緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇員工家訪總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

認(rèn)真貫徹落實(shí)衛(wèi)生部、省衛(wèi)生廳及縣衛(wèi)生局關(guān)于甲型h1n1流感醫(yī)療救治工作要求，以對(duì)人民群眾生命健康安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)做好防控工作的緊迫感和責(zé)任感，把防控工作作為當(dāng)前第一位的任務(wù)和頭等大事，切實(shí)抓緊抓好。5月5日上午，我院召開甲型h1n1流感防控專題會(huì)議，我院相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參加會(huì)議，鞠炎田書記傳達(dá)了××省政府、省衛(wèi)生廳以及市、縣衛(wèi)生局關(guān)于防控甲型h1n1流感工作精神，并就我院甲型h1n1流感防控工作做了具體的部署，制訂了甲型h1n1流感防控應(yīng)急預(yù)案及甲型h1n1流感防控實(shí)施方案。醫(yī)務(wù)科連續(xù)組織召開了三次專題會(huì)議，進(jìn)一步落實(shí)預(yù)案、人員部署、物質(zhì)儲(chǔ)備、設(shè)備到位、流程安排等工作，明確職責(zé)分工，完善領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。把任務(wù)分解細(xì)化，落實(shí)到人，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

堅(jiān)持預(yù)防為主，科學(xué)防治的原則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一指揮，強(qiáng)化協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌全院醫(yī)療衛(wèi)生資源，全力做好甲型h1n1流感患者醫(yī)療救治工作。醫(yī)院成立由縣衛(wèi)生局黨委書記、院總支書記鞠炎田同志任組長(zhǎng)，各分管副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室主要負(fù)責(zé)人任成員的甲型h1n1流感防控領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班，在上級(jí)衛(wèi)生行政部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)我院甲型h1n1流感患者醫(yī)療救治工作的總體協(xié)調(diào)、統(tǒng)一指揮，整合與調(diào)配全院醫(yī)療資源，做好甲型h1n1流感患者醫(yī)療救治。成立防治甲型h1n1流感專家組，重點(diǎn)指導(dǎo)做好醫(yī)療救治和會(huì)診。成立了三支防治甲型h1n1流感應(yīng)急預(yù)備隊(duì)，隊(duì)員均由呼吸科、感染科、icu、急診科、放射科、檢驗(yàn)科等技術(shù)骨干組成，其中大多數(shù)均參加過2003年抗擊非典工作，具有豐富的治療經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人防護(hù)知識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在醫(yī)務(wù)科，負(fù)責(zé)所有有關(guān)防治甲型h1n1流感工作協(xié)調(diào)及調(diào)度工作。

三、完善應(yīng)急預(yù)案，建立診療流程

篇（2）

2、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)室的管理，注意硬件建設(shè)，財(cái)務(wù)室位置設(shè)置合理，墻面為磚混結(jié)構(gòu)，門、窗應(yīng)有防護(hù)柵。室內(nèi)使用公安指定的合格保險(xiǎn)箱，做到撬不開，搬不走、并設(shè)有報(bào)警器。

3、專人對(duì)財(cái)務(wù)室進(jìn)行管理，做好日常安全工作，做到人離燈熄，并關(guān)掉其它電器的電源，關(guān)好門窗，鎖好保險(xiǎn)箱。

4、經(jīng)常對(duì)報(bào)警器等安全設(shè)施進(jìn)行檢查，確保安全使用。

5、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)金、票據(jù)、憑證、帳目、印鑒的管理，按財(cái)務(wù)規(guī)定保存、放置。印鑒、票據(jù)必須妥善保管，支票、匯票不得預(yù)留印章。現(xiàn)金存放過夜不得超過規(guī)定的限額，如確有特殊原因不能按時(shí)將超限額現(xiàn)金存入銀行的，必須向領(lǐng)導(dǎo)提出書面申請(qǐng)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后方可存放在財(cái)會(huì)室保險(xiǎn)箱內(nèi)過夜，否則一旦發(fā)生失竊案件，必須追究全額賠償責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)如同意財(cái)務(wù)室存放大額現(xiàn)金過夜，必須落實(shí)安全保衛(wèi)措施，設(shè)施防、技防應(yīng)符合有關(guān)安全防范要求，還必須安排專門值班守護(hù)人員。

6、存取現(xiàn)金，金額達(dá)一萬元或一萬元以上的，至少由2人或2人以上同往，并盡量縮短存、取款時(shí)間、路線及注意時(shí)間、路線的安全。

篇（3）

一、病原學(xué)

甲型h1n1流感病毒屬于正粘病毒科（0rthomyxoviridae），甲型流感病毒屬（influenzavirusa）。病毒對(duì)乙醇、碘伏、碘酊敏感；對(duì)熱敏感，56℃30分鐘可滅活。

二、流行病學(xué)

（一）傳染源。

甲型h1n1流感病人為主要傳染源。雖然豬體內(nèi)已發(fā)現(xiàn)甲型h1n1流感病毒，但目前尚無證據(jù)表明動(dòng)物為傳染源。

（二）傳播途徑。

主要通過飛沫或氣溶膠經(jīng)呼吸道傳播，也可通過口腔、鼻腔、眼睛等處黏膜直接或間接接觸傳播。接觸患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品亦可能造成傳播。

（三）易感人群。

人群普遍易感。

三、臨床表現(xiàn)和輔助檢查

潛伏期一般為1-7天，多為1-4天。

（一）臨床表現(xiàn)。

表現(xiàn)為流感樣癥狀，包括發(fā)熱（腋溫≥37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力、嘔吐和（或）腹瀉。

可發(fā)生肺炎等并發(fā)癥。少數(shù)病例病情進(jìn)展迅速，出現(xiàn)呼吸衰竭、多臟器功能不全或衰竭。

患者原有的基礎(chǔ)疾病亦可加重。

（二）實(shí)驗(yàn)室檢查。

1.外周血象：白細(xì)胞總數(shù)一般不高或降低。

2.病原學(xué)檢查

（1）病毒核酸檢測(cè)：以rt-pcr（最好采用real-timert-pcr）法檢測(cè)呼吸道標(biāo)本（咽拭子、口腔含漱液、鼻咽或氣管抽取物、痰）中的甲型h1n1流感病毒核酸，結(jié)果可呈陽性。

（2）病毒分離：呼吸道標(biāo)本中可分離出甲型h1n1流感病毒。合并病毒性肺炎時(shí)肺組織中亦可分離出該病毒。

3.血清學(xué)檢查：動(dòng)態(tài)檢測(cè)血清甲型h1n1流感病毒特異性中和抗體水平呈4倍或4倍以上升高。

（三）其他輔助檢查。

可根據(jù)病情行胸部影像學(xué)等檢查。合并肺炎時(shí)肺內(nèi)可見斑片狀炎性浸潤(rùn)影。

四、臨床分類處理原則

（一）疑似病例：安排單間病室隔離觀察，不可多人同室。同時(shí)行甲型h1n1流感病毒特異性檢查。及早給予奧司他韋治療。

（二）確診病例：由定點(diǎn)醫(yī)院收治。收入甲型h1n1流感病房，可多人同室。給予奧司他韋治療。

五、治療

（一）一般治療。

休息，多飲水，密切觀察病情變化；對(duì)高熱病例可給予退熱治療。

（二）抗病毒治療。

應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物。初步藥敏試驗(yàn)提示，此甲型h1n1流感病毒對(duì)奧司他韋（oseltamivir）和扎那米韋（zanamivir）敏感，對(duì)金剛烷胺和金剛乙胺耐藥。

奧司他韋應(yīng)盡可能在發(fā)熱48小時(shí)內(nèi)使用（36小時(shí)內(nèi)最佳），療程為5天。

（三）其他治療。

1.如出現(xiàn)低氧血癥或呼吸衰竭的情況，應(yīng)及時(shí)給予相應(yīng)的治療措施，包括吸氧、無創(chuàng)機(jī)械通氣或有創(chuàng)機(jī)械通氣等。

2.出現(xiàn)其他臟器功能損害時(shí)，給予相應(yīng)支持治療。

3.對(duì)病情嚴(yán)重者（如出現(xiàn)感染中毒性休克合并急性呼吸窘迫綜合征），可考慮給予小劑量糖皮質(zhì)激素治療。不推薦使用大劑量糖皮質(zhì)激素。

4．合并細(xì)菌感染時(shí)，給予相應(yīng)抗菌藥物治療。

六、轉(zhuǎn)運(yùn)要求

（一）轉(zhuǎn)運(yùn)救護(hù)車輛車載醫(yī)療設(shè)備（包括擔(dān)架）專車專

用，駕駛室與車廂嚴(yán)格密封隔離，車內(nèi)設(shè)專門的污染物品放置區(qū)域，配備防護(hù)用品、消毒液、快速手消毒劑。

（二）醫(yī)務(wù)人員、司機(jī)穿工作服、隔離衣，戴手套、工作帽、防護(hù)口罩和防護(hù)眼鏡。

（三）醫(yī)務(wù)人員、司機(jī)接觸甲型h1n1流感疑似病例或確診病例后，要及時(shí)更換全套防護(hù)物品。

（四）救護(hù)車轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)應(yīng)當(dāng)開窗通風(fēng)。

（五）醫(yī)務(wù)人員和司機(jī)的防護(hù)、車輛、醫(yī)療用品及設(shè)備消毒、污染物品處理等按照《醫(yī)院感染管理辦法》、《消毒技術(shù)規(guī)范》及相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（六）轉(zhuǎn)運(yùn)甲型h1n1流感疑似病例或確診病例后，救護(hù)車輛必須返回急救中心（站）消毒后再轉(zhuǎn)運(yùn)下一例患者。

七、有關(guān)工作流程

（一）轉(zhuǎn)運(yùn)流程。

穿、戴全套防護(hù)物品出車至醫(yī)療機(jī)構(gòu)接患者患者戴口罩和手套將患者安置在救護(hù)車將患者轉(zhuǎn)運(yùn)至接收醫(yī)療機(jī)構(gòu)返回車輛及設(shè)備消毒人員防護(hù)消毒。

