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按照勘探對象的不同，物探技術又分為三大分支，即石油物探、固體礦物探和水工環物探（簡稱工程物探），我們使用的為工程物探。

工程物探技術方法門類眾多，它們依據的原理和使用的儀器設備也各有不同，隨著科學技術的進步，物探技術的發展日趨成熟，而且新的方法技術不斷涌現，幾年前還認為無法解決的問題，幾年后由于某種新方法、新技術、新儀器的出現迎刃而解的實例是常見的。它是地質科學中一門新興的、十分活躍、發展很快的學科，它又是城市建設和水利電力巖土工程勘察的重要方法之一，在某種程度上講，它的應用與發展已成為衡量地質勘察現代化水平的重要標志。

下面介紹兩種實用的直流電法勘探技術——三維直流電法探測技術和巖土體電阻率測試技術，供廣大物探同仁工作時參考。

2三維直流電法探測技術

三維直流電法探測就是應用現有的直流電法儀器和勘探方法，在施工方法上優化改進，進行加密采樣數據以取得三維數據體，然后采取電阻率層析成像技術進行資料處理和成圖。該方法是傳統直流電法的三維化，可使勘探精度得到很大提高，在原有儀器設備條件下提高了傳統直流電法勘探的能力，但野外測試工作量較大，是以“時間換取空間上的高分辨率”。把它應用到工程與環境地球物理勘探中，不失為一種較理想的方法。三維直流電法勘探施工采取一次布極，多極距測量技術，通常采用的裝置形式有兩極裝置、單極——偶極裝置和偶極——偶極裝置等。

本文主要介紹兩極裝置形式，把供電電極B和測量電極N置于無窮遠處，在勘探區域布置m條測線，每條測線布置n個測點（電極），測網密度根據探測對象及其探測深度而定，在城市建設和水利電力工程勘測中，一般選取測線距L=2～10米、測點距D=2～5米即可滿足勘探要求。外業工作時將m×n個電極一次布置完畢（詳見圖1），其中單一測點（電極）的編號為aij（i=1，2，3……m；j=1，2，3……n）。

對于兩極裝置，理論上OB=∞，ON=∞，視電阻率計算公式為：

式中：ρs—視電祖率(Ω·m)；rAM—供電電極A與測量電極M之間的距離(m)；UAM—測量電極M的觀測電位(mV)；I—供電電極A的電流強度(mA)。

外業施工過程為：選擇a11點為供電點，逐點測量a12，a13，a14，…，a1j，…，a1n各點的電位和供電電流強度，代入(1)式可求得各測量點的視電阻率值。然后再以a12點為供電點，逐點測量a13，a14，a15，…，a1j，…，a1n各點的電位和供電電流強度，依此類推，直到供電點移到a1n-1點為止，即完成其中一條測線a1j的測試任務。其它測線a2j、a3j、a4j……amj的電位和供電電流強度測試按照上述方法和順序進行，便可獲得全測區內各測點不同電極距的視電阻率參數。

資料處理與解釋主要目的是便于研究勘查區內地電異常體的空間賦存規律和變化特征。一般程序為：由外業觀測數據分別繪制極距d=D，2D，3D，4D，5D，6D……米的視電阻率水平切片，再把它們按對應的水平位置并依電極距大小疊放在一起便可形成倒梯形的三維視電阻率圖，據此進行推斷解釋。根據試驗研究和工程實測結果得出：該法的勘探深度一般為(0.6～0.8)d。

圖2為文獻⑶在城市工程勘查中的應用實例：該測區由于地下人防工程充水、坍塌而呈現低阻電性特征。圖2⑴可以看出NE—SW向有一低阻條帶，根據本區地質特征和鉆孔資料可知，低阻帶為地下人防工程上部反映，埋深在1.4～1.6m左右，圖右下角的高阻為墻基影響造成；圖2⑵因完全充水，低阻帶電阻率較d=2m時低，埋深應在2.8～3.0m左右；圖2⑶的等值線形態與圖2⑵基本一致，為人防工程的完全充水部分，深度在4.2～4.4m左右；圖2⑷為人防工程基底反映，深度在5.6～6.0m左右。據以上分析，人防工程平面位置為圖2⑴虛線圈定區域，人防工程呈NE—SW走向貫穿勘探區域，深度在2～6m左右。據報道該測區解釋成果經開挖驗證完全符合客觀實際。

該法較傳統直流電法勘探具有信息量大、精度高的優點，在工程勘察中有較好的應用效果，同時又拓展了老式電法儀的應用范圍，延長了老式儀器的經濟使用壽命；但又具有施工量大的缺點，性價比決定其適合于小區域的工程勘察。

3巖土體電阻率測試技術

對巖土體電阻率的測試，可以采用多種方法。下面主要介紹直流電測深中的溫納裝置在巖土體電阻率測試中的具體應用。根據試驗研究和工程實測結果可知該法具有快速、準確地測定巖土體電阻率，并對不同巖性層劃分做出客觀解釋。

實際工作中，根據測試場地的大小，可選用對稱四極裝置或三極裝置進行測量。由于溫納裝置是等比裝置，且MN/AB=1/3，所以視電阻率與電位差及電流強度的關系式為：

式中：ρs—視電祖率(Ω·m)；UMN—測量電極MN觀測電位差(mV)；I—供電電極AB之間的電流強度(mA)；k為裝置系數：

由此可分別得到四極和三極的裝置系數：

(四極裝置適用)

(三極裝置適用)

在現場觀測過程中，將AB供電極距逐漸加大，以增加勘探深度，可以測得不同電極距下的視電阻率ρs。實用的供電極距及測量極距見表1。

表1供電極距和測量極距單位：m

AB

1.8

2.4

3.0

4.2

5.7

7.8

10.2

13.2

17.4

22.8

30

42

57

78

102

…

AB/2

0.9

1.2

1.5

2.1

2.85

3.9

5.1

6.6

8.7

11.4

15

21

28.5

39

51

…

MN

0.6

0.8

1.0

1.4

1.9

2.6

3.4

4.4

5.8

7.6

10

14

19

26

34

…

數據處理與解釋采用現場作圖的方式，可快速測定電阻率及劃分巖性層位。以MN為橫坐標，計算MN/ρs，并以MN/ρs為縱坐標，在雙對數坐標紙上繪制MN/ρs與MN的關系圖，詳見圖3。對圖中不同極距的測試值，找出不同深度、相同斜率的點，對這些點進行連線，使其均勻地分布在直線上或直線兩側。求直線段斜率的倒數，可獲得測點處各層的電阻率ρij。

式中：i為層位序號(i=1，2，3，…)；j為測深點編號(j=1，2，3，…)。對各測深點依次作圖解釋，可求得各測點處分層的電阻率值，對獲得的各層電阻率值進行數理統計，便可獲得地層的平均電阻率值。計算公式為：

其中：—第i巖性層平均電阻率值；ρij—第j測深點處第i巖性層計算電阻率值；n—測深點數。

根據下式確定標準差，以求得第i巖性層電阻率值的變化范圍±si。

物性層位的劃分可以采用計算機數值模擬計算、量板法或其它手工解釋方法，但由于對解釋結果的影響因素很多，例如不同時代不同成因的地層、巖性特征、地層傾角、構造特征等，使其垂直方向和水平方向上均存在較為復雜的變化，地下高阻或低阻屏蔽層的影響，實際地層的各向異性等等，都將對巖性層參數的解釋結果產生較大影響。由此可知該解釋只能是電性層參數，而不是所求目的地質層參數。因此地質層位的劃分尚需將電性層參數轉化為地質層參數，在實際工作中，必須進行層位厚度校正。具體做法是：首先在已知地層剖面處進行電測深（如鉆孔處），通過已知地層剖面確定校正系數，即確定AB/2極距與層位深度的關系。再通過已知地質剖面或鉆孔處的電測深數據作視電阻率擬斷面等值線圖，在視電阻率擬斷面等值線圖上劃分地層，用已知地層深度或鉆孔深度h與地質層面對應的AB/2對比，求取不同深度AB/2的校正系數λi：

(i=1，2，3，…)

實測工作時，可對每個鉆孔進行統計，求取深度校正系數的算術平均值。如在沒有鉆孔(或已知地層剖面)的測區，可采用工程類比法獲得，如采用鄰近地質條件相似地區的深度校正系數即可滿足工程需要。

據文獻⑷報道，他們的研究和工作過的測區，其極距與鉆孔對比的校正系數為0.66左右。而溫納裝置選取MN/AB=1/3，MN≈0.66(AB/2)，因此，以MN作橫坐標，以MN/ρs為縱坐標作圖，則不同斜率的直線交點處對應的橫坐標即為層位頂面的深度(見圖3)。

同樣，在不同的地區還可以AB/2作橫坐標，以(AB/2)/ρs作縱坐標，作雙對數坐標圖，用不同斜率的直線交點處對應的AB/2乘以校正系數，求取地質層位頂面的埋深。圖4為某變電站場地電阻率及層位劃分實際解釋應用圖(見文獻⑷)。該圖是以AB/2作橫坐標，以(AB/2)/ρs為縱坐標，作雙對數坐標圖。從圖中可以很好地劃分出4個層位并計算直線段斜率的倒數，獲得各層的電阻率值。依據實際經驗該方法對于電阻率相差不大的相鄰地層的劃分也有較好的地質效果。

