緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇三好學(xué)生學(xué)生自我總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

6年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文一：六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我就要從小學(xué)畢業(yè)了。我謹(jǐn)在此對(duì)自己六年來的學(xué)習(xí)生活作如下總結(jié)：

我能遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)并幫助同學(xué);在家能尊敬長(zhǎng)輩，有禮貌。我的學(xué)習(xí)成績(jī)較好，能保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極向上的心態(tài)。我上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。學(xué)習(xí)能舉一反三，積極思考，學(xué)習(xí)輕松愉快;按時(shí)完成作業(yè)，并做到卷面整潔，字跡工整。我也愛運(yùn)動(dòng)，會(huì)游泳，體育達(dá)標(biāo)成績(jī)良好。我在家里經(jīng)常幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活，自己的是自己做，所以生活自理能力強(qiáng)，曾在學(xué)農(nóng)活動(dòng)中活動(dòng)獲得“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極分子”的稱號(hào)。我的動(dòng)手能力也較強(qiáng)，有良好的生活習(xí)慣。

我曾擔(dān)任過少先隊(duì)大隊(duì)部副大隊(duì)長(zhǎng)，中隊(duì)宣傳委員、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。我曾在20xx學(xué)年的“弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國(guó)”征文活動(dòng)中獲區(qū)二等獎(jiǎng)、校三好學(xué)生;20xx學(xué)年區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人;20xx學(xué)年少先隊(duì)火炬銀獎(jiǎng)，小小數(shù)學(xué)家競(jìng)賽區(qū)二等獎(jiǎng)，第十一屆華羅庚金杯賽決賽二等獎(jiǎng)。還曾經(jīng)在《每日商報(bào)》新生代版上發(fā)表《永遠(yuǎn)的安妮》。

當(dāng)然我也有許多不足之處，如：參加社會(huì)活動(dòng)不夠積極，鍛煉次數(shù)不夠等，但我會(huì)努力改正的。

進(jìn)入中學(xué)后，我要更加努力地學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取德智體美勞全面發(fā)展，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

6年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文二：又一個(gè)學(xué)期即將過去，今天，在這美好而又彌足珍貴的時(shí)光里，我很樂意和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。

提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課。課前預(yù)習(xí)要鞏固舊知識(shí)，標(biāo)出聽課的重點(diǎn)。課上專心聽講，積極思考并參與問答，隨時(shí)記錄重難點(diǎn)，充分利用課堂深化對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

做好作業(yè)，及時(shí)總結(jié)。做作業(yè)前，先回顧一下老師所講的內(nèi)容，看自己是否完全掌握了。把新知識(shí)都理解以后，再完成作業(yè)。每單元結(jié)束后，用你自己便于記憶的方法來歸納和總結(jié)這部分的內(nèi)容，比如，簡(jiǎn)圖、表格、提綱，用這種簡(jiǎn)易明白的形式總結(jié)知識(shí)，可以提高我們的學(xué)習(xí)效果。

科學(xué)訓(xùn)練，舉一反三。訓(xùn)練要有針對(duì)性，即要重?cái)?shù)量，更要重質(zhì)量。練習(xí)中習(xí)題解答的準(zhǔn)確性是第一位的，速度是在熟練中逐漸形成的，不要舍本逐末。

這就是我一學(xué)期以來的心得體會(huì)，不當(dāng)之處，不吝賜教。

6年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文三：1) 品德：從小學(xué)1~6年級(jí)以來，我在品德評(píng)價(jià)方面都是“優(yōu)”。

(2) 學(xué)習(xí)：我在學(xué)習(xí)方面還是比較不錯(cuò)的，1~6年級(jí)以來語(yǔ)文期末總評(píng)和期末考試總是“優(yōu)”，但在數(shù)學(xué)方面我還欠努力，平時(shí)數(shù)學(xué)考試成績(jī)幾乎都在80分左右，為此，父母和老師不少教育我，我也為此感到難過，于是下決心在這學(xué)期取得優(yōu)異的成績(jī)，為自己的小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)。

(3) 體育鍛煉：平時(shí)積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。班級(jí)里有什么體育活動(dòng)，我總是積極參加。看，操場(chǎng)上無時(shí)無刻都有著我的身影：打籃球、25米往返跑、長(zhǎng)繩賽……樣樣我都精通，還曾代表學(xué)校參加區(qū)長(zhǎng)繩比賽呢!

篇（2）

自個(gè)在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，活躍向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參與班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好典范。

初中三年我學(xué)到了很多常識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自個(gè)的盡力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自個(gè)的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我信任只需克服這些問題，我就能做的更好。

自個(gè)能自覺遵守中學(xué)生守則，活躍參與各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于協(xié)助別人，勞作活躍肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參與并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

自個(gè)品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)習(xí)能力和組織能力

學(xué)習(xí)之余，走出校門，自個(gè)珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自個(gè)近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的悲歡離合。

自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有杰出的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。

自個(gè)思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的方針，重視個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成杰出的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國(guó)家大事。

在校期間，自個(gè)一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為厚實(shí)的基礎(chǔ)常識(shí)。由于有杰出的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)方針，曾獲得"優(yōu)秀團(tuán)員"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了杰出的學(xué)習(xí)典范。

篇（3）

熱愛運(yùn)動(dòng)使我擁有了健康的體魄。中學(xué)時(shí)代，如果拿不到三好學(xué)生稱號(hào)，那一定是因?yàn)轶w育考試不合格；第一次做引體向上得0分；每次第跑總是倒數(shù)前三；參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，只能做啦啦隊(duì)隊(duì)員。現(xiàn)在不是了，學(xué)校組織的體能測(cè)試，我總是排在小組第一；參加籃球比賽我總是身先士卒，最高一場(chǎng)拿了26分；乒乓球，羽毛球，桌球，游泳等各類體育活動(dòng)我都玩的不錯(cuò)。

有志者，立長(zhǎng)志；無志者，常立志。我不是那種意志堅(jiān)定的人，經(jīng)常和同學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲，一無就是好幾天，每天玩好長(zhǎng)時(shí)間，飯也顧不上吃；也會(huì)租了碟回來整下整夜的看；或者叫幾個(gè)人去喝酒，喝的酩酊大醉，想罵誰(shuí)罵誰(shuí)……我管這些事叫墮落，每次墮落完后，就會(huì)有種罪惡感，然后坐下來認(rèn)真思考，立志振作，一陣子過后又會(huì)去墮落。幸好，這些不長(zhǎng)進(jìn)的行為并沒有淹沒我一個(gè)壯志青年的精神孤島，并沒有讓我迷失了方向。但是更重要的是我得學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

最遺憾的是大學(xué)四年，拿了兩年一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金，一年二等。我卻對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)一竅不通，一考完試就全部還給老師。以至現(xiàn)在找工作一聽說要專業(yè)測(cè)試，立馬投降。馬上就要走上社會(huì)了，以后可不能再這樣不踏實(shí)了。

篇（4）

一

培養(yǎng)出德才兼?zhèn)洹⒛軐?duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人才是每所高職院校的辦學(xué)目標(biāo)。而在傳授學(xué)生專業(yè)技術(shù)的同時(shí)，搞好德育教育，提高學(xué)生的自我掌控能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭、集體、國(guó)家的感恩之心，回報(bào)社會(huì)的意識(shí)，是學(xué)校教育的重要組成部分。現(xiàn)階段，學(xué)生管理是大學(xué)教育的主要內(nèi)容和手段，做好學(xué)生管理工作對(duì)搞好大學(xué)德育教育工作有著重要的意義，特別是重視一年級(jí)學(xué)生的管理具有重要的意義。“萬(wàn)丈高樓平地起，關(guān)鍵是基礎(chǔ)”，培養(yǎng)合格的高職學(xué)生應(yīng)從入學(xué)一年級(jí)抓起，這是由一年級(jí)學(xué)生的自身特點(diǎn)和教育規(guī)律所決定的。

（一）一年級(jí)高職學(xué)生的思想雙重性和可塑性

在進(jìn)入大學(xué)時(shí)，他們已經(jīng)接受了十二年的正面教育，即學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)文化知識(shí)，也在自己的思想深處形成了一定對(duì)事物判斷正誤的辨別標(biāo)準(zhǔn)。但同時(shí)，又或多或少遭受到了社會(huì)上不良風(fēng)氣的熏染，染上了一些不好的習(xí)氣。其具體表現(xiàn)在，在政治思想上，一方面不迷信、勇于探索、追求真理、積極向黨團(tuán)組織靠攏，另一方面對(duì)國(guó)情、馬列主義基礎(chǔ)理論理解的片面膚淺；在看待問題的方法上，一方面，不滿現(xiàn)狀，擁護(hù)改革，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，另一方面，又表現(xiàn)出思想方法的主觀性、片面性，看問題多，看陰暗面多，有時(shí)候做事情講究人情，忽視規(guī)章制度和法律；在品德修養(yǎng)上，希望自己在一個(gè)安定、和諧、團(tuán)結(jié)的環(huán)境中成長(zhǎng)，成為一個(gè)可以在社會(huì)中立足的人，但是又缺乏組織觀念、法制觀念、道德觀念。總之，高職院校的一年級(jí)學(xué)生年齡小，思想、心理活動(dòng)豐富復(fù)雜、時(shí)時(shí)變化，還未形成成熟的世界觀和人生觀，所以他們的思想還具有很大的可塑性，在人生觀和世界觀正在形成過程中，正確的思想容易接受，也容易受錯(cuò)誤思想的影響。在學(xué)生入學(xué)時(shí)，教育工作者就要對(duì)學(xué)生有充分的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，不失時(shí)機(jī)地對(duì)新生進(jìn)行人生觀、世界觀、道德觀教育，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。在大學(xué)一年級(jí)打好基礎(chǔ)，就能收到事半功倍的效果。

（二）一年級(jí)學(xué)生渴望新的生活與新的追求

新生活開始的時(shí)候，他們自然有很多新的要求，新的希望。例如，一些在以前毛病多的同學(xué)想從現(xiàn)在起做個(gè)好學(xué)生，有所進(jìn)步；表現(xiàn)一般的學(xué)生想在新的生活的征途上躍居上游；一些原來表現(xiàn)好的同學(xué)想在新的學(xué)校里學(xué)習(xí)得更好，也有些跨進(jìn)校門就認(rèn)為達(dá)到目的了，之后不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)上懈怠，等等。與此同時(shí)，他們還為適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活、環(huán)境作出了一些行動(dòng)。例如：重新安排作息時(shí)間，學(xué)習(xí)適應(yīng)新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，等等。總之，剛升入大學(xué)的學(xué)生在心理上都有著顯著的變化。但是從總體上看，這個(gè)時(shí)期學(xué)生基本上是積極上進(jìn)的，教育工作者要善于調(diào)動(dòng)他們的積極性。對(duì)于新生的各種不適應(yīng)，采取積極措施，及時(shí)解決，嚴(yán)格訓(xùn)練，使之在較短的時(shí)間內(nèi)能夠適應(yīng)。如果拖延過久，就會(huì)影響他們思想上的進(jìn)步、學(xué)習(xí)上的刻苦精神和組織紀(jì)律性。

（三）一年級(jí)學(xué)生是學(xué)校的新鮮血液、新生力量

通常新生占高職院校在校學(xué)生的三分之一左右，在當(dāng)前逐年擴(kuò)招的情況下所占比重更大。他們是學(xué)校的新鮮血液，新生力量。如果新生工作做得好，對(duì)整個(gè)學(xué)校就會(huì)有很好的影響，學(xué)校里好的作風(fēng)、好的思想就能得到傳承和發(fā)揚(yáng)，以往不好的風(fēng)氣和習(xí)慣就會(huì)被糾正和摒棄，從而在學(xué)校中出現(xiàn)一種新的局面。因此，新生各項(xiàng)教育管理工作歷來都是學(xué)生管理工作中的重中之重。

