緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇寒假里的一件趣事范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。
寒假雖結(jié)束了，但一想到那件事，我還是忍不住露出我那潔白的牙齒，不由得笑出聲來。
那是一天中午，媽媽要去市場買饅頭，洗菜的任務(wù)便交給了我。媽媽走后，我便開始行動起來。一邊洗著菜，一邊哼唱著快樂的歌兒。過了好長時間，歌已唱了好幾首，可菜卻還是沒有多少進(jìn)展。心想這下完了，媽媽回來后，肯定說我偷懶，怎么辦呢？正在這時，躲在角落的洗衣機(jī)吸引了我的眼球。對啊，衣服可以用洗衣機(jī)洗，菜理所當(dāng)然也能洗，并且還很節(jié)時。想到這，說干就干，立馬就端起菜往洗衣機(jī)里倒，然后又添了一些水。擰好開關(guān)，便開始了自動化的洗菜工作。而我則得意地坐在沙發(fā)上享受我的不亦樂乎——看電視。不一會兒，洗衣機(jī)停了，我跑向廚房，打開洗衣機(jī)一看，菜沒有了，水卻變成了綠色兒，心想難道菜也掉色嗎。想著便用手一撈，全是菜汁，一棵完整的菜也沒有了。正在納悶時，媽媽回來了，問我菜洗好了沒有。完了，肯定要挨罵了，沒辦法只能把事情一五一十地告訴了媽媽，出乎意料的是媽媽聽后卻仰頭大笑，我也跟著笑了起來。更重要的是媽媽親切地摸著我的頭說：“你還真是我的開心寶啊。”事情雖然傻了點，但看到媽媽那捧腹大笑的表情，我能不開心嗎？
這件事真是太有趣了！
五年級:咖喱yuik
寒假雖結(jié)束了，但一想到那件事，我還是忍不住露出我那潔白的牙齒，不由得笑出聲來。
那是一天中午，媽媽要去市場買饅頭，洗菜的任務(wù)便交給了我。媽媽走后，我便開始行動起來。一邊洗著菜，一邊哼唱著快樂的歌兒。過了好長時間，歌已唱了好幾首，可菜卻還是沒有多少進(jìn)展。心想這下完了，媽媽回來后，肯定說我偷懶，怎么辦呢？正在這時，躲在角落的洗衣機(jī)吸引了我的眼球。對啊，衣服可以用洗衣機(jī)洗，菜理所當(dāng)然也能洗，并且還很節(jié)時。想到這，說干就干，立馬就端起菜往洗衣機(jī)里倒，然后又添了一些水。擰好開關(guān)，便開始了自動化的洗菜工作。而我則得意地坐在沙發(fā)上享受我的不亦樂乎——看電視。不一會兒，洗衣機(jī)停了，我跑向廚房，打開洗衣機(jī)一看，菜沒有了，水卻變成了綠色兒，心想難道菜也掉色嗎。想著便用手一撈，全是菜汁，一棵完整的菜也沒有了。正在納悶時，媽媽回來了，問我菜洗好了沒有。完了，肯定要挨罵了，沒辦法只能把事情一五一十地告訴了媽媽，出乎意料的是媽媽聽后卻仰頭大笑，我也跟著笑了起來。更重要的是媽媽親切地摸著我的頭說：“你還真是我的開心寶啊。”事情雖然傻了點，但看到媽媽那捧腹大笑的表情，我能不開心嗎？
這件事真是太有趣了！
五年級:咖喱yuik
摘 要：每個地區(qū)都在地域環(huán)境、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、政策重點等方面存在著較大的差異性，這種差異性使得進(jìn)一步研究區(qū)域服務(wù)業(yè)競爭力模糊綜合評價模型的相關(guān)課題變得更加重要，這種研究不僅具有極其經(jīng)典的理論知識，也在制定決策時具有一定的參考價值。通過對區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)競爭力評價體系的相關(guān)理論進(jìn)行系統(tǒng)的分析，界定了區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)競爭力的相關(guān)內(nèi)涵，并綜合分析了區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)競爭力的相關(guān)影響因素，構(gòu)建出一種以武漢市為例的區(qū)域服務(wù)業(yè)競爭力的模糊綜合評價模型。
關(guān)鍵詞 ：服務(wù)業(yè)；競爭力；模糊綜合評價模型
中圖分類號：F279.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A doi：10．3969／j．issn．1665－2272．2015．10．003
收稿日期：2015－03－16
1 區(qū)域服務(wù)業(yè)競爭優(yōu)勢影響因素分析
1．1 生產(chǎn)要素
服務(wù)業(yè)的提升是由物質(zhì)、人力、知識、自然四種資本以及基本設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平、活動單位的數(shù)量和規(guī)模等決定，并且商業(yè)信譽度、誠信體系等也起到非常重大的作用。
1．2 需求要素
服務(wù)業(yè)的規(guī)模和效率被它的一系列需求要素影響著，對產(chǎn)品質(zhì)量的提升以及創(chuàng)新也會起到促進(jìn)作用。區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)的差異化與區(qū)域內(nèi)外對服務(wù)的需求決定了服務(wù)業(yè)發(fā)展的高度，比如說，消費人群的受教育程度、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展水平，決定了當(dāng)?shù)厝巳旱南M能力。
1．3 相關(guān)與支持性產(chǎn)業(yè)
所有的產(chǎn)業(yè)性的消費都是屬于服務(wù)行業(yè)，只是區(qū)別在于傳統(tǒng)型的服務(wù)行業(yè)指的是在平時生活中為人們服務(wù)，直接使人們的生活得到更多的便利，而一些相關(guān)與支持性的產(chǎn)業(yè)是間接地屬于為直接產(chǎn)業(yè)做準(zhǔn)備的服務(wù)，比如說，產(chǎn)業(yè)消費分層性問題，產(chǎn)品直接供應(yīng)商與店面對于消費者的服務(wù)性銷售。
1．4 企業(yè)戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)與競爭狀況
中國服務(wù)行業(yè)對于非價格性的競爭手段較為輕視，比如說最重要的服務(wù)質(zhì)量。所以，在區(qū)域服務(wù)業(yè)競爭優(yōu)勢的評價之中，除去對于“鉆石模型”的分析以外，還需要加入產(chǎn)業(yè)的競爭策略和服務(wù)質(zhì)量等因素。產(chǎn)業(yè)要參與市場競爭，最基本的就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織結(jié)構(gòu)，因為判斷選擇能力及產(chǎn)業(yè)變化直接被組織結(jié)構(gòu)決定著。另外，服務(wù)產(chǎn)業(yè)需要建立自身競爭優(yōu)勢，才能在行業(yè)中有一席之地，其中產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、創(chuàng)新的動力、原材料成本的減縮等都起著重大的作用。
1．5 機(jī)會
區(qū)域間的經(jīng)濟(jì)差異，牽制著服務(wù)業(yè)的提升，所以，區(qū)域之間的一些產(chǎn)業(yè)的交流、合作共贏、跨區(qū)域競爭決定了服務(wù)業(yè)提升的機(jī)會。
1．6 政府
對于每個國家的服務(wù)產(chǎn)業(yè)，政府都會根據(jù)現(xiàn)狀出臺一些相關(guān)經(jīng)濟(jì)和管理政策，對其進(jìn)行一系列的宏觀調(diào)控，用來使其更好更快更加良性健康地發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)方面，尤其是對于新興服務(wù)業(yè)的推廣與市場化進(jìn)程的部署有著很大的促進(jìn)作用；管理政策方面，對創(chuàng)新以及競爭機(jī)制有著很好的完善，對于產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃布局也有著很好的引導(dǎo)作用。
