緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇學(xué)校圖書館工作計劃范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

我校共有12個班，我們學(xué)校的學(xué)生很喜歡到圖書室借書看。今年，學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師的支持與配合下，認(rèn)真貫徹國家教委《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》，積極主動地服務(wù)，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進作用。

二、工作目標(biāo)

1、抓好藏書建設(shè)。

藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書總數(shù)達標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當(dāng)前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當(dāng)增加一些作文讀物，以滿足七八年級學(xué)生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。

2、拓寬服務(wù)渠道。

(1)服務(wù)于教學(xué)工作。

教學(xué)實踐離不開教育教學(xué)理論的指導(dǎo)，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學(xué)校的各科教研課題服務(wù)，讓圖書發(fā)揮更大的作用。

(2)服務(wù)于學(xué)生。

開放學(xué)生閱覽室，管理好班級圖書箱，開展讀書活動，促進圖書流通。

3提高管理水平。

積極參加教委組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高新進人員業(yè)務(wù)水平，開展班級圖書管理員培訓(xùn)講座，培養(yǎng)學(xué)生自主服務(wù)能力。

三、具體的措施

1.對新書進行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。

2.對新入學(xué)的學(xué)生進行圖書借閱知識講座，讓其對學(xué)校圖書館有初步認(rèn)識，對學(xué)生圖書管理員進行上崗培訓(xùn)。

3. 學(xué)生圖書室全天開放。(其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50為各班輪借時間，每班每周輪借一次：其余下課時間為各班學(xué)生自由借閱時間。)

4.學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于5冊。

5.教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。

7.圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

8.圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時為教師學(xué)生提供所需材料。

9、進一步作好各種有關(guān)材料，準(zhǔn)備迎接先進級學(xué)校圖書館的驗收。

四、各月工作:

二月份

1、制訂圖書室工作計劃

2、推選學(xué)生圖書管理員，專題會議

3、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座

4、學(xué)生圖書借閱，開始流通

5、圖書室環(huán)境的布置

三月份

1、征訂新書

2、編制新書簡介期

3、學(xué)生閱覽和借書工作

4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

四月份：

1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)

3、圖書室專題會議

4、讀書節(jié)活動

5、編制新書簡介期

1、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評

2、圖書室專題會議

3、編制新書簡介期

六月份：

1、評選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員

篇（2）

響應(yīng)學(xué)校開展的“書香校園”讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)閱讀能力，養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣，在讀書活動中開闊視野，陶冶情操，獲得真知，提升修養(yǎng)，打造師生的精神家園，促進師生的精神家園，促進學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展。

二、工作時間

星期一至星期四的中午及第七節(jié)課和第七節(jié)課后。 此處附上圖書室具體的開放時間和班級借閱輪流表。

(表格略)

三、工作步驟

1、積極參加上級組織的專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、開學(xué)初做好圖書室開放前的準(zhǔn)備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發(fā)至各班級，第一周起學(xué)生開始借閱圖書。

3、 圖書工作進行現(xiàn)代化管理，在學(xué)生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。

4、 及時整理學(xué)校圖書編目，認(rèn)真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內(nèi)整理、新書介紹、推薦及舊書修補等工作。

5、做好管理工作，組織好教師和學(xué)生的借閱工作：

學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于15本，其中，天圖圖書的借閱率不低于總借閱率的百分之五十;學(xué)生進閱覽室每周不少于一次;班級借閱每月不少于兩次。

6、圖書室將配合學(xué)校開展的“書香校園”讀書活動，及時為師生提供所需材料。

篇（3）

二、現(xiàn)刊閱覽室工作。及時對新到的期刊進行清點、登記、分類、上架。本學(xué)期共對    種，共    多冊期刊上架供讀者閱讀。

三、完成2019年期刊打包裝訂工作。開學(xué)以來，組織館員對2019年期刊共   種，    多冊進行分類、造冊、打包，送到分包公司裝訂。

四、更新書標(biāo)。為使各項服務(wù)工作更加貼近讀者，對部分圖書的標(biāo)識進行更新，實現(xiàn)讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。

五、采編工作。本學(xué)期對去年采購的新書及時拆包驗收，完成部分圖書的編目加工工作。

六、及時辦理畢生離校手續(xù)。在畢業(yè)辦理離校手續(xù)前半個月，我館就開始對畢業(yè)生借書情況進行的統(tǒng)計，對借書不還的同學(xué)進行催還，確保畢業(yè)生能按時離校。

七、制定圖書館規(guī)章制度，制定并細化學(xué)生管理員工作規(guī)范細則，加強內(nèi)部考勤管理等。

八、開展“4•23世界讀書日——詩書記“疫”，你我同行讀書月活動”活動。

九、對圖書館藏書進行摸底，特別是已經(jīng)外借很久的圖書，通過電話、微信、QQ等方式在規(guī)定時間內(nèi)讓讀者全部歸還所借圖書。這樣可達到清欠長期失落在各類讀者手中的館藏書，以便達到對館藏書科學(xué)管理的目的。并對保存書進行核查、對賬，做到心中有數(shù)，賬物相符。總共收到圖書     本，期刊     本。

下半年的計劃如下：

一、調(diào)整館藏布局

根據(jù)專業(yè)設(shè)置調(diào)整情況，及時調(diào)整館藏布局，以更好地滿足教學(xué)科研的需要。設(shè)置學(xué)前教育專門書架。

二、完成新舊圖書的數(shù)據(jù)錄入、加工、上架工作。

三、完成2021年報刊的征訂工作。計劃訂閱60種報紙和500種期刊。

四、繼續(xù)完成搬館后庫存過刊合計本的整理、上架工作；完成2020年過刊裝訂、上架工作。

五、完善圖書館公眾號和網(wǎng)站內(nèi)容的建設(shè)，及時向讀者圖書館各類信息。

六、督促校企合作項目校園書店和24小時微型圖書館的的建設(shè)工作，盡快開放24小時微型圖書館的借閱工作。

七、計劃購買書架308組，休閑閱覽桌椅20套，書立2000個，館員工作站（閱讀器）2套，空調(diào)14臺，超星電子服務(wù)器1臺。

八、開展職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極開展與兄弟院校的交流，提高管理的水平。

九、做好2017屆畢業(yè)生離校前的圖書催還工作及2021級新生入館教育工作。

篇（4）

近年來知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革。在"應(yīng)試教育"向"素質(zhì)教育"轉(zhuǎn)變過程中，學(xué)校、家庭、社會需共同參與。中學(xué)圖書館作為對青少年培養(yǎng)教育的機構(gòu)，在此占有重要地位，具有任何班級和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識和理想的"第二課堂"，對于中小學(xué)的身心健康、興趣、學(xué)識的增進大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。

