功能分析范式中主要的概念是：顯功能與潛功能、正功能與反功能等。分析如下：

默頓依據(jù)可觀察的結(jié)果區(qū)分為顯功能與潛功能，也就是說(shuō)顯功能是有助于系統(tǒng)的調(diào)整和適應(yīng)的客觀后果，是人們可以預(yù)料的結(jié)果。而與之相反的是潛功能，這是人們所沒(méi)有預(yù)想的后果果是不被認(rèn)識(shí)的。在默頓看來(lái)關(guān)于潛功能的研究對(duì)于人們分析問(wèn)題是及其重要的。

正功能與反功能。簡(jiǎn)單而言對(duì)于一個(gè)系統(tǒng)中的某個(gè)運(yùn)行機(jī)制所起到的作用積極與消極的方面，默頓反功能這一概念的提出是對(duì)傳統(tǒng)功能主義中的功能普遍性假設(shè)（所有標(biāo)準(zhǔn)化的社會(huì)形式或文化形式都具有積極的作用）的突破。根據(jù)這四個(gè)功能的交叉分類提出了四個(gè)分析去向即：顯―正功能、潛―正功能、顯―反功能、潛―反功能。而后三個(gè)分析取向?qū)τ谖覀兛疾旆治錾鐣?huì)問(wèn)題和社會(huì)現(xiàn)象有著重要的引導(dǎo)作用。

二、顯―正功能分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的帶動(dòng)下網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)形式的多樣化給大學(xué)生帶來(lái)了諸多的便捷。一方面學(xué)生可以憑借電腦、手機(jī)中的應(yīng)用工具在網(wǎng)上就能夠獲得自己所需要的信息與商品，縮小了學(xué)生與消費(fèi)品之間的空間距離，減少了學(xué)生在搜尋購(gòu)買(mǎi)商品的時(shí)間，這種及時(shí)化的消費(fèi)形式給大學(xué)生帶來(lái)了極大的便利，讓他們能夠獲得更多的休閑時(shí)間去從事其他活動(dòng)；一方面網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)方式避免了商品的銷售中的鋪貨環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了虛擬與現(xiàn)實(shí)之間的無(wú)差別連接大大的降低商品銷售成本，這種縮減可以使學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的費(fèi)用降低減輕了學(xué)生的生活壓力。使得大學(xué)生能夠擁有更多的資金用于其他途徑，適當(dāng)?shù)臑閷W(xué)生增加了參與其他活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。

三、潛―正功能分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為

大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行過(guò)消費(fèi)已成常態(tài)，雖然這些消費(fèi)的有不同的種類但是可以看出網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)在大學(xué)生群體中逐漸的普遍化，越來(lái)越多的學(xué)生選擇接受了這種快捷，方便的消費(fèi)方式。而這些變化帶來(lái)的影響是，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的消費(fèi)種類、消費(fèi)物品逐漸增多。這些消費(fèi)的種類涵蓋了人們?nèi)粘Ｉ畹囊率匙⌒校谶@種趨勢(shì)下許多傳統(tǒng)的商家也開(kāi)始在網(wǎng)上開(kāi)店鋪售賣商品，也正是隨著互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)者的增多刺激了更多的商機(jī)。許多人在互聯(lián)網(wǎng)中尋找到了適合自己的工作，快遞物流的增多創(chuàng)造了大量的工作機(jī)會(huì)，淘寶店鋪給許多創(chuàng)業(yè)者帶來(lái)商機(jī)，網(wǎng)絡(luò)主播這些新興的行業(yè)也得到了快速的發(fā)展。而對(duì)于大學(xué)生而言，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)給他們創(chuàng)造消費(fèi)的同時(shí)，也讓他們獲得消費(fèi)自己的機(jī)會(huì)。互聯(lián)網(wǎng)提供了更多的招聘形式，使學(xué)生擁有更多的選擇機(jī)會(huì)，同時(shí)大量接觸網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生能夠獲得更多外界信息，不會(huì)為出入社會(huì)而迷茫。這些潛在的功能是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展之初無(wú)法預(yù)料到，隨著時(shí)間的推移才逐漸的認(rèn)識(shí)到。