（二）穿戴及脫防護(hù)物品流程。

穿戴防護(hù)物品流程：洗手或手消毒穿工作服戴防護(hù)口罩戴工作帽戴防護(hù)眼鏡穿隔離衣戴手套。

脫防護(hù)物品流程：摘手套洗手或手消毒摘工作帽摘防護(hù)眼鏡摘防護(hù)口罩脫隔離衣洗手或手消毒脫工作服。

篇（4）

固原市原州區(qū)位于寧夏南部山區(qū)，是國(guó)家級(jí)貧困縣之一，資源性缺水與工程性缺水并重成為制約其農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸因素，隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的逐步實(shí)施，中小型水庫(kù)的病險(xiǎn)加固改造工程逐步實(shí)施，改造后水庫(kù)蓄水量逐漸增加，許多水庫(kù)灌區(qū)現(xiàn)存的主要問題已不是缺水問題，而是水資源如何配置和高效利用問題，因而水庫(kù)灌區(qū)節(jié)水改造工程建設(shè)成為目前水利工程建設(shè)的重中之重和首要任務(wù)。2010年按照中央財(cái)政小型農(nóng)田水利重點(diǎn)縣建設(shè)條件，固原市原州區(qū)沈家河水庫(kù)灌區(qū)被定為原州區(qū)2011年小型農(nóng)田水利重點(diǎn)縣建設(shè)項(xiàng)目區(qū)。由于沈家河水庫(kù)灌區(qū)原配套不夠完善合理，而灌區(qū)節(jié)水改造即要滿足重點(diǎn)縣建設(shè)相關(guān)指標(biāo)規(guī)定，又受資金限制（主要是地方財(cái)政配套資金），且該灌區(qū)是以庫(kù)灌為主，局部又有純井灌和庫(kù)井結(jié)合灌等特點(diǎn)，因而在灌區(qū)節(jié)水改造實(shí)施方案上一直存在爭(zhēng)議，本文通過對(duì)灌區(qū)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，在對(duì)水利專家們提出的不同設(shè)計(jì)意見建議基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合分析和研究，提出最優(yōu)設(shè)計(jì)方案，作為項(xiàng)目實(shí)施方案。

一、沈家河庫(kù)井灌區(qū)現(xiàn)狀

（一）地理位置及范圍

沈家河水庫(kù)灌區(qū)始建于1960年，是目前固原市原州區(qū)最大的庫(kù)灌區(qū)，灌區(qū)主要分布在固原城市北部頭營(yíng)鎮(zhèn)境內(nèi)，地理位置為東徑106°15′～106°17′，北緯36°04′～36°08′。灌區(qū)原設(shè)計(jì)灌溉面積4.0萬畝，有效灌溉面積3.3萬畝，目前實(shí)有可控制灌溉面積3.02萬畝，其中東干渠控制灌溉面積1.7萬畝,西干渠控制灌溉面積1.32萬畝，灌區(qū)涉及頭營(yíng)鎮(zhèn)7個(gè)行政村44自然村的農(nóng)田灌溉，受益人口1.73萬人。由于現(xiàn)狀灌區(qū)水利工程損壞嚴(yán)重，灌區(qū)配套標(biāo)準(zhǔn)低，水資源浪費(fèi)嚴(yán)重，目前灌區(qū)實(shí)際灌溉面積約1.5萬畝。

（二）庫(kù)灌區(qū)總體布置

灌區(qū)居于清水河兩岸，呈狹長(zhǎng)帶狀，整體地勢(shì)南高北低，且東西兩岸地勢(shì)較高，中部河谷地帶地勢(shì)較低，東西兩岸有多條沖溝，呈“U”字型。沈家河水庫(kù)灌區(qū)大體布設(shè)干斗2級(jí)渠道,由總干渠，東西2條干渠，1條西高支渠，81條斗渠，3條農(nóng)渠控制灌溉。總干渠及東干渠居于清水河?xùn)|面，依東部山腳基本沿等高線由南向北布設(shè)，且靠臨中寶鐵路，東干渠兼顧灌溉及泄洪雙重任務(wù)，總干渠長(zhǎng)0.226km，后接?xùn)|干渠長(zhǎng)14.274km，沿總干及東干渠東西向布設(shè)有斗渠46條，斗渠長(zhǎng)150-2800m，間距200-600m；西干渠從河道所建攔河壩取水（灌溉期從總干渠泄水閘分水，經(jīng)東西向泄洪溝輸水至河道），沿西部較高地勢(shì)從南向北搌布，長(zhǎng)9.68km，沿西干渠西東向布設(shè)斗渠30條，并設(shè)西高支渠1條，基本和西干渠平行布設(shè)，全長(zhǎng)4km，襯砌長(zhǎng)1km，西高支渠設(shè)斗渠5條，西干渠斗渠間距150-500m。該灌區(qū)沒設(shè)排水溝渠，排水直接由渠道下泄入清水河。沿所有斗渠每25米左右設(shè)1農(nóng)口，水由農(nóng)口直接入田間臨時(shí)農(nóng)（毛）渠進(jìn)行輸水灌溉。

（三）渠道襯砌配套情況

干渠1961襯砌，后經(jīng)4次維修改造，目前除2004年配套的東干最末端1.32km渠道完好，其余渠道80%老化或損壞，淤積嚴(yán)重。西干渠除2005年襯砌的上游1.80km干渠及農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目配套的二營(yíng)設(shè)施農(nóng)業(yè)區(qū)北部0.68km干渠相對(duì)較好，其余的渠道老化損害嚴(yán)重，西干渠所設(shè)西高支渠襯砌渠道基本報(bào)廢，由于原渠道沿頭營(yíng)梁半山腰布設(shè)，受洪水沖刷，損壞淤積嚴(yán)重，現(xiàn)上段襯砌部分灌溉，下段基本沒有灌溉。現(xiàn)狀灌區(qū)除2004年以來維修改造的部分渠道相對(duì)較好，其余渠道老化損壞嚴(yán)重，輸水損失大。目前，整個(gè)灌區(qū)渠道總長(zhǎng)106.08km，渠道襯砌長(zhǎng)50.56km，防滲襯砌率為47.66%，渠道完好率不到35%，建筑物完好率30%左右，渠系水利用率低，約53%，田間大畦漫灌，田間水利用率不到85%，整個(gè)灌區(qū)灌溉水利用率約45%，畝均毛灌溉定額340m3/畝，幾乎一大半的水資源被浪費(fèi)掉了。

（四）灌區(qū)機(jī)井布置及配套情況

灌區(qū)機(jī)井多為70年代中期后氣候持續(xù)干旱，國(guó)家為解決灌區(qū)嚴(yán)重缺水而陸續(xù)投資建設(shè)的小型灌溉水源工程。灌區(qū)現(xiàn)有機(jī)井83眼，多居于清水河兩岸，地勢(shì)較低，井距150～600m，井深50～150m不等，單井出水量大部分為50m3/h,現(xiàn)狀機(jī)井除二營(yíng)設(shè)施農(nóng)業(yè)配套3眼機(jī)井外,其余機(jī)井幾乎全部為土渠輸水，自流灌溉，灌溉水利用率低，不到60%。

（五）灌區(qū)水庫(kù)及水資源情況

沈家河水庫(kù)建成于1960年，至今加固改造過2次，2005年沈家河水庫(kù)除險(xiǎn)加固改造工程建成后，水庫(kù)總庫(kù)容4749萬m3，水庫(kù)年蓄水量增加，年灌溉可供水量約532.5萬m3，加上當(dāng)?shù)?3眼機(jī)井年可供210萬m3地下水，灌區(qū)年可供灌溉水量總計(jì)約742.5萬m3。

通過灌區(qū)節(jié)水改造工程建設(shè)將提高水資源利用率，降低毛灌溉定額，節(jié)約水量將恢復(fù)1.8萬畝灌溉面積，實(shí)現(xiàn)3.02萬畝灌溉面積，灌區(qū)節(jié)水改造工程建設(shè)十分必要。

二、灌區(qū)存在的主要問題及原因分析

（一）灌區(qū)配套不完善，配套標(biāo)準(zhǔn)低，且襯砌配套渠道老化損壞嚴(yán)重，灌區(qū)灌溉水利用率低

灌區(qū)初建時(shí)，由于國(guó)家投入資金有限，地方窮困又拿不出配套資金，灌區(qū)建設(shè)主要依靠國(guó)家投資，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民投勞完成的，因而工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)低，灌區(qū)只設(shè)干斗兩級(jí)渠道，沿干渠布設(shè)的斗渠間距大，200-600m，也沒有按干、支、斗、農(nóng)四級(jí)布設(shè)，渠系布置不合理。同時(shí)渠道襯砌也不完善，襯砌率低，目前襯砌率不到50%，近一半渠道為土渠。灌區(qū)也缺乏必要的量水設(shè)施和調(diào)控設(shè)備，嚴(yán)重影響各級(jí)渠道水量分配和水價(jià)估算。目前，整個(gè)灌區(qū)渠道完好率不到35%，建筑物完好率30%左右，渠系水利用率約53%，整個(gè)灌區(qū)灌溉水利用率約45%。

（二）水土資源配置不盡合理，井渠不能很好的結(jié)合，不能充分有效利用當(dāng)?shù)乇硭偷叵滤?/p>

該灌區(qū)灌溉水源主要為水庫(kù)水，機(jī)井水基本作為補(bǔ)充灌溉水源，2005年沈家河水庫(kù)除險(xiǎn)加固改造后每年可供灌溉水約532.5萬m3，由于渠道襯砌配套不完善且損壞嚴(yán)重，部分渠道末端和距離水源較遠(yuǎn)地方不能得到水庫(kù)水灌溉，地表水不能充分有效利用,而灌區(qū)機(jī)井大多分布在清水河兩岸附近,地勢(shì)相對(duì)較低，且自流灌溉,因而單井控制灌溉面積相對(duì)較小,地下水也不能充分有效利用,而有些地方機(jī)井少而面積大,又出現(xiàn)局地地下水超采現(xiàn)象。由于以上諸多因素，灌區(qū)3.3萬畝中有近1.8萬畝地不能得到水源灌溉,灌區(qū)水土資源不能很好配置,充分利用。

