緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇大學(xué)生調(diào)查報告封面范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

滕王閣旅游服務(wù)市場調(diào)查；

三清山旅游服務(wù)市場調(diào)查；

龍虎山旅游服務(wù)市場調(diào)查；

井岡山旅游服務(wù)市場調(diào)查；

廬山旅游服務(wù)調(diào)查；

其它旅游景點旅游服務(wù)市場調(diào)查；

（2）某一旅游城市節(jié)假日旅游市場調(diào)查。例如：

南昌市五一黃金周旅游市場調(diào)查；

其它旅游城市黃金周旅游市場調(diào)查；

（3）某一人群旅游市場調(diào)查。例如：

大學(xué)生旅游市場調(diào)查；

老年人旅游市場調(diào)查；

青年人旅游市場調(diào)查；

兒童旅游市場調(diào)查；

其它人群旅游市場調(diào)查；

二、制定調(diào)查計劃

1.確定調(diào)查任務(wù)

即對調(diào)查目標(biāo)作出具體表述和明確規(guī)定

2.確定調(diào)查范圍、資料來源和調(diào)查方法

3.確定調(diào)查手段

即收集資料所必須的各種工具或條件。

4.確定抽樣方案，決定：

（1）抽樣單位

（2）樣本大小

(3) 抽樣方法

5.完成時間：學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時，須在10月15號之前完成此項工作。

三、分析調(diào)查結(jié)果

1.處理資料

（1）整理。對所得資料進(jìn)行篩選，剔除謬誤、不實和含糊之處。

（2）分類。根據(jù)調(diào)查目標(biāo)，對所得資料按一定標(biāo)準(zhǔn)歸類、統(tǒng)一編號。

（3）列表。根據(jù)所得資料，編制成各種圖表，以便進(jìn)一步分析。

2.撰寫調(diào)查報告

（1）報告的基本內(nèi)容：

前言。 概述調(diào)查宗旨、經(jīng)過、調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查方法和技術(shù)，以及必要的謝辭等。

正文。包括調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查任務(wù)的詳細(xì)說明、調(diào)查結(jié)果的闡述。

結(jié)尾。提出意見和建議。

（2）報告寫作要求

報告數(shù)據(jù)必須真實，可參考別人的資料，但不能抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理；如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋，具體格式為:引文標(biāo)題、作者、出處（刊物名稱）、頁碼、發(fā)表日期或出版者、出版時間和版次。

（3）報告格式要求

a．裝訂順序

封面

目錄

報告內(nèi)容

指導(dǎo)教師評分表

b．紙型：a4紙

c．字體：宋體

（4）報告目錄打印格式

“目錄”小三、加粗、居中。段前、段后各6磅（或0.5行）

目錄打印三個層次，即：一、（一）、1．

各層次標(biāo)題小四號、加粗，前兩個層次標(biāo)明頁碼。

（5）正文打印格式

a．字號：

標(biāo)題的字號：

一、小三、加粗。段前、段后各6磅（或0.5行）

（一）四號、加粗。段前6磅（或0.5行）

1．小四號、加粗。無明顯標(biāo)題意義或不單獨成行時，不加粗

（1）小四號

正文的字號：小四號

b．字符間距：標(biāo)準(zhǔn)

c．行距：固定值20磅

d．每個標(biāo)題、自然段前空4格（兩個小四漢字）

e．圖表換頁時保持完整；圖表內(nèi)的字體可適當(dāng)小一些，以美觀為度。

f．頁邊距：左2.5厘米，上、下、右各2厘米

g．裝訂位置：左邊裝訂

h．正文編頁碼（頁面底端、右側(cè)）

（6）字?jǐn)?shù)：3000字以上。

附：市場調(diào)查報告范文

海南三亞市XX年“十一”黃金周旅游市場調(diào)查報告

旅游服務(wù)市場調(diào)查報告調(diào)查地點：三亞市

調(diào)查方法：抽樣調(diào)查法

調(diào)查時間：XX年9月29日至10月5日

抽樣人群：來三亞旅游的人

今年“十一”黃金周，根據(jù)三亞市政府“春節(jié)黃金周”分工要求，我局于今年9月29日至10月5日“黃金周”期間對游客在三亞的花費情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，現(xiàn)將所調(diào)查的有關(guān)內(nèi)容綜合并分析如下：

一、“十一”旅游市場的總體情況

（一）客源市場趨于多元化。

篇（2）

1.封面內(nèi)容： 實踐報告題目、團(tuán)隊名稱；

2.扉頁：成員組成（姓名、班級、）、實踐單位、實踐時間等；

3.目錄：正文的各章節(jié)、團(tuán)員感言、附件等。

二、實踐報告撰寫的內(nèi)容與要求：

一份完整的實踐報告應(yīng)由以下部分組成：

1.報告題目

報告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。

調(diào)研報告的標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

2．學(xué)院及作者名稱

學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱，用5號宋體字。

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）

報告需配摘要，摘要應(yīng)反映報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：

（a）“摘要”字樣。

（b）摘要正文：摘要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡要說明調(diào)查目的，即簡要說明調(diào)查的原因；第二，簡要介紹調(diào)查的對象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、調(diào)查要點及所要解答的問題；第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因。

（c）關(guān)鍵詞。

4、前言

介紹實踐的目的,意義, 相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實踐要求等內(nèi)容。

有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

5．正文

正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細(xì)表述，主要是實踐的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，要對實踐活動中得到的結(jié)論進(jìn)行詳細(xì)敘述。可按照實踐順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內(nèi)容則簡述。重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據(jù), 分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實踐報告水平的重要依據(jù)。

正文要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議；報告內(nèi)容觀點鮮明，重點突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字?jǐn)?shù)一般控制在5000字左右。

6．結(jié)束語

結(jié)束語包含對整個實踐活動進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

7．謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

8．參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。

9.隊員感言

團(tuán)隊成員感言：實踐隊員要用自己的語言對實踐的效果進(jìn)行評價,著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標(biāo)題,逐一匯報。總結(jié)或體會的最后部分,應(yīng)針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。

10、附件

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中。

三、撰寫實踐報告的準(zhǔn)備與主要步驟：

實踐報告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：

1.收集資料

資料是撰寫實踐報告的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過實地調(diào)查、社會實踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得；從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2.擬訂報告提綱

擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)報告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導(dǎo)教師審閱修改。

3.起草

報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。

4.修改、定稿

報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。

四、實踐報告的寫作細(xì)則：

1.書寫

實踐報告可手寫或用計算機(jī)打印。用計算機(jī)排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：目錄（“二號”“黑體”居中）內(nèi)容（“小四號”“宋體”），標(biāo)題（“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中），學(xué)院及作者名稱（“五號”“宋體”居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格），摘要（“小四號”“黑體”“加粗”）：內(nèi)容（“小四號”“楷體”），關(guān)鍵詞（“小四號”“黑體”“加粗”），正文內(nèi)容（“小四號”“宋體”），1.5倍行距，正文部分一級目錄用小4號黑體，參考文獻(xiàn)小四號宋體。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。頁邊距：上3.0厘米，下2.5厘米，左2.5厘米，右2.5厘米。設(shè)計頁眉、頁腳、頁碼。

2．標(biāo)點符號

實踐報告中的標(biāo)點符號應(yīng)準(zhǔn)確使用。

3.名詞、名稱

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等）應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。

4.量和單位

實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標(biāo)準(zhǔn)gb3100～gb3102-93，它是以國際單位制（si）為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。

5.數(shù)字

實踐報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字；在敘述中，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。

6.標(biāo)題層次

實踐報告的全部標(biāo)題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容。

章節(jié)編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯?dāng)?shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標(biāo)點。

7.注釋

實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端），而不可用行中插注（夾在正文中的注）。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。

公式應(yīng)居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號表明，字體用五號字。

9.表格

每個表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。

10.插圖

篇（3）

報紙是以刊載新聞和新聞評論為主，散頁印刷，沒有封面，一般有固定名稱，定期、連續(xù)發(fā)行的一種紙質(zhì)出版物。一直以來，報紙是輿論宣傳工具，也是政治常用手段，媒介傳播重要渠道，它更是人們生活中必不可少的一部分。

觀眾是電視的衣食父母，網(wǎng)民是互聯(lián)網(wǎng)的衣食父母，同樣地，讀者就是報紙的衣食父母。只有讀者理解和支持，報紙在再惡劣的環(huán)境下也能完整無損地生存下來，但如果讀者選擇放棄，報紙就算投入再多的資源下去也沒用，只能邁向消亡之路。

我們知道，這個世界上沒有完全相同的兩片樹葉，正如不會有完全相同的兩個讀者。一份報紙擁有的讀者更是種類繁多，而且分布很散很混亂，一時半會是很難把握他們的特性和共性的，更何況少數(shù)的讀者意見也未必能代表“沉默的大多數(shù)”讀者的意見，所以很多報紙都會選擇忽略他們。而在中國情況就更嚴(yán)重了，他們甚至都不了解自己的讀者群和讀者市場的狀況。

二、大學(xué)生最喜愛的報紙調(diào)查報告

說到青年讀者，大學(xué)生必然是重要組成部分。大學(xué)生是社會特殊的群體，他們相較于小學(xué)生、初中生、高中生和投入社會工作的青年而言擁有更多的個人時間和空間。自由性較強(qiáng)，是社會新思想的前沿群體和文化的重要傳播者，所以報紙市場的發(fā)展和改革可以考慮先從大學(xué)生著手。加上大學(xué)生的可塑性也相當(dāng)強(qiáng)，只要肯花時間用心地去引導(dǎo)的話，當(dāng)今的大學(xué)生也能做到像歐洲的知識分子一樣，閑時手拿報紙配上咖啡來充實自己的生活的。

三、調(diào)查過程

1.調(diào)查目的

這次調(diào)查主要是想了解大學(xué)生愛讀什么報紙、為何不讀報紙以及他們的閱讀行為特征、消費傾向等，然后通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計來發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出青年報紙市場的一些規(guī)律，并進(jìn)行深入分析，希望能為報紙行業(yè)開拓青年市場提供新的數(shù)據(jù)和指引。

2.調(diào)查方法和樣本概況

（1）調(diào)查方法：本次調(diào)查主要采用隨機(jī)抽樣法。隨機(jī)抽樣法是從總體中抽取部分樣本來進(jìn)行調(diào)查，用所得到的調(diào)查標(biāo)志的數(shù)據(jù)來推斷總體，是一種重要的、科學(xué)的非全面調(diào)查方法。本次調(diào)查選擇在某高校圖書館和飯?zhí)瞄T口派發(fā)問卷的形式進(jìn)行，被調(diào)查的學(xué)生都是隨機(jī)的，不帶任何主觀因素，每個學(xué)生都有被抽中的概率（非零概率），這樣就可以避免樣本出現(xiàn)偏差，樣本也具有很強(qiáng)的代表性。

（2）樣本概況：本次調(diào)查活動共打印和發(fā)放400份問卷，其中丟失了8份，無效問卷有21份，換言之有效的問卷有371份，有效率達(dá)到92.75%。其中在圖書館派發(fā)的200份，回收率有96%，而有效率只有86.5%，而在飯?zhí)瞄T口派發(fā)的200份問卷完成率達(dá)98%。

本次調(diào)查樣本的一些基本信息如下：各年級學(xué)生分布的情況：大一的學(xué)生有85人，占22.9%；大二有52人，占14.0%；大三有96人，占25.9%；大四有138人，占37.2%。男女分布的情況是：男生146人，女生225人，比例基本接近3：5。

45%的學(xué)生認(rèn)為獲取報紙不方便是造成他們不看報紙的主要原因，27%的則是因為自己沒看報紙這個習(xí)慣，17%的學(xué)生因為不愛看文字，所以不看報紙。可見，報紙獲取的形式和途徑是否方便是影響青年讀者市場的一個重要因素，我們可以通過改變報紙獲取的形式和改良報紙獲取的途徑來增加青年讀者，例如增設(shè)報刊零售點，或者實行免費送報等等。

篇（4）

滕王閣旅游服務(wù)市場調(diào)查；

三清山旅游服務(wù)市場調(diào)查；

龍虎山旅游服務(wù)市場調(diào)查；

井岡山旅游服務(wù)市場調(diào)查；

廬山旅游服務(wù)調(diào)查；

其它旅游景點旅游服務(wù)