2 區(qū)域服務(wù)業(yè)競爭優(yōu)勢評價指標(biāo)體系和模型構(gòu)建
2．1 區(qū)域服務(wù)業(yè)競爭優(yōu)勢評價指標(biāo)選擇
2．1．1 競爭優(yōu)勢評價指標(biāo)選擇
考慮到區(qū)域服務(wù)業(yè)競爭優(yōu)勢評價的客觀性，評價指標(biāo)體系應(yīng)該將區(qū)域服務(wù)業(yè)競爭優(yōu)勢動態(tài)提升的路徑與規(guī)律從不同的角度進(jìn)行反映，同時還應(yīng)該考慮到數(shù)據(jù)的完整性等相關(guān)問題，所以，評價指標(biāo)主要包括同業(yè)競爭、需求、企業(yè)運營、生產(chǎn)等關(guān)鍵要素，通過對關(guān)鍵要素指標(biāo)的分析和判斷來復(fù)制競爭優(yōu)勢動態(tài)演化的全過程，然后依據(jù)層次結(jié)構(gòu)關(guān)系，構(gòu)建出一個完整的競爭優(yōu)勢評價體系。
2．1．2 評價指標(biāo)測試方法
考慮到各個評價指標(biāo)之間會因為其經(jīng)濟(jì)意義、作用方向、表現(xiàn)形式以及量綱等因素的不同而不同，因此，需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，以此消除對量綱的影響。綜合評價時還需要使指標(biāo)同趨勢化。本課題采用功效系數(shù)方法對指標(biāo)中的相關(guān)定量進(jìn)行處理，其計算公式如下：
設(shè)I＝［I1，I2……Ik］ 為數(shù)值型指標(biāo)集合，Xi是Ii的測試值，無量綱的效用值為ωi，ωi是Xi的函數(shù)。其公式為：
經(jīng)過功效系數(shù)法無量綱化處理后，定性指標(biāo)的評價值轉(zhuǎn)化相對應(yīng)的評價分值，其映射關(guān)系為： ［好，一般，差］＝［90，80，60］ （2）
2．2 模糊綜合評價模型構(gòu)建
模糊綜合評價方法是利用模糊關(guān)系合成將評價因素進(jìn)行量化分析，再進(jìn)行綜合評價的一種評價方法。評價的基本步驟如下：
2．2．1 隸屬函數(shù)的建立
本課題采用X＝（X1，X2，X3，X4）來表示區(qū)域服務(wù)業(yè)競爭優(yōu)勢，假設(shè)評語集合λ＝［λ1，λ2，λ3］，基于λi是從Xij角度做的評價，構(gòu)建三個級別的隸屬函數(shù)。對區(qū)域服務(wù)業(yè)競爭力優(yōu)勢分別從不同的方面進(jìn)行一個綜合評價分析。
2．2．2 構(gòu)建模糊評價矩陣
構(gòu)建模糊評價矩陣時需要用C指標(biāo)來評價B分類因素指標(biāo)，然后量化每一個因素上成為評價物，確定子集的隸屬度，從而獲得矩陣：
其中，rij表示等級模糊子集的隸屬度，ri稱為單因素評價矩陣，可看作是因素集和評價集之間的一種模糊的關(guān)系，即影響因素同對象的“合理關(guān)系”。模糊評價矩陣主要用來計算關(guān)于對象的模糊矩陣A，確定因素指標(biāo)后，記為B＝｛b1，b2………bn｝，經(jīng)歸一化后，就可以確定對象的評判等級。
3 提升武漢市區(qū)域服務(wù)業(yè)競爭力的對策
3．1 正確認(rèn)識與處理發(fā)展服務(wù)業(yè)與發(fā)展工業(yè)的關(guān)系
武漢市目前處在工業(yè)化時期的中期階段，這是服務(wù)業(yè)發(fā)展的一個重要節(jié)點，通過正確認(rèn)識服務(wù)業(yè)與制造業(yè)之間的辯證關(guān)系，使之互相促進(jìn)、一起發(fā)展，這對于武漢市目前而言十分重要。首先，工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)服務(wù)化都是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種規(guī)律，那么，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，工業(yè)、服務(wù)業(yè)增加的價值比重逐步上升而農(nóng)業(yè)增加的價值比重逐步下降；其次，工業(yè)正處在一個十分穩(wěn)定的上升時期且沒有出現(xiàn)排斥服務(wù)化曲線的同步上升。發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗表明，工業(yè)化曲線大體呈倒U型，而服務(wù)化曲線則會在到達(dá)制高點后呈現(xiàn)平穩(wěn)滑行；第三，轉(zhuǎn)變服務(wù)業(yè)發(fā)展模式，特別是生產(chǎn)業(yè)，從過去鼓勵傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)到現(xiàn)在全力進(jìn)行新興服務(wù)業(yè)的發(fā)展，加速制造業(yè)與服務(wù)業(yè)的專業(yè)化分工合作，也是目前提高地區(qū)制造業(yè)附加值、提升競爭力的有效手段。
3．2 提高服務(wù)業(yè)供給及需求集中度
城市化是服務(wù)業(yè)發(fā)展的決定因素之一，城市是產(chǎn)業(yè)及人口都較為密集的區(qū)域，其生產(chǎn)性及生活需求較為旺盛，服務(wù)業(yè)發(fā)展的規(guī)模和結(jié)構(gòu)在一定程度上取決于城市化水平以及城市的規(guī)模結(jié)構(gòu)。因此，要采取積極的措施，加快城市化進(jìn)度，全面提升服務(wù)業(yè)的發(fā)展水平。一是采取有效的措施確保“退二進(jìn)三”，讓城區(qū)經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)整體轉(zhuǎn)型；二是要把服務(wù)業(yè)的發(fā)展情況與施行城市化的戰(zhàn)略相結(jié)合起來，把握市場機(jī)制來加速和引導(dǎo)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)城市化，調(diào)整規(guī)模結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大服務(wù)消費群體；三是以城鄉(xiāng)結(jié)合部為重點，通過加快道路、供水及垃圾處理等設(shè)施建設(shè)推進(jìn)城鄉(xiāng)公共服務(wù)一體化，加快城鄉(xiāng)流通網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，從而增強(qiáng)城市經(jīng)濟(jì)對周邊農(nóng)村區(qū)域的商品、技術(shù)和信息的輻射功能，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)服務(wù)，以城帶鄉(xiāng)拉動農(nóng)村服務(wù)業(yè)發(fā)展；四是加大城市市政公用設(shè)施服務(wù)業(yè)投資和建設(shè)的力度，完善城市的功能，增強(qiáng)城市服務(wù)業(yè)的就業(yè)吸納能力，進(jìn)一步推動城市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。
3．3 優(yōu)化服務(wù)業(yè)發(fā)展環(huán)境
