語言教學與研究簡介

《語言教學與研究》創刊于1979年，是我國第一份對外漢語教學專業性學術期刊，也是語言研究領域的重要學術刊物，研究漢語作為外語教學的理論和規律，交流教學經驗，發表研究成果，促進這一學科的成長和發展，發行量大，在國內外學術界具有廣泛影響。

《語言教學與研究》為北大核心期刊、CSSCI南大核心期刊和統計源期刊，知網復合影響因子是1.672，雜志的影響力指數為714.837，列漢語語言學類期刊第三位，學術價值較高。

語言教學與研究雜志投稿須知

1.標題

宋體3號，加粗，居中。

2.項目及致謝信息

項目及致謝信息采用腳注形式，標題末用*號，腳注用宋體小五號。

注意：投稿時上傳的稿件內不可出現項目及基金信息。此類信息可以在通過評審后的定稿中提供。

3.作者

宋體5號，兩個字的姓名中間加兩個空格，如：“張三”。多名作者中間加空格。

注意：投稿時作者及作者信息（全部作者）在網頁上填寫，不得出現在上傳的論文文稿里。最后定稿時作者和作者信息需要加上。

4.提要

限300字以內，“提要”二字用黑體5號，后不用冒號，而是空一格接提要內容，提要內容用楷體5號。

5.關鍵詞

“關鍵詞”三字用黑體五號，后不用冒號，而是空一格接關鍵詞。關鍵詞限3-5個，用楷體5號，中間用分號隔開。

6.正文

一級標題用漢字“一……”（按：引言部分不用“〇”，而自“一”始），居中排列；

二級標題用“1.1、1.2、……”，依此類推，居左首行縮進，占一行。

例句編號采用（1）（2）（3）……的形式編排，全文所有例句連續編號。例句用楷體，首行前空兩漢字格，回行文字跟首行文字上下對齊。

例句請注明出處。漢語史文獻出處必須注到篇目或卷次、回次，如“《史記·項羽本紀》、《朱子語類》卷17、《紅樓夢》第71回”。例句須依據可靠的紙本仔細核查。

行文中文獻引用采用下列格式：沈家煊（1999:201）。括注采用下列格式：（沈家煊1999）。同一作者多個文獻之間用頓號隔開，多個作者之間用分號隔開。如：（馮勝利1996；沈家煊1999a、1999b；Goldberg2006、2013）。

7.附注

標題上的基金號或致謝注釋用腳注，編號用“*”。

正文注釋用腳注，使用上標的①②③等連續編號。

8.參考文獻

正文和附注引用的參考文獻必須列出，正文未出現的一般不列出。“參考文獻”黑體小五號，占一行。參考文獻宋體小五號。

參考文獻如為專著和工具書，須在正文引用時提供起始頁碼如“熙（1982：12-15）”。論文集析出文獻、期刊論文等文獻中正文引用時不需要寫出起始頁碼，但文末參考文獻中須提供。

9、版權問題

投稿人知曉并同意：所提交的論文為署名作者的原創性知識成果，不存在任何情況的學術不端；該論文不存在一稿多投現象；本論文一經《語言教學與研究》錄用，數字化復制權、發行權、匯編權及信息網絡傳播權將轉讓予《語言教學與研究》編輯部。

10、審稿制度

本刊采取嚴格的雙向匿名審稿制度，作為語言類核心期刊，我們嚴格認真對待每一篇稿子，為此制訂了嚴密的審稿流程，如一審、二審、編輯部會審、專家評審、專家組評議會等等，正因為此，本刊的審稿期為6個月。

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