緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇標兵申請書范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。
我是09級商務英語專業的學生，來自江西省吉安市。過去的一年里我積極上進，時刻保持樂觀態度，認真工作和學習，堅持以高標準要求自己，努力做到全面發展，現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導老師的評審參考 。
一、思想、學習上積極進取
1) 我在思想上努力進取，樹立了良好的人生觀和道德觀；在大一就向黨提出了入黨申請。
2) 我在學習上勤奮刻苦，努力學習，積極主動預習并快速掌握所學課程。我還利用課余時間努力完善自己，并且一次性通過了英語三級a的考試和大學英語四級考試，并且繼續攻克國家英語六級和江西省計算機二級等級考試。
3) 制定學習計劃和目標：爭取在兩年以后進入本科階段學習 。
4) 品學兼優，各門功課成績優秀學習平均分83.0分，單科成績不低于70分。
二、作為學生干部在學院起模范帶頭作用、積極參加學風建設
1) 作為自律委員會的成員，為加強學生學風建設積極配合學院工作，發揮學生干部的帶頭作用。
2) 班級中起模范帶頭作用：在班上我積極配合班主任和班干部工作，對自己嚴格要求，從不曠課。上課的出勤率和自習出勤率均為100%，也無欠交學費等任何違反校紀校規的不良現象；課下業余時間，積極幫助同學輔導功課。為班級樹立良好的學風起到了一定的模范帶頭作用。
三、生活樸素，作風優良 全面發展、愛好眾多
當今時代是人才素質競爭的時代，要適應時代的發展，就必須完善自我、營造自我，擺正自己的位置。學會自制、學會自勵。作為當代大學生，只有扎實的專業知識是不夠的，只有德、智、體、美、勞全面發展，才能全方位培養個人綜合素質。十大學習標兵評選活動對于我來說是一件極其有意義的事情,我相信我有資格當選“十佳學習標兵”，如果我能夠當選，我相信我能夠作出表率作用，并且我也能繼續激勵自己以身作則，樹立自律的好榜樣。
在學習情況方面，我積極參加各學科的培訓活動，不但拓寬了自己的知識面，而且對自己的學習有良好的幫助。因此，我的各科平衡發展，取得不錯的成績：在XX年年全國中學生英語競賽中，我獲得了《全國大學生英語能力競賽》三等獎；我還積極參加了許多大大小小的翻譯大賽，在期末考試中,我的總分成績排名榮居班級、年級前列……，在每學期的獎學金評選中，我都榮獲了獎學金，但是這已成為歷史，未來更多的榮譽還要加倍努力去爭取。當然，這些榮譽并不是單靠我一人的努力就可以獲得的，我還要衷心感謝輔導我的老師和幫助我的同學，還有在背后默默關懷我的父母親，因為沒有他們，我根本沒有可能取得這樣的成績。
在集體活動方面，從精英杯到外語節，我曾參與多次歌唱比賽；在大一舉辦的“寢室文化藝術節”中，我們寢室榮獲了一等獎的好成績；我更參加了上學期舉辦的系歌合唱比賽；下學期的送別大學生晚會中，我也參加了小合唱《sweety is melody》和《北京歡迎你》；在“科技文化藝術節”中，我們班的城院規劃ppt更獲得了優秀獎；在運動會的開幕式上，我們體操隊以整齊的動作獲得了全校師生的好評。通過參加這類集體活動，我深深地感受到集體的溫暖，并提高了自己的集體意識。我們常說大學就是個小社會，我想我們只有在這個小社會中多經歷些鍛煉，才有可能在今后真正步入社會時少些羈絆，而參加活動就是鍛煉這些能力的一個非常好的途徑。
在學生工作方面，我從大一開始加入外語系學生會，擔任宣傳部的一名干事，到現在成為宣傳部的副部長，這期間我學到了很多東西，從剛進部時貼板子洗筆開始，到現在已經可以完成一塊完整的板子，看到我的成長我覺得很開心，同時我也感謝指導我的老師和學長學姐們，讓我可以到達現在的程度。我在參加學生工作中不僅得到了鍛煉自己、展示自己的機會，而且結識了非常多優秀的同學和朋友，這對于我來說是一筆寶貴的人生財富。
在思想操守方面，我謹遵學校的規章制度，服從老師的指導，嚴格要求自己；助人為樂，與人為善，積極幫助同學們解決學習上的困難，并耐心聽取他們的意見和采納他們的建議，做好自己應該做的事。在大學，最重要的是鍛煉自己的綜合素質。綜合素質包括優異的學習成績，與人交往合作的能力，組織協調能力，表達能力等等。我想我們應該爭做一名優秀的大學生，擁有更寬廣的眼界。當今時代是人才素質競爭的時代，要適應時代的發展，就必須完善自我、營造自我，擺正自己的位置。學會自制、學會自律。
當然，我們歸根到底還是學生。學習，仍然是最重要的事情。我也時刻提醒自己，在參加活動、忙于工作的同時，絕對不能把學習落下，于是只能靠提高學習效率、擠時間來學習。
我認為“十佳學習標兵”評選的主要意義，不僅僅激勵了我要好好對待自己的學習，完成自己的血液，掌握好現在所學的基礎文化知識，以便畢業以后能夠順利的找到一份合適的工作。同時，它是我們自身的一個總結，它更是讓我認識自己、了解自己、開發自己、創新自己的過程。從而，更好地提高自己，完善自己。我立志要做一個對社會有貢獻的人，因此我現在必須努力學習，為這個遠大的目標而奮斗。人的一生該是一個不斷拼搏、不斷進取的過程，前方等待著我的挑戰還有很多。征途雖苦，但只要肯努力耕耘，一定會有回報。下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利！
【Abstract】 Objective To investigate the effects of tonifying Qi，nourishing Yin，clearing and promoting blood circulation on MCNS rats.Methods The MCNS model rats were induced by ADR venoclysis through caudal vein.Different treatment was given to each group by ig administration for 4 weeks.We observed the amount of protein in urine，determined the levels of Alb，TC，TG，BUN，Scr and NO in serum and the NO in kidney tissue，and observed morphologic change in kidneys.Results Compared with the normal group，the levels of NO in rats serum and kidney tissue in the model group were increased(P
【Key words】 Minimal change nephrotic syndrome (MCNS); Nitric oxide(NO); tonifying Qi and nourishing Yin clearing and promoting blood circulation; Chinese herbs/treatment application; Animal，experiment