（三）現(xiàn)有干、斗渠渠道斷面偏大，維修改造投資大

沈家河水庫(kù)干渠及東干渠屬傍山渠道，沿途4條大溝道除2條泄洪外，干渠西側(cè)多為村莊及農(nóng)田，東邊又有與之相臨20―150m的中寶鐵路，沒有修建排洪溝的條件，東部大部分洪水沿渠邊進(jìn)入干渠，因而東干渠渠道斷面大。經(jīng)復(fù)核，已襯砌配套的東干渠由上到下三個(gè)梯形斷面最大泄洪流量分別為18.7m3/s、13m3/s、7m3/s；西干渠已襯砌配套的梯形斷面復(fù)核流量為3.72-4.16m3/s，干渠上段樁號(hào)1+400―2+934m段，屬傍山渠道，洪水由已建的秦家灣排洪渠排出，2+934m以后渠道沿臺(tái)塬地修建，只有少量坡面徑流匯入渠道，洪水對(duì)干渠威脅不大，但渠道斷面沒變。現(xiàn)狀總干渠灌溉設(shè)計(jì)流量為3m3/s，東干渠灌溉期流量按2.0m3/s，西干渠灌溉期流量按1.0m3/s。由于原灌區(qū)各級(jí)渠道沒有嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)灌水率及科學(xué)灌溉制度確定設(shè)計(jì)流量，總體灌溉制度粗放，基本大水漫灌，灌水方式一般干渠續(xù)灌，斗渠分組輪灌，因而干渠灌溉設(shè)計(jì)流量較大，斷面也大，相應(yīng)的，斗渠設(shè)計(jì)流量大，大部分為0.3m3/s，少數(shù)后開設(shè)的斗渠流量為0.1m3/s，斗渠渠道斷面也大。總體來說，整個(gè)灌區(qū)按原斷面維修改造，其投資較大。

三、實(shí)施方案分析選擇

在工程規(guī)劃設(shè)計(jì)中，我們前后設(shè)計(jì)過兩個(gè)不同方案，一個(gè)按低標(biāo)準(zhǔn)節(jié)水改造方案，一個(gè)按高標(biāo)準(zhǔn)節(jié)水改造方案，經(jīng)過水利廳有關(guān)專家三次審查，設(shè)計(jì)單位不斷修改和完善，擬定了最終實(shí)施方案，各方案及擬定實(shí)施方案如下：

（1）方案一（低標(biāo)準(zhǔn)改造方案）：

該方案以盡量不改變?cè)鄥^(qū)布置，對(duì)原有渠道盡可能利用、少占用農(nóng)民耕地為前提，在距離較大斗渠間適當(dāng)增設(shè)一些斗渠或分斗渠，基本按照200米左右斗渠間距布設(shè)，機(jī)井根據(jù)灌溉需求布設(shè)揚(yáng)水管道，并沿管道50米左右設(shè)給水栓。

干渠改造措施：東干渠按原斷面進(jìn)行維修改造，西干渠新增1.4公里輸水渠道，改河道取水為直接從總干渠西側(cè)取水，斷面按照原西干渠斷面。

渠道襯砌配套措施：按原斷面維修原損壞較少渠道，按新設(shè)計(jì)流量，新設(shè)計(jì)U形斷面，襯砌配套老化損壞嚴(yán)重、未襯砌的斗農(nóng)渠及新增加渠道；各級(jí)渠道灌溉設(shè)計(jì)流量嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)灌水率及灌溉制度進(jìn)行，同時(shí)參考重點(diǎn)縣建設(shè)相關(guān)指標(biāo)和規(guī)定，道路、林帶均按規(guī)范要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。

灌區(qū)機(jī)井配套方案:規(guī)劃配套現(xiàn)有灌溉條件較好機(jī)井77眼，由于大部分機(jī)井位于灌區(qū)地勢(shì)較低處，根據(jù)實(shí)際灌溉需要布設(shè)揚(yáng)水管道，且設(shè)給水栓。其中局部18眼純機(jī)井灌區(qū)管網(wǎng)布置以單井為單位，設(shè)干支兩級(jí)管道；59眼井渠結(jié)合灌區(qū)機(jī)井,除3眼80m3/h機(jī)井布設(shè)干、支兩級(jí)管道，其余機(jī)井根據(jù)控制灌溉面積范圍及大小均布設(shè)一條揚(yáng)水管道，沿管道每50米左右設(shè)1給水栓進(jìn)行灌溉。灌溉期根據(jù)農(nóng)戶需求可井灌也可渠灌，部分地勢(shì)較高且距離渠道較近機(jī)井通過設(shè)引水入渠管道實(shí)現(xiàn)井渠結(jié)合灌溉。根據(jù)井泵揚(yáng)程需要需更換部分井泵。

方案一效果分析：

優(yōu)點(diǎn)：①工程投資相對(duì)較小，只需國(guó)補(bǔ)資金就能建成，初步設(shè)計(jì)末級(jí)渠道改造總投資2175.78萬元，（其中渠灌總投資1668.52萬元，井灌總投資504.26萬元），畝均投資720.5元，干渠改造總投資1437.17萬元。

②占用耕地面積小，為396.08畝；

缺點(diǎn)：①節(jié)水效果不顯著，尚不能滿足灌區(qū)3.02萬畝可控制灌溉面積需水要求。經(jīng)推算，該方案灌區(qū)最大灌溉水利用率為0.597，3.02萬畝灌區(qū)總灌溉需水量為767.8萬m3，而灌區(qū)最大可供灌溉水量為742.5萬m3，不能滿足灌區(qū)需水要求。

②地塊較長(zhǎng)，農(nóng)戶機(jī)械耕作方便。

③渠道間距大，井渠結(jié)合灌溉效果差。

④干渠開口增多，在兼顧防洪任務(wù)下安全系數(shù)降低。

⑤按照200米間距布設(shè)斗渠，將出現(xiàn)一渠控制多村現(xiàn)象，這樣不便于農(nóng)民用水協(xié)會(huì)協(xié)調(diào)管理。

（2）方案二（高標(biāo)準(zhǔn)節(jié)水方案）：

灌區(qū)改造方案：按照小型農(nóng)田水利重點(diǎn)縣建設(shè)有關(guān)規(guī)定及節(jié)水灌溉技術(shù)指標(biāo)：中型灌區(qū)渠系水利用率不低于0.7，渠道防滲率不低于50%，旱作物田間水利用率不低于0.9，灌區(qū)畝均渠道長(zhǎng)度6-10m。沈家河庫(kù)井灌區(qū)為中型灌區(qū)，要徹底實(shí)現(xiàn)灌區(qū)節(jié)水灌溉，必須提高節(jié)水灌溉工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，主要通過增設(shè)田間灌溉渠道，提高渠道級(jí)別和單位面積渠道長(zhǎng)度，完善田間工程配套建設(shè)，提高工程完好率和配套率，提高渠系水利用率。

結(jié)合灌區(qū)現(xiàn)狀渠道和作物種植結(jié)構(gòu)，兼顧灌溉管理，增設(shè)部分支渠，支渠基本平行干渠布置，且按照所屬村隊(duì)地界劃分核定控制灌溉面積，便于配水和管理，在原斗渠之間增設(shè)部分斗渠或分斗渠，斗渠間距控制在100m左右，少數(shù)與地塊平行布置斗渠需增設(shè)農(nóng)渠，間距80-100m，田間建筑物如量水設(shè)施、分水節(jié)制閘，斗農(nóng)門，跌水陡坡等配套完善。東干渠改造方案與方案一基本相同，但通過相關(guān)水文及水力計(jì)算，為提高防洪標(biāo)準(zhǔn)，維修加固原泄洪建筑物3座，新建泄洪建筑物5座。西干渠在保留方案一基礎(chǔ)上將渠道按照新設(shè)計(jì)流量全部改造成“U”形斷面，以減少占地，增加路面寬度。原西高支渠從西干渠取水，考慮到原西高支渠輸水線路4km長(zhǎng)，且盤山而行，不僅維修改造規(guī)模大,投資高,且渠道受山洪威脅,穩(wěn)定性差等因素，經(jīng)方案比較，擬定將西高支渠廢棄，沿原西干渠向北設(shè)一條支渠（名為西干三支渠），后面與原西高支渠一分支渠相接。斗農(nóng)渠襯砌配套措施同方案一，只是間距上有所不同。其余均按規(guī)范要求設(shè)計(jì)。

灌區(qū)機(jī)井配套方案：灌區(qū)灌溉條件較好的77眼機(jī)井，對(duì)于18眼純機(jī)井灌區(qū)機(jī)井，管道布置以單井為單位，設(shè)干支兩級(jí)管道；59眼井渠結(jié)合灌區(qū)機(jī)井,將地勢(shì)較低且自流灌溉面積較小機(jī)井布設(shè)1條揚(yáng)水管線，管線長(zhǎng)度根據(jù)機(jī)井最大盡可能控制灌溉面積確定,將水揚(yáng)至渠道較高處，通過渠道灌溉以增加灌溉面積；距離渠道近,地勢(shì)較高機(jī)井，只需布設(shè)1條引水入渠明渠與機(jī)井連接，實(shí)現(xiàn)井渠結(jié)合灌溉。管道不設(shè)任何給水栓，機(jī)井配套管道盡量避免影響渠道布設(shè)，根據(jù)揚(yáng)程需要更換部分井泵。

