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1
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邁克爾?舒馬赫受傷第二天,他的經理人塞賓娜?科姆發表聲明稱車王目前病情穩定。
科姆是在收治舒馬赫的Grenoble大學中心醫院外做的簡短聲明。她說:“邁克爾?舒馬赫整夜都在悉心的監護和觀察之下,盡管他仍然在人工催眠狀態下,但他的情況保持穩定。總體而言,他仍然處于危險期,而且傷勢非常嚴重。我在這里告訴大家邁克爾的情況沒有新的進展,但在新的一年里,這算是一個好消息。”
根據舒馬赫所在醫院的描述,車王的病情非常嚴重,并且其康復過程可能相當漫長,腦部經歷挫傷后將會帶來長期傷病。盡管舒馬赫滑雪時戴了安全帽,也起到了減輕傷害的作用,但是仍然無法避免遭受嚴重的損傷。
劇烈碰撞產生的顱內巨大壓力會產生危險的腦腫脹,現在需要盡快控制腦腫脹,因此在是上個月29日、30日兩天已經分別接受了兩次手術。目前舒馬赫腦部血管內凝血,很可能導致自發出血危險。法新社認為,從患者目前的病情看,面臨著失去記憶、失去平衡、死亡的三大可能。
由于舒馬赫腦部存在彌漫性出血、以及外傷、出血的情況,因此醫院在兩次手術中采取打開顱骨減少出血和緩解腦部壓力的方式。對于脊柱內腦脊液受損的問題,目前院方還未確定具置。
此外,科姆代表舒馬赫家庭在接受采訪時希望媒體可以尊重車王及其家人的隱私。因為之前有記者假裝牧師試圖進入舒馬赫的病房打探情況,讓舒馬赫的家人感到震驚。
負責治療舒馬赫的醫護團隊表示目前沒有讓車王轉院的計劃。不過,據消息人士透露,一旦德國人長期處于昏迷狀態,勢必將在今后轉回德國的醫院繼續護理。
經理人披露事故原因
因幫助同伴發生意外
塞賓娜?科姆在接受媒體采訪時稱,舒馬赫的事故并不像此前媒體報道的那樣在非正規雪道上,高速狀態下出現的意外。科姆強調當時舒馬赫滑行速度并不快,而且他在出事前剛剛幫助過一位摔倒的朋友。
據德國媒體報道,參加救援舒馬赫的工作人員稱,他們在趕往現場的時候,舒馬赫的頭盔已經粉碎,現場還遺留有大量的血跡,其撞擊的慘烈程度可想而知。“當我們趕到現場的時候,發現車王的頭盔已經被撞碎了,當時現場還有很多的血跡。”據稱,在舒馬赫遭遇意外的瞬間,撞擊的速度達到了60英里每小時,約合96千米每小時。
熟悉舒馬赫的人都知道,車王也是一位滑雪高手,而這次出現意外令人們不禁產生疑問,舒馬赫在滑雪時是否有違規行為。而雪場負責人透露舒馬赫在兩個正規雪道之間的非劃設雪道上滑雪,德國媒體也表示舒馬赫出事地點并非在正規滑雪道上,不過舒馬赫經理人科姆接受采訪時認為舒馬赫雖然在深雪中滑雪,但沒有偏離軌道,也沒有在風險范圍內滑雪。
科姆表示雖然事發時她本人并沒有在現場,但與其他參加舒馬赫組織的滑雪聚會的人溝通之后,她相信發生意外時舒馬赫的滑雪速度很慢,盡管根據目擊者的描述,他是在未被標記的區域滑雪,而該區域位于兩端高難度滑雪道之間。“邁克爾和其他人是在正常的斜坡上滑雪,”科姆說,“在紅色和藍色標記的兩端斜坡之間有一個區域,他們去的是那里滑雪。”
“他幫助一個摔倒的朋友,然后踩到了深雪里,撞到一塊石頭之后被彈了出去,最后頭部朝下撞到另外一塊巖石。絕對是非常的不走運,而不是因為他滑雪的速度。滑雪教練告訴我,這樣的情況即便在10公里/小時的速度下也可能發生。”
危險的“宿命論”
不斷挑戰高危項目
冒險精神幾乎是舒馬赫的DNA,滑雪則是他的一大愛好。還在當車手時,他每年都會組織車隊人員和家人一起去滑雪,還為此在著名的法國梅里貝爾滑雪場附近購置了房產。事故發生后,經紀人科姆解釋說,舒馬赫的意外與高速滑行無關。當時,舒馬赫是想在巖石密布的地方幫助一個摔倒的同伴,不料自己也摔倒失去平衡,頭部撞在巖石上。看起來,舒馬赫的這次意外與“冒險”無關,但他此前的幾次事故都讓人心有余悸。
1991年,日本鈴鹿賽道。練習賽中,舒馬赫失去了對賽車的控制,賽車以280公里/小時的速度撞上了隔離墻。當時舒馬赫身上出現腫脹,但是仍然參加了比賽。直到一年以后,醫生才發現了他頸椎處的骨折。
1999年,英國銀石賽道。舒馬赫的賽車以107公里/小時的速度撞進了隔離墻,他兩條腿均被撞斷。這場事故對舒馬赫影響極大,讓他深切感受到自己也并不總是能得到幸運女神的眷顧。
2001年,澳大利亞大獎賽。舒馬赫的賽車在撞車后空翻了兩圈,當時的車速是175公里/小時。幸好他本人沒有受傷,事后他開玩笑說:“我獲得了重生。”