二

既然一年級(jí)學(xué)生管理非常重要，教育工作者就應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的方法和途徑，才能做好這項(xiàng)工作。根據(jù)工作實(shí)踐，我覺得應(yīng)做好以下四方面工作。

（一）加強(qiáng)生活管理

新生來自各地，學(xué)校就是他們的家，校園就是學(xué)生主要的活動(dòng)場(chǎng)所。為了讓新生更快更好地適應(yīng)大學(xué)的新生活，健康成長(zhǎng)，首先，我們大力抓好生活管理，積極開展文明寢室建設(shè)活動(dòng)，為新生創(chuàng)造良好的生活居住環(huán)境；抓好按時(shí)作息、晨練，幫助新生組織培養(yǎng)新的、適應(yīng)的大學(xué)校園生活習(xí)慣和作息習(xí)慣；抓好教室等公共衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)義務(wù)清掃勞動(dòng)，促使新生形成良好的生活習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。具體做法是：1.開展創(chuàng)建文明衛(wèi)生寢室建設(shè)活動(dòng)，樹立嚴(yán)格的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。要做到學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)有規(guī)范，評(píng)比檢查日常化。樹立優(yōu)秀的樣板，組織住宿學(xué)生集體參觀相互學(xué)習(xí)。定期召開寢室長(zhǎng)大會(huì)，寢室管理員要對(duì)寢室工作中優(yōu)秀向上的人與事給予充分的表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足給予告誡和批評(píng)。要促使新同學(xué)用三化四統(tǒng)一來嚴(yán)格要求自己，約束自己，努力創(chuàng)建良好的生活環(huán)境。2.培養(yǎng)新學(xué)生良好的作息習(xí)慣。適應(yīng)新作息時(shí)間是新生在新的環(huán)境中必須完成的首要任務(wù)。新學(xué)生在新的環(huán)境中如果養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，那么其自身修養(yǎng)、意志、集體觀都會(huì)得到很大提高，也能以充沛的精力投入學(xué)習(xí)中。抓好這項(xiàng)工作，主要有以下兩個(gè)方法：一是要求班級(jí)干部身體力行、以身作則，認(rèn)真遵守作息時(shí)間，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)出操，從而帶動(dòng)普通學(xué)生，二是注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自覺性、積極性。首先是要講清按時(shí)起床、就寢、出操的目的意義，其次要求同學(xué)制訂規(guī)劃來鞭策自己的行動(dòng)。一個(gè)統(tǒng)一，就是保證全院每名學(xué)生都參加活動(dòng)，用相同的規(guī)范教育和約束，不搞特殊化。3.搞好學(xué)生文明就餐、各種義務(wù)勞動(dòng)。這一條實(shí)質(zhì)上是通過生活管理對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約教育、感恩教育、公德教育、勞動(dòng)觀教育。這對(duì)新生是十分重要的。在這方面要對(duì)新生進(jìn)行三點(diǎn)教育：首先是教育大學(xué)生做當(dāng)前社會(huì)精神文明建設(shè)的表率，要帶頭遵守社會(huì)公德，自覺維護(hù)公共秩序；其次是不忘父母、社會(huì)的養(yǎng)育之恩，要在日常生活中艱苦樸素、勤儉節(jié)約，思想上要熱愛勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)人民；最后要在新學(xué)生心中樹立自己在學(xué)校做主人翁的意識(shí)，要使學(xué)生以校為家，在思想上敬校，在行為上愛校，這樣就會(huì)使新生新的人生旅途中邁出堅(jiān)實(shí)的一步。

（二）培養(yǎng)班干部，組成強(qiáng)有力班委會(huì)。

一個(gè)班級(jí)成為一個(gè)先進(jìn)的集體，除了班級(jí)全體同學(xué)的積極性、自覺性、集體榮譽(yù)感之外，學(xué)生中的領(lǐng)頭羊班干部是十分必要的。學(xué)生干部是學(xué)生集體中最活躍、積極的中堅(jiān)力量，是輔導(dǎo)員聯(lián)系學(xué)生的助手和紐帶，是班集體的帶頭人。抓好班委會(huì)建設(shè)是搞好學(xué)生管理的重要一環(huán)，因此一定要抓好。具體方法是：1.細(xì)致合理選用班級(jí)干部。做到根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)、特長(zhǎng)，盡量發(fā)揮其特長(zhǎng)合理使用，必要時(shí)及時(shí)調(diào)整。學(xué)生入校時(shí)，就可以重點(diǎn)觀察兩到三名學(xué)生，作為班級(jí)的負(fù)責(zé)人。選擇的標(biāo)準(zhǔn)是，一是做事情能自律，能想到學(xué)校、集體、他人的；二是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的；三是過去有擔(dān)任過班干部經(jīng)驗(yàn)，有工作能力的。在一段時(shí)間考驗(yàn)后，應(yīng)該對(duì)不合要求的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，但在調(diào)整中要注重保護(hù)積極性，做到人盡其材。班委會(huì)要具備積極上進(jìn)，對(duì)任務(wù)反映迅速，完成任務(wù)堅(jiān)決徹底，身體力行，辦事能力強(qiáng)等特點(diǎn)。2.合理使用班級(jí)干部。要做到交待任務(wù)不能完全放手，要教工作方法，要經(jīng)常與班級(jí)核心干部溝通，了解班級(jí)狀況。例如：開展一項(xiàng)活動(dòng)前，先召開由輔導(dǎo)員和班長(zhǎng)、團(tuán)支書參加的核心會(huì)，會(huì)上布置任務(wù)，講清精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并且交待方法和以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再擬定計(jì)劃，最后放手讓班干部去完成。3.熱心培養(yǎng)干部。做到嚴(yán)格要求，熱心培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，不斷前進(jìn)。學(xué)生干部有缺點(diǎn)是正常的，要熱情幫助，積極引導(dǎo)，嚴(yán)格要求。另一方面，應(yīng)該對(duì)班級(jí)干部日常工作詳細(xì)的記錄，并做階段性的評(píng)比考核。學(xué)期開學(xué)和期末要求班級(jí)干部應(yīng)撰寫自己工作的計(jì)劃和總結(jié)，用于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，以提高工作水平。

（三）抓創(chuàng)三好，制訂計(jì)劃。

創(chuàng)三好是大學(xué)教育的核心，是大學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的具體措施，是鞭策、使人上進(jìn)的鏡子。為使創(chuàng)三好、要制訂規(guī)劃并逐一落實(shí)，教育學(xué)生做好以下三點(diǎn)：1.明確目標(biāo)。個(gè)人要有發(fā)展，集體要有向上凝聚力，首先要明確前進(jìn)的方向。爭(zhēng)創(chuàng)三好是最好的大學(xué)生生活的目標(biāo)、進(jìn)取方向。要求學(xué)生中每個(gè)集體如支部、班級(jí)、寢室，乃至每個(gè)學(xué)生都分別制訂出爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)團(tuán)支部、三好班級(jí)、文明寢室、三好學(xué)生計(jì)劃。這點(diǎn)是每個(gè)集體和個(gè)人端正思想、積極向上的第一步；2.措施要切合實(shí)際。每個(gè)集體和個(gè)人制訂計(jì)劃都要實(shí)事求是，杜絕虛假，符合在校學(xué)生的身份；3.要落實(shí)為行動(dòng)。要求學(xué)生不說空話，從小事做起、注重細(xì)節(jié)，從本人做起。可以開展一些例如“自我評(píng)議”“階段自我總結(jié)”的評(píng)議活動(dòng)。為使計(jì)劃更好地落實(shí)與行動(dòng)，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)勤于督促和指導(dǎo)。

（四）把握學(xué)習(xí)這個(gè)中心環(huán)節(jié)。

搞好學(xué)生管理，應(yīng)以爭(zhēng)創(chuàng)三好為目標(biāo)、以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)為中心而開展工作，這樣就會(huì)與學(xué)生有共同語(yǔ)言，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為達(dá)到這一目標(biāo)要做到：1.要進(jìn)行清晰明了學(xué)習(xí)目的教育。新學(xué)生生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)自己的所學(xué)專業(yè)課程、學(xué)成培養(yǎng)目標(biāo)不是很清楚，所以在入學(xué)教育中就要抓好專業(yè)教育這方面工作。要請(qǐng)專業(yè)老師講清本專業(yè)、本學(xué)科的發(fā)展史、現(xiàn)實(shí)狀況、發(fā)展趨勢(shì)和本專業(yè)學(xué)生的主要就業(yè)去向，講清本專業(yè)對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展中起的作用，講明本專業(yè)所學(xué)的課程和應(yīng)掌握的各種專業(yè)知識(shí)，更要說明學(xué)生們應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任，使新生熱愛本專業(yè)學(xué)習(xí)。也可以請(qǐng)已畢業(yè)參加工作的學(xué)生回來，向新學(xué)生介紹現(xiàn)在生產(chǎn)一線的工作情況，和自己對(duì)學(xué)習(xí)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的感悟，使他們確立努力刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的決心。2.學(xué)習(xí)方法教育。高職院校與高中的學(xué)習(xí)方法有很大的區(qū)別，大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生自己鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，獨(dú)立分析問題、專業(yè)技術(shù)的動(dòng)手能力；培養(yǎng)學(xué)生會(huì)科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間、會(huì)使用各種方法手段收集資料、自己解決問題的能力。根據(jù)這樣的特點(diǎn)和需要，可以組織新生參加專業(yè)課任課教師、高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，參觀高年級(jí)學(xué)生的課堂筆記、作業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。使他們吸取高年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，借鑒和改善自己的學(xué)習(xí)方法。3.學(xué)習(xí)態(tài)度的教育。我們要對(duì)新同學(xué)進(jìn)行克服上大學(xué)后懈怠思想的教育，發(fā)揚(yáng)集體主義思想教育。新生經(jīng)過自身努力，圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，心情是愉快而又興奮的。入學(xué)同時(shí)松懈的思想在不少學(xué)生頭腦中也隨之產(chǎn)生。作為老師，作為教育者，我們應(yīng)當(dāng)告誡新生同學(xué)享受大學(xué)生生活是幸福的，但是成為合格的大學(xué)生并不是一件容易的事情，需要有堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)毅力和腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度。上大學(xué)就要學(xué)習(xí)努力上進(jìn)，否則就有被淘汰的危險(xiǎn)。在努力培養(yǎng)自學(xué)能力的同時(shí)，更要教育新學(xué)生們發(fā)揚(yáng)集體主義精神，要互幫互學(xué)共同前進(jìn)，使同學(xué)懂得，任何一門新學(xué)科的發(fā)展、新領(lǐng)域的開辟、新成果的發(fā)明都不是一個(gè)人所能做到的，而是集體智慧和結(jié)晶。此外，辦好學(xué)習(xí)園地，介紹方法、解答疑難、開展問題討論等也是很好的學(xué)習(xí)方法。

搞好大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的管理，以上四個(gè)環(huán)節(jié)是缺一不可的。此外，高年級(jí)學(xué)生的模范帶頭作用對(duì)一年級(jí)學(xué)生也有很大的影響。

參考文獻(xiàn)：

［1］朱孔軍.高校輔導(dǎo)員專業(yè)化叢書――大學(xué)生管理與方法.人民出版社，2010，1.

