當(dāng)稿件被《職業(yè)時(shí)空》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題,如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類(lèi)型:可修改退稿、拒稿(若意見(jiàn)表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn),說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)論文應(yīng)有中英作者署名、工作單位、所在省、市名稱(chēng)和郵編。如有多位作者,其間以逗號(hào)分開(kāi),其工作單位不同,應(yīng)按阿拉伯?dāng)?shù)字順序標(biāo)注在右上角,單位與單位之間用分號(hào)。
(二)文章主題明確,數(shù)據(jù)可靠,書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確,圖表清晰,文字簡(jiǎn)練,內(nèi)容齊全完整。來(lái)稿應(yīng)含以下部分:中英文題名、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞、中圖分類(lèi)號(hào)(本編輯部亦可代查)、正文以及必要的圖表、參考文獻(xiàn)。
(三)一級(jí)標(biāo)題用一、二、三……;二級(jí)標(biāo)題用(一)、(二)、(三)……;三級(jí)標(biāo)題用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)1.、2.、3.……;四級(jí)標(biāo)題用(1)、(2)、(3)……
(四)參考文獻(xiàn)按正文中出現(xiàn)的次序標(biāo)引,未公開(kāi)發(fā)表的資料一般不宜引用。
(五)中文摘要(200字以?xún)?nèi)),關(guān)鍵詞(3-8個(gè)),每詞之間用分號(hào)分隔,置于正文之前。
綜上所述,通過(guò)不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《職業(yè)時(shí)空》是一本在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1995年創(chuàng)刊,由河北省教育廳主管,廊坊師范學(xué)院主辦,為月刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:13-1349/C,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1672-8963。
該刊設(shè)置了主題論壇 、宏觀管理、法治建設(shè)、人力資源 、管理與經(jīng)營(yíng)、成功之道、企業(yè)家論談、調(diào)查與探索等欄目,覆蓋經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
職業(yè)時(shí)空發(fā)表范例
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試論高職院校行政管理隊(duì)伍素質(zhì)提升路徑
作者:康麗珍
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基于跨境電商的高職商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)實(shí)踐探索
作者:周銀新 程忠國(guó) 李霜
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信息化視野下的高職院校開(kāi)放性職業(yè)培訓(xùn)工作體系建設(shè)探究
作者:羅源
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關(guān)于我國(guó)消防人員職業(yè)化改革的思考
作者:楊杰
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高職教育信息化教學(xué)方式方法應(yīng)用的理論探索
作者:隆平 莫兼學(xué)
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高職院校《個(gè)人理財(cái)》課程教學(xué)改革探析
作者:李樂(lè)
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基于市場(chǎng)需求的高職《室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖》課程教學(xué)改革的思路
作者:謝志賢
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美國(guó)大學(xué)課堂教學(xué)特點(diǎn)及其對(duì)我國(guó)高職課堂教學(xué)改革的啟示
作者:馬倩 王可
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基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的高職電工電子實(shí)踐教學(xué)改革探索
作者:李鳳
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工業(yè)4.0時(shí)代職業(yè)院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)課程改革探索——以東莞市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校為例
作者:雷勇
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