2004年,意大利蒙扎賽道。舒馬赫在測試賽車時發生撞車,導致短時間昏迷。
doi:10.3969/j.issn.1674-4985.2015.09.019
中樞神經系統感染屬于神經內科較為多見的一類病癥[1-2]。近年來,對于透明質酸(HA)以及β-內啡肽(β-EP)在中樞神經系統感染者中的研究較多[3-4]。為進一步探討中樞神經系統感染患者血清與腦脊液HA以及β-EP水平的差異,筆者對50例中樞神經系統感染患者進行了臨床回顧性分析,現報告如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料 本研究共納入中樞神經系統感染患者50例,均為2010年1月-2014年1月本院收住入院的患者。其中,男39例,女11例;年齡19~48歲,平均(29.1±6.8)歲;疾病方面:結核性腦膜炎21例,化膿性腦膜炎18例,病毒性腦膜炎11例。50例患者中急性期患者23例,恢復期患者18例。
1.2 納入標準 (1)符合中樞神經系統感染急性期與恢復期的患者;(2)治療后病例選擇:結核性腦膜炎:經過系統抗結核治療1個月后,患者癥狀以及體征較治療前明顯改善,接近正常;化膿性腦膜炎:接受抗生素治療后患者病情明顯好轉,血液與腦脊液檢測未見異常;病毒性腦膜炎:經過脫水劑、糖皮質激素等治療1個月后,患者病情基本得到恢復。
1.3 研究方法 分別于急性期患者在入院后第2天,恢復期患者在臨床癥狀以及體征均得到改善后1個月采集靜脈血5 mL;此外,所有患者進行腰穿并得到腦脊液。送檢驗部門進行HA以及β-EP水平的檢測。
1.4 統計學處理 采用SPSS 18.0統計學軟件包對數據進行分析,計量資料用(x±s)表示,比較采用兩樣本t檢驗,以P
2 結果
2.1 急性期與恢復期患者血清與腦脊液HA、β-EP水平比較 急性期患者血清與腦脊液中HA、β-EP水平明顯高于恢復期患者,差異有統計學意義(P
2.2 各類型患者血清與腦脊液HA、β-EP水平比較 血清與腦脊液HA水平:化膿性腦膜炎>結核性腦膜炎>病毒性腦膜炎;血清β-EP水平:化膿性腦膜炎>結核性腦膜炎>病毒性腦膜炎;腦脊液β-EP水平:病毒性腦膜炎>化膿性腦膜炎>結核性腦膜炎,見表2。
2.3 治療前后患者腦脊液HA、血β-EP水平比較 化膿性腦膜炎、結核性腦膜炎治療前后腦脊液HA、血β-EP水平比較差異有統計學意義(P
2.4 患者血與腦脊液HA、β-EP相關性分析 化膿性腦膜炎患者HA兩者比較存在正相關(r=0.61,P
2.5 相關分析結果 腦脊液中HA水平與白細胞計數、蛋白質含量呈現明顯的正相關(r=0.36、r=0.43,P
3 討論
目前研究表明,HA屬于一種糖胺聚糖,在機體組織內廣泛分布[5-7]。HA在間質細胞內合成,經過HA酶發生催化、降解。當出現病理變化時,HA合成以及釋放顯著上升,或機體攝取、排泄發生障礙,導致血液中HA的水平升高。本研究發現,化膿性腦膜炎患者血清HA水平最高。導致該情況發生的原因有以下幾個方面的可能:(1)大腦內間質細胞受到非特異性細菌炎癥刺激后,合成以及釋放HA明顯升高;(2)HA酶在缺氧等環境下,活性發生降低,從而使得HA的降解下降;(3)細菌毒素以及其代謝產物可能對局部的HA酶活性帶來一定的影響。β-EP屬于具有生物活性的一種多肽物質,其能夠在機體神經元胞體內合成前體物質[8-10]。本研究顯示,在急性期,結核性腦膜炎、化膿性腦膜炎、病毒性腦膜炎患者血清與腦脊液β-EP水平明顯高于恢復期。各組患者血漿β-EP水平亦存在較大的差異,以化膿性腦膜炎患者水平最高,病毒性腦膜炎患者最低,但與恢復期比較差異有顯著性。上述結果說明β-EP可能是臨床上加重繼發性中樞神經系統損害的重要危險因素。
本研究中,腦脊液中HA與白細胞計數、蛋白質含量呈現明顯的正相關(P
綜上所述,臨床對中樞神經系統感染患者進行清與腦脊液HA、β-EP的檢測,能夠有效對結核性腦膜炎、化膿性腦膜炎、病毒性腦膜炎進行鑒別,對于疾病的治療提供了可靠的依據。
參考文獻
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[3]陳莎,黃永國,李長振,等.中樞神經系統感染患兒免疫學檢測、腦電圖及影像學分析[J].實用兒科臨床雜志,2012,27(21):1677-1678.