篇（5）

學(xué)生本學(xué)期的基本感受和自我評(píng)價(jià)一本人是性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng)，易于接受新事物。我自上初中一年級(jí)以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。本學(xué)年我曾被評(píng)為xx縣“優(yōu)秀共青團(tuán)員”和縣的“三好學(xué)生”.下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)理想的追求，人際關(guān)系的擴(kuò)展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神

我歷任班干部職務(wù)，長(zhǎng)期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng)，培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。我充分發(fā)揮在音樂方面的個(gè)性特長(zhǎng)，積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng)，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上。此外，擅長(zhǎng)打排球等各種球類，擔(dān)任過長(zhǎng)時(shí)間的排球隊(duì)長(zhǎng)，參加了歷年的班級(jí)各種比賽。我關(guān)心了解時(shí)事，具有國(guó)家和民族自豪感，遵紀(jì)守法，舉止文明，正直守信，有團(tuán)隊(duì)精神，熱愛勞動(dòng)，樂于幫助他人，并自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，善于摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問題有獨(dú)到的見解。并取得了較好的成績(jī)。

從今后我會(huì)更努力完善我，用全新的面貌去應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。作為，跨世紀(jì)的新一代，我即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。讓自己能飛得更高更遠(yuǎn)。

學(xué)生本學(xué)期的基本感受和自我評(píng)價(jià)二一個(gè)學(xué)期就快要過去了，自己和過去比了一下，發(fā)現(xiàn)還真的有很多的變化。

以前的話，沒有物理這門課程，這個(gè)學(xué)期，我們第一次接觸到了這門新奇的課程，自然是覺得比較新鮮，可最近物理交到了比較難的一點(diǎn)章節(jié)，熱情少了些許，畏懼多了三分。可是，即便如此，在期末考試時(shí)我也要全力以赴，爭(zhēng)取突破95分大關(guān)!

一個(gè)學(xué)期我也為班級(jí)做過不少的事情，雖然都是一些小事，比如：倒垃圾，做值日班長(zhǎng)什么的，但我想，只要小事也做好，只要做好就行了。

優(yōu)點(diǎn)也有很多，比如：現(xiàn)在晚自習(xí)最后的一點(diǎn)時(shí)間我也會(huì)很好的利用好了，這是以前所沒有的。

英語(yǔ)的默寫也不想以前那樣，時(shí)常會(huì)有重默，但現(xiàn)在不同了，次數(shù)不但少了，而且全對(duì)也多了起來。

而且，我這個(gè)學(xué)期的得星數(shù)也變多了，并且突破了得星冠亞季軍零的記錄，有了一次亞軍，所以，我必須再接再厲，爭(zhēng)取奪得冠軍!

接下來說一下缺點(diǎn)，雖然我已經(jīng)把一些缺點(diǎn)改掉了，但還有一些頑固分子負(fù)隅頑抗，今天得一一報(bào)上名來。首先還是玩心太重，隨最近有點(diǎn)收斂但還有不足，自制力有點(diǎn)差，上課容易分心。

這些缺點(diǎn)都必須改正!

自我評(píng)價(jià)就到這里了，還是一句話，繼續(xù)努力!

學(xué)生本學(xué)期的基本感受和自我評(píng)價(jià)三冬天，是一個(gè)蕭條的季節(jié)，肅殺的氣氛卷著葉兒飛。

不知怎的，稍有起色的成績(jī)又掉下來了。

也許是態(tài)度問題吧，我向來討厭做費(fèi)力的事情，對(duì)，我是一個(gè)大懶蟲。

也許是復(fù)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)短的關(guān)系吧，期中考試復(fù)習(xí)時(shí)間那么長(zhǎng)，查漏補(bǔ)缺，總是能考好的。

或許……

那么多的疑問，怕我也是回答不了的。

我只能堅(jiān)持下去，無論多么艱難。

天地為爐兮，造化為工;陰陽(yáng)為炭兮，萬(wàn)物為銅。眾生都在苦苦煎熬，何況一個(gè)小小的我呢?

我的缺點(diǎn)也許是態(tài)度不好，懶惰。但我又毅力，堅(jiān)信我能擁有我的未來!

我從來不突出，也不落后，甘愿混在前20里過一輩子。這，我很早就說過了。

但，這也并不代表我沒有志氣，沒有理想!

想想我還是不夠努力。但無論如何，我一定會(huì)按照我的思想去做我的事。

不管我現(xiàn)在仍是在夢(mèng)魘中。

我一定會(huì)打破困境。

學(xué)生本學(xué)期的基本感受和自我評(píng)價(jià)四優(yōu)點(diǎn)：

1.能很好地完成歷史課代表的職務(wù)，為同學(xué)們整理歷史資料，能做同學(xué)們的榜樣，保證自己的歷史成績(jī)。

2.比起上課學(xué)期，有了上進(jìn)心，能有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，在自習(xí)課，晚自習(xí)上能做到有效的復(fù)習(xí)和鞏固，有效率地完成作業(yè)。

3.在薄弱的科目，能進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)和鞏固。

4.作為值日生和值日班長(zhǎng)，能做好應(yīng)盡的職務(wù)，做到不耽擱不拜托別人。

5.在周末能對(duì)自己薄弱的科目進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和鞏固。

6.對(duì)于急躁的性格，有所改善。

別人有所求時(shí)，能為別人做自己力所能及的事情。

缺點(diǎn)：

篇（6）

2) 成功來源于自己，世界上沒有什么事情是不能夠做到的，只要你想做，只要你有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，再大的困難也無法讓你趴下!雖然你比別人在學(xué)習(xí)中更加艱難一些，但是你永遠(yuǎn)不要因?yàn)檫@一點(diǎn)而氣餒，雖然生活中遇到了種種困難，但生活不相信眼淚!放下包袱，輕裝上陣，努力拼搏，這是最好的抉擇，在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)努力吧，希望每天都是你自信的笑容。

3) 雖然我們無法改變?nèi)松覀兛梢愿淖內(nèi)松^，雖然我們無法改變環(huán)境，但是我們可以改變心境。態(tài)度就象是磁鐵，不論我們的思想是正面還是負(fù)面的，我們都受到它的牽引!面對(duì)困境，你現(xiàn)在所需要就是改變你的態(tài)度，不要為暫時(shí)的落后而負(fù)擔(dān)太重，象說的，放下包袱，開動(dòng)機(jī)器，當(dāng)然，這里的機(jī)器是思想器官，你的努力很快就會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!不要因?yàn)檠矍暗囊恍┈嵥樾∈露允Я四愕膴^斗目標(biāo)和前進(jìn)方向!

4) 人生的道路并不是平坦順暢的，要在這個(gè)布滿荊棘的艱苦途中站住腳跟，你就必須加強(qiáng)你的自身能力的培養(yǎng)，否則當(dāng)困難來臨的時(shí)候，你就不能夠應(yīng)對(duì)。在現(xiàn)在這個(gè)階段，你必須使得自己強(qiáng)大起來，從本學(xué)期的的班干工作和運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的表現(xiàn)中，你已經(jīng)體現(xiàn)了這一點(diǎn)，。其實(shí)你要相信：你也是很優(yōu)秀的!挺直腰桿向前看，一切都很精彩!

5) 你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。上課你能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)，老師欣賞你認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。看著你的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興，你踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影。建議你多參加一些集體活動(dòng)，培養(yǎng)自己開朗大方的性格。平時(shí)你要多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的三好學(xué)生!

6) 作為班里的團(tuán)支書，你做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。課上，你總是認(rèn)真聽講，并能積極思考問題。你的作業(yè)又干凈又整齊。看著你的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興為你自豪。你能積極參加班的文體活動(dòng)，還出色地完成了班的黑板報(bào)報(bào)工作。今后要更嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)帶好頭，事事學(xué)好樣，做個(gè)名副其實(shí)的好干部。祝賀你本學(xué)期被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員!

7) 本學(xué)期思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，成績(jī)有提高。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)優(yōu)秀。勤奮好學(xué)頑強(qiáng)，是你對(duì)美好未來的向往。你更以勤奮踏實(shí)在同學(xué)中樹立了榜樣。同學(xué)之間互相幫助，自信樂觀和群，能夠關(guān)心班集體的活動(dòng)。你的行為表現(xiàn)令人滿意，我總覺得在你的學(xué)習(xí)中還很具潛力，感覺稍有拘謹(jǐn)。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。祝賀你本學(xué)期獲得校級(jí)三好學(xué)生!

8) 聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)，做人認(rèn)認(rèn)真真。保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，具有較高的學(xué)習(xí)熱情。關(guān)心集體幫助同學(xué)隨和樂群是你的優(yōu)點(diǎn)。記住：今天的成績(jī)就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)?希望你保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，向知識(shí)深度廣度推進(jìn)，把成績(jī)提高到一個(gè)新的水平，爭(zhēng)取在這個(gè)新型的學(xué)習(xí)型環(huán)境里站穩(wěn)腳跟并有所突破。

9) 老師一直覺得你有一定發(fā)掘潛力，也能夠靜下心來搞好學(xué)習(xí)，在紀(jì)律的遵守方面也基本能令老師滿意。有搞好學(xué)習(xí)的愿望，但在行動(dòng)上還有欠缺(聽講的注意力容易分散學(xué)習(xí)過程中不夠耐心和細(xì)致等)，所以成績(jī)還有差距，希望你在新的學(xué)期里樹立信心把心思放在學(xué)習(xí)上，拿出實(shí)際行動(dòng)來全身心地投入到學(xué)習(xí)上來，努力把成績(jī)趕起來，老師相信你的實(shí)力。

10) 你上課能積極配合老師，思維活躍，成績(jī)有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)努力，虛心好問，。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)比過去有了明顯的提高，并能穩(wěn)定下來，很好!勞動(dòng)中，你不怕苦不怕累。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率;思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

11) 如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又具有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹就會(huì)開花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人!祝賀你被評(píng)為校級(jí)積極分子!

12) 你是一個(gè)聰明接受能力很強(qiáng)的女孩，各方面表現(xiàn)都很好，你也是個(gè)聽話懂事善解人意誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸令人信任但不能夠嚴(yán)格遵守紀(jì)律的女孩。曾經(jīng)有段時(shí)間好象學(xué)習(xí)沒動(dòng)力，老無精打采，使你學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降。好在你后期得到了及時(shí)調(diào)整，對(duì)你后來的學(xué)習(xí)勁頭老師看在眼里，高興在心里。希望在下個(gè)學(xué)期能夠調(diào)動(dòng)所有學(xué)習(xí)的積極因素，樹立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。

13) 你是一個(gè)聰明，善于開動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)同學(xué)，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣。拼搏追求奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁積極進(jìn)取，力爭(zhēng)百尺竿頭，更進(jìn)一步。

14) 也許在你的學(xué)習(xí)中，你會(huì)遇到許多次的失敗，但是當(dāng)這個(gè)時(shí)候來臨的時(shí)候，你千萬(wàn)不要說放棄，你能夠做到的很簡(jiǎn)單，就是：再試一次!，在這個(gè)過程中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)更加好的途徑，從而盡快地趕上!即使再失敗，只不過從頭再來，相信你自己的能力，我也相信你的毅力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中再加把勁，成功不會(huì)離你太遠(yuǎn)的。

15) 你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。你能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極，上課要開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)上從未挨過老師的批評(píng)，這似乎令人高興;但也很少獲得老師夸獎(jiǎng)，這可令人遺憾! 但我們相信你在新學(xué)期會(huì)有更好的表現(xiàn)的。

16) 困難在每個(gè)人的面前都會(huì)出現(xiàn)，而且出現(xiàn)的機(jī)會(huì)是相同的，我們要學(xué)會(huì)克服困難，做法就是多動(dòng)腦筋，多想幾招，多設(shè)計(jì)幾條路，善于比別人多走半步就可以達(dá)到目的。生活學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多的困難，不要在困難面前一籌莫展，躊躇不前，而是主動(dòng)地去進(jìn)攻，把平時(shí)認(rèn)真積累的東西發(fā)揮出來，就可以達(dá)到目標(biāo)了!別忘記平時(shí)的用心積累!

17) 默默無聞的你，總是笑的，有時(shí)候想批評(píng)你都覺得不忍心!你是一個(gè)好孩子，但是你卻缺乏一種進(jìn)取的霸氣，因此在有些時(shí)候都覺得你斗志不夠高，這對(duì)于一個(gè)男孩子來講，我覺得這不是很好，你應(yīng)該表現(xiàn)出你的陽(yáng)剛之氣來，讓人們能夠體驗(yàn)到你進(jìn)取中的一股勇氣，也能夠讓大家給你進(jìn)取的力量。班級(jí)活動(dòng)你總是比較保守，不愿意表現(xiàn)自己!希望你能夠在今后的活動(dòng)中多表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的才華!