制定完善政策，通過進(jìn)一步清理各種政策的制約和體制的障礙，降低市場準(zhǔn)入，形成多種所有制平等準(zhǔn)入、競相發(fā)展的良好局面。進(jìn)一步擴(kuò)大對外開放，積極主動地參與到國際服務(wù)業(yè)分工和承接國際服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)移中去，大力引進(jìn)外資投向金融保險、現(xiàn)代流通、旅游設(shè)施、文化教育、醫(yī)療體育等公共服務(wù)領(lǐng)域，吸收先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗，進(jìn)一步增強(qiáng)市場化水平。針對服務(wù)業(yè)存在的結(jié)構(gòu)落后、行業(yè)發(fā)展不足等相關(guān)的各種問題。首先應(yīng)制定出合理的企業(yè)政策，對于具有較高關(guān)聯(lián)度和未來發(fā)展方向的企業(yè)必須要實行一定的政策傾斜，比如加強(qiáng)信貸的支持力度。其次，服務(wù)業(yè)中的中小企業(yè)所占份額要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它企業(yè)，而武漢地區(qū)在長期的障礙等多種原因的干擾下，中小企業(yè)嚴(yán)重缺乏活力，因此應(yīng)采取相應(yīng)的政策來鼓勵和促進(jìn)服務(wù)業(yè)中的中小企業(yè)，制定出專門的有關(guān)方針，滿足企業(yè)的需求，提供支持以及管理的咨詢，為中小企業(yè)創(chuàng)造出優(yōu)良的生存環(huán)境。
4 總結(jié)
本文所進(jìn)行的區(qū)域服務(wù)業(yè)競爭力的相關(guān)研究，不僅僅對于研究區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重大理論價值，也為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的決策者——政府職能部門提供一種新的分析參考方案，并且這種關(guān)于行業(yè)競爭力的研究對于我國現(xiàn)階段市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)更是具有極為重要的意義。區(qū)域服務(wù)業(yè)競爭力研究對于中國這樣一個大國是具有重要意義的，區(qū)域服務(wù)業(yè)競爭力的研究成果比其他區(qū)域產(chǎn)業(yè)方面的研究成果更為清晰、全面地揭示出服務(wù)業(yè)的戰(zhàn)略地位。筆者在閱讀了大量有關(guān)于服務(wù)業(yè)競爭力的國內(nèi)外相關(guān)研究成果后，采用定性與定量分析的方法，以武漢市以研究對象，探究其服務(wù)業(yè)發(fā)展的程度，并提出相應(yīng)的改善對策，同時構(gòu)建了一個模糊綜合評價模型。
參考文獻(xiàn)
1 李江帆．第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的評估依據(jù)與評價指［J］．經(jīng)濟(jì)管理，1997（8）
2 敖惠，劉莉．武漢現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的實證研究［J］．商業(yè)時代，2009（2）
在寒假里，我最快樂的一件事是，我回老家和奶奶一起做煎堆。
煎堆是我們客家人過年做的一種傳統(tǒng)美食。在臨近春節(jié)的時候 ，我和奶奶一起做煎堆。奶奶先搬來鐵桶做的爐子，點上火，架上木柴.然后把一口大鍋放在上面，倒上油，再把做煎堆的材料切成一條條，弄成一截截，又把每一截捏成圓形，放進(jìn)油鍋。我想：只捏成圓形太單調(diào)了點，我何不把它捏成各種各樣的形狀呢?于是，我把做煎堆的材料捏成各種各樣的形狀：有愛心形、有菱形、有正方形······然后小心翼翼地將它們放進(jìn)滾燙的油鍋里，用筷子慢慢地翻動，使它們不會黏在一起，它們在油鍋里上下滾動，像在翻跟斗。等它們煎到金黃色時，再把它們撈起來，看得我垂涎三尺，媽媽看我很想吃，便讓我嘗了一個。啊!又香又甜又軟。真是太好吃了!我們大約用了三個小時左右，才把全部煎堆做完。
這天是我在寒假里最快樂的一天，既學(xué)會了做煎堆，又嘗到了自己的勞動成果。
小學(xué)生快樂寒假的作文素材二
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，又迎來了冰天雪地的寒假。這個寒假你過的快樂嗎?下面就讓我來講講令我快樂的事吧!
寒假里，我在青少年宮報了“硬筆書法班”，開始了我的新的“戰(zhàn)役”。我回到了熟悉的教室，接過來老師遞過來的第十六關(guān)的字帖，回到座位上，開始“進(jìn)攻”筆畫。頓筆、行筆……在本上一行行的進(jìn)行“橫豎撇捺交響曲”一次一次地筆畫發(fā)起“進(jìn)攻”好容易攻下了筆畫這一“機(jī)槍堡壘”“敵人”卻又架起了“地防重炮”——例子。我吸取了教訓(xùn)，把“繳獲”的“筆畫大軍”組成了一支支強(qiáng)大的“特種部隊”，向例子發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，終于在“沖鋒號”(放學(xué)鈴)響起的前幾秒，我取得了“勝利”。今日和第十六關(guān)的戰(zhàn)役險些失敗，可今天的險勝不算什么，還有多少個明日在等待我啊!
寒假過去了半個月，我的二課生涯算是結(jié)束了。還有一件令我高興的事，我參加北京“學(xué)而思作文網(wǎng)”作文點評團(tuán)，在我自身的努力下，寒假里我點評了30篇作文，成為中級點評員。作文網(wǎng)為我發(fā)了獎品，是一個“心情燈”：它是一個可充電的藍(lán)色小臺燈，還有一個榮譽證書沒有郵到。在那里可以學(xué)到好多知識，既豐富了我寒假的生活又提高了我的寫作水平。今后我一定再接再勵爭取取得更好的成績。
怎么樣，我的寒假不錯吧，你們的寒假怎么樣呢?
四年級:張志垚
小學(xué)生快樂寒假的作文素材三
快樂而短暫的寒假悄悄地從的身邊溜走，又迎來了新的學(xué)期，在寒假的趣事就像天空中的星星，數(shù)不勝數(shù)，是我心頭不可抹殺的一件件往事。每一顆星星都閃閃發(fā)亮，每一件往事都刻骨銘心。
一、看云、看水、看梯田，人間仙境南尖巖
朋友曾經(jīng)告訴我，麗水范圍內(nèi)的經(jīng)典景點，在南尖巖都可以看到，那里簡直麗水風(fēng)光的集錦。果真如此?
在寒假，終于讓我有機(jī)會仔細(xì)地品味了南尖巖。
云海是一，極為壯觀。海拔1400多米，要看云海不須再登山，只需耐心地等待。這里的云霧來無影去無蹤，千變?nèi)f化，讓人難以捉摸。山頂染上一層霞光，山腰繞著片片白云，真是天上人間，如入仙境。當(dāng)太陽將要升起的一剎那，天空忽然染上一層紅霞，只持續(xù)了幾秒鐘，我趕快撳下了相機(jī)的快門。不久云海慢慢退去，遠(yuǎn)處的山上現(xiàn)出幾幢房子——便應(yīng)了“白云生處有人家”的意境。值得一提的是這里的竹海也很有。數(shù)千畝延綿的竹林，既青翠單純，又多姿多彩。只要你注意觀察，一年四季都有好景色。
這里還有塊高山濕地，里面有個小小的高山湖，有個聽的名字叫“瑤池”，不知有來歷和傳說。瑤池的奇妙處在于水中長了許多樹木，還有碧綠的水草。奇觀好像在九寨溝才能看到吧。難怪兩位上海來的攝影家，架起相機(jī)遲遲不肯走，連夸這里是麗水的九寨溝。
這里的梯田也確實值得一看。主要還在于這里的農(nóng)民善于精耕細(xì)作，早早地開始備耕犁田，水面如鏡，田埂似繩，是詩畫?是水墨、木刻、油畫水彩?
二、與貓同樂
從前，我養(yǎng)過一只小兔子，可是沒過多久，就死了，后來，我便沒敢養(yǎng)會令人生感情的動物，我怕它受傷，怕它生病，更怕它離開我……
但半年前，媽媽抱來一只好可愛的小貓，它的毛黃白相間，顯得頗有層次感，還有那炯炯雙目，怎能讓人不喜歡?對它的喜愛，超過了害怕，于是我養(yǎng)了它。
聽說它最喜歡玩毛線球，于是有一天我把家翻了個遍，找到了一小卷，逗它玩。我總會把毛線球舉得，然后左右不停地晃動，它就跳得老高，用爪子去撥弄毛線。它樂，我也與其同樂。
不知為，它總愛闖到屋子里來，院子那么大，還它玩。它不停用它的爪子，推著玻璃門，可惜，力不從心啊!
幾天前，都出去了，恰巧風(fēng)挺大。門給吹開了。小貓爽啊!不知有把整個屋子玩遍。當(dāng)?shù)郊視r，它坐在沙發(fā)上睡得正香呢!