二、工作目標(biāo)

1、進一步加大學(xué)校圖書館、閱覽室的建設(shè)力度，擴大圖書館容量，增添管理設(shè)備。

2、加強閱讀的宣傳的引導(dǎo)，使學(xué)生們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

3、堅持做到讀書活動與青少年實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)以致用。

4、進一步完善特色活動，認(rèn)真舉辦讀書筆記、百科知識竟賽與展覽，以及征文比賽和專題閱讀講座等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

5、熟練運用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。

6，加強自身進修學(xué)習(xí)，充實自我。

三、具體工作

1、管好用好圖書資料，為教育教學(xué)服務(wù)。(1)利學(xué)管理各類書刊資料：(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍;(2)加強新書的宣傳介紹;(4)做好書籍的修補和整理;(5)填寫好各項登記表。

2、見縫插針的開放時間

充分利用中午、課間、第七節(jié)課下課至放學(xué)前的時間。

3，制度化的學(xué)生管理員隊伍

學(xué)生管理員經(jīng)過選拔、培訓(xùn)，相對固定，形成制度，輪流值日對這支隊伍要給予鼓勵、指導(dǎo)和幫助，同時在學(xué)校及圖書館開展的各項讀書活動中，要以他們?yōu)橹髁姡@既能促使這些學(xué)生更熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。

4、形式多樣的圖書宣傳輔導(dǎo)。

5、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

四、實施措施

1、做到期初有計劃，期未有總結(jié)，各項工作按上級要求和學(xué)生的需要去做。

2、圖書館、閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并向全體師生敞開，接受師生的監(jiān)督，認(rèn)真聽取他們的意見和建議。

篇（5）

圖書管理員應(yīng)樹立以人為本的管理理念，確立主動服務(wù)為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進行科學(xué)的組織和管理。

二、工作目標(biāo)

1.積極配合學(xué)校各項活動，做好服務(wù)工作。

2.開展豐富多彩的讀者活動，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。

3.不斷添置新書，滿足學(xué)生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。

4.利用圖書館網(wǎng)站和櫥窗介紹推薦新書，調(diào)動學(xué)生讀書積極性。

5.報紙雜志及時整理。當(dāng)日上架，報紙月底裝訂，雜志年底裝訂。為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

三、具體安排

1、完善圖書館常規(guī)工作管理

落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。重視一庫三室的日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動。

2、進行科學(xué)、規(guī)范的文獻管理

認(rèn)真采購、訂閱圖書、報刊資料，注意選擇，力求發(fā)揮文獻資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗收關(guān)，避免學(xué)校損失。

根據(jù)圖書分類標(biāo)準(zhǔn)，分類編目科學(xué)、細致，做到分類合理、便于檢索。

3、加強電腦化管理

不斷完善和更新圖書館網(wǎng)頁，讓師生及時了解圖書館的信息，進一步為師生服務(wù)。

4、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能

①提高學(xué)生圖書管理員的管理質(zhì)量

進一步加強學(xué)校圖書管理員隊伍的建設(shè)，抓好定期培訓(xùn)，組織借閱知識和圖書館情況介紹講座，明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。

②重視圖書借閱陣地建設(shè)

落實好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。

5、積極推動讀書活動的開展

①指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。

開展讀書指導(dǎo)活動，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認(rèn)識，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進多方面素質(zhì)的提高。定期進行好書、新書推薦活動，給學(xué)生的讀書活動導(dǎo)向。

②進行讀書方法的指導(dǎo)。

引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學(xué)生認(rèn)真做好讀書摘記，積極寫讀后感。并做到三結(jié)合:閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學(xué)、與自身知識結(jié)構(gòu)的長處及不足相結(jié)合。

③開展形式多樣的活動。

開展蓓蕾讀書活動，與學(xué)校德育處和教導(dǎo)處聯(lián)合開展各類讀書活動。

6、根據(jù)學(xué)校圖書館的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，認(rèn)真制訂有關(guān)工作計劃，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

篇二

圖書館歷來被稱為知識和理想的第二課堂，它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進行教育教學(xué)要利用圖書館，學(xué)生要全面發(fā)展、探索各類科技知識同樣離不開圖書館。為推進教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校圖書館應(yīng)積極配合學(xué)校進行素質(zhì)教育，充分發(fā)揮其基本職能。

一、指導(dǎo)思想

以為師生服務(wù)為指導(dǎo)思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務(wù)意識，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。

二、工作要點

1、積極配合學(xué)校各項活動，做好服務(wù)工作。

2、開展豐富多彩的讀者活動，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。

3、不斷添置新書，滿足學(xué)生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。

4、利用圖書館網(wǎng)站和櫥窗介紹推薦新書，調(diào)動學(xué)生讀書積極性。

三、具體安排

1、完善圖書館常規(guī)工作管理

落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動。

2、進行科學(xué)、規(guī)范的文獻管理

認(rèn)真采購、訂閱圖書、報刊資料，注意選擇，力求發(fā)揮文獻資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗收關(guān)，避免學(xué)校損失。

3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能

①提高學(xué)生圖書管理員的管理質(zhì)量

進一步加強學(xué)校圖書管理員隊伍的建設(shè)，本學(xué)期重點進行三年級的小圖書管理員的培養(yǎng)。明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。

②重視圖書借閱陣地建設(shè)

落實好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。

4、積極推動讀書活動的開展

①指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。

開展讀書指導(dǎo)活動，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認(rèn)識，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進多方面素質(zhì)的提高。定期進行好書、新書推薦活動，給學(xué)生的讀書活動導(dǎo)向。

②進行讀書方法的指導(dǎo)。

篇（6）

一所學(xué)校校園文化的形成，其源頭活水的泉眼在圖書館、閱覽室之中。因此，建設(shè)一個高品質(zhì)的學(xué)校圖書館勢在必行。就龍南中學(xué)而言，雖然縣級財政為我們建設(shè)新校區(qū)投入了近億元資金，但是圖書館現(xiàn)存的近9萬冊圖書較為陳舊，遠遠不能滿足師生閱讀和教學(xué)實際需求。

