當稿件被《中國德育》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或審稿人指出的問題,如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求:
(一)來稿請注明作者姓名、單位、通訊地址、郵編、電子信箱、聯系電話等。
(二)附注請一律使用當頁腳注的形式,以帶圈①……⑩的方式編號,使用每頁重新編號的方式。
(三)論點新穎,論證充分,結論可靠;條理分明,行文簡練,用字規范。
(四)文稿須附中文標題,不宜超過20字。若論文課題為基金資助項目,請在標題下方注明基金名稱及編號。
(五)摘要應著重反映新內容和作者特別強調的觀點。不要使用“本文”、“作者”等做為主語。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。
《中國德育》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊,于2006年創刊,由中華人民共和國教育部主管,中國教育科學研究院主辦,為半月刊,國內統一刊號為CN:11-5338/G4,國際標準刊號為ISSN:1673-3010。
該刊設置了卷首語、觀察、探索、話題未成年人身心健康和權益保護、講堂、樣本、第一線等欄目,覆蓋教育領域多個研究方向,以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
中國德育發表范例
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批判性思維:德育主體對話的內在要求
作者:王葦琪; 葉飛
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美國是如何培養學生的批判性思維的?--基于美國社會科教科書的文本分析
作者:竇營山
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在研究性學習中培養高中生批判性思維能力
作者:董軼男
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中國文化傳統中的家國情懷
作者:楊秀香
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自得其樂,幸福一生
作者:伍平偉
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找回"我們的中國節"
作者:劉鳳
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陽明思想進校園的探索與實踐
作者:陳海敏; 楊妍
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以"勞動"為內容的生活教育體系構建
作者:劉琴; 茅劍英
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品格教育:培養完整的人
作者:賴天利; 張麗媛
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基于問題,指向成長--"發展中人"的引導
作者:鐘建林
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