寒假趣事，真是舉不勝舉。總之，這是歡樂的假期。
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1.可愛鸚鵡添歡笑
在寒假里的一天，我閑來無事，看待籠子里那兩只活蹦亂跳的鸚鵡，便想到一個點子：把鸚鵡放出來玩！我便跑到陽臺，把鸚鵡隆重地請出來。然后把籠子門打開，看看它們的反應(yīng)。瞧！它們先啄啄籠子，試探一下，確保安全之后，它們兩“人”交談了一會，“派”一只先出去，看，它先一只腳邁出去，再偏著小頭瞧瞧四周，然后，便放心地把另一只腳邁出去了。一只先出去后，向另一只鸚鵡通報一聲，“很安全”。兩只鸚鵡就都出來了。
它們兩只一出來后，總是撒著歡，開心極了，它們走路的樣子像小雞似的，可快了，和剛才那膽怯的樣子一點兒也不一樣。瞧！它們一會兒跑到沙發(fā)邊，一會兒飛到茶幾上，一會兒又無聲無息地走到表姐的腳邊，很好奇地啄一啄，嚇得表姐哇哇大叫，它們這兩個“肇事者”已逃得無影無蹤了。我腦筋一轉(zhuǎn)，想出一個鬼點子來“懲治”這兩個小家伙：我拿來一面鏡子，放在地上，然后，在旁邊靜靜觀察它們的反應(yīng)。瞧！它們看到了那面鏡子，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，撒開小爪子跑了過來，走到跟前一照，嚇了一大跳，那神情仿佛在說：“這是什么妖怪呀？咦？這個東西里面怎么有一只我的同胞，而且和我長得一模一樣，不行！我一定要把“它”救出來，他們說干就干，一直在后面啄，一只在前面“救”，在前面救的那一只，一不小心把鏡子弄倒了，這可不得了了，后面那一只被鏡子壓到了嚇得“撲騰撲騰”的直閃翅膀，唉！鳥沒救成，自己倒受了驚嚇。
2.家里老鼠大鬧天宮
最近，我們家里的老鼠可是越發(fā)越猖狂了，平時，我們家里的老鼠最多也就呆在天花板上，從來沒有超過“人鼠界線。”可是，這幾天，在“人界”里總能發(fā)現(xiàn)老鼠的蹤跡，這不，今天早晨，在衛(wèi)生間里，只聽媽媽的一聲能夠創(chuàng)迪尼斯記錄的尖叫，我被這尖叫聲嚇醒了，趕緊穿好衣服。我聞訊趕來，爸爸“英雄救美”，一起沖向洗手間。原來，是媽媽在衛(wèi)生間里發(fā)現(xiàn)了一粒老鼠屎，咦？啥時候，老鼠也改用到衛(wèi)生間上廁所了，真“講究衛(wèi)生”呀！
唉！老鼠的猖狂可不止這些呢！到了晚上，老鼠們就像發(fā)瘋了似的，在天花板上跳起了“踢踏舞”，發(fā)出“咚咚咚”響聲，你走在天花板下，最好準(zhǔn)備一把雨傘，小心老鼠隨時可能掉落在你的頭上，向你發(fā)起進(jìn)攻。我想，可能是春節(jié)到了，老鼠們也為中國的傳統(tǒng)習(xí)俗感到高興，想和人們一起過年呢！好吧！老鼠們，祝你們新年快樂！
3.媽媽當(dāng)家笑話多多
過年啦，有好也有壞。好的是紅包多多，新衣多多，壞的是，奶奶回老家了，這過年期間的三餐，就只能有媽媽負(fù)責(zé)了。因為媽媽平時工作繁忙，有奶奶在幫忙，媽媽自己就很少下廚了，廚藝嘛，自然就慢慢退步嘍！
寒假趣事的作文1這個寒假，有刺激的碰碰車，有開心得讓人流連忘返的旅行……我收獲了很多的快樂。
散學(xué)式下午，爸爸媽媽帶我去杭州靈隱寺玩。我蹦蹦跳跳的走進(jìn)了大門。天哪!這是哪里?寬闊的石頭路的兩側(cè)有一棵棵高大的樹木，陽光通過枝葉間，照到了地上，好似一堆堆金子在閃閃發(fā)光。路的一旁，有一面凹凸不平的石壁，上面有一尊尊栩栩如生的佛像。石壁的下面是小橋流水，我放慢了腳步，傾聽著溪水和魚兒的輕聲細(xì)語。前面就是靈隱寺了，只見一座座大殿金碧輝煌，光彩奪目，好氣派啊!我走過一個個大殿，里面的菩薩有的很威嚴(yán)，有的很慈祥，還有的讓人望而生畏……
蕩漾在書的海洋中，是最享受不過的事啦。從圖書館回到家，我就開始認(rèn)真的“啃”起書來。讓我印象最深刻的書是《窗邊的小豆豆》。一個剛上小學(xué)一年級幾個月就被退了學(xué)的小豆豆居然想著怎么做一個有教養(yǎng)有人而且還是一個人默默地思考著，即使大家都覺得小豆豆的毛病很多，比如天天躥來蹦去，沒有一刻安靜，一發(fā)現(xiàn)什么有趣的事情馬上湊上去，見了任何一個坑都要跳進(jìn)去，不聽大人的話……可是小豆豆仍然在聽，在思考著。小豆豆真是個怪孩子!
一個個五彩的“胖娃娃”像個輕盈的飛船。呵，我在吹泡泡呢。陽光照射下。“胖娃娃”穿了一件金色的禮服。我對著一個個泡泡許下我的心愿，只要我們向著夢想努力，就會有光明的前途!
寒假趣事的作文2這是一個格外快樂又充實的寒假。
在這個寒假里發(fā)生了許多有趣的事，要是把這些事都串聯(lián)在一起，能編成一部小說，寫幾頁都寫不完。
寒假班里，我不小心沒有抄作業(yè)。我發(fā)慌了，心想：這下完蛋了。想到這里，我的心跳加快了很多，坐在旁邊看電視的媽媽見我三魂丟了七魄，好奇地問：“怎么了?”我把整件事的來歷一五一十地告訴媽媽。媽媽指了指電話說：“打電話給你同學(xué)吧!”于是我便打電話向同學(xué)求助，可誰知我有一個不小心把放在旁邊的礦泉水誤認(rèn)為是鋼筆墨水寫起來，我顧都沒顧，等我寫完了回過神來才發(fā)現(xiàn)，我正想再給同學(xué)打個電話，可誰知，那個同學(xué)居然不理我了，無奈的我只能憑自己僅有的記憶來寫，一共有六個作業(yè)我只能寫出五個。這時我突然想到了看天書的方法：用水沖、用火烤、用光照。只不過前兩個方法可以取消掉了。我把作業(yè)紙往臺燈下一照，不可思議的事情發(fā)生了。我驚奇的發(fā)現(xiàn)那個作業(yè)紙上居然隱隱約約的出現(xiàn)了幾排字。定睛一看，果然是作業(yè)，立刻寫了下來。
其實為什么會出現(xiàn)字這個問題我思考了很久，但總是想不出這到底是為什么。
生活中也會出現(xiàn)同樣類似的小事，有的仔細(xì)想想就會明白。有些卻要靠自己的實踐和探索才能去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
咱們要做的就是善于思考，善于探索，善于發(fā)現(xiàn)。
“沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。”
寒假趣事的作文3期末考試結(jié)束，寒假開始了，我?guī)е蠋煵贾玫淖鳂I(yè)回到了家。
我想，寒假作業(yè)是要做的，玩也是要玩的，最好是玩夠了再做作業(yè)。但爸爸媽媽說，做作業(yè)和玩要交叉進(jìn)行，就是每天做一部分作業(yè)再玩一下。我只好照辦。所以，我的寒假生活是這樣度過的：做作業(yè)、看電視、玩和拜年。
