緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇關于教師節的內容范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

當前，在軍隊院?！懂敶澜缃洕c政治》作為一門重要的政治理論課程，有其明確的教學目的：“引導學生深入分析主要國際力量在經濟、政治、對外關系和對外戰略方面的地位、作用、影響、發展變化及其原因,在復雜的國際斗爭中辨別是非?！币虼吮鹃T課程對于青年學員來說具有特殊的教育功能和意義。現如今，隨著國際形勢的變化、一些新的理論不斷涌現，傳統的教學內容和教學模式已經不能滿足青年學員的需要，在新形勢下，如何激發學員的學習興趣，如何更好地發揮《當代世界經濟與政治》課的教育功能，如何真正實現課程的教學目標，本文從如下兩個方面試做探討。

一、重新整合教學內容，突出課程的主要特點

教學內容是否充實，體系結構是否合理、課程特點是否突出，直接關系到課程的教學效果，同時《當代世界經濟與政治》具有較強的時效性、現實性和綜合性這樣的特點，這就要求教員不能只拘泥于教材的形勢與內容，要根據課程特點和學員的認知需要適時的整合教學內容，調整授課方式。

目前，軍隊院?！懂敶澜缃洕c政治》課程的教學內容主要是按照世界政治、經濟、軍事，以及當今多極化過程中出現的五極來安排內容的。其中一些內容學員在高中階段已經學到，并且相當熟悉。例如：當今時代主題、蘇聯解體及教訓等，針對這一類知識可以少講或者不講，把有限的課堂時間用在更加實用、學員更加感興趣的內容上。在講經濟全球化過程中可以適當添加我國金融安全及監管的問題、中國經濟穩定對世界經濟產生什么樣的影響等一系列學員關注的熱點問題。這樣就可以有機地將教學中的重點、難點與學員的興趣結合起來，增強思想政治教育的有效性、針對性。

在充實調整課程內容的同時，還要注意突出課程自身的特點。因為只有把課程特點和課程內容這兩方面結合起來才能較好的實現教學目標。《當代世界經濟與政治》課程最突出的特點就是具有時效性、綜合性和現實性。

1. 時效性。所謂時效性是指該課程所涉及的知識內容新，離現實生活近。《當代世界經濟與政治》這門課程所涉及的內容是二戰后至今世界經濟、政治、主要國家和地區的對外關系，并且從中去探索總結世界經濟、政治發展演變的基本規律，及其對中國外交的啟示等，它們最早是幾十年前發生的，最晚有可能是幾個小時前剛剛發生的，這些嶄新的內容，突發的國內國際重大事件我們都要在教學中體現出來，這就要求教員選好、用好、講好這些內容。另外也可以在教學形式上調動學員積極性、主動性來營造一個關心時政、關注焦點的學習氛圍，從學員自身的角度來強化課程的時效性。

2. 綜合性。《當代世界經濟與政治》所涉及的內容廣泛，不但包括世界經濟、政治、文化、國際各主要行為體及其關系，同時也涉及到社會、人文、宗教等方面的知識作為鋪墊。例如向學員介紹中東問題的時候就需要從歷史、宗教、資源、地緣政治、大國關系等諸多方面去詮釋。這就要求教員既講史實，也要總結理論，還要分析洞察國際熱點；既涉及世界經濟、國際政治、國際關系、世界歷史的內容，又涉及政治學、外交學等方面的知識，所以本課程具有很強的綜合性。

3. 現實性?，F實性指的是對我們的現實生活具有實際的指導和借鑒意義。研究世界政治經濟發展基本趨勢，剖析世界主要政治行為體之間的復雜關系，掌握國際關系基本理論的最終目的目的是要從世界經濟政治發展的實踐中得出的理論、規律對我國社會主義建設，尤其是中國外交具有較強的現實指導意義。例如在探討發展工國家的成敗得失的過程中，我們可以借鑒他們的成功經驗同時避免走他們走過的彎路。與此同時，對學生本身參與國際熱點問題的討論和研究也有現實意義?？梢酝ㄟ^對朝核問題的講解與討論使學員明確核武器的戰略意義，以及我國周邊的安全態勢。因此說，現實性也是本門課程的一個突出的特點。

二、創新教學模式，增加實踐性教學環節

對于《當代世界經濟與政治》這門具有較強時效性、綜合性、現實性的學科而言，選擇豐富且恰當的教學模式對提高教學質量具有相當重要的意義。俄國教育家烏申斯基說過:“沒有絲毫興趣地強制性學習,將會扼殺學生探求真理的愿望?！?在教學中我們發現，“傳統灌輸式”、“封閉陳舊式”、“平面板書式”等落后的教學模式還在使用。學員們對于這樣的教學往往是感覺枯燥乏味，分心走神，課堂氣氛可想而知，教學目標也難以實現。所以教員在備課時不但要準備豐富的教學內容，更要研究恰當有效的教學模式，只有這樣才能真正的調動學員的積極性，使之帶著興趣學習，達到教學目的。