市場調(diào)查；

（2）某一旅游城市節(jié)假日旅游市場調(diào)查。例如：

南昌市五一黃金周旅游市場調(diào)查；

其它旅游城市黃金周旅游市場調(diào)查；

（3）某一人群旅游市場調(diào)查。例如：

大學(xué)生旅游市場調(diào)查；

老年人旅游市場調(diào)查；

青年人旅游市場調(diào)查；

兒童旅游市場調(diào)查；

其它人群旅游市場調(diào)查；

二、制定調(diào)查計劃

1.確定調(diào)查任務(wù)

即對調(diào)查目標(biāo)作出具體表述和明確規(guī)定

2.確定調(diào)查范圍、資料來源和調(diào)查方法

3.確定調(diào)查手段

即收集資料所必須的各種工具或條件。

4.確定抽樣方案，決定：

（1）抽樣單位

（2）樣本大小

(3) 抽樣方法

5.完成時間：學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時，須在10月15號之前完成此項工作。

三、分析調(diào)查結(jié)果

1.處理資料

（1）整理。對所得資料進(jìn)行篩選，剔除謬誤、不實和含糊之處。

（2）分類。根據(jù)調(diào)查目標(biāo)，對所得資料按一定標(biāo)準(zhǔn)歸類、統(tǒng)一編號。

（3）列表。根據(jù)所得資料，編制成各種圖表，以便進(jìn)一步分析。

2.撰寫調(diào)查報告

（1）報告的基本內(nèi)容：

前言。 概述調(diào)查宗旨、經(jīng)過、調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查方法和技術(shù)，以及必要的謝辭等。

正文。包括調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查任務(wù)的詳細(xì)說明、調(diào)查結(jié)果的闡述。

結(jié)尾。提出意見和建議。

（2）報告寫作要求

報告數(shù)據(jù)必須真實，可參考別人的資料，但不能抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理；如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋，具體格式為:引文標(biāo)題、作者、出處（刊物名稱）、頁碼、發(fā)表日期或出版者、出版時間和版次。

（3）報告格式要求

a．裝訂順序

封面

目錄

報告內(nèi)容

指導(dǎo)教師評分表

b．紙型：a4紙

c．字體：宋體

（4）報告目錄打印格式

“目錄”小三、加粗、居中。段前、段后各6磅（或0.5行）

目錄打印三個層次，即：一、（一）、1．

各層次標(biāo)題小四號、加粗，前兩個層次標(biāo)明頁碼。

（5）正文打印格式

a．字號：

標(biāo)題的字號：

一、小三、加粗。段前、段后各6磅（或0.5行）

（一）四號、加粗。段前6磅（或0.5行）

1．小四號、加粗。無明顯標(biāo)題意義或不單獨成行時，不加粗

（1）小四號

正文的字號：小四號

b．字符間距：標(biāo)準(zhǔn)

c．行距：固定值20磅

d．每個標(biāo)題、自然段前空4格（兩個小四漢字）

（二）人均花費有所增加，境外游客停留天數(shù)下降。

二、“十一”旅游市場存在的主要問題

雖然近年來三亞市在改善旅游環(huán)境，創(chuàng)建旅游城市方面做了大量的工作，并且取得顯著的成績，但是對游客進(jìn)行的問卷調(diào)查結(jié)果表明，還存在一些滯后于旅游發(fā)展的現(xiàn)象存在，歸結(jié)起來主有以下幾點：

從“十一”黃金周抽樣結(jié)果看，國內(nèi)過夜游客和境外旅游者的購物、娛樂和游玩花費之和所占的比重均未超過40%，這顯示我市的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍停留在以“吃、住、行”為主粗放型發(fā)展階段。 （二）旅游軟硬件設(shè)施有待于提高。

當(dāng)前，來三亞市旅游的游客對三

亞市旅游環(huán)境總體印象是比較好的，對三亞市旅游服務(wù)業(yè)質(zhì)量也比較滿意，但也有不少游客對三亞軟硬件提出意見，如：認(rèn)為三亞市的景區(qū)秩序與廁所衛(wèi)生差占6.4%；旅游價格“不相符”占6.1%，一些游客認(rèn)為三亞市出租車行業(yè)需繼續(xù)進(jìn)行規(guī)范管理；城市衛(wèi)生環(huán)境較差，垃圾桶少，亂吐檳榔水；交通秩序混亂，行人隨意過馬路。 （三）旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化。

三亞市旅游市場在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)上，仍以觀光旅游居多，仍缺乏以度假休閑、天涯文化、體育健身、健康療養(yǎng)等緊密結(jié)合的內(nèi)涵豐富的現(xiàn)代綜合型旅游項目。 三、對策與建議

（一）開發(fā)散客旅游產(chǎn)品，開拓散客旅游市場。

從近幾年三亞市黃金周的調(diào)查結(jié)果看，散客的比重不但越來越大，而且散客的人均花費明顯大于團(tuán)隊游客。因此，要根據(jù)散客注重個性，靈活多樣，隨意性大的特點，提供不同的旅游項目，規(guī)劃不同的旅游線路，并廣為宣傳，為游客提供高質(zhì)量、多樣化、個性化的服務(wù)。

（二）大力開發(fā)多種類型的旅游產(chǎn)品。

篇（5）

二、活動背景：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機(jī)會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、活動目的及意義：活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。

四、活動名稱：根據(jù)活動的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。

五、活動目標(biāo)：此部分需明示要實現(xiàn)的目標(biāo)及重點（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。

六、活動開展：作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

七、經(jīng)費預(yù)算：活動的各項費用在根據(jù)實際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

八、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定。

性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明。

九、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。

為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書，有效開展各項活動，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：

注：1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂；

2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。

策劃書范文（一）

一、活動主題和諧共存，關(guān)注紅樹林

青春裝點新農(nóng)村廣州高校青年環(huán)保志愿者服務(wù)隊進(jìn)村結(jié)對

二、活動目的

1、通過對紅樹林的實地生態(tài)考察，了解廣東省小型紅樹林的生存及發(fā)展情況，為更好保護(hù)當(dāng)?shù)亟：Ｑ鬂O業(yè)資源及生態(tài)提供指導(dǎo)。

2、調(diào)查當(dāng)?shù)匮睾O業(yè)發(fā)展對海洋生態(tài)的影響，調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)境與農(nóng)村私營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，并指導(dǎo)當(dāng)?shù)乜茖W(xué)合理的保護(hù)環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

3、在廣州市高校中培養(yǎng)更多有能力、有文化、有熱情、有環(huán)保理念、有建設(shè)社會主義新農(nóng)村理想的大學(xué)生團(tuán)員。并在當(dāng)?shù)貓F(tuán)員中樹立積極建設(shè)社會主義新農(nóng)村付出自己的青春和力量。

4、向當(dāng)?shù)卮迕瘢嗌倌昙皩W(xué)生傳播環(huán)保知識和科學(xué)的持續(xù)可發(fā)展觀，幫助政府促進(jìn)資源節(jié)約型新農(nóng)村建設(shè)。

5、鍛造廣州高校環(huán)保志愿者的團(tuán)隊協(xié)作與吃苦的精神，發(fā)覺并培養(yǎng)廣州各環(huán)保協(xié)會骨干，讓他們更好的為社會主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮他們的文化知識和動手實踐能力

6、加強(qiáng)廣東省團(tuán)委對各高校熱愛環(huán)境的學(xué)生團(tuán)員支持，為領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)社會主義新農(nóng)村讓大學(xué)生團(tuán)員親身參與其中，并付出一名具有文化知識，生態(tài)環(huán)保理念的共青團(tuán)員的力量

7、在當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)一個文化知識學(xué)習(xí)圖書室，給農(nóng)村青年帶去精神和知識果實，促進(jìn)社會文化進(jìn)步和精神的豐富。

三、活動意義

以團(tuán)中央提出的“百支青少年環(huán)保志愿者服務(wù)隊進(jìn)百村結(jié)百對”活動為契機(jī)，落實團(tuán)中央號召，依托華南理工大學(xué)等廣州各大高校的專業(yè)優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，利用暑期深入農(nóng)村，在基層的社會主義新農(nóng)村做貢獻(xiàn)，前往惠州市惠東縣鹽洲島白沙村做實地科學(xué)考察、社會調(diào)查和環(huán)境宣傳，為當(dāng)?shù)卮迕窈颓嗄甑忍峁W(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的知識和生態(tài)完好的建設(shè)理念，并領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村青年走知識創(chuàng)新的科學(xué)生產(chǎn)道路，以“人與自然和諧與共”和“節(jié)約資源、珍愛生靈、抵制污染、保護(hù)環(huán)境、共建和諧”為核心理念，同時提高對紅樹林的保護(hù)意識及海洋漁業(yè)的保護(hù)，培養(yǎng)大學(xué)生環(huán)保志愿者、優(yōu)秀團(tuán)員的實踐能力，吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作的精神，鍛煉出有責(zé)任感，有環(huán)保理念的環(huán)保青年志愿者。

四、活動時間7月24日-31日(具體行程待定)

五、活動地點惠州市惠東縣，吉隆鎮(zhèn)，鹽州島，

六、活動參與人員

1、華南理工大學(xué)fresh環(huán)保協(xié)會

2、華南師范大學(xué)綠色文明社團(tuán)

3、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)保科技協(xié)會

4、廣東工業(yè)大學(xué)綠色行動協(xié)會

5、仲凱農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)協(xié)會

6、華南理工大學(xué)學(xué)生

七、活動內(nèi)容:

1、在當(dāng)?shù)貙W(xué)校及社區(qū)進(jìn)行關(guān)于保護(hù)紅樹林和濕地等生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)容的保護(hù)宣傳活動；

2、在當(dāng)?shù)貙W(xué)校對學(xué)生和村民進(jìn)行森林保護(hù)及生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容的環(huán)保教育。

3、調(diào)查沿海漁業(yè)發(fā)展對海洋生態(tài)的影響，調(diào)查環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的相互影響。

4、露營及野外生存活動，讓營員切身感受大自然的偉大，加深對大自然的感情，并通過綠色營對培養(yǎng)他們正確的價值觀，人生觀，世界觀

5、調(diào)查當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與環(huán)境的影響，總結(jié)并遞交給廣東省共青團(tuán)委，廣東省林業(yè)局，華南理工大學(xué)校黨委，華南理工大學(xué)校團(tuán)委，華南師范大學(xué)校團(tuán)委，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校團(tuán)委，廣東工業(yè)大學(xué)校團(tuán)委，等

6、后期文集及影展制作，將營員的親身感受以文字、圖片、dv等形式展出并推薦給廣東各大高校師生和大知名媒體。

7、開展具體的“七個一”活動，做到帶動一批先進(jìn)團(tuán)員，影響一批村民，最后讓他們共同為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)出力貢獻(xiàn)。

8、當(dāng)?shù)貓F(tuán)員交流，村民交流，政府探討，相互學(xué)習(xí)和影響，

9、晚會全民，學(xué)生大聯(lián)歡，以體現(xiàn)社會主義精神文明為出發(fā)，宣傳社會主義新農(nóng)村建設(shè)，引導(dǎo)農(nóng)民及學(xué)生團(tuán)員共同努力建設(shè)環(huán)保生態(tài)家園。

10、與當(dāng)?shù)厍嗄晔譅渴纸⒁粋€圖書室，培養(yǎng)一隊農(nóng)村青年志愿者。

八、活動成果

1、綠色營專題調(diào)查報告。

2、綠色營攝影展各高校分享。

3、綠色營分享會(報告會)。

4、綠色營文集。

5、保持當(dāng)?shù)厍嗄陥F(tuán)員學(xué)生的電話熱線。

6、建設(shè)并豐富當(dāng)?shù)剞r(nóng)村圖書室。

九、什么是綠色營

全國大學(xué)生綠色營是原主編、作者唐錫陽及其夫人馬霞共同創(chuàng)建的。是以關(guān)心環(huán)境保護(hù)的大學(xué)生為主體，并有記者、作家、科學(xué)家參加的民間活動，已成功舉辦了十一次，并取得較大的社會影響。

全國大學(xué)生綠色營得到許多國際環(huán)保組織的關(guān)注及支持。如:自然之友、香港長春社、世界愛護(hù)動物基金會(ifaw)、世界自然基金會(wwf)等。環(huán)境保護(hù)永遠(yuǎn)不會過時，它需要不斷地有一大批有志青年的投入，更需要有遠(yuǎn)見有良知的社會人士的支持。