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注 冊 號:
個體工商戶變更登記申請書 業 戶 名 稱: (蓋章) (簽字)
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經聯系電話: 營 者: (簽字) 通訊地址: 年 月 日 填寫須知: 申請人應仔細閱讀《城鄉個體工商戶管理暫行條例》、《城鄉個體工商戶管理暫行條例實施細則》的有關規定及本申請 填寫須知:
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3、所填內容不應涂改,如不慎錯填,應在修改處加蓋負責人加蓋名章或按手印。 填寫本申請書應當字跡工整,并使用鋼筆、簽字筆或毛筆填寫或簽字
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注意事項
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你為什么要做?研究意義和立論依據
你如何去做?__研究方案
你以前做過什么?__研究基礎
提高命中率=水平+技巧(選題、填表)
選題:
基礎研究及應用基礎研究
結合國家需求,嚴格符合指南
結合自己積累及特點(不趕時髦)
注意創新、注意學科前沿、交叉和科學意義
避免重復(已立項的重點重大項目)
有限目標(三年時限,突出重點)
新概念要多費口舌,學術用語要準確,語言表達要具體,防止空泛;寫申請書必須采用一種說服評議人對你將要開展的工作產生興趣的方式去組織整個申請書。申請書的思想要清楚、明確、嚴謹,邏輯性要強;書寫要突出創新點,要有連貫性、前后照應;不寫錯別字,要使你的申請書能充分、真實地反映出你的學術思想、水平和研究能力,使參加評審的科學家對你有一個較全面的了解,給你的申請投上贊成的一票。
由于國家基金申請競爭激烈,使得申請人的表達能力、說服能力和申請經驗幾乎擺在與項目本身的學術價值處于同等的重要地位,有了好的想法、高的學位、出色的文章并不能保證一定能獲得資助,所以申請人對同行評議過程及對評議專家
評議的重點和要求的了解,對申請書的清晰寫作的掌握也是申請成功的一個重要因素。
二、國家基金申請要求申請人在申請書中提供以下4方面的信息:
(請按申請書中的填報說明來填寫申請書)
1.簡表按《簡表填寫要求》填寫
2.《立論依據》__要充分、合理
特別是要引人入勝、要有近期的文獻引證,國內同行的工作要盡量引證,避免過激的評價別人工作。
應說明開展此項工作的研究背景,分析以往研究工作的進展和存在問題,表明你將對那一問題展開研究,或你在工作中遇到了什么新問題和發現了什么新現象,而需要進一步進行研究,將這些信息資料收集全進行分析,以證明你對問題的選擇和分析是正確的。必須充分重視所提出問題的創新性。選準了研究問題后,要講清楚通過你的研究工作將會給本研究領域貢獻什么,增加那些新的認識。
3.《研究方案》
這是申請書的核心部分,許多申請人容易忽略它,據統計數據發現50%以上的申請項目均存在這方面的問題,如不合理、不可行、不具體、非最佳等等。我校是63.7%,未資助課題問題出在這里。
①研究目標是項目申請的精髓它必須具體、明確、可行、準確地將你要做什么、希望解決的問題清晰地傳遞給評議人。
②設置的研究內容和關鍵問
題應緊緊圍繞研究目標,且內容不能龐雜,切忌面面俱到缺乏重點。
③創新的或重要的研究方法、技術路線和實驗方案敘述必須清晰、具體;可行性應針對研究內容中提到的研究方法、技術路線和可操作性進行分析論證。同時注意保護自己的思想和關鍵技術不被侵犯。
④項目的特色與創新應著重于與他人研究的主要不同之處和本項目自身的特點。
⑤預期的研究進展應包括每年的年度進展和每年的主要研究內容;預期研究成果應客觀實際,以發表文章和實物或將可能產生的經濟效益形式。論文只是載體。申請書中一定要使研究方案與研究目的一致。
4.《研究基礎》
要求提供項目組主要成員以往的、主要相關的研究基礎和實驗室支撐條件的背景資料,并客觀的自我評價。盡可能介紹申請項目的前期進展(附上有關已投稿的文章和被接納的證明),加強對你的信任。提倡盡可能地利用國家重點或部門開放實驗室已有的研究設備。
主要成員的學歷和工作簡歷應清晰,提供近三年內發表的的論著目錄,且應包括論著中全部作者名單、順序,論文題目發表年月、期刊名稱、期號、頁號等。
5.《經費預算》
項目的經費預算是否合理,過高無力資助,過低無法開展工作。99年平均資助強度為13.5萬元/項,參照99年指南上99
年的平均強度,平均往上加1萬多元。
按申請書上要求的順序填寫各項預算,項目實施費包按申請總金額的10%計算。面上項目累計不超過1萬元;儀器設備費不要超過總經費的1/3,只能購買本項研究的特殊專用設備,協作費指合作單位科研經費。
6、績效管理加強要求《前一結題項目完成情況》,要根據上報的項目《總結報告》認真填寫,并按要求附上相關材料,因與新申請項目評審掛鉤,均勿馬虎。__年懲罰1項。
注意的幾點:
① 不要超項,96年10項,97年5項,98年5項,99年5項,一項),__年一項基金委規定每人可承擔兩項面上項目(包含申請項目在內)和1項重點(重大)項目,并對具有高級職稱以上的課題組成員進行檢索。發現一人超項即取消資格。要征得每個成員的同意,記住自己參加及申請的項數,特別注意口頭承諾的項目數,避免超項。
②在讀研究生、已離退休的、不得作為項目負責人提出申請,但可作項目組成員參加研究。
③面上申請者應具有高級職稱,中級職稱的須有兩名高級職稱的同行專家推薦。
④已獲得國家青年基金資助的,不能再申請國家青年基金,可申請別的類別項目。
⑤按照項目指南公布的學科分類和代碼選準申請書投送的學科專業。同一項目組研究內容相近的項目,只允許報送
一個學科(管理學部啟用新代碼)
你為什么要做?研究意義和立論依據
你如何去做?__研究方案
你以前做過什么?__研究基礎
提高命中率=水平+技巧(選題、填表)
選題:
基礎研究及應用基礎研究
結合國家需求,嚴格符合指南
結合自己積累及特點(不趕時髦)
注意創新、注意學科前沿、交叉和科學意義
避免重復(已立項的重點重大項目)