微小病變腎病(Minimal change nephrotic syndrome，MCNS)是小兒原發性腎病綜合征的常見病理類型，其屬中醫學“水腫”范疇，發病與肺、脾、腎三臟功能失調有關。MCNS呈現本虛標實，氣陰兩虛為本，濕熱瘀阻為標。本著“治病求本”和“扶正祛邪”的原則，筆者采用益氣養陰、清利活血法治療MCNS，臨床觀察療效顯著。前期研究表明，益氣養陰、清利活血法對微小病變腎病大鼠有明顯療效，可抑制重要介質白細胞介素8和腫瘤壞死因子α的分泌;抑制其亢進的脂質過氧化反應;調整血漿血栓素A2和前列腺環素比例而改善機體高凝狀態[13]。為進一步探討益氣養陰、清利活血法的作用機制，筆者應用典型的MCNS動物模型，進行中藥治療，觀察益氣養陰、清利活血法對大鼠血清及腎組織一氧化氮(NO)表達的影響，探討其腎臟保護作用機制。
1 材料與方法
1.1 材料 同批清潔級健康雄性SD大鼠48只由浙江中醫藥大學實驗動物中心提供，動物實驗合格證：SYXK(浙)20030003，體質量(180±10)g。益氣養陰、清利活血中藥(生黃芪15 g，生地10 g，白茅根30 g，白花蛇舌草10 g，水蛭5 g，丹參10 g等)煎煮后，過濾濃縮為高、中、低3種劑量溶液(生藥質量濃度分別為4，2，1 g/mL)。強的松片(浙江仙居制藥有限公司，批號：051111)，每片5 mg，用蒸餾水配制成2 g/L的混懸液。注射用鹽酸表柔比星(浙江海正藥業有限公司，批號：060105)，每瓶10 mg，用生理鹽水配制成2 g/mL的溶液。
1.2 試劑和儀器 NO試劑盒(酶法，北京晶美生物工程公司，批號：0706)，BECKMAN型離心式全自動生化儀(美國實驗儀器公司)，722分光光度儀(美國PACKARO公司)。
1.3 方法
1.3.1 模型制作 除正常組大鼠經尾靜脈一次性注射等量生理鹽水外，其余各組參照文獻[4]造模：經大鼠尾靜脈一次性注射0.2%表柔比星溶液(劑量6 mg/kg)。
1.3.2 分組給藥 所有大鼠實驗前24 h尿蛋白定量均正常。適應性喂養1周后，按簡單隨機化原則分為6組：正常組，模型組，中藥高、中、低劑量治療組，強的松治療組。自造模當日起，治療組大鼠分別給予不同濃度益氣養陰、清利活血中藥液、強的松混懸液，正常組、模型組給予等量生理鹽水灌胃作為安慰對照。6組灌胃劑量均為10 mL/(kg·d)，每日1次，連續灌胃4周。
1.3.3 指標測定 實驗第7，14，21，28天分別置大鼠于代謝籠中，留取24 h尿量，用比色法測定大鼠24 h尿蛋白定量。4周后各組大鼠麻醉后摘眼球，取3 mL血兩管，分離血清。一管采用全自動生化儀測定血清白蛋白(Alb)、總膽固醇(TC)、三酰甘油(TG)、尿素氮(BUN)、肌酐(Scr)水平。麻醉后處死大鼠，無菌操作摘取左腎，去包膜。取100 mg腎組織加0.9 mL生理鹽水，勻漿，10 000 r/min離心10 min，取上清。以比色法測定血清及腎臟組織上清液NO的水平，嚴格按試劑盒說明操作。A值換算為濃度，NO濃度=測定管A/標準管A×100 μmol/L。腎皮質部位取材，以2.5%戊二醛溶液固定，切片，進行電鏡下腎臟組織形態學觀察。
1.4 統計學分析 采用SPSS 10.0版統計軟件，計量數據以±s表示，組間差異的比較采用單因素方差分析，以P
2 結果
2.1 各組大鼠血清、腎組織NO水平比較 模型組血清、腎組織NO水平較正常組明顯增高(P
2.2 各組大鼠血液生化指標比較 模型組較正常組血清Alb水平明顯降低，TC，TG，BUN，Scr水平明顯增高(P
2.3 各組大鼠24 h尿蛋白定量比較 實驗第7，14，21，28天，模型組尿蛋白定量較正常組明顯升高(P
2.4 腎臟組織形態學觀察 透射電鏡觀察，正常組大鼠腎小球基底膜平滑，未見增厚，系膜未見增生，足突清晰完整，未見融合。模型組大鼠可見彌漫性腎小球臟層上皮細胞足突變形、扁平，極大部分融合，足突間形成閉合連接，部分上皮細胞足突斷裂，有微絨毛形成，符合微小病變腎病的病理改變。中藥低劑量治療組大鼠腎小球上皮細胞足突有部分融合。其余治療組大鼠腎小球病變程度相似，基底膜平滑，未見增厚，系膜未見增生，足突極小部分融合，與模型組比較病變程度明顯減輕。
3 討論
MCNS是小兒原發性腎病綜合征的常見病理類型，占70%～80%，屬中醫學“水腫”范疇，其發病與肺、脾、腎三臟功能失調有關。腎病病程多長，病因涉及內傷、外感，病理維系臟腑、氣血、陰陽。久病濕熱傷陰，或因精微物質(蛋白尿)的排出導致氣陰兩虛，或長期應用大量激素，或過用溫燥之品而致陰虛，其病機屬性為本虛標實、虛實夾雜之病證。氣陰兩虛為本，濕熱瘀阻為標。臨床采用益氣養陰、清利活血法治療MCNS療效顯著。黃芪、生地益氣養陰以扶正，丹參、水蛭活血化瘀，白茅根、白花蛇舌草清熱利濕以祛邪。
NO是體內一種內皮源性舒張因子，持續水平的NO的釋放在維護腎臟正常生理功能中具有重要意義，其產生過量或不足均可導致腎臟病變[5]。關于表柔比星腎病大鼠NO的變化，目前國內報道不一[6，7]。本實驗研究發現，MCNS大鼠血清、腎組織NO水平均較正常組增高(P
參考文獻
[1] 石君杰，王海云.益氣養陰、清利活血中藥對微小病變腎病大鼠血清細胞因子作用的研究[J].中國中醫藥科技，2005，12(6)：350351.
[2] 王海云.益氣養陰、清利活血法對微小病變腎病大鼠脂質過氧化作用的研究[J].中華中醫藥學刊，2008，26(8)：18351837.
[3] 王海云.益氣養陰、清利活血中藥對微小病變腎病大鼠TXB2，6ketoPGF1α作用的研究[J].中國中醫藥科技，2008，15(5)：333334.
[4] Bertani T，Poggi A，Pozzoni R，et al.Adriamycininduced nephrotic syndrome in rats[J].Laboratory Investigation，1982，46(1):19821986.
我于1997年畢業后分配到***縣***鄉從事教育工作，在龍灘中學工作9年后，于2006年9月調至***鄉中心學校學工作至今。在工作中，服從組織分配，任勞任怨，勤奮踏實，刻意進取，虛心鉆研，謙虛謹慎，與人為善。十二年來，我連續十年擔任畢業班語文教學，并取得了比較好的成績。2006年中考全縣排名第五名，2007年中考全縣排名第三，2009年取得了全縣排名第一的好成績。正是我的良好表現和取得的成績，先后獲得優秀教師、教學能手和師德標兵等榮譽稱號。
我的父母在***居住，且年事已高，他們不僅不能給我提供任何幫助，還需要我的照顧。我的愛人在鄂坪中心學校上班，兒子今年5歲，我們既無法讓他去幼兒園讀書，也無暇顧及家庭，教養他。并且，我工作在***鄉中心學校，離家較遠，長期以來，我和妻子一直在學校與家庭間奔波，疲倦之極，實在難以支撐。為解決這些實際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，特此向局領導提出申請工作調動，請將本人調到離家較近的學校工作，懇請局領導審批。
此致
班長申請書范文1親愛的老師、同學們：
大家好!