近幾年來，唐錫陽相繼在北京、昆明、廈門、廣州、桂林、哈爾濱、上海、杭州、香港、深圳、南京、西安、成都、重慶、蘭州、徐州等地作過一百多場報告，影響十分廣泛，上海、南寧、重慶、廈門、西安、南京、成都、綿陽、廣州等地大學(xué)生也相繼組織了綠色營。

每年暑假，很多省份的各大高校環(huán)保社團(tuán)(如北京理工的山諾會，廈門大學(xué)的綠野，廣西大學(xué)的綠沙)都會開展內(nèi)容豐富，形式多樣的綠色營活動，并邀請全國各地知名的高校環(huán)保協(xié)會參加。綠色營這一品牌活動，在全國各大高校中已成為綠色環(huán)保的符號，并獲得了公眾和媒體的廣泛關(guān)注。

在環(huán)境問題日益嚴(yán)重的今天，綠色營為有志于環(huán)境保護(hù)的青年人提供了一個親近自然、審視和思考自我與社會發(fā)展的機(jī)會。每一個綠色營活動都確定了主題，野生動物保護(hù)問題，森林砍伐問題，水污染問題……如此等等，不一而足。綠色營以學(xué)習(xí)和交流為目的，每屆關(guān)注一個環(huán)保熱點，通過在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行科學(xué)考察、社會調(diào)查和環(huán)境宣傳，從大自然，從當(dāng)?shù)兀瑥年犛焉砩项I(lǐng)悟環(huán)保的真正精神，追求更有價值的人生。在后期的圖片展，總結(jié)報告會，文集發(fā)表的活動中，將整個活動理念和收獲推廣到所有大學(xué)生心中。全國大學(xué)生綠色營走過了十一年，不僅要在當(dāng)?shù)仄占傲谁h(huán)保理念、宣傳了環(huán)保思想，更重要的是，從綠色營走出了越來越多有責(zé)任感，有思想，有行動力的環(huán)保人。

十、可行性分析

在我們協(xié)會舉辦綠色營和參與各省綠色營的過程中，我們積累了豐富的經(jīng)驗，掌握了系統(tǒng)的策劃宣傳流程，曾連續(xù)三年成功舉辦了華工綠色營，綠色營在我校具有較大的影響力。我們還將在下學(xué)期開學(xué)相繼推出系列后期活動，其活動密集度，影響力都是無法比擬的。對于現(xiàn)在的大學(xué)生精神文化修為有著一定的影響。

華工fresh環(huán)保協(xié)會，作為省內(nèi)唯一有經(jīng)驗、有能力舉辦綠色營的環(huán)保社團(tuán)，目前將致力于把今年的綠色營活動做大做強(qiáng)，通過實踐為農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮大學(xué)生的作用，打造華南地區(qū)大學(xué)生的環(huán)保實踐活動品牌。

策劃書范文（二）

一、期限

自**年**月**日起至**年**月**日止，為期3個月。

二、目標(biāo)

把握購物，舉辦“超級市場接力大搬家”，促銷**公司產(chǎn)品，協(xié)助經(jīng)銷商出清存貨，提高公司營業(yè)目標(biāo)。

三、目的

（一）把握圣誕、元旦以及結(jié)婚蜜月期的購物潮，吸引消費者對“接力大搬家”活動的興趣，引導(dǎo)選購**產(chǎn)品，以達(dá)到促銷效果。

（二）“接力大搬家”活動在A、B、C三地舉行，借此活動將**進(jìn)口家電，重點引向**國市場。

四、對象

（一）以預(yù)備購買家電之消費者為對象，以F14產(chǎn)品的優(yōu)異性能為主要誘因，引導(dǎo)購買**公司家電，并利用“接力大搬家”活動，鼓舞刺激消費者把握時機(jī)，即時購買。

（二）訴求重點：

1、性能訴求：

真正世界第一！

**家電！

2、S、P、訴求：

買**產(chǎn)品，現(xiàn)在買！

趕上年貨接力大搬家！

五、廣告表現(xiàn)

（一）為配合年度公司“**家電”國際市場開發(fā)，宣傳媒體之運用，逐漸重視跨文化色彩，地方性報紙、電臺媒體、電視節(jié)目選擇，亦依據(jù)收視階層分析加以考慮。

（二）以**公司產(chǎn)品的優(yōu)異性能為主要誘因，接力大搬家S、P、活動為助銷手段，遵循此項原則，對報紙廣告表現(xiàn)之主客地位要予以重視。

（三）TV廣告，為贏得國際消費者，促銷欣賞角度并重，擬針對接力大搬家活動，提供一次30分鐘實搬、試搬家錄現(xiàn)場節(jié)目，同時擷取拍攝15″廣告用CF一支，作為電視插播，爭取雅俗共賞，引起消費者的強(qiáng)烈需求。

（四）POP：布旗、海報、宣傳單、抽獎券。

六、舉辦“經(jīng)銷商說明會”

為配合國際市場開發(fā)策略，并增加此次活動之促銷效果，擬會同公司及分公司營業(yè)單位，共同協(xié)辦“年末促銷活動分區(qū)說明會”，將本活動之意義、內(nèi)容及對經(jīng)銷商之實際助益做現(xiàn)場講解，以獲求充分協(xié)助。

七、廣告活動內(nèi)容

（一）活動預(yù)定進(jìn)度表

注：“接力大搬家”日期定于圣誕前后，理由有二：

1、圣誕前后正是購貨期，應(yīng)予把握。

2、圣誕前后，是目標(biāo)市場顧客非常忙碌的時刻；交通必然擁擠，交通問題不易妥善處理。

（二）活動地區(qū)

在**國A、B、C三地，各擇具備超級市場之大百貨公司舉行。

（三）活動獎額

1、“接力大搬家”幸運獎額

（1）A地200名，B地150名，C地150名，如下表：

表5－4　“接力大搬家”幸運獎地域分布

區(qū)　別　次　別

A地B地C地

首次抽獎100名70名70名

二次抽獎100名80名80名

合

計200名150名150名

（2）以戶為單位，每戶限時相同，均為10分鐘。

（3）每戶10分鐘，以接力方式進(jìn)行。

2、“猜猜看”活動獎額

（1）完全猜對者一名，與搬最高額者同額獎品，同時猜中者，均分。

（2）附獎5位，最接近搬最高額者，每名贈**品牌家庭影院一套，超抽簽決定。

（四）活動內(nèi)容說明

1、收件期間：自**年**月**日至**年**月**日，在A、B、C三地舉行試搬，除選定之百貨公司本身廣為宣傳外，并加以錄像拍制現(xiàn)場，節(jié)目于**月**日8點檔播放，借以宣傳于觀眾了解活動內(nèi)涵，同時剪錄15″CF“試搬”情況，做電視插播，廣為宣傳，刺激銷售，增加回收件數(shù)。

2、分兩次抽獎原因：

①早買中獎機(jī)會高，第一次未中，還可參加第二次抽獎。

②活動期間較長，可藉抽獎分次活動，刺激消費者恢復(fù)銷售。

3、參加資格及辦法

（1）超級市場接力大搬家部分

凡自活動日起購買**公司產(chǎn)品價值1000美元以上者，以1000美元為一單位，可向各地總經(jīng)銷商索取幸運券一張，參加抽獎，多買多送。

①如電視5120美元即送5張。

②幸運券填妥寄**總公司。

③三地各分北、中、南三區(qū)，幸運券亦分3色區(qū)別。

④以1000美元為單位即贈幸運券一張之理由如下：

不限買**家電方可參加，對所有**公司產(chǎn)品均有相互促銷作用。

B、讓消費者依購買額之多寡，持有較多幸運券，吸引力較強(qiáng)。

C、對預(yù)算獎額并無差異。

D、經(jīng)銷商依各產(chǎn)品之在庫金額請領(lǐng)幸運券，可以其為P、R、用。

E、**公司、經(jīng)銷店以及參與企劃、活動單位之員工及其親屬，不得

參加比抽獎活動，抽中者如被察覺，視為無效。

（2）“猜猜看”部分

任何人都可以參加，猜三地各區(qū)接力大搬家，搬得最多之金額，猜中者可得同等額之獎品，若兩人以上同時猜中，則均分其獎額。另選數(shù)字相近之5人，各贈**牌家庭影院一套。**月**日截止。

（3）幸運的新婚蜜月環(huán)島旅游

凡被抽中為參加“接力大搬家”之幸運者，同時又是于此活動期間新婚者，另贈蜜月旅游券兩張，以刺激結(jié)婚期**公司產(chǎn)品之銷售。

（4）獎額預(yù)算

300萬美元以內(nèi)。

（五）與上次“超級接力大搬家”改進(jìn)之點

1、**公司、**公司經(jīng)銷商，以及參與企劃單位之員工及其家屬不得參加抽獎，抽中無效。

2、活動期間酌情拉長為兩個月。

3、重點在促銷，且此次擬舉辦“經(jīng)銷商說明會”，幸運券之分配，當(dāng)較為妥善均勻。

4、用TV做現(xiàn)場節(jié)目介紹，并播放15″CF，可使消費大眾對百貨公司之超級市場有所了解。

5、積上次經(jīng)驗，針對百貨公司之簽約，當(dāng)立下多利于我之條件，不致超出預(yù)算。

6、搬家時間全部均定為10分鐘。

7、搬家日，另致邀函，請經(jīng)銷商到場參觀，加強(qiáng)地方經(jīng)銷商之協(xié)調(diào)色彩。

8、報紙及此活動之廣告表現(xiàn)，均重視優(yōu)異性能并以“接力大搬家”來銷，且媒體選擇趨于大眾格調(diào)。

9、媒體運用趨向于廣告面廣，并對超級市場之說明予以加強(qiáng)。

10、整個活動分兩個，促銷效果大，并將試搬提前，對購買欲望之提高，將較有助益。

11、經(jīng)銷商政策已做全面改進(jìn)。尤以P、P、物大量補(bǔ)充。指名率高。

12、售后服務(wù)，亦將在廣告內(nèi)提出，在整體配合上，改進(jìn)頗多。

八、預(yù)算分配

（一）活動部分

1、獎額150000美元

包括“接力大搬家”獎額及“猜猜看”獎額。

2、雜項11000美元

包括P、R、費、主持人費、車馬費、誤餐費等。

3、S、P、費用10000美元

包括幸運券、帆布袋、傳單、布旗、海報。

（二）廣告媒體費用

1、報紙180000美元

2、電視節(jié)目170000美元

3、SPOT170000美元

篇（6）

關(guān)鍵詞：

可用性 App紀(jì)念冊 界面設(shè)計 校友錄

1.可用性理論基礎(chǔ)

隨著手機(jī)市場的火熱發(fā)展，促使了智能手機(jī)端的應(yīng)用也如火如荼地發(fā)展起來，可用性界面設(shè)計的研究也不單單是以計算機(jī)為載體的這一方向，APP界面遵循可用性原則已被多數(shù)產(chǎn)品開發(fā)者認(rèn)可。

可用性是指特定的用戶在特定的環(huán)境下使用產(chǎn)品并達(dá)到特定目標(biāo)的效力（Effectiveness）、效率（Efficiency）和滿意程度（Satisfaction）（國際標(biāo)準(zhǔn)化組織ISO9241-11，1998）。最先始于計算機(jī)，從可學(xué)習(xí)性、效率、可記憶性、出錯、滿意度這五方面來解讀可用性，對于APP界面的可用性設(shè)計研究，從中可以提取部分的可用性維度，從設(shè)計學(xué)的角度和用戶角度歸納和總結(jié)來研究APP界面設(shè)計的可用性。分別可以通過設(shè)計APP界面布局達(dá)到可視性從而使用戶產(chǎn)生可記憶性，流暢的APP交互流程設(shè)計可使用戶提高對產(chǎn)品的使用效率，增強(qiáng)用戶對產(chǎn)品的可學(xué)習(xí)性。設(shè)計學(xué)的角度和用戶角度歸納和總結(jié)來研究APP界面設(shè)計的可用性。

