緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇儀器設備管理制度范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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隨著國家“科教興國”戰略的實施，近年來，我校生命科學學院先后利用“985工程”、“211工程”、“世行貸款”、“生物學國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地”、“國家生命科學與技術人才培養基地”等專項建設資金購置了大批先進的儀器設備，其檔次之高、數量之多、品種之廣是前所未有的，為提高教學、科研水平創造了良好的條件，極大地提高了辦學實力。為了更好地發揮儀器設備的資源優勢，切實為學科建設和科技創新搭建堅實的平臺，為培養創新人才、提高教學水平提供先進的物質保障，體現投資效益，必須科學管理和使用儀器設備。我院以建設“國家級實驗示范中心”為契機，建立和完善了科學管理的規章制度，總結探索出高校科學管理和使用儀器設備的有效途徑。

1　高校儀器設備管理狀況

高等學校大型儀器設備的管理水平及使用狀況直接反映出儀器設備的投資效益。由于舊的管理模式的延續，目前許多高校的儀器設備管理普遍存在著儀器使用率偏低、資源浪費嚴重、維修環節薄弱等一類的問題[1-3]。

1. 1　制度不健全，責任不明確

雖然有一定的儀器設備管理制度，但內容陳舊，許多條款已不適應當前儀器規模、數量和檔次的管理，從儀器購置到使用缺乏全程有效的管理章程和約束監督機制。

1. 2　大型儀器設備利用率低

由于購置前缺乏必要性和可行性論證，項目主持人經常會根據自己某個研究課題的臨時需要或只考慮本學科使用上的便利而購置，沒有全局觀念，不考慮可持續性的問題，造成資源的巨大浪費;相關學科人員之間缺乏交流，以致訂購者沒有全面了解本區域類似設備的情況，造成重復購置;盡管有可行性論證，但是設備購置后沒有及時落實利用，例如沒有及時開設新實驗，對開放共享等問題沒有進行科學規劃，暫時造成儀器閑置;有些專用于科研的大型精密貴重儀器功能單一，使用面窄，科研成果少。

1. 3　設備維修費用不足，技術力量薄弱

沒有維護和修理大型精密儀器的專項資金，維修人員奇缺，一旦儀器設備發生故障，尤其出現較復雜的故障，將在較長時期內影響實驗教學和科研工作的正常進行。

1. 4　實驗技術管理隊伍結構不盡合理

實驗技術管理隊伍沒有形成合理的技術梯隊，素質不高，制約了一些儀器功能的利用和開發。

2　科學管理儀器設備的有效途徑

2. 1　建立和完善管理制度，創新管理模式

大型精密儀器設備的管理目標是運用科學的管理方法，使其最大限度地體現投資效益，為教學、科研、技術開發服務[4]。而建立健全一種適合學科發展的儀器管理運行模式是實現這一目標的首要任務。

(1)實踐中，我們以建設“國家級實驗示范中心”為契機，建立和完善了科學管理的規章制度，促進了技術人員積極性的發揮，實行責權明確，獎懲分明，管理嚴格，充分激發管理者主人翁精神的激勵機制。

(2)建立大型儀器設備采購前的論證工作制度。首先結合教學和科研工作的方向對購置的必要性進行充分的論證，其次是經過收集資料、咨詢專家和實地考察等程序對儀器選型進行論證。申購者和審批部門都認真填寫“項目申報審批表”，杜絕輕率申購、草率批準及儀器擁有者占而不用或少用的現象。

(3)實行定機、定人、定崗位責任制的工作制度。選定相對穩定的儀器專職操作人員，并對他們進行操作使用儀器的專門技術培訓。堅決杜絕用者不學，學者不用的情況。適當考慮各實驗人員的專業背景和知識結構，結合各自承擔的課程，均衡分配儀器的管理范圍。

2. 2　重視管理，提高儀器設備的完好率

大型精密儀器結構復雜，技術含量高，加強使用過程中的管理是正常運行的可靠保證。建立完善的大型儀器技術檔案，這些檔案資料包括:可行性論證報告、審批手續、訂貨合同、裝箱單等原始資料或備件;說明書、安裝調試報告、操作規程、使用注意事項等技術資料;運行記錄、維修記錄、增購配件、功能開發、效益考核記錄等動態資料。專職管理人員要對儀器的技術性能有全面的了解，嚴格按照操作規程和維護檢修規程進行，做好使用登記和技術檢測記錄，還要定期做好維護保養、性能檢定和精度標定，如定期放電和更換老化元件，檢查防潮防塵防震情況，有的還要定期、加油，做到防患于未然。

對學生嚴格要求，培養他們良好的習慣，使用前后要對儀器的狀況進行認真的登記，使用時必須嚴格按照操作規程進行，實驗結束后要細心檢查，認真整理，以減少人為因素對大型儀器造成損壞，確保儀器設備的完好。

2. 3　重視儀器設備的維修環節

為確保大型儀器正常運轉，經常需更換老化元件和升級軟件系統，這些都要花費一筆昂貴的費用。如更換一次質譜儀的電池需花去幾千元，增添一個液相色譜的色譜柱就幾千元。所以學校必須設立大型精密儀器的維護修理專項經費，可采取以下兩種方式來籌措維修經費: 1.每年從購置設備經費總額中預留一定比例作為大型精密儀器維修基金。2.在保證完成教學科研任務的情況下，面向社會進行創收，學校可以根據情況制定各種儀器的測試收費標準，從對外測試收入中提取一定比例作為維修經費，做到以機養機，提高儀器的使用率。

學校或學院可以成立儀器設備維修部，擔負儀器設備的維修工作，做到預防維護相結合，保證儀器的完好率，節約維修時間和費用。

3　科學使用儀器設備，提高儀器設備的利用率

3. 1　開發利用大型精密儀器設備

隨著科學技術的迅猛發展，對各學科的實驗方法和分析手段提出了更高的要求，而正是這些高要求又不斷促進了實驗室的更新和完善。我們要充分挖掘大型精密儀器的潛力，擴大其功能和使用范圍，使其在教學、科研中發揮更大的作用。

3. 2　構建開放性的大型儀器平臺

為了充分發揮大型儀器設備的投資效益，促進跨學科發展，加強橫向聯系，不斷提高設備利用率，建立“專管共用，資源共享”的大型儀器有償共享服務平臺是一項重要措施[5]。

將有關設備的性能指標、適用范圍、收費標準和管理人員聯系方式等相關信息在網上公布，供全校的老師、科研人員和研究生查詢，在保證教學科研的情況下，還可以為校外單位提供有償服務。平臺建立以來，儀器的開機率和利用率都有了明顯的提高，避免了國家資源的浪費，對優化資產配置，盤活現有資產，提高儀器設備的利用率產生了積極的作用。

3. 3　促進儀器設備在本科教學中發揮作用

長期以來，由于大型精密儀器結構復雜、稀缺貴重、運行費用高，加上受傳統的管理模式的制約，大型儀器設備主要限于教師和研究生的科研工作，很少用于本科生實驗教學。隨著學科的快速發展，對相應的實驗教學提出了更高的要求，如生物大分子的分離、純化、鑒定已由過去的手工操作逐步依賴于質譜和色譜技術，為了培養創新型人才，我們更新觀念，結合專業特點，利用精密儀器設備開設新的實驗，同時，我們積極引導學生利用這些儀器設備，通過做大學生創新課題、君政基金、本科生畢業論文等工作來了解大型儀器設備的用途、性能、使用方法，這樣既培養了學生的動手能力，又提高了大型儀器設備的使用效益。

4　培養德才兼備的高素質管理隊伍

由于大型精密儀器是綜合運用多學科的最新技術研制而成的，集光學、電子學、機械學等多學科科技成果，通常被稱為智力密集型裝備，因此，對管理技術隊伍有很高的要求。一方面，管理技術人員需要具備良好的職業道德、主人翁精神和奉獻精神，刻苦專研，積極發揮主觀能動性和創造力。另一方面，先進的儀器設備只有在高水平的科技人員使用操作下，才能得到滿意的測試結果，所以，要創造條件，培養管理技術人員，使他們具有良好的專業技術能力。

5　結束語

科學地管理和使用好大型精密儀器是一項不容忽視的工作，要改變傳統的思維方式，敢于創新改革。建立嚴格的管理制度，實行嚴格的約束監督機制，促使儀器設備完好率和使用率的不斷提高;提高人員綜合素質，加強技術力量，才能充分發揮儀器應有的功效，更好地為教學科研服務，實現投資效益和社會效益的統一。

參考資料

[1]朱西桂，彭小平，金嘉禾.加強管理創新推進大型儀器設備開放共享[J].實驗室研究與探索，2004， 23(8): 84.

[2]余孟華.切實做好大型精密儀器設備的管理[J].實驗室研究與探索， 2002， (1): 116-117.