添置數(shù)量大、種類多且適合師生閱讀的圖書，需要相當(dāng)?shù)慕?jīng)費投入。龍南縣政府經(jīng)多方考證，從實際操作層面入手，決定學(xué)校與新華書店合作，在學(xué)校圖書館開設(shè)“讀者俱樂部”，由新華書店投資購置“讀者俱樂部”的圖書并支付管理人員工資。學(xué)校允許新華書店在校開設(shè)圖書超市，以出售書籍、學(xué)習(xí)資料和文具的盈利作為回饋。這樣，有效地解決了學(xué)校圖書館圖書不足的問題，學(xué)生不僅可以在“讀者俱樂部”飽覽群書，而且足不出校就能買到所需圖書和學(xué)習(xí)用品。新華書店也有盈利，實現(xiàn)了校店雙贏。

二、三方協(xié)商開書單，圖書品質(zhì)有保證

為了保證“讀者俱樂部”的圖書數(shù)量，確保圖書品質(zhì)，學(xué)校嚴(yán)把圖書“進門”關(guān)，采取了“三方開單法”：學(xué)校、學(xué)科教師和學(xué)生三方各開出一份書單，學(xué)校和書店共同參與，協(xié)商取舍。通過這種科學(xué)民主的方式，圖書的種類多樣了，書的品質(zhì)得到了可靠的保證，既照顧了學(xué)生的閱讀興趣，又保證了教師的教學(xué)需要。

三、定時定點閱讀課，閱讀質(zhì)量能確保

篇（7）

《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》中明確指出：“組織形式多樣的讀書活動，對學(xué)生進行課外閱讀指導(dǎo)，包括圖書和圖書館知識介紹、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛(wèi)生知識等方面的指導(dǎo)。有條件的學(xué)校可以開閱讀指導(dǎo)課并納入教學(xué)計劃”。圖書館最重要的職能是支持學(xué)生的課外閱讀，保證圖書期刊的質(zhì)量。學(xué)校圖書館功能定位在輔助教育教學(xué)，這是其有別于其它類型圖書館的重要特征。

學(xué)校圖書室要成為教學(xué)的好幫手，圖書管理員要想教學(xué)所想，急教學(xué)所需。我認(rèn)為，中小學(xué)圖書管理員應(yīng)該是一個愛書、愛讀書、閱讀興趣廣泛的人。只有愛書、愛讀書的人，才能更好地把握出版市場脈搏，確保圖書館的藏書結(jié)構(gòu)和藏書質(zhì)量，在享受采購和閱讀圖書樂趣的同時，把好的圖書推介給學(xué)生。通過逛書店、翻閱多種書評類報刊雜志、關(guān)注各種新書推薦榜和銷售排行榜、上網(wǎng)瀏覽門戶網(wǎng)站的讀書頻道和文化頻道、瀏覽網(wǎng)上書店的分類目錄等方式，管理員要全面了解圖書市場。我們需要什么樣的中小學(xué)圖書管理員？思考這個問題，首先應(yīng)該思考我們需要什么樣的中小學(xué)圖書館。中小學(xué)圖書館應(yīng)把核心工作定位于閱讀，滿足學(xué)生的知識需求，以及更進一步的思想和情感需求。同時，中小學(xué)圖書館也是學(xué)校教育教學(xué)活動的有機組成部分。圖書管理員不只是管理圖書，圖書管理員應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地關(guān)注教育，關(guān)注教育熱點，關(guān)注學(xué)校各項教學(xué)活動，做一個近距離的教育觀察者，并發(fā)揮自己的特長，積極參與到教育實踐中，擴展圖書館的教育職能。

二、圖書管理現(xiàn)代化的核心要素是人的現(xiàn)代化

圖書管理現(xiàn)代化要求健全圖書室各項規(guī)章制度，實施科學(xué)化、人性化管理。這就要求管理員必須做到以下幾點：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，管理實行制度化、規(guī)范化。通過學(xué)習(xí)《圖書館學(xué)刊》、《中國圖書館分類法》等有關(guān)專業(yè)知識，根據(jù)圖《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，要分別制定圖書室、閱覽室《圖書管理借閱規(guī)則》、《閱覽室的閱讀管理》、《圖書室的違章管理》等，實行制度化管理。從圖書的征訂、收件、登記、編號、分類、制卡、裝訂、上架到借閱，都有章可依，有條不紊。有了這些規(guī)章制度及科學(xué)的管理方法，才能使得圖書借閱工作得以順利的開展。2、圖書簡化借閱手續(xù)，提高借閱率。健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學(xué)的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強服務(wù)意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。學(xué)校要大力加強圖書管理工作，切實實行計算機管理。圖書管理員要熟練地運用計算機和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務(wù)，使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率；充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。圖書管理員要認(rèn)真遵循《圖書室崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)工作細則》等一系列制度計劃，并以此來規(guī)范服務(wù)行為，減少工作盲點，做到“人人有責(zé)任，事事有程序”的工作標(biāo)準(zhǔn)。要努力拓展圖書館育人功能。從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前教育形勢下對學(xué)校圖書館人員的全新要求，基于這一要求，管理員要努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。比如：圖書館開展豐富多彩的讀書活動，開展圖書館宣傳。開展對各年級的學(xué)生進行課外閱讀調(diào)查，了解學(xué)生閱讀需求，定期向?qū)W生推薦新書和優(yōu)秀書。通過這一活動發(fā)揮其育人功能。

篇（8）

     本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，我校圖書館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書活動、提高師生文化素質(zhì)入手，通過扎扎實實的努力，圓滿地完成了各項工作。

     一、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)：繼續(xù)把讀者至上，服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。

    1、 滿足讀者需求，增加開放時間。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，如圖書借閱室實現(xiàn)全天（9:00~5:00）開放制度，各閱覽室實現(xiàn)每天下午開放制度，此外，還為全體師生利用“讀書”簡報形式提供不定期的好書推介服務(wù)。借閱圖書量為8043冊，接待師生借閱數(shù)為12117人次，和學(xué)年6377人次相比有較大幅度提高。

    2、完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者，我館遵循中國圖書分類排架規(guī)則，對現(xiàn)有圖書進行全面倒架、整架，實現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，我館還對全館書架進行了重新標(biāo)識，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。

    圖書館的基礎(chǔ)服務(wù)還包括教材分發(fā)、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者各項服務(wù)工作。

    二、優(yōu)化管理軟環(huán)境：在圖書館硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上，我館及時調(diào)整建設(shè)思路，把工作重點從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè)，明確發(fā)展目標(biāo)，健全各項制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境。