2.用戶需求分析

伴隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，APP應(yīng)用已經(jīng)遍布全球，成為了一種新的大眾傳媒形式。按目前移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢，未來中國移動互聯(lián)網(wǎng)將出現(xiàn)爆發(fā)式的發(fā)展，APP應(yīng)用范圍之廣，數(shù)量之多，人們越來越依賴于APP應(yīng)用帶來的方便快捷、高效率的生活方式。在如今的信息時代，信息不再局限于文本格式，更多伴隨著語音信息和影像信息，而紙質(zhì)媒介漸漸被人遺忘，當(dāng)然，畢業(yè)紀(jì)念冊也面臨著相同的轉(zhuǎn)變，APP形式無疑是一種可以涵蓋更多不同信息形式的新型畢業(yè)紀(jì)念冊。

2.1產(chǎn)品分析

現(xiàn)狀分析

APP紀(jì)念冊相較于傳統(tǒng)紙質(zhì)紀(jì)念冊的優(yōu)勢在于可以涵蓋信息的多樣性，而相較于網(wǎng)頁版的紀(jì)念冊的優(yōu)勢在于滿足信息多元化的同時在使用時便捷性的提高。APP紀(jì)念冊在市場上不為少數(shù)，但是多數(shù)APP紀(jì)念冊多為自己學(xué)校專用的形式，忽視了大多數(shù)大學(xué)生群體的市場；另外，在功能的設(shè)計上面，多將APP往社交類的方向進(jìn)行引導(dǎo)，眾所周知，社交類APP發(fā)展愈演愈烈，種類也是百花齊放，將紀(jì)念冊APP定位成社交類，反而模糊了本身的產(chǎn)品定位，阻礙發(fā)展。

前景分析

根據(jù)產(chǎn)品本身獨具的功能，應(yīng)該對紀(jì)念冊APP設(shè)定明確的產(chǎn)品定位，在功能上的設(shè)定主要還原傳統(tǒng)紙質(zhì)紀(jì)念冊中的信息填寫，同學(xué)寄語等，減少社交類的功能。同時，APP形式可以展現(xiàn)對各種格式信息保存的功能，在功能設(shè)計中加入圖片信息、語音信息、視頻信息等是區(qū)別于市場中同類產(chǎn)品的一大特點。調(diào)查報告顯示，網(wǎng)站形式畢業(yè)紀(jì)念冊多數(shù)與打印相結(jié)合，轉(zhuǎn)向開始販?zhǔn)奂o(jì)念冊的印刷類產(chǎn)物，所以，紀(jì)念冊APP同時也可以融入此功能，不僅滿足大部分人群對APP形式便捷的需求，同時也可以滿足小部分人群對紙質(zhì)畢業(yè)紀(jì)念冊傳統(tǒng)感的追求，配合平面設(shè)計建立多模板，為用戶提供多樣性的選擇空間，可見，這將擴(kuò)大用戶市場同時也是APP盈利的一大渠道。

2.2目標(biāo)群體分析――以大學(xué)生為例

APP紀(jì)念冊主要針對的人群集中在即將畢業(yè)的大學(xué)生，即將畢業(yè)的大學(xué)生對紀(jì)念冊是主要的需求對象，同時大學(xué)生也正是手機(jī)用戶的一大類人群，作為年輕的一代，對于新型模式的紀(jì)念冊排斥度會較小，接受度較高，而且善于接受新鮮事物，所以大學(xué)生人群作為APP紀(jì)念冊的最開始推廣的對象。

大學(xué)生群體對所選擇的手機(jī)服務(wù)具有明確的目的性，使用手機(jī)的動機(jī)主要表現(xiàn)在滿足溝通、娛樂、學(xué)習(xí)等需求上，情感價值主要表現(xiàn)在對個性化、時尚、分享交流等的追求上。現(xiàn)代信息的多元化，信息的交流和保存不再局限于文字的格式，更多的信息是圖片格式、語音格式和視頻格式，在APP紀(jì)念冊中加入超越普通紙質(zhì)紀(jì)念冊所不能滿足的語音和視頻信息的儲存交流功能既滿足大學(xué)生群體溝通的需求同時也滿足大學(xué)生對個性化、時尚、分享交流的追求。

3.紀(jì)念冊APP設(shè)計分析

如今APP種類的多樣性，用戶對于選擇APP下載，首先是視覺感官的接觸，視覺效果先于技術(shù)功能，一款新型APP首先要面對的是大量競品的市場格局，能否在用戶眼前脫穎而出，要針對用戶需求進(jìn)行視覺設(shè)計。所以在前期，首先進(jìn)行同類產(chǎn)品的視覺界面圖形元素和頁面布局等視覺設(shè)計的調(diào)查，根據(jù)調(diào)查，得出滿足相應(yīng)需求的頁面元素。

3.1視覺界面調(diào)查分析――以校友錄為例

校友錄是一款關(guān)于學(xué)校同學(xué)錄的社交類APP，功能上比較多樣性，在具備聊天加好友的功能之外，APP考慮到校友這一資源，還加入招聘、婚戀、聚會、創(chuàng)業(yè)等輔助功能。本次調(diào)查主要從視覺界面上進(jìn)行深入展開。（如圖1）

首先，頁面布局中的導(dǎo)航元素，校友錄主要采取的導(dǎo)航形式是標(biāo)簽導(dǎo)航、宮格導(dǎo)航、列表導(dǎo)航等多種導(dǎo)航組合形式，考慮到信息的有效性，有效的導(dǎo)航對用戶的行為有迎合和引導(dǎo)作用。從用戶的角度出發(fā)，在使用的過程中，標(biāo)簽導(dǎo)航形式更易于頻繁地在不同頁面之間的切換，宮格導(dǎo)航形式主要體現(xiàn)在“校友BBS”頁面中，將同等的功能全部聚合在一起，以圖形化形式呈現(xiàn)，讓用戶做出選擇，此外，在“個人中心”中，采用列表導(dǎo)航形式，能夠幫助用戶快速的定位到對應(yīng)的頁面，是必不可少的信息承載模式。

其次，頁面布局中的圖形元素。顏色采用橙色和白色為主色調(diào)，灰色和黑色為輔助色，雖然顏色較少，但是整體視覺效果簡潔大方，也是現(xiàn)在多數(shù)APP的慣用風(fēng)格。校友錄的圖標(biāo)采用橙色和白色組成，橙色占據(jù)大部分面積，雖然圖形簡單，顏色單一，但僅需一瞥，便能使人印象深刻。在應(yīng)用市場中，圖標(biāo)顯示會比較大，但是在手機(jī)屏幕中占據(jù)的面積就小多了，更別說擠在小小的文件夾中，校友錄圖標(biāo)的設(shè)計特點反而能在用戶眼前脫穎而出。

最后，校友錄APP中的小圖標(biāo)也是不可被忽視的，小圖標(biāo)往往代表著語言元素，用戶在使用中也正因為有這些圖標(biāo)而使執(zhí)行行為更加直接了當(dāng)，一圖勝千言。在圖標(biāo)設(shè)計中在滿足APP主次分明的同時更要注重統(tǒng)一協(xié)調(diào)性，那便是小圖標(biāo)發(fā)揮語言功能的同時更加強(qiáng)了APP的整體品牌形象。

3.2時光之書APP設(shè)計分析

這是一款基于可以語音留言、影像傳遞的APP紀(jì)念冊。眾所周知，電子相冊也曾風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，無疑是將照片組合成一本冊子保存下來。然而如果將照片配上一段語音再保存，相信比起只是文字?jǐn)⑹鍪降谋４娓腥ず陀幸饬x的多，以語音留言的格式為同學(xué)留下一段祝福寄語，并能永久保存的話，意義的價值是翻倍的。影像傳遞功能便是以視頻的形式保存一段來自同學(xué)的記憶，相較于照片是一個動態(tài)的更直觀的保存形式。將這些功能融入普通紀(jì)念冊中形成APP形式的畢業(yè)紀(jì)念冊，在APP中同時也具備翻頁等真實效果，保留用戶對原始紙質(zhì)紀(jì)念冊的感受，從用戶角度出發(fā)，滿足了他們對現(xiàn)在信息多元化的追求，同時也是對同學(xué)之間情誼最好的保存。

篇（7）

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2016）10-0149-03

所謂“實踐教學(xué)”，是指以增強(qiáng)學(xué)生社會適應(yīng)性和能力為目標(biāo)，教師將學(xué)生置身于某種真實場景中，學(xué)生以某種直觀物化操作方式為主要學(xué)習(xí)手段，完成某種任務(wù)，從而將知識內(nèi)化為個體經(jīng)驗的學(xué)習(xí)活動[1]。不同于以語言文字符號系統(tǒng)為傳播媒介，以講解、識記、復(fù)習(xí)等為手段，以習(xí)得間接經(jīng)驗為目標(biāo)的理論教學(xué)，實踐教學(xué)是以情境任務(wù)為載體，通過主動觀察、參與體驗、動手操作解決情境問題，才能把間接經(jīng)驗內(nèi)化為獨特的個人經(jīng)驗，或者生成直接經(jīng)驗。

廣告學(xué)作為應(yīng)用性學(xué)科，具有鮮明的職業(yè)特征，專業(yè)教育的核心目標(biāo)是服務(wù)產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)符合行業(yè)需求、具有廣告實務(wù)操作能力的應(yīng)用型人才，而非僅培養(yǎng)傳承廣告文化、研究學(xué)科知識體系的學(xué)術(shù)型人才（即使培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，也不存在脫離具體廣告實務(wù)的“純廣告學(xué)術(shù)”）。因此，實踐教學(xué)對廣告教育具有重大意義，有效的實踐教學(xué)是實現(xiàn)廣告教育核心目標(biāo)的關(guān)鍵，這已經(jīng)成為學(xué)界同仁的共識。

廣告專業(yè)實踐教學(xué)有其特殊性，實踐教學(xué)內(nèi)容主要圍繞市場調(diào)查、客戶溝通與管理、廣告策劃、廣告創(chuàng)意、廣告設(shè)計與制作、媒體策劃、廣告效果評估等廣告運動全案各環(huán)節(jié)的實務(wù)操作展開，具體形式包括實訓(xùn)、實驗、見習(xí)、實習(xí)、社會調(diào)研、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計等。雖然廣告專業(yè)實踐教學(xué)的具體形式與其他專業(yè)一樣，但實踐教學(xué)的要求和條件，特別是實踐教學(xué)的情境和載體，與其他學(xué)科專業(yè)不同，尤其與理工科類專業(yè)顯著不同。廣告實務(wù)操作雖然也涉及機(jī)器設(shè)備、物料的操作使用，但主要不以自然環(huán)境和自然物為載體，廣告的實踐環(huán)境是一種開放的社會人文環(huán)境，實踐內(nèi)容（或者說操作對象）是特定的人和特定的社會事件，而這些“人”、“事”、環(huán)境及其組合，往往是一些隨機(jī)事件，是“活物”而不是“死物”，所以很難像物理化學(xué)實驗?zāi)菢尤藶榈貏?chuàng)設(shè)和控制。正是這種文科特性，決定了廣告專業(yè)開展實踐教學(xué)的特殊性和難點。

學(xué)界同仁根據(jù)本校各自不同的情況和條件，上下求索，探索出了很多廣告專業(yè)實踐教學(xué)的方法，現(xiàn)結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗，將廣告專業(yè)開展實踐教學(xué)的若干思路做一闡述。

一、情境仿真模式

情境仿真模式的教學(xué)思路是：根據(jù)理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用的教學(xué)思想，結(jié)合課程內(nèi)容創(chuàng)設(shè)某個情境任務(wù)，要求學(xué)生完成，以達(dá)到掌握某項技能和訓(xùn)練某方面能力的目的。廣告學(xué)的大部分專業(yè)課程，在內(nèi)容體例上包括理論和實務(wù)操作兩大模塊，在課程方案上分理論課時和實踐課時兩部分。在學(xué)完相關(guān)理論知識之后，接著是一個運用知識解決問題，以把知識轉(zhuǎn)化為實際能力的課程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。如市場調(diào)查課程，在學(xué)完相關(guān)的理論知識之后，接著要完成諸如“以本系學(xué)生為調(diào)查對象，對學(xué)生的消費支出和結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查，寫成調(diào)查報告”之類的實踐訓(xùn)練題。這類練習(xí)不是真正的廣告實務(wù)操作，而是模擬性的訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，以期獲得可以有效遷移到真實情境任務(wù)中的技能和能力。