有限目標(三年時限,突出重點)
新概念要多費口舌,學術用語要準確,語言表達要具體,防止空泛;寫申請書必須采用一種說服評議人對你將要開展的工作產生興趣的方式去組織整個申文秘站:請書。申請書的思想要清楚、明確、嚴謹,邏輯性要強;書寫要突出創新點,要有連貫性、前后照應;不寫錯別字,要使你的申請書能充分、真實地反映出你的學術思想、水平和研究能力,使參加評審的科學家對你有一個較全面的了解,給你的申請投上贊成的一票。
由于國家基金申請競爭激烈,使得申請人的表達能力、說服能力和申請經驗幾乎擺在與項目本身的學術價值處于同等的重要地位,有了好的想法、高的學位、出色的文章并不能保證一定能獲得資助,所以申請人對同行評議過程及對評議專家
評議的重點和要求的了解,對申請書的清晰寫作的掌握也是申請成功的一個重要因素。
二、國家基金申請要求申請人在申請書中提供以下4方面的信息:
(請按申請書中的填報說明來填寫申請書)
1.簡表按《簡表填寫要求》填寫
2.《立論依據》__要充分、合理
特別是要引人入勝、要有近期的文獻引證,國內同行的工作要盡量引證,避免過激的評價別人工作。
應說明開展此項工作的研究背景,分析以往研究工作的進展和存在問題,表明你將對那一問題展開研究,或你在工作中遇到了什么新問題和發現了什么新現象,而需要進一步進行研究,將這些信息資料收集全進行分析,以證明你對問題的選擇和分析是正確的。必須充分重視所提出問題的創新性。選準了研究問題后,要講清楚通過你的研究工作將會給本研究領域貢獻什么,增加那些新的認識。
3.《研究方案》
這是申請書的核心部分,許多申請人容易忽略它,據統計數據發現50%以上的申請項目均存在這方面的問題,如不合理、不可行、不具體、非最佳等等。我校是63.7%,未資助課題問題出在這里。
①研究目標是項目申請的精髓它必須具體、明確、可行、準確地將你要做什么、希望解決的問題清晰地傳遞給評議人。
②設置的研究內容和關鍵問
題應緊緊圍繞研究目標,且內容不能龐雜,切忌面面俱到缺乏重點。
③創新的或重要的研究方法、技術路線和實驗方案敘述必須清晰、具體;可行性應針對研究內容中提到的研究方法、技術路線和可操作性進行分析論證。同時注意保護自己的思想和關鍵技術不被侵犯。
④項目的特色與創新應著重于與他人研究的主要不同之處和本項目自身的特點。
⑤預期的研究進展應包括每年的年度進展和每年的主要研究內容;預期研究成果應客觀實際,以發表文章和實物或將可能產生的經濟效益形式。論文只是載體。申請書中一定要使研究方案與研究目的一致。
4.《研究基礎》
要求提供項目組主要成員以往的、主要相關的研究基礎和實驗室支撐條件的背景資料,并客觀的自我評價。盡可能介紹申請項目的前期進展(附上有關已投稿的文章和被接納的證明),加強對你的信任。提倡盡可能地利用國家重點或部門開放實驗室已有的研究設備。
主要成員的學歷和工作簡歷應清晰,提供近三年內發表的的論著目錄,且應包括論著中全部作者名單、順序,論文題目發表年月、期刊名稱、期號、頁號等。
5.《經費預算》
項目的經費預算是否合理,過高無力資助,過低無法開展工作。99年平均資助強度為13.5萬元/項,參照99年指南上99
年的平均強度,平均往上加1萬多元。
按申請書上要求的順序填寫各項預算,項目實施費包按申請總金額的10%計算。面上項目累計不超過1萬元;儀器設備費不要超過總經費的1/3,只能購買本項研究的特殊專用設備,協作費指合作單位科研經費。
6、績效管理加強要求《前一結題項目完成情況》,要根據上報的項目《總結報告》認真填寫,并按要求附上相關材料,因與新申請項目評審掛鉤,均勿馬虎。__年懲罰1項。
注意的幾點:
① 不要超項,96年10項,97年5項,98年5項,99年5項,一項),__年一項基金委規定每人可承擔兩項面上項目(包含申請項目在內)和1項重點(重大)項目,并對具有高級職稱以上的課題組成員進行檢索。發現一人超項即取消資格。要征得每個成員的同意,記住自己參加及申請的項數,特別注意口頭承諾的項目數,避免超項。
②在讀研究生、已離退休的、不得作為項目負責人提出申請,但可作項目組成員參加研究。
③面上申請者應具有高級職稱,中級職稱的須有兩名高級職稱的同行專家推薦。
④已獲得國家青年基金資助的,不能再申請國家青年基金,可申請別的類別項目。
⑤按照項目指南公布的學科分類和代碼選準申請書投送的學科專業。同一項目組研究內容相近的項目,只允許報送
一個學科(管理學部啟用新代碼)
親愛的財政部長:
您好!我是財務部的會計xx。首先,很遺憾我今天是來辭職的,下面是我的辭職信。
我在財務部的主要職務是查賬目,設計會計制度等,這些跟我大學里頭寫的東西完全不一樣,也跟我心中理想的職業不一樣。在企業里,我還進一步了解會計總論、會計科目、帳戶與復式記帳的應用、會計憑證、帳簿及報表、會計核算及會計工作組織等會計常用知識、資產負債及所有權者權益、營業收入費用利潤、財務報表分析、會計法、稅收法規及稅收證書管理手把手教做賬、電腦上教做帳。在短短兩年時間里頭我已經從一個剛畢業大學,成為一名合格的會計。這些我都需要感謝公司。然而,我的工資待遇還是跟我剛畢業那會一樣,都兩年了,公司也從來沒有考慮加薪。綜合以上幾個原因,我決定辭職,希望公司盡快安排交接人員,以便于我做好交接工作。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
財務人員離職申請書范文(二)
尊敬的領導:
您好!
首先感謝公司領導一直以來對我的支持和關愛,在公司的這些時間里讓我倍感集體的溫暖,特別是財務處更像一個和睦溫暖的大家庭,跟大家一起度過了美好的時光,在為企業服務的同時,自身在各方面也得到了良好的發展,感激公司給予了我這樣的工作和鍛煉機會。
在遞交這份辭呈時,我的心情十分沉重。我一直非常珍惜這份工作,期間我也學到并收獲了很多東西,無論是從專業技能還是人生閱歷方面也豐富了一點。但古人說:“父母在不遠行,”想離父母近一些,所以我決定辭職,希望領導批準,請領導理解和支持。衷心祝愿公司的業績一路飆升!公司領導及各位同事工作順利!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
財務人員離職申請書范文(三)
尊敬的林總:
您好!