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關鍵詞： 醫療設備；科學管理；制度；效益；數據統計

Key words: medical equipment；scientific management；system；efficiency；data statistics

中圖分類號：R197.38 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）21-0301-02

0 引言

新形勢下醫院面臨著諸多競爭與挑戰，儀器設備的技術先進與否，運行質量與否，關系著當前醫院的服務質量和服務水平。如何應對競爭與挑戰，加強醫院儀器設備建設，改善醫院醫療環境，增強醫院診治能力，提高醫院醫療服務水平，是醫院必須要深入思考的問題。

如何加強新形勢下醫院儀器設備管理工作，作為管理者應從兩方面進行思考。既管理工作的定位和管理工作的內容。只有管理工作到位，管理工作內容齊備完善。才能使醫院設備管理工作得到順利開展進行。只有使醫院設備管理工作得到順利進行。

1 做好醫院設備管理工作的意義

隨著人類科學技術的不斷迅速發展，各種國內外先進的醫療技術不斷迅速的被轉化為先進的儀器設備。醫院依靠醫護人員以藥養醫和簡單的醫療儀器設備來提高服務水平，已成過去。在當前形式下醫院在醫學影像，醫學檢驗、醫用電診、外科手術、臨床護理、理療康復、醫院辦公、醫院后勤保障等諸多方面的儀器設備都得到迅速發展。

醫院儀器設備的迅速發展同時，也增加了醫院各方面工作對儀器設備的依賴和影響。如計算機網絡信息系統能否正常運作，影響著醫院各信息系統正常聯絡。醫療儀器設備的好壞，影響著醫護人員的診治工作，甚至關系著病人的安危以及醫院人員和財產的安危。后勤保障設備（水、電、氣等）能否運轉正常，關系著醫院工作的正常開展。如果醫院儀器設備管理缺失，不能得到有效管理，儀器設備就可能給醫院帶來負面影響。造成醫院的經濟效益和社會效益的損失。

目前，醫院設備管理中普遍存在一些問題。例如，在進行設備購置時，缺乏細致、科學、充分的論證，造成設備購入后短期使用，長期擱置的現象；設備管理往往重購置、輕使用和重使用、輕維護；科室之間誰買誰用,難以實現資源共享，導致重復投資，須進一步優化配置醫療設備資源等等。如何解決這些矛盾，就是儀器設備管理工作的關鍵所在。使用與管理是相輔相成的，只有加強管理，才有有效的使用[1]。

2 建立健全管理制度 規范設備管理

制定出符合醫院發展實際的設備管理制度是設備管理工作能夠順利進行的基本保障。醫院中涉及設備管理的制度較多，包括資產管理總則，設備引進管理制度，設備使用管理制度，設備運行管理制度，設備不良事件管理制度，設備維護制度，設備檢修管理制度，設備維護基金管理制度、設備質量計量技術管理制度，設備安全與事故管理制度設備報廢制度等等。制度是醫院維持設備綜合管理必須堅持的基本原則，只有堅持從醫院實際出發，逐步的建立健全和完善有效的設備管理規章制度，才能更加有效地開展設備管理工作，使設備管理工作有規矩[2]。

3 做好設備購置預算 提高購置論證水平

設備的購置預算是指醫院下一年度的設備購置計劃，在制定時，應該根據下一年度各科室的醫療需求、業務發展計劃、教學科研需要，本著經濟實用的原則制定。準確的購置預算有利于提高科室的診治效率、幫助醫院的重點項目順利開展，全面實現醫院的業務發展規劃。因此，各科室在增添、更新大型設備，上報購置計劃時要進行市場、效益、技術等方面的調研；醫院在制定購置計劃時要經過多方論證，要站在戰略發展的角度，仔細研究、衡量醫院的內部條件和外部環境，提出可行性論證報告。所謂的外部環境，是指市場潛力、技術可行性、人力條件、資金來源、設施配套條件、設備選型比較、主要經濟指標、主要社會效益等內容；內部環境，是指設備的購置是否本單位的實際需要，是否益于發揮科室的技術優勢和專業特色[3]。另外，要制定科學規范的購置流程，確保醫療設備從制定購置計劃、組織論證、確定采購、驗收、使用，維修和報廢每一步都有制度規范，達到一個閉合環狀的完整管理流程，不留缺口。

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1.1重采購、輕管理　。儀器設備利用率不高

長期以來，高校不同程度地存在儀器設備“重采購、輕管理”的現象,儀器設備整體利用率不高，主要表現在以下幾方面。

(1)部分高校在儀器設備購置過程中，對儀器設備性能和校內同類設備擁有與使用情況調研不充分，經常為滿足某一單一功能需求、某一時段要求或為完成某一項目而購置儀器設備，導致儀器設備利用率低。[1]

(2)缺乏有效的信息傳播與共享機制，儀器設備共享程度低。

(3)部分高校對儀器設備維修工作不重視，維修經費緊缺，儀器設備缺乏科學的維護和維修，設備待修、緩修的情況比較普遍。

(4)缺乏行之有效的監管機制，儀器設備管理中存在賬物不符、移交不清等現象。

(5)部分高校未建立實驗室準入制度，儀器設備使用人員的素質參差不齊，影響儀器設備的精度和使用壽命。

1.2忽視檔案建設　，儀器設備檔案質量不高

儀器設備檔案能全面系統的反饋設備各項性能指標、完好率、利用率以及售后服務水平等情況，是高校管理同類儀器設備的重要參考。[2]設備檔案管理是設備管理的一部分，然而，在實際工作中，部分高校對儀器設備檔案的建設與管理沒有足夠重視，設備檔案質量不高，主要表現在以下幾方面。

(1)未建立健全儀器設備檔案管理制度，沒有明確儀器設備使用單位、儀器設備管理部門以及檔案管理部門在儀器設備檔案建設與管理中的責任。

(2)未嚴格儀器設備檔案建設工作，部分儀器設備的申購報告、計劃、論證報告、招標資料、隨機資料、安裝調試記錄、驗收報告及文件材料等沒有及時歸檔，售后服務、使用和檢修、故障事故記錄不全，大大降低設備檔案的利用價值。

1.3不重視管理隊伍建設　，儀器設備管理人員素

質有待提高儀器設備管理是一項政策性、連續性很強的工作，要求管理人員具有過硬的業務知識和較強的溝通協調能力。受高校政策和待遇等因素影響，儀器設備管理人員變動比較頻繁。人員異動時，工作交接不到位，新的管理人員由于理論基礎不牢固，實踐經驗缺乏，加之對管理的儀器設備現狀不了解，短時間內很難勝任設備管理工作。另外，部分高校忽略了儀器設備管理人員專業基礎、設備操作、維修保養及功能開發等方面的素質教育，管理人員的綜合素質有待提高。

1.4未建立設備管理平臺　，儀器設備管理信息化水平低

為實現儀器設備的規范化、動態化、科學化管理，需要高校與時俱進，引進先進的設備管理系統，搭建適合本校的儀器設備管理平臺，對儀器設備臺賬、使用、維修、報廢等情況進行網絡化管理。然而，許多高校對儀器設備管理信息化的重要性認識不足，信息化進程進展緩慢，影響設備管理的實效。

2提高高校儀器設備管理的對策

針對高校儀器設備管理存在的問題，必須對癥下藥，辨證施治：完善設備管理制度，提高執行力；搭建儀器設備管理平臺，提升設備管理信息化水平；開展資產清查，推動設備管理精細化；加強設備維修管理，提高設備完好率；加強管理隊伍建設，提高儀器設備使用效益。

2.1完善設備管理制度　，提高執行力

按照科學性、規范性、必要性、可操作性相結合的原則，做好學校儀器設備管理制度的“廢、改、立”工作，提高制度執行力。

(1)對現有的儀器設備管理制度進行全面清理，對那些已經過時的制度予以廢除，對交叉重疊甚至相互矛盾的制度重新整合，對有缺陷和漏洞的制度修改完善，對儀器設備管理的新領域研究制定相關制度。[3]

(2)建立制度執行的監督、考核與追責機制，以學校目標管理考核辦法和效能建設為抓手，加強對儀器設備管理工作的督查，提高制度執行力。

(3)嚴格設備管理工作流程。一是嚴格檔案建設各項工作流程，確保儀器設備在論證、購置、安裝調試和使用各階段形成的具有查考利用價值的文字、圖片、音像等不同載體的文件材料以及隨機文件資料能夠及時歸檔[2]；二是嚴格設備入賬、使用、維修、調撥、報廢和人員異動等工作流程，規范設備日常管理。

2.2搭建儀器設備管理平臺，　提升設備管理信息化水平

高校儀器設備管理部門要從本校實際出發，搭建適合本校的儀器設備管理平臺，提高儀器設備管理的信息化水平。

(1)根據學校設備管理工作的特點，搭建一個涵蓋設備日常賬務管理、維修管理、信息展示與預約使用管理等系統的管理平臺，對儀器設備臺賬、使用、維修、報廢等情況進行網絡化管理。

(2)以網絡系統數據為基礎，加強設備管理。一是根據設備完好率、使用率和維修等情況，為儀器設備購置提供參考；二是根據大型儀器設備使用情況，加強對儀器設備購置論證、維修和使用效益評價等工作的管理；三是對技術淘汰、閑置儀器設備及時進行調撥，對待修儀器設備及時組織維修，提高設備完好率和使用率。