做作業(yè)，我不夠自覺，總要爸爸媽媽催來了，我才去做。做不來的作業(yè)只好問爸爸媽媽，他們做不來的，只好空著，準(zhǔn)備帶回學(xué)校問老師。除了少數(shù)做不來的作業(yè)沒完成以外，大部分作業(yè)都已完成。
看電視我是非常喜歡的，如果爸爸媽媽不叫我做作業(yè)，或不把電視機(jī)關(guān)掉，我真的可以從早上起床看到晚上睡覺。但爸爸說：電視看長了，對眼睛有影響。所以，我實際上只看了一部分動畫片和少兒節(jié)目，以及春節(jié)聯(lián)歡晚會。對了，《還珠格格》我也偷偷看了好幾集，很過癮的。
玩是我的愛好，媽媽說我就喜歡玩。寒假里，我和爸爸媽媽打過乒乓球、打過羽毛球，每次打球，我都要玩夠了才肯罷休，他們也只好陪著我，現(xiàn)在想想，我真是太自私了。但爸爸說我打球的水平有很大提高了。另外，我還逛過商店，買過東西，春節(jié)的時候還放過煙花爆竹，開心極了。
拜年是肯定去過的，我到爺爺奶奶家、外婆家、叔叔家、姨媽家拜過年。拜年的時候，魚和肉這些東西我吃得不多，但雞蛋和饅頭吃了不少，還吃了很多的糖、花生和水果，收了很多紅包。另外，還順便可以跟姐姐、弟弟一起玩，非常愉快。
一句話，這個寒假我過得非常快樂，也非常充實。
寒假趣事的作文4我生活在一個小山村。寒假天氣雖然冷冷的。可是農(nóng)村的生活卻是熱熱鬧鬧地。聽我一件件的道來。
年底了，有大姐姐出嫁，也有大哥哥娶媳婦的。可要熱鬧好幾天。我們家大人都會去這些辦喜事家里幫忙。我們小孩當(dāng)然也會在這些親戚家里吃吃喝喝。親戚家大人很多，小孩也很多，分喜糖，玩游戲。別提有多開心了。
我小公家有只小狗叫小黑。只有我半個小腿高的小黑。比一般的小狗都矮。長著長長地黑毛，所以我們都叫它小黑。可是很奇怪，每年到了寒假時，它都要生一次小狗，每次都是不多不少四只。真是很厲害呀。每次我們看著小小狗慢慢地長大。很是可愛。可是后來每次小狗養(yǎng)大到一個月之后就會被不同的人家抱走。最后只留下小黑狗還在小公家看守大門。
今年的寒假特別的熱鬧，因為我們村里修建了一座祖宗家廟。所以很難得的機(jī)會，村里請了外面的戲班來演戲。戲臺就搭建在家祠里面，有鑼鼓提琴等這些樂器在后臺，演戲的演員們在前臺表演。戲服是各式各樣，顏色鮮艷，款式不同，長袖飄飄，很漂亮的噢。還有各種各樣閃閃發(fā)亮的頭飾。出場的小姐好似仙女下凡，唱出各種戲調(diào)。臺下都是老爺爺和老奶奶們在看，還有一些大大小小趕熱鬧的孩子們追逐打鬧著。戲場就更熱鬧了。
那一部戲文就是我百看不厭的《穆桂英掛帥》中的一小部分。名叫《穆桂英下山》。先出場的是楊延昭，焦贊和孟良。焦贊帶著一大把紅胡子，很奇怪人的胡子怎么會是紅色的呢?是不是很夸張呀!楊延昭寫了一封家書給佘太君。在一陣威風(fēng)鑼鼓聲中穆桂英高調(diào)的出場了。后面跟著個笨頭笨腦的，是她的弟弟穆瓜。穆桂英三下兩下就擒了焦贊，孟良和楊宗保，楊延昭。而且還用一把火把焦贊的紅胡子和孟良的黑不溜秋的胡子都燒了。這是以其人之道，還其人之身，以惡報惡。
雖然這戲沒有電視劇里那樣的精彩。不過，卻給了我們足夠的開心。
這就是我的豐富的寒假生活的一部分。我還期待著年后去遠(yuǎn)方的外婆家。那里有更精彩的寒假生活。
寒假趣事的作文5我寒假的收獲可多了。過了一個寒假，我學(xué)會了打羽毛球和扔沙包……
先說打羽毛球吧。我看見別人打羽毛球的時候把球往上扔一下，然后對準(zhǔn)球一拍，就把球打到對方那邊去了。我看見別人那樣拍，我跟著別人扔到空中再一拍，但球就是不聽我的指揮，就要給我對著干似的，老打不到羽毛球，可把我急得快受不了了。后來我再看看他們打，爸爸也很耐心的教我怎么發(fā)球?我終于明白，原來打球也有方法和技巧的。發(fā)球的方法有兩種。一種是：把球拿在手上，把球拍接近羽毛球然后用力往斜上方一拍，球就發(fā)出去了。第二種方法是：象上面一樣，把球往上面一扔，然后對準(zhǔn)一定的角度用力一拍，球也就順利到達(dá)了對方。
寒假里的一件事作文1 馬上過春節(jié)了，不僅是我，大家都急著做年夜飯吧。
這幾天晚上我連晚上做夢都看見的，是那桌上琳瑯滿目的美食。這邊有燒白，雞湯，糯米珍珠丸子，還有紅糖果果。那邊有蒜蓉開背蝦，粉蒸肉，夾沙肉，還有糖醋排骨。除了這些美味的，菜品，還有很多想都想不到的美食，總之都是我的最愛。不過最好從夢里醒來，要讓它變成現(xiàn)實，只有自己努力了。
一起床我趕緊洗漱后，將自己想吃的菜全部寫在了一張紙上。又把家里缺的菜品和作料，寫的另一張紙上。我們拿起這張單子，拿上一點錢，就跑去超市采購所有的菜品。我從來沒有哪一次吃飯買過那么多的菜，占了我們的大半個客廳。
一開始，外婆先從一個箱子里拿出湯圓面和湯圓心各放在一個碗里。接著又把碗里的湯圓面，捏成一個一個的小球。這些過程都是拿來享受的，見到這些的我，就趕緊把袖子捋起來，洗了好幾遍手，跟外婆一起包湯圓。我先站在外婆旁邊，看見外婆很輕松很熟練的包了一個湯圓，我還以為包湯圓是件很容易的事情呢。
我先拿起一小塊湯圓面，揉成圓形，再用大指和食指，在中間，按一個小孔出來，慢慢的把旁邊的湯圓面，壓得稍微薄一點。接著從另外一個碗里拿出勺子，挖一小勺的湯圓心放在湯圓面的那個小窩里。誰知道我在封口的時候按的太用力了，把湯圓面的按裂了。我趕緊把裂的地方補(bǔ)起來，以免湯圓心漏出去了。
接著就是封口，我慢慢的把旁邊的面推起來，讓湯圓心子我下滑，這樣就可以把口封起來了。我每次在封口的時候都不能把湯圓搓圓。我就只能想盡辦法先把口給封上，再慢慢的把湯圓給搓圓。我又開始認(rèn)為撮湯圓是一件再簡單不過的事了，可是我就用平時的方法來做，越搓越扁，越搓越扁。后來我把手供起來了一點，終于把湯圓搓圓了，我的第一個湯圓就這樣誕生了，我輕輕地把它捧著，放在一塊墊有紗布的盤子上。
我發(fā)現(xiàn)包湯圓還是挺好玩的，我就一直包，包到湯圓面和湯圓心都沒有了。我們把要吃的放在鍋里煮，把剩下的就放在冰箱急凍室里。下次過年我還要和外婆一起包湯圓。
寒假里的一件事作文2 開學(xué)已經(jīng)一周了，短暫而又快樂的寒假時光還時常浮現(xiàn)在我的腦海里。最有趣的，就是元霄節(jié)晚上去西津渡看燈會了。
那天晚上，我們一家來到西津渡，哇，好多燈啊！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，流光溢彩，是一片燈的海洋。在燈光的映照下，后面的云臺山像是籠罩在云霧之中。山頂上，一座晶瑩的寶塔高高聳立，熠熠生輝，好壯觀的景象！
那里的燈五花八門，有金元寶、有人物、有喜羊羊、還有京劇臉譜……其中給我印象最深的要數(shù)荷花燈和救生紅船了。
荷花燈是最大的一個燈，差不多有三層樓高。四根十多米高的立柱架著一朵碩大的荷花，迎面的兩根柱子上寫著一副對聯(lián)：春江花月西津渡，龍馬江風(fēng)云臺春。粉紅的花瓣美麗動人，下面有幾片碧綠的荷葉，托著巨大的花朵，端莊而生動。