四、顯―反功能分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為

有研究發(fā)現(xiàn)許多大學(xué)生平均每天花費(fèi)三個(gè)小時(shí)以上在網(wǎng)絡(luò)上，而造成這一現(xiàn)象的主要原因是網(wǎng)絡(luò)上消費(fèi)的形式變得多樣化，雖然一些學(xué)生選擇上網(wǎng)的原因主要是進(jìn)行學(xué)習(xí)查找資料，但更多的同學(xué)上網(wǎng)的主要原因是進(jìn)行娛樂(lè)包括視頻影音、游戲娛樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、即時(shí)通訊等等。正是由于多樣化的網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)形式，使得學(xué)生沉入到網(wǎng)絡(luò)中，這種高頻率的網(wǎng)絡(luò)瀏覽形成了低頭族、手機(jī)黨等對(duì)迷戀網(wǎng)絡(luò)的貶義詞匯。大學(xué)生越來(lái)越依賴于網(wǎng)絡(luò)，足不出戶就能夠了解資訊獲得生活的必須品造成了大學(xué)生御宅現(xiàn)象產(chǎn)生。正因?yàn)橥ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)就能過(guò)進(jìn)行日常的社交活動(dòng)，許多學(xué)生陷入網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中開(kāi)始排斥生活中面對(duì)面的活動(dòng)，大家傾向于使用電腦、手機(jī)進(jìn)行互動(dòng)。這對(duì)大學(xué)生的身心健康有著極大的影響，由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴不愿意進(jìn)行日常的社交，這造成了許多人減少日常的運(yùn)動(dòng)交流。大家更多依賴通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，而這種非面對(duì)面的社交形成了非正常的交流形式，這對(duì)于需要更多組織互動(dòng)的大學(xué)生而言是不利的發(fā)展。同時(shí)，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)時(shí)，消費(fèi)者所面對(duì)大多是虛擬化大交流，這大大的損害了大學(xué)生獨(dú)立面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的能力。

五、潛―反功能分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為

在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中由于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的主導(dǎo)主要存在于各個(gè)互聯(lián)網(wǎng)中，網(wǎng)絡(luò)的及時(shí)消息給大眾帶來(lái)大量信息的同時(shí)也存在著許多的虛假信息，比如百度搜索關(guān)鍵詞條與莆田系醫(yī)院的廣告的合作給廣大的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者帶來(lái)了許多虛假的信息，人們依賴于網(wǎng)絡(luò)的力量，因?yàn)樗軌蚪o人們帶來(lái)大家不可獲知或難以了解的信息，這就給大型的互聯(lián)網(wǎng)巨頭帶來(lái)了獲利機(jī)會(huì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索的關(guān)鍵詞給一些商家做廣告，而這些商家只要支付相應(yīng)的廣告費(fèi)用就能獲得消費(fèi)者的認(rèn)可。而在這其中許多商家提供的往往是虛假的信息，對(duì)于消費(fèi)者而言由于現(xiàn)實(shí)與虛擬信息的不對(duì)稱輕易的相信商家，這造成了消費(fèi)者花費(fèi)了資費(fèi)卻遭受了欺騙。這就是網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中人們?nèi)菀缀鲆暥斐傻膿p失，這種虛假信息的充斥是網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中對(duì)消費(fèi)者的潛在并且造成極大傷害的功能。

另一方面網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)使得年輕群體與上一代的群體產(chǎn)生隔閡，在網(wǎng)絡(luò)中存在著大量的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，而這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言往往好玩而生動(dòng)具有著極強(qiáng)的個(gè)性。經(jīng)常游覽于網(wǎng)絡(luò)中的年輕群體這是一種符號(hào)，但是對(duì)于不了解的群體而言這代表的是不符合主流文化的詞語(yǔ)，這些群體大多數(shù)是家長(zhǎng)，而這種跨文化的溝通往往難以解決，這就造成了學(xué)生與家中之間的隔閡。兩個(gè)群體之間的交流變得更難，因?yàn)榇蠹沂チ斯餐恼Z(yǔ)言。這是許多學(xué)生與家長(zhǎng)常常忽視的。

如今網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)成為了一種新的消費(fèi)模式。這種模式改變了消費(fèi)者的購(gòu)物環(huán)境和消費(fèi)習(xí)慣，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)給大學(xué)生提供了可獲得產(chǎn)品的多樣性，豐富了大學(xué)生的消費(fèi)文化，同時(shí)也對(duì)消費(fèi)者的消費(fèi)能力提出了更高的要求。隨著消費(fèi)文化智能化的發(fā)展，這種智能化的選擇開(kāi)始滲透到消費(fèi)的各個(gè)領(lǐng)域。這就需要消費(fèi)者與生產(chǎn)者同步到科技的變革中，適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。只有雙方在消費(fèi)模式以及消費(fèi)內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，才能夠使我們的生活更便捷。

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