《讀與寫·教師教育》期刊的級別劃分可以從多個角度進行界定，包括核心期刊認定、主管主辦單位級別、學術影響力等。

以下是具體分析：

主管主辦單位級別

該刊由四川省南充市文學藝術界聯合會;《讀與寫》雜志社主管并主辦，按照主管單位劃分標準，屬于省級期刊，具有相應的學術地位和影響力。

現被知網收錄(中)等收錄。

學術影響力

1.目前無法獲取《讀與寫·教師教育》期刊的影響因子數據，如需具體數值，建議聯系在線客服。

2.該刊榮獲了多項榮譽，包括中國期刊全文數據庫（CJFD），這證明了《讀與寫·教師教育》期刊在教育學界的學術影響力和權威性。

出版周期與發行范圍

《讀與寫·教師教育》期刊出版周期為：月刊，它面向全國發行，具有廣泛的讀者群體和影響力。

總之，該刊在學術影響力方面具有顯著優勢，出版周期穩定且發行范圍廣泛，內容質量與收稿范圍也均表現出色。因此，它是一本在教育領域具有較高學術地位和影響力的優秀期刊。

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