首先感謝您對我的信任和支持,讓我加入xx-x這個團隊。進公司工作一個月了,從內心感覺,我完全不適合和勝任現在的工作,我辜負了您的希望,做了逃兵,在此說聲:對不起。不管怎樣,我還是想早點離開,對您對公司都是最好的選擇。
我剛上班的第一天晚上,是星期一的周會,從會上我就感覺到我的壓力是挺年夜的。往后的幾天,我天天都在仔細考慮問題,說句實在的,晚上睡覺都沒有以前那么平穩。首先工作方面,我不但必須得從頭開始,而且還要收拾以前的爛攤子,也就是補賬,整理賬目。用友erp7、8、9三個月的現金賬我根據出納的現金日記賬已經補齊了。可是和以前幾個月的賬目銜接不起來,我一個一個查,成效是07年年末結轉余額時,借貸不平。因08年填制了幾個月的憑證,期初余額已經改不了,所以08年一年的賬目都沒辦法理清,09年也沒辦法結轉準確余額。其次,公司的管理方面,xx公司是個家族式的管理模式,有時意見不統一,還真不知該聽誰的。
今天我已經在oa上發了我的辭職書,如有不便之處,敬請海涵!最后我真誠的祝愿公司的業績能夠蒸蒸日上,公司越辦越紅火。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
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3.財務人員辭職報告
根據“高等學校學科創新引智計劃‘十一五’規劃”要求,今年,教育部和國家外專局將于近期啟動2008年度 “111計劃”的申報工作,再建設一批新的引智基地,進而完成“111計劃”的整體布局工作。為方便申請者申報,現就有關具體事項做些說明,供申請者及相關高校與部門參考。
受理條件
申請者申報前須仔細閱讀“關于申報‘高等學校學科創新引智計劃’項目的通知”(以下簡稱“申報通知”)與《高等學校學科創新引智基地管理辦法》(以下簡稱《管理辦法》),嚴格按申報領域和相關要求提交相關材料。
申報程序
1.了解申請信息
“111計劃”自2007年起采取網上申報方式,通過“教育部科技管理平臺”(訪問網址stmp.moe.省略/)進行。
“111計劃”項目申請者和依托高校在組織項目申報之前,首先要了解和把握“111計劃”的性質、內涵和意義,以及申報資格要求等事項。相關文件可登錄教育部科技司網站主頁(dost.moe.省略/)查閱。
2.為申請者設立賬戶
“教育部科技管理平臺”系統是為滿足教育部科技管理工作電子化辦公需要而建立的,目前該系統已在全國各高等學校推廣使用。高校使用此系統進行項目申報時,必須擁有相應的帳戶和密碼。目前各高校科技(研)處(部、院)擁有本校管理員賬戶和密碼。凡通過學校外事處、國際合作處等部門申報“111計劃”項目的高校,需與本校科技處協調設立申請者賬戶事宜。
3.申請者網上提交申請書
申請者在教育部科技司網站下載最新版本的項目申請書后,按要求填寫“高等學校學科創新引智計劃項目申請書”的各項內容。填寫完成后,進入“教育部科技管理平臺”系統,選擇對應的支持領域,按提示要求逐條在頁面上填寫相關內容,并將申請書電子版本通過申報頁面在申報系統中提交。
4.依托高校審查并提交申請書
申請者通過“教育部科技管理平臺”提交申請材料后,依托高校須對申請書內容真實性等進行審核,并在管理平臺中填寫項目審查意見。特別注意必須在受理期限內通過網絡提交申請材料。直屬高校的申請可通過管理平臺直接提交到教育部科技司,部門所屬高校的申請在管理平臺中只能提交到相關部門,須經部門進行審查后方能提交到教育部科技司。
5.部門高校管理部門審查并提交申請書
部門高校管理部門必須對所屬高校提交的申請材料進行審查并提交后,申請材料方能到達教育部科技司。
申報注意事項
鑒于前兩批項目申報過程中存在的一些問題,為避免今后項目申報發生類似情況,現將申報中需注意的事項做一較為詳細的介紹,供申請者參考。
項目組織要求
1.“111計劃”主要目的是引進海外人才并與國內團隊形成較緊密的結合,以帶動學科發展。強調的是“強強合作”。項目經費主要用于人才引進和人才培養,要求擬建立的引智基地需同時擁有較好的硬件條件和軟件條件。
2.在注重海外學術大師的學術影響力的同時,也要考慮其個人影響力,考慮其能否團結和凝聚整個團隊在一定時間內開展研究等。
3.海外學術骨干要與學術大師及國內研究團隊有一定的前期合作基礎。海外團隊的人員組成結構必須合理,避免臨時拼湊、避免海外團隊與國內團隊研究方向不一致等情況發生。特別注意要避免海外人才的重復引進聘用。
4.國內科研骨干要有較高的研究水平,擁有能夠與海外人員開展高水平合作研究的能力。國內研究團隊的人員構成要合理,團隊成員間要有較為穩定的前期合作基礎,避免臨時拼湊。不建議將外單位研究人員加入到國內研究團隊中。
5.要注重斟酌和凝練擬建基地名稱,避免基地名稱不能反映申報基地的研究方向和內容。
申請材料撰寫與提交要求
2007年度,“111計劃”項目實行網上集中申報,最新版本的申請書可在教育部科技司網站的“下載中心”下載。
1.申請者應嚴格按照申請書中的“填寫說明”和各條款中的“填寫要求”填寫。
2.申請者在“教育部科技管理平臺”中提交申請書電子版(須PDF格式,大小不超過10M)時,申請書中各簽章頁和部分附件內容須掃描,其中各簽章頁須原件原色掃描。在撰寫附件材料時,項目申請者只需按申請書要求提供相關附件材料即可,無需制作上千頁的附件材料。同時,申請者提供的紙質材料內容須與申請者在“教育部科技管理平臺”中提交的電子版材料內容完全一致。