目前，應用于大學政治課上的教學模式和教學方法有很多，例如：比較常用的理論講授法、課堂討論法；能夠很好調動學員積極性的自主探究法、合作學習法；能夠將理論與實際相結合的案例教學法；以計算機網絡為依托的多媒體教學法等。針對《當代世界經濟與政治》這門課程，我們仍舊需要從它的自身特點出發，以突出其時效性、綜合性、現實性為主要目的，選擇合適的教學模式，其中增加實踐性教學環節不失為一項好的舉措。實踐性教學模式的實施方式有很多，以下著重介紹幾類較為可行的方法。

1.開展“問題式”教學，讓學員成為課堂主角

《當代世界經濟與政治》涉及內容較多，課時有限（40課時），在較短的授課時間內達到預期的教學目標，就必須有的放矢，突出重點問題。實行“問題式”教學不失為一項好的辦法。問題式教學，就是以教材體系為依托，歸納出若干時代性強，學員關注度高的重點問題來講解，遵循“緊扣熱點、兼顧重點、關注難點、解決疑點”的原則來實施教學。

在開展“問題式”教學的同時，要進一步突出學員的主體地位，教員要以多種方式調動學員積極性使之成為課堂的主角。教員可以拿出一兩個問題作為學員自講內容。在課前為學員提供學習資料，對學員進行分組分工。課上由每個小組推選出的代表進行主講，最后由教員進行補充講評。筆者曾在自己的授課期班進行了實踐，選擇了日本戰后右翼勢力抬頭及其影響這一問題。課上學員反響強烈，極大地激發學員學習的積極性，取得了良好的教學效果。

2.組織課上新聞播報，培養學員關心時事的習慣

《由于當代世界經濟與政治》具有較強的時效性，與其讓教員提供新聞線索不如讓學員自己動手篩選時事素材。筆者在這方面進行了一些實踐。在所教期班中，四人為一組，對一周來重大的國內、國際要聞，進行篩選和整理后，在課堂上向學生播報并進行簡單的評論。這樣一來不但能夠增加課堂信息容量，同時也鍛煉學員的歸納總結能力，養成了他們關心國內外重大時事的好習慣，有助于學員形成敏銳的政治洞察力。

3.充分利用網絡，實現教學資源網絡化

在多媒體交互式教學模式正逐步取代傳統板書平面的教學模式的同時，大部分軍隊院校校園網也已成為教員和學員學習與交流的新平臺。在課堂講授不能滿足學員信息量要求時，作為一種更寬松的環境和更先進的教學輔助手段，網絡平臺的優勢便顯現出來。就本學科而言，學生希望第一時間得到國際經濟、政治發展動態。同時也想看到與教學內容密切相關的錄像、資料等。教員及時的更新充實這些內容，利用網絡這一平臺實現資源共享，就可以充實教學內容，避免空洞的說教，進而收到好的教學效果。另外，網絡的另一大特點就是具有交互性，借助網絡交流不但能夠滿足學習者溝通的要求，同時也可以把學習變成群體行為，借助BBS、聊天室、電子郵件、群等網絡交流工具，使學員可以選擇自己的學習方式，結成有針對性的學習團隊來完成學習任務。

當然，任何一門課程的建設都不是一蹴而就的事情，《當代世界經濟與政治》課程的課程教學內容及教學模式的改革還需要進一步探討，一方面，在理論上要認真提煉總結，另一方面在實踐上要勇于嘗試創新，只有這樣才能開辟出一條新型的，更加符合時代要求的學科建設之路。

篇（2）

一、活動主題：歲月如歌，感念師恩

 

二、活動目的：在一年一度的教師節即將來臨之際，號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。

 

三、主辦部門：院文學社

 

四、活動對象：某大學所有在校學生

 

五、活動時間：20XX年9月10日教師節

 

六、活動內容：

 

1、 條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祝福

 

2、 祝福傳遞：

 

讓同學們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學社或參加活動的學生貼在祝福墻上。

 

3、 征集寫關于老師的文章，評選出最美的文字，頒發證書。

 

4、宣傳號召：

 

a、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。

 

b、號召自己制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

 

c、 見到老師時送上一聲親切的問候;

 

d、讓老師看到祝教師節快樂的話;

 

e、以全班同學的名議，給老師獻上一支鮮花

 

f、給教官買一包潤喉糖，讓教官保護好嗓子。

 

七、活動安排：

 

9月7日，文學社社長團 擬定歲月如歌，感念師恩主題活動的工作部署。由文學社組織部負責活動所需要的物資;編輯部負責整理、書寫及校對相關材料工作9月10日，文學社宣傳部推出了歡慶教師節的大型海報，其海報內容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。

 

對文學社成員進行排崗，堅守在條幅懸掛現場和祝福墻現場。

 

此外，由文學社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節的活動情況，并且有部分成員與教師們合影留念。文學社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，9月底將全面報導教師節的具體活動。

 

八、所需物品及安排：

 

祝福墻海報一張(文學社組織部安排)

 

簽名條幅 (提交院經費審批)

 

內容格式：歲月如歌，感念師恩，

 

將最美的文字獻給最敬愛的老師，老師，您辛苦了!