該方法較傳統的解釋方法具有快速(可由記錄員現場繪圖取得解釋成果)、準確的特點，相對于傳統的解釋方法而言更適合工程物探在解決地層劃分和電阻率測試中的應用。另外，場地的巖土電阻率是工程設計接地裝置的一個重要參數。它的確定對電流盡快地散入大地，達到足夠小的接地電阻及接地裝置地下部分的合理布局起到十分重要的作用，它沿地層深度的變化規律是選擇接地裝置型式設計的主要依據。巖土中含水量和溫度的變化，對巖土體電阻率的影響較大。溫度降低，巖土電阻率增大；溫度升高，巖土電阻率變小。巖土濕度變小，電阻率增大；巖土濕度變大，電阻率變小。但巖土含水量增加較大時，巖土電阻率反而增加；另外，水的礦化度不同，對巖土電阻率的影響也是不一樣的。所以，如果條件允許，應在冬天干旱季節，對變電站場地的巖土電阻率進行測定，以獲取場地在一年四季中最大的電阻率，供設計接地裝置使用。

4結束語

以上較為詳細地介紹了三維直流電法探測技術、巖土體電阻率測試技術的現場施工方法、資料處理及其解釋的技術路線，由此可以看出，它們在城市建設和水利電力工程勘測中具有信息量大、準確、直觀、經濟、快速、便于分析等特點而具有廣泛的應用前景。

隨著電子和數據處理技術的發展，城市建設和水利電力工程物探技術也隨之提高和拓寬，許多新技術、新方法在生產實踐中顯示出強大的生命力而不斷的發展完善，應用范圍也不斷拓展；如地質雷達技術、面波勘探技術、電阻率層析成像和地震(聲波)CT技術等都在工程實踐中取得了良好地應用效果，發揮著愈來愈重要的作用；同樣，常規物探方法的應用范圍和應用領域以及數據處理技術也不斷進展和創新，在工程建設和實踐中發揮著不可替代的作用，取得了良好的經濟效益和社會效益。

參考文獻：

⑴傅良魁.電法勘探教程[M].北京.地質出版社，1990.

⑵MHLoke.Electricalimagingsurveysforenvironmentandengineeringstudies[EB/OL].2002，2.

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當前機械制造對于測量技術的應用

新的機械生產制造要求推動了在線測量和在機測量技術的逐步提升，使測量精度實現了由微米向納米的轉變。在這種轉變狀態下，視頻測量、非接觸式掃描等測量方式得到了高度重視，質檢工作由被動轉為主動，同時誤差補償軟件也得到了有效的應用。具體來講，納米位移測量技術主要應用了雙頻激光合成波，其測量儀器利用此種合成波對條紋細分工作進行干涉，以實現超高精度的制造測量；此外，納米測量位移范圍逐步擴大，因此可以說納米測量技術是當前時期最前沿的機械制造測量技術。新型的石英傳感器技術借用了壓電扭轉效應，從而使單體轉矩的測量以及無定心鉆削轉矩的測量儀器得以出現，機械制造工作人員可以利用此種技術對機械試件進行任意的鉆孔測試，而不必固定測量中心，這就極大地提升了測量技術的操作簡便性，并擴大了使用范圍。目前，在此種測量技術的支撐下，研究人員研發出了壓電生物測力平臺、三向磨削測力儀和電式三向車削測力儀等設備，這些設備對存在著復雜力學量的制造工作發揮著重要的測量作用。此種技術主要應用了當前我國自主研發的正交偏振激光器，并且研究人員以此設備為基礎研發出了諸多其他測量設備，如激光器納米測尺等，這些儀器具有測量便捷簡單、精準度高等優勢，極大提高了機械制造的量程以及線性度等的測量精準度。

目前研發出的現場空間尺寸測量及檢驗技術裝置，為我國機械制造中各項校準工作及解決裝置問題提供了極大幫助。此種技術裝置以互易性回歸的非線性校準理論以及滑塊平移的放大結構等進行測量，減少了非線性誤差的出現；同時，它還借助裝置的基準尺寸、靶標的幾何結構、不同位置測量的量值傳遞理論進行測量，極大地提升了傳感器與測量系統的精準度，實現了對于大空間機械制造的現場測量與校準。我國所研發的此種技術實現了對于大范圍回轉面的復合節流及勻壓測量、氣體與液體以及氣體與固體兩相復合的回轉測量，從而提高了回轉設備的精度、轉動的剛度和穩定性。同時，基于此種兩相復合回轉理論，直線運動的基準裝置得以研發，提高了直線運動的精度、承載力以及穩定性。此外，差動共焦、二次共焦、復色共焦的掃描方法也得以應用，支撐研究人員研發出了顯微鏡及掃描裝置，提高了測量的分辨率。這項技術的研發突破了我國在超精密測量方面的限制。

機械制造所應用的測量技術的發展趨勢

篇（3）

1．初步建立了應對氣候變化的管理體系。2005年，寧夏就把應對氣候變化納入了自治區“第十一個五年規劃”，制定了應對氣候變化方案等一系列政策措施，大力推動寧夏資源節約型、環境友好型社會建設。進入“十二五”時期，寧夏將應對氣候變化作為經濟社會發展的重要戰略。目前，寧夏已將《寧夏節能減排專項規劃》《寧夏低碳經濟發展專項規劃》等納入“十二五”專項規劃，切實貫徹落實國務院制定的溫室氣體減排目標，同時大力發展金融、信息、物流等現代服務業，積極發展低碳經濟。2．清潔發展機制(CDM)工作取得實效。早在2003年10月，寧夏就成立了國內第一家省級CDM環保服務中心，積極承擔或參與了中國—日本CDM項目開發能力建設項目、中國—加拿大地方(寧夏)CDM能力建設示范項目、中意環境科技合作、中英合作—氣候變化對中國農業的影響(二期)等一批國際環境科技合作項目，項目涉及能效利用、可再生能源、燃料替代等領域。截至目前，寧夏獲國家發改委批準的CDM項目達89個，經聯合國執行理事會簽發的核證減排量(CER)達到64950萬噸，為企業帶來4561萬元的收益。

(二)積極開發利用新能源

寧夏光熱、風能資源豐富，區內可利用的荒漠荒地為發展新能源產業提供了極大空間。目前，寧夏新能源開發利用已呈現出規模化、產業化格局。寧夏相繼建設了寧東、青銅峽、賀蘭山、永寧、紅寺堡、麻黃山等10個風電場，2010年，風電裝機達到100萬千瓦，減排溫室氣體219萬噸。2011年，彭陽、西吉、海原等貧困山區的7萬多農戶免費領到了豐聯世貿公司發放的太陽灶，農村太陽灶入戶率達30%，建成被動式太陽能光熱房8萬多平方米;農村沼氣利用量達到1．2億立方米，沼氣入戶率達30%。

(三)節能減排取得了階段性成果

一是單位GDP能耗明顯下降?！笆晃濉逼陂g，寧夏單位GDP能耗從2005年的4．14噸標準煤/萬元，下降到2010年的3．308噸標準煤/萬元，五年累計下降20．09%。2011年，寧夏單位GDP能耗比2006年下降了15．57%。與此同時，單位地區生產總值溫室氣體排放也明顯降低，2010年，單位地區生產總值溫室氣體排放已下降為10．67噸二氧化碳當量/萬元，“十一五”期間年均下降率為4．85%。二是能源消費增速明顯回落?！笆晃濉逼陂g，寧夏能源消費量累計增長45．1%，比“十五”期間回落70．7個百分點，年均增長7．7%，比“十五”期間回落了8．8個百分點。單位地區生產總值能源消費二氧化碳排放也從10．90噸二氧化碳/萬元下降為8．51噸二氧化碳/萬元。三是單位工業增加值能耗逐步下降?！笆晃濉币詠?，寧夏加大了工業結構調整力度。2010年，寧夏單位工業增加值能耗為6．12噸標準煤/萬元，比2009年下降了5．96%，比2005年下降31．7%。四是單位GDP電耗下降。2010年，寧夏單位GDP電耗為4916．3千瓦時/萬元，比2005年下降1．6%。五是能源利用效率顯著提高。2010年，寧夏規模以上工業能源加工轉換效率為75%，比2005年提高13．2個百分點。其中，火力發電效率為39%，比2005年提高7．1個百分點;原煤入洗效率為94%，比2005年提高5．8個百分點;煉焦效率比2005年提高31個百分點;煉油效率比2005年提高7．7個百分點。

(四)生態環境建設邁上新臺階

“十一五”以來，寧夏實施了三北防護林、天然林保護、退耕還林、退牧還草、防沙治沙等重點建設工程，工程區草原植被迅速恢復，累計造林560萬畝，林草資源總量逐步增加。森林覆蓋率由2005年的10．5%提高到2011年的13．8%。新增濕地85萬畝，碳匯量大幅度提高，水土流失和沙化面積逐年減少。寧夏林業經濟快速發展，全區治沙在1500畝以上的企業達60多家，治理沙地及荒地300多萬畝。個體治沙造林戶數達到14．7萬戶，造林65萬畝。特色經濟林面積連續5年增長速度超過12%，2011年達到420萬畝，林業生產總值實現132億元。衛星遙感監測顯示，寧夏林地面積增加了1840平方公里。國家生態環境狀況技術規范評價結果顯示，2011年，寧夏生態環境狀況指數達到43，比2005年提高了一個級別。

二、寧夏發展低碳經濟面臨的困難和問題

寧夏屬于富煤省區，已探明煤炭儲量310億噸，居我國第6位。作為經濟欠發達的民族地區，工業結構呈現的高耗能、高污染、資源型特征明顯，面臨著加快經濟發展、改善民生和適應氣候變化的巨大壓力和挑戰。

(一)環境質量問題依然突出

一是農村環境管理體制亟需進一步健全完善，農業、農村面源污染引發的環境問題應引起高度重視。寧夏納入監測范圍的6大主要排水溝入黃斷面水質仍為劣Ⅴ類。固原市、中衛市的可吸入顆粒物及石嘴山市的二氧化硫等污染因子仍超過國家標準。二是全區固體廢物產生量增長較快，安全處置和綜合利用率還是較低。

