當(dāng)稿件被《職教發(fā)展研究》期刊退修后，可按以下流程進(jìn)行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述，以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明：逐條回應(yīng)審稿意見，說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求：
(一)來(lái)稿應(yīng)注重學(xué)術(shù)性、前沿性和原創(chuàng)性，不得侵犯他人或者其他機(jī)構(gòu)的權(quán)益。對(duì)有重要學(xué)術(shù)創(chuàng)新的來(lái)稿，本刊將優(yōu)先發(fā)表。
(二)來(lái)稿應(yīng)包括以下內(nèi)容：題目（中英文）、作者（中英文）、摘要（中英文）、關(guān)鍵詞（中英文）、正文、參考文獻(xiàn)。如果有基金資助或?qū)ｍ?xiàng)課題資助，請(qǐng)?jiān)诘谝豁?yè)下方注明基金項(xiàng)目或課題項(xiàng)目名稱及編號(hào)。
(三)網(wǎng)上下載的電子文獻(xiàn)信息為[J/OL]、[EB/OL]、[M/OL]等,后面需注明下載日期。中文文獻(xiàn)以作者姓名的漢語(yǔ)拼音為序，外文文獻(xiàn)以作者姓氏的字母為序，同一作者的不同篇目以出版年份為序。
(四)文題應(yīng)以簡(jiǎn)明、確切的詞語(yǔ)反映文章中最重要的內(nèi)容，一般不超過20個(gè)漢字，避免使用非公知的外文縮寫，盡董不出現(xiàn)結(jié)構(gòu)式和數(shù)學(xué)式等；英文題名與中文題名要一致。
(五)文字必須干凈、靈性，拒絕平鋪直敘，反對(duì)概念化和古板的構(gòu)架。投稿請(qǐng)用宋體、題目小二號(hào)、正文小四號(hào)，附作者簡(jiǎn)介、地址、電話，或所載刊物名、網(wǎng)址。
(六)稿件請(qǐng)附作者簡(jiǎn)介，主要內(nèi)容有：姓名、性別、工作單位與部門、職稱或職務(wù)、研究方向、通信地址、聯(lián)系方式（電話及郵箱）。
(七)來(lái)稿字?jǐn)?shù)以5000—10000字為宜；題目應(yīng)簡(jiǎn)潔、具體、明確，概括論文要旨，不超過20字；摘要應(yīng)直接概括論文的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和結(jié)論，一般不超過300字。文稿應(yīng)主題鮮明、論點(diǎn)突出、論據(jù)充分、論證嚴(yán)密，語(yǔ)言宜嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔，文獻(xiàn)資料引用須準(zhǔn)確、規(guī)范。
(八)基金項(xiàng)目：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。
(九)文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。
(十)表格請(qǐng)制成三線表，直接占據(jù)在文中適當(dāng)位置上。照片應(yīng)反差良好，層次清晰；顯微鏡及電鏡照片，應(yīng)在圖內(nèi)給出長(zhǎng)度標(biāo)尺，并標(biāo)明相應(yīng)序號(hào)。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《職教發(fā)展研究》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于2019年創(chuàng)刊，由江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴埽K鳳凰報(bào)刊出版?zhèn)髅接邢薰局鬓k，為季刊，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN：32-1885/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN：2096-6555。
該刊設(shè)置了教育改革與發(fā)展、師資建設(shè)、職教探索、黃炎培教育思想研究等欄目，覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向，以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
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