 

院文學社宣

 

電腦及其宣傳視頻(文學社組織部安排)

 

登記統計材料(文學社組織部安排)

 

桌椅安排(23個桌子，四個凳子)

 

彩色卡紙(文學社組織部安排)

 

九、活動總結

 

由某大學高職院文學社組織部對此活動進行書面總結，文學社新聞部寫出相關報道并將總結報告提交文學社備案。

 

十、未盡事宜，另行安排

 

2.關于教師節的活動策劃書

 

今年的9月10日是我國第xx個教師節，為了引導學生關心老師、熱愛老師、理解老師，讓教師們過一個有意義的教師節，特制定本活動方案：

 

一、指導思想：

 

為了進一步加強師德建設，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責任，用愛心去呵護學生，用實際行動去關愛學生。

 

二、活動時間：

 

9月6日——9月10日。

 

三、活動安排：

 

（一）表感謝

 

1、聲音表恩情：

 

9月6日開始，陽光課間將播送《每當走過老師窗前》、《長大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。

 

教師節這天，同學們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！”，“老師，祝您節日快樂！”，“老師，我們感謝您！”。

 

2、卡片表心意：在三、四年級中舉行“童心七彩給師愛”心意卡設計展。要求每位同學都積極參與，發揮自己豐富的想象力和動手，將自己對教師的真情實感透過自己的設計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關心和尊重。

 

心意卡的設計時間為9月3日至9月8日，請三、四年級每班擇優選取2張，于9月8日放學前上交于德育處，進行評比。

 

（二）訴心聲

 

1、筆尖訴心聲：

 

讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達我們的敬意。給老師發一封慶祝教師節的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信。

 

9月7日至9月8日，在校門口將放置專門的大信箱，請將你寫給本校老師的信投入其中，9月10日那天，我們將有專門的郵差，將大家的祝福送至教師手中。

 

開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求五、六年級各班組織好每一位同學寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，題目自定。上送份數：各班選送兩篇征文，上送時限：請在9月17日之前上交德育處，參加評比。

 

2、班會表心聲：召開一次以“感念師恩 訴說心聲”為主題的班會。

 

3.關于教師節的活動策劃書

 

一、活動目標

 

1.讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

 

2.幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

 

3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

 

二、活動準備

 

1.各班主任制定本班活動內容與形式。

 

2.為幼兒提供相應的材料。

 

3.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

 

4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

 

三、活動時間

 

20XX年9月10日上午

 

四、活動過程

 

1.各班在晨間談話環節中，以"教師節"為主題，展開談話活動。

 

2.第一節活動課用兒歌《老師本領大》引出主題。

 

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

 

老師本領大老師老師本領大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。

 

我們大家都愛她。

 

3.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

 

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中XX班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

 

4.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

 

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終于有了自己的節日。

 

5.第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

 

6.

 

A.祝福送老師：

 

(1)愛要大聲說出來

 

(2)大班幼兒代表講話

 

B.愛心手工送祝福

 

(1)大班幼兒獻畫活動。

 

(2)中班幼兒獻愛心活動。

 

(3)小班幼兒獻花活動。

 

C.深情擁抱愛升華。

 

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

 

五、作品展示

篇（3）

        關于高中教師節的黑板報圖片1

關于高中教師節的黑板報圖片2

關于高中教師節的黑板報圖片3

關于高中教師節的黑板報內容：我師恩澤，在心永留

您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。您的教導，我銘刻在心;您的關懷，我感激在心;您的幫助，我感謝在心。謝謝您，老師!

您把人生的春天奉獻給了芬芳的桃李,卻給自己留下了冬的干凈、雪的潔白、冰的清純…祝您節日快樂!您，在嚴厲中讓我們學會做人，在關懷中使我們成長，在期盼中送我們遠走，在辛勞中架起又一座橋梁!

老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了!

您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂…..老師啊，我怎能把你遺忘!

假如我能搏擊藍天，那時您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

篇（4）

   一、老師的節日(社會、語言)中班 上學期一、活動目標：

   1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節。

   2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

   3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

   二、活動準備：

   1、各種紙、水彩筆、膠水。

   2、教學音帶《我為老師唱首歌》

   三、活動過程：

   1、播放歌曲錄音，引出教師節的話題。

   (1)提問：歌曲里說了什么?今天是什么節日?

   (2)小結：每年的9月10日是教師節，是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。

   2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

   (1)老師平時都為你們做過什么?

   (2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

   3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。

   4、幼兒制作禮物。

   (1)請幼兒討論：你想做什么禮物?

