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物聯網技術主要是指在物體上植入相關的芯片，實現物體的智能化發展，并在無線網絡的支持下，實現人與物及物與物的交互。就目前的計算機學院而言，物聯網工程專業與軟件工程、通信工程及電子工程等多個專業存在交叉，涉及到多個學科知識，物聯網工程專業課的設置成為計算機學院關注的重點。因此，對于物聯網發展角度下計算機物聯網工程專業課設置分析是很有必要的。

一、計算機物聯網工程專業課設置分析

就目前的高校計算機學院專業課程設置而言，很少涉及到物聯網技術的相關理論和實踐，需要計算機學院在專業課程教學中添加相關內容，加深學生對物聯網的認識，提升其信息化水平。一般來說，高校計算機學院可以將物聯網技術相關知識納入到專業基礎課、專業必修課以及專業選修課中，并在專業基礎課中添加計算機專業考研需要考察的課程知識。我國高校計算機專業考試為全國統考，基礎考試內容涉及到計算機原理、操作系統以及數據結構等多種基礎知識，這些基礎知識和C語言、程序設計等課程聯系密切。由此可以看出，在計算機專業課程中全面開設物聯網工程教學，難度較大。因此，計算機學院可以在專業各個主干課程的基礎課程中添加物聯網相關的理論知識，使學生對物聯網技術有初步的認識，并按照物聯網技術的不同應用方向，在專業選修課中開設多個與物聯網相關的課程。這種課程設置的目的在于專業選修課的靈活性較強，可以根據物聯網技術發展水平及時更換校本教材，使學生接觸行業最先進的技術，有助于學生知識水平的提升。與此同時，專業必修課的課程相對緊張，學生可以根據自己的需求進行專業選修課的選擇，豐富自身的理論知識，對物聯網相關知識有更為深入的認識。

二、物聯網發展角度下的計算機物聯網工程專業課設置

在科學技術不斷發展背景下，物聯網取得了較為迅猛的發展，在生產生活中的應用越來越廣泛，計算機學院在進行計算機物聯網工程專業課設置時，需要從物聯網在生產生活中的應用入手，提高計算機物聯網工程專業課設置的有效性，為學生的未來就業和繼續學習奠定良好的基礎。

（一）物聯網技術在生產生活中的應用

目前物聯網技術在生產生活中的應用集中于農業、智能家居及物流等行業。其中，物聯網技術在農業中的應用可以實現農作物生長環境的自動監測，應用的物聯網技術為集合RFID技術、ZigBee技術以及有線通信技術等；物聯網技術在智能家居中的應用主要是指智能設備間的通信，物聯網技術可以支持智能家居系統的遠程控制和實時監控；物聯網技術在物流行業中的應用主要通過RFID技術產品來實現，低頻、高頻及超高頻RFID技術在物流行業中均有應用。由此可以看出，在計算機物聯網工程專業開展課程教學時，需要從物聯網技術的發展及應用現狀入手，加深學生對物聯網技術的認識，培養更多的物聯網專業人才，拓展物聯網技術的應用，有助于我國教育水平的提升及國民經濟的發展。

（二）計算機物聯網工程專業課設置

雖然物聯網技術在生產生活中的多個領域有廣泛應用，但是其應用存在一定的規律。總的來說，物聯網技術在生產生活中的應用及其發展，涉及到組網方式、遠程監控等技術方案，涵蓋嵌入式Linux、Java編程、Android應用開發以及ZigBee協議等多項技術。就目前的計算機學院專業課設置狀況而言，學院開展的課程存在課時要求，難以將所有技術方案納入到專業課程教學中。因此，計算機學院需要根據物聯網技術的發展及應用要點，選擇關鍵技術納入到計算機物聯網工程專業課程教學。以某高校為例，該高校的計算機學院根據現有的課程設置狀況、物聯網發展現狀及學生發展需求，在專業必修課中添加了無線傳感器網絡課程，主要涉及到GPRS、WIFI、ZigBee以及藍牙技術等物聯網技術。與此同時，該高校要求學生在大學期間選修兩門專業課程，計算機學院將RFID技術、嵌入式Linux、Android應用開發以及ARM體系架構與編程設置為計算機學院物聯網工程的選修課程，要求學生根據自身的興趣愛好選擇兩門進行學習。在此基礎上，由于該計算機學院在傳統專業課程中開設了C語言設計及面向對象的程序設計等課程，學生對計算機開發語言有初步的了解，所以計算機學院針對學習能力較強、有發展需求的學生，提供了Java自學課程。在上述課程設置的支持下，計算機學院的學生在未來就業中可以選擇物聯網應用開發、嵌入式Linux系統開發或者Android應用開發等多個方向，有助于學生的未來發展，為我國培養了更多技術人才，促進物聯網技術的可持續發展。

三、結論

綜上所述，物聯網技術在生產生活中的應用十分廣泛，物聯網工程專業的開設勢在必行。通過本文的分析可知，計算機學院需要將物聯網技術的發展及應用現狀作為基礎，根據物聯網技術基礎知識及操作要點，進行物聯網工程專業課的設置，通過合理的課程設置，提高學生的學習效率及質量，為我國培養更多的物聯網技術人才。