關(guān)于情境仿真模式的教學(xué)思路，有的教師以“模擬實戰(zhàn)”[1]命名之，二者名異實同。

情境仿真模式的優(yōu)點是可控性強(qiáng)，可按照課程方案的順序有條不紊地開展，一般可以在實驗室或模擬情境里完成，能夠保證教學(xué)活動循序漸進(jìn)。因此，學(xué)生大部分的專業(yè)基礎(chǔ)技能是通過這種情境仿真模式訓(xùn)練獲得的。但也有明顯不足，“仿真”意味著它只是仿的，而不是真的，實踐教學(xué)的內(nèi)容具有一定的封閉性，不能與行業(yè)的真實項目完全對接。

情境仿真模式的訓(xùn)練內(nèi)容主要來自教材，或任課教師根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)自行設(shè)計，具有虛擬性；要求教師具備較強(qiáng)的廣告實務(wù)操作能力和一定的課程開發(fā)能力，能夠根據(jù)課程目標(biāo)和廣告行業(yè)的新動態(tài)、新工藝，找到或設(shè)計出高仿真度的，符合學(xué)生能力水平的情境任務(wù)。

二、項目導(dǎo)入模式

項目導(dǎo)入模式是指由兼職或?qū)Ｂ毥處煂⑸鐣稀⑿袠I(yè)里的一些真實的招標(biāo)或委托廣告項目引入到課堂里來，讓學(xué)生參與其中，以教師為主共同完成任務(wù)，或者由學(xué)生自行尋找廣告項目，讓教師輔導(dǎo)，學(xué)生以自主或小組合作方式，完成任務(wù)。由教師引進(jìn)的項目通常是其本人在行業(yè)的兼職業(yè)務(wù)，或者是被聘為兼職教師的行業(yè)人士的專職業(yè)務(wù)，帶有商業(yè)性質(zhì)；由學(xué)生引進(jìn)的項目通常是學(xué)生向企業(yè)自薦、自我推銷而承攬到的業(yè)務(wù)，比如，免費為企業(yè)新產(chǎn)品上市設(shè)計海報，或者試為企業(yè)策劃和設(shè)計一套企業(yè)形象視覺系統(tǒng)等，一般僅作訓(xùn)練之用。

項目導(dǎo)入模式的優(yōu)點在于學(xué)習(xí)與真實工作完全對接，克服了情境仿真模式中的封閉性，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，可以得到很多書本上沒有的知識和經(jīng)驗。但它的可控性比較差，首先是項目導(dǎo)入的時機(jī)很難與課程內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)程同步，其次是客戶一般不愿意把項目隨便交給學(xué)生“折騰”。

項目導(dǎo)入模式的操作難點在于怎樣保證真實項目的來源和學(xué)生具備服務(wù)企業(yè)的能力。在目前“校企合作”形式大于內(nèi)容的情況下，將真實項目導(dǎo)入課堂主要還得靠教師個人在業(yè)界的人脈和名望，或者學(xué)校外聘業(yè)界兼職教師對教學(xué)的專注和育人責(zé)任感。學(xué)生自行尋找的項目如果不具備商業(yè)性質(zhì)，也往往變成僅供訓(xùn)練之用的虛擬項目。

三、工作室模式

工作室模式就是按照廣告公司的組建方式，從工作場地、設(shè)備購置、人員配備、管理制度等方面滿足條件，讓學(xué)生開展廣告業(yè)務(wù)活動，并自行管理，以培養(yǎng)專業(yè)實務(wù)操作能力，也就是通過“校中廠”模式開展實踐教學(xué)活動。

按照工作室建設(shè)的成熟程度，大致可以分幾種情形：

第一，學(xué)生自發(fā)組建。幾個有興趣和專長的學(xué)生，聘請專業(yè)教師做顧問，取個“××工作室”的名字。他們其實并沒有太正規(guī)固定的工作場地，設(shè)備也僅僅限于個人PC，主要為其他學(xué)生及學(xué)生社團(tuán)組織服務(wù)，友情承攬名片、簡歷封面、LOGO、海報之類比較零星的廣告設(shè)計業(yè)務(wù)。

第二，在學(xué)校實驗室的基礎(chǔ)上組建。有的學(xué)校平時開放部分實驗設(shè)備供學(xué)生使用，以滿足學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的需要。為有效管理，按4A廣告公司市場部、策劃部、設(shè)計制作部、媒介部的崗位設(shè)置，讓學(xué)生分小組輪值，把學(xué)校內(nèi)的招生簡章、招生海報、宣傳板報、橫幅標(biāo)語、文體活動策劃方案、文藝演出的舞美設(shè)計等平時由企業(yè)承攬的廣告業(yè)務(wù)，以及校園廣播站、宣傳欄、展廳、LED等媒體資源交給工作室，按照半商業(yè)化的方式運作。由于業(yè)務(wù)只是針對學(xué)校的內(nèi)設(shè)部門，僅收回成本費以補(bǔ)充廣告耗材，從而實現(xiàn)實踐教學(xué)、設(shè)備養(yǎng)護(hù)、校園宣傳工作的共贏和良性循環(huán)。

第三，按商業(yè)運作的要求組建。配置比較齊全的設(shè)備，在招攬校內(nèi)廣告業(yè)務(wù)的同時，也開展對外營業(yè)，完全按照廣告公司的商業(yè)化方式運作，學(xué)生在其中進(jìn)行頂崗實習(xí)。

第四，教師工作室。在推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體、產(chǎn)教結(jié)合工作方面，有的院校加大了投入，為教師配備專業(yè)工作室，要求專業(yè)教師除承擔(dān)教學(xué)、科研任務(wù)外，同時承接一定量的廣告業(yè)務(wù)，并作為教師工作業(yè)績考核的指標(biāo)之一。在教師承攬和完成廣告實務(wù)的過程中，學(xué)生作為助手參與其中。

關(guān)于工作室模式的教學(xué)思路，也有教師用“模擬公司”[2]、“項目模擬”[3]命名之。

工作室模式的優(yōu)點是在某種程度上集成了廣告運動的真實環(huán)境，從市場調(diào)研分析、客戶管理與溝通、廣告策劃與創(chuàng)意、文案創(chuàng)作、設(shè)計與制作、媒體等各個廣告環(huán)節(jié)提供了較多真實的、可控的實踐教學(xué)資源，為有效的實踐教學(xué)提供了可靠的保證。但是，典型的“工作室模式”投入大，牽涉面廣，管理難度大。

四、頂崗實習(xí)模式

頂崗實習(xí)模式就是安排學(xué)生到廣告經(jīng)營單位進(jìn)行實習(xí)。由于我國廣告業(yè)分散度高，廣告經(jīng)營單位規(guī)模一般比較小，容納實習(xí)學(xué)生的數(shù)量非常有限，學(xué)校除統(tǒng)一安排到實習(xí)基地實習(xí)外，也鼓勵學(xué)生自行聯(lián)系單位實習(xí)，進(jìn)行“化整為零”式的實習(xí)安排。在整個專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，一般安排1～3個這樣的實習(xí)環(huán)節(jié)。

“校企合作，工學(xué)結(jié)合”是應(yīng)用性人才培養(yǎng)的有效模式，頂崗實習(xí)模式的優(yōu)點是學(xué)生能夠置身于完全真實的職業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)，有利于職業(yè)態(tài)度、崗位技能、職業(yè)能力及創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。缺點是可控性差，企業(yè)的經(jīng)營生產(chǎn)活動與學(xué)校的教學(xué)活動兩條線不易協(xié)調(diào)，廣告公司也難以批量化接納學(xué)生頂崗實習(xí)。操作難點是如何促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)兩個不同利益體之間的深度合作，做到學(xué)習(xí)與工作、教室與車間、教師與師傅、學(xué)生與徒弟、作品與產(chǎn)品、育人與創(chuàng)收六個“合一”。

五、廣告大賽模式

廣告大賽模式就是組織學(xué)生參加由政府、行業(yè)或者企業(yè)舉辦的各類廣告賽事，通過“賽中學(xué)”以提高學(xué)生的專業(yè)技能和能力。目前在我國高等教育界最有影響的廣告專業(yè)賽事主要有“全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”、臺灣時報“金犢獎”、“中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎”等。

廣告大賽是廣告教育界的盛事，每屆比賽，組委會都會先期組織專家進(jìn)校園開展巡講活動，校內(nèi)師生得以了解業(yè)界的最新動態(tài)，分享到命題企業(yè)銷售總監(jiān)、廣告業(yè)界“大佬”們的心得和智慧。每一屆大賽，參賽院校數(shù)以百計，參賽學(xué)生數(shù)以萬計，既是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的平臺，也是教師提高廣告實務(wù)操作能力的平臺。著名的廣告公司也通過廣告大賽平臺招攬到杰出的青年創(chuàng)意人才，大賽金獎獲得者往往成功開啟了廣告人的職業(yè)生涯，廣告大賽成為溝通學(xué)界與業(yè)界的橋梁。作為一種實踐教學(xué)模式，它的優(yōu)點有：一是選題來自企業(yè)真題，具有重要的實戰(zhàn)訓(xùn)練價值；二是選題來自具有較高知名度的企業(yè)，媒體關(guān)注度高，學(xué)生參賽熱情易于激發(fā)；三是參賽院校、師生數(shù)量大，便于橫向比較教學(xué)水平和質(zhì)量；四是評委來自學(xué)界和業(yè)界的權(quán)威專家，含金量高。

廣告大賽的實踐教學(xué)價值得到了學(xué)界教師的高度認(rèn)同，但它也存在一些不足：一是命題雖然來自企業(yè)真題，但它不是原始的廣告項目，而只是原有廣告的一種延伸。命題中欲待推廣的產(chǎn)品和服務(wù)已經(jīng)按原有的廣告策略推廣開了，從命題企業(yè)方來說，讓參賽師生按原有廣告策略重新創(chuàng)作，目的不是要顛覆和置換原來的廣告，而是通過贊助大賽，使原來的目標(biāo)受眾擴(kuò)展到大專院校師生這一群體；從參賽師生來說，對參賽活動最關(guān)心和期待的結(jié)果是獲獎與否，而不是廣告推廣產(chǎn)品方面的實效。從這個角度看，廣告大賽仍然是一種擬仿性質(zhì)的案例分析和體驗活動；二是比賽內(nèi)容主要集中在廣告創(chuàng)意和表現(xiàn)這兩環(huán)節(jié)，學(xué)生的參賽訓(xùn)練是頭不連接客戶，尾不連接用戶，不能完整演練一個廣告運動全案各環(huán)節(jié)的技能。

廣告大賽模式的教學(xué)組織關(guān)鍵在于指導(dǎo)教師的實務(wù)操作水平和一定參賽經(jīng)費保障。

六、威客競標(biāo)模式

威客競標(biāo)模式就是以威客網(wǎng)絡(luò)平臺為依托，以項目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學(xué)生以威客的身份，通過參與廣告懸賞任務(wù)和項目競標(biāo)，體驗職業(yè)崗位的工作狀態(tài)，學(xué)習(xí)掌握專業(yè)技能、提高專業(yè)能力[2]。

隨著互聯(lián)網(wǎng)Web2.0 技術(shù)的應(yīng)用和知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，一種新型的創(chuàng)意交易平臺――威客網(wǎng)順時而生。一些企業(yè)從降低成本，提高經(jīng)營效益考慮，常常將自身的零散業(yè)務(wù)進(jìn)行外包，他們在網(wǎng)站上懸賞任務(wù)或者招標(biāo)信息，以期通過借用外腦解決特定的科學(xué)、技術(shù)、工作、生活、學(xué)習(xí)中的問題。根據(jù)自己的能力和特長，參與懸賞任務(wù)和招標(biāo)活動而獲得收益的人就是威客。目前，通過威客平成的業(yè)務(wù)主要有：品牌設(shè)計、平面設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、裝修設(shè)計、建筑設(shè)計、文案寫作、網(wǎng)站開發(fā)、軟件開發(fā)、營銷推廣、翻譯服務(wù)等。威客平臺這個巨大的項目發(fā)包市場為廣告專業(yè)的實踐教學(xué)提供了豐富的課程資源。