首先,我想申明一下,今天我站在這里,并不是要作一次演講,而是要和大家談談我為什么要競選班長。
我想，我不需要冠冕堂皇的介紹自己了，一個月的時間已足以讓大家了解我，熟悉我，對我有一個客觀的評價。我相信大家一定會對我的能力有一個正確的認識和理解，會公平、公正地對待這次競眩在現在這個充滿競爭的時代，要想使自己立于不敗之地，除了要自強，必須要有一種團結、合作的精神。我相信我能夠團結好身邊的每一位老師，每一個同學，也有責任為班級、學校干一份實事，所以我要站在這個演講臺上競選班長。
小學時的我，學習一直不錯，而且也當過班干和校干，有比較豐富的經驗。多次榮獲“三好學生”和“優秀學生干部”的稱號。我深知過去的一切已成為歷史，今天，我把這些成績復述了一遍，并非是向大家炫耀，我把它當作我人生中的一種很重要的閱歷，一筆很寶貴的財富，它給予我經驗、力量，可以讓我一生受益，為我今天的競選平添了一份自信。大家都知道著名作家羅曼·羅蘭說過一句話吧，只有先相信了自己，然后別人才會相信你。我想有足夠的信心來相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法帶領我們的班級走向一個新的層次。
雖然我還沒有當上班長，但在這里我想把當上班長后一系列的方案告訴大家，好嗎?首先，我要嚴格要求自己，處處以身作則;還要與其他班委多交流、多溝通，使其他班委干部的能力得到充分的發揮，協助老師把工作做好;把平常的工作中深入到同學中去，認真聽取他們寶貴的建議，認真實踐，共同參與，調動每一個同學的積極性;然后在管好小班成員的基礎上，再逐步提高小班成員的成績。相信只有這樣，才能讓整個班級更加團結，共同提高，共同進步。
不論我今日的成與敗，不管我今天是否能當任班長，我都會總結經驗，追求更高，更遠的目標。但如果我沒有當上班長，那就說明我還有不足之處，我在今后一定會揚長避短，來彌補自己的不足。
我相信自己有這個能力管好我們這個小班，只有你們的配合、支持、信任和鼓勵，我才可以放手一搏，在廣闊的天空下盡情地發揮出我所有的才能和潛力。行動是證明的最佳方式!
班長申請書范文2尊敬的老師：
我是您14新生，一個性格活潑開朗處事沉著果斷能夠顧全大局的學生。
我現在很榮幸也很自豪地來表達我這由來已久的愿望：我要競選班長，我在這鄭重承諾，我將盡全力完成老師和同學們交給我的任務，使我們班成為一個現代化的積極團體，使我成為老師和同學之間的一座堅固而我溫馨的橋梁。
高中階段我已經先后擔任過團支部書記·班長，在工作中我學會了怎樣為人處世，怎樣學會忍耐，怎樣解決矛盾，怎樣協調好班級成員之間的關系，怎樣團結一切可以團結的力量，怎樣處理好學習與工作之間的關系。這一切證明我有能力勝任班長的職務，并且有能力把班集體帶上更高的臺階。
假如我成為班長，我要進一步彎身自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情，要進一步提高自己的責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習，要進一步廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我成為班長，將遵守班級的章程們履行班長義務，時時要求自己“待人正直，公正辦事”并“嚴于律己，寬以待人”。
我知道在多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。
我如當上班長，一定會“言即出，行必果”。
請老師給我一個施展才能的機會
(如果我不能當選，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有好的表現。)
此致
敬禮!
申請人：
申請日期：
班長申請書范文3我認為有句話說得好：“不想當將軍的士兵就不是個好士兵。”在此我就套用一下：“不想當班長的學生就不是個好學生。”此話怎講呢?因為所謂“班長”，及是“一班之長”，首先要給全班同學作出一個榜樣，要發揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級和同學，要為大眾服務。
我認為作為班長，應該在策劃能力和協調能力等方面出類拔萃，在集體中有很高的威信，在工作中敬業奉獻，敢于管理，敢于負責，最重要的是，要時時刻刻心系同學，為老師分憂。
首先要給全班同學作出一個榜樣，要發揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級和同學，要為班級服務。我認為我有能力當好班長，首先，我覺得我的成績大體上不錯，不過仍有不少缺點，但我一定會改正。其次，我小學時從一年級開始擔任班干部直到五年級，在管理班級上多多少少有一些經驗，當然也有做得不夠好之處，對于我工作上的弱點我也一定會克服，我有信心當好我們班的班長。如果我能當上班長，我會更加嚴格要求自己，讓自己做得更好，成為大家的榜樣，也讓我們班更好，成為全年級的佼佼者。當然，如果大家對我不滿，或者我有什么做得不……
也許我的能力并不是無人能及所向披靡的，但我擁有的卻是不輸于任何人的信心。有位哲人說得好：自信是成功的一半。
我的口號是“做一個徹底的平民班長”。班長應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急”。當師生之間發生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當的權益。
班長作為一個班組的核心人物，應該具有統御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協調能力，憑借這一優勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優勢。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。最后，因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我會是一個最民主的班長，常規性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人說了算。重大決策必須經過“全民”表決。如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經夠“壞”的了，我會立即引咎辭職。
同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧!我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的，我們聰明才智的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌!
我渴望得到鍛煉。邁進大學校門，開始人生新階段，面對新的環境，工作起來相信也與中學有很大不同.這次申請班長一職，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質，在新的工作中學到新知識，開拓新視野，挖掘新潛力，更好地發揮和磨練自己.
第三點，我愿意為同學服務.當選班長，是一種榮譽，更是一種責任.我將以良好的精神狀態，大膽地管理班級的事務，帶領同學們早日適應大學生活，解決好同學們學習、生活中遇到的問題，在學習上我們會共同努力，在生活上我們攜手共進，使同學們在緊張的學習之余體會到大學生活的溫馨、充實與快樂，真正做好班干部的工作，讓我們班成為一個優秀的班集體。
假如我未能當選，說明時間給我考驗。我也不會灰心、氣餒，我將在今后努力提高自己的能力，繼續踐行我的諾言，處處以一名班委的標準嚴格要求自己，主動協助班長工作，毫無怨言地為同學服務。我希望通過我的努力，得到老師及同學的認可，讓我在這片屬于我們自己的天空中揮灑青春的汗水，為大學校園的明天繪出一幅美好的藍圖。
此致
敬禮!
班長申請書范文4尊敬的老師：
您好!隨著軍訓生活的結束和課程學習的開始，我們豐富多彩的大學生活已悄然拉開序幕。在此，我鄭重地提出申請：我要成為二零一五級會計學三班的班長!