3.項目依托高校需組織本校學術委員會專家討論項目申請,并對擬建引智基地研究方向、主要研究工作設想的科學性、預期目標、經費預算的合理性等簽署具體意見。依托高校管理員須對項目申請內容進行審查,確認申請書填寫無誤后,在“審查意見”欄填寫審查意見,并提交至上級管理員進行審查。各項目申請只有通過教育部管理員審查通過后,方視為有效申請。
4.申請者提出的首年度申請經費一般不得高于“申報通知”中規定的經費額度,項目依托高校應按照《管理辦法》和“高等學校學科創新引智計劃項目申請書”中的相關要求出具匹配資助經費等條件的書面承諾,否則不予受理。
網上申報流程
為避免項目申請者因不熟悉申報要求和申報流程而失去申報資格,“教育部科技管理平臺”中提供了“高等學校學科創新引智計劃項目申報注意事項及網上申報流程”,供申請者在進行網上申報前了解申報流程。項目的申報和評審流程如下頁圖所示。
在進行網上申報時,必須嚴格按照網上申報流程操作,否則“教育部科技管理平臺”將無法顯示申報項目信息。對教育部直屬高校而言,申報操作流程為:項目申請者填寫學校管理員審查教育部管理員審查;對各部門高校而言,申報操作流程為:項目申請者填寫學校管理員審查部門主管司局管理員審查教育部管理員審查。如果低一級管理員沒有對項目進行審查,則更高級管理員將看不到該項目。項目申請者及各級管理員都應隨時關注項目狀態,直到項目狀態顯示為“教育部審查通過”,方可認為項目網絡申報成功。
學術人才要求
1.國外人才規定
應聘請不少于10名海外人才,其中包括:不少于1名學術大師、不少于3名學術骨干、不少于6名來華短期學術交流學術骨干。已被其他高校引進聘用或已在前期學科創新引智基地受聘的海外專家,不得重復引進聘用。在擬引進的海外人才基本條件方面,《管理辦法》做了較為嚴格的規定,具體如下:
(1)海外人才應在世界排名前100位的大學或研究機構任職,且與擬建基地有良好的相關合作研究基礎。
圖:“高等學校學科創新引智計劃”項目申報及評審流程圖
(2)海外人才所屬學科領域包括基礎科學、技術與工程、管理等。
(3)海外人才應具有外國國籍、所在國家或地區永久居留權,對中國態度友好,品德高尚,治學嚴謹,富于合作精神。學術大師年齡一般不超過70 歲(諾貝爾獎獲得者可適當放寬),學術骨干年齡一般不超過50歲。
(4)學術大師應為國際著名教授或同領域公認的知名學者,學術水平在國際同領域處于領先地位,取得過國際公認的重要成就。具有前瞻性、戰略性的眼光,能夠把握國際科學發展的趨勢,引領本學科保持或趕超國際領先水平,匯聚國際上本學科的學術骨干,解決對學科或國民經濟發展有重大影響的研究課題。
(5)學術骨干應具有所在國副教授以上或其他同等職位,擁有創新性思維,與學術大師有合作基礎,在所屬領域取得過同行公認的創新性成果。
(6)國內工作時間:學術大師每人每年原則上累計不少于1個月;學術骨干每人每年累計不少于3個月,一般應有一名學術骨干留在基地工作;每年來華短期學術交流的學術骨干不少于6人次,時間不限。
2.國內人才規定
申請負責人,亦為國內研究團隊學術帶頭人和擬建學科創新引智基地負責人,需要有很好的全局統籌意識和戰略眼光,也要有很高的學術造詣,并有能力統領一批高水平人才進行長期合作研究,其年齡一般不超過65歲。
國內科研骨干,要求配備不少于10名國內科研骨干。科研骨干成員需具有博士學位,5年以上科研工作經歷,年齡一般不超過50歲,國家和省部級各類人才計劃獲得者應占國內科研骨干的一半以上。
3.資助經費使用
“111計劃”對學科創新引智基地的支持采取分階段滾動資助的辦法,首年度支持經費一般為180萬元,各申報單位應按照國家外國專家局相關經費使用原則和“985 工程”經費使用管理辦法進行預算。資助經費主要用于:
(1)聘請海外人才的國際旅費、津貼、住房、醫療等開支;
(2)開展科學研究所需的科研業務費、實驗材料費、人員費、助研津貼和其他相關費用,原則上不得用于購買30萬元以上的大型儀器設備;
(3)學科創新引智基地配備的國內優秀科研骨干赴國外一流大學、科研機構從事合作研究、短期訪問及聯合培養博士研究生所需費用;
(4)其他與學科創新引智基地相關的費用。
4.項目申請者與依托高校的責任和義務
(1)申請者的責任和義務
申請者要按照本年度“申報通知”中支持的指南領域要求,認真撰寫申請書,要保證提交的所有申請材料的真實性。申請者有義務向擬引進的海外人才說明“111計劃”的性質及相關要求,不得制作虛假合作證明,更不得通過非正常方式獲得海外人才簽字。對于故意在項目申請中提供虛假資料和信息的,一經查實,即取消該申請負責人申請資格,并根據實際情況予以相應處理。
由于這位員工飯堂主管陳福東自己申請調離崗位以及覃小莉辭工,為節 省員工飯堂經營成本,提升員工工作積極性,根據目前員工飯堂的工作量,經本人多方面了解,綜合考慮建議不再招收新的員工,由譚敏接替陳福東的工作,經溝通譚德芹自愿不休假且保證完成工作任務,公司給予每月350元的工資補助。覃結芳的工作由李秀娟、曾莉、曹賢娟三人自愿放棄假期共同完成,公司給予每人每月200元的工資補助。(注:原員工飯堂工資總計6020元,調整后為4700元,節約成本1320元)此補助為臨時補貼,若需人員補充立即取消。
此請示是否可行,請上級領導審批!