我覺得最好看的一組燈是——救生紅船。整個船身是鮮艷的大紅色，船頭貼著一幅威風(fēng)凜凜的虎頭，船上豎著兩個帆，上面分別寫著四個大字，一面是：一帆風(fēng)順，另一面是：馬到成功。船身下，是藍(lán)色的波浪。紅船在一朵朵浪花的簇?fù)硐拢路鹪诔孙L(fēng)破浪，奮力前行！
看完花燈，我戀戀不舍地離開了西津渡。夜里，我做了一個非常有趣的夢，夢見自己變成了一個提著花燈的彩衣童子，騎著高大的白馬，沿著古老的石板路，向山上的寶塔走去。
寒假里的一件事作文3 寒假一轉(zhuǎn)眼就快過去了想想那件，我就會不停地笑。
那是大年初二，我們要到外公家去吃飯。去時，我還帶了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。
十點多鐘了，阿姨她們才來，于是，我對他們說：阿姨，咱們來玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲好嗎？阿姨毫不猶豫地點點頭，答應(yīng)了我。于是我說：題目由我來出，你們猜，我可以提示一下，但我不會說出答案。猜錯的人要貼一張白條，猜對的獎東西吃。每個人都要猜，如果誰不猜，也要貼白條。游戲開始，我出的第一題是什么米不能吃只見阿姨、舅媽、哥哥還有妹妹都坐在椅子上，緊皺眉頭，你看看我，我看看你，悄悄地說著什么。這時，只見哥哥從椅子上站起來，對我說：這自然是壞了的米喔。我走到他跟前，拍著哥哥的肩膀，對哥哥說：恭喜你，答錯了我把一張白條貼到哥哥臉上，頓時，哥哥長出了一條白胡須。其他人看看哥哥，又開始思考了，過了好久，也沒有答案，我說：現(xiàn)在給你們提示一下，一個長度單位。這時，哥哥又站起來了，說：我知道了是分米。寒假一轉(zhuǎn)眼就快過去了想想那件，我就會不停地笑。
那是大年初二，我們要到外公家去吃飯。去時，我還帶了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。
第一，審文題形式
文題大致有以下幾種：
1.命題作文，包括全命題文，半命題文。如：《寒假的一天》就是全命題作文，出題人直接 給出題目，要你按給出的題目寫，而寫的內(nèi)容就是要寫寒假中的一天發(fā)生的事情。《媽媽，我想__________》就是半命題作文，題目中的“___________ ”要先填寫完整，再寫成記敘文。
2.命意作文，包括供文字材料文，供圖像材料文，文圖并供文。
如：“給初中的同學(xué)寫一封信，告訴他們你在學(xué)習(xí)生活中的感受，并介紹我們的學(xué)校與專業(yè)”。這是自由命題作文，學(xué)生可自主擬定一個題目，寫成書信。
以上文題形式的不同，決定審題的范圍、方法和要求也各有不同。因此，要重視審文題，以避免所寫文章的材料與題目的要求不符，形成所謂的“下筆千言，離題萬里”。
第二，審寫作內(nèi)容
審寫作內(nèi)容，即題目要求學(xué)生主要寫什么。就記敘文來說，就是要弄明白文章是要求寫人，還是敘事；是寫景，還是狀物。就拿寫人來說，還要清楚是寫一個人，還是寫兩個人或是寫一群人；敘事，是敘述一件事，還是敘述兩件事或敘述幾件事；寫景，是寫靜景，還是寫動景，千萬不能把寫景的文章變成抒情的文章，這一點對于學(xué)生是很重要的；狀物，是狀動物還是狀植物。審寫作內(nèi)容時，要把所有的要求弄清楚，以免出現(xiàn)錯誤。
第三，審寫作重點
同是敘述一件事，《一件有意義的事》和《一件難忘的趣事》這兩個文題的寫作重點是不同的：《一件有意義的事》的寫作重點是突出這件事的“意義”所在，把這件事“有意義”的地方描繪出來；而《一件難忘的趣事》的寫作重點是所敘之事之所以難忘是因為它有趣，要把趣之所在描繪出來，以突出其難忘。因此說，找準(zhǔn)了文題所要寫的重點，也就把握住了文章所要表達(dá)的中心，選材也就有了范圍，組材也就有了目標(biāo)。例如對題目《鄰居》，可以擬出《我和鄰居》、《鄰居之間》等題目進(jìn)行比較，一比較就會發(fā)現(xiàn)它們的相同點是都有“鄰居”這個詞，可見三道題都要寫有關(guān)鄰居的內(nèi)容。但三個題目有不同的地方：《鄰居》可以用第三人稱寫鄰居當(dāng)中某一戶人家的事；《我和鄰居》必須采用第一人稱寫自己和鄰居之間的事，可以著重寫“我”，也可以著重寫鄰居；《鄰居之間》的取材范圍更廣了，可以記敘發(fā)生在兩三戶鄰居之間的任何事。通過比較，就有可能寫出切合題目的好作文。
一般說，文題的重點是指文題當(dāng)中揭示意義、體現(xiàn)中心、點明重點或表明感彩的詞語。這個關(guān)鍵詞也叫“題眼”。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫作重點。一般規(guī)律是：文題是句子的，句中的動詞往往是“題眼”。如：《我最喜歡的一本書》，題眼是“喜歡”。文題是一個短語的，在短語中起形容修飾作用的詞語，就是“題眼”。如《寒假里的一天》，題眼是“寒假里”，限制了所寫事件的時間范圍。文題是一個詞的，這個詞本身就是“題眼”。
第四，審文題的限制
審題還有一個關(guān)鍵的內(nèi)容，就是弄清文題對行文的限制。很多文題對時間、空間、數(shù)量、人稱、內(nèi)容等提出限制，規(guī)定范圍，作者必須嚴(yán)格地在規(guī)定的范圍內(nèi)作文，只有這樣才能不離題、不偏題，做到“隨心所欲不逾矩，下筆千言不走題”。
1.弄清文題的時間限制。有的作文題目在時間上有一定的限制，審題時要把握住這時間上的限制。比如《春節(jié)記事》。這道題選材時間限定為“春節(jié)”，所寫的事要能夠和“春節(jié)”這樣一個節(jié)日的特定背景、特定含義發(fā)生某種聯(lián)系。
2.弄清文題的地點限制。有的作文題目規(guī)定了地點范圍，審題時要明確其中處所的限制。如《放學(xué)路上》這個題目，就限制了所寫的人、事、物、景必須是在“放學(xué)”之后的“路上”的所見所聞，只有把握準(zhǔn)了這個地點，所寫的內(nèi)容才有依托和基礎(chǔ)。
3.弄清文題的數(shù)量限制。有些作文題目出現(xiàn)數(shù)量詞，審題時要明確數(shù)量上的限制。如《記我學(xué)作文中的一件事》和《記我學(xué)作文中的二三事》。兩個題目寫作的要求上只有數(shù)量上的區(qū)別：前一個題是通過記敘一件完整的事來說明“我”學(xué)作文的過程，后一個題是通過記敘二三事或二三片斷來說明“我”學(xué)作文的過程，稍有不慎，將一件事寫成二三事或?qū)⒍聦懗梢患露紝儆谖牟粚︻}。
