當稿件被《中小學信息技術教育》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)具體、確切概括文章要旨。中文標題一般不超過20個漢字，必要時可加副標題。論文標題需同時翻譯成相應的英文題名。

(二)附上300字左右的中英文摘要、5-8個中英文關鍵詞。摘要應能反應論文的核心內容。

(三)作者不屬同一單位時，應在作者姓名右上角加注不同的阿拉伯數字。

(四)來稿文字務求準確、精煉、通順、重點突出。

(五)參考文獻著錄格式：執行GB／T7714—2005《文后參考文獻著錄規則》。采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字標出，并將序號置于方括號中，排列于文后。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《中小學信息技術教育》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2002年創刊，由北京市教育委員會主管，北京教育音像報刊總社主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：11-4860/G4，國際標準刊號為ISSN：1671-7384。

該刊設置了卷首、本期策劃、本期策劃_加快線上教育教學資源建設 建立高質量教育保障體系、封面故事、訪談、教育管理、北京教育公共服務平臺建設、調查與研究、教與學、新科技與教育、研學旅行等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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