威客平臺的懸賞任務(wù)和競標(biāo)項目雖然比較零碎，但它是中西部經(jīng)濟(jì)社會欠發(fā)達(dá)地區(qū)廣告業(yè)態(tài)的典型形態(tài)，對于偏遠(yuǎn)地區(qū)的廣告教育尤為有價值。威客競標(biāo)模式的優(yōu)點首先是項目數(shù)量多，內(nèi)容不斷更新，選擇余地大，不同課程可以找到對應(yīng)的實踐項目，不同能力起點的學(xué)生也能找到合適的任務(wù)；其次是可控性強(qiáng)，教師既可以組織單項技能的訓(xùn)練，也可以組織綜合技能的訓(xùn)練，也可以嘗試讓學(xué)生組建虛擬公司，承接威客網(wǎng)上的真實業(yè)務(wù)；再次，比稿者有機(jī)會相互觀摩學(xué)習(xí)。它的不足之處是項目內(nèi)容的類型主要集中在創(chuàng)意設(shè)計和文案寫作，不能完全覆蓋廣告行業(yè)各個崗位技能的訓(xùn)練需要，而且，比稿競爭過于激烈，一個任務(wù)或項目動輒上百人參與，中標(biāo)難度大，參與者往往因得不到買家的回應(yīng)和承受太多的挫折而喪失繼續(xù)參與的勁頭。

上述幾種廣告專業(yè)實踐教學(xué)模式基本能夠滿足不同地區(qū)、不同院校、不同層次、不同課程的教學(xué)需要，能在一定程度上解決學(xué)生的專業(yè)技能和能力培養(yǎng)問題，但訓(xùn)練內(nèi)容還不能完全覆蓋到廣告運動全案中的、效果評估等環(huán)節(jié)，課程資源聊勝于無，算不上優(yōu)質(zhì)。誠如陳培愛先生所論，廣告教育只有與實業(yè)界真正對接，形成互動與良性循環(huán)，在“大廣告教育”的理念下，充分利用社會資源，實現(xiàn)廣告教育的合理分工，由高等院校側(cè)重于理論研究教育，由廣告公司與企業(yè)完成應(yīng)用與實踐教育，建立全新的廣告教育人才培養(yǎng)模式，才能為院校廣告專業(yè)人才實踐能力的培養(yǎng)提供最根本的保障[3]。愿學(xué)界同仁分享更多開展廣告專業(yè)實踐教學(xué)的新方法、新思路！

參考文獻(xiàn)：

[1] 李少博.廣告策劃項目模擬實戰(zhàn)教學(xué)探索[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2007（9）：137.

[2] 張紅，張素華.在“模擬公司”開展“業(yè)務(wù)”活動――高校廣告專業(yè)學(xué)生的一種培養(yǎng)方式[J].新聞愛好者，2010（9）（下半月）：123.

[3] 王志.項目模擬――廣告學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)新思路[J].中國廣告，2004（3）：37.

篇（8）

自1990年起,陜西省新聞出版局協(xié)同省委宣傳部,把審讀工作納入新聞出版管理重要業(yè)務(wù)范疇,為報刊處配備專職審讀干事,組建審讀員隊伍并全面開展審讀工作。1994年,省編制部門批準(zhǔn)設(shè)立陜西省新聞出版局出版期刊審讀室,核定6名編制。2000年10月,審讀室獨立設(shè)置,配備3名干部。2004年,該機(jī)構(gòu)由科級升格為正處級,更名為陜西省出版物審讀中心。

陜西報刊審讀工作開展20年來,在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和報刊處等相關(guān)職能部門的協(xié)助支持下,加強(qiáng)硬件建設(shè),創(chuàng)新審讀方法,促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化,重視理論研究,把審讀、研究、服務(wù)結(jié)合起來,扎實開展各項工作,為增強(qiáng)報刊管理工作力度,促進(jìn)全省報刊綜合質(zhì)量提高,發(fā)揮了重要作用。

一、加強(qiáng)硬件建設(shè),打牢審讀工作的堅實基礎(chǔ)

一是建設(shè)高素質(zhì)的審讀員隊伍。審讀中心現(xiàn)有報刊審讀員120人,基本由老報刊工作者、專家學(xué)者以及高等院校、研究機(jī)構(gòu)在職人員聘用組成。按照審讀任務(wù)不同,分為坐班審讀員、兼職審讀員和機(jī)動審讀員3個層次。每年都要根據(jù)全省報刊業(yè)發(fā)展情況,結(jié)合審讀員年齡和知識結(jié)構(gòu),對審讀員隊伍進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。目前,已形成人力資源配置基本合理的審讀網(wǎng)絡(luò),審讀員的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力能較好地適應(yīng)報刊審讀工作的需要。

二是不斷完善審讀工作制度。1992年,陜西省委宣傳部和省新聞出版局聯(lián)合出臺《陜西省報刊審讀暫行辦法》,對審讀范圍、主要內(nèi)容、組織領(lǐng)導(dǎo)、方式要求、創(chuàng)辦審讀雜志《報刊之友》、樣報樣刊繳送、經(jīng)費來源、審讀報酬等做出明確規(guī)定,形成了報刊審讀工作的基本制度和規(guī)范。2001年寧波全國審讀工作會議以后,審讀中心制定重點報刊審讀制度、月度報告制度和審讀結(jié)果通報制度,完善了每月召開重點報紙審讀例會和編印《審讀工作通訊》制度,用制度規(guī)范審讀工作,使之步入健康運行、良性發(fā)展軌道。

三是暢通審讀信息交流渠道。審讀中心編印的內(nèi)部簡報《審讀工作通訊》,是審讀信息傳遞的主要載體,自2001年以來已出147期,70多萬字,指出報刊存在的問題391個。此外,還采取召開審讀座談會、下發(fā)定向?qū)徸x報告、約請報刊社負(fù)責(zé)人溝通、個別交換意見及收集反饋信息等方式,與報刊社進(jìn)行審讀信息的雙向交流。現(xiàn)在,審讀簡報和審讀意見越來越受到報刊社重視,成為許多單位組織編采人員學(xué)習(xí)新聞業(yè)務(wù)或考核員工業(yè)績的資料和依據(jù)。

四是爭取審讀工作專項經(jīng)費。早在1993年,陜西省財政、物價部門就為新聞出版局批準(zhǔn)了行政事業(yè)性收費許可,核定了收取報刊審讀費的標(biāo)準(zhǔn),此舉在全國具有開創(chuàng)意義。2004年,貫徹行政許可取消省級審批的收費項目后,省局積極爭取,省政府主管領(lǐng)導(dǎo)大力支持,省財政廳批準(zhǔn)設(shè)立了出版物審讀專項經(jīng)費,每年度在40萬元以上,為報刊審讀工作提供了經(jīng)費保障。

二、創(chuàng)新方式方法,拓寬審讀工作的多種途徑

早在10年前的審讀實踐中,陜西就探尋出“六結(jié)合”(即重點審讀與面上審讀相結(jié)合,綜合審讀與“解剖麻雀”相結(jié)合,整體內(nèi)容審讀與單項內(nèi)容審讀相結(jié)合,集中審讀與分散審讀相結(jié)合,面對面審讀與背對背審讀相結(jié)合,專職審讀與群眾審讀相結(jié)合)的審讀方法,曾在2001年寧波全國報刊審讀工作會議上做過介紹,并被《中國新聞出版報》推廣。

審讀中心采取多層次、多形式開展審讀工作,并且提出了報刊重大失誤首次發(fā)現(xiàn)率、報刊審讀品種覆蓋率、重點報刊版面內(nèi)容檢測率等衡量審讀工作質(zhì)量的量化標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)人力、財力和審讀工作的任務(wù),主要圍繞正確處理重點審讀和全面覆蓋的關(guān)系,不斷探索適合自身實際的審讀路子。把全省348種報刊分成重點、次重點和一般3種類型,組織協(xié)調(diào)審讀人員針對不同對象采取不同的審讀辦法。一是對重點報刊實施同步跟蹤審讀。抓住重點報刊審讀,就能把握全省報刊輿論的脈搏。每年選擇20―40種報刊作為重點審讀對象,由坐班審讀員和指定的審讀員緊隨報刊出版時間同步跟蹤審讀,報紙每個月、期刊每三個月召開審讀例會或?qū)徸x情況進(jìn)行綜合,寫出審讀綜合報告,編印《審讀工作通訊》,上報省委省政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和新聞出版總署,同時通報省內(nèi)報刊出版單位。二是對次重點報刊分工到人審讀。把介于重點與一般之間的報刊列為次重點,分工兼職審讀員每人審讀2―4種,以發(fā)現(xiàn)問題為主,無須與出版時間同步,審讀報告除問題必報外,其他內(nèi)容靈活自定。三是對一般報刊進(jìn)行抽查審讀。列入此類的報刊占全省報刊的較大比重,主要有科技期刊、高校校報、學(xué)報等。審讀中心借助社會力量,與有關(guān)機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)社團(tuán)合作,有計劃地開展群眾性的“大審讀”活動,實現(xiàn)對一般性報刊的內(nèi)容監(jiān)督。

審讀中心結(jié)合3個層次的報刊審讀工作,大膽創(chuàng)新審讀方法,使之既形式多樣,又卓有成效。主要審讀形式有以下幾種:

形式之一,組織較大規(guī)模的專題審讀戰(zhàn)役。2001年9月、2002年7月、2003年8月,分3次對創(chuàng)刊于2000年8月的《新西部》雜志連續(xù)3年出版的全部內(nèi)容組織開展專題審讀;自2005年8月至2007年3月,對省內(nèi)10市黨委機(jī)關(guān)報抽5個月的完整樣本、分6個專題開展審讀,量化打分排序。這兩次審讀投入力量大,時間跨度長,審讀內(nèi)容多,上下互動,反響強(qiáng)烈,效果明顯。其中10市黨報審讀,省委宣傳部和省新聞出版局專門召開10市市委宣傳部主管部長和黨報總編參加的專題審讀座談會,促進(jìn)地市黨報整體質(zhì)量上了一個新臺階。此類戰(zhàn)役性的專題審讀自2000年以來共組織37次,均獲得了理想的效果。

形式之二,組織審讀員和目標(biāo)受眾共同參加審讀。2004年5月,組織西安歐亞學(xué)院新聞系師生選擇《三秦都市報》、《西安晚報》、《華商報》一周的新聞進(jìn)行比較閱評,報社人員和審讀員參加,由學(xué)生發(fā)言,老師和專家進(jìn)行點評。2006年8月,組織3名資深審讀員和西北政法大學(xué)新聞與傳播學(xué)院7名大學(xué)生,對《當(dāng)代青年》雜志進(jìn)行專題審讀;2007年7月,組織部分審讀員和西北大學(xué)新聞學(xué)院7名學(xué)生對《大眾文摘》雜志進(jìn)行專題審讀。把目標(biāo)受眾引入審讀工作,使審讀意見更加貼近辦報辦刊實際,也搭建起了報刊社與受眾之間有效溝通的橋梁。

形式之三,配合專項檢查活動開展審讀。2007年3月20日《中國新聞出版報》刊登了總署將于下半年對全國期刊進(jìn)行一次全面的出版規(guī)范檢查的消息,審讀中心立即行動,隨機(jī)抽取20種科技期刊,組織審讀員依據(jù)新聞出版管理相關(guān)條文,對版權(quán)頁版本記錄、封面標(biāo)識進(jìn)行專項抽查審讀,將結(jié)果通報全省期刊社,并提示期刊出版單位及時動手,以規(guī)范出版行為的實際行動,迎接總署下半年專項檢查。

形式之四,圍繞大報名刊培育工程組織審讀。2008年8月4日,陜西省新聞出版局召開全省加快報刊業(yè)發(fā)展工作會議,出臺《關(guān)于加快全省報刊業(yè)發(fā)展的若干意見》,確定了首批陜西大報名刊培育對象。審讀中心積極給報刊發(fā)展提供審讀支持,對大報名刊培育對象加大審讀力度。《陜西日報》推出系列專刊,《西安晚報》改版等,審讀中心均及時跟進(jìn),或?qū)懗鰧ｎ}簡報,或到報社座談,總結(jié)其優(yōu)長,指出其不足,提出改進(jìn)意見,受到報社歡迎。針對《女友》雜志提升競爭力的迫切愿望,組織5名審讀員,自2008年9月份開始,對其每月出版的4種雜志進(jìn)行全方位審讀,為《女友》做大做強(qiáng)盡心出力,“對刊物質(zhì)量和品位的提升起到了很好的督促作用”。