(二)節能降耗任務仍然嚴峻

2011年，寧夏全區單位GDP能耗上升4．6%，后四年單位GDP能耗年均需要下降5．05%才能完成節能降耗總體目標任務。從五市情況來看，2011年，銀川市單位GDP能耗上升6．95%，剔除寧東因素上升3．6%，石嘴山市單位GDP能耗同比下降3．04%，吳忠市單位GDP能耗下降4．72%，固原市單位GDP能耗同比上升5．52%，中衛市單位GDP能耗同比上升31．13%。五市均未完成節能降耗目標任務，節能減排任務的壓力將逐步加大。

(三)各項主要污染物排放量大幅升高

一是二氧化硫排放量大幅升高。2011年，寧夏氮氧化物排放達45．81萬噸，增長9．71%;二氧化硫排放量達41．04萬噸，增長7．18%。二是氨氮削減量太低。2011年，寧夏化學需氧量排放23．37萬噸，削減量只有2．67%;氨氮排放1．80萬噸，削減量1．14%，氨氮削減量比例太低。三是各項主要污染物工程減排能力有待提高。全區氮肥、造紙行業廢水深度治理工程進展緩慢，城市污水處理廠提標改造工程和農業源污染減排還在規劃階段。與“十一五”時期相比，污染減排形勢更加嚴峻和艱巨。

(四)低碳技術水平落后仍是制約寧夏低碳經濟發展的嚴重障礙

實現低碳經濟需要很多科技的支撐，如甲烷的回收利用、氧化亞氮的分解、二氧化碳收集并儲存到地下等技術。

三、加快寧夏低碳經濟發展的對策

寧夏“十二五”規劃提出，2015年，寧夏單位地區生產總值二氧化碳排放比2010年下降16%，非化石能源占一次能源消費比重提高到5%左右，森林覆蓋率從11．4%提高至15%。為此，樹立生態綠色發展理念，以節能減排和生態建設保護為重點，健全激勵和約束機制就成為寧夏應對氣候變化、加快發展低碳經濟的著力點。

(一)加快結構調整步伐，大力推進光電和風電等新能源產業

首先，依照國家《產業結構調整指導目錄》要求，政府要進一步加大投入，鼓勵企業加快技術升級改造步伐，加快產業結構調整。其次，充分發揮寧夏太陽能、風能的資源優勢，著力推進寧夏新能源開發利用。在賀蘭山東麓南端和中部干旱帶建設大規模光伏并網電站，大力支持光熱發電領域新技術與新成果的研發與示范。鼓勵開展光熱熔鹽、集熱裝置等關鍵技術、材料與設備的研發，進一步推進太陽能光伏發電產、學、研一體化，進行光伏產業和相關產品技術創新、產品創新，建立太陽能利用的研發和創新體系，開展光伏產業核心技術、裝備制造技術、核心設備、配套產品生產技術的研發和應用，打造完整的產業鏈，培育光伏產業集群，形成規模優勢，使光伏產業成為寧夏新的經濟增長極。再次，加快發展風力發電產業。重點建設賀蘭山東麓、寧東、麻黃山、中衛、紅寺堡、同心、西吉、海原大型風電場，引導風電項目集中規劃，因地制宜開發小型風電場，形成集中開發與分散開發相結合的格局。同時，大力扶持風電裝備制造企業開發大型風電設備，提高風機的技術水平和生產規模。第四，合理開發利用生物質能，打造生物質固體成型燃料產業體系。開發推廣秸稈氣化技術，因地制宜建設秸稈氣化站，有序發展秸稈氣化發電，實現作物秸稈的能源化利用，拓寬能源多元化利用之路。

(二)積極開展重大低碳技術開發研究

依托寧夏低碳減排工程技術研究中心，重點開展共性技術研究與開發，將先進實用、應用前景好的科技成果和新型減排技術進行集成，在高載能行業、新能源產業及建筑領域進行大力推廣，提高行業技術水平。1．開發應用二氧化碳捕集、利用與封存技術。在尿素、氰胺生產企業逐步推廣煙道二氧化碳捕集濃縮和回收利用技術，開展煤氣化產業二氧化碳捕集工藝及石油開采工藝對接技術的研究與開發;大力發展二氧化碳應用產業，開展高濃度工業級二氧化碳運用于滅火、制冷、金屬保護焊接、生產碳酸鹽等領域的研究。在寧東能源化工基地選擇火電企業開展二氧化碳捕集技術的試點，研究制定符合寧夏實際的二氧化碳捕集與地質封存技術體系。2．開展廢氣中一氧化碳回收與低碳利用技術。探索回收一氧化碳并入現行的煤氣化爐，制備甲醇等有機化合物的可行性研究，在密閉式電石爐上開展示范;開展以一氧化碳為原料制備醋酸、草酸等試點示范;積極開展電石、碳化硅、硅鐵冶煉爐尾氣回收以及一氧化碳純化相關技術的研究。

(三)建立低碳經濟人才培養機制

圍繞寧夏低碳產業、低碳產品及低碳科技服務業的發展需要，加大科技人才的培養與引進。實行人才委培項目，有計劃地培養低碳經濟所需專業人才，全力建設低碳科技人才隊伍，為低碳經濟發展提供強大的人才支撐。

篇（4）

二、數學“微探究”任務的教育價值

“微探究”任務是數學課堂教學中教師為培養學生而設計的活動內容和要求，是教師將教學內容的“科學形態”轉化為“教育形態”的教學化過程，是學生將知識轉化為能力的重要載體。將每節課中的重點、難點、關鍵或練習的內容適當地改變形式，以積件式的“微探究”任務呈現出來，顯然對學生具有更高的教育發展價值。首先，“微探究”任務有利于激發學生的深層次學習。數學課堂中的“微探究”任務使學生有事可做，較之單一的聽講或練習方式，多單元的課堂結構更具有層次感和節奏感，能夠更好地幫助學生集中和維持注意力，專注于任務，主動地思考。任務驅動下的學習中，學生可以用自己喜歡的方式去思考和解決問題，可以根據自己的節奏調節學習的進度，可以根據自己的需要進行求助和交流。教師參與并設計的探究任務更貼近具體學生的實際，可以很好地控制在學生的最近發展區內，容易激發學生的求知欲望和探究熱情，能夠使學生有更多成功的體驗。

在這種任務驅動、行動自主、情緒良好的氛圍中學習，識記、理解和運用成為學習的自覺需求，對分析、綜合與評價等高層次的思維也能夠得到自然的觸發。其次，“微探究”任務有利于培養學生的研究方法和解決問題的能力。微探究任務因為其微小，我們就可以在每節課上都為學生設計這么一兩個探究的環節，讓學生能夠經常性地經歷探究過程。研究方法和解決問題的程序步驟一般屬于方法論層面的緘默知識，只有通過教師組織引導下的經常性的自主探索與實踐，才能逐漸掌握并養成習慣。內蘊于探究過程中的批判精神、質疑能力、合情推理與演繹推理能力、搜集分析信息能力、決策能力等更是必須通過不斷的親身經歷與體驗才能有所感悟，這些“意識”只有通過大量的實際經驗才能有所積淀或結晶，逐漸形成自己獨特的個人風格和素質，這是其他任何教學方法所不能取代的。再次，“微探究”任務有利于提升學習能力，促進學習結果的保持與內化。完成數學“微探究”任務的過程，是學生做、想和說的過程，即學生的數學知識、技能、思想和活動經驗都是通過自己的同化與順應過程建構起來的。情境中主動感知的刺激容易形成深刻而全面的表象，經常的思維加工過程也增強了學生的短時記憶能力，提升了自我概念，通過經歷和體驗而獲得的長時記憶更容易保持和內化。學生獲得的不是被灌輸的僵化的知識，而是建立了廣泛聯系的認知結構體系。這樣的認知結構隨著知識量的增加，其內部聯系會更加豐富和緊密，并能夠呈現出“滾雪球”的效應，從而為新一輪的學習奠定更加充分的基礎和準備。

三、好的數學“微探究”任務的特點

1.是一套精心策劃的方案

一個成功的教學設計總是離不開系統理論、學習理論、教學理論、傳播理論的支持，離不開對教材的充分把握和對學生的準確分析?！拔⑻骄俊比蝿帐墙虒W設計中的“點睛之筆”，絕不是心血來潮的產物，也不會在課堂上憑空生成。一個好的探究任務是理論指導下的邏輯思維的產物，是在教師大腦中構思和反復預演而生成的一套預案。數學“微探究”任務不只是一個問題，還要精心設計或選擇情境，預先判定學生可能提出的問題，預判學生可能遇到的思維障礙和可能有的反應，再針對各種可能的反饋而預備相應的措施，考慮如何啟發學生實現其探究活動“從無到有”的蛻變。

2.有一個恰到好處的問題

探究往往起源于疑問，一個好的“微探究”任務自然也需要一個好的問題來“點燃”。恰到好處就是非常貼近學生實際，能夠誘發學生對相關已有知識經驗的若有所思，對學生具有較強的感知覺刺激，能夠激發興趣，充分吸引學生的注意力，產生濃厚的探究欲望，而且處于“跳一跳就夠得到”的高度。好任務總是蘊含于好問題之端，好問題主導下的執行任務過程實際上也就是不斷地解決問題、又不斷地生成新問題的一個螺旋上升的過程。

3.有較大的探究空間

一個好的任務總是蘊藏著豐富的活動資源，能夠讓學生有事可做，愿意主動思考。好的“微探究”任務能夠體現設計者的價值選擇，使學生在知識汲取、能力訓練和情感態度上有足夠質與量的收獲，使學生在探究后有值得回顧反思的內部需要和反思時間。好的任務具有一定的復雜性，探究的方向是開放的，不是對二選一或是與否的回答，常常需要先行發散思維，然后才能確定探索路徑、提出自己的獨創性假說，結論需要自己去思考如何概括、推理、總結和表述等。