18) 你思想純樸，待人隨和誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，這是你的美德。你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。看到課堂上，你那不是很專注的神情欠認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到焦急。你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯐?huì)停滯不前?只要有恒心，有毅力，老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

19) 你是一個(gè)待人隨和的學(xué)生，從不計(jì)較個(gè)人得失。能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律保持較好。學(xué)習(xí)積極性有一定的提高，成績(jī)有了可喜的進(jìn)步。但學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦不怕累。希望對(duì)自己提出更高的要求，積極投入到學(xué)習(xí)鍛煉當(dāng)中去，爭(zhēng)取在本學(xué)期有大的進(jìn)步。

20) 領(lǐng)悟力強(qiáng)，為人誠(chéng)樸，品行端正，溫文爾雅。你很懂事，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)中，有時(shí)會(huì)遇上暫時(shí)的困難，但要知道在人生漫長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)有險(xiǎn)阻。所以在遇到困難與問題時(shí)，不能夠失去奮斗的勇氣，應(yīng)該努力拼搏才是唯一的出路，只有經(jīng)過考驗(yàn)，我們才能夠懂得什么是痛苦，什么是幸福。同學(xué)之間互相幫助，自信樂觀和群，這是你在現(xiàn)在社會(huì)中生存的基本保證。希望你能勇敢面對(duì)困難，樹立信心，逐步提高成績(jī)。爭(zhēng)取在各方面能夠有很大的提高。祝賀你本學(xué)期被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生。

21) 如果不相信自己注定平庸，那就用堅(jiān)強(qiáng)把困難壓倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力證明自己吧!既然天上不會(huì)掉餡餅，那么我們就要坦然地正視生活，努力付出才會(huì)有回報(bào)。雖然你以正取生的身份考入寧中，但如果不徹底改變你貪玩的習(xí)慣，很可能成為落榜者中的一員!請(qǐng)記住：知識(shí)改變命運(yùn)。

22) 性格開朗，同學(xué)關(guān)系融洽;能積極參加班級(jí)活動(dòng)。隨著時(shí)間的流逝，你剛?cè)雽W(xué)時(shí)的許多優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)正在悄悄地改變，也許是身體欠佳的原因，上課及自習(xí)時(shí)的狀態(tài)讓老師為你擔(dān)憂，不愿接受批評(píng)，這對(duì)你的成長(zhǎng)不利。盡管如此，你的成績(jī)?nèi)阅芪痪影嗉?jí)中游水平，呈緩慢回升之趨勢(shì)。望認(rèn)真總結(jié)這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，在下一學(xué)期中揚(yáng)長(zhǎng)避短，回到你應(yīng)有的水平。

23) 尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，生活簡(jiǎn)樸，能積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng);做為一名離校很遠(yuǎn)的走讀生，無論刮風(fēng)下雨，極少遲到;上課專心，作業(yè)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，唯一不足的是書法有待加強(qiáng)，望假期利用時(shí)間有目的練習(xí)硬筆書法，這無疑對(duì)你的高考是有很大幫助的。望繼續(xù)努力，向特招班同學(xué)發(fā)起沖擊。

24) 不要為暫時(shí)的落后而灰心喪氣，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是你進(jìn)步的動(dòng)力，你已經(jīng)有了這樣的動(dòng)力，只要在接下來的前進(jìn)中調(diào)整好自己的方向，穩(wěn)扎實(shí)打，拼出一片屬于自己的天地來。高二一學(xué)期，你有了很大的進(jìn)步，希望今后的生活和各項(xiàng)活動(dòng)中大膽一些，秀出自己的風(fēng)采!

25) 你踏實(shí)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績(jī)穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅(jiān)持。希望勤奮好學(xué)的你走向成功，老師深深地祝福你。你要堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。

26) 該同學(xué)自進(jìn)入高中以來，在行為習(xí)慣思想意識(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都有了很大的提高。熱愛祖國(guó)尊敬師長(zhǎng);經(jīng)常幫助苗桂彬同學(xué);十分聰明但勤奮不足，自我要求需要加強(qiáng)，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣都需要進(jìn)一步提高。有時(shí)粗心大意，學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮，遇到問題很少問老師，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)還不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧!相信你會(huì)給我們一個(gè)驚喜的。

27) 你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，富有愛心，經(jīng)常幫助苗桂彬同學(xué)。但還沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法，因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步。基礎(chǔ)知識(shí)還不夠牢固，學(xué)習(xí)不夠靈活，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，你要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，不懈追求不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

28) 成功者就是在于一貫的堅(jiān)持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無聞地實(shí)干，你具備這樣的作風(fēng)。細(xì)心認(rèn)真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!聰明的你，為一切實(shí)現(xiàn)提供了保證。繼續(xù)保持這樣的品質(zhì)去對(duì)待每一件事情，每一件事情會(huì)給你不同的驚喜的!努力，永不停止，實(shí)現(xiàn)最美好的愿望!

29) 你是一個(gè)樸實(shí)的孩子，平時(shí)總是默默地做事任勞任怨，待人隨和誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，能嚴(yán)格要求自己。只是學(xué)習(xí)方法不夠靈活，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得好像不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績(jī)徘徊不前。希望你今后不斷充實(shí)和完善自己，多向更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺(tái)階。

30) 你是個(gè)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。各科均衡發(fā)展，成績(jī)保持良好。能按時(shí)完成日常的值日工作。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率;思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。新學(xué)期，加強(qiáng)鍛煉身體，不要再因?yàn)樯〉⒄`學(xué)習(xí)哦!祝賀你本學(xué)期被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生。

31) 如果我們想得到更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹種樹的過程是艱苦的，而收獲的那天卻是幸福的，學(xué)習(xí)過程就是一個(gè)歷練過程，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，面對(duì)過程中的沉浮，我們需要的是冷靜的思考，你很聰明，活潑和開朗，這些相信早已參透。因?yàn)槲覀兌枷嘈沤裉煨⌒〉母冻鰮Q來明天的收獲，希望你繼續(xù)努力，不要被眼前的風(fēng)景或坎坷滯留了你前進(jìn)的腳步，因?yàn)椋好魈鞎?huì)更好。

32) 文質(zhì)彬彬，言語(yǔ)不多，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)中游偏上，理科較強(qiáng)，期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)班級(jí)第一名，外語(yǔ)跛腿嚴(yán)重，望加強(qiáng)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，使各科成績(jī)齊頭并進(jìn)，方能立于不敗之地。

33) 懂事有孝心。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。對(duì)一些問題過于多慮對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，有時(shí)上課時(shí)注意力難以集中，望在今后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，再創(chuàng)輝煌。特別提醒你要注意的是：穩(wěn)定情緒穩(wěn)定成績(jī)。

34) 熱情大方，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)能一定的組織協(xié)調(diào)能力，生活委員的工作開展的有條不紊，熱心班級(jí)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，成績(jī)良好。望在今后的學(xué)習(xí)中抓緊課堂分鐘時(shí)間，注意力集中，認(rèn)真聽課，只要你在新學(xué)期真正地做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，全面提高自已的學(xué)習(xí)成績(jī)不是不可能的事。

35) 尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)關(guān)系融洽，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。在強(qiáng)手如林的形勢(shì)下，你依然能做到穩(wěn)中有升，躍入年級(jí)名，班級(jí)第名的好成績(jī)，說明你的學(xué)習(xí)狀態(tài)十分穩(wěn)定;朱靜你當(dāng)然知道：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。班主任希望你將這次成績(jī)當(dāng)做一個(gè)新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力，向更高目標(biāo)邁進(jìn)。

36) 你誠(chéng)實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)很好的學(xué)生。同學(xué)間的小事，你常常忍讓。在老師的心里，一直認(rèn)為你是個(gè)富有活力的同學(xué)。但是，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠?jī)A情投入，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。還有身為財(cái)物保管員一定要有很強(qiáng)的責(zé)任心呀!試試看，老師等你的好消息!

37) 你嚴(yán)以治學(xué)的態(tài)度出色的表現(xiàn)了自己的個(gè)性!你在平凡中追求卓越，在自律中升華自己，所謂：于無聲處聽驚雷!老師希望你今后要在盡力表現(xiàn)自己的同時(shí)，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己。充滿自信，抓住機(jī)遇，竭盡全力，全面發(fā)展。每一天都不留遺憾，三年高中生活后后你必將實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。

38) 你本是一個(gè)聰明的孩子，只是平時(shí)對(duì)自己不能嚴(yán)格要求，沒有樹立目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視，因此課堂聽講時(shí)有走神，課后復(fù)習(xí)也不充分，作業(yè)也不能很好地獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，目前的成績(jī)還很叫人擔(dān)心。希望你在新學(xué)期里樹立起信心和目標(biāo)，向積極向上的同學(xué)看齊，努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，老師相信終有一天你會(huì)到達(dá)成功的彼岸，品嘗勝利的甜蜜滋味!

39) 對(duì)于你，我寄予了厚望，不知道你有沒有體會(huì)到。我覺得你是一個(gè)比較明事理的學(xué)生，雖然在一些小事中會(huì)對(duì)你作出批評(píng)，但是我總覺得你會(huì)主動(dòng)去改正的。因?yàn)槲矣X得你有自知之明!現(xiàn)在的一切也許是你以前的習(xí)慣，但是這不是你推脫的理由，因?yàn)橐粋€(gè)不負(fù)責(zé)任的人是永遠(yuǎn)沒有出息的!你要為自己的一切行為負(fù)責(zé)，不要再為自己學(xué)習(xí)不好而找各種理由。你應(yīng)該回過頭去想想自己走過的路，從中找出你所要的答案。在你覺得閑暇之時(shí)，請(qǐng)想著為自己設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)劃，不要盲目地去追求時(shí)尚，你總得有自己的想法!

40) 高大的你不免還有一些靦腆，面對(duì)著艱苦的高中生活你還有些徘徊。一學(xué)期的高中生活，讓你體驗(yàn)到了艱辛。不理想的成績(jī)，也讓你明白了一個(gè)道理，不付出，就沒有成功。任何的優(yōu)秀者都是自己努力做出來的，而不是別人逼出來的!教育只是一時(shí)的行為，體驗(yàn)是一生的全部。不要覺得自己是一個(gè)失敗者，其實(shí)你也很優(yōu)秀，只是你暫時(shí)還沒有體現(xiàn)出來。你在舞臺(tái)上已經(jīng)亮相了，就不可能再退回去了。現(xiàn)在，就需要你擺正自己的位子，踏踏實(shí)實(shí)地走下去，在你艱苦奮進(jìn)的路上，總會(huì)有成績(jī)來回報(bào)你的!