   (2)請幼兒根據自己的意愿制作禮物。

   (3)請幼兒介紹自己的禮物。

   5、幼兒送禮物。

   (1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

   活動建議與提示：

   1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。

   2.活動前可開展相關的社會活動，了解老師的辛苦。

   3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動，請幼兒表演節目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

   學校教師節活動方案2

   各班團支部：

   即將到來的20xx年9月10日是全國第25個教師節。經校團委研究決定，全體同學在教師節期間，出一期黑板報，營造節日氛圍，另外，要以不同形式向(教師)老師表示節日的祝賀。搞好師生互動，使師生關系更加融洽。校團委經過征集全體同學的活動方案，制定了《實驗高中慶祝教師節活動方案》。望各班團支部接到通知后，立即行動起來。

   金秋的9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節到了，學生們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?其實同學們的'一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節來臨之際，團委建議各團支部按以下幾種方式祝賀：

   1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。

   2、由各團支部統一組織制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

   3、組織團員幫助老師打掃辦公室，給老師提壺打開水。

   4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

   5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話;

   6、以全班同學的名議，在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶;

   7、給老師買一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子。

   8、以班級為單位，搞一次征文比賽，題目：“謝謝您老師”，以團支部為單位上交。

   各團支部要認真組織，開創性地做好工作，活動結束后，要把活動的總結以書面形式報團委，團委將評出優秀團支部，進行表彰。

   學校教師節活動方案3    一、活動主題：

   歲月如歌，感念師恩

   二、活動目的：

   在一年一度的教師節即將來臨之際，號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。

   三、主辦部門：

   院文學社

   四、活動對象：

   某大學所有在校學生

   五、活動時間：

   20xx年9月10日教師節

   六、活動內容：

   1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祝福

   2、祝福傳遞：讓同學們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學社或參加活動的學生貼在祝福墻上。

   3、征集寫關于老師的文章，評選出最美的文字，頒發證書。

   4、宣傳號召：

   a、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。

   b、號召自己制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

   c、見到老師時送上一聲親切的問候;

   d、讓老師看到祝教師節快樂的話;

   e、以全班同學的名議，給老師獻上一支鮮花

   f、給教官買一包潤喉糖，讓教官保護好嗓子。

   七、活動安排：

   9月7日，文學社社長團擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動”的工作部署。由文學社組織部負責活動所需要的物資;編輯部負責整理、書寫及校對相關材料工作。

   9月10日，文學社宣傳部推出了“歡慶教師節”的大型海報，其海報內容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。

   對文學社成員進行排崗，堅守在條幅懸掛現場和祝福墻現場。

   此外，由文學社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節的活動情況，并且有部分成員與教師們合影留念。文學社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，9月底將全面報導教師節的具體活動。

   八、所需物品及安排：

   祝福墻海報一張(文學社組織部安排)

   簽名條幅(提交院經費審批)

   內容格式：歲月如歌，感念師恩，

   將最美的文字獻給最敬愛的老師，老師，您辛苦了!

   ——院文學社宣

   電腦及其宣傳視頻(文學社組織部安排)

   登記統計材料(文學社組織部安排)

   桌椅安排(2、3個桌子，四個凳子)

   彩色卡紙(文學社組織部安排)

篇（5）

一、活動目標

1.讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2.幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

二、活動準備

1.各班主任制定本班活動內容與形式。

2.為幼兒提供相應的材料。

3.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

三、活動時間

20xx年9月10日上午

四、活動過程

1.各班在晨間談話環節中，以""教師節""為主題，展開談話活動。

2.第一節活動課用兒歌《老師本領大》引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

老師本領大老師老師本領大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

3.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中xx班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

4.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終于有了自己的節日。

5.第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

A.祝福送老師：

(1)愛要大聲說出來

(2)大班幼兒代表講話

B.愛心手工送祝福

(1)大班幼兒獻畫活動。

(2)中班幼兒獻愛心活動。

(3)小班幼兒獻花活動。

C.深情擁抱愛升華。

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

五、作品展示

活動結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園慶祝教師節活動策劃方案2

設計思路：

教師節要來了，教師節是老師的節日。是全國人民尊敬老師的日子。通過活動，我想讓孩子們知道教師節。體驗老師工作的辛苦，萌發愛老師的情感。

活動目標：

1、知道9月10日是教師節。

2、萌發愛老師的情感。

活動準備：

紙、記號筆、蠟筆

活動提示：

一、我知道的節日

1、以開火車的形式介紹自己知道的節日。(引出教師節)

2、教師節是幾月幾日?教師節是誰的節日?

3、為什么要設立教師節?

說說老師平時為我們做了哪些事情?我們心里覺得怎么樣?

二、交流

1、你想送給老師什么禮物，為什么?

2、如果請你親手設計一張賀卡，你準備怎么設計?

