開題報告與課題設(shè)計之間很容易被混淆，兩者是有一定區(qū)別的。

課題設(shè)計：在論文課題確定之后對課題的研究內(nèi)容進行科研實驗的過程設(shè)計，將理論轉(zhuǎn)化為執(zhí)行方案的體現(xiàn)。

開題報告：開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料，主要劃分為四個部分：1、明確立意；2、研究背景與現(xiàn)狀；3、研究的指導(dǎo)思想；4、研究計劃。

開題報告與課題設(shè)計的區(qū)別

1.含義不同

課題設(shè)計是一項課題確定之后，課題研究人員所設(shè)計的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟，是如何開展課題研究工作的具體思路和設(shè)想。

開題報告是課題在被科研立項部門正式批準(zhǔn)立項后，在課題開展實施研究之前，一般由課題負責(zé)人向課題組人員或課題研究指導(dǎo)人員進行當(dāng)面或書面陳述的材料。

2.時間不同

課題研討計劃設(shè)想普通在課題立項以前，而課題開題呈報設(shè)想普通在課題立項以后。假如課題沒有被科研部分同意立項同意研討，那末也就不存在課題開題呈報。

3.側(cè)重點不同

一項課題的研究方案設(shè)計出來后，在申報前，課題組人員要對其進行充分論證。對課題研究方案論證的側(cè)重點在于課題研究的問題是否具有價值和意義，是否體現(xiàn)創(chuàng)新性，是否具有可行性，要具體研究問題的哪些方面，達成怎樣的預(yù)期等。其主要目的在于課題能否被科研部門順利通過批準(zhǔn)立項，這是對課題研究方案論證的關(guān)鍵所在。

課題立項后，要對設(shè)計出來的課題開題報告進行論證。對課題開題報告的論證是使課題研究方案的各部分內(nèi)容設(shè)計更優(yōu)化、更細化，論證的側(cè)重點在于怎樣進行研究才能實現(xiàn)預(yù)期結(jié)果，要拿出具體的操作策略來。其主要目的在于完善方案、充實方案，是對課題研究方案的再設(shè)計、再修改，使研究方案更科學(xué)、更可行、更具可操作性。

4.準(zhǔn)備不同

課題研討計劃設(shè)想以前課題研究者要做的預(yù)備事情普通有選題、采集材料、舉行文獻檢索、設(shè)想出課題研討計劃并舉行論證，向科研部分申報立項；而開題呈報設(shè)想以前課題研究者要做的預(yù)備事情普通有開展相干調(diào)研、對課題組職員開展相干培訓(xùn)、重溫課題研討計劃、設(shè)想出課題開題呈報，召開課題開題會。

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