4.操作性強和參與度廣

一個好的“微探究”任務，是就地取材、因材施教的設計，貼近學生生活，便于學生入手操作，能夠使學生在不知不覺中就進入探究的狀態，能夠很好地規避無效活動。有適切的動手操作的資源與條件，更重要的是有促進學生大腦內部操作的設計。探究活動不是少數學生的表演，而是能夠提供幫助或督促，使不同層次的學生都能參與到探究活動中來；不僅是行為參與，最根本的是有啟發學生的思維參與、情感參與、價值判斷參與等的設計和安排，并且都能夠獲得一定層次的探究成果。

四、數學“微探究”任務的設計策略

1.實踐應用策略

數學課堂教學最常見的任務就是課堂練習和課后作業，只要將這些練習或作業稍加處理，就可能轉化為“微探究”任務。例如，在學完解三角形的初步知識后，可以設計這樣一個任務：以小組為單位準備一些竹竿、教學用量角器、帶毫米刻度的米尺、細繩子，將學生帶至河邊，讓學生確定位居河兩岸的兩棵樹之間的距離；將學生帶至操場，讓學生確定附近一個比較高的建筑物的高度。這樣的任務不是簡單套用公式就能解決問題的，需要學生根據自己的知識反向確定解決問題所需條件，制定解決問題的方案，然后再測量、搜集數據，計算得出結果。這里面不僅包含解一般三角形的知識，若方案設計得好，還可以轉化為更簡潔的解具有特殊角的特殊三角形問題。如此設計，不僅擺脫了直接應用公式的枯燥，而且培養了學生的實踐動手能力，提升了數學思維的層次，對培養學生的應用意識、創新意識和建模思想都具有重要的意義。

2.類比求證策略

數學學習的重要目標之一就是進行以數學知識為載體的思維訓練，對不同知識的學習，往往訓練提升的可能是相同的思維方法。這是一個獲取知識的過程，更是一個提升思維方法和思維品質的過程。類比就是數學思維的一個重要方法，是運用合情推理探索結論的有效手段和策略。例如，學完等差數列，再學等比數列時，請學生根據“等差數列”的知識和學習經驗，推斷并構建“等比數列”的知識體系。這樣的任務，坡度小，有探究的依據，不僅能夠鞏固已有知識，更能激發學生的求知欲、培養學生的探究意識，從而增強學生的分析、推理、判斷、抉擇、論證等能力，特別是能夠提升學生學習的主動性和自信心，培養學生“再創造”的心理習慣。

3.探尋規律策略

中學數學知識主要是以概念和規則的形式出現的，公式、法則是我們數學課堂教學的重點。這些數學規則是客觀存在的，是可以依據一定的方法思考探索出來的；同時還要避免數學規則被機械接收，成為僵化的公式。若將規則的來龍去脈打包進一個“微探究”任務之中，由學生自己去發現規律，則能夠使學習達到事半功倍的效果。例如，在介紹組合數的定義后，就可以讓學生自主探究組合數的計算方法。提示學生用“特殊化”的思維策略，先由少及多逐步嘗試，再用歸納推理來驗證和證明。再如，給學生這樣一個任務：我們已經學習了一個角的六個三角函數，那么這同一個角的六個三角函數之間是不是也有某種確定的關系呢？培養學生自覺“回到定義”的邏輯推理意識。這樣不僅可以使學生記牢公式，而且有利于培養學生特殊化與一般化的思維方法，有利于培養學生用聯系的、整體的觀念來看待問題、看待世界的意識。

4.系統建構策略

從數學知識的結構體系來看，有些知識之間雖然具體內容不同，但結構體系和學習程序卻完全相似。比如，研究函數，就是研究圖像、性質；學習解析幾何，主要就是研究圖形與方程的關系、性質等。對這些同類別知識的學習，可以先引導學生學習一兩個例子，再將后續同類別內容設計成探究任務，放手讓學生模仿程序進行自主探究。例如，學習圓錐曲線時，因為學生已有研究直線和圓的經驗，具備了一定的解析幾何的思想方法，就可以給學生直接布置任務：根據指定要求和方法畫出圖形，自建坐標系，確定圖形的方程，并研究圖形的性質。這就體現了典型的“用不同的思維材料來培養學生的思想方法和思維方法”的數學教育思想，有利于培養學生的化歸思想，即不僅知道怎么做，還知道要做什么，對學生研究問題的主動性和創造性都具有潛移默化的深層次的推動作用。

5.移花接木策略

用移花接木策略設計“微探究”任務，實際上體現的是“做中學”的思想。表面上不以數學知識為探究問題，而是通過讓學生動手做某個任務，在完成任務的過程中體會并發現數學規律或性質。例如，在介紹“1弧度”的定義之后，讓學生確定一個給定角的弧度數。這看似一個操作性的任務，實質上內隱的是發現弧度數公式的本質。再如，在學習立體幾何前，學生都認識了圓柱、圓錐、圓臺這些幾何體，可以先布置學生自己用紙板做圓柱、圓錐、圓臺的模型，先隨便做，再按要求的尺寸做。按要求的尺寸做，其實質就已經包括與這些幾何體性質相關的知識。這樣的任務能夠將數學與生活緊密聯系起來，具有容易上手操作的特點，不僅能夠增強學生的動手能力，而且能夠巧妙地化解“教師保姆式地教”和“學生被動式地接受”的灌輸式教學困境。

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現代小學教學中，培養和發展學生的綜合素質和專業技能是十分重要的，而計算能力是學生必須培養的能力之一，同樣也是小學教學的基礎內容。盡管《義務教育數學課程標準》降低了對學生的計算能力的要求，但計算能力對學生所體現出的積極促進作用是無法被改變的。因此，不斷提高小學數學計算教學的有效性成為小學老師的重點工作之一?；诖耍疚尼槍πW數學計算教學，提出了有效的教學策略。

一、傳統數學計算教學存在的問題

第一，計算教學與生活不夠密切。題海戰術和大量題庫的機械練習讓學生失去對計算的興趣，很多教師只是通過重復練習來培養提高學生的計算能力，并沒有將計算教學同生活中的例子聯系起來，這無法解決學生計算能力較差的根本問題。第二，課堂講解同練習相分離。傳統小學數學計算教學通常缺乏合理性，前半節課運算法則的講解加上后半節課學生自己做練習的單一模式無法提高學生的計算興趣，很容易使學生產生抵觸心理。第三，學生綜合能力欠缺。現實教學在教學過程中重結果，輕過程，過分注重學生的應試能力，而忽略了學生個人的情感變化，沒有注重提高學生的綜合素質和專業技能，從而無法提高計算能力。第四，單一的題海戰術。受應試教育的影響，只注重計算結果而忽略過程的教學方法讓學生對數學失去興趣，這些都是目前亟待解決的問題。

二、提高小學數學計算的具體教學策略

1、教材內容是重點

教師必須深入分析教材內容，在深刻了解教材背后隱藏含義的基礎上，積極展開教學活動。第一，了解教材知識體系，系統總結教材知識，完整構建知識網絡。第二，合理分析教材中的重難點，選取與教學目標相匹配的教學內容。第三，根據現代教學新課改的要求，在教學過程中有針對性地進行預測、做出準備。例如，關于四則運算的教學過程中，教師應注重領導學生多做常見題型，并結合應用題型，以此來提高學生的綜合能力及專業技巧。教師應以課本為主體，關注學生的心理狀態和需求，加強與學生之間的交流，使學生主動接受教學內容，自主培養學習能力，通過計算練習培養學生靈活計算、舉一反三的能力。

2、注意課堂中的情境教學模式

小學生很難在課堂上集中注意力，他們自制力差，好奇心重，因此，在進行教學時，教師要積極創造教學環境，不能直接運用傳統的教學方法，讓學生失去興趣。在計算教學中，教師應該切合實際，將數學知識導入課堂，引起學生的興趣和注意力。例如，在學法運算時，教師可以利用實物如蘋果或者梨子來進行教學演示，請同學上臺將9個蘋果平均分成3份，得到9÷3=3的結果，實踐中的學習能夠鞏固和加深學生對于計算的理解和記憶，這對提高學生計算能力有著十分重要的意義。生活化的情景教學模式能夠逐步改變學生對計算的看法，讓他們意識到計算在生活中的實際廣泛應用，也能達到提高學生主動計算、積極計算的目的。首先，增強學生主動將實際生活與計算教學內容聯系的意識。例如，教師可以在課堂設置以下教學場景：“假期某某學生計劃與媽媽去看電影，兒童票半價，成人票售價35元一張，同時購買了一些零食，請同學計算此次看電影總共消費多少錢？”例如此類與生活息息相關的計算問題，能夠讓學生意識到計算能力在生活中的重要性與實用性，改變學生對計算的看法。

3、引導同學之間的計算交流

教師可以在教學過程中，充分利用學習小組提高和培養學生的計算能力和專業技巧。首先，布置一定復雜性的練習題，這就要求學生必須通過學習小組的交流合作共同完成作業，而教師需要做的就是提前按照一定條件合理分配好學習小組。其次，在學生自己完成計算習題時，教師應主動引導學生交流合作、提出意見、總結計算方法、得出正確結論。在此過程中，一方面，教師引導學生得出正確的答案，另一方面，也是最關鍵的，通過學習小組，學生能夠主動發表意見和看法，并積極聽取其他同學的理解和認識，既能利用自己掌握的計算技巧進行計算，又能吸取借鑒別人的計算技巧和思維方式，并最終將別人的高效學習技巧轉變為自己的能力，最終達到培養計算能力的目的。

