《早期教育·教育科研》創刊于1983年,辦刊以來,融指導性、實用性、知識性于一體,發行周期為:月刊,經過雜志社調整,不斷提高了刊物的整體質量,在行業內有一定的影響。雜志的編輯和審稿團隊由早期教育領域的知名專家組成,他們在早期教育領域具有深厚的學術背景和豐富的實踐經驗。這支專業的編輯和審稿團隊致力于審查和選擇發表的文章,確保其質量和學術價值。他們嚴謹的審稿流程和高標準的學術要求,為雜志的學術聲譽和影響力奠定了堅實的基礎。
該雜志鼓勵從學者、教師和專業人士中征集文章,發表他們的研究成果和學術見解。這種開放和包容的學術態度,為早期教育領域的學者、教師和專業人士提供了一個廣闊的舞臺,讓他們可以分享自己的研究成果和經驗,促進各種背景和專業領域之間的交流和合作。該雜志的文章涵蓋了早期教育的各個方面,包括兒童發展、教育理論、教學方法、課程設置等。這些文章既有深入的理論探討,也有實用的實踐案例,為讀者提供了豐富的學習資源和參考。同時,該雜志還注重文章的多樣性和創新性,鼓勵作者提出新的研究問題和思路,探索新的教育模式和方法。
此外,雜志還非常注重與國際早期教育領域的接軌和交流。該雜志積極引進和翻譯國際上最新的研究成果和學術動態,讓國內的讀者可以及時了解國際早期教育的發展趨勢和前沿動態。同時,該雜志也積極與國際上的學術機構和學者合作,開展國際間的學術交流和合作研究。該雜志開放和包容的學術態度,鼓勵了各種背景和專業領域的交流和合作。它為讀者提供了豐富的學習資源和參考,同時也為早期教育領域的發展做出了積極的貢獻。
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(九)基金項目:獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請在正文后注明基金項目名稱及編號,按項目證明文字材料標示清楚。
(十)計量單位一律采用中國國家法定計量單位,有國際符號的計量單位均用符號表示;數值和國際計量單位間應有空格,若之間有漢字則無須空格;復合單位不使用除法格式,而使用乘積格式。
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