三、愛心賀卡

1、設計愛心賀卡

2、賀卡送給老師老師并說一句祝福的話。

幼兒園慶祝教師節活動策劃方案3

一、活動主題

花滿校園語成蹊。

二、活動目標

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下制心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

三、活動時間

9月5日——9月16日

四、活動地點

月明苑幼兒園

五、活動內容

一、第一階段（9月5日——9月8）：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

二、第二階段（9月9日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

三、第三階段（9月10日——9月16日）：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

幼兒園慶祝教師節活動策劃方案4

今天的教師節，我們要進行幼兒半日活動安排，我設計的活動方案是：本次活動以《我愛您，老師》為主題，活動要本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

活動目標：

幼兒通過參加活動知道x月xx日是老師的節日。

幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

幼兒能夠在老師的指導下制作卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

活動流程：

一、 幼兒升旗儀式

二、 幼兒早點

三、 幼兒與家長為教師制作賀卡

教師播放課件請家長與幼兒欣賞賀卡圖片

家長與幼兒共同為教師制作賀卡并展示

教師提供材料：卡紙、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫棒等

四、 幼兒吃水果、喝水

五、 幼兒戶外游戲與拍照

擺放各種器械：羊角球、滑梯、感統橋等家長可以為幼兒拍照。

篇（6）

一、活動名稱：為教師亮燈。

二、活動時間：2021年9月10日8:00-9月11日8:00。

三、活動方式；所有有電子屏的單位，通過LED字幕滾動方式為教師亮燈。

四、亮燈主題詞：

（1）賡續百年初心，擔當育人使命！

篇（7）

一、把祝福的話語說給老師聽。在教師節這天，不管哪個老師來到教室，學生們問候的語言一律為：老師，祝您節日快樂。老師，您辛苦了。

二、改正壞習慣，向老師獻禮。

在教師節期間，鼓勵學生找出自己的缺點，努力改正壞習慣，養成好習慣，用良好的少先隊員風采向教師獻禮。

三、觀看"最美教師"視頻，培養對老師的敬仰之情。今年評選的最美教師，他們身上有很多值得學習的地方，有的善于學習，有的無私奉獻，有的愛生如此，這些優秀教師的行為既打動著同行的教師，也為教師們提供了學習的榜樣。而家長和孩子一起觀看視頻，可以激發學生對教師的熱愛，對教師工作的理解。

篇（8）

二、活動目的：在一年一度的教師節即將來臨之際，號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。

三、主辦部門：院文學社

四、活動對象：某大學所有在校學生

五、活動時間：2016年9月10日教師節

六、活動內容：

1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祝福

2、祝福傳遞：

讓同學們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學社或參加活動的學生貼在祝福墻上。大學生教師節活動策劃書大學生教師節活動策劃書。

3、征集寫關于老師的文章，評選出最美的文字，頒發證書。

4、宣傳號召：

a、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。

b、號召自己制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

c、見到老師時送上一聲親切的問候;

d、讓老師看到祝教師節快樂的話;

e、以全班同學的名議，給老師獻上一支鮮花

f、給教官買一包潤喉糖，讓教官保護好嗓子。

七、活動安排：

9月7日，文學社社長團擬定歲月如歌，感念師恩主題活動的工作部署。由文學社組織部負責活動所需要的物資;編輯部負責整理、書寫及校對相關材料工作。

八、所需物品及安排：

祝福墻海報一張(文學社組織部安排)

簽名條幅(提交院經費審批)

內容格式：歲月如歌，感念師恩

將最美的文字獻給最敬愛的老師，老師，您辛苦了!

院文學社宣

電腦及其宣傳視頻(文學社組織部安排)

登記統計材料(文學社組織部安排)

桌椅安排(23個桌子，四個凳子)

彩色卡紙(文學社組織部安排)

篇（9）

最特別的教師節禮物1.贈言

上面布滿密密麻麻的字，我相信這位獲贈的老師會仔細一一辨認，每句話都會回想玩味，會會心地微笑，會感動得流淚，會非常滿足和欣慰，會對自己選擇老師這份職業堅定而無悔。收到贈言的老師，往往會把那張單薄的紙保存在家的寶箱中，也保存在大腦深處。

2.花

無論是幾支小雛菊還是自己親手做的紙花，老師們都會喜歡的。繁瑣的花束包裝可以免了，因為心愿是樸素的，禮物也不需要太花哨。如果學生心靈手巧，自己動手做成像這樣似真亦假的盆花，收到這樣用心的禮物，老師們又怎么會拒絕呢。

3.浪漫蠟燭

無題詩有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不管是寄戀人還是頌老師，都有一個特別的意象：蠟燭。蠟燭扮演了一種徹底奉獻的身軀，所以蠟燭被大膽的求愛者和真誠的同學們用來表白自己的愛慕與感激。教師節的蠟燭，代表著對老師辛勤耕耘的認可和理解，也代表著最純粹的珍惜和愛戴。

4.字畫

現在的孩子個個身懷絕技，如果不能把笨重的樂器搬到學校，放學回家潑墨一幅繪畫或書法作品，作為老師的節日禮物，也是很有意義的。當然，最好是盡量避免“后現代”或者“火星文”。