篇（7）

2、你踏實(shí)、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績(jī)穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅(jiān)持。希望勤奮好學(xué)的你走向成功，老師深深地祝福你。你要堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。

3、該同學(xué)自進(jìn)入高中以來，在行為習(xí)慣、思想意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都有了很大的提高。熱愛祖國(guó)、尊敬師長(zhǎng)；經(jīng)常幫助苗桂彬同學(xué)；十分聰明但勤奮不足，自我要求需要加強(qiáng)，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣都需要進(jìn)一步提高。有時(shí)粗心大意，學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮，遇到問題很少問老師，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)還不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧！相信你會(huì)給我們一個(gè)驚喜的。

4、你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，富有愛心，經(jīng)常幫助苗桂彬同學(xué)。但還沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法，因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步。基礎(chǔ)知識(shí)還不夠牢固，學(xué)習(xí)不夠靈活，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，你要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎？你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！

5、成功者就是在于一貫的堅(jiān)持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無聞地實(shí)干，你具備這樣的作風(fēng)。細(xì)心認(rèn)真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！聰明的你，為一切實(shí)現(xiàn)提供了保證。繼續(xù)保持這樣的品質(zhì)去對(duì)待每一件事情，每一件事情會(huì)給你不同的驚喜的！努力，永不停止，實(shí)現(xiàn)最美好的愿望！

6、你是一個(gè)樸實(shí)的孩子，平時(shí)總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，能嚴(yán)格要求自己。只是學(xué)習(xí)方法不夠靈活，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得好像不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績(jī)徘徊不前。希望你今后不斷充實(shí)和完善自己，多向更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺(tái)階。

7、你是個(gè)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。各科均衡發(fā)展，成績(jī)保持良好。能按時(shí)完成日常的值日工作。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。新學(xué)期，加強(qiáng)鍛煉身體，不要再因?yàn)樯〉⒄`學(xué)習(xí)哦！祝賀你本學(xué)期被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”。

8、“如果我們想得到更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹”種樹的過程是艱苦的，而收獲的那天卻是幸福的，學(xué)習(xí)過程就是一個(gè)歷練過程，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，面對(duì)過程中的沉浮，我們需要的是冷靜的思考，你很聰明，活潑和開朗，這些相信早已參透。因?yàn)槲覀兌枷嘈沤裉煨⌒〉母冻鰮Q來明天的收獲，希望你繼續(xù)努力，不要被眼前的風(fēng)景或坎坷滯留了你前進(jìn)的腳步，因?yàn)椋好魈鞎?huì)更好。

9、老師很感激你為班級(jí)工作作出的貢獻(xiàn)。在昔日的時(shí)光中，你有成功，也有失敗；有豐碩的果實(shí)，也有苦澀的淚水？？但不管怎樣，堅(jiān)強(qiáng)的你總是昂首面對(duì)。你認(rèn)真、刻苦、虛心、誠(chéng)實(shí)，因此贏得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。“千里之行，始于足下”，希望你能憑著自己的頑強(qiáng)意志，邁好人生的每一步，從不放棄，永不言敗。

10、成功來源于自己，世界上沒有什么事情是不能夠做到的，只要你想做，只要你有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，再大的困難也無法讓你趴下！雖然你比別人在學(xué)習(xí)中更加艱難一些，但是你永遠(yuǎn)不要因?yàn)檫@一點(diǎn)而氣餒，雖然生活中遇到了種種困難，但生活不相信眼淚！放下包袱，輕裝上陣，努力拼搏，這是最好的抉擇，在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)努力吧，希望每天都是你自信的笑容。

11、雖然我們無法改變?nèi)松覀兛梢愿淖內(nèi)松^，雖然我們無法改變環(huán)境，但是我們可以改變心境。態(tài)度就象是磁鐵，不論我們的思想是正面還是負(fù)面的，我們都受到它的牽引！面對(duì)困境，你現(xiàn)在所需要就是改變你的態(tài)度，不要為暫時(shí)的落后而負(fù)擔(dān)太重，象說的，”放下包袱，開動(dòng)機(jī)器”，當(dāng)然，這里的機(jī)器是思想器官，你的努力很快就會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！不要因?yàn)檠矍暗囊恍┈嵥樾∈露允Я四愕膴^斗目標(biāo)和前進(jìn)方向！

12、人生的道路并不是平坦順暢的，要在這個(gè)布滿荊棘的艱苦途中站住腳跟，你就必須加強(qiáng)你的自身能力的培養(yǎng)，否則當(dāng)困難來臨的時(shí)候，你就不能夠應(yīng)對(duì)。在現(xiàn)在這個(gè)階段，你必須使得自己強(qiáng)大起來，從本學(xué)期的的班干工作和運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的表現(xiàn)中，你已經(jīng)體現(xiàn)了這一點(diǎn)，。其實(shí)你要相信：你也是很優(yōu)秀的！挺直腰桿向前看，一切都很精彩！

13、你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。上課你能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)，老師欣賞你認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。看著你的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興，你踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影。建議你多參加一些集體活動(dòng)，培養(yǎng)自己開朗大方的性格。平時(shí)你要多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的三好學(xué)生！

14、作為班里的團(tuán)支書，你做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。課上，你總是認(rèn)真聽講，并能積極思考問題。你的作業(yè)又干凈又整齊。看著你的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興、為你自豪。你能積極參加班的文體活動(dòng)，還出色地完成了班的黑板報(bào)報(bào)工作。今后要更嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)帶好頭，事事學(xué)好樣，做個(gè)名副其實(shí)的好干部。祝賀你本學(xué)期被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)員”！

15、本學(xué)期思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，成績(jī)有提高。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)優(yōu)秀。勤奮、好學(xué)、頑強(qiáng)，是你對(duì)美好未來的向往。你更以勤奮、踏實(shí)在同學(xué)中樹立了榜樣。同學(xué)之間互相幫助，自信、樂觀、和群，能夠關(guān)心班集體的活動(dòng)。你的行為表現(xiàn)令人滿意，我總覺得在你的學(xué)習(xí)中還很具潛力，感覺稍有拘謹(jǐn)。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。祝賀你本學(xué)期獲得校級(jí)“三好學(xué)生”！

16、聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)，做人認(rèn)認(rèn)真真。保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，具有較高的學(xué)習(xí)熱情。關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂群是你的優(yōu)點(diǎn)。記住：今天的成績(jī)就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)？希望你保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，向知識(shí)深度、廣度推進(jìn)，把成績(jī)提高到一個(gè)新的水平，爭(zhēng)取在這個(gè)新型的學(xué)習(xí)型環(huán)境里站穩(wěn)腳跟并有所突破。

17、老師一直覺得你有一定發(fā)掘潛力，也能夠靜下心來搞好學(xué)習(xí)，在紀(jì)律的遵守方面也基本能令老師滿意。有搞好學(xué)習(xí)的愿望，但在行動(dòng)上還有欠缺（聽講的注意力容易分散、學(xué)習(xí)過程中不夠耐心和細(xì)致等），所以成績(jī)還有差距，希望你在新的學(xué)期里樹立信心、把心思放在學(xué)習(xí)上，拿出實(shí)際行動(dòng)來全身心地投入到學(xué)習(xí)上來，努力把成績(jī)趕起來，老師相信你的實(shí)力。

18、你上課能積極配合老師，思維活躍，成績(jī)有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)努力，虛心好問，。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)比過去有了明顯的提高，并能穩(wěn)定下來，很好！勞動(dòng)中，你不怕苦、不怕累。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

19、你誠(chéng)實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)很好的學(xué)生。同學(xué)間的小事，你常常忍讓。在老師的心里，一直認(rèn)為你是個(gè)富有活力的同學(xué)。但是，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要靠?jī)A情投入，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。還有身為“財(cái)物保管員”一定要有很強(qiáng)的責(zé)任心呀！試試看，老師等你的好消息！

20、你嚴(yán)以治學(xué)的態(tài)度出色的表現(xiàn)了自己的個(gè)性！你在平凡中追求卓越，在自律中升華自己，所謂：于無聲處聽驚雷！老師希望你今后要在盡力表現(xiàn)自己的同時(shí)，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己。充滿自信，抓住機(jī)遇，竭盡全力，全面發(fā)展。每一天都不留遺憾，三年高中生活后后你必將實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。

21、你本是一個(gè)聰明的孩子，只是平時(shí)對(duì)自己不能嚴(yán)格要求，沒有樹立目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視，因此課堂聽講時(shí)有走神，課后復(fù)習(xí)也不充分，作業(yè)也不能很好地獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，目前的成績(jī)還很叫人擔(dān)心。希望你在新學(xué)期里樹立起信心和目標(biāo)，向積極向上的同學(xué)看齊，努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，老師相信終有一天你會(huì)到達(dá)成功的彼岸，品嘗勝利的甜蜜滋味！

22、對(duì)于你，我寄予了厚望，不知道你有沒有體會(huì)到。我覺得你是一個(gè)比較明事理的學(xué)生，雖然在一些小事中會(huì)對(duì)你作出批評(píng)，但是我總覺得你會(huì)主動(dòng)去改正的。因?yàn)槲矣X得你有自知之明！現(xiàn)在的一切也許是你以前的習(xí)慣，但是這不是你推脫的理由，因?yàn)橐粋€(gè)不負(fù)責(zé)任的人是永遠(yuǎn)沒有出息的！你要為自己的一切行為負(fù)責(zé)，不要再為自己學(xué)習(xí)不好而找各種理由。你應(yīng)該回過頭去想想自己走過的路，從中找出你所要的答案。在你覺得閑暇之時(shí)，請(qǐng)想著為自己設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)劃，不要盲目地去追求時(shí)尚，你總得有自己的想法！

23、高大的你不免還有一些靦腆，面對(duì)著艱苦的高中生活你還有些徘徊。一學(xué)期的高中生活，讓你體驗(yàn)到了艱辛。不理想的成績(jī)，也讓你明白了一個(gè)道理，不付出，就沒有成功。任何的優(yōu)秀者都是自己努力做出來的，而不是別人逼出來的！教育只是一時(shí)的行為，體驗(yàn)是一生的全部。不要覺得自己是一個(gè)失敗者，其實(shí)你也很優(yōu)秀，只是你暫時(shí)還沒有體現(xiàn)出來。你在舞臺(tái)上已經(jīng)亮相了，就不可能再退回去了。現(xiàn)在，就需要你擺正自己的位子，踏踏實(shí)實(shí)地走下去，在你艱苦奮進(jìn)的路上，總會(huì)有成績(jī)來回報(bào)你的！

24、你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望，平時(shí)學(xué)習(xí)也是兢兢業(yè)業(yè)。愿你多一些活潑，多一份開朗，多一些微笑，多一些自信，下學(xué)期老師希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步

25、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又具有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹就會(huì)開花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人！祝賀你被評(píng)為校級(jí)“積極分子”！

26、你是一個(gè)聰明、接受能力很強(qiáng)的女孩，各方面表現(xiàn)都很好，你也是個(gè)聽話懂事、善解人意、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸、令人信任但不能夠嚴(yán)格遵守紀(jì)律的女孩。曾經(jīng)有段時(shí)間好象學(xué)習(xí)沒動(dòng)力，老無精打采，使你學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降。好在你后期得到了及時(shí)調(diào)整，對(duì)你后來的學(xué)習(xí)勁頭老師看在眼里，高興在心里。希望在下個(gè)學(xué)期能夠調(diào)動(dòng)所有學(xué)習(xí)的積極因素，樹立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。

27、你是一個(gè)聰明，善于開動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)同學(xué)，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進(jìn)取，力爭(zhēng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

28、也許在你的學(xué)習(xí)中，你會(huì)遇到許多次的失敗，但是當(dāng)這個(gè)時(shí)候來臨的時(shí)候，你千萬(wàn)不要說放棄，你能夠做到的很簡(jiǎn)單，就是：再試一次！，在這個(gè)過程中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)更加好的途徑，從而盡快地趕上！即使再失敗，只不過從頭再來，相信你自己的能力，我也相信你的毅力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中再加把勁，成功不會(huì)離你太遠(yuǎn)的。

29、你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。你能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極，上課要開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)上從未挨過老師的批評(píng)，這似乎令人高興；但也很少獲得老師夸獎(jiǎng)，這可令人遺憾！ 但我們相信你在新學(xué)期會(huì)有更好的表現(xiàn)的。

30、困難在每個(gè)人的面前都會(huì)出現(xiàn)，而且出現(xiàn)的機(jī)會(huì)是相同的，我們要學(xué)會(huì)克服困難，做法就是多動(dòng)腦筋，多想幾招，多設(shè)計(jì)幾條路，善于比別人多走半步就可以達(dá)到目的。生活學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多的困難，不要在困難面前一籌莫展，躊躇不前，而是主動(dòng)地去進(jìn)攻，把平時(shí)認(rèn)真積累的東西發(fā)揮出來，就可以達(dá)到目標(biāo)了！別忘記平時(shí)的用心積累！