    1、遵循館章制度，明確工作目標(biāo)。認(rèn)真遵循《圖書館崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)工作細則》、《圖書館2011~2012學(xué)年第二學(xué)期工作計劃》等一系列制度計劃，并以此來規(guī)范服務(wù)行為，減少工作盲點，做到“責(zé)任化，程序化，科學(xué)化、現(xiàn)代化”的工作標(biāo)準(zhǔn)。

    2、充分借助計算機技術(shù)和讀者親筆簽名相結(jié)合的辦法來提升圖書館的各項業(yè)務(wù)工作管理。一方面，加強管理素質(zhì)，另一方面，做到各項規(guī)章制度完善并懸掛上墻。如：圖書借還制度、遺失賠償制度、閱覽制度、管理人員崗位職責(zé)制度、學(xué)生閱覽規(guī)則等。完善的規(guī)章制度使工作人員有章可循，職責(zé)明確，在團結(jié)協(xié)作中，順利完成各項任務(wù)。另外，圖書的編目、出借、查詢、統(tǒng)計、記帳等都通過計算機的科學(xué)管理，大大地提高了工作效率，方便了讀者。

    三、拓展圖書館功能：從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前教育形式下對學(xué)校圖書館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。

    1、 開展利用圖書館教育。鼓勵師生利用圖書資源開展研究型課題研究；開設(shè)“國學(xué)”拓展性課程。通過一系列教育活動，吸引了更多學(xué)生走進圖書館。            

2、開展豐富多彩的讀書活動。這學(xué)期館辦讀書活動5次，主題是：《品讀書香，提升自我》假期讀書讀書征文活動、《感恩讀書》征讀書征文活動、《世紀(jì)金榜杯》讀書活動、《感恩軟筆書法大賽》展覽活動、《全縣書畫攝影展評活動》，累計參與學(xué)生達113人。

    3、 開展圖書館宣傳。開展對各年級的學(xué)生進行課外閱讀調(diào)查，了解學(xué)生閱讀需求，定期向?qū)W生推薦新書和優(yōu)秀書。每月通過“讀書”簡報，向?qū)W生報道圖書館動態(tài)，新書通報，好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀交流。

    4、 開展教育情報服務(wù)。堅持每年編制各學(xué)科教育期刊編輯工作，開展教師課題研究或教學(xué)使用用資料檢索服務(wù)，為學(xué)校《建立寄宿制九年一貫制學(xué)校“和諧發(fā)展“的教育資源優(yōu)化的實踐研究》分課題及子課題提供有關(guān)資料檢索服務(wù)。

    四、提升素質(zhì)：

篇（9）

1.建設(shè)書香校園是時代的要求

21世紀(jì)是一個以知識和智慧開啟未來的時代，更是一個需要終身學(xué)習(xí)的時代。總理于2009年2月在中國政府網(wǎng)和新華網(wǎng)直播室與億萬網(wǎng)民在線交流時說：“讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。”

2.建設(shè)書香校園是實施素質(zhì)教育的需要

學(xué)校教育最重要的就是教會學(xué)生閱讀。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”加強學(xué)生閱讀工作，使學(xué)生“愛讀書、多讀書、會讀書、讀好書”，促進學(xué)生全面而有個性地發(fā)展，是實施素質(zhì)教育的有效途徑。

3.建設(shè)書香校園是促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要

高爾基說：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。”校園文化體現(xiàn)著一個學(xué)校的辦學(xué)理念、目標(biāo)、特色、風(fēng)格和氛圍，是學(xué)校發(fā)展的靈魂。開展書香校園活動有利于構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍，能全面提升學(xué)校教育的內(nèi)涵。

4.建設(shè)書香校園是提升師生精神境界的要求

朱永新教授說過，“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，也說過“一個沒有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育”。養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人一輩子不寂寞，沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人一輩子不知所措。建設(shè)書香校園就是要用濃郁的文化氛圍來引導(dǎo)人、感化人、塑造人，使人真正成為“人”。

二、書香校園建設(shè)中圖書館的定位

1.建設(shè)書香校園，學(xué)校圖書館不可缺位

書香校園建設(shè)是一個系統(tǒng)性工程，具有層次性、具體性和全面性等特點，要統(tǒng)籌規(guī)劃，全員參與。圖書館作為學(xué)校文化的“集散地”，具有課堂教學(xué)無法涵蓋的博大精深，也發(fā)揮著現(xiàn)代媒體無法替代的職能與作用，理應(yīng)在“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”上承擔(dān)起重要的責(zé)任。

2.參與書香校園建設(shè)，是學(xué)校圖書館發(fā)展的必由之路

作為學(xué)校教育體系的職能部門，圖書館擔(dān)負(fù)著不可替代的重要使命。等“客”上門，圖書館的功效無疑會大打折扣；唯有走近學(xué)生，走進課堂，切實加入到書香校園的建設(shè)過程中，學(xué)校圖書館的作用才能得到最大限度的發(fā)揮。

三、我校圖書館在書香校園建設(shè)中的實踐

如同應(yīng)試教育以考試作為載體一樣，素質(zhì)教育也需要有活動作為載體。書香校園建設(shè)作為素質(zhì)教育的有力抓手，組織形式多樣的活動必不可少。一些活動需要多部門協(xié)調(diào)，也有一些活動學(xué)校圖書館可以單獨組織。對于前者，學(xué)校圖書館應(yīng)該積極參與；對于后者，學(xué)校圖書館應(yīng)該精心組織。下面談?wù)勎倚D書館的一些實踐。

1.創(chuàng)設(shè)物質(zhì)載體

(1)圖書館建設(shè)

建筑是“凝固的音樂”，是“石頭寫的史書”，它不僅具有物質(zhì)功能，更具有精神功能，其本身就是一種文化。我校圖書館是學(xué)校的標(biāo)志性建筑，三面落地的玻璃幕墻如翻開的書籍伸向樂群湖，可以說集學(xué)校最美風(fēng)景于斯處。館藏資源豐富，既有門類齊全的紙制圖書，也有相當(dāng)數(shù)量的電子圖書；既有歷年來的報刊合訂本，也有相當(dāng)數(shù)量的視聽音像資料；圖書館古籍庫還收藏有《四庫備要》《萬有文庫》及《大英百科全書》(學(xué)者版)等珍貴文獻。