水資源優(yōu)化配置方案：沈家河水庫(kù)灌區(qū)按照所利用水資源的不同可劃分為純庫(kù)灌區(qū)、庫(kù)井結(jié)合灌區(qū)和純井灌區(qū),面積分別為14040畝、13510畝、2650畝，在75%保證率情況下，灌區(qū)水庫(kù)可供水量為532.5萬m3，機(jī)井可供水量為172.7萬m3。按照灌區(qū)節(jié)水改造規(guī)劃設(shè)計(jì)資料：按照節(jié)水改造后灌溉水利用率0.65計(jì)，灌區(qū)3.02萬畝地灌溉總需水量705.2萬m3，其中18眼純機(jī)井灌區(qū)綜合灌溉定額182.34m3/畝，渠灌區(qū)綜合灌溉定額238.42m3/畝，相應(yīng)分配給純庫(kù)灌區(qū)庫(kù)水334.79萬m3、純井灌區(qū)機(jī)井水量為48.32萬m3，對(duì)于井渠結(jié)合灌區(qū)，在冬灌或播前灌溉時(shí)，灌區(qū)全部采用水庫(kù)水灌溉，庫(kù)水用量大約為197.64萬m3，在作物生育期用水緊張階段，可采用機(jī)井水補(bǔ)充灌溉，庫(kù)井結(jié)合灌區(qū)內(nèi)機(jī)井灌溉按2次，不能多于3次，機(jī)井調(diào)配水量約為124.41萬m3。通過這樣調(diào)配后，達(dá)到水資源供需平衡，實(shí)現(xiàn)了水資源優(yōu)化配置。

方案二效果分析：

優(yōu)點(diǎn)：①節(jié)水效果顯著。按該方案實(shí)施后，灌區(qū)灌溉水利用率將提高到0.67，灌區(qū)灌溉定額將減少，計(jì)算得灌區(qū)3.02萬畝灌溉面積年灌溉需水總量為705.2萬m3，按同樣的3.02萬畝灌區(qū)面積，現(xiàn)狀灌溉定額340m3/畝估算，將節(jié)約水量321.6萬m3，節(jié)約水量達(dá)30%以上。該方案節(jié)水效果非常明顯。

②水資源達(dá)到優(yōu)化合理配置。具體見上述水資源調(diào)配方案。

缺點(diǎn)：①工程投資較大，初步設(shè)計(jì)末級(jí)渠道改造總投資3394萬元，畝均投資1124元/畝（其中渠灌總投資2917萬元，井灌總投資477萬元），干渠改造總投資1602萬元。

②占用耕地面積大，約982畝，同時(shí)地塊較短，機(jī)械耕作不方便，農(nóng)戶大多不愿接受，工程實(shí)施難度大。

（3）優(yōu)化方案（即實(shí)施方案）：

綜合分析前兩個(gè)方案，不難看出，方案一節(jié)地但不節(jié)水，方案二節(jié)水但占用耕地較大，而且地塊長(zhǎng)度變短，農(nóng)民耕作不方便，不易接受，因而在土地承包責(zé)任制下渠道占用耕地對(duì)農(nóng)民的負(fù)面影響較大，該方案可操作性不強(qiáng)，實(shí)施阻力大，且方案二工程投資大，在國(guó)補(bǔ)資金有限，地方配套資金不能確保條件下很難實(shí)施完工。鑒于以上分析研究，在綜合考慮即要節(jié)水又不占用太多耕地，且工程總投資又符合中央財(cái)政資金安排，建議大體保留第二套設(shè)計(jì)方案，但根據(jù)地方實(shí)際情況建議在渠道間距上適當(dāng)放寬，不嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)的100m間距，按150-200m間距布置斗渠，并減少部分渠邊道路（主要指該渠相臨兩邊渠道設(shè)有路的），同時(shí)，結(jié)合實(shí)際建設(shè)條件，干渠道路由規(guī)范設(shè)計(jì)的7.0米降到6.0米，支渠基本平行干渠布置，可不設(shè)道路，另外減少新建斗渠生產(chǎn)橋和農(nóng)橋數(shù)量，且不新增設(shè)林帶，以最大限度降低投資，其他建筑物均按有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

按照此方案，經(jīng)再次設(shè)計(jì)和預(yù)算編制，末級(jí)渠道改造總投資確定為1895.64萬元，畝均投資627.7萬元，（其中渠灌總投資1574.95萬元，井灌總投資320.69萬元），干渠總投資1325.4萬元。資金籌措為國(guó)補(bǔ)資金及省級(jí)配套資金，地方配套資金折合為地方群眾投工投勞，主要用于部分田間道路修整及各自田間小畦的整修。

優(yōu)化方案效果分析：

①與方案二相比投資明顯降低，該方案末級(jí)渠道改造總投資確定為1895.64萬元，畝均投資627.7萬元，該方案道路規(guī)模大減，投資為77.91萬元，且不增設(shè)林帶，而方案二道路投資735.02萬元，林帶投資119.59萬元。需要說明的是，該方案在道路和林帶設(shè)置上雖不盡合理，但是工程占耕地面積大大減小，老百姓容易接受，且對(duì)于本就貧窮落后的固原地區(qū)，其地方財(cái)政配套資金也大大降低，工程實(shí)施的可行性強(qiáng)。如根據(jù)實(shí)際要求，確實(shí)需要增設(shè)部分道路或林帶，水利部門應(yīng)積極爭(zhēng)取，整合農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目或交通、林業(yè)等各方項(xiàng)目資金，整合資金需要政府出面協(xié)調(diào)處理，用于灌區(qū)全面合理建設(shè)。

②節(jié)水效果。按該方案實(shí)施后，灌區(qū)灌溉水利用率將提高到0.65，計(jì)算得灌區(qū)3.02萬畝灌溉面積年灌溉需水總量為740.12萬m3，將節(jié)約水量286.68萬m3，節(jié)約水量可恢復(fù)灌區(qū)1.8萬畝地灌溉需水要求，經(jīng)估算灌區(qū)年最大可供灌溉水量為742.5萬m3，灌區(qū)水資源供需平衡，節(jié)水效果明顯。

③水資源達(dá)到充分有效利用和優(yōu)化合理配置。與上述水資源調(diào)配方案基本相同，可通過適當(dāng)調(diào)節(jié)機(jī)井灌溉時(shí)間，滿足灌水需求。

④占用耕地面積小，同時(shí)地塊較長(zhǎng)，機(jī)械耕作較方便。

兩種設(shè)計(jì)方案和優(yōu)化方案主要技術(shù)指標(biāo)歸納如下表

四、結(jié)論

篇（5）

1、建立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，督促檢查、指導(dǎo)控輟工作把控輟工作納入工作日程，認(rèn)真的抓好、抓實(shí)。

2、實(shí)行天天過問、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到不足，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。

4、實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。嚴(yán)格控制學(xué)生流失，流失率不得超過1%。

5、實(shí)行校長(zhǎng),副校長(zhǎng),教導(dǎo)主任包校、班主任包班、科任包人，形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，人人抓控輟。

6、經(jīng)常向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》，以法控輟。

7、對(duì)后進(jìn)生。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。按照國(guó)家教育部、省市縣有關(guān)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的會(huì)議和文件精神，面向全體學(xué)生，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，制定了一系列減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制各科考試量。制定輔差轉(zhuǎn)化措施。使那些因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生入學(xué).

8、科任教師要和班主任密切配合，做好學(xué)生思想工作，學(xué)生未上學(xué)后，要和班主任到家動(dòng)員學(xué)生上學(xué)（至少配合班主任家訪1次）。如果科任教師未參加動(dòng)員工作，該教師所得控流獎(jiǎng)將由參加的教師獲得。要求班主任在做動(dòng)員工作時(shí)，要通知到科任教師，并做好動(dòng)員工作記錄，交政治處統(tǒng)計(jì)。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失原因及動(dòng)員情況及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。

二、學(xué)籍管理制度

1.按教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，人口檔案資料，逐步利用現(xiàn)代化手段，力求兩年內(nèi)學(xué)籍使用計(jì)算機(jī)管理，使之管理科學(xué)化。

2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍。

3.確定專人管理學(xué)籍，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，手續(xù)健全、檔案完善。

三、輟學(xué)報(bào)告制度

1、班主任在第一時(shí)間深入班級(jí)檢查學(xué)額，填寫出席人數(shù)，將出席總數(shù)、缺席人數(shù)，缺席原因報(bào)告給教務(wù)處，以便學(xué)校及時(shí)掌握學(xué)生情況。

2、每天對(duì)班級(jí)的輟學(xué)生進(jìn)行報(bào)告，每月綜合報(bào)告，每學(xué)期末全面報(bào)告。

3、班主任對(duì)每個(gè)輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解他的輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀(jì)錄，在做好復(fù)學(xué)動(dòng)員工作的同時(shí)，掌握每一名學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給學(xué)校。

4、班級(jí)發(fā)現(xiàn)輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，做好家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，工作一周未復(fù)學(xué)者，班主任要填寫“輟學(xué)報(bào)告單”遞交學(xué)校，學(xué)校報(bào)告給有關(guān)部門，再向?qū)W生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人發(fā)“輟學(xué)生返校通知書”，及時(shí)采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對(duì)未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的責(zé)任。

5、對(duì)勸回的學(xué)生適時(shí)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學(xué)生防止再次輟學(xué)。

四、家訪、救助制度

為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，便于班主任和學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項(xiàng)制度。

1、班主任要定期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對(duì)癥下藥。

2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任教師要及時(shí)家訪，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)也有利于家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生做好工作。

班主任和任課教師要和學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助組，重點(diǎn)完成下列幾項(xiàng)工作：

（1）提高教師綜合教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)教育教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以差生為準(zhǔn)，分層教學(xué)，用愛心幫助厭學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性。

（2）坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。

（3）前后組成幫教小組，相互幫助。

（4）課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。

（5）手拉手比比看，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩。

（6）班主任、科任用業(yè)余時(shí)間為后進(jìn)生、厭學(xué)生無償補(bǔ)課。

（7）針對(duì)本班的后進(jìn)生，班主任對(duì)每一名后進(jìn)生做好轉(zhuǎn)化的計(jì)劃、實(shí)施步驟等紀(jì)錄，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)和一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫扶有機(jī)結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。