入學后，通過參與班級的一些工作和活動，我對大學生活中的班級工作有了一定的理解和了解，對我們班級的一些基本狀況也有了掌握。我認為班長是架在老師與同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手，是同學們的真心朋友。身為班長，要配合輔導員做好相關的學生工作，認真執行學校、學院下達的相關任務;身為班長，要團結班集體中的每一位成員，努力為班級爭取各項榮譽，帶領班委中的其他成員盡職盡責地為班級服務，為班級樹立良好的班風學風，讓班級中的每一位成員都擁有積極上進的心態，讓我們的班級成為最優秀的班集體;身為班長，更要以身作則，以更嚴格的標準嚴格要求自己，不僅班級工作要做好，學習成績也要突出。
我認為自己有能力擔當班長的重任。首先，我在每年換一位班主任每年調整部分班級成員的情況下擔任了三年高中班長，有一定的經驗和較好的組織協調能力。如果我做班長，我要調動班委成員和同學們的積極性，使每個班委成員揚長避短，互促互補、團結協作，共同把班級工作做好;其次，我在日常生活中關愛同學，關心集體，積極參加各項活動，以同學、班級和學校的榮譽為主;第三，在九年義務教育和三年高中學習中遵守學校各項規章制度，沒有不良作風，從未違反校紀校規;學習態度端正，年年被評為三好學生、學習標兵、優秀班干部，平時與同學相處融洽，人際關系較好。
希望老師信任我，支持我，給我這次寶貴的機會，讓我為班集體、為大家服務!班長二字雖然只有簡簡單單的十四劃，但我卻深知這簡單的兩個字背后意味著什么。它意味著責任，意味著付出。所以，我當選班長以后，絕不會讓這個“長”成為一個虛名!小時候，爺爺就教育我要“踏踏實實做事,實實在在做人”，這句話我一直銘記。
我會積極吸納國內外先進文明成果，做人做事做學問要時時處處從實際出發，以求實的精神、樸實的作風、務實的態度、踏實的工作，與時俱進，敢為人先，追求卓越，努力做好班長的工作，為建設高質量綜合性品牌大學貢獻自己的綿薄之力!我定會用實際行動證明自己沒有辜負您對我的信任。謝謝!
尊敬的老師：
我是您xx新生，一個性格活潑開朗處事沉著果斷能夠顧全大局的學生。
我現在很榮幸也很自豪地來表達我這由來已久的愿望：我要競選班長，我在這鄭重承諾，我將盡全力完成老師和同學們交給我的任務，使我們班成為一個現代化的積極團體，使我成為老師和同學之間的一座堅固而我溫馨的橋梁。
高中階段我已經先后擔任過團支部書記·班長，在工作中我學會了怎樣為人處世，怎樣學會忍耐，怎樣解決矛盾，怎樣協調好班級成員之間的關系，怎樣團結一切可以團結的力量，怎樣處理好學習與工作之間的關系。這一切證明我有能力勝任班長的職務，并且有能力把班集體帶上更高的臺階。
假如我成為班長，我要進一步彎身自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情，要進一步提高自己的責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習，要進一步廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我成為班長，將遵守班級的章程們履行班長義務，時時要求自己“待人正直，公正辦事”并“嚴于律己，寬以待人”。
我知道在多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。
我如當上班長，一定會“言即出，行必果”。
請老師給我一個施展才能的機會
(如果我不能當選，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有好的表現。)
此致
敬禮!
申請人：
申請日期：
班長申請書范文2
我認為有句話說得好：“不想當將軍的士兵就不是個好士兵。”在此我就套用一下：“不想當班長的學生就不是個好學生。”此話怎講呢?因為所謂“班長”，及是“一班之長”，首先要給全班同學作出一個榜樣，要發揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級和同學，要為大眾服務。
我認為作為班長，應該在策劃能力和協調能力等方面出類拔萃，在集體中有很高的威信，在工作中敬業奉獻，敢于管理，敢于負責，最重要的是，要時時刻刻心系同學，為老師分憂。
首先要給全班同學作出一個榜樣，要發揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級和同學，要為班級服務。 我認為我有能力當好班長，首先，我覺得我的成績大體上不錯，不過仍有不少缺點，但我一定會改正。其次，我小學時從一年級開始擔任班干部直到五年級，在管理班級上多多少少有一些經驗，當然也有做得不夠好之處，對于我工作上的弱點我也一定會克服，我有信心當好我們班的班長。 如果我能當上班長，我會更加嚴格要求自己，讓自己做得更好，成為大家的榜樣，也讓我們班更好，成為全年級的佼佼者。當然，如果大家對我不滿，或者我有什么做得不 ……
也許我的能力并不是無人能及所向披靡的，但我擁有的卻是不輸于任何人的信心。有位哲人說得好：自信是成功的一半。
我的口號是“做一個徹底的平民班長”。班長應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急”。當師生之間發生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當的權益。
班長作為一個班組的核心人物，應該具有統御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協調能力，憑借這一優勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優勢。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。最后，因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我會是一個最民主的班長，常規性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人說了算。重大決策必須經過“全民”表決。如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經夠“壞”的了，我會立即引咎辭職。
同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧!我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的，我們聰明才智的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌!
我渴望得到鍛煉。邁進大學校門，開始人生新階段，面對新的環境，工作起來相信也與中學有很大不同.這次申請班長一職，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質，在新的工作中學到新知識，開拓新視野，挖掘新潛力，更好地發揮和磨練自己.
第三點，我愿意為同學服務.當選班長，是一種榮譽，更是一種責任. 我將以良好的精神狀態，大膽地管理班級的事務，帶領同學們早日適應大學生活，解決好同學們學習、生活中遇到的問題，在學習上我們會共同努力，在生活上我們攜手共進，使同學們在緊張的學習之余體會到大學生活的溫馨、充實與快樂，真正做好班干部的工作，讓我們班成為一個優秀的班集體。
假如我未能當選，說明時間給我考驗。我也不會灰心、氣餒，我將在今后努力提高自己的能力，繼續踐行我的諾言，處處以一名班委的標準嚴格要求自己，主動協助班長工作，毫無怨言地為同學服務。我希望通過我的努力，得到老師及同學的認可，讓我在這片屬于我們自己的天空中揮灑青春的汗水，為大學校園的明天繪出一幅美好的藍圖。
此致
敬禮!
班長申請書范文3
尊敬的老師：
您好!隨著軍訓生活的結束和課程學習的開始，我們豐富多彩的大學生活已悄然拉開序幕。在此，我鄭重地提出申請：我要成為二零一五級會計學三班的班長!