2.3開展資產清查　，推動設備管理精細化

資產清查工作是高校資產管理的一項基礎性的業務工作，對于保障學校資產安全、完整和合理配置具有十分重要的意義，高校儀器設備管理部門要不定期地開展資產清查工作，推動設備管理精細化。

(1)小型清查常態化。對當年新增的資產，儀器設備管理部門要安排專人對學校各單位標簽粘貼、存放地點、使用情況進行清查。

(2)大型清查制度化。將資產清查工作寫入設備管理制度，每隔幾年對各單位儀器設備進行全校性的清查。為做好此項工作，儀器設備管理部門要精心組織，認真做好宣傳發動、組織領導、整改落實和成果鞏固等工作，不斷提高資產清查工作的群眾化、規范化、科學化、現代化水平。

(3)在資產清查的基礎上，強化儀器設備管理的基礎性工作，如加強儀器設備入賬、調劑、增值、減值、報損、報廢等環節的管理,確保國有資產保值增值等。[4]

2.4加強儀器設備維修管理，提高完好率

儀器設備維修可以消除設備故障，改善設備性能，提高設備的可靠性和安全性，已經成為儀器設備管理工作的重要組成部分。管理人員要多途徑加強設備管理，提高其完好率。

(1)統籌考慮儀器設備所處的使用階段、類型、原值、生產國家、經費來源與使用方向，合理安排維修工作。

(2)分類組織維修。大型儀器設備維修以狀態監測為基礎，以可靠性維修為中心，多種維修方式相結合；中型儀器設備主動維修，邀請生產廠家或專業維修人員定期對設備進行機內保養和功能性保養，及時更換有故障隱患的配件，如老化的電子元件、導線，過了正常使用期的光源等，把故障排除在使用之前，降低維修費用；常用小型儀器設備以故障維修為主，維保為輔。[5,6]

(3)對集成化、智能化的新型儀器設備進行改善性修理，及時升級操作軟件等。[5]

2.5加強管理隊伍建設，提高儀器設備使用效益

高校設備管理部門要多途徑提高設備管理人員的綜合素質。

(1)加強業務技能學習培訓，通過舉辦講座、培訓班、專題研討會等方式，組織學習有關法規、制度和設備使用技能，不斷提高設備管理人員的職業道德修養、科學管理能力和設備使用維護與開發水平。

(2)制作儀器設備管理系統操作說明和設備常用分類號等文字與視頻材料，提高管理人員使用儀器設備管理系統的能力。

(3)建立校內儀器設備管理人員QQ群，通過QQ群及時有關制度和通知，及時解答有關儀器設備管理系統問題，提高管理人員業務素質。

(4)通過設立大型儀器設備研發基金、技術成果獎等方式，鼓勵和吸引高水平、高技術人才從事儀器設備管理工作[7]；同時通過設立設備共享使用技術服務費(勞務費)等激勵機制，穩定現有高水平儀器設備管理人員。

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隨著高等教育事業不斷發展，國家和地方對高等教育投資力度日益加大，各種精密、貴重的儀器設備陸續進入高校實驗室。如何科學管理這些儀器設備，成為各高校實驗室管理的重中之中。

一、高校實驗室儀器設備管理存在的問題

（一）儀器設備重置閑置嚴重，實際利用率低

大多數高校實驗室在采購儀器設備時都普遍存在著過分求全求精的通病，無論當前是否能夠用到，先把經費申請下來、把設備采購回來再說，而且往往是越全越好、越精越好，從而直接導致大量儀器設備重置或閑置，實際利用率較低。根據國家教育管理部門的調查結果顯示：我國高校實驗室儀器設備閑置率高達20%，其中大型精密儀器設備的閑置率更是高達85%。

（二）管理制度不健全，落實不到位

主要表現在三個方面：一是完全沒有建立儀器設備管理制度，對儀器設備的使用和維護缺少必要的規范和約束；二是雖然建立有儀器設備管理制度，但是卻不能及時地隨著儀器設備的更新而更新，成了一勞永逸、一成不變的死制度；三是雖然能夠及時更新，但是卻得不到有效地落實，成為“寫在紙上，掛在墻上，就是落實不到行動上”的擺設。

（三）管理人員不穩定，技術水平低

目前，大多數高校的實驗室管理人員處于“輔助教學”的尷尬位置，無論是職稱、薪酬還是福利待遇，都與教學崗位有著較為明顯的差距，使得很多人員產生強烈的抵觸和倦怠情緒，流動較為頻繁。此外，由于重視度不足，大多數高校的實驗室管理人員缺乏外出學習和技能培訓的機會，致使其技術水平得不到更新和提高，無法對儀器設備進行有效管理和維護。

（四）日常保養不到位，維修不及時

隨著高等教育改革的不斷深入，各高校對實驗教學越來越為重視，儀器設備的使用頻率也隨之越來越高，很多儀器設備都在高負荷使用，空出的時間極為有限，從而缺乏必要的日常保養。此外，由于缺乏專業的維修人員、廠家售后服務不善等因素，有些儀器設備在損壞后，得不到及時的維修，被長期擱置，久而久之，昂貴的儀器設備成了一堆廢銅爛鐵。

（五）管理手段落后，管理效率低下

雖然目前各高校實驗室基本都配備了計算機和管理軟件，但是，由于計算機操作技術和長期習慣等因素，仍然有少數高校實驗室還在沿用傳統的手工管理模式，對于計算機管理手段使用率并不是很高，管理模式較為陳舊、手段較為落后，從而直接導致管理效率低下。

二、高校實驗室儀器設備管理的對策

（一）購置儀器設備前充分論證，做到物盡所用

在購置儀器設備前，由儀器設備主管部門組織校內相關專家、教授或聘請校外專業人士成立論證組，對儀器設備的總體分布、各實驗室的實際需求和使用效益等進行全面、充分地調研和論證，并制訂科學合理的儀器設備購置計劃，以確保所購置的儀器設備能夠得以充分利用。

（二）健全管理制度，落實執行到位

加強對儀器設備管理的重視度，積極根據各實驗室的實際情況，制定科學合理、切實有效的儀器設備管理制度，并及時地隨著儀器設備的更新而不斷更新。同時，儀器設備主管部門還應定期或不定期地對管理制度的落實執行情況進行檢查，以確保各項制度落實執行到位。

（三）建設一支穩定且技術過硬的管理人員隊伍

擁有一支穩定且技術過硬的管理人員隊伍是加強實驗室儀器設備管理的根本前提和基礎條件，所以，必須要給予實驗室管理人員隊伍建設以充分的重視，積極地在職稱、薪酬和福利待遇等方面，給予其和教學崗位相同或相近的政策，增強其“平等感”，同時，還要多為其提供升一些外出學習和技能培訓的機會，從而以降低其流動頻率，提高其技術水平。

（四）加強日常保養，及時進行維修

建立健全儀器設備日常保養制度，堅決落實執行到位，對于日常保養到位的實驗室和管理人員給予獎勵，對于日常保養不到位的實驗室和管理人員給予處罰，以激勵其積極主動地對儀器設備進行日常保養。同時，要積極地與各儀器設備廠家建立合作關系，讓廠家派遣技術維修人員對儀器設備管理人員進行專業的維修培訓，以促使其在儀器設備損壞時可以獨立完成維修工作。此外，在購買儀器設備時，也要多注重廠家的售后服務效率，選擇售后服務好的廠家。

（五）創新管理手段，提高管理效率

充分認識儀器設備電子化管理的重要性和優勢，提高計算機和管理軟件的使用率，對實驗室儀器設備進行科學高效、方便快捷的電子化管理，提高管理效率。

三、結論及建議

隨著科學技術的不斷進步和高等教育改革的日益深入，各高校對實驗教學必然將越來越為重視，各種精密、高端的儀器設備也將越來越多的進入高校。為此，積極探索和解決實驗室儀器設備管理中存在的問題，切實加強實驗室儀器設備管理，具有十分重要的現實意義。

參考文獻

[1]周瑩.談如何搞好高校實驗室設備管理[J].設備管理與維修，2009（5）.

[2]魏強.高校實驗室設備管理中現存問題與對策[J].價值工程，2010（11）.