5.自制小禮物

看老師們的笑臉，就知道她們有多幸福了。有心的孩子把感恩折進禮物，有心的老師從小禮物中看到純真，這是溝通師生情感最溫馨的方式。

6.小型班會

課前10分鐘即可。每位同學都在黑板上寫上對老師的祝福，齊聲唱一首合適的歌曲。之后，認真聽課吧，這堂課老師一定發揮很好。

教師節送班主任什么禮物好一捧花

準備材料：彩色薄紙、褐色卡紙、剪刀、白線、雙面膠

將卡紙卷成漏斗狀，開口最好是一個拳頭大小

兩種顏色的薄紙搭配在一起，兩端剪成弧形后，再扎成花的形狀

將做好的花朵，用雙面膠粘在卡紙漏斗里。還可以在卡紙上寫上孩子的話哦

書籍

這樣的禮物挺有意義的，而且對于老師來說，又有選擇的余地，或者給自己買些教學用書，或者給孩子買些故事書，或者給長輩買些保健養身的書，都是不錯的選擇。或者送張音樂書店的小小禮券也不錯，也可以選張合適的CD、DVD碟。

實用的辦公文具

別具一格有創意又實用的辦公文具，擺在辦公桌上很引人矚目，這樣紀念性也很強。你的那份感恩的心，老師每天在辦公桌前都能感受得到，如果有條件再搭上一張“好老師證”。

送花

愛美好的事物是人的天性，一束美麗的花送出去很精致，而且花的芬芳也會給老師帶來愉悅的心情，一般老師都不會拒絕這個禮物。教師節送給老師康乃馨、百合、勿忘我都比較好。

送圍巾

9月秋意漸起尤其是在北方，秋天已經開始了，早晚會比較涼不如送給一條圍巾吧。溫暖也很實用。

送巧克力

幼兒園和小學的年輕女老師居多，女士都會喜歡巧克力的，所以送這個老師一般不會拒絕，當然要包裝精美點會更好哦。

送小盆栽

小盆栽又可以防輻射、凈化空氣，又可以讓老師俯案埋筆累了時看下綠色，休息下眼睛，這種又便宜又環保的小盆栽是不錯的小禮物哦

送自制小點心

如果媽媽很手巧，和孩子一起做小點心送給老師也是一個情義很重的禮物，但要記得做好包裝哦，可以在網上購買專業的點心包裝盒或紙袋，并且送的時候附上小卡片，寫上對老師的感恩之意。

自動攪拌咖啡杯

在辦公室想沖一杯咖啡提提神還得滿世界找攪拌棒，為了讓老師更方便，這款帶自動攪拌功能的馬克杯可是教師節送禮的最佳選擇，一個小小的按鈕就解決所有問題，并且深層攪拌，溶解的更均勻，讓老師更好的享受閑暇的時光。

教師節適合送老師的鮮花1、康乃馨是教師節送花的首選。

康乃馨花朵鮮艷美麗，高雅別致，不僅色彩豐富還有馥郁的香氣，使人心醉。在教師節，送一束康乃馨寓意對老師真誠的祝福?？的塑暗幕ㄕZ是熱情、魅力、真情、溫馨的祝福、熱愛著你、慈祥、很是適合作為教師節禮物。另外，康乃馨花色多樣，其中以紅色和粉色康乃馨為主，粉色康乃馨適合送給女老師，紅色康乃馨則男女皆宜。

2、百合花優雅大方，姿態嬌艷，花朵皎潔無疵、清香宜人，也是適合送給老師的鮮花。

百合花是純潔、美好的象征。中國百合花寓意百年好合、百事合意，有深深祝福的意義。在教師節送給老師百合花，首先是能襯托老師的美好純潔，另外能表達對老師百事合意的美好祝福。

3、水蜜桃玫瑰寓意“桃李滿天下”，想必是對老師最真摯的謝意與最深切的敬意。

在教師節可以選上9朵水蜜桃玫瑰，象征對老師的祝福之情長長久久。

4、郁金香代表神圣、祝福、永恒，也是對老師表達祝福。

可以單送，或者組合成一個花束，小花籃。

篇（10）

3、教育是一把劍，只有拿起它才懂得怎樣揮灑，而教會我們使用這把劍的人是您——我親愛的老師。教師節到了，祝全天下的老師節日快樂。

4、是您教會了我第一個字，是您給了我人生的第一堂課，是您為我的夢想插上了翅膀，在教師節到來之際，祝親愛的老師“教師節快樂”。

5、教師節里，我把丹桂的幽香，百合的純潔，康乃馨的溫馨，金菊的灑脫，融合成祝福的味道，送給牽掛的你，祝你節日快樂、天天微笑。

6、師者，您也。在人生的道理上，您為我指引方向;在知識的海洋里取經，您為我降妖除魔;有了您的教導，我才能修成正果。弟子無以回報，只有奉上節日最真摯的祝福：教師節快樂!

7、鐵打的學校流水的學生，不變的是您深切的教誨。敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!讓我借短信送上教師節祝福：健康快樂!

8、從前，是您走到我面前，為我解答疑難問題。如今，請讓我走到您面前，為您撣去身上的粉筆灰。在教師節來臨時之際，讓我真誠的祝福您：老師，節日快樂。

9、教師節送祝福，需注意以下事項：必須親自編輯，必須有“教師節快樂”的字樣，短信內容文明健康，無語法結構錯誤，無錯別字，違反者將被收回畢業證!