3、對(duì)于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時(shí)地進(jìn)行家訪，對(duì)家長(zhǎng)講清學(xué)習(xí)的重要性，及時(shí)宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。

4、每次家訪班主任要做好家訪紀(jì)錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

5、班主任要對(duì)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況有所了解，及時(shí)家訪，對(duì)于享受社會(huì)低保和貧困家庭的學(xué)生列為本班救助對(duì)象。

6、對(duì)于低保、特困戶、貧困戶的子女入學(xué)，由鎮(zhèn)民政部出具證明，學(xué)校適當(dāng)減免費(fèi)用。

7、開展扶困助學(xué)活動(dòng)，通過手來手、一幫一的形式，切實(shí)保證貧困生享有接受義務(wù)教育的權(quán)力。注意作好下列幾項(xiàng)工作：

（1）國(guó)家貧困基金如數(shù)發(fā)放。

（2）學(xué)校捐款特困基金。

（3）班級(jí)獻(xiàn)愛心基金。

（4）聯(lián)系支助單位

（5）個(gè)人資助，捐款、捐物。

五、獎(jiǎng)勵(lì)制度

1、學(xué)校摸清班級(jí)學(xué)生底數(shù)，實(shí)行班主任包班，班級(jí)流失一名學(xué)生罰績(jī)效獎(jiǎng)。

篇（6）

家訪，是聯(lián)結(jié)輔導(dǎo)員與學(xué)生家庭最有效的溝通橋梁;家訪也是學(xué)校探尋與學(xué)生家庭建立的強(qiáng)有力的溝通機(jī)制;家訪更是新形勢(shì)下學(xué)生思想政治教育工作的神奇催化劑。近年來，各地高校對(duì)家訪工作越來越重視，家訪手段逐步創(chuàng)新，家訪效果顯著。

一、家訪目的和意義

家訪可以切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的聯(lián)系，全面了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，宣傳正確的家庭教育思想，從而進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，不斷推進(jìn)輔導(dǎo)員工作深入發(fā)展，提高輔導(dǎo)員服務(wù)基層的意識(shí)與能力，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

1.搭建學(xué)校家庭溝通橋梁

家訪能夠讓輔導(dǎo)員準(zhǔn)確、全面地了解受訪學(xué)生的成長(zhǎng)背景和家庭基本情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)分類，并及時(shí)予以解決，從而進(jìn)一步促進(jìn)家校之間的有效溝通，增進(jìn)相互了解，取得相互支持，達(dá)成教育共識(shí)，贏得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和信任，逐步形成育人合力。

2.宣傳正確的家庭教育思想

當(dāng)今社會(huì)不少家長(zhǎng)存在不當(dāng)?shù)慕逃^念，導(dǎo)致教育偏差，會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展、性格塑造等方面產(chǎn)生影響。通過上門走訪，輔導(dǎo)員能夠了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，通過真切的情感交流，輔導(dǎo)員可以幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，加強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任感和信任度，為其解決家庭教育方面的困惑，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。

3.提升輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同感

輔導(dǎo)員是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員的職業(yè)是重要的、神圣的、光榮的。但現(xiàn)實(shí)中諸多因素導(dǎo)致輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同感降低、工作效能下降，甚至出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。在家訪過程中，輔導(dǎo)員能夠真切了解到學(xué)生家庭現(xiàn)狀和家長(zhǎng)對(duì)子女的期望，尤其是特殊學(xué)生家庭更能夠讓輔導(dǎo)員加深對(duì)本職工作的思考。

二、家訪注意事項(xiàng)

1.制定家訪預(yù)案

認(rèn)真選取訪問對(duì)象，以家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、心理問題嚴(yán)重或思想行為偏激、孤兒或單親家庭學(xué)生為訪問重點(diǎn);要全面、深入掌握學(xué)生的在校表現(xiàn)，例如擔(dān)任學(xué)生干部情況、日常生活情況等，在家訪過程中要讓學(xué)生家長(zhǎng)清晰明了地了解學(xué)校和學(xué)生的真實(shí)情況。

2.聽取家長(zhǎng)意見

家訪是一個(gè)雙向互動(dòng)過程，在家訪過程中，要積極主動(dòng)聽取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、輔導(dǎo)員提出的意見建議，并及時(shí)記錄;與此同時(shí)，也要多了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展期望以及學(xué)生更深層次的性格特征、行為習(xí)慣等。

3.總結(jié)家訪經(jīng)驗(yàn)

事后不管是家訪工作的大忌。走訪完學(xué)生家庭之后應(yīng)根據(jù)家長(zhǎng)的反饋意見及時(shí)做好家訪記錄、總結(jié)家訪經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合原有資料和家訪獲得的第一手資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行新的評(píng)估分析，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入教育。

三、家訪面臨的問題及對(duì)策

1.要不斷創(chuàng)新、突破家訪方式

家訪的目的是為了了解學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭人文氣氛等等，以便教育過程更有針對(duì)性。實(shí)地家訪是實(shí)現(xiàn)這一目的的有效形式，但絕不是唯一形式。因此家訪工作中要將實(shí)地訪、電話訪與書有機(jī)結(jié)合，也通過制作視頻、慰問、問卷調(diào)查等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流與溝通;可運(yùn)用新媒體等多種手段，創(chuàng)新、豐富家訪活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

2.要及時(shí)鞏固家訪成果

家訪過后，很多輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生便不再過問，對(duì)家訪過程中發(fā)現(xiàn)的問題沒有及時(shí)解決，這是不科學(xué)也是不負(fù)責(zé)任的。艾里克森根據(jù)個(gè)體在不同時(shí)期的心理社會(huì)危機(jī)的特點(diǎn)，將個(gè)體人格發(fā)展過程劃分為八個(gè)階段，大學(xué)生處于青春期與成年早期的過渡階段，各方面心理發(fā)展存在不平衡，易產(chǎn)生各種各樣的心理矛盾與沖突，內(nèi)心體驗(yàn)豐富而且細(xì)膩，家訪極易引發(fā)學(xué)生的心理變化，學(xué)生因自我保護(hù)對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生抵抗情緒。家訪過后，輔導(dǎo)員應(yīng)與家長(zhǎng)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)，緩解學(xué)生的對(duì)抗心理，鞏固家訪效果。

3.要及時(shí)有效開展家訪培訓(xùn)

家訪是一項(xiàng)需長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，訪前的準(zhǔn)備工作、學(xué)校的教育理念等都是輔導(dǎo)員應(yīng)該掌握了解的內(nèi)容。因此，訪前對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)才能有力保障家訪工作的順利開展。

家訪，是學(xué)校教育、社會(huì)教育與家庭教育的有力結(jié)合，相信只要肯堅(jiān)持、肯努力，抓好家訪這條紐帶，互相了解，傳遞信息，就一定能夠達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

【參考文獻(xiàn)】

篇（7）

一、加強(qiáng)義務(wù)教育法的廣泛宣傳教育。

定期召開學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，宣傳義務(wù)教育法；充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介，以及給家長(zhǎng)的公開信等形式，宣傳義務(wù)教育法。

二、廣大教育工作者，應(yīng)首先學(xué)法，懂法，做學(xué)習(xí)義務(wù)教育法的先行者，做義務(wù)教育法的宣傳員，做義務(wù)教育法實(shí)施的典范。

三、每學(xué)期召開不少于兩次的研討會(huì)，研究、布置、實(shí)施控輟保學(xué)制度

四、定期向當(dāng)?shù)厝嗣裾饕I(lǐng)導(dǎo)和分管教育領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)控輟保學(xué)的情況。

五、建立健全在讀、流動(dòng)、流失告知制度。

學(xué)期開學(xué)，班主任向教務(wù)處報(bào)告，本班學(xué)生流動(dòng)、流失情況；學(xué)期中，若有學(xué)生流失、流動(dòng)情況，必須及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，做好統(tǒng)計(jì)，若因病、因事停學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等，必須要求家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）帶上相關(guān)證明材料，到教務(wù)處完善停學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等相關(guān)手續(xù)。

六、建立健全學(xué)藉管理制度，專人管理學(xué)生學(xué)學(xué)籍，及時(shí)更新學(xué)籍變更情況，建好學(xué)籍電子檔案和文字檔案。

七、填好學(xué)生報(bào)名冊(cè)，要求班主任每學(xué)期開學(xué)兩周后，將填寫規(guī)范的學(xué)生報(bào)名冊(cè)交教務(wù)處存檔。

八、組建好借讀學(xué)生花名冊(cè)、流動(dòng)學(xué)生花名冊(cè)、流失學(xué)生花名冊(cè)。

九、建立“大手幫小手”制度，班主任為學(xué)生的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，學(xué)科教師至少確定二名學(xué)生為幫扶對(duì)象，黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部至少確定三名學(xué)生為幫扶對(duì)象，不定期地找學(xué)生談心、家訪等。

十、對(duì)于流失輟學(xué)學(xué)生，必須進(jìn)行跟蹤追查流失原因，耐心勸導(dǎo)家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）送子女（被監(jiān)護(hù)人）返校讀書，還可聯(lián)系當(dāng)?shù)卣瑓f(xié)同做好家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的工作。

十一、控輟保學(xué)工作，納入教師期末綜合考核的范圍。

對(duì)控輟保學(xué)工作做得好的教師，在評(píng)優(yōu)、評(píng)職等方面，做優(yōu)先考慮，對(duì)不重視、不參與控輟保學(xué)工作的教師，給予點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)期不評(píng)優(yōu)，年度考核不評(píng)優(yōu)。

十二、專人負(fù)責(zé)控輟保學(xué)相關(guān)工作，建立健全學(xué)生流動(dòng)、流失的各項(xiàng)相關(guān)檔案，完善相關(guān)資