4.弄清人稱的限制。有些作文題目在人稱上規(guī)定，審題時要明確它在人稱上的限制。例如《媽媽，我想告訴您》這個題目，就限制了行文要用第一人稱，要從“我”的角度寫自己要向教師講述內(nèi)容。《美，就在我身邊》這個題目，可用第一人稱寫，也可用第三人稱寫，下筆寫就要定好用第幾人稱寫。再如《媽媽的微笑》這個題目，審題時就在注意，文題本身就限制了寫作此文要用第三人稱，間或使用“我”也是做為陪襯出現(xiàn)，貫穿全文的人稱應(yīng)是“媽媽”或“她”。《一件使我深受教育的事》這個題目對作文提出的限制和要求是：只寫“一件”事，且必須是“使我深受教育”的事，應(yīng)該用第一人稱寫；“深”字要求所寫的事必須具有深刻教育意義的事。以《校園新事多》為例，如從反面限制，可提出三個問題：第一，不是寫家庭里、社會上發(fā)生的事；第二，不是寫過去的事；第三，不是寫一兩件事。這樣一限制，對題意的理解就深刻多了。另外，明確附加的限制有些題目有附加的題外條件，一般稱作“要求”，審題時要明確它的附加限制。
再比如寫《我家的一件樂事》這個題目，按常規(guī)審審的程序是：
（1）寫作的對象：事。
（2）寫作的范圍：一件事。
（3）取材的范圍：家里的事。
（4）題旨的中心：樂事。
（5）文章體裁：記敘文。
通過以上程序的思考和分析，然后再歸納總結(jié)，得出結(jié)論：用記敘文的形式，寫一件發(fā)生在自己身邊的有趣的事情。但審題還沒有完結(jié)，還必須繼續(xù)思考更重要的問題：什么是樂事？所謂“樂事”，就是指能給人以快樂的事，文章的重點是突出“樂”字，分析到這里，審題的過程才算完成，最后的結(jié)論是：用記敘文的形式，寫一件發(fā)生在自己家的一件快樂的事。這樣的審題方法，雖程序太煩瑣，但是對題目把握比較準(zhǔn)，不可能出現(xiàn)偏題。
寒假600字日記1寒假里，我經(jīng)歷了許多的事。有傷心事，有新鮮事……在我記憶中最深刻的，還是那件事了。
那是一個大晴天，媽媽突然提起了我那個向往以久的心愿：“我去給你買自行車，好嗎?”“太棒了!太棒了!你真是好媽媽!”我情不自禁地又蹦又跳。
過了一會兒，我和媽媽便來到了自行車行，我一進(jìn)車行，第一眼就看中了那輛紫紅色的自行車。“媽媽，就要這輛，就要這輛……”媽媽也奧不過我，便買下了。
嘿!還別說，這輛真漂亮。是紫紅色的，使它顯的格外的秀氣。還沒有等我高興完，新的問題又來了，我還不會騎呢!不然買了可是浪費!這可怎么辦呀?現(xiàn)在的選擇：“學(xué)唄!”可我從來就膽小怕死，不過這回我看在自行車的份上，咬咬牙，學(xué)吧!
我小心翼翼地在座板上坐好了，心中像有很多的水桶打水，七上八下的，不一會便搖晃起來;晃呀，晃呀地摔倒了，我強(qiáng)行站起來，拍拍身上的灰塵，心中埋怨道：“我是學(xué)不會的了!”媽媽好像看穿了我的心思，走過來語重心長的對我說：“繼續(xù)，再來。做什么事都沒有那么簡單的，你要記住：堅持不懈，直到成功!你一定能行的!”媽媽這番話，使我增加了信心。我扶起車子又坐上去，媽媽在前面幫我撐穩(wěn)龍頭，我用腳踩著踏板。媽媽邊扶邊給我講騎自行車的三個要點：“第一，不能看車底下，要看前方;第二，不要把龍頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，這樣容易摔跤，只有在又障礙物的時候才轉(zhuǎn)一點;第三，腳要不停的踩，不能停下。”我按照媽媽的話去做，過了一會兒，媽媽把手松開，我竟然自己騎起來了。而且一直把車騎回了家，我簡直不敢相信，我學(xué)會了騎自行車。
這次我不僅學(xué)會了一樣本領(lǐng)，更重要的是懂得了只有堅持不懈，才能成功的道理。你說，這一舉兩得的事，能不高興嗎?
寒假600字日記2我期盼已久的寒假終于來到了，在寒假中發(fā)生了許許多多的令我開心的趣事，最令我開心的一件趣事是踢毽子比賽了。
大年三十前兩天，我在家悶死了，于是就向媽媽要了一塊錢，去買了一個毽子，回來后我和爸爸自發(fā)組織了一場別開生面的家庭踢毽子隊制賽。兩位姐姐參加了，媽媽也參加了……
比賽開始了，我和小姐姐一組PK爸爸和大姐姐一組。我首先發(fā)球，我剛上便來一個偷襲殺了老爸一個措手不及，比分變成了1：0，我們以微弱的優(yōu)勢。這次輪到爸爸發(fā)球，爸爸一個小失誤，球出界了，我們又得了一分，比分被改寫成2：0。又輪到我發(fā)球，我?guī)е孕诺谋砬榘l(fā)了一個不輕不重的球，球正好打在老爸腳下，他回了個大力球，我都沒有看清球在哪里，就得分了，實在太強(qiáng)了，老爸他窮追不舍。再次輪到我發(fā)球，我靈機(jī)一動，發(fā)了一個小力球，球剛好過線，比分又改寫成了3：1。我繼續(xù)發(fā)球，發(fā)過去，老爸又回了一個大力球，又得了一分。好像大力球是老爸的殺手锏似的，比分變成了3：2。我又發(fā)了一個球給一直在看著的大姐姐，又殺了她一個措手不及。最關(guān)鍵的時候來到了，幸虧小姐姐發(fā)了一個球正好在老爸的頭上，我們又得一分。“耶!我們贏了!”我和小姐姐大聲歡呼起來。“老爸，服不服?”我驕傲地問他。“服了你這個小鬼頭!”，爸爸大聲地說。大家都笑了。
這就是在寒假里最令我開心的事。
寒假600字日記3寒假里美好的時光有許多，快樂的事情更多，令我最開心自豪的是自己寫春聯(lián)的事。
假期的第二天，我和往常一樣去練書法。吳老師跟我說，以我的水平可以自己寫對聯(lián)了，旁邊的兩位老師也鼓勵我，并馬上幫我裁紅紙了。我很高興，但有覺得心里慌慌的，有點害怕。
下午，我來到書法工作室，攤開紅紙，倒出墨水，拿起毛筆，小心翼翼地沾了墨水，慢慢靠近紅紙，可是我提心吊膽，遲遲下不了手。還好媽媽在一旁鼓勵我，我深吸一口氣，鼓起勇氣，寫了下去。寫好了一個字后，我感覺輕松了許多。接下來我行云流水似的寫了好幾副對聯(lián)，好累呀，我伸了個大懶腰……
除夕那天，我吃過早飯，就和叔叔開始貼對聯(lián)。我們先把對聯(lián)背面均勻地抹上漿糊，再平平整整地貼上去，然后拿起掃把掃一掃。我的主要任務(wù)是當(dāng)好叔叔的助手，并且負(fù)責(zé)分辨上下聯(lián)，以免貼錯。不一會兒，我的家就舊貌換新顏了。家人都圍過來端詳著我的作品，個個合不攏嘴。爺爺豎起大拇指說：“才學(xué)半年就寫得這么好，明年一定更棒!”奶奶眉開眼笑地說：“這些對聯(lián)寫得多漂亮呀，我孫女真能干!”太奶奶更是笑得臉上猶如盛開了一朵燦爛的，凡是有鄰居走過，她必定搶在前頭說：“這些對聯(lián)是我們家昕妍寫的……”爸爸媽媽、叔叔嬸嬸也你一言我一語地贊嘆著。聽了家人的贊賞，我雖有點不好意思，但心里卻甜滋滋的。
