《高教論壇》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細(xì)分析:
了解期刊信息:
《高教論壇》期刊創(chuàng)刊于1985年,是由廣西高等教育學(xué)會主管廣西高等教育學(xué)會;南寧師范大學(xué)主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版,擁有國內(nèi)刊號:CN 45-1312/G4及國際刊號:ISSN 1671-9719。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒,及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作,推動教育創(chuàng)新與進(jìn)步。
期刊級別與定位:
《高教論壇》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了Caj-cd規(guī)范獲獎期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊等榮譽(yù)。主要欄目:黨建與思想政治教育、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、教育管理、職業(yè)與成人教育、學(xué)位與研究生教育、研究與探索、國外高教評介等,注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)來稿請寫明論文題目、作者、職稱、工作單位全稱、郵政編碼、通信地址、電子信箱、聯(lián)系電話等,以便聯(lián)系。
(二)基金項(xiàng)目:應(yīng)標(biāo)明基金項(xiàng)目全稱并在括號內(nèi)注明項(xiàng)目編號。
(三)正文中如需對引文進(jìn)行闡述時,引文序號應(yīng)以逗號分隔并列排列于方括號中,如“文獻(xiàn)[1,2,6,9]從不同角度闡述了……”
(四)稿件中凡采用他人研究成果或引述,在正文中采用括號注(括號注內(nèi)注明作者、出版年份,書類文獻(xiàn)加注頁碼)與文末列參考文獻(xiàn)形式予以說明;正文括號注與文末參考文獻(xiàn)必須一一對應(yīng)。
(五)注釋以腳注形式放在當(dāng)前頁下,采用①②③形式,每頁單獨(dú)編號。
發(fā)表周期:
采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《高教論壇》期刊預(yù)計(jì)審稿時間:1個月內(nèi),如果超過預(yù)計(jì)的審稿時間仍未收到回復(fù),可以主動聯(lián)系編輯部詢問進(jìn)度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《高教論壇》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴(yán)格遵循雜志社要求,對于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來說,是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
高教論壇發(fā)表范例
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我國地方高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的影響因素及對策探析——以F大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施情況為例
作者:翟云秋
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南疆在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿及其影響因素的研究
作者:張長江; 晁偉鵬
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高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)構(gòu)建與實(shí)踐
作者:許愛軍
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農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量追蹤評價指標(biāo)體系的建構(gòu)及應(yīng)用
作者:王小莉
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新建本科院校教育質(zhì)量第三方評估模式探析
作者:唐志強(qiáng); 邊靜
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以學(xué)生發(fā)展為中心的學(xué)分制培養(yǎng)方案的構(gòu)建與實(shí)施——以廣東海洋大學(xué)為例
作者:喬玉香; 安立龍; 張光亞
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地方高校檔案工作社會化服務(wù)探析
作者:蔡麗錦
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新時代民辦高校大學(xué)生對革命精神認(rèn)同的實(shí)證研究
作者:許烽; 楊燚娜
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大數(shù)據(jù)在高校貧困生認(rèn)定中的運(yùn)用實(shí)證分析——基于熵值模型
作者:唐業(yè)喜; 王江生
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臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士畢業(yè)生滿意度的調(diào)查及分析——以中山大學(xué)為例
作者:吳帆; 高久群; 劉鵬圖
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