入學后，通過參與班級的一些工作和活動，我對大學生活中的班級工作有了一定的理解和了解，對我們班級的一些基本狀況也有了掌握。我認為班長是架在老師與同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手，是同學們的真心朋友。身為班長，要配合輔導員做好相關的學生工作，認真執行學校、學院下達的相關任務;身為班長，要團結班集體中的每一位成員，努力為班級爭取各項榮譽，帶領班委中的其他成員盡職盡責地為班級服務，為班級樹立良好的班風學風，讓班級中的每一位成員都擁有積極上進的心態，讓我們的班級成為最優秀的班集體;身為班長，更要以身作則，以更嚴格的標準嚴格要求自己，不僅班級工作要做好，學習成績也要突出。
我認為自己有能力擔當班長的重任。首先，我在每年換一位班主任每年調整部分班級成員的情況下擔任了三年高中班長，有一定的經驗和較好的組織協調能力。如果我做班長，我要調動班委成員和同學們的積極性，使每個班委成員揚長避短，互促互補、團結協作，共同把班級工作做好;其次，我在日常生活中關愛同學，關心集體，積極參加各項活動，以同學、班級和學校的榮譽為主;第三，在九年義務教育和三年高中學習中遵守學校各項規章制度，沒有不良作風，從未違反校紀校規;學習態度端正，年年被評為三好學生、學習標兵、優秀班干部，平時與同學相處融洽，人際關系較好。
希望老師信任我，支持我，給我這次寶貴的機會，讓我為班集體、為大家服務!班長二字雖然只有簡簡單單的十四劃，但我卻深知這簡單的兩個字背后意味著什么。它意味著責任，意味著付出。所以，我當選班長以后，絕不會讓這個“長”成為一個虛名!小時候，爺爺就教育我要“踏踏實實做事,實實在在做人”，這句話我一直銘記。
非常感謝您能在百忙之中抽空我的這份退伍申請書。我是__x，在__x部隊工作工作了長達N年之久。期間，感謝的辛勤栽培和諄諄教導，使我在人生中的關鍵時期學會了受益終身的東西，了的技能和本領，也產生了新的大膽想法。
入伍，我從懵懂的青年逐漸成長為一名堅毅的軍人。部隊的管理和訓練，使我養成了的生活習慣和堅韌的性格，并鍛煉出了強健的體魄；定時的思想素質教育工作更是了我的思想覺悟和道德素質。在和培育下，我猶如初生的禾苗茁壯成長。得泉思報，黨培育了我，我該努力尋找到適合的社會位置，地回饋社會，服務，并的個人價值和社會價值。再三考慮，我退伍是最好的選擇，理由有如下三點：
一：從社會利益角度來講：部隊是個煉人的地方，煉出的人才要放置到其適合的位置上去，才能顯示出人才的應用價值，使其能夠為社會的發展的服務，黨全心全意為服務的宗旨，也煉人的平臺有足夠的空間接納新的學習人員，為社會培育出更多的優秀人才。我在部隊這幾年的學習和鍛煉之后，自有能力和條件去更廣闊的社會上社會價值，回報黨和對我的培育之情了。
二：從個人價值角度來講：人生苦短，要抓住機遇努力尋找到適合的社會位置，人生理想和個人價值，的人生才有價值和意義。新時代的年輕人，更不應該安于現狀，而是要敢想敢拼，敢作敢當。我一直有信念，那靠的努力打拼出一份真正屬于的事業。部隊生活對我來說，有些單調而安逸了，再待下去會消磨掉我的銳氣和意志，激流勇退，選擇退伍，換生活環境和生活模式，新鮮而有激情，給你個利于我為的人生理想打拼。我相信，只要肯努力和，我會的。
三：從家庭關系角度來講：我是家里的獨生子。在部隊的這幾年，家里全靠父母撐著，很辛苦。如今我已長大，該回家承擔起本該在我肩上的家庭責任，給勞累的父母一點安慰和休息了，奶奶和外婆步入古稀之年，身體狀況每況愈下，很想在有生之年能夠看到我成就，我也很想早日回家多陪伴她們，以償她們多年來對我的養育之恩和思念之情。總之，現在家里真的很需要我，我不顧及這份沉甸甸的親情和家庭重任，我得回家！
所說我的肺腑之言和情況，望能夠體恤我的苦心和難處，同意我申請退伍的請求，我將感激不盡。謝謝！！
首長您好
茲有XXX，男，漢族，出生于X年X月X日，X學歷，于x年x月x日，積極響應國家號召光榮入伍，在參軍入伍期間，積極投入部隊各項學習、工作訓練之中，努力鍛煉各項軍事技能，同時抓住寶貴的業余學習時間，學習了XXXXX課程。
在入伍期間，因嚴格要求自身能力素質的提高，榮立二等功X次、三等功X幾次，及軍事訓練標兵，并通過自己的學習取得了X學歷/X職業技術等級證。
現因服役期滿，希望于X年X月X日光榮退伍，我今后在地方仍然繼續能夠努力工作,為我國經濟發展作貢獻,不忘自己曾經是一名戰士,仍要以軍人的標準嚴格律己,在退伍之前，部隊各級領導給我們即將退伍的人員認真關切地作了關于現今社會就業難，國家鼓勵及積極扶持幫助有一技之長的年輕人自謀生路、自主創業的思想動員報告和說明。在退伍之前，我一直在積極準備為退伍之后該如何投身自主創業而準備著，經過認真的思量和結合個人實際，我決定開辦一家X公司（飯館、茶樓、服裝店等等）。最后希望首長能夠同意一個老兵的要求,不論何時,不論在哪,我堅信在部隊的日子都是我今后生活工作的寶貴財富
此致
敬禮
尊敬的各位首長： 非常感謝您能在百忙之中抽出時間來處理我的這份退伍 申請書，我是 20__ 年 12 月入伍的戰士 XX，現服役 XXXXX，在 部隊已經工作了長達__ 年之久。 在此期間， 感謝領導的辛勤栽 培和諄諄教導， 使我在人生中的關鍵時期學會了很多終身受益 的東西， 掌握了一定的技能和本領， 也產生了一些新的大膽的 想法。 經過再三考慮， 我認為退伍是最好的選擇， 理由有如下三 點： 一、從社會利益角度來講：部隊是個鍛煉人的地方，鍛煉 出的人才要及時安排到其適合的位置上去， 這樣才能顯示出人 才的應用價值， 使其能夠為社會的發展更好的服務， 實現黨全 心全意為人民服務的宗旨， 同時也保證這個鍛煉人的平臺有足 夠的空間接納新的學習人員，為社會培育出更多的優秀人才。 我經過存部隊這幾年的學習和鍛煉之后， 自認為已經有能力和 條件去更廣闊的社會上創造社會價值， 回報黨和人民對我的培 育之情了。
