對未知領(lǐng)域感興趣的讀者開闊視野、開拓思維的雜志，是一本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的雜志，幫助讀者開闊視野、開拓思維的優(yōu)秀刊物，贏得了不同年齡讀者的喜愛與擁護(hù)。一本很好的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)雜志，幫讀者構(gòu)建完整的知識體系、思維模式和寬闊的格局，不管是雜志中的配圖，還是文字，都深深吸引著讀者的目光，對學(xué)習(xí)輔導(dǎo)產(chǎn)生了濃厚興趣。

核心素養(yǎng)下初中化學(xué)實驗課教學(xué)探索，摘要:化學(xué)是初中的重點學(xué)科,也是中考的必考學(xué)科,初中化學(xué)實驗不僅可以幫助學(xué)生深入理解化學(xué)知識,還有助于提升學(xué)生的實踐能力化學(xué)實驗需要有科學(xué)的教學(xué)方法,以提升學(xué)生核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,包括學(xué)生的實驗?zāi)芰?這種能力是適用于學(xué)生探究知識的必需能力和關(guān)鍵素養(yǎng)核心素養(yǎng)體現(xiàn)出實踐的特點。

試論“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用，摘要:初中數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育中的一門重要課程,對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力具有重要作用.但伴隨著時代的發(fā)展,傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式開始逐漸凸顯出了其弊端,因此,在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中,教師要對自身以往的教學(xué)方式和手段進(jìn)行突破,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更有力的保障本文從”導(dǎo)學(xué)互動”的內(nèi)涵出發(fā)。

以能力為核心以素養(yǎng)為基礎(chǔ)，摘要:2014年3月,在教育部印發(fā)的《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本中首次提出了"核心素養(yǎng)”的概念;2016年9月,中國學(xué)生發(fā)展核心，素養(yǎng)研究成果會公布了中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架,為"核心素養(yǎng)”的進(jìn)一步研究與實踐提供了理論依據(jù)與實踐經(jīng)驗.近年來,許多專家、學(xué)者和一線教師結(jié)合物。

摘要:物理綜合實踐活動能讓學(xué)生從活動中獲得成功的體驗,培養(yǎng)其實踐能力、創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)本文從“利用小組合作，開展物理實踐活動”“倡導(dǎo)民主平等，建立和諧師生關(guān)系””鼓勵標(biāo)新立異,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維”“開展科技制作,培養(yǎng)學(xué)生操作技能”等四個方面闡述了在開展物理綜合實踐活動中的做法和思考。

基于預(yù)設(shè)生成的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,構(gòu)建生成性課堂可以很大程度上促進(jìn)教學(xué)實效的發(fā)揮,更充分地鍛煉學(xué)生各方面的能力素養(yǎng)生成性教學(xué)背景下,教師會從多方面加強(qiáng)對學(xué)生開放性思維的引導(dǎo)培養(yǎng),教學(xué)組織形式更為多樣,課堂的整體氛圍也更加輕松活躍，教學(xué)生成通常是基于合理的教學(xué)預(yù)設(shè)展開的,我們?nèi)绻軌蛱崆霸诮獭?