《終身教育研究》創刊于1990年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：雙月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。

《終身教育研究》雜志是一本專注于終身教育領域研究與實踐的學術期刊。它旨在促進終身教育的理論研究和實踐發展，并推動終身學習的普及和推廣。它關注終身教育的各個方面，包括政策與管理、教育理論、教育科技、學習心理、職業發展等，旨在為學者、教育工作者和政策制定者提供一個交流與分享研究成果的學術平臺。

該雜志刊登的論文內容廣泛涵蓋了終身教育的理論、實踐和政策等領域。它發表的原創研究論文包括終身學習的概念和理論、學習者需求和動機、學習環境與教育技術、教育政策與管理等。同時，該雜志還關注不同領域和群體的終身教育實踐，如職業教育、成人教育、遠程教育等。它旨在促進終身教育的發展和創新，推動學習社會的建設與實踐。

雜志注重學術質量和學術規范。它采用嚴格的匿名評審制度，確保所發表的論文具有學術性、可信度和研究創新性。它還邀請國內外知名學者擔任編委和審稿人，以確保學術視野的廣度和權威性。除了學術論文，該雜志還設有綜述、教育實踐和案例分析等欄目，介紹和解讀終身教育領域的研究成果和最佳實踐案例。它定期發表一些終身教育政策和發展報告，為政策制定者和教育工作者提供參考和指導。

此外，雜志還定期組織學術研討會和專題論壇，鼓勵學者和教育工作者之間的交流和合作。這些活動為廣大教育工作者提供了一個分享經驗、互相學習的平臺，推動了終身教育領域的創新和發展。