10、歲月銘記您的功績，我們銘記您的聲音;歲月改變您的容顏，我們心中不變的是您的身影。老師，雖然離開了您，但您還經常出現在我的夢中。尊敬的老師，祝您教師節快樂!

11、教師節之千萬：千叮嚀萬囑咐，千鼓舞萬教誨，一顆心千萬情，千付出萬無悔，千桃李天下人，千戶人把你夸。心中感激永長存，教師節來祝你快樂千萬年。

12、快樂如風吹拂著四面八方，快樂似雪閃著耀眼的光芒，快樂像陽光撫摸著世界的每個角落，快樂是細雨灑落在柔和的秋天，愿快樂伴您一生，祝您教師節快樂!

13、你是蠟燭，燃燒自己照亮別人;你是粉筆，犧牲自己書寫希望，少時不識師恩

重，長大方知老師親。今天是您的節日，您辛苦了，老師，教師節快樂!

14、時間：教師節;地點：世界各地;人物：學生、家長和老師;事情：送上最真誠的最溫馨的最甜蜜的最感激的祝福;目的：感謝老師的教導，祝老師節日快樂!

15、教師節即將到來，我將祝愿捻成絨線，為您織成暖暖的坎肩，前身是健康，后身是平安，開心在領口，幸福在兩肩，陪您度過涼秋和寒冬，溫暖您天天!

16、有一所名字叫幸福的學校，缺少教師一名，經考察你身體棒棒、心態健康、笑容陽光、快樂久長，完全勝任，請你教師節憑此短信去報到，一定不要忘了!

17、在這一個屬于您的日子里，請允許我為您送上深深的祝福，愿您在生活中的每一天都充滿了快樂、幸福!老師，您永遠是我心中不滅的明星，祝您教師節快樂!

18、老師老師我愛你，就像老鼠愛大米，雖然不能見到你，但我永遠記著你;老師老師我想你，就像貓兒想小魚，雖然難以報答你，發條短信祝福你!老師，節日快樂!

19、沒有愛情那樣讓人陶醉，沒有親情那樣血濃于水，但是這師生情，老師您的默默付出，如無形的絲將我們聯系，此生都無法割舍，祝您教師節快樂!

20、把記憶疊成小船，飄蕩思念的心上;把思念寄托風鈴，搖曳學校的回憶;把回憶串成故事，寫滿真摯的祝福;把祝福融入短信，老師，節日快樂!

21、今天9、10教師節，短信祝福送給你：愿你生活美滿，幸福天長地“9”;平安快樂，健康“1”生一世;忘記憂愁，煩惱總是為“0”。節日快樂哦!

22、老師如海，寬容做舟方知海之寬闊;老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節快樂!

23、老師：感念的季節，風吹過我的眼眸，雨落在心中，幾番幕起又幕落，復又憶起校園往事。教師節到了，就讓這小小的短信送上我悄悄的深深的問候!

篇（11）

這是我進入幼兒園的第二年，很榮幸能夠和學生們一同度過兩個教師節了。今年教師節的活動比去年的更要完美一些，在一些細節方面，以及對學生的啟發方面做得都比之前要好很多。這是我個人能力上的成長，也是我們班級不斷進步的代表，因此這次，我想對此次活動詳細的進行一番總結，期待第三個教師節到來的時候，我依舊可以如此自信、如此欣慰和自豪。

 

這次教師節活動我用了一個比較特殊一些的方式舉行，那就是用橡皮泥給老師捏一個形象人。事先我準備了一個班級的橡皮泥，在活動開啟之前我給學生們交代了活動的注意事項，首先是摸橡皮泥的手不能放到嘴巴眼睛里去，也不能在身上到處亂摸，只有任務完成之后跟老師匯報然后去洗手，才能去摸其他的。這次活動我也是按照小組的方式進行的，把班級二十多個小朋友分成五個小組，四到五個孩子一組，然后給老師設計一個形象，不管是什么樣子，只要孩子們能夠說出其中的設計想法就可以了。

 

活動開始之后，孩子們圍坐在一起，開始捏橡皮泥了，一開始許多孩子都是在玩，并沒有認真對待這件事情，直到有一個孩子叫我過去看她設計的形象時，我大大的表揚了她，緊接著其他的小朋友就開始認真起來了，都像捏出一個好看的小人讓我對他們進行表揚。半個小時過去了，很多孩子已經把做好的小人放在桌子上讓我去看了，還有一些幼兒正在制作當中，明顯大家的速度和效率都不一樣，有些孩子做事情認真多了，有的孩子就有一些遲鈍。

 

其中印象深刻的是，一個孩子捏了一個太陽，金黃的圓圈，加上外圈紅色的“光”。這讓我印象很深刻，我讓這個孩子來形容一下為什么會做這樣的一個形象給老師呢?她說老師本就是天上的太陽，她溫暖，有著光芒和希望。聽到這段話，我覺得這個孩子真的很懂事，雖然還只讀中班，但是在理解上面，真的算是比較讓人驚訝的了。緊接著，越來越多的孩子要向我展示他們對教師的理解，我也在這個過程當中向他們講解了教師節的含義，教育他們今后要尊敬老師，把這項傳統禮儀繼承下去。

 

這次活動非常圓滿的結束了，孩子們在活動中非常愉快的完成了這次任務，對老師的理解也更多了一些，對老師的信賴也多了一些，我想這就是此次活動的主要目的了。這個目的達到了，今后也會有一個更好的方向去發展，我也會為之努力，盡一師之責的!