西潘樓中心小學(xué)控輟保學(xué)制度

為了鞏固“普九”成果，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，結(jié)合本校實(shí)際，特制定如下制度：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立組織，專人負(fù)責(zé)，形成控保網(wǎng)絡(luò)。

2、執(zhí)行“教師承包學(xué)生制度”。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，實(shí)行分級(jí)承包；班主任，承包教師分別承包一定數(shù)量學(xué)生，形成一整套激勵(lì)機(jī)制。

3、班主任與承包教師密切配合，互相溝通，實(shí)行“責(zé)任、獎(jiǎng)懲掛鉤”制度；承包教師配合教導(dǎo)處實(shí)行“日跟蹤監(jiān)測(cè)”制度。

4、認(rèn)真履行承包教師的責(zé)任與義務(wù)，學(xué)生一天不到，必須有請(qǐng)假條，兩天不到，必須親自家訪，將家訪結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處。

5、對(duì)部分學(xué)習(xí)較差，紀(jì)律散漫，生活確實(shí)有困難的學(xué)生，及時(shí)了解情況，查找其原因，以真誠(chéng)的態(tài)度，力能所及的舉措，幫助學(xué)生解決思想上的包袱。

6、學(xué)校每月定期召開全體教師會(huì)，匯報(bào)承包學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，使學(xué)生“進(jìn)的來，留的住”。

7、把控輟保學(xué)工作納入教師年終考核評(píng)優(yōu)評(píng)先工作中，每輟學(xué)一名學(xué)生，根據(jù)具體情況扣承包教師2分。

8、年終評(píng)出無輟班級(jí)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

西潘樓中心小學(xué)控輟保學(xué)制度

為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，制止中學(xué)生輟學(xué)。特制定控輟保學(xué)規(guī)章制度如下：

一、責(zé)任制度

實(shí)行控輟保學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制度，確定控輟目標(biāo)落實(shí)到班級(jí)，責(zé)任到人，每學(xué)年同各班主任簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀。教師與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀，實(shí)行目標(biāo)管理。將完成控輟目標(biāo)作為教師的評(píng)先選優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開控輟經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距、制定措施、力求提高，對(duì)完成控輟目標(biāo)的教師予以表彰，對(duì)無輟學(xué)的班主任實(shí)行重獎(jiǎng)，對(duì)完不成控輟目標(biāo)的，除予以罰款外，限期完成控輟目標(biāo)。

二、輟學(xué)報(bào)告制度

班級(jí)發(fā)現(xiàn)輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，做好家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，工作一周未復(fù)學(xué)者，班主任要填寫“輟學(xué)報(bào)告單”遞交學(xué)校，學(xué)校報(bào)告給鎮(zhèn)政府主管領(lǐng)導(dǎo)，由鎮(zhèn)、村向?qū)W生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人發(fā)“輟學(xué)生返校通知書”，及時(shí)采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對(duì)未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的責(zé)任。學(xué)校責(zé)成專人負(fù)責(zé)，每月將輟學(xué)情況上報(bào)給區(qū)教育局和督學(xué)室，保證及時(shí)上報(bào)。

三、學(xué)籍管理制度

1、按教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，人口檔案資料，逐步利用現(xiàn)代化手段，力求兩年內(nèi)學(xué)籍使用計(jì)算機(jī)管理，使之管理科學(xué)化。

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍。

3、確定專人管理學(xué)籍，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，手續(xù)健全、檔案完善。

四、跟蹤制度

班主任對(duì)每個(gè)輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解他的輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀(jì)錄，在做好復(fù)學(xué)動(dòng)員工作的同時(shí)，掌握每一名學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給學(xué)校。

五、救助制度

為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，杜絕因貧困而輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項(xiàng)制度。

1、班主任要對(duì)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況有所了解，及時(shí)家訪，對(duì)于人均收入低于全鎮(zhèn)平均收入的學(xué)生列為本班救助對(duì)象。

2、對(duì)于全鎮(zhèn)特困戶、貧困戶的子女入學(xué)，由鎮(zhèn)民政部出具證明，學(xué)校適當(dāng)減免費(fèi)用。

3、建立扶困基金，開展扶困助學(xué)活動(dòng)，通過手來手、一幫一的形式，切實(shí)保證貧困生享有接受義務(wù)教育的權(quán)力。

六、家訪制度

為保證控輟保學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，特制定家訪制度。

1、班主任要定期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對(duì)癥下藥。

2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任教師要及時(shí)家訪，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)也有利于家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生做好工作。

3、對(duì)于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時(shí)地進(jìn)行家訪，對(duì)家長(zhǎng)講清學(xué)習(xí)的重要性，及時(shí)宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。

4、每次家訪班主任要做好家訪紀(jì)錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度

1、對(duì)于本班的后進(jìn)生要分清類別，做好記錄。

2、針對(duì)本班的后進(jìn)生，班主任對(duì)每一名后進(jìn)生做好轉(zhuǎn)化的計(jì)劃、實(shí)施步驟等紀(jì)錄，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)和一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫扶有機(jī)結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。

3、及時(shí)做好記錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

八、獎(jiǎng)懲制度

1、班主任老師要每月向?qū)W校匯報(bào)本班人數(shù)及有關(guān)情況，必須完成控輟保學(xué)指標(biāo)，完成指標(biāo)者每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)100元

2、對(duì)于未完成控輟保學(xué)指標(biāo)的班主任，每差0.5%罰款100元，并在本年度內(nèi)不準(zhǔn)評(píng)先選優(yōu)。

西潘樓中心小學(xué)控輟保學(xué)措施及獎(jiǎng)懲制度

一、控輟措施。

1、建立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，督促檢查、指導(dǎo)控輟工作把控輟工作納入工作日程，認(rèn)真的抓好、抓實(shí)。

2、實(shí)行天天過問、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到不足，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。

4、實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。嚴(yán)格控制學(xué)生流失，流失率不得超過3%。

5、實(shí)行校長(zhǎng),副校長(zhǎng),教導(dǎo)主任包校、班主任包班、科任包人，形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，人人抓控輟。

6、經(jīng)常進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)溝通情況，保證學(xué)生到校學(xué)習(xí)。

7、經(jīng)常向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》，以法控輟。

8、與鎮(zhèn)、村干部聯(lián)系,由下村的鎮(zhèn)干部出面,配合學(xué)校動(dòng)員輟學(xué)生入學(xué)。

9、對(duì)后進(jìn)生。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。按照國(guó)家教育部、省市有關(guān)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的會(huì)議和文件精神，面向全體學(xué)生，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，制定了一系列減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制各科考試量。制定輔差轉(zhuǎn)化措施。使那些因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生入學(xué)。

10、科任教師要和班主任密切配合，做好學(xué)生思想工作，學(xué)生未上學(xué)后，要和班主任到家動(dòng)員學(xué)生上學(xué)（至少配合班主任家訪1次）。如果科任教師未參加動(dòng)員工作，該教師所得控流獎(jiǎng)將由參加的教師獲得。要求班主任在做動(dòng)員工作時(shí)，要通知到科任教師，并做好動(dòng)員工作記錄，交教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失原因及動(dòng)員情況及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。

二、獎(jiǎng)懲制度。

1、學(xué)校摸清班級(jí)學(xué)生底數(shù)，實(shí)行班主任包班，班級(jí)流失一名學(xué)生罰績(jī)效獎(jiǎng)

2、對(duì)流失學(xué)生承包到人。無論是班、科任，對(duì)所包的流失的學(xué)生，動(dòng)員上學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)所包的學(xué)生動(dòng)員不來的不發(fā)獎(jiǎng)金。學(xué)校對(duì)控輟有功的老師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，全年沒有流失的獎(jiǎng)班主任100元錢.

3、把控輟保學(xué)作為教師年終考核的依據(jù)之一。

4、對(duì)特困而輟學(xué)的學(xué)生采取減、免、緩的辦法，減免雜費(fèi)、書本費(fèi)和住宿費(fèi)等，以確保貧困家庭的子女不因貧困而輟學(xué)。

篇（8）

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，精心組織實(shí)施。

為確保順利開展案件專項(xiàng)治理工作，我縣聯(lián)社專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由聯(lián)社*主任任組長(zhǎng)，*、*兩位副主任任副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在稽核監(jiān)察部，負(fù)責(zé)案件專項(xiàng)治理工作的組織實(shí)施，各信用社也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確保案件專項(xiàng)治理工作的順利開展。

（二）制定實(shí)施方案，擬定工作內(nèi)容。

我縣聯(lián)社案件專項(xiàng)治理以“兩個(gè)提高”、“兩個(gè)加強(qiáng)”、“兩個(gè)下降”、“兩個(gè)加大”“兩個(gè)建立”和“五嚴(yán)格”、“五加強(qiáng)”為指導(dǎo)，制定了《*農(nóng)村信用社案件專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，分五個(gè)階段開展案件專項(xiàng)治理工作，擬定各階段工作內(nèi)容，并將案件專項(xiàng)治理工作納入各信用社年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)考核，對(duì)未按上級(jí)要求開展案件專項(xiàng)治理工作或者組織開展工作不力導(dǎo)致進(jìn)度緩慢的信用社，其年度考核一律實(shí)行一票否決制，直接取消該單位及其主要負(fù)責(zé)人的當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，并視情節(jié)輕重對(duì)責(zé)任人作出經(jīng)濟(jì)處罰、政紀(jì)或黨紀(jì)等處分，定期召開案件形勢(shì)分析會(huì)，對(duì)案件專項(xiàng)治理工作進(jìn)行總結(jié)分析，確保開展案件專項(xiàng)治理工作不流于形式，努力實(shí)現(xiàn)“一年初見成效、三年大見成效”的階段性目標(biāo)。