形式之五,與相關(guān)部門、組織合作開展審讀。2003年2月,省記協(xié)和省新聞出版局、省廣電局共同召開宣傳黨的十六大精神經(jīng)驗交流暨報紙展評會,審讀中心派出5名專家,在事先審讀的基礎(chǔ)上,對《陜西日報》、《當(dāng)代陜西》等27家報刊宣傳十六大精神的情況現(xiàn)場點評,探討把宣傳十六大精神引向深入的思路。2004年以來,多次與陜西省科技期刊編輯學(xué)會、省報刊評論學(xué)會、省社科學(xué)報研究會合作,開展期刊審讀評優(yōu)、評選十佳主編、優(yōu)秀編輯活動,拓展了審讀功效。

三、促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化,發(fā)揮審讀工作的綜合效應(yīng)

審讀中心在多年審讀實踐中,總結(jié)形成了“三點一線”(即審讀標(biāo)準(zhǔn)、審讀文本和審讀結(jié)論三個點,必須構(gòu)成一條直線,不能出現(xiàn)偏差)、“三位一體”(即要把對報刊的審讀、對審讀工作的研究和為審讀對象服務(wù)統(tǒng)一起來,使審讀、研究、服務(wù)成為一個有機(jī)體,缺一不可)的審讀理念,緊緊把握審讀工作的基本規(guī)律(即通過審讀發(fā)現(xiàn)問題,通過研究認(rèn)識問題,通過服務(wù)解決問題),努力發(fā)揮審讀工作的綜合效應(yīng),把審讀工作的著力點放在滿腔熱忱為報刊服務(wù)上,以促進(jìn)報刊提高輿論引導(dǎo)能力,扶持報刊健康發(fā)展。

一是把開展審讀與總結(jié)宣傳典型結(jié)合起來,為報刊樹立學(xué)習(xí)榜樣。在審讀工作開展過程中,把“求疵”與“求美”并重、表揚(yáng)與批評并重,在開展專題審讀基礎(chǔ)上,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介先進(jìn)典型,以收示范引導(dǎo)之效。

2006年,審讀中心發(fā)現(xiàn),由全國唯一的國家級農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)――楊凌示范區(qū)黨工委主辦的《農(nóng)業(yè)科技報》和由陜西農(nóng)業(yè)雜志社主辦的《西北園藝》雜志,自覺服務(wù)“三農(nóng)”,深受廣大農(nóng)民群眾歡迎,取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。審讀中心派專人前往調(diào)研核實,向省記協(xié)遞交了《關(guān)于宣傳〈農(nóng)業(yè)科技報〉、〈西北園藝〉雜志服務(wù)“三農(nóng)”先進(jìn)事跡的建議》。省記協(xié)在《陜西新聞界》上轉(zhuǎn)發(fā)了審讀中心的建議函和兩個報刊的事跡材料,并加編者按語予以肯定。《內(nèi)部通信》《中華新聞報》《今傳媒》分別刊發(fā)了審讀中心撰寫的有關(guān)《農(nóng)業(yè)科技報》創(chuàng)新“三農(nóng)”服務(wù)模式的經(jīng)驗和事跡報道。

審讀中心組織對10市黨報進(jìn)行專題審讀期間,發(fā)現(xiàn)渭南日報社銳意改革,抽查的前幾個月報紙和后幾個月報紙變化顯著,質(zhì)量提升很快,“判若兩報”,由中心負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)一名擔(dān)任過市級黨報總編輯的資深審讀員,深入報社進(jìn)行調(diào)研,總結(jié)撰寫了《讓改革之光照亮黨報品牌――〈渭南日報〉改革一年巨變的啟示》的調(diào)查報告,在省內(nèi)推廣。該調(diào)研報告在《中國新聞出版報》以專版篇幅刊登,被多家報紙、雜志和網(wǎng)站轉(zhuǎn)載,被《中國新聞年鑒》收錄,并獲得陜西省委宣傳部2007年度全省優(yōu)秀調(diào)研成果獎。

二是走出機(jī)關(guān)面對面審讀,以貼身服務(wù)促進(jìn)問題整改。為有效解決拿著樣本背靠背審讀,許多現(xiàn)象背后的深層次原因難以了解的問題,審讀中心采用上門面對面審讀座談交流的方式,選擇那些勇于改革、銳意創(chuàng)新、搏擊市場、對審讀有內(nèi)在需求的報刊,為其提供審讀支持。最典型的是對《華商報》的審讀,平時列入重點同步跟蹤,月度審讀報告中關(guān)于《華商報》的亮點和存在問題,都占較大篇幅。有計劃地集中較長時間、較多力量,對《華商報》進(jìn)行集體“會診”式的專題審讀,自2002年以來就組織實施了多次。上門面對面審讀更加講求針對性。2008年針對該報用新聞包裝廣告的問題,兩次上門共學(xué)法規(guī)、力陳利害,提出“媒體作為社會監(jiān)督者自己也要受監(jiān)督”,座談交流以《事業(yè)鼎盛之際更應(yīng)敬畏法律》為主題的審讀意見,使報社接受批評,不惜蒙受幾百萬元的經(jīng)濟(jì)損失,采取一系列措施,杜絕“新聞廣告”。2009年配合報社開展“三項學(xué)習(xí)教育活動”,派出連續(xù)6年分工審讀《華商報》的資深專家,作了題為《對主流大報品格的幾點思考》的長篇輔導(dǎo)報告,被報社稱贊為“諍友”。僅2008年以來,就先后組織審讀員到《華商報》《西安晚報》《榆林日報》《商洛日報》《安康日報》上門審讀7次。報社從中嘗到了甜頭,提高了自覺接受審讀和運用審讀成果的意識,使經(jīng)驗和成績得以鞏固和發(fā)揚(yáng),使問題得到積極整改。

三是與有關(guān)行政管理部門合作,以審讀促進(jìn)報刊產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。針對報刊轉(zhuǎn)企改制、面向市場求發(fā)展的實際,拓展審讀功能,由促進(jìn)報刊提升質(zhì)量向推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。2008年8月,由審讀中心具體組織實施,陜西省新聞出版局首次聯(lián)合省工商局,對全省72種經(jīng)營廣告業(yè)務(wù)的科技期刊進(jìn)行了為期一個月的廣告專題審讀,以兩局聯(lián)合下發(fā)文件的形式通報了審讀結(jié)果,重點分析了科技期刊存在的主要問題,提出了促進(jìn)科技期刊廣告業(yè)發(fā)展的建議,并總結(jié)推廣了5家期刊社的先進(jìn)經(jīng)驗。這次專題審讀貫徹邊審讀邊整改的原則,20多家有不同程度違規(guī)表現(xiàn)的期刊社積極規(guī)范廣告內(nèi)容和形式,8家未持有效證照從事廣告經(jīng)營活動的刊社也隨即補(bǔ)辦了相關(guān)手續(xù)。

審讀中心長期卓有成效的工作,贏得了廣泛的理解和支持。多年來,省委宣傳部一年一度的總編臺長培訓(xùn)班上,通報審讀中心審讀中發(fā)現(xiàn)的主要問題,成為必不可少的一項內(nèi)容。陜西省記協(xié)召開的各種研討會,多次安排審讀中心作專題發(fā)言。省記協(xié)的刊物《陜西新聞界》每期轉(zhuǎn)登審讀中心編印的審讀簡報,發(fā)至全省各新聞單位,并交流到外省記協(xié)。這一做法已持續(xù)好幾年。越來越多的報刊社認(rèn)同并支持審讀工作,主動要求將他們的報刊納入審讀。2008年至今,《華商報》和《西安晚報》分別派一名分管報紙質(zhì)量的部門負(fù)責(zé)人,參加審讀中心的月度審讀例會,聽取審讀員原汁原味的審讀意見,并及時溝通有關(guān)情況,使審讀工作更有針對性、更加有效。

四、重視理論研究,助推審讀工作的質(zhì)量提升

開展報刊審讀理論研究,是做好報刊審讀工作的題中應(yīng)有之義,也能給審讀工作提供理論支持,注入強(qiáng)勁動力。陜西報刊審讀之所以20年堅持不懈,取得顯著成績,其中一個重要因素,是在大力開展審讀實踐活動的同時,注重對審讀規(guī)律的理論探討,提升了審讀工作的層次和效益,推動了審讀工作的創(chuàng)新發(fā)展。

篇（9）

1／2－P4　理出好生活

3／4－P4　成功始于方法

5－P4　讓金錢為你工作

6－P4　關(guān)心你的退休計劃

7－P4　安全第一

8－P4　走出賭徒困境

9－P4　數(shù)字化生存

10－P4　客觀認(rèn)識專家理財

11－P4　喚醒你的財富意識

12－P4　健康地生活

消費　XIAO FEI

說房論市

1／2－P42　北京的房價咋這么高?

1／2－P46　住房換代巧打算，合法節(jié)稅2萬元

1／2－P48　北京，房款之外還要多少銀？

3／4－P76　體貼的二手房

3／4－P80銀行幫我筑愛巢

5－P38　租到好房子的5個關(guān)鍵步驟

5－P42　可愛家居是這樣裝成的

6－P38　對話期房

6－P42　北京房價，莫怨溫州購房團(tuán)

7－P32　公積金貸款全接觸

7－P36　解讀套內(nèi)面積――開發(fā)商的羞澀

7－P40　明明白白物業(yè)費

8－P30　京市二手房，半年5看點

8－P34　解讀套內(nèi)面積――計算的學(xué)問

9－P39　秋初捕捉二手房機(jī)會

9－P42　家居裝修之櫥柜采購篇

10－P36　家居裝修之地材選購篇

10－P40　奧運雄風(fēng)，也火了這些二手房

11－P34　房產(chǎn)投資的天時地利

11－P36　家居裝修之衛(wèi)浴篇(上)

12－P34　應(yīng)對購房“十面埋伏”

12－P38　家居裝修之衛(wèi)浴篇(下)

車行天下

1／2－P76　車算盤之購車篇

1／2－P78　車市再續(xù)降價前緣

1／2－P81　汽車金融公司：貸款買車新選擇

3／4－P50　車算盤之養(yǎng)車篇

3／4－P52　把你的私家車貸回家

5－P50　車算盤之學(xué)車篇

5－P54　老手支招二手車

6－P44　車算盤之車險篇

6－P46　買SUV，你合計好了嗎

7－P42　車算盤之罰款篇

7－P46　人靠衣，車靠裝

8－P38　駕著房子去旅行

8－P40　車算盤之維修篇

9－P46　車算盤之俱樂部篇

9－P48　刮目相看兩廂車消費

10－P42　私家車保衛(wèi)戰(zhàn)

10－P45　車算盤之團(tuán)購篇

11－P38　車算盤之改裝篇

11－P42　你過車癮，我賺車錢

12－P40　車算盤之車貸篇

12－P42　眾說紛紜新車險

知本人生

1／2－P84　上學(xué)的錢準(zhǔn)備好了嗎？

1／2－P86　留學(xué)“錢”途巧安排

3／4－P84　匹配你的職場充電器

5－P85　雕琢你的花容月貌

5－P87　隱性學(xué)費，明白埋單

6－P82　物流經(jīng)理的誘惑

7－P82　闖關(guān)CPA

8－P75　項目經(jīng)理人的PMP之路

9－P82　CFP，理財職場通行證

10－P76　讓W(xué)BSA整合你的企劃能力

11－P78　留洋老兵談留英

12－P76　行業(yè)盤點看薪酬(上篇)

財富生活

1／2－P12　CEPA來了，益處豈止購港貨

1／2－P38　遭遇中關(guān)村消費五大陷阱

1／2－P50　大學(xué)生零用錢升級

3／4－P16　黃金周之國內(nèi)旅游篇

悠長假期的Money路線

3／4－P20　黃金周之國外旅游篇

馬爾代夫的天堂生活

3／4－P44　“結(jié)婚狂”的傳統(tǒng)婚禮

5－P22　做個會理財?shù)膯斡H媽媽

5－P44　婚錢之苦澀篇

戰(zhàn)爭與和平：離婚成本核算

5－P80　莫讓價格花招虛晃一槍

5－P82　瀟灑自助九寨游

6－P20　婚錢之麻辣篇

好聚好散：離婚財產(chǎn)分割

6－P24　教你的孩子打理錢財

6－P50　舍賓你的魔鬼身材

6－P53　告別“月光族”