二、從實現個人價值的角度來講：人生苦短，要抓住機遇 努力尋找到適合自己的社會位置，實現人生理想和個人價值， 這樣的人生才更有價值和意義。 作為新時代的年輕人， 更不應 該安于現狀， 而是要敢想敢拼， 敢作敢當， 我一直有一個信念， 那就是靠自己的努力打拼出一份真正屬于自己的事業。 部隊生 活對我來說， 已經有些單調而安逸了， 再待下去可能會消磨掉 我的銳氣和意志，激流勇退，選擇退伍，換一種生活環境和生 活模式，新鮮而有激情，我會盡全力為自己的人生理想打拼， 我相信，只要肯努力和堅持，我一定會成功的。 三、從家庭關系角度來講：我是家里的獨生子，在部隊的 這幾年，家里全靠父母支撐著，很辛苦，父母親現在的身體狀 況也不是很好，由于父親腦出血留下偏癱，生活不能自理。母 親有心臟病，身體也不好，無法照顧偏癱的父親。并且父母都 是下崗工人， 無經濟來源， 很需要我回到他們身邊為他們撐起 一片天， 如今我己長大， 該回家承擔起本該落在我肩上的家庭 責任， 給勞累的父母一點安慰和休息的時間， 奶奶和爺爺早已 步入古稀之年， 身體狀況也是每況愈下， 很想在有生之年能夠 看到我有所成就， 我也很想早日回家多陪伴他們， 以償還他們 多年來對我的養育之恩和思念之情。 總之， 現在家里真的很需要我， 我不能不顧及這份沉甸甸的親情和家庭重任， 我得回家! 以上所說的都是我的肺腑之言和真實情況， 望領導能夠體 恤我的苦心和難處，同意我申請退伍的請求，我將感激不盡。
第一條 “免監考班級”申請條件
（一）全班學生學習目的明確，態度端正，能嚴格遵守《**工程學院考試管理規定》等考場紀律和有關規定。
（二）首次申請僅限二年級、三年級的班級，原則上申請班級應為校級及校級以上優良學風班。
第二條 申請程序
（一）申請免監考的班級（以自然班級為單位）應在每學期期末考試3周前，召開班級或團支部全體成員會議，認真討論研究，征得全班同學的同意，并提出書面申請，申請書上必須由全班同學簽名，所屬年級輔導員、院系分管學生工作副書記簽寫意見。同時填寫《**工程學院“免監考班級”申請表》交所在院系辦公室。
（二）申請“免監考班級”所在院系于期末考試前兩周內進行審核，經分管教學副主任同意后報學工處、教務處審批備案。
（三）申請“免監考班級”院系須根據本院系實際情況自行制定免監考班級實施細則，尤其要做好考務安排協調，考試結束后及時做好總結報學工處備案。
（四）學工處、教務處于期末考試前一周組織審核，經批準后的班級即獲得“免監考班級”資格，由學校張榜公布。
第三條 具體實施辦法
（一）獲得“免監考班級”資格的班級自批準之日起，該班級所有成員參加的所有閉卷考試（含每學期的期末考試，但不含各種等級考試），不再安排專人監考，需要填寫考場記錄單的則由任課（主考）教師和班長、團支部書記共同填寫。
（二）所有“免監考班級”及其成員參加的所有閉卷考試（含每學期的期末考試，不含各種等級考試），均安排在學校專門設立的“免監考考場”內。
（三）學校安排專人對“免監考考場”進行抽查巡視，同時歡迎廣大師生的自愿監督。
（四）“免監考班級”的學生應按學校指定座位參加考試，通常為不同的免監考班級隔排隔位。
（五）學校對“免監考班級”授予“免監考班級”旗幟，并懸掛在該班級所在考場。
（六）每個學期結束后，學校將公布申請“免監考班級”的執行情況。
第四條 有下列情況之一的，撤消“免監考班級”資格：
（一）實施考試過程中，出現任何一次違反考試紀律或作弊現象的。
（二）班級成員、班委會或團支委會提出撤消，并向教務處提出書面申請的。
（三）因其它違紀原因被學校認為必須撤消資格的。
第五條 獎勵措施
（一）學校對免監考班級授予“免監考班級”旗幟，同時每學期對所有免監考班級在校內各種媒體予以宣傳。
（二）“免監考班級”保持兩個學期及以上者，在學校優良學風班、先進團支部等各項先進班集體評比中，給予優先考慮；在“五四評優”、優秀學生標兵、優秀學生、優秀學生干部等各類先進個人評選中給予優先考慮、并適當提高比率；對該班的所有學生頒發“免監考班級誠信考試證書”，并記入學生檔案；一次性獎勵班級活動經費500元；在下一年度的校內貧困家庭學生資助中給予優先考慮，并適當傾斜；該班班主任和所屬年級輔導員在年度評優中給予優先考慮。
（三）“免監考班級”作為評價院系學生工作一項重要衡量指標。
第六條 處罰措施
“免監考班級”若有考試違規現象或舉報有作弊事實并經查實的，則給予如下處罰：
（一）該“免監考班級”參加該門課程考試的全部學生本課程考試成績視為無效，參加本學期本門課程的補考；同時取消該班級兩年內的集體評先資格，以及班級所有成員當學年的所有評優資格（含獎學金）。
（二）撤消該班級“免監考班級”的資格，并在校內媒體上予以公布。
（三）考試違紀或作弊的當事人給予加重一級處分。
（四）“免監考班級”因考試違紀或作弊而被撤消的，院系分管學生工作負責人和所在年級輔導員要做出工作檢討。
第七條 本暫行規定由教務處、學生工作處負責解釋。
我畢業于十堰鄖西一所高校。在此期間，我學習一直都很刻苦。高一時，擔任課代表、學習委員；高二時，擔任班長；高三時，擔任班上團支書。曾獲“三好學生”、”優秀班干部“、”學習標兵“、”優秀團員“獎。當然，榮譽只屬于過去，最重要的是把握現在，創造更好的成績。
人們都說大學是人間的天堂，但我并沒有把它當成真正的天堂來高枕無憂，過著衣來伸手，飯來張口的生活。在這里，我一直都在勉勵自己勤奮、刻苦地學習，樹立了目標，其中包括英語等級考試、會計從業資格考試、計算機等級考試、自考等。目前，會計從業資格考試即將進行，相信自己可以通過，英語三級考已過，12月份就進行四級考試，計算機等級考試打算明年考，自考正在進行，打算在畢業前全考完。還有就是努力學好每一門功課，特別是專業課，力爭每一科都優秀。
進入大學以來，我曾獲”冰雪無情人有情——再現雷峰精神”征文比賽的二等獎。XX年度因表現突出，被評為“優秀共青團員”。并且黨校學習也已結業。面對這些，我并沒有因此而驕傲。而是告戒自己，這只是大學的一個新的開端，一個好的開始，要謙虛，要再接再勵，創造出更好的成績。
大學期間，我除了努力學習外。還積極建立良好的人際關系。假期，經常外出打工，不僅僅是為賺其自己的生活費，更重要的是體驗生活，實踐于工作，從中獲取一些生活感受和一些工作經驗。以便將來能夠更 好地立足于社會。
身為班上的干部，我知道自己的責任重大。因此，在工作上，我一直都是盡心盡力的干好每一件事，設身處地的為同學們著想，為同學們服務，及時出色地完成老師布置的每一項任務。
在生活中，我勤儉節約，合理地支配自己的生活費。更多的時候，生活費用大部分是用在學習上，包括報自考。我都沒有向父母要一分錢，而都是從生活費中省下來的。
在生活中，我沒有因為自己已進入大學而忘記父母、老師、朋友以及對我有恩的人。在我追求進步，刻苦學習的過程中，他們給予了我許多的幫助，所以我時常懷著感恩之心去對待身邊的人和事，忙碌中，一條條樸素餓凝聚愛的短信就 是我對他們的感謝和深深的祝福。
在生活中，我敢于抬頭面對一切挫折和困苦。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，因此生活中的挫折也在所難免，面對挫折，要學會微笑，因為我知道淚水只能淹沒自己，而只有微笑才可以給自己力量、勇氣去奮起，去解決眼前的困難，去追求新的成功。