（三）制定督導(dǎo)計(jì)劃，開展督導(dǎo)檢查。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣農(nóng)村信用社案件專項(xiàng)治理工作，完善內(nèi)控管理制度，實(shí)現(xiàn)管理水平上新臺(tái)階，及時(shí)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)案件專項(xiàng)治理指示精神，加強(qiáng)對(duì)各信用社案件專項(xiàng)治理工作的督促和指導(dǎo)，我縣聯(lián)社制定了《*農(nóng)村信用社案件專項(xiàng)治理督導(dǎo)工作計(jì)劃》，對(duì)各信用社案件專項(xiàng)治理工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，督促指導(dǎo)各信用社扎實(shí)開展案件專項(xiàng)治理工作，確保案件專項(xiàng)治理工作效果達(dá)到預(yù)期工作目標(biāo)。在20*年度對(duì)各信用社案件治理督導(dǎo)檢查14次。

二、組織實(shí)施情況

（一）清理規(guī)章制度，開展內(nèi)控評(píng)價(jià)。

為加強(qiáng)對(duì)信貸、會(huì)計(jì)、出納、儲(chǔ)蓄等崗位的內(nèi)控管理，了解和評(píng)價(jià)我縣農(nóng)村信用社內(nèi)控制度的建立和執(zhí)行情況，我縣農(nóng)村信用社制定了《*農(nóng)村信用社開展內(nèi)控檢查與評(píng)價(jià)工作方案》（新農(nóng)信聯(lián)發(fā)〔20*〕141號(hào)），研究解決存在問題的對(duì)策，探討現(xiàn)有規(guī)章制度的修改意見或建議，根據(jù)評(píng)價(jià)和檢查情況，新制定了內(nèi)控管理制度項(xiàng)8項(xiàng)，補(bǔ)充完善相關(guān)管理制度6項(xiàng)，明確有關(guān)業(yè)務(wù)操作規(guī)程，進(jìn)一步完善內(nèi)控管理機(jī)制，加大責(zé)任追究力度，責(zé)任追究以“縱向到底、橫向到邊，上掛兩級(jí)，問責(zé)到位”為原則，對(duì)所有直接責(zé)任人、相關(guān)責(zé)任人和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人全面問責(zé)，不留空檔，逐步使所有員工在工作和履行職責(zé)過程中時(shí)刻繃緊依法合規(guī)這根弦，要對(duì)自己的行為充分負(fù)責(zé)，時(shí)刻意識(shí)到因自己行為對(duì)上下級(jí)、對(duì)員工、對(duì)家庭、對(duì)單位、對(duì)社會(huì)可能造成的影響和后果，使員工對(duì)違法違規(guī)事件的由“不敢為”向“不想為”轉(zhuǎn)變。

（二）開展案件專項(xiàng)治理“回頭看”檢查工作情況。

加強(qiáng)對(duì)存在問題整改工作，對(duì)20*年以來專項(xiàng)檢查中發(fā)現(xiàn)問題的整改情況、對(duì)銀監(jiān)會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行和案件責(zé)任制情況進(jìn)行“回頭看”，專門召開“存在問題整改研討會(huì)”，由存在問題整改負(fù)責(zé)人（相關(guān)部門負(fù)責(zé)人）提出整改措施，建立存在問題整改臺(tái)賬，對(duì)存在問題采取銷賬方式進(jìn)行管理，確保整改措施落實(shí)和制度執(zhí)行到位（20*年發(fā)現(xiàn)問題28個(gè)，已全部整改）。

（三）對(duì)易發(fā)案件薄弱環(huán)節(jié)、要害部門、重點(diǎn)崗位人員的隱患排查情況。

1、制定檢查方案，組織開展檢查。根據(jù)上級(jí)管理部門有關(guān)案件專項(xiàng)治理工作指示精神，我縣聯(lián)社制定了《*農(nóng)村信用社案件專項(xiàng)治理檢查（自查）方案》，重點(diǎn)檢查授權(quán)卡（柜員卡）、印鑒密押、空白憑證、金庫(kù)尾箱、查詢對(duì)賬、輪崗休假、安全保衛(wèi)，以及錄像檢查、槍技彈藥管理等關(guān)鍵領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，根據(jù)檢查方案，將有關(guān)項(xiàng)目?jī)?nèi)容制定檢查工作表，布置各信用社按工作表內(nèi)容開展自查，抽調(diào)聯(lián)社各職能部門人員組成2個(gè)檢查組，組織有針對(duì)性地開展業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)檢查，并在六月份根據(jù)省聯(lián)社布置，對(duì)照省聯(lián)社檢查方案，對(duì)上次未檢查的項(xiàng)目制定補(bǔ)充檢查（自查）方案，重新組織開展檢查（自查），本年度共檢查出內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)問題28個(gè)（存在問題大部分現(xiàn)場(chǎng)已整改），并設(shè)立存在問題整改臺(tái)賬，落實(shí)相關(guān)整改負(fù)責(zé)人和責(zé)任人，進(jìn)一步挖掘我縣農(nóng)信社潛在的內(nèi)部經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，防范案件發(fā)生。

2、實(shí)行強(qiáng)制休假，開展排查工作。為貫徹落實(shí)強(qiáng)制休假制度，強(qiáng)加對(duì)重要崗位人員審計(jì)工作，深入開展我縣農(nóng)村信用社案件專項(xiàng)治理，有效防范內(nèi)部經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，在9月份對(duì)全縣信用社各崗位人員分兩批（次）實(shí)行強(qiáng)制休假，結(jié)合強(qiáng)制休假工作開展，對(duì)各信用社主管會(huì)計(jì)和信貸會(huì)計(jì)崗位開展審計(jì)工作，制定《*農(nóng)村信用社重要崗位人員審計(jì)實(shí)施方案》（*農(nóng)信聯(lián)發(fā)〔20*〕151號(hào)），及時(shí)發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作問題，提出整改方案，消除風(fēng)險(xiǎn)隱患，促進(jìn)我縣農(nóng)村信用社依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)，達(dá)到會(huì)計(jì)管理監(jiān)督工作標(biāo)準(zhǔn)化的目的。同時(shí)開展了對(duì)各崗位員工進(jìn)行家訪活動(dòng)，聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管理的部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行家訪，部門負(fù)責(zé)人對(duì)本部門員工進(jìn)行家訪，信用社主任對(duì)本社員工進(jìn)行家訪。通過層層家訪，進(jìn)一步了解員工思想動(dòng)態(tài)、家庭狀況等情況。同時(shí)，對(duì)三年以上在同一崗位人員實(shí)行崗位輪換，本年度對(duì)信用社副主任輪換3人、信貸崗位人員輪換18

人、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人輪換4人、會(huì)計(jì)和出納人員輪換25人。

（三）今后案件專項(xiàng)治理工作思路

今后，我縣聯(lián)社將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)員工的政治思想教育，深入開展案件專項(xiàng)治理活動(dòng)，將案件專項(xiàng)治理工作列入日常工作議程，把案件專項(xiàng)治理工作長(zhǎng)期開展下去，加大對(duì)違規(guī)責(zé)任人的懲處力度，嚴(yán)肅查處違規(guī)人員，營(yíng)造清正廉潔、文明健康的學(xué)習(xí)工作與生活環(huán)境，進(jìn)一步防范信用社金融風(fēng)險(xiǎn)。

篇（9）

員工崗前情緒檢測(cè)，就是在充分掌握員工崗前情緒狀態(tài)及成因的基礎(chǔ)上，運(yùn)用思想工作和行政工作手段，幫助員工化解不良情緒，使進(jìn)入工作崗位的員工都有飽滿的精神狀態(tài)，根據(jù)行為學(xué)的有關(guān)原理，針對(duì)員工在性格、氣質(zhì)、素質(zhì)等方面存在的差異，圍繞員工崗前產(chǎn)生的不良情緒表現(xiàn)、成因和對(duì)策，設(shè)置課題，對(duì)公司工全體員工進(jìn)行了調(diào)研。經(jīng)調(diào)查分析，把員工崗前情緒變化狀態(tài)歸納為五種表現(xiàn)形式：

一是憂郁型。表現(xiàn)為情緒低落，言語不多，抑郁寡歡，不愿交往，眼神充滿困惑，內(nèi)心壓力重重，這種情形多是家庭中有重大變故或本人身體、婚戀等原因引起。

二是疲勞型。表現(xiàn)為精神恍惚，動(dòng)作緩慢，目光呆滯，干活走神，丟三落四。這種情形多因陪護(hù)病人、娛樂過度所致。

三是亢奮型。表現(xiàn)為心緒不定，坐立不安，話多聲大，眼神中充滿焦急。這種情形多因本人違反勞動(dòng)紀(jì)律被公司或基層廠點(diǎn)查處出現(xiàn)的。

四是滋事型。表現(xiàn)為滿腹牢騷，愛講怪話，工作挑剔，無事找事，交接班開會(huì)時(shí)，你在上面講，他在下面說。這種情形多因受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)或處罰心里不平衡、以及與班組員工鬧矛盾、對(duì)獎(jiǎng)金分配有意見等造成的。

五是失落型。表現(xiàn)為工作缺乏激情，言語不求上進(jìn)，崗位消極怠工，操作漫不經(jīng)心，做一天和尚撞一天鐘。這種情形多因?qū)€(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況和個(gè)人進(jìn)步等不滿意產(chǎn)生的。以上對(duì)員工崗前不良情緒狀態(tài)外在表現(xiàn)的五點(diǎn)概括，讓我們及時(shí)捕捉到員工情緒變化有了一個(gè)基本參照點(diǎn)。

二、對(duì)癥下藥，建章建制，做好員工崗前不良情緒化解工作

分析員工思想情緒波動(dòng)的動(dòng)態(tài)過程，員工的情緒變化有的是緩慢形成的，有的是突發(fā)積聚的；有的是一因多果，有的是一果多因還有的是多果多因。因此，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的精神，有的放矢地做好疏導(dǎo)和化解工作。為了解決這些問題我們采取了四項(xiàng)監(jiān)測(cè)措施，使之制度化、程序化和經(jīng)常化。

建立員工思想檔案，從源頭上把握員工情緒變化的背景。要求基層廠點(diǎn)分班組、按年齡段建立員工思想檔案，對(duì)員工的家庭成員、社會(huì)關(guān)系等自然情況了如指掌，從而掌握了員工崗前情緒變化的第一手資料。