每當(dāng)看到自己寫的對聯(lián)，家人的贊賞就在我的耳邊回響著，它們激勵我更加用心地學(xué)好書法。
寒假600字日記4冬天，這個銀色的世界，就像“雪絨花”這首歌里所唱的。潔白的雪花如天女撒花般紛紛揚揚的飄落下來，給大地披上了一層銀白色紗衣，真是人間仙境啊!可雪也給人們帶來許多不便。馬路上到處是雪花，行人一不留神就會摔倒。但雪也能讓莊稼豐收，俗話說得好，“瑞雪兆豐年”嘛。其實下雪天最快樂的要數(shù)孩子們了。滾雪球、堆雪人、打雪仗……
今天下起了鵝毛大雪，雪一停，我就迫不及待地約了幾個小伙伴玩打雪仗。
我們先分成紅隊和藍(lán)隊，我在紅隊負(fù)責(zé)進(jìn)攻。我把手臂掄了一圈，好使出渾身的力氣，然后手猛地一揮，雪球如離弦的箭飛了出去。“啪”藍(lán)軍一名隊員應(yīng)聲倒地。“打中嘍!打中嘍!”我再接再厲，繼續(xù)發(fā)出第二球。就這樣，你打過來，我扔過去，子彈快打完了，但雙方打了半天仍不分勝負(fù)。“這樣打下去，我們很難取勝，我倒有個好辦法。”我眉頭一皺，計上心來，留下兩名進(jìn)攻的隊員繼續(xù)進(jìn)攻，其余的人躲在一邊抓緊制作“炮彈”，這樣，藍(lán)軍便掉以輕心，這時候，我們再猛地沖出來，打得他們片甲不留!“”好!“”就這么辦!“我的提議得到了大家的一致認(rèn)同。
于是我和小紅抓起雪球往藍(lán)營擲去。藍(lán)軍見我們只有兩個人，就放松了警惕，還囂張的朝我們喊：”你們怎么只有兩個人啦?“”大概是敵不過我們，落荒而逃了吧!“”哈哈哈哈!“我和小紅也裝出很害怕的樣子，心里卻得意極了：嘻嘻，藍(lán)軍果然中計。”上“隊長帶著隊員們猛往藍(lán)營里扔雪球，數(shù)不勝數(shù)的雪球砸向藍(lán)營的隊員。藍(lán)軍幾乎全軍覆沒。
”耶!贏啦，勝利屬于!“我又蹦又跳，好像得了世界冠軍。”嗖!“敵軍突然發(fā)出一顆子彈，擊中了我的頭，我”犧牲“了。
寒假600字日記5在大雪紛飛的冬季，漫長的寒假開始了。剛剛走出校門的我，活像一只出籠的小鳥，滿身的疲憊和困乏頓時消失的無影無蹤。我決心要好好享受寒假生活給我?guī)淼目鞓贰?/p>
這個寒假里最開心的事就要數(shù)過年了。孩子們等啊，盼啊，就是為了這一天的到來。今年似乎與往年大不相同，顯得特別熱鬧喜慶。所有的人們都沉浸在這種喜悅之中。我也不例外，除夕之夜，吃完了香噴噴的餃子，便忙著向大人們磕頭、作揖，為得到那份豐厚的‘回報’。得到了壓歲錢，不顧一切跑出門外，換來了許多五顏六色的花炮，弟弟妹妹更是樂不可支。在月色彌漫的院子中央，我輕輕擦亮一根火柴，小心翼翼點燃了直立在地上的那只花炮。只見它帶著火苗沖上了天空，發(fā)出了劇烈的響聲，但那紅色的火光仍在閃耀，久久不肯消失。我們望著那美麗的景象，又蹦又跳。我和弟弟妹妹一起游戲，似乎又回到了童年。
媽媽問我和妹妹：這些蝦是炒來吃，還是燜來吃？；我和妹妹搶著來說，我說：炒來吃最美味；妹妹說：我覺得燜來吃最好吃；我和妹妹鬧了起來，我說：你算老幾？應(yīng)該聽哥哥的話．；妹妹說：就算你是哥哥也得讓一下妹妹呀；我和妹妹吵得不可開交．這時媽媽說：還是炒來吃吧！聽了媽媽這樣說我們才停戰(zhàn)．媽媽把蝦拿進(jìn)廚房準(zhǔn)備擰蝦殼．我覺得好玩也跟著媽媽走進(jìn)廚房幫媽媽擰蝦殼．
2022陜西中小學(xué)寒假放假時間小學(xué)：2022年1月8日放假;初中、高一、高二于2022年1月15日放假，高三2022年1月22日放假。
中小學(xué)寒假放假注意事項一、放假前期，各院(系)、處(室)要進(jìn)行一次以防火、防盜、防破壞為重點的安全檢查活動，堵塞每個工作環(huán)節(jié)上可能出現(xiàn)的漏洞，消除安全隱患，確保我院全體師生、員工的生命財產(chǎn)安全。
二、各院(系)、處(室)要妥善保管辦公設(shè)備、機(jī)要文件、印鑒等貴重物品，現(xiàn)金存放要嚴(yán)格遵照財務(wù)制度辦理。離開辦公室時要檢查門窗是否關(guān)好、水管是否擰緊、電源是否切斷。
三、請勿在辦公室、教室和宿舍內(nèi)放置現(xiàn)金以及貴重物品。
四、各學(xué)生公寓、鍋爐房、配電室、水泵房、圖書館、財務(wù)室、物資倉庫等重點部位在放假離開前需做好安全檢查工作，徹底消除重點要害部位的安全隱患。
五、請各院(系)輔導(dǎo)員老師通知監(jiān)督每個學(xué)生將違規(guī)使用的電器帶回家，不要在學(xué)校存放、使用。
六、積極配合校警工作，攜帶貴重物品或大件物品出校門時，請自覺接受檢查并請出示相關(guān)證明(由宿舍帶出的物品請出示宿管員開具的證明，由辦公室?guī)С龅奈锲氛埑鍪酒滢k公室開具的證明)。
七、放假回家及外出旅游、探親訪友需要訂購車票時，應(yīng)到鐵路部門授權(quán)的車票代售點，切勿輕信他人上當(dāng)受騙(特別是一些街頭巷尾私自擺攤的代購車票點)。外出時請自覺遵守國家法律、法規(guī)，文明乘坐車、船、飛機(jī)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，保護(hù)自身生命安全。
六年級寒假趣事作文600字在寒假里，最開心的事莫過于我在山上的那一天了。在那天里發(fā)生了一件有趣的事，那就是我戲弄我姐姐了。
剛一放假，我媽媽就叫我上山去。我便爽快地答應(yīng)了，在上去那天，哥哥、姐姐也一同順便隨我上山去玩。
在爬山的途中，我突然想到了一個“鬼主意”我心想：在山上就只有幾天，我不如戲弄一下姐姐。這樣也好玩一些呀!哈、哈、哈……。
到了家里，我立刻向姐姐說：“姐姐，我們到山上的竹林里去玩會兒吧!”好啊!“姐姐很豪爽地答應(yīng)了。
走進(jìn)竹林里。我立刻向姐姐大喊：“姐姐，你快看你的身后。”說完，我立刻又裝出很吃驚的表情看著姐姐的后面(其實什么也沒有)。姐姐順著我的表情往后面看去。就在這時，我以極快的速度把姐姐挎包里的東西，就是一本書拿走，然后就飛奔而去。迅速穿過竹子林，回到家中，然后把書藏在衣服里(因為是冬天，所以從不容易暴露)。
這時候，姐姐也“狂奔”過來，一邊呼氣一邊又氣喘吁吁地向我說“妹妹，你快把書交出來。”我裝成莫名其妙的樣子向姐姐說：“我什么時候拿你的書了。再說了，你說我拿你的書也要有證據(jù)呀!證據(jù)呢?在哪啊?”
姐姐被氣得說不出話來，這時候，哥哥來了，哥哥對姐姐說：“姐，我借你的書呢?”姐姐生氣地說：“在妹妹那里!”接著就把事情的經(jīng)過告訴了哥哥。哥哥靈機(jī)一動對我說：“妹妹，如果你把東西拿了你會藏哪兒啊?我相信不是你拿我的書的，所以，教我一下唄!”我哥哥這么一說，我也就放松了警惕了，于是便脫口而出：“當(dāng)然是藏在我的衣服里呀!”