7－P48　五臺山游略

7－P51　親情別迷失在遺產(chǎn)分割中

8－P42　或許，你家也藏了一把名壺

8－P44　典當(dāng)行不是昨天的當(dāng)鋪

8－P47　波斯貓的幸福生活

9－P51　奧運金牌的含金量

9－P54　慧眼，看非名壺的價值

9－P56　走馬觀花麗江游

9－P58　打理好你的第一份薪酬

10－P48　教孩子獲得財務(wù)自由

10－P52　初秋游拉薩

10－P54　投資珠寶飾品的5個理由

11－P44　藝術(shù)品拍賣：水深？水淺？

11－P48　3步甄別翡翠

11－P50　4類女性理財誤區(qū)

12－P46　合伙消費，規(guī)模經(jīng)濟(jì)節(jié)省你的開支

12－P50　涉足收藏，不妨從民窯青花做起

12－P52　投資造林也賺錢

封面故事　COVER STORY

學(xué)會用基金賺錢

1／2－P58　魅力在哪里？

1／2－P60　憑啥替你當(dāng)家？

1／2－P62　為什么能保本？

1／2－P64　玩基金=炒股？

1／2－P65　評級表是“圣經(jīng)”？

1／2－P67　基金蛻變

百姓的銀行

3／4－P58　信用是理財業(yè)的立身之本

3／4－P60　用產(chǎn)品創(chuàng)新打造競爭優(yōu)勢

3／4－P61　為客戶資產(chǎn)保值增值

3／4－P62　做專業(yè)的理財服務(wù)商

3／4－P64　貼近大眾，服務(wù)生活

3／4－P66　說說咱們的銀行

3／4－P68　銀行業(yè)，山雨欲來風(fēng)滿樓

3／4－P70　銀行個人業(yè)務(wù)速查手冊

置業(yè)寶典

5－P60　置業(yè)可能遭遇的5大問題

5－P61　購房，別忽視細(xì)節(jié)

5－P62　性價比，購房的準(zhǔn)繩

5－P63　如何發(fā)現(xiàn)具有升值潛力的房子

5－P64　中介二手房的價值

5－P66　小戶型，三思而后行

5－P67　用法律維護(hù)你的權(quán)益

5－P68　眾眼看房

5－P70　繞開購房陷阱

5－P72　京城樓盤手冊

誰來為我們養(yǎng)老

6－P58　老年生活的安全底線――社保養(yǎng)老

6－P60　個人養(yǎng)老新保障――企業(yè)年金

6－P62　商業(yè)養(yǎng)老，亟待百姓的客觀認(rèn)識

6－P64　養(yǎng)老規(guī)劃，宜早不宜遲

6－P65　理性投保商業(yè)養(yǎng)老險

6－P66　養(yǎng)老方式，各有短長

6－P67　養(yǎng)老要靠多種保障的組合

6－P68　霧里看養(yǎng)老

6－P70　養(yǎng)老險種大檢閱

投保車險

7－P56　低費率為安全駕駛頒獎

7－P57　車險市場的人性化回歸

7－P58　車險服務(wù)走向?qū)I(yè)化

7－P59　中介的擇險標(biāo)準(zhǔn)

7－P60　經(jīng)銷商的一站式服務(wù)

7－P62　白領(lǐng)投保實錄

7－P64　車險投保5項注意

7－P66　車險保費7大變數(shù)

7－P67　阿強(qiáng)歷“險”記

7－P70　車險產(chǎn)品一覽

貸來安居樂業(yè)

8－P51　新手上路識房貸

8－P53　公積金貸款的不同感覺

8－P55　做宜人化的房貸產(chǎn)品

8－P56　住房儲蓄――買房融資的新選擇

8－P58　房貸全程走一遭

8－P60　貸款投資二手房：靠右慢行

8－P62　一個教師的公積金貸款日記

8－P64　用明天的錢 圓今天的夢

8－P66　中國人民銀行規(guī)定的同期同檔次貸款利率

8－P66　個人住房貸款手冊

玩轉(zhuǎn)電子銀行

9－P64　電子銀行面面觀

9－P66　迎接真正的電子銀行

9－P68　便捷、安全的網(wǎng)上銀行

9－P69　卡片上的銀行

9－P72　DIY你的銀行業(yè)務(wù)

9－P73　電話幫你跑銀行

9－P75　手掌上的銀行

9－P77　家里的銀行柜臺

做散戶還是委托機(jī)構(gòu)

10－P64　散戶博殺“莊家”鹿死誰手也難料

10－P68　寧做成功的個人炒股者／

沒有絕對收益和絕對風(fēng)險的投資方式

10－P69　讓專業(yè)的人幫你理財

10―p71　委托券商，利弊共存

都市理財嘉年華

11－P56　開啟理財市場之窗

11－P57　給百姓需要的保險新產(chǎn)品

11－P58　期盼真正的職業(yè)理財顧問

11－P59　展示最新產(chǎn)品，培育理財意識

11－P60　借展會之機(jī)，與投資者溝通

11－P61　理財展上的置業(yè)創(chuàng)新

《大眾理財顧問》個人理財系列講座

之“增值你的財富”內(nèi)容選登

11－P62　市場化股市才是中小投資者的天堂

11－P64　目前個人基金投資的思路

11－P66　如何選擇銀行個人外匯理財產(chǎn)品

《大眾理財顧問》個人理財系列調(diào)查

11－P69　深圳理財人群投資與消費傾向

調(diào)查報告

2004金葵花理財指數(shù)報告

11－P72　中國都市高收入人群理財狀況

健康險4部曲

12－P58　跳過健康險的4誤區(qū)

12－P60　5類人群的健康險購買守則

12－P64　投保健康險的5項“后事”

12－P68　健康險索賠留意3點

12－P70　給消費者高品質(zhì)的健康保障

――健康險走上專業(yè)化經(jīng)營之路

財　識　CAI SHI

拿來主義

1／2－P89　理財，從識數(shù)字開始

3／4－P91　美國“第一理財家”的投資心經(jīng)

5－P91　遺產(chǎn)，想說愛你不容易

6－P90　國外養(yǎng)老保險制度掠影

7－P88　“股神”巴菲特的投資心經(jīng)

8－P84　發(fā)達(dá)國家住房消費信貸模式掠影

9－P88　SFNB的網(wǎng)絡(luò)銀行之路

10－P85　歐美財務(wù)策劃師的理財風(fēng)格

11－P84　石油大亨洛克菲勒的理財家訓(xùn)：

財富≠賺錢多少

12－P86　美國人的健康保險

財識

1／2－P28　匯市常識

1／2－P32　何謂可轉(zhuǎn)債

1／2－P66　基金在美國

1／2－P72　選好適合自己的基金

1／2－P74　貨幣市場基金――準(zhǔn)儲蓄產(chǎn)品

3／4－P41　保險點滴

3／4－P71　銀行個人業(yè)務(wù)相關(guān)知識

5－P20　日益規(guī)范的中國期貨市場

5－P36　信托點滴

5－P92　遺產(chǎn)稅點滴

6－P30　走出人身保險的誤區(qū)

7－P90　“敗家子”基金與子女信托

7－P92　保險“門外漢”的6種錯

8－P88　投連險：保障投資兩不誤

8－P90　聚焦4類開放式基金

9－P80　全新的“基金的基金”投資管理模式

9－P91　外匯結(jié)構(gòu)性存款：風(fēng)險知多少

10－P88　國債投資：憑證式VS．記賬式

10－P90　信托產(chǎn)品的選擇要領(lǐng)

11－P88　初入期市，步步為營

11－P90　為保戶支招之法律維權(quán)

11－P92　認(rèn)識首個銀行人民幣理財產(chǎn)品

12－P88　記賬式國債，你不可不知的2個概念

12－P92　基金家族再添新丁――LOF＆ETF

投資　TOU ZI

本期推薦

5－P16　投機(jī)的原理就是概率

5－P18　用你的閑錢炒期貨

6－P16　不好預(yù)期的基金表現(xiàn)

6－P18　玩具店的細(xì)致玩法

7－P16　“大話”美元升息

7－P18　高收入白領(lǐng)的公積金避稅策略

8－P16　操縱股市的想法精靈

8－P18　暴雨過后看車險

9－P14　透過歷史業(yè)績選基金

9－P17　你可以對金融“霸王條款”說不

10－P14　個人創(chuàng)業(yè)者的避稅策略

10－P16　轉(zhuǎn)換公積金省利息

11－P14　升息預(yù)期下的應(yīng)對之策

11－P16　年輕上班族的保險計劃

12－P14　升息之后：4領(lǐng)域錢途攻略

12－P20　用期權(quán)技巧聰明賺匯

談金論道

杭州理財業(yè)系列報道

12－P24　浙江理財市場急呼“狼快來”

深圳理財業(yè)系列報道

9－P22　低靡股市中的投資方法

9－P23　理性期貨投資4要素

10－P20　按風(fēng)險偏好投資外匯產(chǎn)品

10－P21　投資商鋪4要素

11－P20　投資地鐵物業(yè)的原則

12－P26　專業(yè)理財?shù)慕鹱炙呗?/p>

1／2－P16　選好你的錢籃子

1／2－P20　炒金，準(zhǔn)備好了再出手

1／2－P22　儲蓄得當(dāng)，妙筆生財

1／2－P26　炒匯五味

1／2－P29　給大忙人支招――長線持股

1／2－P30　可轉(zhuǎn)債――進(jìn)可攻，退可守

1／2－P34　留學(xué)費用的“綠色通道”

1／2－P35　銀行卡家族大閱兵之借記卡

3／4－P24　向儲蓄“虧本”說Bye Bye

3／4－P28　銀行卡家族大閱兵之貸記卡

3／4－P32　那一次“割肉”，我笑了

3／4－P35　美元，是拋售還是持有

3／4－P38　漂亮女人：

請好你的健康守護(hù)神

3／4－P42　避免薪酬縮水的雕蟲小技

5－P26　從貸記卡麻煩中逃脫出來

5－P28　車險理賠道道坎

5－P32　投資記賬式國債的3個要點

5－P35　撩開信托的面紗

5－P88　劍走偏鋒成富翁(之一)

6－P26　中小城市個人炒房3法

6－P28　讓孩子無憂一生

6－P32　分倉――正確運用技術(shù)的前提

6－P34　提前還貸也煩惱

7－P20　最小化你的非貨幣成本

7－P23　走近基金公司――上投摩根富林明

7－P26　順勢而為覓勝機(jī)

7－P30　生息有道

8－P20　為開放式基金支兩招

8－P22　信任危機(jī)中的信托理財

8－P24　外匯期權(quán)交易如何收益

8－P26　外匯儲備護(hù)航銀行改革

9－P24　上證50ETF投資提示

9－P26　增值你的十萬閑錢

9－P30　為自己的旅行增加保險系數(shù)

9－P34　集中辦車險向我們走來

9－P36　盡早籌劃子女教育金

10－P22　3步投資首只基金

10－P24　向左走，向右走？

――升息預(yù)期下，提前還貸還是提前申貸

10－P28　為保戶支招之小心投保

10－P32　航意險，首都機(jī)場有變數(shù)

11－P24　私企老板的避稅策略

11－P27　增值你的外匯存款

11－P30　七天通知存款，活絡(luò)你的儲蓄方案

12－P28　參悟股本助投資

12－P30　利用稅收籌劃節(jié)流增收

12－P32　晨星開放式基金業(yè)績排行榜

量入為出

1／2－P91　中年高收入家庭理財組合模型

3／4－P88　青年高收入家庭理財組合模型

5－P89　青年中收入家庭理財組合模型

6－P86　國企職員家庭理財組合模型

7－P84　全職太太家庭理財組合模型

8－P78　國有單位職員家庭理財組合模型

9－P84　準(zhǔn)夫妻的投資理財組合模型

10－P78　石油企業(yè)員工家庭理財組合模型

10－P82　直銷家庭后續(xù)收入的打理方案

11－P80　收入不穩(wěn)定家庭理財組合模型

12－P78　都市白領(lǐng)女性理財組合模型

12－P82　家庭初建階段理財方略

文　化　WEN HUA

財韻

1／2－P14　優(yōu)雅地生活

1／2－P41　我的“混賬”日子

1／2－P54　娶個理財小冤家

3／4－P48　請個電腦小管家

3／4－P82　品味奢華

5－P24　涼茶苦口利于行

5－P48　時尚消費的文化品味

6－P76　我們爺仨的銀行故事

6－P78　哥兒們，你今天理財了嗎

7－P76　習(xí)慣成自然

7－P80　仲夏夜之樂

8－P70　將AA制進(jìn)行到底

8－P72　蔚藍(lán)色的夢

9－P78　一屋女孩，三折“金”戲