4、注重因材施教的教學方法

面對不同學生學習水平和理解能力的差異，應開展不同的教學形式，以下是具體的幾種有利于提高小學生數學計算的具體方式：第一個，做游戲。通常情況下，兒童的專注力很難投入到課堂中去，他們的注意力很容易被周圍環境所影響，而沒有哪個兒童不喜歡做游戲，針對低年級的拼音教學，這種做游戲的形式能夠讓他們積極主動地參與到學習中。第二個，會表演。例如，在講到龜兔賽跑這一課時，教師可以讓同學們角色扮演，分別飾演文章中的小白兔和小烏龜，老師可以充當解說員，這樣一來，臺上表演的同學積極投入到課堂表演，而臺下的同學也認真觀看表演。在此基礎上，學生們可以對教學內容有更深的理解和感悟。第三，比賽式，小學生爭強好勝，在數學課堂中，可以根據教材特點，開展小型的學習比賽，這種比賽式的教學方法能夠刺激學生的積極性。例如說具體獎勵發紀念章或小紅花，效果會更好。

5、重視鞏固練習

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1.綠色壁壘

綠色壁壘是指一個國家以生態環境保護為借口以限制進口、保護貿易為目的對外國商品進口所專門設置的帶有歧視性的或對正常環境保護和人民的安全健康并無影響而設置的貿易障礙。具體形式包括：(1)綠色環境標志制度；(2)綠色技術標準制度；(3)綠色包裝制度；(4)綠色衛生檢疫制度；(5)綠色補貼制度。

2.信息壁壘

發展中國家在電子商務條件下發展對外貿易，向別國進行出口時，會因為其信息基礎設施落后、信息技術水平低、企業信息化程度低、市場不完善和相關的政策法規不健全等而受到嚴重影響，從而在全球國際貿易和網絡營銷中處于明顯的劣勢，導致其自身的信息，如制定、采用和實施的技術法規、標準、合格認定程序等不及時，造成其技術性貿易壁壘模糊、不透明的，同時也難以及時獲悉和知曉別國擬制定、采用和實施的技術法規、標準、合格認定程序等各種技術性貿易壁壘的措施，而遭遇嚴重的技術性貿易壁壘。

3.國際知識產權壁壘

國際知識產權壁壘是指進口國以保護知識產權的名義，對含有知識產權的商品，如專利產品，貼有合法商標的商品以及享有著作權的書籍、唱片、計算機軟件等實行進口限制，或者憑借擁有的知識產權優勢實行“不公平貿易”而采取的措施。其主要表現形式為：(1)由專利權和標識性權利構成的技術性貿易壁壘；(2)《與貿易有關的知識產權協議》臨時措施的濫用；(3)貿易的“內部化”；(4)選擇性投資；(5)嚴格限制平行進口。

4.道德壁壘

道德壁壘就是借助各國間文化和道德背景的差異，以人的勞動環境、勞動條件及勞工權利的標準或以“動物福利”標準過低或缺乏、動物從出生到被宰殺過著“悲慘的生活”為借口導致的出口被拒，稱之為“道德壁壘”。具體包括：(1)社會責任標準；(2)動物福利標準。

二、中國應對技術性貿易壁壘創新運用的統籌思考

技術性貿易壁壘的運用和發展在世界范圍內方興未艾，應該從宏觀統籌上對中國應對運用技術性貿易壁壘創新運用加以思考。

1.加強技術性貿易壁壘預警機制與快速反應系統建設

技術性貿易壁壘預警機制是由政府部門、技術機構、行業協會和企業共同參與的一項系統工程，其運行架構如圖1所示，主要是由一個技術性貿易壁壘咨詢中心、三大系統(咨詢系統、信息溝通系統、技術支持系統)、三大體系(預警預報體系、快速反應體系、多方互動體系)、一個技術性貿易壁壘咨詢服務網組成的有機整體。

圖1.技術性貿易壁壘預警機制系統構架2.建立和完善國家的技術保護體系

(1)建立和完善國家的技術法規體系。要加快中國產品的管理和質量體系方面的法制建設，通過高新科技手段，提高我國出口貿易的產品質量，改善我國出口貿易商品的結構，對各種產品的生產與進出口行為，制定帶有強制性的詳細的技術法規和標準，并以這些帶有強制性的詳細的技術法規和標準作為立法淵源，制訂進一步的具體的執行細則。

(2)建立和完善國家的標準體系。第一，進一步建立健全技術法規、標準運行的法律機制，營造有效的運行環境。在以憲法為根本的法律體系中，調整包括《標準化法》、《產品質量法》，提出具體的標準化要求，逐步形成有效的運行機制；第二，進一步深化改革我國標準化體系，特別是嚴格按技術法規和標準(自愿采用)的要求來制定和采用，實施強制性標準和推薦性標準；第三，盡可能等同采用國際標準和國外先進標準。世界貿易組織《技術性貿易壁壘協議》要求締約國制定技術法規和標準均應以國際標準或其有關部分為依據，采用時應盡量等同采用。

3.加快我國產業結構優化升級，提高國際經濟競爭力

(1)加快第三產業，特別是生產業的發展。一方面，著力營造有利于服務業發展的政策和體制環境，著力改變部分服務業行業壟斷經營嚴重、市場準入限制過嚴和透明度過低的狀況，擴大服務業對外開放步伐；另一方面，加速培育高人力資本含量、高技術含量和高附加值的新興服務行業，按照轉型、升級、增強競爭力的要求，整合新興服務行業之間、不同所有制之間、不同隸屬關系之間的資源配置，逐步形成服務功能多層次、投資結構多樣化的新型服務體系。

(2)加強科技創新，提升產業整體技術水平。第一，加大科技研發投入，高新技術產業是典型的資本密集型產業，其研究開發需要巨額資金投入；第二，促進產學研一體化，產學研一體化不僅可以提高大學和科研機構技術研究的市場適應性，加強技術成果產業化，而且為企業提供了一條費用低、速度快的產品技術升級換代的捷徑；第三，引進與創新；第四，組建技術聯盟，不僅可以增強跨國公司的技術外溢效應，提升我國企業在國際分工中的層次，而且可以增強我國企業自主研發的能力，避免形成投有自我技術能力的工業化。

三、積極探索技術性貿易壁壘新形式的有效應對措施

1.綠色壁壘的應對措施

針對綠色壁壘發展的現狀，應該分別采取短期措施和長期戰略措施。

短期措施包括：(1)研究發達國家的貿易制定和運作方式，以及在綠色壁壘方面所采取的戰略和措施，從中找出我國可以借鑒的內容，為確定我國的綠色壁壘戰略提供有益的思路和啟發；(2)加強調查研究，完善檢驗檢疫法規體系。檢驗檢疫部門應就新形勢下出現的問題，認真研究現行的國際環保規范和國際公約，大量收集國內外疫情資料，趨利弊害，防止其他國家利用現有國際公約及多邊貿易體系環境規范的不合理性制造綠色壁壘；(3)緊盯國際標推，大力推行環境標準制度和環境認證制度。

長期戰略措施包括：(1)建立綠色貿易制度，實施綠色營銷。建立綠色貿易制度就是把綠色貿易思想融入我國的貿易制度之中，成為開展國際國內貿易的一個基本思想和原則。綠色營銷就是企業通過滿足人們的綠色消費需求，履行環境保護的責任和義務，實現自身的盈利所進行的市場調查、產品開發、定價和分銷，以及售后服務等一系列的經營活動；(2)推進綠色生產活動。促進企業實施清潔生產，由末端治理轉向全程控制，在農產品的生產與加工的全過程中應用質量管理體系；(3)發展綠色生態產業，改善和提高生態環境的產業，以綠色生態產業代替污染嚴重的產業，從而實現產業結構的調整；(4)倡導綠色生活方式。政府應通過各種公眾媒體引導公眾改革傳統的大量消耗能源不關注環境的生活習慣和生活方式，建立綠色消費觀，倡導綠色生活方式。

2.信息壁壘的應對措施

我國政府和企業應該：(1)必須從戰略的高度看待我國的電子商務建設。在我國，由于企業整體技術水平低下，電子商務在我國的發展勢頭還非常緩慢。因此，必須從戰略高度上看待我國電子商務的發展，抓住有利時機，縮短我國與發達國家的距離；(2)政府應該創造一個有序的法律環境。避免電子商務網絡中資金流失和偽造電子貨幣的可能性，在市場準入制度、合同的執行和賠償、反詐騙、知識產權保護、稅收、廣告管制、交易監督以及網絡有害信息過濾方面制定有效規范；(3)政府在技術上應當設立專門機構，承擔電子網絡的指導和咨詢工作，并組織制定指導性電子網絡標準，消除企業在電子網絡中的風險；(4)加快我國信息基礎設施建設，提高企業信息化程度。

3.國際知識產權壁壘的應對措施

針對國際知識產權壁壘發展的現狀，應該如下應對措施：(1)樹立企業知識產權戰略。企業是我國市場經濟的主體，也是利用知識產權的主戰場。只有通過建立以企業為主體的科技進步運行機制、加強企業的知識產權策略性運用，才能從根本上改變我國企業在知識產權保護和運用的缺陷，才能實實在在地提高企業的經濟績效，增強企業的國際競爭力；(2)設立企業知識產權管理機構，提高應對知識產權訴訟的能力。企業有必要設立一個獨立的知識產權部門，由專人負責知識產權工作；(3)完善知識產權的立法和加強知識產權法律的實施，保護我國知識產權權利人的利益與外貿利益。

4.道德壁壘的應對措施

目前，我國企業接受歐美跨國公司的社會責任審核的還不多，今后接受社會責任審核將是我國企業必須面對的事情：(1)政府應該鼓勵企業積極申請SA8000標準認證。在一定的年限內，對執行SAS000標準而必須支付巨額成本的企業給予補貼。積極參加國際勞工組織關于貿易與勞工標準、經濟全球化的討論，主動與進口國有關實行社會責任條款的非政府組織進行對話，增進相互了解，盡可能減少這此條款對我國出口貿易的影響；(2)建立SA8000的專門咨詢機構。政府部門盡快建立SA8000信息中心和數據庫，為企業提供相關的咨詢服務。采取積極的應對措施，減少壁壘對我國產品出口的負面影響。