 

幼兒園教師節活動總結2

 

伴隨著教師節來臨，遵循教體局關于開展“感念師恩”主題教育活動的通知思想，山東省淄博市淄川區實驗幼兒園從自身實際情況出發，根據幼兒特點本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設計組織了一系列內容豐富的教師節主題教育活動?，F將幼兒園開展活動的情況總結匯報如下：

 

一、小班組：老師，您真好！

 

小班幼兒剛剛入園不久，既不會情感豐富的朗誦詩歌，也不會大筆一揮，潑墨一幅，當然也還不具備動手制作手工作品的能力?？墒切“嘤變簩蠋煹男湃魏鸵蕾噮s是最牢固的。離開了從小生活的熟悉的環境，離開了一直照顧自己的家人，來到幼兒園這個陌生的大環境里，孩子第一反應就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長歷程中的重要依靠。小班組老師結合自身的特點，組織幼兒開展了“老師，您真好”的語言活動。談話中，幼兒知道了教師節是照顧自己的老師們的節日，回憶了入園以來老師對自己細致入微的照顧，在老師的提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問聲節日好，表達了自己喜歡老師，愛老師的情感。正是因為孩子的幼小，這問候，這擁抱更是顯得彌足珍貴！

 

二、中班組：我親愛的老師

 

中班組的活動以繪畫活動“我親愛的老師”為主。此前的相關活動有：詩歌“老師本領大”，通過朗誦詩歌和嘗試續編詩歌，深化了幼兒愛老師的情感。通過“夸夸我的老師”活動，過渡到了“我給老師辦畫展”活動。面對每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說不完的話。說到老師的面部特征和發型的突出特點，更是津津樂道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說出來。在這貌似細小的環節中，老師體會到了孩子們深深的`愛。而在繪畫活動“我親愛的老師”組織過程中，幼兒知道了9月10日是教師節，是老師們的節日，更是在畫畫中激發了熱愛老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡單的線條之間流露出了對老師的祝福。

 

三、大班組：老師，謝謝您

 

大班組以美工活動“老師，謝謝您”為主導亦展開了一系列的主題活動。對于大班幼兒來說，已經在幼兒園度過了兩個教師節，對于教師節的認識遠遠高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達自己情感的方式也更加豐富。幼兒運用已有的美工經驗，創造性的制作出了謝師卡，向老師表達感激之情。祝福語也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”！還有的孩子自發的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛您！整個活動氣氛溫馨又感人。

 

除了各班組獨具特色的主題活動之外，身邊出其不意的問候更是讓老師感動。教師節這一天，從踏進幼兒園的大門開始，老師們就被一聲聲的節日問候感動著。這問候，有領導的關懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來自于家長和孩子。雖然只是簡單的一句話卻勝過了千言萬語。這問候，這祝福包含著家長對老師的認可和尊重。在一聲聲的祝福聲中，老師們為自己這個神圣的職業感到光榮，感到自豪。

 

教師節，這個教師自己的節日，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠了。沒有鑼鼓喧天，沒有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的幸福環繞身邊。也許社會上還有很多人不了解教師節，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒有得到認同。可是只要幼兒園的孩子認同，只要家長認同，幼兒園的教師節氛圍依舊喜慶，在“尊師重教”的節日氛圍里，這個簡樸、熱烈而又有意義的節日深深地留在了全體教職工的印象里！

 

幼兒園教師節活動總結3

 

近日，xx幼兒園中班年級組開展了主題為“感恩的心，感謝有你”的感恩教師節系列活動。

 

活動中，教師們通過講解，幫助幼兒了解每年的9月10日是老師們的節日。通過在多媒體上放映平時教師與幼兒相處的照片，讓幼兒明白教師的辛苦和對自己的無微不至。幼兒跟著視頻誦讀兒歌《老師，老師，我愛你》，表達對老師深深的謝意。

 

此外，該園還開展“換一換”——幼兒和教師互換角色活動。在教學的不同環節，請幼兒友扮演教師，體驗教師的一日生活，讓幼兒們體驗了老師的快樂和辛苦。此外，幼兒園還組織幼兒參觀幼兒園的各個部門，了解各個部門老師的工作環境和性質。活動中，孩子們跟會計師的老師、主任老師、圖書室的老師、園長媽媽熱情地打招呼，并給她們送上親手制作的賀卡和最真摯的祝福。

 

通過這次活動，幼兒知道了教師節，了解了教師工作的辛苦和意義，并通過表達與操作活動真正感受到了教師之愛。同時，也學會了一種愛的表達方式，學會去感恩。