《中國(guó)建筑教育》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由中國(guó)建筑出版?zhèn)髅接邢薰?中國(guó)建筑工業(yè)出版社);教育部高等學(xué)校建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì);全國(guó)高等學(xué)校建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教育評(píng)估委員會(huì);中國(guó)建筑學(xué)會(huì)主辦的教育期刊，2008年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：建筑設(shè)計(jì)研究與教學(xué)、城市設(shè)計(jì)教學(xué)研究、教學(xué)札記、影像與教學(xué)、青年論壇、專(zhuān)欄。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。

二、內(nèi)容與格式規(guī)范

(一)《中國(guó)建筑教育》文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)（嚴(yán)禁抄襲），文字要精煉。

(二)來(lái)稿內(nèi)容應(yīng)包括題目、作者姓名、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋等；作者工作單位和職務(wù)職稱(chēng)；作者詳細(xì)通信地址、郵編、聯(lián)系電話和電子郵箱。

(三)“參考文獻(xiàn)”請(qǐng)按論文中出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼，并用代碼標(biāo)識(shí)，且在文章引用處右上角順序標(biāo)注。

(四)一級(jí)標(biāo)題用編號(hào)一、二、三、，二級(jí)標(biāo)題用(一)、(二)、(三)、，三級(jí)標(biāo)題用1.、2.、3.，四級(jí)標(biāo)題用(1)、(2)、(3)。一級(jí)標(biāo)題居中，二級(jí)左對(duì)齊，三級(jí)標(biāo)題左縮進(jìn)兩格。

(五)引文超過(guò)150 字換行另起；上下各空一行；第一行縮進(jìn)4 格，以下各行縮進(jìn)2 格。夾注置于最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后。引詩(shī)超過(guò)8 行換行另起，規(guī)則同上。

(六)引用以書(shū)代刊的出版物，應(yīng)依次標(biāo)明作者、文章標(biāo)題、主編、書(shū)名、期號(hào)、出版社、出版時(shí)間，但不必注明頁(yè)碼。

(七)作者姓名、單位、學(xué)歷、職稱(chēng)、職務(wù)、研究方向、通信地址、聯(lián)系電話、電子郵箱等信息。

(八)來(lái)稿請(qǐng)附中英文對(duì)照的摘要（300～500字左右），客觀真實(shí)地反映論文的內(nèi)容；關(guān)鍵詞用5~8個(gè)反映文章的主要內(nèi)容。

(九)文稿凡屬基金資助項(xiàng)目，應(yīng)寫(xiě)明基金項(xiàng)目名稱(chēng)及項(xiàng)目編號(hào)，基金項(xiàng)目名稱(chēng)應(yīng)按國(guó)家有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)的正式名稱(chēng)填寫(xiě)，投稿時(shí)附基金項(xiàng)目證明復(fù)印件，本刊將優(yōu)先錄用和發(fā)表。

(十)文中圖表要精選，應(yīng)有圖序、圖題和表序、表題。插圖要求內(nèi)容真實(shí)且標(biāo)注明確，數(shù)據(jù)要與文中表述一致。表格要求表述簡(jiǎn)潔。

三、審稿周期

《中國(guó)建筑教育》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：季刊，期刊級(jí)別：部級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對(duì)格式要求，避免因細(xì)節(jié)問(wèn)題延誤發(fā)表。

《中國(guó)建筑教育》創(chuàng)刊于2008年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。它是由中國(guó)建筑出版?zhèn)髅接邢薰?中國(guó)建筑工業(yè)出版社);教育部高等學(xué)校建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì);全國(guó)高等學(xué)校建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教育評(píng)估委員會(huì);中國(guó)建筑學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦的雜志。該雜志每期設(shè)有一個(gè)專(zhuān)題，并包含多個(gè)欄目，如基礎(chǔ)教育、建筑教學(xué)研究、建筑教學(xué)問(wèn)答、作業(yè)點(diǎn)評(píng)、海外動(dòng)態(tài)、研究生教育、建筑創(chuàng)作、建筑書(shū)評(píng)、學(xué)術(shù)與爭(zhēng)鳴、競(jìng)賽速遞、師道、人物、校園動(dòng)態(tài)等。

本期中國(guó)建筑教育的專(zhuān)題是“邁向21世紀(jì)的中國(guó)建筑教育”。選擇回顧歷史、洞察現(xiàn)狀與展望未來(lái)作為主題，旨在更好地了解中國(guó)建筑教育曾經(jīng)走過(guò)的道路以及未來(lái)的發(fā)展方向。通過(guò)將中國(guó)建筑教育放置于世紀(jì)歷史背景下觀察和體認(rèn)，進(jìn)行分析和總結(jié)，可以深入剖析中國(guó)建筑教育的變革和發(fā)展。回顧歷史是為了了解中國(guó)建筑教育的發(fā)展脈絡(luò)和歷程，探究其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)回顧過(guò)去的實(shí)踐和成就，可以為當(dāng)前的教育工作提供借鑒和啟示，推動(dòng)中國(guó)建筑教育的進(jìn)一步發(fā)展。洞察現(xiàn)狀是為了全面了解當(dāng)前中國(guó)建筑教育所面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有的體制、教學(xué)方法和教育理念進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)存在的不足和改進(jìn)的空間，為推進(jìn)中國(guó)建筑教育的改革提供指導(dǎo)和方向。

展望未來(lái)是為了探討中國(guó)建筑教育的發(fā)展前景和目標(biāo)。在世紀(jì)歷史背景下，著眼于全球化、信息技術(shù)、可持續(xù)發(fā)展等重要趨勢(shì)，思考中國(guó)建筑教育應(yīng)該如何適應(yīng)和引領(lǐng)這些變化，以培養(yǎng)符合時(shí)代需求的高素質(zhì)建筑人才。通過(guò)對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，對(duì)當(dāng)前的挑戰(zhàn)和問(wèn)題的洞察，以及對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的展望，該雜志為中國(guó)建筑教育的改革和發(fā)展提供了有益的思考和指導(dǎo)。同時(shí)，通過(guò)不同的欄目設(shè)置，為讀者提供了豐富多樣的內(nèi)容，促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享。

該刊被國(guó)內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。

此外，《中國(guó)建筑教育》期刊還榮獲了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹(shù)立了良好的口碑。

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