申請人:
201x年x月x日
崗位補貼申請書范文二尊敬的公司領導:
因酒店客房前期開荒,需要加大安全管理力度和物資搬運。現本部門員工奉獻自身休息時間,協助酒店工程安裝電視。家具以及客房物資搬運工作,為了提高員工的積極性現特向公司領導申請給予加班員工發放補貼以資鼓勵。
我家有五口人,具體情況如下:父母農民,在外務工;弟弟上高中;家中還有一位83歲的祖母,患有骨質增生癥,生活勉強能夠自理。父母兩人的月均九百元的收入是我們家的唯一經濟來源,維持我們兄弟的讀書費用,且他們也都漸漸衰老,各種病癥接踵而至。我本人確定家庭經濟困難,實在難以支付高額學費,維持正常學業,只好申請生源地國家助學貸款。
對國家助學貸款的了解:助學貸款是由政府主導、財政貼息、財政和高校共同給予銀行一定風險補償金,銀行、教育行政部門與高校共同操作的,幫助高校經濟困難學生支付在校學習期間所需的學費、住宿費及生活費的銀行貸款。原則上每人每學年最高不超過6000元。助學到款是信用貸款,學生不需要辦理貸款擔保或抵押,但需要承諾按期還款,并承擔相關的法律責任。學校學生資助部門負責對學生提交的國家助學貸款申請書進行資格審查,并核查學生提交材料的真實性和完整性;銀行負則最終審批學生的貸款申請。
助學貸款實行一次申請、一次授信、分期發放的方式。一學年內的生活費貸款,銀行(或學校)按10個月逐月發放給學生。助學貸款利率按照中國人民銀行公布的利率和國家有關利率政策執行。貸款學生在校期間的國家助學貸款利息全部由財政補貼,畢業后的利息由貸款學生本人全額支付。學生根據個人畢業后的就業和收入情況,在畢業后的1-2年內選擇開始償還本金的時間,六年內還清貸款本息。 助學貸款的借款學生如未按照與經辦銀行簽訂的還款協議約定的期限、數額償還貸款,經辦銀行將對其違約還款金額計收利息,嚴重違約的貸款人還將承擔相關的法律責任。
本人保證在校期間一定刻苦學習,提高自己的能力和知識,時刻想到助學貸款的鞭策,爭取以優異的成績畢業,取得一份滿意的工作,并保證一定按時償還助學貸款的本息。不延遲還款時間,不違約。如若不按還款自愿承擔相關責任!保證不逃脫貸款。
此致
敬禮!
書寫格式要求
標題:標題一般是:“申請書”三個字,或者較為正規的關于xxx的生源地助學貸款申請書。其中的“xxx”是指你的姓名。這兩種格式我們只需要選擇一種即可,在書寫時,一定不要有錯字。而且標題要放在首行的正中間來書寫,字體比正文字體稍微大一點,與正文字體大小相同也可以,但不要字體大小小于正文字體,建議稍微大于正文字體大小。
稱呼:書寫生源地助學貸款申請書時,一定要寫稱呼,一般都是:尊敬的xxx領導,您好。其中的“xxx”是你申請助學貸款銀行的全稱,記住是全稱而不是簡稱,如果不清楚,你可以咨詢你所在地教育局或去當地教育信息網查詢,你也可以咨詢你的老師。這個需要頂頭書寫,就是不用空兩格,而申請稱呼后面的您好,需要另起一行空兩格來書寫。“您好”后面一般為句號或感嘆號。
正文:正文的內容可以接在“您好”的后面來書寫,也可以另起一行空兩格來書寫。正文的主要內容格式為:你的簡要信息描述,包括姓名、性別、名族、籍貫、畢業院校、錄取院校;家庭的簡要信息,包括家庭成員組成、經濟狀況及來源支出、身體狀況等進行簡要說明。書寫完成后,可寫寫你在學校的積極思想狀況、學習工作狀況、生活狀況等(這些信息需要的是積極向上、健康正確),這里的學校對于新生就是高中畢業院校,對于已在大學的同學來說就是讀書所在校。緊接著書寫的就是你為什么要申請助學貸款,這個可以詳細書寫,但最好簡明扼要闡述,可以分條列序說明,最后書寫懇請領導批準我的申請等話語。書寫中不要出現錯別字、病句等,動筆前仔細醞釀,寫好后認真查一遍。
尊敬的領導:
我叫Xxx,XX市XX人,我于20xx年12月20日有幸被分配到XXXXXXXX工作,至20xx年1月見習期滿一年,現正式提出轉正申請,就一年來的工作情況向領導作如下匯報: 在思想政治方面,自覺加強政治理論學習,努力提高政治思想素質,約束自身行為,改正不良習慣,繼續發揚優秀傳統。另外,除了干好自己的本職工作外,積極參加與配合醫院組織的各項活動,服從領導、團結同志,工作任勞任怨、積極主動,通過努力,我感到自己的政治素質有了長足進步。
在作風紀律方面,我認真服從領導安排,遵守各項規章制度和各項要求,注意形象,養成良好的工作和生活作風。為此,除了向各位同事們學習外,還積極主動地去鍛煉和培養在工作中不怕苦、不怕累的精神,經歷了多種考驗。
在工作方面,作為一名剛剛參加工作的新同志,雖有三年的專業知識學習,但是實踐的東西接觸的少,對許多現場問題不是很了解。在這短短不到二個月的內科實踐工作中,我深切體會到作為內科臨床醫生應具備的素質和條件,在上級醫師的指導下,我逐漸對內科常見病、多發病的診斷、治療有了較多的認識。作為住院醫師對病人從入院-住院-診斷-治療及出院復查有了很好的掌握,經過不斷的學習和訓練,我已能基本掌握內科常見病、多發病的基本診療方法。但這遠遠不足,在以后的工作中要更細心全面詢問查體,積極學習先進的臨床知識,爭取早日成為病人心目中滿意放心的醫師。