無論是學習、工作還是生活，我都會嚴格要求自己努力地去追求，使自己成為一個德、智、體全面發展的人。
以上請校領導考查，無論是怎樣的結果，我都會以平常的心去對待，更重要的是會更加努力的改善我自己，爭取早日得到認可。
此致
第二條 本辦法所稱學生社團，是指在校學生基于共同的興趣、愛好而自愿組成，由學院登記注冊，以實現成員的共同志愿為目標，按照其章程開展活動的協會、學會、研究會、聯合會、聯誼會及文學(詩)社等學生組織。
第三條 學生社團必須堅持四項基本原則，遵守憲法、法律、法規和國家政策以及共青團湖北省委員會、湖北省教育廳有關規定和校紀校規，維護祖國統一和民族團結，不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民合法權利。
第四條 學生社團的基本任務。
(1)遵循和貫徹黨的教育方針，以豐富校園文化生活，服務大學生成長成才為根本宗旨，創造性地開展理論教育、科技、藝術、文化體育等豐富多彩的活動，促進學生德、智、體、美的全面發展，培養和提高學生的綜合素質。
(2)按照自我教育、自我管理、自我服務的要求，開展健康有益、豐富多彩的課外活動，突出思想性、學術性、知識性、趣味性，服務和凝聚同學。
第五條 學生社團由所在黨委領導負責。團委在黨委授權之下，和學工處一道，負責校內學生社團的具體管理工作。
第六條 學生社團成立，須經團委審查同意，依照本辦法的規定進行登記。會員達到并超過200人(含200人)的學生社團須報共青團湖北省委員會和湖北省教育廳備案。
第七條 學生社團不具有法人資格。學生社團的成員必須是我院全日制在讀的具有正式學籍的研究生、本(專)科生。
第二章 學生社團的成立
第八條 成立學生社團，均需按照理論學習、學術科技、文藝藝術、社會科學、志愿服務、體育健身等類別向團委申請登記。一個社團只能申請進行一類登記。
第九條 成立學生社團，應當具備下列條件：
(1)有明確的章程;
(2)有不少于5名學生聯合發起，發起人必須具有開展該社團活動所必備的基本素質，且未受過校紀校規處分;
(3)有完善的組織機構和確定的負責人;
(4)有規范的社團名稱。學生社團的名稱應當與其性質相符，準確反映其特征;學生社團名稱中應冠有所屬學校的名稱;
(5)有具體活動項目;
(6)有健全的管理制度;
(7)具備開展社團活動所需的基本條件;
(8)有指導教師。
第十條 申請籌備成立高校學生社團，發起人應當向團委提交下列文件：
(1)負責人簽署的登記申請書;
(2)學生社團的章程;
(3)辦事機構地址或聯絡地址;
(4)籌備負責人基本情況;
(5)業務指導教師名單及基本情況;
(6)業務指導單位的資格審查文件;
(7)成員范圍及數額;
(8)其他必要材料。
第十一條 學生社團章程應當包括下列事項：
(1)名稱、活動場所;
(2)宗旨、活動范圍和活動方式;
(3)學生社團類別;
(4)社團成員資格及其權利、義務;
(5)組織管理制度、執行機構的產業程序及權限;
(6)經費來源、財務管理、經費使用的原則;
(7)負責人的條件、權限和產生、罷免的程序;
(8)章程的修改程序;
(9)社團終止的程序;
(10)應當由章程規定的其他事項。
第十二條 團委收到所列全部有效文件之日起30日內，作出批準或者不批準成立的決定。批準成立的學生社團，應當自批準成立之日起60日內召開全體會員大會，通過章程，產生執行機構、負責人，批準成立的學生社團應盡快以公告或其他方式宣傳成立。公布前不得以學生社團的名義收以會費、組織籌備成立以外的活動。
第十三條 有以下情況不予批準社團成立：
(1)社團宗旨、活動內容、范圍不符合本條例第三條規定;
(2)校內已經有性質相同或相近的學生社團，沒有必要成立;
(3)發起人受過校紀校規處分;
(4)申請材料中有弄虛作假情況。
第三章 學生社團的監督管理
第十四條 學院團委負責下列監督管理工作：
(1)負責學生社團成立、變更、注銷的登記;
(2)對學生社團實施年度檢查;
(3)對學生社團邀請校外人員來院校進行社會政治和學術文化活動進行審查批準;
(4)對學生社團違反本辦法的問題進行檢查和處理。
第十五條 對未經批準擅自成立社團進行活動且不聽勸阻者，團委將協同學工處強行停止其活動，對組織者按學校有關規定進行處理;違反國家法律法規的，由有關部門依法處理。
第十六條 學生社團在換屆或者更換負責人之前，團委應當組織對其進行財務檢查。
第十七條 學生社團應當定期向學校團委申請注冊，每學期開學兩個星期內持相關資料向院團委申請注冊。學生社團不得刻制公章。可以自備藝術圖章和其他標志，但須由團委批準。
第十八條 學生社團開展活動，必須報團委批準。學生社團跨校進行交流活動，必須經團委批準。
第十九條 學生社團可以創辦內部刊物，但必須符合國家法律法規、校紀校規和其他相關規定。內部刊物的編印和發行必須由團委審查通過。團委有權對違反依照本辦法規定的社團刊物進行整改和停刊。
第四章 學生社團的組織機構
第二十條 學生社團會員大會由會員組成，會員大會是學生社團的最高權力機構，依照本辦法的規定行使職權。
第二十一條 會員大會行使下列職權。
(1)選舉和罷免社團負責人;
(2)審議批準負責人的工作報告;
(3)對社團變更、注銷等事項作出決定;
(4)修改社團章程;
(5)監督社團財務活動。
第二十二條 社團會員大會應當每學期召開一次，并將大會形成的決議報團委批準或備案。
第二十三條 會員大會作出決議，必須經出席會議的會員半數以上通過;對社團變更、注銷和修改章程作出決議，必須經出席會議的會員三分之二以上通過。
第二十四條 學生社團負責人指社團正副會長，學生社團負責人由本社團會員通過首次會員大會選舉通過，經團委審查后產生。學生社團的正、副會長不得兼任財務負責人。
第二十五條 有下列情況之一者，不得擔任或繼續擔任學生社團負責人：
(1)在校期間曾經受到校紀校規處分的;
(2)曾因違反有關規定被撤職或社團被宣布解散，應當承擔責任的社團負責人;
(3)經補考仍有一門以上主要課程不及格的;
(4)其他不宜擔任社團負責人的情況。
第五章 學生社團經費
第二十六條 各社團的活動經費采取學校支持與自籌相結合，以自籌為主的原則。各社團可通過收繳會費、勤工儉學、社會籌資等渠道自籌經費。社團舉辦活動可向團委提出經費申請，并附詳盡預算報告，學生社團要本著勤儉節約的原則管理經費。
第二十七條 各社團可根據自身發展需要收取一定會費，學生社團聯合會可視本校情況制定相應的社團會費標準。經費開支應建立嚴格的財務管理制度，做到帳目清楚，定期公布，實行民主管理并接受監督。團委將不定期對各社團的會費使用和財產狀況進行檢查，一旦發現問題，將提請有關部門，按學校有關規定對當事人進行嚴肅處理。