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初中生的閱讀水平并不高，在小學階段的閱讀是低水平，而在初中要求學生很快進入閱讀的學習，是一件困難的事情。在學校過度重視分數的時候，閱讀材料高于學生理解水平的時候，學生就會出現一個倦怠時期。

一、初中語文閱讀倦怠產生的原因

（一）應試教育的壓力

初中生面臨中考的壓力，學校在表面是素質教育，但實際上學校和教師更多的是關心學生的成績。在抓升學率的情況下，學生的自由時間在逐漸減少，學習負擔越來越重，學生就會感受到很大的壓力而產生倦態的心理，從而失去學習的興趣。閱讀是語文教學過程中的重要環節，也是較難的環節，不少學生的成績在閱讀學習上失利。在這樣的形勢下，一些教師在平時課堂教學中容易偏向成績好的學生而忽視成績差的學生，成績差的學生因為得不到老師的關心而失去學習的動力，有的就開始厭學，從而就出現了學習倦怠的情況。

（二）家庭的壓力

望子成龍是每位家長的愿望，但在很多時候這種期望也是學生的壓力來源。家長希望學生有個好的未來，但卻忽視了學生在初中階段的心理發展變化，沒有及時的與學生交流。近年來，不時有新聞曝出中學生自殺的消息，這是非常令人震驚的，假如家長在與學生的交流中，不將成績看作第一位，而是更多關心學生的身心發展，就可以減少悲劇的發生。另外，初中生處于叛逆期，家長越是強調學習的重要性，學生越容易產生逆反心理，產生厭學情緒，出現學習倦怠。

（三）學生自身問題

學習倦怠也和學生自身因素有關。知識量不足，對閱讀理解能力不夠，長時間無法提高閱讀水平，會讓學生產生對自我的懷疑，失去學習的興趣。尚不成熟的年齡，初中生很容易出現盲目崇拜，導致學習注意力不集中；另外朋友對于處在青春期的學生來說，影響有時比教師和家長還要大，因此需要學生自己選擇好的伙伴，相互促進學習。

（四）社會影響

除此之外，還有生活中的事情讓學生分心，比如看電視、上網、游戲等等，浪費了學生很多學習時間，當學生遇到一些不良信息時，對學生會造成很大的影響，從而影響學習，使學生對學習失去興趣，產生學習倦怠。這些因素都會導致學生在語文閱讀上出現倦怠。

二、解決初中語文閱讀倦怠的方法

（一）學校改變觀念

學校在抓分數的同時，也應關注學生的學習態度。初中生大部分的時間在學校里度過，因此在防止學生產生語文閱讀學習倦怠心理方面學校是有很大責任的。學?？梢远ㄆ跒閷W生組織課外活動，放松學生心情，在活動同時教授學生克服學習倦怠的方法。并且教師在平時教學工作中要注意關心學生，做到平等對待每一位學生。批評學生時要言語得當。運用多種多樣的教學方法使課堂變得生動有趣，培養學生的學習興趣，讓所有學生體驗到學習的樂趣，由被動變主動。例如七年級上冊《王幾何》這篇課文，描寫了一位幽默風趣的幾何老師，老師用他幽默的語言吸引住了第一次上幾何課的同學們，讓學生喜歡上了幾何課。所以一名教師的語言是否生動關乎課堂教學效果的好壞。改變原有的學校教育觀念，使學生在輕松的環境中學習，有利于提高語文閱讀水平。

（二）家庭調整心態

家長在學生學習成績方面要調整好心態，正確看待學生成績和各方面的發展，不要一味強調學習成績的重要性。要注意學生全方面的培養。盡可能的幫助學生確定學習目標，尊重學生的選擇。當學生遇到挫折、情緒低落時，家長要正確引導、開導學生。培養和保持學生的學習興趣，減少學習倦怠的產生。在《走一步，再走一步》中，“我”是害怕走下懸崖的，可是父親的鼓勵和支持卻讓膽小的自己一步一步走了下來，這正是父母在教育中的角色，正確的引導學生選擇正確的道路。

（三）學生自身的改變

初中生在學習閱讀時，應端正學習態度，保證自身的閱讀量，努力學習語文基礎知識，為正確理解閱讀材料的情感做好充足的準備。同時，學生在日常學習生活中要保持積極向上的學習態度，課文《再塑生命的人》中，海倫在從小失去光明時，同樣是迷茫痛苦的，而她并沒有放棄，而是努力學習知識，成為一位偉人。所以面對困難時不要輕言放棄，學習亦是如此。在閱讀學習中遇到的困難時，樂觀面對，正視困難，克服學習倦怠心理。制定長遠的學習目標，并通過一步步實現小目標來實現自己的理想。這樣每一次的進步都會給自身帶來成就感，不斷加深對學習的興趣，擺脫語文閱讀帶來的倦怠。

結束語：

閱讀是加深學生文化知識的重要手段，是初中語文教學中不可缺少的部分。不僅可以提高學生的文化品味還能加強學生的道德修養。引導學生廣泛閱讀內容積極、健康向上的作品，在學習閱讀的同時，學生的思想也會與作者的思想產生共鳴，受到作者思想感情的熏陶，逐漸形成高尚的人生觀與價值觀。

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隨著科學技術的不斷發展,測量技術從傳統的經緯儀+水準儀到全站儀+水準儀,再到GPS測量技術,經歷了一個不斷更新的過程。GPS全球定位系統(GlobalPositioningSystem)是美國研制并在1994年投入使用的壘球衛星導航與定位系統。近年來,GPS系統因具有全球性、全天侯、連續性、實時性導航定位和定時功能,能為各類用戶提供精密的三維坐標、速度和時間等優點,其技術的應用已遍及我國國民經濟的各個領域,特別是在公路測量的應用上已經較為普遍。GPS系統在應有方面主要分為單點導航定位與相對測地定位,而對于常規測量而言,相對測地定位是主要的應用方式。在此,本文將重點談談GPS測量技術在農村公路的應用。

1GPS測量技術的工作原理

相對測地定位是利用L1和L2載波相位觀測值實現高精度測量,其原理是采用載波相位測量局域差分法:在接收機之間求一次差,在接收機和衛星觀測歷元之間求二次差,通過兩次差分計算解算出待定基線的長度;求解整周模糊度是其關鍵技術,根據算法模型,設計了靜態、快速靜態以及RTK等作業模式。而RTK技術代表著GPS相對測地定位應用的主流。

2GPS測量的特點

GPS系統是目前在導航定位領域應用最為廣泛的系統,其可為各類用戶連續提供動態目標的三維位置、三維速度及時間信息。GPS測量主要特點如下:

2.1功能多、用途廣

GPS系統不僅可以用于測量、導航,還可用于測速、測時。測速的精度可達0.1m/s,測時的速度可達幾十毫微秒。其應用領域不斷擴大。

2.2定位精度高

一般雙頻GPS接收機基線解精度為5mm+1ppm,而紅外儀標稱精度為5mm+5ppm,GPS測量精度與紅外儀相當,但隨距離的增長,GPS測量優越性愈加突出。大量試驗證明,在小于50km的基線上,其相對定位精度可達12×10-6,而在100km～500km的基線上可達10-6～10-7。

2.3實時定位

利用全球定位系統進行導航,即可實時確定運動目標的三維位置和速度,可實時保障運動載體沿預定航線運行,亦可選擇最佳路線。特別是對軍事上動態目標的導航,具有十分重要的意義。

2.4觀測時間短

采用GPS布設控制網時每個測站上的觀測時間一般在30min～40min左右,采用快速靜態定位方法,觀測時間更短。例如,使用Timble4800GPS接收機的RTK法可在5s以內求得測點坐標。

2.5測站之間無需通視

這是GPS技術區別于常規測量的最大優點。常規測量技術需要保持良好的通視條件,又要保障測量控制網的良好圖形結構。而GPS測量只要求測站15°以上的空間視野開闊,與衛星保持通視即可。其這一優點,使得在布設長大線路施工控制網時,可省去大量的傳算點、過渡點的測量,大大減少測量作業時間和費用,同時也使選點布網變得非常靈活。

2.6操作簡便

GPS測量的自動化程度很高。目前,GPS接收機已趨小型化和自動化,在觀測中測量員只需打開GPS接收機、量取天線高、采集環境的氣象數據、監視儀器的工作狀態,而其他工作,如衛星的捕獲、跟蹤觀測和記錄等均由儀器自動完成,然后利用數據處理軟件對數據進行處理,即求得測點三維坐標。觀測結束時,僅需關閉電源,收好接機,便完成野外數據采集任務。

2.7可提供全球統一的三維地心坐標

經典大地測量將平面和高程采用不同方法分別施測。在GPS測量中,在精確測定觀測站平面位置的同時,可以精確測量觀測站的大地高程。其這一特點,不僅為研究大地水準面的形狀和確定地面點的高程開辟了新途徑,同時也為其在航空物探、航空攝影測量及精密導航中的應用,提供了重要的高程數據。

2.8全天候作業

GPS衛星較多,且分布均勻,保證了全球地面被連續覆蓋,使得在地球上任何地點、任何時候進行項觀測工作,通常情況下,除雷雨天氣不宜觀測外,一般不受天氣狀況的影響。

3GPS測量技術在農村公路中的應用

3.1農村公路調查內容

農村公路調查對象主要是縣鄉道路以及復合標準的村道,另外,還要對每個建制村道路的通達情況作相關的調查。在外業數據采集中主要采集的數據有各條道路的長度、路基路面寬、路面類型、所經過的村委以及村小學等標志性建筑的地理坐標、各起終點的坐標、名稱以及各分段點的信息等。