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儀器設備是高校教學科研的必備條件，是高校發展的重要物質基礎。近年來，政府對高等教育投入加大，高校也投入大量資金用于添置儀器設備。但是，在設備管理過程中，還存在一些薄弱環節，產生了一些問題，因此，必須引起高度重視。

一、高校儀器設備管理存在的主要問題

（1）管理制度不健全，規范管理缺乏制度保障。許多高校仍未建立健全儀器設備管理制度，在設備購置、使用和報廢等環節發生一些不規范的操作，比如在購置設備時，出現一些不嚴格按照法律法規程序操作，違規問題嚴重。在設備使用過程，沒有對儀器設備進行定期檢查、核對，賬目混亂，嚴重出現賬物不符、有賬無物、有物無賬現象。

（2）重復投資，使用效率低，粗放管理大行其道。近年來，高校大規模擴招，產生了許多新學科和新專業，出現了一些學科交叉、專業交叉和課程交叉的現象，各院系為了應付教學評估，作計劃，找資金，大量購置實驗設備，給每個實驗室都配置足夠的設備，造成整個學校儀器設備大量重復購置。同時，由于各個實驗室之間相對獨立，實驗項目少，實驗教學任務有限，一個學期只上幾節實驗教學課，設備形同虛設，利用率低。

（3）產權管理松弛，資產流失現象時有發生。近年來，很多高校都興辦科技園、后勤集團等校產業，在實施過程中，都投入了大量的儀器設備，或隨意將一些儀器設備轉移、劃撥給企業單位。由于產權不清，又不實施有償使用，造成國有資產流失。

（4）管理人員能力較差，服務水平低。大型精密的儀器設備或進口設備換代快，性能復雜，很多實驗教師不能很好地掌握設備的使用，造成很多涉及新知識新技術的實驗課程不能開設，影響了新技術的研究和發展；維護專業人員不足，實驗室常常出現需要維護的設備而沒有及時維修，造成大量堆積的現象。實驗室管理人員缺乏設備的維護知識，又沒有經過相關的培訓，常常造成設備因一些小問題不能正常使用，嚴重影響正常教學。

二、強化高校儀器設備管理的措施

（一）完善儀器設備管理體制

（1）建立健全設備管理體制。高校應按照統一領導，歸口分級管理和管用結合的原則，實行資產管理部門，設備管理部門，設備使用單位的三個層次管理體制。成立學校資產管理處，代表學校對國有資產進行統一管理，為校級管理層次；第二層次是設備管理部門，行使設備管理職責。負責制定儀器設備的添置計劃、購置、調劑和報廢等工作，建立設備資料檔案，實施總體管理；第三層次是設備使用部門，具體負責本單位設備的調試、使用、維護等工作，負責建立固定資產分戶賬、低值儀器分戶賬，建立本單位設備的資料檔案。負責設備的登記、統計、審核，填報統計報表，反映所管儀器設備的數量、質量變動情況。負責各種憑證保管，做到賬、物、卡相符。

（2）建立健全審計監督機制。成立設備管理監督領導小組，具體工作由審計部門負責。主要職責是：檢查有關管理人員對法律、政策和制度的執行情況；負責審計設備購置計劃的編制、價格、數量，參與設備采購招標投標活動；審查資產清查、評估和產權變動、報廢和處置，審計監督設備的安全完整和保值增值，設備利用率和使用效益的情況。

（二）建立健全管理制度，強化設備管理工作

高校應在儀器設備申請、審批、購置、使用、維護、報廢等方面建立健全一整套管理制度，對設備管理各環節進行全方位全過程的規范化制度化管理。一是建立設備購置計劃制度。根據教育事業和學科的發展規劃，合理制定設備的購置方案，對申請單位提交的報告，組織專家及學校有關人員進行論證，科學制定采購計劃；二是建立設備購置制度。儀器設備的采購工作由設備管理部門組織，統一采購，按照《政府采購法》和《招標投標法》的有關規定執行，并保證設備質量；三是建立設備使用制度。學校應建立技術檔案，按其使用目的、設備性能和實驗課程內容等進行分類和登記。加強設備產權管理，實行有償使用，保證設備安全完整和保值增值。定期對設備的性能、指標進行檢查，對精度和性能降低的，要及時進行維護；四是建立設備調劑制度。對于長期閑置或效益較低的設備，應做好調劑工作，根據各實驗室的需求，對設備進行適當調整，充分利用設備；五是建立設備報廢制度。做好申請報廢設備的技術鑒定，根據《行政事業單位國有資產處置管理實施辦法》規定，規范設備報廢管理行為，提高設備使用效率。收回報廢設備的殘值，按照《高等學校財務管理制度》規定，統一納入學校年度設備經費，統一安排使用。

（三）創新管理方式，實行計算機管理

實行資料檔案計算機化管理。按照教育部《高等學校固定分類及編號》目錄，把學校設備統一分類，統一編號，將其輸入計算機，實行統一管理。并對儀器設備的種類、數量、金額、分布及使用狀況進行分析和匯總，按管理層次逐級上報統計數據，實現動態管理。

加強原始資料管理。原始資料包括專家論證意見書、審批文件、購銷合同書、涉外協議書、驗收報告、設備使用記錄、保養維修登記、產品說明書、技術指標、操作手冊、合格證書等材料，應按規定進行分類和編目，統一管理，以紙質形式進行保存。同時，對一些重要的材料進行電腦掃描并保存于計算機中作為計算機化管理的重要資料。

加強網絡建設。利用校園網把大型精密儀器設備的技術參數、可用機時、日程安排、收費標準等輸入網絡。其作用：設備計劃部門通過網絡獲得各使用單位的設備占用和使用效益信息，及時進行計劃調整，避免設備重復購置；可以開發閑置或待報廢設備的再利用價值；為校內、校際或社會用戶能充分利用設備提供方便。

（四）加強設備管理隊伍建設，提高管理人員綜合素質

高校應建設一支政治素質高，業務能力強，人員穩定的實驗技術隊伍，提高實驗管理人員的綜合素質。一是提高政治素質。組織管理人員學習法律法規，如《政府采購法》、《招標投標法》、《合同法》和《對外貿易法》，提高管理人員法律意識，增強工作責任感和事業心；二是加強業務培訓。組織管理人員參加專業學習，掌握設備采購技巧，合同簽訂方法，涉外稅務知識，財稅賬務處理，并了解各學科各專業相關儀器設備的類型、性能、特點和用途等；三是參加各種學術交流活動。如講座、論壇、相關專業調查研究，提高自身的綜合業務素質。

參考文獻：

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一、儀器設備管理中存在的問題

1.重復購置情況嚴重。許多學院實驗室的管理處于各自為政的狀態，缺少全局認識，一些實驗室追求“小而全”的現象還存在。在購置儀器設備時教師往往只根據個人教學和科研的需求或某一個項目的需要，但學院和學校資產管理部門在審批時，對設備購置前缺乏必要的調研工作，對本院其他實驗室或本校二級學院同類設備的配置情況缺乏統籌安排，導致設備重復購置、閑置浪費現象嚴重。另外，各學院在資產管理上的相對獨立狀態，學院與學院之間缺乏交流與合作，導致性能相同或相近的設備重復購置。

2.閑置率高。隨著國家對實驗室建設投入資金的大幅度提高，部分實驗室為追求儀器設備的檔次，棄用相對便宜的國產儀器設備而選用較貴的進口儀器設備，造成了國產儀器設備的閑置；有的實驗室采購前論證工作不到位，導致所購置的儀器和實驗室所需要的儀器不符或因空間不夠等原因無法安裝，使用率很低或者長時間放置不使用；儀器設備之間沒有共享，各個學院之間的儀器不能相互借用，即使是同一個學院的各實驗室也不能實現資源共享，這也造成儀器設備閑置現象比較嚴重。上述這些只注重購買和使用而忽略了管理，缺乏長遠規劃和統籌安排，以及重復購置而導致的儀器長期閑置，使用率低等現象，是目前實驗室儀器設備管理中存在的最突出的問題。

3.儀器報廢不及時。儀器設備的報廢和再利用是高校實驗室的儀器設備管理中的一個薄弱環節。學校和學院往往只注重儀器設備的采購和使用，對儀器設備報廢重視度不夠，有的教師還存在“個人科研經費購買的儀器屬于個人所有”的觀念，對待報廢儀器隨意處置。由于使用者對儀器設備報廢的忽視、學校報廢手續繁瑣及學校存放報廢儀器的存放地有限，對已達到報廢要求的儀器設備的不能及時報廢注銷，造成待報廢儀器隨意堆放，存在安全隱患。

4.缺乏儀器設備維修專項資金。儀器設備隨著使用年限延長，日常使用的損耗，零部件的老化，易發生故障和損壞。但許多學校只給學院和實驗室批準儀器設備購買資金，沒有配套儀器設備在使用中的維護和維修經費，也沒有成立專業的維修隊伍，造成儀器損壞時沒有維修經費和專業人士維護和維修，造成儀器設備的閑置浪費。

5.管理人員素質不高。設備管理人員的素質高低，與儀器設備的正確使用，故障的減少，設備利用率的提高，維修費用的降低都有著至關重要的關系。但現實中學院設備管理員多數是兼職，人員變更頻繁不穩定，學校和學院也對設備管理員的業務素質培養不重視，加上職稱評定和工資待遇無法與專任教師相比，嚴重影響設備管理工作的積極性。

6.賬目不清。學校人員調動和學院內部實驗室的調整，造成儀器設備使用保管歸屬變動頻繁，而儀器設備賬面上的信息調整不及時；退休教師使用儀器設備沒有及時收回，儀器設備仍舊在其名下，造成管理脫節；有的已辦過報廢的儀器設備卻未將儀器設備上繳學校資產部門，仍留實驗室中，造成實驗室儀器設備有物無賬等。這些原因都造成學院儀器賬目不清，賬物不一致。