還有,按照領導的要求,積極參與公共衛生服務工作,參與鄉鎮居民健康紙質檔案的建立,深入居民點開展各種體檢。在收費室、藥房工作期間,耐心向病人解釋疑惑,仔細核對處方、票據,避免發生口角及醫療事故。遇到不懂的問題及時請教。
一年來,我任勞任怨,積極完成組織上安排的各項任務,同時還能夠團結同事,一道工作,虛心接受領導、各位老師和同事們的批評意見,在他們的幫助和支持下取得了一定成績,但我深知還存在一些缺點和不足。在今后工作和學習中,我要更進一步嚴格要求,虛心向各位老師和同事們學習,注意克服缺點和不足,爭取取得更好成績。以上是我一年來的基本工作情況,不妥之處懇請領導批評指正,在此我鄭重的提出轉正申請,請領導給我繼續鍛煉自已、實現個人理想的機會,我會用更加飽滿的熱情工作,和醫院一起展望美好的未來。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
職務晉升申請書范文(二)
尊敬的領導:
我于20xx年9月13日進入公司,根據公司的需要,目前擔任工程技術一職,負責總經辦內勤管理工作。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心,勤勉不懈,極富工作熱情;性格開朗,樂于與他人溝通,具有良好和熟練的溝通技巧,有很強的團隊協作能力;責任感強,確實完成領導交付的工作,和公司同事之間能夠通力合作,關系相處融洽而和睦,配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能,注重自身發展和進步,平時利用下班時間通過培訓學習,來提高自己的綜合素質以期將來能學以致用,同公司共同發展、進步。
一個多月來,我在蘇總和同事們的熱心幫助及關愛下取得了一定的進步,綜合看來,我覺得自己還有以下的缺點和不足:一、思想上個人主義較強,隨意性較大,顯得不虛心與散漫,沒做到謙虛謹慎,尊重服從;二、有時候辦事不夠干練,言行舉止沒注重約束自己;三、工作主動性發揮的還是不夠,對工作的預見性和創造性不夠,離領導的要求還有一定的距離;四、業務知識方面特別是相關法律法規掌握的還不夠扎實等等。在今后的工作和學習中,我會進一步嚴格要求自己,虛心向其他領導、同事學習,我相信憑著自己高度的責任心和自信心,一定能夠改正這些缺點,爭取在各方面取得更大的進步。
根據公司規章制度,試用人員在試用期滿一個月合格后,即可被錄用成為公司正式員工。因此,我特向蘇總申請:希望能根據我的工作能力、態度及表現給出合格評價,使我按期轉為正式員工,并根據公司的薪金福利情況,從2011年10月起,轉正工資調整為保證正常生活所需。來到這里工作,我最大的收獲莫過于在敬業精神、思想境界,還是在業務素質、工作能力上都得到了很大的進步與提高,也激勵我在工作中不斷前進與完善。我明白了企業的美好明天要靠大家的努力去創造,相信在全體員工的共同努力下,企業的美好明天更輝煌。在以后的工作中我將更加努力上進,希望上級領導批準轉正。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
職務晉升申請書范文(三)
尊敬的公司領導:
您好!
我叫xxx,于20xx年7月19號入職,從試用期開始至今,在技術部工作已有三個月臨近,通過試用期這段時間和學習,在公司領導和同事的熱情幫助下,我在這段時間學到了許多專業知識,適應了公司的工作環境,也掌握了工作流程,在短期的工作中能夠很快地進色,為以后的工作鋪平了道路,根據個人的工作表現與對工作的了解,結合部門領導的意見,現提出轉請,希望能成為公司的正式員工。
在試用期這段時間里,雖然勤奮的工作的工作讓我獲得了不少收獲,完成了幾項任務,但是在工作中我還是在所難免出現了一現小差錯和問題,幸好能有部門的領導及時給我指出問題的所在,改正了我的錯誤,才能讓我改進自己的不足。我深知自己距離一名優秀的安裝技術工人,還存在一些差距,比如對每一個項目的好壞,僅僅是靠自己多年靠自學的一些知識是不夠的,還需要更多地參與與實踐。我清楚的認識到了自己的不足是好事,這樣可以讓自己有很明確的學習目標和奮斗方向。部門領導對我的人可是給我莫大的鼓勵,今后我一定要更加嚴格要求自己,努力學習專業知識,虛心的向領導請教,爭取早日成為公司的一名優秀員工。我感激公司給我學習做人做事的態度和專業知識的機會,感激領導給我的幫助和寬容,我所能回報大家的只有努力工作不讓大家失望,把個人的發展融入公司的發展中去,為公司的發展貢獻自己的一份力量!經過這三個月,我學到了很多,感悟了很多;看到公司迅速的發展,我深深的感到驕傲和自豪,也更加迫切的希望自己以一名正式員工的身份在這里工作,實現自己的奮斗目標,體現自己的人生價值,和公司共同進步。
在此我提出轉正申請,懇求公司領導給我鍛煉自己,實現理想的機會,我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作,為公司創造價值,同公司展望美好未來!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
看過“職務晉升申請書范文”的人還看了: 1.干部升職申請書怎么寫
2.崗位晉升申請書