建立信息反饋制度，第一時(shí)間捕捉到員工崗前情緒波動(dòng)的“病因”。要求全廠各班組要設(shè)置員工崗前情緒監(jiān)測(cè)信息組班委成員為班組信息員，值班長(zhǎng)為班組信息組長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向廠里報(bào)告。分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常找下屬談心，盡量緩和職工心理問題。

建立有效的工作機(jī)制，形成全方位開展工作的合力。首先，接到班組反饋的信息后，主管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)找員工進(jìn)行談話，深入細(xì)致的了解情況，找準(zhǔn)原因，適時(shí)做好化解工作。其次，班組密切關(guān)注員工的情緒變化，做好思想情緒疏導(dǎo)，如果發(fā)生明顯的反復(fù)，隨時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。第三，采取必要的管理措施，對(duì)布什和崗位工作的，及時(shí)采取串休等行政措施，使其暫時(shí)離開工作崗位，調(diào)整情緒，恢復(fù)心態(tài)。第四，按照“十必談”、“十必訪”的要求，及時(shí)家訪，跟蹤做好幫教工作，有的放矢地幫助解決心理顧慮和生活困難，及時(shí)幫助員工從不良情緒中走出來。

建立責(zé)任包保制度，堅(jiān)持員工情緒波動(dòng)不化解不撒手。要求基層廠點(diǎn)對(duì)崗前出現(xiàn)情緒波動(dòng)的員工，明確幫扶責(zé)任，并以黨員責(zé)任區(qū)為載體，發(fā)動(dòng)黨員做好跟蹤幫教工作，一包到底，直至解決問題。

三、納入日程，分類指導(dǎo)，深化員工崗前情緒監(jiān)測(cè)

篇（10）

一是共同參與。在家訪中全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則，帶頭家訪，進(jìn)萬家門，學(xué)校干部與教師、班主任與科任教師、家訪小組與學(xué)生家長(zhǎng)共同參與，學(xué)校校長(zhǎng)就把家訪工作確定為學(xué)校德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容，把過去“班主任單線家訪”變?yōu)椤邦I(lǐng)導(dǎo)牽頭全員家訪”。家訪教師知農(nóng)家情、議教育事；把原來無計(jì)劃、時(shí)間亂、無本無據(jù)的家訪變?yōu)槎ㄓ?jì)劃、定措施、有據(jù)可循（做好家訪記錄，寫好家訪總結(jié)）的家訪。通過這樣的轉(zhuǎn)變，教師的家訪工作做得更實(shí)了，更細(xì)致了，更有效地將學(xué)校教育延伸至家庭、社會(huì)，更好地做到“面對(duì)面、心貼心”的交流，為促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的外部環(huán)境。通過家訪，教師與學(xué)生、家長(zhǎng)架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織起家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí)的紐帶，促進(jìn)了師生關(guān)系和家校關(guān)系的和諧發(fā)展。

二是共同溝通。通過家訪同家長(zhǎng)交流情況和意見，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增進(jìn)理解，既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力。通過和家長(zhǎng)充分溝通，共同幫助學(xué)生進(jìn)步。

三是共同分享。通過家訪，老師分享了學(xué)生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)和學(xué)生分享學(xué)校取得的榮譽(yù)和發(fā)展前景，老師和學(xué)生分享教育的快樂，教師分享學(xué)生在家庭的幸福和快樂，為學(xué)生樹立積極向上的信心。

四是共同研究。家訪中肯定孩子在校取得了哪些進(jìn)步，然后再指出不足之處，落差怎么辦？提出合理建議，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與，共同幫助學(xué)生解決難點(diǎn)，獲得家長(zhǎng)的配合，家訪的氣氛融洽，家長(zhǎng)比較容易接受，孩子也會(huì)消除恐懼心理，愿意改正缺點(diǎn)，增強(qiáng)進(jìn)步的信心，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

五是共同提高。家訪工程中，教師的家訪給每一個(gè)學(xué)生家庭帶來了希望。不僅讓學(xué)生得到了思想的啟迪，同時(shí)也輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該怎樣在上課時(shí)和老師積極配合，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)生因家訪有了進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)得到了提高。家訪的意見建議和家訪中得到的信息，幫助教師提高育人效果。家長(zhǎng)因教師訪萬家，對(duì)孩子的教育有了新方法和新措施，在教育孩子方面方法有了提高。

六是送政策。在家訪中我們教師給家長(zhǎng)送教育政策，使教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

七是送辦學(xué)理念、辦學(xué)行為。在家訪中，每一位教師向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)行為。

八是送家教方法。在家訪中與家長(zhǎng)交流教育方法。

九是送安全管理。在家訪中，教師們向家長(zhǎng)宣傳安全教育知識(shí)，如何防范安全事故的發(fā)生。

十是送學(xué)生評(píng)價(jià)表現(xiàn)。在家訪中向家長(zhǎng)介紹評(píng)價(jià)學(xué)生的方式方法和等級(jí)，學(xué)校采取定性評(píng)價(jià)和星級(jí)評(píng)價(jià)方式。在家訪中我們帶回家長(zhǎng)的意見和矛盾、帶回學(xué)生在家的狀況、帶回家長(zhǎng)的希望和期盼、帶回我們教育的差距和弱項(xiàng)、帶回教師和家長(zhǎng)的榜樣典型。一方面加以整理和整改；另一方面加以宣傳和表彰。并形成家訪總結(jié)報(bào)告，指導(dǎo)今后的訪萬家活動(dòng)有針對(duì)性地開展。

二、訪萬家做好“十個(gè)一工程”

在“訪萬家”活動(dòng)中我們實(shí)施了“十個(gè)一” 工程。一是進(jìn)行訪萬家培訓(xùn)，把培訓(xùn)貫穿于家訪過程之中；二是每月召開一次家訪家長(zhǎng)會(huì)；三是發(fā)放訪萬家致家長(zhǎng)一封信；四是填好每一張“家訪手記”表；五是填好每一本“家訪日記”；六是評(píng)選家訪典型案例、日記和手記；七是每位教師幫扶一名留守學(xué)生和貧困學(xué)生；八是拍攝家訪照片；九是人人撰寫一份家訪情況報(bào)告和家訪心得體會(huì)。十是評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)和優(yōu)秀家訪教師，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

三、訪萬家達(dá)到“十個(gè)滿意”

通過課外訪萬家活動(dòng)，學(xué)校方方面面的工作達(dá)到了十個(gè)滿意：

滿意在課堂：教師在教學(xué)方法、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量等方面讓學(xué)生愛學(xué)會(huì)學(xué)樂學(xué)。期末水平能力測(cè)試取得全鎮(zhèn)第二的成績(jī)。

滿意在課間：我們的校本課程、興趣活動(dòng)、快樂校園等方面規(guī)范推進(jìn)。

滿意在食堂：學(xué)校的食品安全、食品價(jià)格、食品質(zhì)量方面讓家長(zhǎng)能接受，讓學(xué)生吃得滿意。

滿意在宿舍：寢室物品、衛(wèi)生、文化方面上檔次，精細(xì)化，服務(wù)化。

滿意在安全，我們確保了無重大傷害事故，無失職性事故的基礎(chǔ)上，營(yíng)造學(xué)校安全文化，變不出事故為主動(dòng)預(yù)防事故的管理方法。

滿意在學(xué)風(fēng)，我們班級(jí)管理、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行培訓(xùn)和評(píng)比，讓每一個(gè)學(xué)生都參與學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)濃厚。

滿意在教風(fēng)，教學(xué)時(shí)間、教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)態(tài)度等方面樹立以人為本的執(zhí)教理念，樹立了可親可敬的師者形象。

滿意在校風(fēng)，我們營(yíng)造校園秩序井然、文明整潔、勤奮工作、扎實(shí)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的蓬勃朝氣。

篇（11）

回顧已經(jīng)過去的20__年，對(duì)我來說是頗有收獲的一年。11月我加入了公司這個(gè)大家庭，我充分感受到這里的融洽和溫暖，被同事們努力工作的敬業(yè)精神所鼓舞，能成為其中的一員我深感榮幸。回顧這一年來的工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，及同事們的大力幫助，我看到了自己的成績(jī)也發(fā)現(xiàn)了不足，現(xiàn)對(duì)一年的工作總結(jié)如下：

一、個(gè)人方面 公司比較注重員工的個(gè)人心理素質(zhì)及行為道德品行，從對(duì)我的家訪這點(diǎn)就可以看出，很少有公司會(huì)對(duì)員工家庭做家訪。其次領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我個(gè)人的前途發(fā)展也較為關(guān)心，給了我向其他崗位發(fā)展的機(jī)會(huì)。我會(huì)好好把握住，為了公司的發(fā)展，更為了自己的未來好好努力，

二、工作方面 在公司領(lǐng)導(dǎo)和主任的帶領(lǐng)下，在與辦公室其他同事的共同努力下一起順利的完成了的工作。我在本崗位上，能在公司領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求下準(zhǔn)時(shí)安全地完成各項(xiàng)出車任務(wù)，努力做好自己的本職工作。作為一名駕駛員除保證了辦公用車外，積極幫助同事完成一些力所能及的工作。同時(shí)為降低成本，在日常的行車、保養(yǎng)方面為節(jié)能降耗做了積極的工作。

在這一年里能夠自覺遵守各項(xiàng)交通法規(guī)和單位的規(guī)章制度，能夠在工作中任勞任怨，在領(lǐng)導(dǎo)和工作需要時(shí)不論早晚或節(jié)假日隨叫隨到。平時(shí)能做到嚴(yán)格遵守出車制度，按時(shí)出車，認(rèn)真保養(yǎng)車輛，使車輛性能保持最佳狀態(tài)，熟練掌握日常保養(yǎng)和駕駛車輛的性能。聽從交通警察指揮，不酒后開車，文明駕駛、禮讓三先。