二、農學類實驗室儀器設備規范管理的對策

1.建立和健全?x器設備管理的規章制度。建立完善的管理制度是實現儀器設備科學化和規范化管理的前提和保障，學校想要提高儀器設備管理水平，需要有一套健全的管理制度。儀器設備管理制度應包括以下制度：儀器設備管理辦制度、儀器設備對外服務制度、儀器設備采購和驗收制度、使用和維護制度、大型儀器設備共享使用管理等制度。使用和維護制度分為：精密和貴重設備使用制度、設備使用登記制度、維修保養制度、儀器設備報廢及報廢設備再利用制度、設備損壞和丟失賠償制度等。在建立完善設備管理制度體系的基礎上，要加強學校對學院、學院對實驗室和實驗室對使用人的監督力度，要采用多方法和多渠道的監督手法，層層對儀器設備采購、使用、報廢等方面進行監督，加大儀器管理制度的執行力度，確保證各項管理制度的落實到位。

2.科學規劃，合理論證。加強購買前論證規劃是提高儀器設備使用率的首要措施，要全校統籌安排，從全局出發，資產管理部門應切實行使其職責，充分了解學校現有儀器設備的配置情況，建立政府采購評審專家庫，嚴格執行審核計劃，提高資金的使用效率，對重復購置的儀器進行刪減，對價值高的，但使用方向單一、利用率不高的設備，進行統籌安排。這樣既能大幅度地壓縮購入量，避免資金浪費，又能促使學校儀器設備的配置更加合理。

3.開展資產清查工作。每年進行一次設備資產大清查，掌握好每件儀器設備的使用情況，對儀器設備在配置、管理、使用、處置工作中長期滯留的問題進行梳理歸類。對實驗室和使用人變更的設備儀器在學院和學校的設備賬目上進行調整；對盤虧的儀器設備說明盤虧原因，責任部門要提出處理意見；對在本實驗利用率低但其他實驗室或學院可利用的儀器設備可進行調撥；對使用年限長，已損壞無維修價值的儀器設備可申請報廢。這樣才能進一步規范儀器設備配置、管理和使用程序，提升儀器設備管理水平。

4.提高對管理人員的重視。設置專職或兼職實驗室設備管理人員，使每件儀器設備的管理可以責任到具體使用人，這樣可解決儀器多且分散不便管理的問題；加強對實驗室設備管理人員專業知識的培養，通過定期參加相關培訓學習，提高儀器設備管理水平；建立考核和獎懲機制，提高實驗室設備管理人員待遇，可通過績效考核等辦法，對管理工作成績顯著的人員可進行表彰獎勵，充分調動管理人員的工作積極性，以確保實驗室工作的開展。

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實驗室是高職院校進行實踐教學、教師科研以及為社會提供培訓、技術服務的重要場所，又是培養適應社會需要的生產、建設、管理、服務第一線的高素質技能型專門人才的重要基地。實踐教學環節要在實驗室內科學合理的使用儀器設備才能完成，它的質量直接關系到高職院校人才培養的質量。因此，實驗室儀器設備的管理水平對學院整體教學質量有著直接的影響。近年來，隨著我院辦學規模逐步擴大，實踐教學經費也明顯增加，在實驗室儀器設備的配置上投入了大量的資金，極大地改變了原有的實驗條件，同時對提升儀器設備的科學化管理也相應有了更高的要求。

一、思想上重視是前提

在實驗室管理工作中，思想上提高對儀器設備管理工作的認識和重視是搞好儀器設備管理的前提。由于習慣，我國高職院校存在重理論輕實踐能力的培養，大部分不太重視實驗，總覺得理論比實驗更高明、更高深，影響學生不重視實驗環節的學習，釀成知識結構的畸形，在這種狀態下實驗教學長期處于理論教學的附屬地位。當前，科學技術發展迅速，用于高職院校實驗教學的儀器設備不斷更新，如果我們實驗人員的培訓提高和實驗設備科學管理得不到應有的重視，我們將仍然滯后于先進、發達國家，這對于我們培養技能型、創新型、和與時俱進的人才是十分不利的，這是一個方面。另一方面，儀器設備是實驗教學基本的技術物質基礎，實驗室即使擁有先進的儀器設備，若不能很好地使用、提高儀器設備的使用率和管理維護，就不能確保這些儀器設備始終處于完好狀態，發揮其應有的效能，必然會削弱其在實踐教學、科研工作的作用。因此，實驗室工作人員必須提高對儀器設備管理重要性的認識，切實把儀器設備的日常管理和維護納入自己的工作日程，以確保儀器設備充分為實踐教學、科研工作以及社會培訓服務。我們實驗室全體人員認真學習學院關于儀器設備管理方面的具體文件，尤其是對新來的實驗指導教師、新入學的學生和外來實驗人員在進入實驗室之初，認真對他們進行設備使用及管理方面的教育，使大家在思想上充分認識到愛護儀器、正確使用和管理好儀器設備的重要性，從而形成人人都對實驗室儀器設備倍加愛護的良好氛圍。

二、完善各項管理制度是關鍵

為了保證實驗室貴重儀器設備的安全和有效使用運行，以確保實驗室教學、科研工作的順利進行，并充分提高貴重儀器設備的使用效率，必須制定相應的各項管理制度。比如我學院實驗室就制定了一套有效的管理規章制度，如《貴重儀器設備的管理辦法》、《常用儀器設備的管理辦法》、《儀器設備損壞丟失賠償實施細則》等一系列制度，使儀器設備的管理有章可循，基本使儀器設備管理條理化、規范化。制度建立后，如何使這些制度得到很好的執行，比建立制度本身更加重要。我學院實驗室尤其注重在這方面抓好落實工作，并采取了一些有效措施。

（1）.提高儀器設備管理人員的業務素質

這是各項管理制度是否得以執行的關鍵所在。因為儀器設備管理人員直接管理并監督儀器設備的使用情況，所以作為設備管理人員不但應具有一定專業知識和一定的管理水平，還應具有強烈事業心。我學院實驗人員是經多方考察后錄用的，儀器設備管理人員工作上都兢兢業業，極其認真負責，不怕苦、不怕累，當儀器設備發生異常情況時，不管是深夜還是其他休息時間，均能隨叫隨到，及時修理，從未有任何怨言。同時，一旦發現研究人員在實驗過程出現違規操作或違反管理制度，他們總是敢于及時站出來糾正，并進行耐心教育和幫助，讓其認識到錯誤。正是實驗人員們這種高度負責的態度，使得大家在進入實驗室后都能遵守各項管理制度。

（2）.帳物清晰相符，是實驗室資產管理的基礎

為了更好的提升實驗室儀器設備的利用率，實驗人員應該建立起一整套的“帳、物、卡”相符的對賬系統，對儀器設備進行分類，并對各自型號、規格、狀態以及存放地點登記在冊。在清點資產時，應建立兩種帳冊，一是在用的儀器設備，二是不能使用的儀器設備（報廢設備）。為了更準確地掌握精密和貴重儀器的使用率和狀況，我們為五千元以上的每臺儀器配置了使用情況登記本，要求使用者在完成實驗后對儀器使用情況及現狀如實進行登記。如果發現使用者使用后沒有及時登記，設備管理人員就立即要求使用者補上，學院資產管理處每年派專人定期檢查五千元以上的儀器設備使用情況，如果發現該儀器每年的使用率沒有達到學校規定的使用時數或者幾乎沒有使用，資產處將會根據具體情況，將該儀器設備調整到其它更需要的部門。為了使用者更方便、更準確地使用好儀器，我們為每臺儀器打印了操作說明，用鏡框鑲好掛在存放該儀器的室內墻上，使用者在使用該儀器時，抬頭可見，方便參考。

（3）.設立“儀器設備報修”記錄牌并定期檢查，完善儀器維護的自動運行機制

除了強化使用登記措施外，我們還設立了“儀器設備報修”記錄牌。實驗人員在實驗過程中，如發現儀器出現不正常現象，除在使用登記本上進行如實登記，將有關情況寫在“儀器設備報修”記錄牌上，還應及時報告管理人員，以便及時檢修。另外，我們還定期對主要設備的使用、管理和維護保養情況進行例行檢查，對檢查出的問題及時維修。

（4）.嚴格審查“儀器設備報廢”情況

有的儀器設備使用數十年，陳舊老化，反復修理多次，在無法再修理的情況下，進行報廢處理。首先由儀器設備管理人員填寫報廢單，申請報廢，再由實驗室主任嚴格檢查儀器是否還可維修使用，如確實不能再維修使用，實驗室主任才慎重簽字同意報廢，最后由主管實驗室的系領導和院領導簽字，送資產管理處申請報廢，捋順資產手續。

三、提高儀器設備的利用率，并做好維護與檢修工作

現在，我們必須立足當前，充分挖掘現有資源，物盡其用。為此，我們電氣工程系實驗室主要在以下幾個方面作了初步嘗試。

（1）.建立領先于省內同類院校的平臺，自主創新先進技術和實驗方法

我們根據自己已具備的研究基礎，結合我省實際情況和研究現狀，建立了一系列創新實驗方法，在節能照明電子技術研究方面，取得了一定成果。在河南省高職院校中，唯一獲得省科學技術廳批準，并已經掛牌的“三門峽職業技術學院節能照明技術研究所”，吸引很多同類企業技術人員來實驗室交流，在省內外產生較大的影響，受到同行普遍贊譽，這為實驗室儀器設備利用率的提高打下了良好的基礎。