31、默默無聞的你，總是笑的，有時(shí)候想批評(píng)你都覺得不忍心！你是一個(gè)好孩子，但是你卻缺乏一種進(jìn)取的霸氣，因此在有些時(shí)候都覺得你斗志不夠高，這對(duì)于一個(gè)男孩子來講，我覺得這不是很好，你應(yīng)該表現(xiàn)出你的陽(yáng)剛之氣來，讓人們能夠體驗(yàn)到你進(jìn)取中的一股勇氣，也能夠讓大家給你進(jìn)取的力量。班級(jí)活動(dòng)你總是比較保守，不愿意表現(xiàn)自己！希望你能夠在今后的活動(dòng)中多表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的才華！

32、你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，這是你的美德。你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。看到課堂上，你那不是很專注的神情、欠認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到焦急。你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯐?huì)停滯不前？只要有恒心，有毅力，老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

33、你是一個(gè)待人隨和的學(xué)生，從不計(jì)較個(gè)人得失。能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律保持較好。學(xué)習(xí)積極性有一定的提高，成績(jī)有了可喜的進(jìn)步。但學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望對(duì)自己提出更高的要求，積極投入到學(xué)習(xí)、鍛煉當(dāng)中去，爭(zhēng)取在本學(xué)期有大的進(jìn)步。

篇（8）

小學(xué)畢業(yè)自我鑒定1六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我就要從小學(xué)畢業(yè)了。我謹(jǐn)在此對(duì)自己六年來的學(xué)習(xí)生活作如下總結(jié)：

我能遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)并幫助同學(xué);在家能尊敬長(zhǎng)輩，有禮貌。我的學(xué)習(xí)成績(jī)較好，能保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極向上的心態(tài)。我上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。學(xué)習(xí)能舉一反三，積極思考，學(xué)習(xí)輕松愉快;按時(shí)完成作業(yè)，并做到卷面整潔，字跡工整。我也愛運(yùn)動(dòng)，會(huì)游泳，體育達(dá)標(biāo)成績(jī)良好。我在家里經(jīng)常幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活，自己的是自己做，所以生活自理能力強(qiáng)，曾在學(xué)農(nóng)活動(dòng)中活動(dòng)獲得“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極分子”的稱號(hào)。我的動(dòng)手能力也較強(qiáng)，有良好的生活習(xí)慣。

我曾擔(dān)任過少先隊(duì)大隊(duì)部副大隊(duì)長(zhǎng)，中隊(duì)宣傳委員、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。我曾在20_學(xué)年的“弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國(guó)”征文活動(dòng)中獲區(qū)二等獎(jiǎng)、校三好學(xué)生;20_學(xué)年區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人;20_學(xué)年少先隊(duì)火炬銀獎(jiǎng)，小小數(shù)學(xué)家競(jìng)賽區(qū)二等獎(jiǎng)，第十一屆華羅庚金杯賽決賽二等獎(jiǎng)。還曾經(jīng)在《每日商報(bào)》新生代版上發(fā)表《永遠(yuǎn)的安妮》。

當(dāng)然我也有許多不足之處，如：參加社會(huì)活動(dòng)不夠積極，鍛煉次數(shù)不夠等，但我會(huì)努力改正的。

進(jìn)入中學(xué)后，我要更加努力地學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取德智體美勞全面發(fā)展，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

小學(xué)畢業(yè)自我鑒定2在小學(xué)六年間，本人能自覺遵守小學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)與睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

我勤奮好學(xué)，積極向上，喜歡與同學(xué)討論問題、解決問題，積極帶領(lǐng)全班同學(xué)一起參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng);我在家能尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。我也有許多缺點(diǎn)。比如，上課時(shí)我經(jīng)常不敢大膽舉手，生怕回答錯(cuò)了被同學(xué)們嘲笑;有時(shí)上課也會(huì)東張西望，思想開小差，沒有認(rèn)真聽講。在語(yǔ)文閱讀能力方面我也有待提高，考試經(jīng)常錯(cuò)在這方面。在美術(shù)方面，我畫畫與做手工的能力都很差，但是我會(huì)努力改進(jìn)的。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，比如學(xué)習(xí)不夠細(xì)心;學(xué)習(xí)之余，要學(xué)會(huì)與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我相信只要克服自己的不足，就能做的更好。

總之，我品學(xué)兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力與組織能力。我的目標(biāo)是：將來要做一名有知識(shí)、對(duì)社會(huì)有用的人。

小學(xué)畢業(yè)自我鑒定3我有民族自尊心、自豪感、積極參加升旗活動(dòng)，能尊重國(guó)旗、國(guó)徽，自覺唱國(guó)歌。比較關(guān)心時(shí)事政事，比較關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，能夠?qū)W好的方教課程。能夠遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，能夠自覺遵守公共秩序和交通法規(guī)，能很好愛護(hù)公共設(shè)施。尊規(guī)守時(shí)，能很好的服從學(xué)校及各項(xiàng)規(guī)定的管理。能真誠(chéng)待人，樂于助人，能面帶微笑對(duì)待身邊的每一位同學(xué)、老師及身邊的陌生人，能做到拾金不昧，不做損人利己的事，能做到不說謊，不抄襲及步作弊，認(rèn)真對(duì)待自己。能做到言行舉止文明，穿戴樸素大方，愛惜自己的名譽(yù)及尊重他人的名譽(yù)。能自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不說臟話、不罵人、舉止文明和網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)定，能做到不去三室一廳，能從小事做起，很孝敬父母，能主動(dòng)承擔(dān)其學(xué)習(xí)勞動(dòng)等應(yīng)盡的職責(zé)，能對(duì)自己的言行舉止負(fù)責(zé)。接受幫助時(shí)很是會(huì)心存感激。能做到自覺愛護(hù)環(huán)境，樂于參加環(huán)保宣傳活動(dòng)，會(huì)愛惜糧食，節(jié)約水電氣，肯定做到生活節(jié)儉。

我很樂于參加集體活動(dòng)，很珍惜集體榮譽(yù)，能維護(hù)集體利益。能夠很好表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，尊重他人和理解他人的觀點(diǎn)及處境，不太善于與他人交流與合作，能做到與別人分享自己的快樂，能夠建立融合的人際關(guān)系。能夠細(xì)心觀察生活和積累生活經(jīng)驗(yàn)，去感悟知識(shí)與生活的聯(lián)系，會(huì)嘗試解決生活中的問題，能夠參與探究討論活動(dòng)，能初步掌握研究問題的方法。

小學(xué)畢業(yè)自我鑒定4時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)下期的學(xué)生了，回顧五年，我在各方面都受益匪淺：

在行為道德上。我認(rèn)識(shí)到個(gè)人形象代表班級(jí)形象的道理，處處為班級(jí)著想。因此，我嚴(yán)格要求自己的一言一行，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，品行優(yōu)良，盡力做好同學(xué)們的榜樣，并立志做一個(gè)有道德、有愛心、有責(zé)任感的人。當(dāng)同學(xué)們遇到困難，我總是盡力相助，與同學(xué)們的關(guān)系非常好，并在同學(xué)們中有一定威信。同時(shí)，在思想上，我積極要求進(jìn)步，始終以“新三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、航模、機(jī)器人、創(chuàng)意、合唱等比賽，多次取得了榮譽(yù)并為學(xué)校、班級(jí)增了光。

在生活中，我尊敬老師、孝敬父母，自己的事盡量自己做，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。我深知父母掙錢的不易，我從不亂花一分錢，不與別人攀比生活的奢華。在日常生活中，我也盡力去幫助別人，奉獻(xiàn)自己的愛心。無論在校園還是路上，我都會(huì)隨時(shí)撿起地上的垃圾放進(jìn)垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻(xiàn)。“一分耕耘，一分收獲”，在幫助別人的過程中我也收獲了很多，比如，純潔的友誼，老師的贊許，家長(zhǎng)的欣慰。

在學(xué)習(xí)上。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有從小踏踏實(shí)實(shí)，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，一步一個(gè)腳印，將來才能把自己學(xué)到的知識(shí)服務(wù)于社會(huì)。因此，在學(xué)習(xí)上，我一直非常刻苦、努力。在難題面前從未有過任何退縮、氣餒，總是要將其解出才肯罷休。在班上我是班干部，是老師和學(xué)生溝通的橋梁和紐帶。我作為大隊(duì)委，不僅自己要學(xué)習(xí)好，還要帶動(dòng)其他同學(xué)，既要做好同學(xué)們的貼心朋友，又要給老師當(dāng)好小助手。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)我會(huì)毫不猶豫地去幫助，利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)作業(yè)、講解難題，努力給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，并盡自己所能帶動(dòng)一些后進(jìn)的同學(xué)。同時(shí)我及時(shí)做好與各科老師的溝通，如實(shí)反饋每一個(gè)同學(xué)的思想學(xué)習(xí)狀況。幾學(xué)期來，努力為班級(jí)做了很多工作，在大家的齊心協(xié)力下，我們班級(jí)的成績(jī)?cè)谌昙?jí)里名列前茅。在自己成績(jī)不斷提高的同時(shí)，也帶動(dòng)身邊的人取得進(jìn)步。并帶領(lǐng)同學(xué)們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們稱贊我是他們最真摯的朋友，老師也夸獎(jiǎng)我是他最得力的小幫手。

以上的成績(jī)的取得，離不開我的老師們的精心培育和父母親的諄諄教導(dǎo)。在此，我要對(duì)他們說聲：謝謝!成績(jī)只能說明過去并不代表未來，因此，我不能止步不前，而是要以更加努力的姿態(tài)去迎接今后的挑戰(zhàn)。

篇（9）

前不久，在繼微博、人人網(wǎng)、QQ之后，我媽再度與我結(jié)為微信好友。之后的每一天，我總能看到，我媽在我的聊天對(duì)話欄里置頂閃現(xiàn)。

早起的早安句“囡囡”、課間百無聊賴的問候句“囡囡，你在上什么課呀”、晚間泡腳時(shí)分的總結(jié)句“囡囡，你今天吃了什么”，這些和我那語(yǔ)句稀疏的回復(fù)，構(gòu)成了每日里忽長(zhǎng)忽短、韻律跳躍的詩(shī)句。

當(dāng)然，以上這些你或許也在經(jīng)歷，只是以下所述你卻未必有。

我媽發(fā)的“朋友圈”消息大致歸類如下：1. 各路營(yíng)養(yǎng)專家不知何年的營(yíng)養(yǎng)保健信息;2. 當(dāng)代商界成功者的勵(lì)志故事;3. 近郊旅游圖片;4. 佛教修行故事。

與之相對(duì)，我在“朋友圈”的內(nèi)容，則有一種文無定法的紊亂性。有時(shí)，我甚至開始認(rèn)為，每一日和我媽寥寥的交流，全都仰賴于此。

老媽說：“給我發(fā)一張你的近照吧。”我閃回：“已經(jīng)上傳，請(qǐng)看‘朋友圈’。”15分鐘后，收獲了朋友們的一堆“點(diǎn)贊”和我媽在下面孤零零的一句話：“胖了？還是你頭發(fā)扎得不好？”手機(jī)漫不經(jīng)心點(diǎn)下的一張照片，成了她眺望我的唯一可參考的視角。

如果除去惱人的天氣、劇增的體重、看不懂的書、標(biāo)新立異者主持的講座、“男神”在學(xué)校里的奇觀異景……那么，我的“朋友圈”里，大概沒有更多的東西了。

當(dāng)然，以上所述，只出現(xiàn)在我和媽媽并無任何共同好友的空間里，所以，她是看不到的。

過度的私人領(lǐng)域展示，只會(huì)引來她的一個(gè)電話，或一句留言――“刪除此條”。她總是說：“別人看到這些，會(huì)把你想成怎樣的一個(gè)人？”我說：“想成我本來就是的人呀。”我媽留給了我最后的四字短語(yǔ)：“禍從口出。”

我抬眼望望天花板，卻覺得滿鼻子呼吸的都是青天白日、太平盛世的自由之氣。那種人言可畏的后果假設(shè)，真的像老媽想象的那樣存在嗎？或許，我可以整理出這樣兩條成長(zhǎng)的軌跡。

