《中學生物教學》期刊提供以下投稿方式及注意事項:
一、在線投稿:通過期刊官網在線投稿,系統支持稿件上傳、進度查詢及審稿意見反饋,需注冊賬號后提交。
二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《中學生物教學》期刊地址:西安市長安南路199號陜西師范大學。
三、注意事項:在投稿前,務必仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求。
投稿須知:
(一)每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻。
(二)本刊對來稿有權作必要的技術性和文字性修改。
(三)獲得各種基金項目資助的論文請注明資金名稱及資助編號。
(四)關鍵詞:反映論文內容特征的中英文關鍵詞3~8個。
(五)參考文獻應保持在5條及以上。參考文獻中的作者為1~3位時應全部列出,多于3位時只寫前3位,后面加“,等”即可;多位作者之間用逗號“,”隔開,參考文獻的著錄項目要齊全,順序要規范。
保持聯系暢通:在投稿后,保持聯系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時與作者溝通。
耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時間,預計審稿時間為:1個月內,作者應耐心等待審核結果,并避免頻繁催稿。
綜上所述,向《中學生物教學》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求,并保持聯系方式暢通以便與編輯部溝通。
《中學生物教學》期刊是一本在我國教育領域具有廣泛影響力的學術期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實踐工作者搭建交流平臺,全方位展示教育領域的前沿成果與實踐經驗,創刊于1985年,是由中華人民共和國教育部主管,陜西師范大學主辦的學術理論期刊,國際刊號:1005-2259,國內刊號:61-1256/G4。
中學生物教學發表范例
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立足生物學課堂提高科學探究能力
作者:陳銀平
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思維可視化,細胞方可順利“分裂”
作者:嚴友春
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關于初中生物實驗教學的思考
作者:唐文杰
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“探究小球藻生長影響因素”科學探究實踐活動教學案例
作者:田亞麗
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“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質”實驗要點歸納
作者:牛元林
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“色素的提取與分離實驗”比較分析——以人教版和浙科版為例
作者:聶梓妃; 徐作英
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探究海水生態缸中珊瑚生長差異的原因
作者:江世鵬; 馬凱陽; 白曉歌; 梁文孔
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“酵母細胞的固定化”實驗探究
作者:張雪萍
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基于探究能力的實驗改進教學設計——以“證明動物需要呼吸的實驗”為例
作者:葉雙萍
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基于“體驗互動式實驗教學研究”的教研活動案例分析
作者:陶錦; 康馨; 閻平; 梁付春
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