（2）.開放實驗室，提高使用率

在儀器設備使用方面我們實行對學院內、外完全開放，實驗室除了貴重儀器及其相關資料原件嚴格、專人管理外，所有場地和儀器設備完全開放，這在很大程度上提高了儀器設備的使用率。加大開發綜合性和創新性實驗項目力度，形成以培養學生綜合能力、創新思維和創造能力為主線的實驗教學體系，大力采用開放式教學，即以學生為主體，探索研究型自主學習模式。在實驗教學過程中，由學生自主選擇實驗題目，選擇實驗儀器設備，制定實驗步驟，處理和分析實驗結果、實驗數據。實驗指導教師只在提供實驗資料、解答實驗問題等方面為學生提供服務。

實施實驗室開放式管理，給學生提供寬松的實驗環境，提供一個預習、動手、再思考和選擇其它實驗的機會，使學生有更多的時間認識、了解和掌握各種先進實驗儀器設備的機會。此外，實驗室在保證本系各專業實驗教學順利進行的同時，也盡可能多地接納本學院其它系部相關電氣、電子及計算機專業的學生們來實驗室進行創新性實驗實訓，使儀器設備利用率大大提高。

（3）.積極開展對社會服務

我們歡迎各企業、事業的研究人員來實驗室自己動手做實驗外，我們還根據自己的成套電工電子、電力實驗、供電實訓及電子設備等特色和優勢，積極為我們當地的大型企業、供電系統培訓了電工、電子技術人員三千余人。這也在一定程度上提高了實驗室儀器設備的使用率，進一步擴大了實驗室的知名度。

（4）.加強儀器的維護與檢修

在千方百計提高儀器設備使用率的同時，也注重其配套的儀器設備的保養與維修。因為在儀器設備利用率高的情況下，不可避免會導致儀器設備的一些部位出現故障或損壞，如果不能及時采取措施必將影響實踐教學進程。這就要求我們的實驗室技術人員在學生實驗過程中，一旦出現故障，就盡快到場，檢修排除故障，保證實驗順利進行。

由于儀器都有其使用壽命，最終要進行報廢處理，這是十分正常的現象。但有些儀器設備只是由于某些零部件的故障導致整臺設備不能正常運轉，只要更換其零件就可排除故障，若提前報廢，實在可惜，特別是大型貴重儀器。因此，在更換零部件后不影響使用的情況下，能修則修，提高儀器使用壽命，慎重進行報廢處理。

總之，搞好儀器設備管理工作，首先實驗室每位工作人員都要從思想上高度重視，努力營造一個愛護儀器設備的良好氛圍。在建立相關管理制度的同時，必須注重相應配套措施的完善，切實保證各項制度的落實。只要在儀器設備管理人員和使用人員相互配合下，認真對待，才能達到真正管理好、使用好儀器設備的目的。

參考文獻：

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作者簡介：張保軍（1960-），男，三門峽湖濱區人，電氣工程系助理實驗師，從事實驗實訓教學及儀器管理。

The management of the laboratory instruments and equipment in higher vocational colleges

篇（8）

物理教學儀器設備是高等學校在物理實驗教學和科研中不可缺少的重要條件，是各物理實驗室的主要技術裝備。因此，如何提高管理水平，保證儀器設備安全完好，處于最佳運行狀態，充分發揮投資效益，最大限度地管好、用好儀器設備，是我們迫切需要研究的重要課題。

物理實驗儀器設備的科學管理是高校物理實驗室管理中的重要組成部分，做好物理實驗儀器設備的管理工作，實現物理實驗儀器設備管理的合理化、規范化、科學化，有利于實驗教學順利進行，提高工作效率；有利于報廢儀器合理處置，減少環境污染和儀器循環使用等。為實現這一管理目標，我們重點抓好以下幾個環節。

1.建立健全科學的管理制度

加強對實驗儀器設備的科學管理，建立健全計劃審查制度、管理人員的職責范圍和崗位責任制、儀器操作管理制度、維護保養制度、設備利用率和經濟效益考核制度、更新、報廢制度、獎勵和賠償制度等科學合理的管理制度。每間實驗室都掛有實驗室規則、學生實驗守則、實驗室管理等制度，建立儀器設備的“采、驗、入、用、報”一套嚴格的程序和制度。加強儀器報廢后其完好部件的回收、利用和對無利用價值部分的有效處理措施制定了相關處罰措施。通過制度建設使儀器設備管理有章可循、有“法”可依。

2.儀器設備的計劃、購置和驗收

根據實驗室建設發展規劃、實驗項目、儀器設備必需的綜合條件等方面全面考慮儀器設備的計劃與購置。結合自身特點和教學、科研的發展方向；本實驗室儀器設備套數和庫存情況，實事求是地提出缺少的部分儀器設備清單，需要什么計劃什么，缺少什么計劃什么，避免儀器設備重復購置或利用不充分等現象，充分、有效利用有限的資源，提高儀器設備的利用率。

采購時遵循“貨比三家、物美價廉、優勝劣汰”的原則。在廣泛收集信息，反復比較論證的基礎上，從中選優。驗收時對購置儀器的品種、規格和型號、主要技術參數等認真核對、驗收，及時做好驗收記錄，發現問題及時解決處理。

3.優化儀器設備的分類管理，提高實驗工作效率

根據儀器設備的用途劃分種類進行管理。對中小型常規儀器設備實行分散管理。遵循實驗開設的項目、實驗的性質，設置了光學實驗室、熱學實驗室、電學實驗室、仿真及電子與通信實驗室、自主及開放實驗室等16個分室。由每個實驗室自行管理，實行專人管理各實驗室和相應設備落實到人，并建立使用登記制度，方便查詢儀器設備的使用、維護和維修情況。對大型精密儀器設備實行集中管理，由高校建立合理的管理機制，采取專管專用、專管共用和托管共用相結合的管理模式。改變實驗室條塊分割、各自為政的現象，最大限度地資源共享，有效提高儀器設備的利用率。

4.加強儀器設備的定期維護和維修工作

實驗室的儀器設備應以維護為主、維修為輔，維護是實驗技術人員對正常運行的儀器設備進行定期或不定期的保養，維護的目的是發現問題及時排除，以避免或減少故障發生率。實驗室要根據儀器設備的使用時間、故障期、環境條件、維護方式及保養時間等因素，提早計劃和安排實驗技術人員進行保養工作。儀器設備檢修或校準做到經常化和制度化。每次上課前實驗技術人員檢查一遍，每次學生實驗結束后，實驗技術人員都要檢查儀器數量和儀器的完好度，發現問題及時解決。無課期間每月試運行檢查一次，半年全面檢修一次，學院制定相應的檢修制度并落實到責任人，院校組織檢查驗收。定期維護儀器設備能夠積極預防故障的發生，有利于儀器設備的安全使用。在定期維護的同時還需建立儀器設備維修和維護記錄，及時了解儀器設備的易出故障，縮短修復時間，提高工作效率，最大限度提高儀器設備的利用率。設備一旦損壞，及時組織人員維修，確保實驗教學和科研順利進行。

5.利用計算機進行科學的自動化信息管理

儀器設備類別多、規格型號多、數量大，必須做到賬目、物資、卡片相符，以便于學校資產處的賬目管理。具體到院部的管理既要管物資又管賬目，還有儀器設備的領用、借出與收回工作非常煩瑣。除此之外，當同一型號的儀器數目多時，特別一些通用儀器設備，分布在哪些實驗室，如果手工查找、統計，既花費大量的時間、勞動強度大，又難免出現錯誤。為了使設備管理做到科學化、規范化，提高工作效率，減小勞動強度，降低出錯率，我校已經實現了儀器設備管理的自動化和網絡化。通過計算機管理員可快速、準確地處理管理中的記賬、查詢、統計、報表等工作。同時通過網絡無論是儀器管理員還是任課教師均可快速查詢各種儀器設備的庫存、使用等情況，及時提供各種儀器設備的相關數據信息，為學院實驗經費分配等級做出相關決策提供依據，方便調配，實現人流、財流、物流及信息流的平衡協調，使設備的供應、管理、使用、保養和維修相互結合，達到整體優化，最大限度地發揮儀器設備的社會效益和經濟效益。儀器設備管理員可以從煩瑣的手工勞動中解脫出來。

6.結語

通過多年儀器設備管理工作實踐，我們總結出：實驗室建設是高校管理的重要環節，實驗儀器管理是一項系統的工作，需要學校各部門、各級人員共同重視、共同合作。要實現物理實驗儀器設備規范化、科學化管理，應做到“轉變觀念，規范制度，嚴格程序，加強監督，合理使用，及時報廢與處理”。真正做到“管好儀器，用好儀器”，使儀器設備管理實現規范化、科學化、合理化。以人為本，實驗儀器管理最終要服務于實驗教學，服務于學生，推進學校教學工作的有序進行。同時加強學習，使實驗室管理人員掌握相關專業技術知識，提高管理能力，并在實踐中不斷探索管理的新方法，以確保儀器設備的正常使用和質量安全，更好地服務于教學和科研。