媽媽15歲那年，身材姣好，歌聲動(dòng)聽。只是那一次的校文藝會(huì)演，依然沒有她的合唱名額，而表現(xiàn)平平的校長(zhǎng)女兒卻榜上有名。老師想過去安慰她，她卻已經(jīng)收回滾落的淚，抬眼盡是明媚：“老師，我沒有關(guān)系，讓更合適的同學(xué)上吧。”

而我13歲時(shí)，老師按照考試成績(jī)選報(bào)“三好學(xué)生”。作為第三名的我卻沒有上名單，原因是我晨讀連續(xù)遲到。我找到班主任，劈頭蓋臉就問：“老師，你沒有邏輯一致性，你選擇的標(biāo)準(zhǔn)為什么會(huì)增加一條考勤呢？這是雙重標(biāo)準(zhǔn)呀！”我的班主任一如世界上一切你所見的老師，正言厲色地對(duì)我說：“你的性格，以后會(huì)讓你吃虧的。”而我卻酣暢淋漓地離開了辦公室。

48年來，我的媽媽背負(fù)著家庭的責(zé)任，說著有分寸的話，在一個(gè)自由度不算太大的話語(yǔ)空間里，做一個(gè)循規(guī)蹈矩的說話人。

十幾年來，我承擔(dān)著與生俱來的自我表達(dá)使命，說著語(yǔ)不驚人死不休的真心話、狡辯話、老實(shí)話。

直至有一天，我媽在網(wǎng)絡(luò)上，沿著我的行蹤追殺我到微信。

篇（10）

一、什么是人文關(guān)懷型班級(jí)管理

人文關(guān)懷型班級(jí)管理主要是指：作為一名教師先要具有對(duì)教師工作的滿腔熱情，通過實(shí)際管理工作，學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的潛能，是對(duì)學(xué)生的一種承認(rèn)和信賴，是期望和尊重。二年級(jí)學(xué)生已基本適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。他們知道學(xué)校的規(guī)章制度，懂得一些行為常規(guī)，而且愿意努力遵守。在上課聽講、完成作業(yè)、遵守公共秩序，尊敬師長(zhǎng)、簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)等方面有了一定的基礎(chǔ)，但從總體上說，對(duì)常規(guī)的認(rèn)識(shí)不深刻，動(dòng)作不到位，行為不規(guī)范。他們習(xí)慣過集體生活，喜歡和小伙伴一起活動(dòng)；開始有了自我控制的能力，好表現(xiàn)自己，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和上進(jìn)心有所發(fā)展，能樹立近期的奮斗目標(biāo)，都想爭(zhēng)取成為好學(xué)生，希望參加少先隊(duì)的一切活動(dòng)，并希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。好奇、好動(dòng)、好模仿，思維的直觀性、具體性、形象性仍然是其共同的特點(diǎn)。人文關(guān)懷型班級(jí)管理注重發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，這在一定程度上滿足了小學(xué)生較大的心理需求和情感需要。

二、與其他班級(jí)管理方式相比較的優(yōu)勢(shì)

與人文關(guān)懷型班級(jí)管理相比較，現(xiàn)在很多教師在教學(xué)管理中，普遍運(yùn)用以下兩種管理模式。

1、經(jīng)驗(yàn)型管理。這種管理方式?jīng)]有理論指導(dǎo)，憑著感覺走。過去班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)就是管理的先驗(yàn)指南。缺乏前瞻性和預(yù)見性，工作滯后，往往是班級(jí)管理出現(xiàn)問題時(shí)，才知道改變管理的具體策略。這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)給班級(jí)管理帶來了不必要的損失。這種管理方式使管理工作往往處于被動(dòng)狀態(tài)，班主任也經(jīng)常處于應(yīng)付狀態(tài)，對(duì)工作沒有興趣，表現(xiàn)為隨意性大，缺少計(jì)劃性。就是有計(jì)劃，也顯得形同虛設(shè)，沒有意義。

2、制度管理型。在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定班級(jí)管理的各種規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生中可能出現(xiàn)的問題，用制度的形式，予以約束。這個(gè)種管理的模式，如果班主任，原則性強(qiáng)，對(duì)照班規(guī)，不考慮實(shí)際，就會(huì)開始比較順當(dāng)，但堅(jiān)持一個(gè)階段，就會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況:一是個(gè)別同學(xué)，用打小報(bào)告的形式，經(jīng)常的反映班級(jí)情況。如果沒有人反映，班主任也不了解班級(jí)里的情況，制度就成為一紙空文。如果為了加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的控制，鼓勵(lì)學(xué)生打小報(bào)告，就會(huì)養(yǎng)成不良人格。二是師生關(guān)系僵化，缺乏感情的滋潤(rùn)。老師為了嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，不分青紅皂白，不關(guān)學(xué)生的內(nèi)心感受。學(xué)生也會(huì)因?yàn)槔蠋熑狈θ饲槲叮霈F(xiàn)逆發(fā)心理。進(jìn)而破罐子破摔，把老師的話，當(dāng)成耳旁風(fēng)，甚至把老師當(dāng)敵人。更談不上尊重老師。老師這個(gè)時(shí)候的教育，就不會(huì)發(fā)生任何作用了。這樣就往往形成了嚴(yán)重的師生對(duì)立。

在比較中，我們不難發(fā)現(xiàn)，把以人為本當(dāng)作指導(dǎo)思想，就是我們要倡導(dǎo)的理念。所以，班主任要搞好人文關(guān)懷，貫徹人本觀念，小學(xué)生也是有血有肉的，有豐富內(nèi)心世界的人，就是要從內(nèi)心深處，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，放下師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)，貫徹民主思想。只有這樣，才能把學(xué)生培養(yǎng)成為人格健全，心理健康，富有智慧，思維敏捷，的優(yōu)秀學(xué)生。

三、人文關(guān)懷的幾種關(guān)懷機(jī)制

1自我認(rèn)識(shí)關(guān)懷

自我實(shí)現(xiàn)需要已跨越了基本需要，進(jìn)入了成長(zhǎng)需要，屬較高層次的需要，每一個(gè)人的成長(zhǎng)都是在一定環(huán)境中實(shí)現(xiàn)的，而環(huán)境又總是以其多變的特點(diǎn)使人經(jīng)常處在選擇之中，事業(yè)在選擇中前進(jìn)，人在選擇中成熟，如果說賞識(shí)信任可以更好地調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，發(fā)掘長(zhǎng)處并使之發(fā)揚(yáng)光大，給人以信心，給人以勇氣的話，那么學(xué)會(huì)選擇將使人在把握自己、發(fā)展自己，與事業(yè)并進(jìn)的過程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)自身的潛力，讓自己的人生更精彩。

班主任應(yīng)幫助學(xué)生完成三個(gè)選擇：

1、選擇正確的人生坐標(biāo)。懂得有信仰，有追求的人生才是有意義的人生。人是要有點(diǎn)精神的，人應(yīng)該在摔打中前進(jìn)，在磨練中成長(zhǎng)，舍不得花力氣的人永遠(yuǎn)與成功無緣。要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。如：班主任應(yīng)考慮學(xué)生干部是把職位看作是一種實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，還是一塊招牌、一塊踏板、一塊敲門磚，是看作能力發(fā)展的基礎(chǔ)，還是通過高考的蹊徑？班主任對(duì)此絕不可忽視，必須加以認(rèn)真仔細(xì)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生慎擇。

2、選擇恰當(dāng)?shù)男睦矶ㄎ弧０嗯d我興，班榮我榮，我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為榮，只有在班級(jí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上才談得上個(gè)人發(fā)展和成就，個(gè)人榮辱與班級(jí)發(fā)展密切相關(guān)，牢記自己是集體的一員，懂得尊重別人就是尊重自己。幫助學(xué)生在群體中找到自己的位置，并學(xué)會(huì)與人和睦相處，心理相容，為自己贏得較好的人際環(huán)境。為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，這是班主任工作的重點(diǎn)之一，值得花大力氣去研究。

3、選擇適當(dāng)?shù)陌l(fā)展方向。學(xué)生必須正確地認(rèn)識(shí)自我，明白優(yōu)點(diǎn)何在，缺點(diǎn)何處。并且根據(jù)班級(jí)的大目標(biāo)和自身的條件設(shè)計(jì)自我。選準(zhǔn)較利于發(fā)展自己的方向，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，必有進(jìn)步，任何妄自菲薄和好高騖遠(yuǎn)都是有害無益的。

2、成就關(guān)懷

個(gè)體在環(huán)境中的一切活動(dòng)不是零亂的，而是有組織的整體性，是有意向而具有綜合性的，從最基本的需求逐級(jí)上升去追求滿足，只要一個(gè)人不以做一個(gè)平庸者為滿足時(shí)，他就會(huì)努力去追求超越。在追求過程中才會(huì)感覺到滿足程度，即可使個(gè)人體會(huì)到自我實(shí)現(xiàn)的意義。因此，自我實(shí)現(xiàn)需求才是最重要的，而班主任的責(zé)任在于通過培養(yǎng)訓(xùn)練幫助學(xué)生獲得成功，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。只有這樣，學(xué)生才能產(chǎn)生幸福感，才能樂于學(xué)習(xí)。

用目標(biāo)去激勵(lì)。目標(biāo)既不要過高，也不宜過低，要宏觀著眼，立足高起點(diǎn)，微觀人手，跳一跳摘得到。制訂目標(biāo)不僅應(yīng)切實(shí)可行，還應(yīng)該恰當(dāng)分解，并制訂相關(guān)配套的實(shí)施措施，整體規(guī)劃，分步實(shí)施，這樣的目標(biāo)才會(huì)助人走向成功。

要嚴(yán)格規(guī)范。班主任要把握好方與圓的關(guān)系。沒有規(guī)矩，難成方圓，沒有嚴(yán)格要求，則規(guī)矩又形同虛設(shè)。一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)需求強(qiáng)烈的人，必是一個(gè)自律的人，有研究表明，大凡能至于自我實(shí)現(xiàn)境界的人，不但個(gè)性較獨(dú)立，情緒較穩(wěn)定，能悅納自己和別人，而且在智能上亦具有較高創(chuàng)造力，而創(chuàng)造性地工作是成功的一個(gè)較高境界，而嚴(yán)格規(guī)范則是基礎(chǔ)。

應(yīng)關(guān)注過程，如上所述，一個(gè)集體中每個(gè)個(gè)體都是獨(dú)特的，有差異的，每個(gè)人并不是都站在同一起跑線上的，成功與否有先天的因素，亦有后天的努力，還有不可控制因素的存在，因此，每個(gè)人付出的努力也與客觀的結(jié)果不完全一致。教育工作具有遲效性，學(xué)生工作是一個(gè)長(zhǎng)期的，循序漸進(jìn)的，日積月累的過程，班主任固然應(yīng)關(guān)注結(jié)果，但更應(yīng)關(guān)注過程，因?yàn)槊總€(gè)人所作的每點(diǎn)努力都是值得肯定和贊許的，每一點(diǎn)努力都可能離成功更近一點(diǎn)。班主任要讓學(xué)生懂得這一點(diǎn)并堅(jiān)信這一點(diǎn)，學(xué)生才會(huì)有強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，產(chǎn)生原動(dòng)力從而逐漸接近目標(biāo)。

班主任的主要職能就是服務(wù)于學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，提供一切可能的機(jī)會(huì)，并和他們一起分析問題、克服困難，在實(shí)踐中摔打磨練，讓學(xué)生一步步走向成熟。

3、機(jī)制關(guān)懷

馬斯洛在《成長(zhǎng)心理學(xué)》中分析了人類在心理上有兩股內(nèi)在的潛力，一股使人進(jìn)取向上，一股使人退縮逃避。而人都有惰性，需要適當(dāng)?shù)膲毫痛碳ぁＷ晕覍?shí)現(xiàn)的需要一方面靠其自身，另一方面，外部環(huán)境也至關(guān)重要。而班主任可以強(qiáng)化三個(gè)機(jī)制，以提供公開競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)合作的氛圍，激活學(xué)生內(nèi)在需求，以達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的目的。