(2)設(shè)立校園書店

2009年11月9日，無錫新華書店匡園書屋正式在我校開業(yè)。該書屋位于學(xué)校教學(xué)樓一層大廳，秉承著“讓圖書接近學(xué)生和讓學(xué)生親近閱讀”的宗旨，書屋建設(shè)兼顧購書和閱讀智能，學(xué)生即便課間休息也有機會品味逛書店和勤閱讀的樂趣。匡園書屋的設(shè)立，不僅是新華書店集團服務(wù)我校師生的舉措，更是我校校園文化建設(shè)的重要組成部分，它將使有著百年辦學(xué)歷史、從歲月深處飄來的幽幽書香在新校園中更為濃郁、更加芬芳！

(3)設(shè)立“閱讀島”

為豐富我校師生的課余文化生活，營造良好的書香校園氛圍，學(xué)校在實驗樓一樓大廳設(shè)立“閱讀島”。“閱讀島”與匡園書屋實行差別化服務(wù)，這里主要提供報刊閱覽，凡我校師生均可在課余時間自由進入閱覽，里面的報刊亦可帶回教室閱覽，但需及時歸還。

(4)各班教室設(shè)立小書房

學(xué)校在各班教室設(shè)立“班級小書房”，統(tǒng)一裝修并配置書桌、椅子及書架等設(shè)備，小書房圖書一部分由學(xué)校統(tǒng)一購置，一部分由班級學(xué)生自行捐贈，圖書保有量均超過200本。在管理上，每班設(shè)2名學(xué)生志愿者具體負(fù)責(zé)小書房的日常管理工作，學(xué)校圖書館負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并進行學(xué)期考核，考核成績納入紅旗班評比。

以學(xué)校圖書館為中心，以匡園書屋和“閱讀島”為兩翼，以“班級小書房”為觸須，我們努力營造書香校園的文化環(huán)境，力求讓學(xué)生有“人在書中、書在人旁”的美好意境，從而實現(xiàn)海德格爾所謂“詩意的棲居”。

2.優(yōu)化館藏資源

(1)以紙質(zhì)資源建設(shè)為基礎(chǔ)

①保證經(jīng)費投入：圖書采購經(jīng)費列入學(xué)校每年的財政預(yù)算，做到專款專用。

②固定采購團隊：圖書館成立采書專家組，由各教研組選派一人組成，人員相對固定，負(fù)責(zé)學(xué)校圖書館每學(xué)期一次的大宗圖書采購工作。

③強化校店聯(lián)系：加強學(xué)校圖書館與市新華書店的聯(lián)系，及時溝通信息。

④加快流通速度：集中人力進行新書編目加工，及時上架流通，同時多渠道做好新書宣傳推薦工作。

(2)以數(shù)字資源建設(shè)為補充

①北大Apabi數(shù)字圖書館：學(xué)校非常重視數(shù)字圖書館建設(shè)，撥專款購入北大方正的Apabi數(shù)字圖書館管理平臺，并已陸續(xù)購置126個圖書包，共計10 290冊。

②中國知網(wǎng)全文期刊庫：2009年，學(xué)校又斥資購入中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫，該數(shù)據(jù)庫含1994年至今的各學(xué)科、各類別期刊2 000余種，為教師的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供了豐富的資料。

中學(xué)圖書館文獻資源建設(shè)強調(diào)一個“用”字，不管是紙質(zhì)資源抑或數(shù)字資源，都以是否便于師生利用為出發(fā)點。紙質(zhì)資源采購上堅持“種多冊少”，管理上堅持“全開放、全開架、全接待”。數(shù)字資源保證校內(nèi)每網(wǎng)計算機都可無障礙訪問、下載和閱讀。

3.組織讀書活動

(1)針對教師—“百萬百卷讀書行動”

2010年10月10日是一個十全十美的好日子，在這天，學(xué)校舉行了一項意義重大的活動——“百萬百卷讀書行動”啟動儀式。該活動的具體目標(biāo)是：在5年內(nèi)，學(xué)校投入100萬元經(jīng)費用于滿足教師的讀書需求，使5年內(nèi)每位教師人均閱讀圖書數(shù)量達到100本。年均閱讀20本。要讓學(xué)生學(xué)會閱讀，首先要讓教師成為閱讀者。

(2)針對學(xué)生—組織形式多樣、內(nèi)容豐富的活動

近年來，學(xué)校在營造讀書氛圍、打造書香校園方面做了大量的工作，如不斷補充圖書館藏書、改建匡園書屋、舉辦讀書征文活動、邀請名家大師來校講學(xué)等。

①“讀書月”活動鼓勵全員參與。2010年11月15日，我校首屆“讀書月”啟動，全校各年級學(xué)生積極參與。“讀書月”活動包括“國旗下的講話”“圖書漂流”“書簽設(shè)計”“朗誦會”“我來推薦一本書”“黑板報設(shè)計評比”等多種活動。可以說這一活動的啟動，進一步強化了校園的讀書氛圍，讓學(xué)生在快樂閱讀中拓展了生命的長度和寬度。

②匡園講壇邀請名家進校園。讓學(xué)生聆聽大家的至理名言，感受名師的精神風(fēng)采，與他們進行智慧的對話、心靈的溝通，是學(xué)校教育的夢想。為此，學(xué)校成立了以圖書館為中心的匡園大講堂活動辦公室，專門負(fù)責(zé)該項活動的開展。截至目前，已有曹文軒、周國平、康震、劉強等多位名家走入匡園，撒播文化。

③閱讀課進入正式課表。我校從20世紀(jì)90年代開始即將語文閱讀納入課程系列，語文閱讀課兩節(jié)連排進入正式課表。語文閱讀課在圖書館閱覽室進行，以語文教師為主、圖書館教師為輔，共同承擔(dān)。

④激勵形式圖書化。學(xué)校開展的各項評比及競賽活動，除必要的獎狀證書外，物質(zhì)獎勵均是購書券(可在校園書店直接消費)或圖書，這在無形中促進了學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、我校圖書館在建設(shè)書香校園中的思考

學(xué)校圖書館積極參與書香校園的建設(shè)，發(fā)揮著自己獨到的作用。結(jié)合我校實踐，筆者總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗和體會。