第二十八條 學生社團的經費必須用于章程規定的活動。學生社團接受捐贈、資助，必須向團委報告并向全體社團成員公開。
第六章 學生社團成員的權利義務
第二十九條 在校學生有權按照任何一個社團的章程自由加入或退出社團。學生所參加的社團數目不受限制，但只能在一個社團擔任主要負責人。社團內部成員在享有權利和履行義務方面一律平等。
第三十條 社團會員有權了解所在社團的章程、組織機構和財務制度，對社團的管理和活動提出建議和質詢。
第三十一條 學生社團主要負責人違反本條例的有關規定和校紀校規，損害成員利益的，社團成員有權向團委反映問題和情況。
第三十二條 學生和社團成員應當接受社團的定期注冊。
第三十三條 社團會員有按社團章程規定享有選舉權、被選舉權和擔任社團職務的權利，
并承擔相應義務。
第三十四條 社團成員應當積極參加社團的各項活動，促進社團的健康發展。
第七章 學生社團的變更和注銷
第三十五條 學生社團的登記事項、備案事項需變更的，應當在7日內向登記團委申請變更登記。學生社團修改章程，應當在7日內報團委核準。
第三十六條 學生社團有下列情形之一的，就當向學校團委申請注銷登記：
(1)完成學生社團章程規定的宗旨的;
(2)會員大會決議解散的;
(3)分立、合并的;
(4)社團被責令關閉或解散的;
(5)由于其他原因終止的。
第三十七條 學生社團在提出注銷申請登記后，團委應當組織對其財務進行清查。清查期間，學生社團不得開展清查以外的活動。
第三十八條 學生社團應當自清查結束之日起15日內向團委辦理注銷登記。辦理注銷登記，應當提交由社團負責人簽、經會員大會通過的注銷申請書和清算報告書。
第三十九條 學生社團處置注銷后的剩余財產，按照學院的有關規定處理。
第四十條 學生社團的變更和注銷，應當在報批后盡快以公告形式宣布。
第八章 學生社團的獎懲制度
第四十一條 院團委每年對各學生社團進行綜合評估，評選一批優秀社團及優秀社團干部，成績特別突出者，推薦到湖北省參加湖北省高校標兵社團和湖北高校優秀社團干部的評選。
第四十二條 凡是在學院注冊的合法社團的干部均有評選資格，優秀社團干部的名額為10名。
第四十三條 優秀社團干部必須具備以下條件：
(1)品學兼優，組織能力強，群眾基礎好;
(2)社團進步顯著，工作成績突出;
(3)在其領導下，社團精神面貌好，社團規模不斷擴大;
(4)與院團委聯系緊密，工作計劃、工作總結及時上交審批。
第四十四條 團委定期對全校社團進行綜合評估并對社團和負責人給予獎懲。評估細則及標準：
(1)社團基本建設情況(30分)
a.社團內部組織機構完善，運用良好;
b.社團工作制度化、規范化;
c.社團負責人品學兼優、工作能力強、群眾基礎好;
d.社團的注冊登記工作;
e.社團工作年初有計劃，年末有總結，活動有記錄。
(2)社團活動情況(50分)
a.社團內容豐富健康，形式活潑多樣;
b.活動次數、參加人數、活動規模;
c.活動在學院中的知名度、影響力及社會反響;
d.活動是否對學生素質的提高有較大幫助;
e.活動形式、內容等是否有創新。
(3)社團獲得的榮譽(10分)
a .社團獲得的各級榮譽;
b.社團活動情況在新聞媒體報道的情況。
(4)社團工作展望(10分)
對日后社團發展方向、活動計劃等方面內容。
第四十五條 學生社團有下列情形之一者，團委有權責令其停止活動，情節嚴重的，責令解散。
(1)社團活動違反憲法、法律、法規和規章的;
(2)活動范圍與內容與社團宗旨、章程不符;
(3)不遵守本辦法規定和接受各團委的規定和指導;
(4)財務出現重大差錯和混亂;
(5)應當進行定期注冊而未按規定定期注冊的;
(6)社團執行機構有嚴重違紀行為;
(7)社團成員盜用社團名義進行活動;
(8)其他應當進行整頓的情形;
(9)社團成員利用社團名義從事非法活動的;
(10)背棄社團宗旨，從事與本社團宗旨、活動范圍不符活動，造成一定影響、情節惡劣的;
(11)應當進行定期注冊而未注冊，進行整頓后仍未注冊的，注冊的學生社團名單每學期公布一次;
(12)社團連續兩學期末進行活動的。
第九章 學生社團交際活動
第四十六條 社團開展全省范圍的校際活動實行委托制。
第四十七條 每年由共青團湖北省委員會、湖北省教育廳從命名的湖北高校標兵社團中委托部分社團負責組織下一年度全省相關類社團活動的組織協調工作。
一、思想道德好，理論修養高
雖然離正式的黨員仍有一步之遙，但日常生活中，尤其是預備轉正考察的這一年里，時刻保持著清醒理智的頭腦來加強對黨知識的學習，以彌補以往在理論上的缺陷。如今的我，時常都會利用報紙、廣播、電視等媒體來關心國家大事，洞察時事政治，聯系自己學生的身份，為國家的建設事業出謀劃策，貢獻綿薄之力，以此加強自己與黨的聯系，從而提升自己的理論修養。
當然，在思想道德方面，我毫不怠慢，我以十大感動人物為榜樣，用他們的感人事跡來激勵自己，團結同學，關心集體，盡力地換位思考，設身處地為他人著想。大學在校期間，曾被授予校優秀共青團員的稱號。
二、師范技能強，專業素養實
作為一名師范生，我深諳師范技能的重要性，因此，自大一入學以來，我就苦練師范技能，十分珍惜每一次走上講臺的機會，努力克服自己在諸多方面上存在的不足。與他人相比，盡管沒有過人的才華，聰穎的天資，但始終保持著持久的拼搏和不懈的努力，終于憑借著自己的毅力和堅持，以校第四屆師范技能競賽一等獎的身份擠入了省賽的角逐，憑借著穩定的發揮在浙江省第四屆師范技能比賽實力雄勁的綜合二組中榮獲二等獎，這也是所有獲獎選手中唯一一個教技專業的選手，是我校這四屆比賽以來教技專業獲得的最高殊榮。
此外，在專業技能方面，我也不甘示弱，利用假期，以社會熱點“三農問題”為契機，用dv記錄了一段農村留守兒童的視頻，希望以此來呼吁社會各界人士對弱勢群體的關心，我們的作品被推選為參加浙江省多媒體設計競賽，并且榮獲了dv組三等獎。先后的兩個浙江省的獎項并為讓我覺得自己的才能傲人一等，更加堅定了收獲必須以付出為前提，以艱辛為基礎，以毅力為依托。
三、學生工作勤，文化內涵深
自入學以來，我便加入了院學生會，學生工作的繁瑣和雜碎曾讓我幾度想要放棄，但是黨員的堅定信念讓我一路走了下來。我并不后悔這三年來的辛苦付出，因為我的成長和點滴積累也是伴隨著我的學生會工作的。在任職學生會主席期間，我以“領頭羊”的身份，在團委書記老師的指導下，在其他干部干事的配合下，在同學好友的支持下，我院學生會曾先后被授予校優秀學生會之突出貢獻獎，我院學生團委曾被授予溫州大學先進五四紅旗團支部等榮譽稱號。由于工作成績的突出，曾多次被授予校優秀學生干部的光榮稱號。