3.2GPS外業數據采集流程

3.2.1準備工作

GPS在農村公路測量中應用時,可采用“邊采集、邊錄入”的現場數據采集模式,一般情況下,一個測量小組由1人負責GPS接收機的開關以及掌上電腦的錄入工作、1人負責相關數據和出現特殊情況時的記錄工作、一名鄉鎮向導和一名司機共4人組成。

在采集工作出發之前,應先做好采集計劃,如安排好采集行程;提前準備好已有的周邊路線圖作為采集底圖,并打印一份供采集時參考;對需要采集的路線以及附屬設施提前準備好相關已有的資料(如路線編號,起點名稱,起點路基寬度及路面寬度,道路等級,路面性質,穿越了幾個鄉鎮、建制村,沿線共有幾座橋梁、大概在什么位置等),做到心中有數,提高采集效率。

在采集前,應先將GPS接收機與掌上電腦正確連接,然后通過藍牙連接將GPS接收到的信號反映在掌上電腦上,并確保GPS連接和信息輸出正常。

3.2.2主要操作

GPS外業采集功能主要是實現公路路線、橋梁、隧道、渡口、鄉鎮、建制村等圖形和屬性一體化采集,具體包括采集新路線、路線分段、停止采集路線、繼續采集路線、點采集(如橋梁、隧道、渡口、鄉鎮、建制村等位置和屬性信息)等功能。在進行外業采集之前,在GPS采集子系統中主要操作有:

(1)打開GPS:GPS接收機與計算機連接正常并輸出有效的GPS數據后,通過“打開GPS”功能,建立與GPS接收機的通信連接。

(2)關閉GPS:在e-Road系統中斷開與GPS接收機的通信連接,只有在打開了GPS后才能關閉。

(3)查看GPS狀態:當打開GPS后,可查看GPS當前的狀態,是否正常接收衛星信號,以及GPS輸出的數據是否有效等信息。

(4)采集新路線:開始采集一條路線,記錄該條路線的線形、線位和調查指標信息,如果GPS已經打開并且定位后,就可以進行路線的采集。

(5)路線分段:當路線的調查指標發生變化且符合路線分段原則時,需要添加一個路段,在采集路線的過程中,在路線分界點叫司機停下,并點擊計算機平面上點擊“分段”按鈕,并輸入分段原因:路面情況發生改變。同時還要輸入分段點的相關信息。當然在其他路況發生改變時也要分段,比如路面寬度發生了明顯改變,有分叉路的情況等。系統就會自動對路線進行分段。

(6)停止采集路線:在調查中還要標出各村村委以及村小學的地理坐標,在測量時只需在路線迄點處停止采集當前正在采集的路線,生成最后一個路段的訖點位置信息,并輸入相關信息即可。

(7)繼續采集路線:在路線采集的暫停位置繼續采集路線的線形,如果在地圖中存在沒有采集完的路線,可以通過“繼續采集路線”的功能,繼續采集未采集完的路線。

(8)點采集:實現公路沿線附屬設施點(如橋梁、隧道、渡口等)以及鄉鎮、建制村、村小學等點的地理位置和屬性信息一體化采集。

通過上述功能操作,基本可以實現GPS+PC操作完美結合,在采集過程中,若因操作或人為走錯路線等原因還可以進行對象屬性編輯,現場及時修改或刪除所采集數據信息。

3.2.3采集完畢

當天采集完畢后,首先要做好數據備份工作,建立以天為備份數據文件,同時備份到移動存儲器中,以防計算機出現重大故障而使數據文件損壞,并及時將采集的數據進行必要的內業處理,防止因間隔時間過長,記錄不準確,導致內業無法編輯等狀況。

3.2.4經驗總結

(1)GPS接收器本身時鐘也存在誤差和噪聲,這些都影響定位的精確度。當出現比較明顯的漂移時,測量人員應該叫司機先停下來,等指示箭頭回歸原點時再開始進行測量。

(2)當正在進行路線采集時,如果較長時間在某個地方停頓或需要離開正在采集的路線去采集其他路線、沿線鄉鎮、建制村時,應先使用“停止采集路線”功能暫停正在采集的路線,再采集其他路線、沿線鄉鎮、建制村等,然后回到暫停的位置處使用“繼續采集路線”功能按原采集方向繼續采集被停止采集的路線。

(3)在采集過程中,應時刻關注GPS的信號,如果連續出現“GPS無法定位”的提示時,應立即停止采集路線,以免丟失相關數據,甚至出現把數據導入PC機后出現亂碼的情況。且測量人員應立即檢查GPS的電池是否沒電或是GPS與計算機是否已斷開連接等,待設備都已完好后,為確保數據的有效性,測量人員應進行返工。

(4)采集過程中,GPS接收機和計算機不能離得太遠(一般是10m以上),以避免計算機無法接收GPS傳過來的信號以致數據丟失。

(5)采集過程中,如測量人員下車去測標識物后,司機不能將車開動,以免出現當測量人員回來后重新測量時原點發生了改變,從而出現相應的誤差的情況。

(6)采集過程中,車速不能太快,一般控制在40km/h～60km/h,盡量靠著路的中間行駛,盡量避免緊急剎車。

綜上所述,由于GPS設備功能齊全,攜帶方便,易于掌握,能夠徹底改變以往公路調查陳舊的工作模式,從根本上提高公路測量效率,減輕職工勞動強度。盡管GPS測量技術仍存在一些問題,但只要運用得當,其自身的缺陷仍可以克服。GPS技術的普遍應用必將促進交通工作向著精確、高效、現代化的方向發展,是今后交通工作中必不可少的工具,如廣泛使用一定會取得巨大的經濟和社會效益。可以說,GPS在公路領域的應用前景是無限的。

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煤礦安全管理是一項十分復雜的工作，關系到煤礦企業的健康持續發展。所以，一定要高度重視該項工作，尤其是重視其中危及安全的隱患，不斷配備新設備，消除由于設備陳舊引發的安全事故，加大對職工的培訓，以提高其安全意識，同時加強安全監管力度，增加科技投入，以確保煤礦開采工作順利推進，最終能夠為煤礦企業在激烈的市場競爭中保持優勢地位提供堅強的保障。

1 煤炭開采安全管理工作中存在的問題

1.1 員工缺乏安全工作意識。煤炭企業員工在實際工作過程中，很難實施各種安全工作規則，在進行開采工作時，員工雖然是各項規章制度的執行者，但是，缺乏一定的安全意識，很多員工為了能夠節省時間和精力，不按照相關規定進行操作，憑借自我經驗來進行作業，從而引發各種較為嚴重的安全事故。例如員工遇到采掘工作接替緊張問題時，會對不正規的工作面進行開采。很多管理工作人員在實際工作過程中，對瓦斯監測系統進行胡亂布置，很難兼顧系統的維護以及管理，從而導致其成為應付各種檢查的工具，難以在實際開采管理工作中發揮出實際的作用。

1.2 檢查工作缺乏科學性的指導。煤礦企業在進行開采工作時，缺乏較為權威的安全監管工作，很多煤炭企業所用的依然是較為陳舊的安全檢查工作方法，由安全監督工作人員和安全管理工作人員憑借自我技術以及經驗對開采現場進行檢查，難以對能量化的各種監測方法進行執行，從而導致檢查工作存在較大的隨意性，達不到科學管理工作水平。安全監督工作人員在對相關職責進行履行時，缺乏一定的保障措施，從而導致整個監督管理工作水平達不到力度要求，權威性受到影響。

1.3 缺乏安全技術人才。煤炭企業所執行的技術管理工作很難達到實際水平要求，煤炭開采工作強度相對較大，風險與報酬很難實現正比例發展，這些因素都導致煤炭企業缺乏一定的技術人員以及管理工作人員，技術骨干很容易出現流失。很多正規院校畢業的學生不愿意到煤炭企業進行工作，從而導致企業缺乏安全技術工作人員，很多煤礦企業在這種因素的影響下，難以順利進行技術管理工作，對安全管理問題重視程度不夠，難以進行技術人才的培養以及儲備工作。

1.4 投入工作不到位。煤炭企業在進行開采工作時，所用的設備以及設施很難及時進行維護和整修，從而導致其出現老化的現象。企業管理和領導階層在對開采工作效益以及開采工作安全關系進行處理時，存在輕安全、重生產的思想，為了能夠達到更高的經濟效益的要求，要求煤炭企業過度追求進度和產量，不顧設備的實際狀況，從而導致煤炭企業在實際開采過程中出現員工超負荷工作的現象，出現各種危及安全隱患。

1.5 管理不完善。領導團隊的決策水平高低決定著企業總體水平。煤礦開采工作同樣如此，領導層的決策對事故具有決定性作用。在開采之前，肯定進行大量的評估和檢測工作，現實中，領導在管理過程中，缺乏必要的評估和檢測，管理不力，對于安全工作的管理力度不足，從而為安全事故埋下隱患。

1.6 設備陳舊。我國許多煤礦開采是從20 世紀開始的，到現在經過了幾十年的時間。同時，開采使用的設備價格非常昂貴，使得相關設備長時間得不到更新。長時間的使用，其損壞程度日益提高，非常易于發生危險。所以，作為煤炭開采過程中的關鍵工具，開采設備的危險性愈高相應引發事故的概率愈大。這樣，設備陳舊同樣屬于引發礦井事故的一個主要根由。

2 做好安全管理的相關措施

2.1 建立并完善生產規章制度。煤炭企業要想保證開采工作的順利進行，就要重視相關制度，不斷強化制度工作的建設力度。首先要對生產制度進行重視，細化安全管理工作措施，建立安全質量檢查制度以及考核制度。通過這種制度化的建設工作來提升煤炭開采工作人員的責任意識以及安全意識，從而形成全面的管理以及控制工作局面，保證所有的開采工作都能夠按照相關制度和要求來進行。