1.多方協(xié)作很重要

書香校園建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，僅靠學(xué)校圖書館的力量顯然無法實現(xiàn)。因此，成立學(xué)校層面的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立相對完善的組織體系，制定相關(guān)工作計劃和規(guī)章制度，調(diào)動學(xué)校內(nèi)各部門的力量就顯得至關(guān)重要。我校書香校園建設(shè)由學(xué)校校長室負(fù)責(zé)，由一位主管校長牽頭，以學(xué)校圖書館為基地，學(xué)校相關(guān)處室(如課程教學(xué)處、學(xué)生工作處、教師發(fā)展處、后勤服務(wù)處)和各級部通力合作，有效地保證了該項活動的開展。

2.活動策劃求細致

活動的策劃是活動成功與否的關(guān)鍵，一個主題鮮明、內(nèi)容充實的策劃書是活動開展的基石。在建設(shè)書香校園的過程中，我校圖書館根據(jù)學(xué)校的實際情況和學(xué)生的具體需求，認(rèn)真做好每次活動的策劃書。策劃力求細致、詳盡，盡可能描繪出活動的宏觀圖景。比如，我們

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將活動分為前期準(zhǔn)備、過程追蹤、結(jié)束匯總等階段，在過程追蹤中又要求強化重點，兼顧其他。

3.活動宣傳需到位

學(xué)校圖書館要采用多種方式做好閱讀活動的宣傳工作，在校園內(nèi)營造出濃厚的讀書氛圍。我校圖書館在閱讀活動開展的過程中，積極利用校內(nèi)資源，包括校報、校刊以及學(xué)校網(wǎng)站，廣泛開展宣傳活動。同時，我們還利用圖書館自有的宣傳欄，制作親近學(xué)生的海報、宣傳畫等進行宣傳。通過多措并舉，不但擴大了活動的影響力和輻射力，吸引更多學(xué)生參與活動，更重要的是提升了圖書館在學(xué)生心目中的地位。

4.活動實施要給力

書香校園建設(shè)要有諸多活動作為支撐，而活動效果的達成依賴于活動實施的力度。因此，學(xué)校圖書館在創(chuàng)新讀書活動、推廣閱讀的過程中，必須樹立“集中力量辦大事”的思想。以我校圖書館為例，閱讀活動的策劃涉及諸多項目，如果要面面俱到，以圖書館的現(xiàn)有資源，結(jié)果必將面面俱“倒”。所以，我們每次確定將2～3個項目作為重點，集中精力將其打造成品牌活動。另外，對于業(yè)已確定的活動，我們實行項目負(fù)責(zé)制，并簽署責(zé)任狀，做到責(zé)任具體到人。

五、結(jié)束語

辯證唯物主義認(rèn)為，“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。”因此，積極開展書香校園建設(shè)活動，對于進一步提升學(xué)校的核心競爭力、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進學(xué)校長遠持續(xù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。在此背景下，學(xué)校圖書館應(yīng)將書香校園建設(shè)視為圖書館的使命，努力探索構(gòu)建書香校園的有效方式和途徑，積極投身于書香校園建設(shè)工作之中，并借此提升學(xué)校圖書館的核心競爭力。

參考文獻

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[2] 陳淑貞.創(chuàng)建書香校園，促進內(nèi)涵發(fā)展[J].福建論壇:社科教育版,2011(1):28-29,30.

[3] 李中英.營造書香校園，提升文化品位：淺談學(xué)校文化建設(shè)的基本點[J].教師,2010(32).

篇（10）

中圖分類號：G255 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）35-0212-01

一、高校圖書館組織開展讀者活動的意義和必要性

《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》（修訂版）規(guī)定：“高等學(xué)校圖書館應(yīng)開展多種層次多種方式的讀者服務(wù)工作”。高校圖書館不僅要提供豐富館藏，滿足讀者對文獻需求，還要積極開展各種形式多樣的活動，與讀者開展互動，爭取讀者廣泛參與合作，以期建立良好的館讀關(guān)系，這也是圖書館由閉門辦館向主動服務(wù)的一大進步。高校圖書館組織開展讀者活動十分必要：

1、讀者活動的開展，有利于培養(yǎng)讀者閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成終身教育的理念。通過組織讀者活動，強化《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》規(guī)定的圖書館教育職能，改變了圖書館被動，單一、傳統(tǒng)的服務(wù)模式，實現(xiàn)了教學(xué)服務(wù)一體化和圖書館服務(wù)理念，服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)模式的創(chuàng)新，是圖書館服務(wù)內(nèi)容和手段上的延伸。通過活動使讀者，特別是學(xué)生讀者獲取信息的能力、閱讀能力，以至于綜合素質(zhì)得到全面的提高，有力地配合、支持了學(xué)校教學(xué)與科研工作。

2、讀者活動，是增強讀者圖書館意識，傳播文化知識，傳遞咨詢信息，與讀者建立和諧融洽關(guān)系，提高圖書館利用效率和知名度的有效載體。[1]通過活動，擴大了館藏文獻宣傳，使得圖書館資源得以充分開發(fā)利用。通過舉辦各種講座、培訓(xùn)等，大大提高讀者高效利用圖書館的能力。在活動，圖書館的各項規(guī)章制度得以宣傳，進而引導(dǎo)大家爭做文明讀者，和諧館讀關(guān)系。

二、高校圖書館讀者活動的組織及策劃

以西北政法大學(xué)為例，我館以 “圖書館學(xué)生管理委員會”（以下簡稱“圖管會”）、“讀書促進會”的成立為契機，利用這兩個學(xué)生組織作為平臺，策劃了多場宣傳環(huán)保等公益事業(yè)的報告會。每逢“五一”、“十一”黃金周，我們聯(lián)合校學(xué)生會共同舉辦“奧斯卡經(jīng)典電影回顧周”活動，極大得豐富了學(xué)生的假期生活，為他們奉獻了視覺的饕餮盛宴。為了提高我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，我們精心挑選英語原版影片，組織學(xué)生觀摩、學(xué)習(xí)，受到了英語愛好者的熱烈歡迎。為引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，我館在讀者中發(fā)起了“我與圖書館”大型征文活動。聯(lián)合校團委共同舉辦學(xué)生朗誦比賽、辯論賽等活動，極大地豐富了學(xué)生業(yè)務(wù)生活。尤其是“五月繁花”學(xué)術(shù)報告周、“影像讀書沙龍”已成為西法大學(xué)生社團活動的金牌欄目。

經(jīng)過幾年的探索和實踐，筆者認(rèn)為在高校組織讀者活動，應(yīng)注意從以下幾個方面著手，重點解決活動時間的選取、活動主題的確立、活動的組織策劃及品牌項目的培植等問題。