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中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

實驗室是高等院校培養人才和教學科研的主要陣地之一，其重要性是顯而易見的，特別是近年來隨著教育體制改革的不斷深入，實驗室的功能和作用也都發生了重大的改變。高校對實驗室的投入不斷加大，實驗室的儀器設備不斷地更新換代，不僅是數量上的增多，更重要的是實驗儀器的精密程度不斷提高，如何使這些高精度的大型儀器發揮出更好的作用，這就對高校實驗室的儀器管理提出了更高的要求。但目前高校的大型實驗儀器設備的管理過程中還存在著一些問題，影響了實驗室功能及作用的發揮，作者根據自己的工作經驗，分析了目前高校大型實驗儀器設備管理中存在的主要問題，提出了應對措施，供大家參考。

一、高校大型實驗儀器設備管理的現狀

1.大型實驗儀器設備的購置管理不細化

隨著教育體制改革的深化，各級財政對高校教育的投入不斷地加大，實驗室作為高校教學、科研的重要基礎，各大院校對實驗室的投入也隨之不斷增大。實驗室的規模不斷擴大，大型的實驗儀器設備不斷增多，這些設備的價格較高，精密程度也高，高校投入了大量的資金，但這些儀器設備在購置時卻缺乏細化的管理，部分高校實驗室購置大型實驗儀器設備時沒有進行詳細地論證，實驗室的建設存在著跟風現象，有很大的盲目性。實驗室大型實驗儀器設備的購置目的是為了滿足學科教學和發展的需要，有一些設備僅僅是為了某個科研項目的需要而購置的，這樣的儀器設備的使用范圍和使用時間都存在一定的限制，不能充分體現大型實驗儀器設備的價值，造成了不必要的浪費。

2.大型實驗儀器設備的管理制度執行不到位

高校實驗室均建立了相對較為完善的儀器設備管理制度，如儀器設備借還制度、儀器設備操作規程、儀器設備維護保養制度以及儀器設備事故處理辦法等。但這些相對完善的管理制度在實際工作中，儀器設備的管理人員卻沒很好地執行到位，特別是在大型實驗儀器設備的維護保養方面，只強調使用，卻忽視了日常維護和保養。儀器設備在日常使用過程中存在著折舊，而儀器設備的投入產出比是與儀器設備的使用壽命成正比的，如不注意維護和保養，大型實驗儀器設備的使用壽命相應地會縮短，勢必影響其投入產出比，造成大型儀器過早的報廢，增加了高校實驗室的運行成本。

3.大型實驗儀器設備的使用率不高

高校實驗室的建設主要依托學科教學和發展，儀器設備的購置也主要是為滿足本學科的教學與發展，所以高校實驗室的儀器設備管理相對獨立和封閉，各部門、學科和專業之間缺乏溝通與分享，使得一些通用型的儀器設備重復購置，并且閑置率較高，特別是一些大型實驗儀器設備其精密程度高，價格昂貴，不是所有實驗室都有能力購買的，而且單一實驗室對其使用率并不高，如不能共享使用，則會導致大量資源的嚴重浪費。

4.實驗室的儀器設備管理人員的技術素質不高

高校實驗室的管理人員多為“教輔人員”，他們的薪酬、待遇等與高校教師差距較大。實驗室技術人員的待遇較低，地位尷尬，他們獲得的晉升、晉級、學習培訓的機會相對較少，使這些管理人員缺乏職業認同感，很多人不愿意長期從事實驗室的管理工作，造成高素質技術人才的流失，現有的管理人員又不愿或不能提高自身的技術素質，導致實驗室技術人員的整體技術水平不高，不能滿足實驗室管理的技術要求，特別是大型的、高精密度的儀器設備對管理人員的技術要求更高，技術人員的相對缺乏，也使得這些大型實驗儀器設備使用操作不規范，影響了教學和科研，甚至導致其長期閑置。

二、大型實驗儀器設備管理的對策

針對以上高校大型實驗儀器設備管理中存在的問題，作者認為主要應從以下幾個方面著手來提高實驗室大型儀器的管理水平。

1.完善大型實驗儀器設備的購置管理

大型實驗儀器設備的購置管理是做好實驗室儀器設備管理的基礎，在購置大型實驗儀器設備時，要以教學、科研的需求為依據，認真做好購置計劃，首先要對需要購置的儀器設備進行現場調研，并要組織專家進行可行性論證，確定可行后，執行審批程序；在采購環節要嚴格執行公開招標制度和政府采購的相關規定；購置之后嚴格執行驗收程序，要對大型實驗儀器設備的安裝、調試及相關技術資料進行驗收，并建立完整的儀器設備檔案，為以后的設備使用管理打好基礎。

2.建立獨立的綜合性的實驗中心

傳統的高校實驗室的建立是按照專業來設置的，這樣存在諸如管理封閉、儀器設備重復購置、使用率低、使用不規范使用壽命短等許多的弊端。高校要加強大型儀器的管理，就必須建立綜合性的實驗中心，在相同的專業或相近的專業之間組建實驗中心，實驗中心由學校統一管理，獨立于專業學科之外，由學校對實驗中心的人、財、物進行整體的規劃，以便于統籌協調。每個學期實驗中心根據各專業學科的實驗項目，統一安排實驗儀器設備，在避免重復購置實驗儀器的同時，還保證了各儀器設備的使用率，特別是對大型實驗儀器設備，在很大程度上減少了其閑置時間，提高了投入產出比例，減少的實驗室的運行成本，為高校節約大量的人力和物力。

3.建立大型實驗儀器設備開放共享、有償服務機制

要真正提高大型實驗儀器設備的使用率，就必須建議大型實驗儀器設備的開放共享機制，要積極構建儀器設備的開放共享平臺，通過信息化技術，在網絡上建立信息交流平臺，加強校外的宣傳，在滿足校內師生教學、科研的前提下，積極與其他實驗室、個人或科研單位進行交流與合作，為其提供有償服務，在大大提高儀器設備使用率的同時，收取一定的測試費用用于大型實驗儀器設備的維護和保養，還能增加儀器管理人員的勞務費，有利于提高其積極性。可以通過產學研相結合的方式，積極吸收校外的各種優勢資源，利用實驗室高、精、尖的大型實驗儀器設備吸引更多的高水平的專業技術人才，然后利用實驗室的技術力量為校外的個人和單位解決實際的困難，以提高實驗室的社會影響力，提高社會效益。

4.建立健全大型實驗儀器設備管理制度

各實驗室要建立健全大型實驗儀器設備的管理制度，并嚴格遵照執行，這是有效提高大型實驗儀器設備使用效率的途徑。在日常使用過程中，要特別注意維護、保養制度的落實情況，這是提高大型實驗儀器設備使用壽命的關鍵，對大型實驗儀器設備的管理不能僅僅停留在防塵、防火、防盜層面，要對大型實驗儀器設備實行“專管共同”，將大型實驗儀器設備按功能分類后實行統一管理，設置專人管理，這樣有利于高校師生取樣測試的同時，也有利于管理人員深入的開發大型實驗儀器設備的功能，可以有效地提高大型實驗儀器設備的使用率和準確率，專人管理還可以使管理人員掌握一定的維修養護技能，有利于大型實驗儀器設備的日常維護和保養，在一定程度上延長了大型實驗儀器設備的使用壽命，提高了大型實驗儀器設備的投入產出比例，節約了實驗室的運行成本。

5.提高大型實驗儀器設備管理人員的綜合素質

實驗室的管理人員不僅負責大型儀器的日常管理和維護，還承擔著大型實驗儀器設備功能的開發和利用，以防止設備閑置，所以具有廣泛的科學知識是這些管理人員應具備的基本素質，要對新技術具有一定的敏感性，能夠不斷地提升自身的技術水平，確保大型的、高精密度的儀器能夠正常的運轉。除此之外，還要有優秀的管理、服務、協調能力和嚴謹的工作態度，能夠為前來實驗室的人員提供良好的服務。

結語

總之，高校的教學與科研的發展進步，離不開實驗室里這些大型實驗儀器設備和實驗技術手段，要想更好地體現大型實驗儀器設備的價值，充分發揮實驗室職能，就必須對實驗室的資源進行不斷地優化，推進實驗中心和開放共享平臺的建設，進一步提高實驗室技術人員創新意識、技術水平和服務能力，不斷提升大型實驗儀器設備的管理水平，從而可以更好地教學和科研服務。

參考文獻

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隨著當今外科醫療的迅速發展，手術室不斷引進各種精密儀器設備，許多精密儀器設備結構復雜，各部件之間都有獨特的功能關系，操作程序過失往往直接損壞儀器，影響其壽命[1]。手術室的各類儀器逐年增加，近幾年我院神經外科手術室先后引進了電動手術床、磨鉆、銑刀、鼻內窺鏡、多普勒、顯微鏡、超聲乳化器、高壓滅菌器等大量儀器，這就要求手術室要有一種科學的、有效的儀器設備管理方法，來保障儀器設備在手術中發揮最大的效果，本文基于實踐的基礎之上，從各個方面對手術室儀器設備的管理工作進行了深入的闡述和分析，通過不斷的總結和探索，對手術室儀器設備的管理給出了一些可行性的參考意見。