2.2 對生產責任進行落實。煤炭企業在實際開采過程中，要對相關工作進行控制。排查所有可能存在的安全隱患，做好安全檢查以及監督工作，把所有的安全隱患以及安全事故與監督部門的責任進行掛鉤，從而保證所有的安全監督工作人員能夠更好地履行相關工作責任。對于開采工作中出現的任何安全事故，都要按照相關規定對其源頭進行追查，還要對原因進行分析，處理相關責任人。

2.3 開采現場推行安全質量標準。煤礦企業進行安全開采工作的基礎就是各項質量標準，這也是保障煤礦企業實現安全生產的主要途徑。在推行安全質量標準時，要對管理目標進行制定，對驗收標準進行嚴格控制，還要保證考核工作能夠順利進行。做好員工的技能以及安全知識的培訓工作，從根本上提升他們的綜合素質，保證煤炭開采工作人員能夠在實際開采過程中提升互保以及自我保護技能以及防護意識，從而對技術標準以及技術規范進行執行，讓他們在開采過程中不存在任何麻痹大意的心理。

2.4 做好安全投入工作。煤礦企業在進行開采工作時，要不斷提升開采設備的機械化程度，裝備、管理以及培訓工作是保證煤礦企業順利生產的基礎，也是煤礦企業在長期運行過程中所總結出的相關經驗。通過技術改進和技術創新，能夠從根本上提升企業的實際生產效率，創造更加優越的作業生產環境，從根本上杜絕所有安全隱患的發生。煤礦開采工作的逐漸深入，水害、瓦斯以及其他災害影響力越來越大。煤礦企業只有抓住發展機遇，做好安全投入工作，對安全設備進行引進，才能夠解決好所有的安全問題。

2.5 加強安全監督。安全監督是煤礦開采過程中必須具備的關口，該環節中，是否認真進行安全檢查在很大程度上影響著事故的可能性。所以，安全監督工作者必須高度重視該項工作，加大檢查監督力度，盡快發現問題，盡快妥善處理潛在威脅。并且應當加強對安全監督人員的考核。

2.6 配備新設備，消除相關隱患。煤礦開采過程中，應當盡快找出相關設備中的安全問題，對那些較為陳舊或者損壞較為嚴重的設備需要盡快將其更換，盡量將其中的危險因素消除；盡快將那些投入使用時間相對較長的設備淘汰并更新，通過這種方式將設備存在的安全隱患消除，避免設備危險運行。

3 結語

綜上所述，煤礦企業在現代社會發展過程中扮演著十分重要的角色，創造的社會效益以及經濟效益不容忽視。開采工作的安全管理是保證整個企業順利發展的基礎。做好安全管理工作，就要首先對管理過程中存在的相關問題進行認識，并采取相應的措施進行解決，從而幫助煤炭企業實現可持續發展。

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    課題研究目標、內容、方法和手段:

    本課題研究紅外監控系統的設計與實現。主要實現對象是被動紅外防盜報警探測器。其包括硬件和軟件兩大部分。主要包括對于硬件的構成以及軟件的接入進行描述。通過51單片機、驅動電路、傳感器、GSM等技術來進行設計與實現。

    設計(論文)提綱及進度安排:

    4月6日至4月25日

    分析題目查閱資料學習與畢業設計相關的知識

    4月25日至5月15日

    硬件實現、軟件編寫、進行方案論證

    5月15日至6月10日

    測試硬件、調試軟件撰寫畢業論文并征求導師意見,修改畢業論文,進行畢業論文的評議。

    主要參考文獻和書目:

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    [7]盧萬欣,梁桂云,韓永林激光預警裝置激光技術199218(3):180一183

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    [9]周航慈.單片機應用程序設計技術. 北京:北京航空航天大學出版社,2002。

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1 背景及目的

近年來，隨著網絡應用的普及，幾乎所有的政府機關、企事業單位都將接入了互聯網?；ヂ摼W讓人們快速地了解世界各地的最新資訊，通過各種通訊手段準確迅捷地傳遞信息，在各種論壇、博客、空間暢所欲言，給單位和個人帶來了極大的方便。

但是，伴隨著人們對互聯網的依賴網絡安全論文，由于缺乏有效的網絡管理手段新的風險也隨之而來。主要表現在以下幾個方面：一是內部計算機被外部人員非法侵入，竊取國家涉密信息和企業商業秘密；二是內部人員向外部泄漏國家涉密信息和企業商業秘密；三是工作人員利用辦公計算機在互聯網、傳播違法信息。以上情形都可能給單位帶來了不可估量的法律糾紛和經濟損失，給單位和單位相關負責人造成極其嚴重的不良影響中國。此時網絡安全日益得到人們的重視，安全審計系統也應運而生。它通過實時審計網絡數據流，根據用戶設定的安全控制策略，對受控對象的活動進行審計。

目前的安全審計系統網絡接入方式一般有兩種方式：在互聯網出口處利用TAP設備分流一路數據給安全審計系統，如圖1所示；在局域網核心交換機上通過端口鏡像方式將上網數據“復制”給安全審計系統，如圖2所示。這兩種方式都能獲得完整的互聯網上網信息，然后系統按照已設定的各項安全策略進行信息審計，及時反映結果。不過此類解決方式還是存在一定的局限性，因為這種數據的采集方式決定了它所截獲的用戶上行數據包的源IP/Port和下行數據包的目的IP/Port職能是局域網內網IP/Port，不能掌握該用戶計算機在經過路由器或防火墻之后的公網IP/Port，在某些情況下如國家安全部門或公安機關對某些互聯網違法犯罪的源頭追查時跟蹤到屬于某單位的互聯網接入地址，但在進一步確定相關具體實施人員時由于經過了NAT地址轉換無法核實內部行為人，而此時安全審計系統也無能為力。

本方法的目的在于解決現有安全審計系統不能提供摘要增加很高的硬件軟件成本網絡安全論文，升級較為方便。

2 技術原理

安全審計系統本身沒有參與NAT地址轉換，它無法主動獲得內外網地址映射關系，需要模擬發現實際映射關系。技術原理為：主動發送數據包探測NAT轉換前后的地址映射關系，包括：映射關系探測的觸發，探測數據包的構建，探測數據包的發送，經NAT轉換后的探測數據包的截獲與分析，最后建立地址映射關系并保存。

地址關系映射表是以源IP，源Port，目的地址為索引的映射關系表，并隨時探測系統，在發現映射關系表中沒有的或者已經過期的條目時，觸發探測活動；截獲經NAT轉換后的探測數據包后，更新地址映射關系表并保存。

探測數據包IP報頭中的源IP、目的IP與內網用戶計算機實際發送數據包源IP、目的IP相同；探測數據包TCP/UDP頭中的源Port、目的Port與內網用戶計算機實際發送數據包源Port、目的Port相同；探測數據包Ethernet層的源MAC地址應為一個內部網絡中不存在的MAC地址，以保證探測數據包不會對內部網絡硬件設備的ARP地址表造成混亂；探測數據包IP報頭中的TTL字段設置為安全審計系統發送探測數據包的物理接入點和探測數據包的截獲物理接入點之間路由器數目基礎上再加1網絡安全論文，以保證探測數據包在進入因特網到達第一跳路由器即被丟棄，對因特網不造成任何負擔。

3 技術實現

下面介紹技術實現方法的步驟：

（1）安全審計系統截獲內外網交互的全部數據包，通過“匹配上行數據包X源MAC地址是否為Y”過濾上行數據包，Y為探測數據包Ethernet層的源MAC地址，例如10-10-10-10-10-10中國。匹配成功則不做任何處理繼續處理下一個數據包，匹配失敗則進入下一步驟.

（2）將上行數據包X的源IP、目的IP、源Port和目的Port作為四元組在安全審計系統中的映射關系表中查詢，如查詢已存在映射關系，重置該映射關系失效定時器，并回到步驟1中繼續處理下一個數據包，否則進入下一步驟；

（3）安全審計系統構建探測數據包A，A中目的MAC地址與X中目的MAC地址相同，源MAC地址為步驟1中Y；A中源IP/Port，目的IP/Port與X中對應字段相同；A中應用層為X中源MAC地址、源IP/Port以及當前的日期時間信息；A中IP報頭TTL字段設置為安全審計系統發送探測數據包的物理接入點和截獲探測數據包物理接入點之間路由器的個數再加1。

（4）安全審計系統使用適當的發送機制將上述探測數據包A發送到內部網絡。

（5）安全審計系統使用適當的數據包截獲機制在外部網絡中，以“TTL字段值為1”作為包過濾條件，接收A經過NAT轉換后的數據包B。

（6）安全審計系統通過解析B網絡安全論文，獲取經NAT轉換后的IP/Port以及應用層中NAT轉換前的IP/Port和時間戳信息，即可獲得內部用戶計算機MAC、IP、Port與NAT轉換后的外網IP、Port之間的地址映射關系及產生該關系的具體時間。

（7）安全審計系統將該條映射關系保存在系統內并為其設置合適的定時器，將該映射關系以及產生時間同時記錄到長期存儲介質。定期器過期后，安全審計系統在映射關系表中刪除該條記錄，同時將長期存儲介質中該條映射關系設置為過期狀態，并記錄具體過期時間。

4 結論

本方法解決了當前安全審計系統存在的不足之處，提出一種獲取內外網地址映射關系的方法，包括映射關系的發現和映射表的維護、保存方法，并能夠避免對被審計網絡和因特網產生不良影響，為進一步完善安全審計系統功能和加強網絡安全提供了更好的保障。

參考文獻

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