1、活動時間的選取

開展讀者活動要有計劃、有步驟，要根據(jù)不同時期的形勢和任務(wù)有的放矢地開展[2]。高校的教學(xué)工作有很強的規(guī)律性，我館在開展讀者活動時，注意避開學(xué)校大的活動安排，如運動會等，也要避免在學(xué)生考試期間舉辦活動。減少各種活動互相沖突，牽扯、占用讀者太多精力和時間，影響活動效果。通常我館大型活動多安排在4――5月，配合“世界讀書日”開展為期一個月的活動，包括書展、圖書漂流、書評大賽、優(yōu)秀讀者評選、學(xué)術(shù)報告周等等，9月――10月主要開展迎新活動。其他時間穿插舉行英語電影周、知識競賽等小型活動。這樣，圖書館各種讀者活動才能不影響學(xué)校教學(xué)進度安排，健康持續(xù)開展。

2、活動主題的確立

大型活動必須圍繞一個主題進行，主題的好壞直接決定了活動的成敗。確定主題一定要在進行廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，尤其是多聽取活動對象――讀者的意見，我館每次安排大型活動時，先由“圖管會”召開例會，由他們在同學(xué)們中征集方案，先確定幾種可選方案，再和圖書館老師一起研究讀者需求、活動效果、活動的可行性及可操作性等。最終共同確定活動主題，并提煉出響亮的主題宣傳口號，力求給讀者留下深刻印象。這樣，活動主題緊貼讀者需求，有讀者基礎(chǔ)，成功性高，影響面大。

3、活動的組織策劃

讀者活動的策劃中，要遵循“創(chuàng)意為先原則”、“效益為重原則”、“細節(jié)周全原則”、“經(jīng)費節(jié)約原則”[3]。在確定主題之后，我們通常指導(dǎo)學(xué)生撰寫詳細的活動組織策劃書，制定工作計劃，要求包括該項活動的主題意義、活動目的、主辦方和承辦方，舉辦的時間地點、宣傳口號、人員分工、經(jīng)費預(yù)算、注意事項、突發(fā)事件緊急預(yù)案等，在具體的前期準(zhǔn)備、中期組織、后期總結(jié)中，盡可能得將活動所涉及到環(huán)節(jié)考慮到，盡可能詳盡、周密、，并要保證所有工作環(huán)節(jié)責(zé)任到人。

4、注重品牌項目的培植

高校各類活動眾多，圖書館如何使讀者活動能留下鮮明印象，注重培育品牌項目能起到事半功倍的效果。品牌項目能提升讀者活動的影響力和輻射力，提升圖書館在學(xué)校的地位及形象。

以我館為例，每年紀(jì)念“世界讀書日”開展的讀書月系列活動中，最重要一項活動就是“五月繁花”學(xué)術(shù)報告周，是我館為繁榮校園文化、活躍學(xué)術(shù)氛圍、豐富廣大學(xué)子課余生活而精心打造的特色活動之一。它為廣大學(xué)子與名家大師互動交流提供了良好平臺，其目的在于使廣大學(xué)子通過聆聽名師大家的觀點和見解，領(lǐng)略他們的風(fēng)采，增進廣大學(xué)子的學(xué)術(shù)水平、拓寬個人視野，培養(yǎng)他們關(guān)注社會的熱情。“五月繁花”學(xué)術(shù)報告周自舉辦以來，先后有來自校內(nèi)外的名家20多人走進校園和學(xué)生們近距離交流，帶來了最前沿的思想，最切實的言論，不僅在學(xué)生群體間廣受歡迎，而且在我校老師中的影響力也與日俱增，成為校園文化中一道亮麗的風(fēng)景。

影像.讀書沙龍活動是我館的又一品牌項目，它主要面對具備一定信息知識與能力的學(xué)生開設(shè)，將視頻、紙質(zhì)文獻閱讀與讀書指導(dǎo)結(jié)合起來，在館內(nèi)固定的教學(xué)場所，利用網(wǎng)絡(luò)、投影儀等現(xiàn)代化設(shè)備定期組織讀書沙龍，分別根據(jù)“專業(yè)知識延伸”、“關(guān)注社會熱點”、“人物、作品評說”、“心理健康”等主題，推薦閱讀書目，圍繞不同的讀書專題（現(xiàn)已達50余個）進行探討、交流。

這些品牌項目的成功實施，聚集了人氣，成為圖書館讀者活動的名片，讓更多的讀者走進圖書館，，擴大了圖書館的影響，產(chǎn)生了良好的社會效果。為以后圖書館開展新的活動奠定了好的群眾基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

“以讀者為中心”已經(jīng)成為現(xiàn)代圖書館人的共識，在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達的今天，圖書館如何留住讀者，如何維持讀者的忠誠度，如何培育潛在用戶，如何增進與讀者的互信與感情，是擺在圖書館人面前的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。圖書館應(yīng)變被動為主動，通過組織開展各類讀者活動，建立完善讀者參與機制，吸引讀者關(guān)注圖書館，拉近讀者與圖書館距離。圖書館讀者活動應(yīng)向常態(tài)化、多元化發(fā)展，讀者活動的層次還有待提升。

參考文獻

篇（11）

1.1 督導(dǎo)細則中關(guān)于中小圖書館（室）的建設(shè)及使用情況的體系設(shè)定

省級教育技術(shù)裝備專項督導(dǎo)工作的主要對象是各縣（市、區(qū)）教育行政部門，兼顧學(xué)校督導(dǎo)檢查。依據(jù)工作實際和督導(dǎo)對象的管理特點，分別制定了兩套評分標(biāo)準(zhǔn)：一套是針對縣（市、區(qū)）教育行政部門，包括管理機構(gòu)、管理機制和學(xué)校建設(shè)三大項；另一套是針對抽查學(xué)校，包括組織領(lǐng)導(dǎo)、館室建設(shè)及使用和裝備管理信息化三大項，重點突出實驗室等專用教室、圖書館（室）以及信息中心的管理和使用情況，抽查學(xué)校中的最低分作為有效分值。兩套標(biāo)準(zhǔn)相輔相成，對學(xué)校的考核評分納入對教育行政部門的考核評分管理，學(xué)校的得分情況直接關(guān)系到縣（市、區(qū)）教育局的總體得分。