1是創(chuàng)設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步機(jī)制。即充分發(fā)揮學(xué)生年度評(píng)語(yǔ)、操行等第、三好生評(píng)選、優(yōu)秀學(xué)干評(píng)選等機(jī)制的作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真總結(jié)、回顧，不斷地在反省自我中找到前進(jìn)的動(dòng)力。這種機(jī)制，有時(shí)不一定要說白，讓他自己在工作中體驗(yàn)，班主任不一定要把它看作治班的工具，更應(yīng)把它看作提高學(xué)生的過程，加以藝術(shù)化。我班在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上，決定每學(xué)年搞一期黑板報(bào)，叫《足跡》，其中一個(gè)欄目屬于光榮榜之類的，把全班學(xué)生一年來獲得的各種榮譽(yù)加以匯總。這里值得一提的是我班更看重同學(xué)的進(jìn)步，即使有些后進(jìn)生還沒有進(jìn)入優(yōu)秀生的行列，但只要他們努力了，有所進(jìn)步了，就予以獎(jiǎng)勵(lì)。通過這種方式激勵(lì)大多數(shù)同學(xué)去努力追求進(jìn)步。

2是優(yōu)化組合的機(jī)制。每個(gè)學(xué)生都會(huì)在某方面有獨(dú)到之處，通過優(yōu)化組合可以形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生1+1>2的效果。無論是弱弱配合、強(qiáng)弱配合、強(qiáng)強(qiáng)配合都是如此。合作還創(chuàng)造了互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大大提高了成功的機(jī)率。所以在班級(jí)的座位安排、活動(dòng)組織、值日配對(duì)上有意識(shí)地進(jìn)行組合，讓同學(xué)在交流中“見賢思齊”。

四、如何開展人文關(guān)懷型班級(jí)管理

1、要注重與學(xué)生的心靈溝通。班主任在實(shí)際工作中，常會(huì)遇到一些由于環(huán)境、家庭等各種原因，養(yǎng)成一些不良習(xí)慣的孩子。比如作業(yè)不能按時(shí)完成，不夠認(rèn)真，一切感到無所謂等等。作為一個(gè)成功的班主任，應(yīng)該盡可能的改變這種困境。可以采取一些方法，比如讓這樣的學(xué)生充當(dāng)管理小助手，參與班級(jí)的管理，既能使同學(xué)產(chǎn)生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，又能使小助手得以自我表現(xiàn)，體現(xiàn)自我價(jià)值。當(dāng)然，參與班級(jí)管理的同學(xué)應(yīng)該是廣泛的，而要給每一位同學(xué)機(jī)會(huì)，讓他們充分感受到自己存在的價(jià)值，從內(nèi)心深處迸出進(jìn)步的火花。在年末評(píng)選“三好學(xué)生”時(shí)，也不能只從學(xué)習(xí)一個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生，要由同學(xué)集體表決。這種所謂的“信任”能夠從心靈深處刺激學(xué)生的心靈,鞭策著他們的行動(dòng)。

2、強(qiáng)化素質(zhì)教育，注重對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練。現(xiàn)在班級(jí)管理中倡導(dǎo)一種“挑起來摘蘋果”的理論，這一的理論，告訴我們：在某些方面，必須施加一定的壓力，使人接受鍛煉，才能促其發(fā)展。一部分成績(jī)不好或家境不好的孩子普遍存在膽怯懦弱的現(xiàn)象。在全體同學(xué)面前，甚至連一句完整的話也說不出來。對(duì)于這樣的學(xué)生，班主任不能聽之任之，而應(yīng)積極創(chuàng)造情境，逐步培養(yǎng)其自信心，促其性格朝健康的方向發(fā)展。我曾悄悄地對(duì)一位性格內(nèi)向，很文靜的男孩子說：“老師這幾天較忙，對(duì)班級(jí)管理可能力不從心，你愿意幫我代管幾天嗎？”看著我誠(chéng)懇的目光,他接受了。之后，我宣布讓他代管幾天班級(jí)，幾天中，我觀察他，發(fā)現(xiàn)他能夠組織學(xué)生早讀，組織學(xué)生掃地，有條不紊地組織班級(jí)工作。他開始變化了，并且變化出乎意料：性格開朗活潑了，似乎變了一個(gè)人。他的變化，更加堅(jiān)定了我讓孩子們“跳起來摘蘋果”的信心，我總是尋找各種機(jī)會(huì)，從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓孩子們得到了應(yīng)有的發(fā)展空間。

3、公平公正，平等地對(duì)待每位學(xué)生。一個(gè)班級(jí)猶如一個(gè)家庭，班主任也應(yīng)像家長(zhǎng)一樣平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。有些家長(zhǎng)沒有輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣。這樣的孩子由于缺乏自制能力，成績(jī)也許不太理想，班主任不能依據(jù)成績(jī)的高低主觀去給他們下結(jié)論，進(jìn)而呈現(xiàn)出喜愛和冷落。總有些班主任偏向于心目中的好學(xué)生，讓他們享受一些特殊的“待遇”：座位安排在前面，犯了錯(cuò)誤可以不處罰，各類活動(dòng)優(yōu)先考慮。其實(shí)，這樣的結(jié)果是可怕的，容易使學(xué)生走向極端。好學(xué)生因此而驕傲自滿，差學(xué)生則極易失落，自暴自棄。班主任的角色就是一個(gè)平衡杠，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，對(duì)差生給予一定的關(guān)懷，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。而對(duì)易驕傲的學(xué)生，則適當(dāng)?shù)膩硪粋€(gè)“當(dāng)頭一棒”。學(xué)期結(jié)束時(shí)，不能把“優(yōu)秀學(xué)生”等稱號(hào)授予固定的幾個(gè)學(xué)生范圍內(nèi)，拿出一定比例的名額，優(yōu)先考慮進(jìn)步較快的同學(xué)。讓“精彩極了”和“糟糕透了”同時(shí)回響在每個(gè)同學(xué)的耳邊。讓這兩種聲音共同匯集成一種愛，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)的健康發(fā)展。

結(jié)論

小學(xué)班主任工作任務(wù)繁重、千頭萬(wàn)緒，既要強(qiáng)調(diào)成績(jī)，又要注重學(xué)生人格的養(yǎng)成。但只要我們?cè)诎嗉?jí)管理中以“愛”作為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)“以人為本”，以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，以創(chuàng)新的教育方法作為動(dòng)力，就一定能將班主任工作做好，培養(yǎng)出更多的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，培養(yǎng)出更多的社會(huì)棟梁之才！

參考文獻(xiàn)

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[3]徐永生張艷輝班主任在班級(jí)管理中的人格魅力--《教育情報(bào)參考》2008年第4期

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2008年第1期

篇（11）

本科學(xué)年自我鑒定1

沒想到轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是個(gè)大四學(xué)子了，不知不覺中在校園里成為那一批最老資格的師兄師姐的一員。無可否認(rèn)，作為大四學(xué)生，意味著更大的就業(yè)壓力，更重的社會(huì)責(zé)任和更為接近的分離暫別。回顧大三的日子，確實(shí)有很多值得回味和看到的地方。

學(xué)習(xí)上，我繼續(xù)著大二學(xué)年的學(xué)習(xí)勁頭，除了成為圖書館的常客外，平時(shí)在宿舍也會(huì)利用電腦瀏覽或搜索一些有關(guān)學(xué)習(xí)的資料。除了學(xué)習(xí)，平時(shí)有時(shí)間也會(huì)多看看書，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。不過可能由于學(xué)習(xí)方法或復(fù)習(xí)的效率有效性不高，期末考試沒有取得自己期待中的成績(jī)。但是，我相信我會(huì)在總結(jié)中繼續(xù)成長(zhǎng)的。

工作上，學(xué)院組織了我們國(guó)際工商管理學(xué)院104屆廣交會(huì)的實(shí)習(xí)，而我有幸成為其中的一員。作為辦公室助理的一份子，我的工作不僅是負(fù)責(zé)好同學(xué)們的后勤保障，同時(shí)對(duì)于會(huì)館的統(tǒng)籌組織也需要出謀劃策。廣交會(huì)期間解決很多困難，認(rèn)識(shí)了很多朋友，最主要的是學(xué)習(xí)了很多學(xué)校不能學(xué)到的為人處事。另外，作為班里的團(tuán)支書，組織了兩次有意義的團(tuán)日活動(dòng)，深得同學(xué)們的好評(píng)，不過在一些組織安排的細(xì)節(jié)上始終還有一些不完善的地方有待改進(jìn)。

生活上，繼續(xù)與舍友、同班同學(xué)保持著良好的關(guān)系。經(jīng)常與相熟的師兄師姐請(qǐng)教有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。平時(shí)較為注重宿舍的衛(wèi)生，較為定期地組織宿舍進(jìn)行打掃，保持好良好的宿舍環(huán)境。不過在作息時(shí)間上應(yīng)該有所改善，提高睡眠效率，保持好充沛的體力和良好的精神狀態(tài)。

大學(xué)四年快過去了，讓我們一起把握好剩余的時(shí)光，好好享受在大學(xué)里與同學(xué)們，與舍友們，與教職工們的美好生活。

每個(gè)大學(xué)生都有自己畢業(yè)的興奮的那一天，而大學(xué)生自我鑒定是必不可少的，也是人生中的一件大事。

本科學(xué)年自我鑒定2

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對(duì)自己有所幫助，越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。

今年是我進(jìn)入大學(xué)的第四年。通過前三年的學(xué)習(xí)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將到來的大四生活前，我對(duì)自己這一年來的得失作一個(gè)小結(jié)，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此為我今后行動(dòng)的指南。

大學(xué)是成長(zhǎng)、成才的舞臺(tái)，利用這段美好時(shí)光，我認(rèn)真計(jì)劃，踏實(shí)生活。在大學(xué)期間，我一直在從事著各種工作，在不斷的嘗試著各樣的生活。大一的干事生活、大二的主席團(tuán)經(jīng)歷、大三的教學(xué)工作，大四的實(shí)習(xí)鍛煉，暑假期間的兼職和三下鄉(xiāng)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)期間的多種兼職實(shí)踐，都給我難忘的記憶，深刻的教育，豐富的經(jīng)驗(yàn)和美好的收獲。而這些美好的收獲都來于我不斷成熟的思想、認(rèn)真的態(tài)度、滿腔的熱情、無限的期待、真誠(chéng)待人、團(tuán)結(jié)集體、樂于奉獻(xiàn)。

本科學(xué)年自我鑒定3

正如美麗的.風(fēng)景不會(huì)常在，美妙的聚會(huì)終有結(jié)束的時(shí)刻，我的大學(xué)生活也終將告一段落了。在學(xué)期一開始，離別愁緒就籠罩了我們;在我們還來不及傷感時(shí)，就要開始忙于論題大綱，材料冊(cè)，開題報(bào)告;收集論文資料;選出參考文獻(xiàn)……

大四是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年。對(duì)有準(zhǔn)備的人來說，機(jī)遇是無處不在的。而相反，也有人感到無所適從。

大四的我們最容易陷入迷茫困惑，但卻不能迷茫困惑，我們必須盡快尋找并確定自己的方向。

對(duì)我自己而言，大四學(xué)年總的來說過得充實(shí)而又時(shí)常帶有許多盲目。充實(shí)是因?yàn)槊刻於加惺虑榭勺觯つ渴怯捎趯?duì)自我的認(rèn)識(shí)不足和自我定位的不明確，許多時(shí)候不知道該如何選擇。

大四有兩大任務(wù)，一是學(xué)習(xí)，二是找工作。現(xiàn)在看來，我在這兩件事情上的時(shí)間分配有點(diǎn)不合理，將過多的時(shí)間用于找工作而忽視了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。盡管我上學(xué)期的考試成績(jī)還不錯(cuò)，還被評(píng)為“三好學(xué)生”。但我清楚，我太應(yīng)該在本科學(xué)習(xí)的最后階段多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。不過現(xiàn)在看來，后悔是沒有用的。