1儀器易發生故障的原因

1.1手術室儀器種類繁多，結構復雜。多為進口產品，缺乏中文手冊，這就造成大量護士對儀器設備的性能和使用了解的不徹底，設備使用前的培訓只是盲目的學習，當實際操作過程中出現具體問題時束手無策。

1.2手術量大，儀器使用頻繁，儀器不是專人使用。

1.3操作不熟練，操作程序錯誤，造成設備儀器自動控制程序混亂或損壞。

2方法

2.1建立儀器設備管理制度及職責

2.1.1分級管理制度 建立手術室儀器設備的管理組織，即護士長、設備管理負責人和巡回護士三級管理責任制。制定各級管理職責，并嚴格落實，認真檢查。設備管理負責人每周對儀器設備性能是否完好、附件是否齊全、設備表面是否清潔無污、使用登記是否齊全，并詳細記錄。護士長每月進行監督，發現問題及時在晨會上提出整改。

2.1.2建立儀器設備檔案制度 登記購進的儀器設備名稱、型號、生產廠家、價格、啟用時間、負責人，包含的附件及主要用途，對隨機帶來的全部資料如使用說明書，操作手冊，維修手冊和電路圖等裝袋進行集中保管，便于查詢維修，并建立使用登記本。

2.1.3儀器分類及定點放置制度 同類手術固定手術間，儀器定專用手術間放置，并在儀器明顯處標記序號，如有搬動，用后及時放回原處。

2.1.4規范的清點制度 對于儀器附件較多的設備，建立清點本，將每件附件數量及附件總數登記于本上，并放置于附件箱內。每次使用者使用前后核對附件，并做好記錄，確保儀器附件完整。

本科室儀器設備原則上不外借，特殊情況下外借，需借用科室開具借條，

包括儀器設備名稱、數量、時間、借用人、外借者雙簽名，嚴格交接班，歸還后對其性能檢測無誤方簽收，歸還原位。

儀器出科維修，要做好登記交班。

除每日術間護士檢查清點各自術間儀器外，建立手術室貴重儀器清點本，每日夜班護士在手術結束后，全面清點貴重儀器，如有缺失，立即向當日術間護士詢問去向，晨會交班儀器去向。

2.1.5備用儀器配件管理制度 對于一些需要經常更換的配件，手術室要有備貨，并有專人負責，建立儀器配件備貨本，避免因為缺少小小的配件，導致整臺儀器設備無法使用的情況發生。

2.2規范化使用操作

2.2.1.建立專業的培訓制度 對于新進儀器設備，通過專業的儀器設備生產商工程師，對相關的儀器設備使用人進行一系列規范的培訓，包括儀器的操作規程、注意事項、清洗保養等。不斷組織學習，并每月對儀器操作進行考核，保障手術室儀器設備使用的科學性、熟練性，延長儀器設備使用的壽命。

2.2.2建立儀器操作卡片 將儀器操作規程、操作內容、常見故障及注意事項制成卡片，并做好中英文對照，懸掛設備上，如有疑問可直接翻閱卡片。

2.2.3建立使用登記本 每日術晨巡回護士檢查本術間各種儀器設備數量及性能，確保手術中正常使用，使用時注意保護好操作面板，每次使用完儀器后要對儀器表面進行清潔并將導線盤好放穩，清點附件有無缺失并將使用儀器的日期、使用人員、運行情況登記于儀器登記本上。

2.3保養與維修管理

2.3.1手術間巡回護士要每日巡視檢查各類設備的使用情況，做到使用前、使用中、使用后不斷檢查，發現問題及時找工程技術人員維修。

2.3.2在手術室儀器設備的定期保養上，必須要是熟悉儀器設備的生產商技術專業工程師，保障保養的有效性和科學性，定期保養的范圍主要包括儀器設備的動力裝置系統、儀器設備的精度等。通過這種專業化的保養方式，能夠大幅度降低手術室儀器設備在手術過程中存在的安全隱患問題，最大限度的降低手術的風險，避免在使用過程中由于儀器設備的問題而出現的重大手術故障，確保患者的生命安全。

2.3.3設備管理人員負責監督手術間護士對其術間儀器進行日常和定期保養，完成儀器的除塵、緊固，充電、局部檢查、定期運轉等保養維護工作，保證設備的正常運行。

2.3.4手術室建立儀器維修登記本，發現儀器有故障，立即告知儀器負責人，負責人解決不了的問題，聯系廠家報修，并在登記本上注明故障原因，方便工程師維修。并且在工程師維修時儀器負責人在場學習，對儀器發生的常見故障能及時排除，可以大大減少報修次數，提高儀器的使用率。

3討論

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(一)管理制度不健全

許多高校在儀器設備管理有關的規章制度仍未建立健全;或者是相關制度沒有能夠隨著學校的發展和儀器設備管理工作特點的變化而完善;或者是雖有制度但沒有得到切實執行。

(二)購置大型儀器設備時存在論證把關不嚴

部分高校購置大型儀器設備時存在論證把關不嚴密,在添置新設備時,既沒有對現有儀器設備資源情況進行摸底檢查,看看現有的設備資源是否可以滿足校內用戶提出的新要求;也沒有對各系科(部門)提出的設備添置計劃歸納分析,這樣很容易使得校內之間相同或相近功能和用途的儀器設備重復購置。

(三)專用和大型設備使用效率低

某高校統計數據顯示,2008年全校大型儀器設備年使用機時大于800小時的共30臺、占總數的28.09%;年使用機時小于500小時的共71臺、占總數的39.89%。對照教育部規定,10萬元(含10萬元)以上通用和專用儀器設備的定額機時分別為:專用和機械類設備均為800小時/年,2008年全校大多數大型儀器設備的年使用時機都未能達標。

(四)儀器設備的共享率低

目前,多數高校沒有建立資源共享機制和有效配置,對閑置資產漠不關心,使國家花錢購置的教學、科研儀器設備形同部門的固有財產,各單位之間資源的橫向調劑與互補余缺還難以有效實現。

(五)儀器設備管理手段滯后

目前,許多高校的管理手段很不完善,無法對各種儀器設備的需求與市場信息、型號與功能信息、使用與狀態信息、投入與效益信息、屬權與變更信息的數據進行及時、全面、系統的收集、整理等方面進行動態管理。

因此,如何把高校固定資產管理工作系統化、理論化,做到物盡其用,優化資源配置,發揮資產的最大使用效益,是當前市場經濟條件下高等教育大發展時期亟待解決的問題。

二、強化高校儀器設備管理的措施

(一)完善修訂有關管理制度。切實抓好各項管理制度的落實強化日常管理,認真貫徹教育部《高等學校儀器管理辦法》,加強貴重儀器設備采購和運行管理,建立健全購置前論證制度和管理制度健全規章制度,完善管理體制,規范管理程序,并要隨著學校整體事業的發展以及教學、科研等活動對儀器設備需求及其特點的變化而進行及時的修改、補充和完善,還應制定和執行管理工作質量定期檢查、評估考核制度,促進工作人員不斷提高工作效率與管理水平,將規范化、科學化、制度化的管理要求貫穿于儀器設備管理的全過程。

(二)要實行嚴格的購前論證制度

1、如制定增添儀器設備計劃時,切實推行大型儀器設備購置的專家論證制度,嚴把購前論證關,將設備利用率作為新增設備論證的首要參考條件,減少和避免由于大型精密儀器設備重復購置可能造成的浪費。

2、確立儀器設備以預算編審為龍頭的配置新理念,樹立辦學績效、系統管理和資產預算新意識,形成合理配置資產、努力提高資產使用效益.,以經濟手段規避對儀器設備的超需求占有和使用現象。

(三)挖掘現有大型儀器設備資源的潛力

要全面樹立儀器設備管理的效益觀,對于一些大型的儀器設備與非教學性實驗(如各級各類立項課題)用儀器設備需求,嘗試“有償使用制”。(四)實行“依托學科、相對集中、專管共用、開放共享”的原則，建立大型精密貴重儀器設備信息網,向全校乃至全社會公布,以實現校際、學校與社會之間資源的共享。

1.建議由學校和各教學系共同管理學院通用設備。如某高校的校管機房管理值得推廣應用,該機房對通用的計算機設備,由于校管機房接納的實驗教學和培訓人數多,具統計校管共有機房12個,計算機620臺,完好率100%,2008年上半年利用率80%,下半年利用率120%,重點機房每天實訓上機時間達14小時,全年平均每臺機達8.5小時,共10個月,平均每臺計算機的上機時達2550小時(不包括徦期老師培訓),這些設備的利用率最高,充分達到了資源共享。

2.對全校單價在5萬元(含5萬元)以上的大型通用儀器設備均應創造條件逐步開放使用,實行專管協作共用,以資源共享的方式和有償使用的管理模式提高現有設備利用率。

3、對外應拋棄校本位思想,通過建立區域教學聯合體的方式,加強校際之間的儀器設備資源的共建共享。