在滿分為100分的學(xué)校督導(dǎo)評分體系中，圖書館（室）的建設(shè)及使用情況占到25分，并且學(xué)校圖書館（室）是否做到全開架借閱，被作為首批督導(dǎo)時的一票否決項，引起了各地教育行政部門和學(xué)校的高度重視。在督導(dǎo)細則中，鼓勵在現(xiàn)有配備基礎(chǔ)上做好管理使用是一個鮮明的導(dǎo)向，硬件方面只要達到省裝備標(biāo)準(zhǔn)的三類標(biāo)準(zhǔn)就可以得到滿分，但是日常管理是否規(guī)范、經(jīng)費投入是否達標(biāo)、開放時間是否科學(xué)、學(xué)生借閱是否有保障、閱讀活動的開展是否豐富等方面的考評占到大部分分值，這就要求學(xué)校要在管理使用上下實際功夫，督導(dǎo)檢查不看表面看實效。這套督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)自印發(fā)基層以來，對學(xué)校圖書館（室）的建設(shè)和管理工作發(fā)揮了積極的指導(dǎo)作用。

1.2 督導(dǎo)過程中針對中小圖書館（室）的檢查

督導(dǎo)組成員要具體察看5所學(xué)校（包括1所高中、城市和農(nóng)村初中各1所、城市和農(nóng)村小學(xué)各1所），在學(xué)校采取聽取匯報、查閱資料、座談、訪談師生、實地察看相關(guān)館室等多種方式，獲取評價依據(jù)，然后對照方案，逐步量化評分，形成督導(dǎo)意見。在對圖書館（室）的檢查中，督導(dǎo)組會查看近三年的臺賬資料，確定學(xué)校在圖書經(jīng)費投入上的基本情況；查看教學(xué)工作計劃，確定有圖書使用的教學(xué)內(nèi)容的基本情況；查看師生的獲獎證書，確定學(xué)校各類閱讀活動的開展情況；查看管理人員的學(xué)歷證明和培訓(xùn)證書，確定其上崗資質(zhì)。在實地察看中，除常規(guī)性的檢查之外，督導(dǎo)組會要求管理人員打開管理系統(tǒng)，調(diào)取隨口報出的不同年級和班級學(xué)生，在不同時期的圖書借閱情況進行比對，同時查看館藏圖書的種類比例是否科學(xué)合理，此過程也是對管理人員管理水平的一項檢驗。而后，還會在校園隨機訪談學(xué)生，了解其對學(xué)校圖書的借閱和使用情況。幾個環(huán)節(jié)下來，一些真實存在的問題就會顯現(xiàn)出來，而并非表面看起來那么完美無缺。此種督導(dǎo)檢查手段，被基層稱為“最嚴(yán)格、最專業(yè)、最細微的檢查”。

2 專項督導(dǎo)對于促進中小學(xué)圖書館（室）工作的成效

2.1 圖書經(jīng)費投入呈現(xiàn)常態(tài)化和規(guī)范化

目前，全省各地針對裝備專項經(jīng)費和公用經(jīng)費使用制定出臺了相關(guān)政策，明確要求教育技術(shù)裝備購置費不低于教育事業(yè)費的8%，并在中小學(xué)校公用經(jīng)費中明確一定比例用于各項設(shè)施設(shè)備、圖書資料的配備、更新和易損易耗品的補充。經(jīng)費的長期穩(wěn)定性投入成為館藏圖書得以定期更新添置的保證，全省中小學(xué)圖書館（室）的館藏圖書數(shù)量近年來增長明顯，圖書質(zhì)量也較往年有了明顯提高。

2.2 管理人員隊伍素質(zhì)明顯提高

省級教育技術(shù)裝備專項督導(dǎo)對各館室管理人員的上崗資質(zhì)有明確要求，對于圖書館管理人員而言，需要具備大專以上學(xué)歷（館長必須為本科學(xué)歷），并且必須通過市一級培訓(xùn)合格方可上崗。以前的圖書館曾被認(rèn)為是“養(yǎng)老”單位。隨著督導(dǎo)檢查力度的增強，各地開始重新審視圖書館工作，在理解和認(rèn)識上有了很大轉(zhuǎn)變。連續(xù)幾年來，各地加強了對專業(yè)管理人員的資質(zhì)審查和相關(guān)培訓(xùn)，增強了對學(xué)校圖書館規(guī)范化管理的相關(guān)指導(dǎo)。全省95%以上的中小學(xué)圖書館管理人員接受過市級培訓(xùn)并持有上崗證。大部分地區(qū)都形成了常態(tài)化的培訓(xùn)機制，通過專家講座、實地考察、對口支援、送培到校等多種培訓(xùn)方式，使得圖書館管理人員的專業(yè)素養(yǎng)有了極大的提升。

2.3 圖書館（室）逐步實現(xiàn)精細化管理

省級教育技術(shù)裝備專項督導(dǎo)情況，包括意見和建議，對學(xué)校工作起到了很好的借鑒指導(dǎo)作用。幾年來，學(xué)校圖書館工作依據(jù)這個導(dǎo)向，有了令人耳目一新的轉(zhuǎn)變，其更加人性化的管理方式、更加便捷的借閱手段、更加優(yōu)雅的讀書環(huán)境、更加先進的服務(wù)理念，使得圖書館真正成為師生們喜愛的場所，使得圖書真正成為學(xué)生身邊的良師益友。

目前，江蘇省相當(dāng)多的學(xué)校圖書館實現(xiàn)了借閱合一，圖書館大門隨時向所有同學(xué)敞開（包括周末和節(jié)假日），有的學(xué)校甚至向社區(qū)敞開，隨手取下喜歡的圖書，就近坐在布滿陽光的椅子上品讀成為學(xué)校一景。越來越多的學(xué)校利用走廊、樓梯口、教室角落，甚至是教學(xué)樓大廳、校門口，設(shè)立“流動圖書館”，學(xué)生可以隨時翻看，也可以把喜歡的書直接帶回家，沒有人規(guī)定還書時間，更沒有人過問是否歸還，“泛圖書館”的概念讓閱讀更輕松、更快樂，而實踐下來，“流動圖書館”的書籍不少反增，因為許多學(xué)生主動把家里的好書拿到學(xué)校與同學(xué)分享。另外，讀書活動幾乎成為每所學(xué)校的經(jīng)典活動之一，校本的、網(wǎng)絡(luò)的，圖書資源被充分利用起來；大部分學(xué)校圖書館都定期推薦最新讀本，有的學(xué)校還定期公布“校長推薦書目”“十大新書排行”，定期評選“十佳閱讀班級”“優(yōu)秀小讀者”等，營造出濃濃的書香氛圍。